考試後的三重奏相關作文20篇
考試後的三重奏 篇1
國小四年級作文 ,670字第一重奏：聲音曲。“天哪！第七題答案是31，不是37。”“沒錯。”“神馬，第八題答案是92，81和37。”“是的啊！”“第八題有6分啊！”這時我們的任課老師—Miss楊來了。Miss楊問駱乙榮：“這次考試題目都做完了嗎？”駱乙榮說“有幾題沒有做。”楊又問羅一晨：“你第八題答案是多少？”羅一晨說：“是30啊！”“這題明明是37！”Miss楊說。某一些同學居然不關心考試，閒聊了起來：“陳帥，你昨天看《喜羊羊和灰太狼》了嗎？喜羊羊太聰明瞭！三下五除二就把灰太狼打飛了！”
第二重奏：動作曲。有的同學兩眼發光，神采飛揚，興致勃勃。有的同學失落致極，垂頭喪氣，好像落入萬丈深淵，來到了十八層地獄一樣。有的同學連忙跑向洗手間；有的同學連蹦帶跳的跑進了老師的辦公室，向老師詢問答案；有的同學連忙拿出課本一看說：“天哪！是千分之一，而不是一千呀！”有的同學卻在埋頭苦幹，複習下一門學科的知識重點。
第三重奏：思想曲。大假將至有的在想暑假可以幹什麼呢？去看電影，玩手機還是去吃肯德基、玩電腦、看電視、去旅遊、去買東西、去大吃大喝，還是去參加夏令營呢？有的在想這一次考得這麼不好，回家一定要吃老媽的“降龍十八掌”、老爸的“九陰白骨爪”，外婆的“鐵沙掌”和外公的“獅子吼”了。有的在想回家一定要好好大吃一頓犒牢犒牢自己了，要有牛排、要有紅燒獅子頭、要有白汁鮑魚，還有美味冰激凌……
尾聲：放學了！一切的憂慮沒有了，一切的辛苦消失了！只留下了歡樂和輕鬆！向我們而來的是豐富多彩的暑假生活，就讓我們一起邀遊在歡樂的暑假生活中，無憂無慮地玩耍與學習吧！
期中考試後的感想 篇2
國小四年級作文 ,651字考試是測驗我們所學的知識是否紮實，所以我們在學的過程中一定要認真，一絲不苟，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最後的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學習的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。”我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的只有：踏實、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上，但是照學校的“學習小標兵”的成績還我很大的差距，所以我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學考的不理想，老師並沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺老師疲憊了，我從心底裡打算，一定要好好學習，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學們對我的幫助與關心，我一定不會辜負老師對我的希望，讓我帶著夢想去遨遊知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的！
考試後的認識 篇3
國一作文 ,714字經過考試我才真正明白，知識對於一個人是多麼重要，甚至可以說知識就是生命；知識可以改變命運，知識就是力量；有知識的人才能變成三頭六臂。
我平常考試成績一次比一次差，總認為是“太粗心大意，太馬虎了，我今後考試注意點，不馬虎，肯定會考好的”。這樣想，便不能認識到問題的嚴重性，從而任自放流，以後學習依舊不努力。自我安慰，不能使人人從失敗中引起重視，以致學習還是“外婆打燈籠—照舊”。這樣，到了考試的時候，就又會考得很差。相反，如果你意識到成績考差的嚴重性，從而用這次教訓來鞭策自己，那你感到必須學習，把這次的失敗當做教訓，那麼學習成績肯定直線上升。
但是在平常的考試過程中，有很多同學作弊，還有一些同學已成習慣。
我反對作弊這一行為，這對我們是很不公平的。靠作弊得來的成績是虛假的，作弊的後果也是不堪設想的。
作弊的目的大多數是為了取得高分，作弊者丟失了誠實，冒險換來了不真實的成績，這值得嗎？作弊時，作弊者心裡很害怕，害怕被老師抓到，只敢偷偷摸摸地抄別人的卷子，如果老師沒有看，膽子就大了，行為更加過分。考完後作弊者在慶幸之餘也有一些害怕。但只要做了幾次之後，那作弊的癮會像開了閘的江水擋也擋不住。
我認為考試作弊現象不是作弊者單方面的問題，這涉及其他一些方面。比如考試製度。試題過死，過於摳課本，使得考試時翻書就可以找到答案；其次是考生的壓力過大，家長和老師過於重視分數，使得一些考生因無法達到家長與老師所規定的目標而使用了這種投機取巧的辦法，即使這樣，我們都要脫下作弊那虛偽的外套，在考試中展現真正的自我吧！真實永遠是最美的。
培養出良好的學習習慣很重要，我們只有自覺、勤奮學習才能獲得優異的成績，成為擁有知識的人。
考試後的悲慘結果 篇4
國小三年級作文 ,562字唉！這次考試可真是有人歡喜有人憂啊！我們班上只有30%的人是歡喜，而剩下70%的人是憂。不瞞你說我是70%裡的其中一人，為考不好而憂慮重重。
“耶！耶！”坐地我後邊的劉昌稿不停地叫著。原來是她考了好成績，她爸爸會獎給她一大袋零食。看到這些，我顧時黯然了。我數學考得還不錯，打了100分，可我語文打了67分。67分，才剛及格啊！我，我怎麼會考出這樣的成績。我簡直不敢相信自己的眼睛，我簡直不敢相信自己居然考出了這樣的成績，我簡直不敢相信這張打67分的試卷是我的。看著我旁邊的劉昌稿、曾源來、萬宇健他們為考得好而喜形於色時，我真有種想哭的衝動。同桌的楊邇琳見了我的分數，還對我說“不會吧！你怎麼只打67分。”是啊！我怎麼只打了67分了呢？就連平時調皮的歐陽浩宇這次都考出了好成績，難道我連一個歐陽浩宇都不如嗎？
我分析了這次考試的主要失敗的原因，我我不夠細心，寫完後，根本沒有檢查了。還有是我太緊張了，就連考試的前一天晚上11點鐘還在複習。
德國的愛因斯坦有一句著名的名言：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。這一次的失敗並不代表永遠失敗，所以，我會在今後的學習中努力的。讓自己勤奮的學習，有正確的學習方法，少說大話。這樣，我就可以來到勝利的殿堂了。
吃一塹，長一智。失敗一次，前進一次。失敗是成功之母，成功是失敗堆壘而成！
考試後的感想 篇5
國小四年級作文 ,413字我們的老師的絕技可多了，比如罰抄、寫作文。最牛的當然就是考試了。
前幾個星期，我們上完體育課回到教室，忽然我們被桌子上放著的一個東西嚇得目瞪口呆了，當然就是全班同學的剋星—試卷。大家呆了好久才回過神來，都不約而同地開啟書本認真地複習起來。“丁零零”上課鈴聲響了起來，大家絕望地嘆了一口氣。
開始考試了，大家準備好了自己的“武器”，老師大叫一聲：“開始考試！”聲音剛剛傳下來，就已經聽見了“沙—沙—”的寫字聲。
忽然，一陣清脆的聲音從廣播中傳了出來，原來下課了，大家交上了試卷，然後就看見老師在試卷上劃劃圈圈，勾勾叉叉，讓人看見了心中不由的就氣了一陣雞皮疙瘩，大家就這樣一天一天地等待著成績的出來，心中像有一塊石頭忐忑不安。
我們終於堅持到了這一天，這天的語文課老師公佈了分數，我考了95分，這已經讓我高興得不得了，回到家裡，我還得到了媽媽的表揚。
這讓我明白了只要認真複習，沒什麼考不好的。
考試後的五味瓶 篇6
國小四年級作文 ,703字“考試成績出來了，下節課就要公佈了。”一聽到這個訊息，每個人心裡都肯定會有一些小激動呢！成績好的盼望自己能過五關斬六將，奪到第一；中等的就盼望千萬不要落後；而差生呢？只好盼望不是倒數第一了。這可不，我們班有一天就是這樣的心情等待著。
那天上課，每個人心裡都七上八下的，害怕考得不理想。看到同學們臉上那緊張的表情和心臟怦怦跳的聲音就能感覺到緊張的氣氛了。老師不慌不忙走進教室，同學們的討論聲立刻停止了，看到老師那笑裡藏刀的神情，就能感覺到成績肯定不理想。這使我們心裡更加忐忑不安。
只見一張紙試卷帶著一張張從高到低的分數送到了每個人的手裡。有些同學興高采烈地從講臺上又蹦又跳回到座位，看著就知道成績十分好。而又有些同學腳步沉重，垂頭喪氣，嘴裡還直嘆氣。一看就是考砸了。
咦，怎麼還沒有聽到我的名字？我立刻變得忐忑不安。沒有拿到試卷的同學越來越少，而且分數也是越來越差。心裡想著：我這個中等偏上的學生不會考倒數第一吧？我想到這兒便把同桌那本厚厚的字典往頭上用力打，抱怨自己考試時為什麼不仔細檢查一下。在試卷即將發完時，聽到了一陣針對我的嗡嗡聲。我羞愧萬分，恨不得找個地縫鑽進去。輪到最後一張試卷時，老師終於報到了我的名字。我垂頭喪氣地走到講臺前，眼淚情不自禁地流下來，忽然眼前一亮，原來我不是倒數第一。但是成績卻退步了一大截。老師語重心長地對我說：“一次沒考好沒關係，以後要好好努力，歧視老師一直都在關注你。”
這句話伴隨了我很久，也是最刻骨銘心的，特別是最後一句。為了不讓老師失望，我下課時間也不浪費，課堂作業寫完還會做其它的作業，放學回家後也更好合理安排時間，寫完作業也會認真閱讀課外書，擴充套件課外知識。
期中考試後的感想 篇7
國小三年級作文 ,440字光陰似箭，日月如梭，一轉眼大半個學期過了，迎來了期中考試，幾天後，成績出來了，老師髮捲的那一刻，我心怦怦直跳，有很多好的經驗，可以繼續保持，也有很多不足之處，值得讓我吸取教訓，在此，我向大家做個總結。
先說英語、100分，科學、98分對自己還算滿意。但希望在以後的日子裡再接再勵。
數學吧！96分，按理來說，我數學應該打100分的，因為四科中，我認為數學最好，但沒想到?G了4分，自我感覺挺差的，就是我太馬虎，不認真看題，才會有這種後果，我覺得真是太可惜了。
最後來說語文吧！更讓我痛心，都傻眼了，只考了91。5分，自己都為此感到失落，很多題目都是因為我粗心大意，導致很多會做的題目為此?G分。特別是作文也得檢討一下自己，更要求自己多看些寫作之類的書，多積累詞句，用到作文裡，這樣，我就可以每次寫作文就可以少丟分了。
真希望自己慢慢改掉粗心的壞毛病，更要在書寫方面下功夫，因為這樣的壞習慣會伴我一生的，另外在下次期末考試的時侯，認真對待，爭取得到更好的成績，來報答老師，報答父母。
考試後的心情 篇8
國小三年級作文 ,378字今天我們帶著激動的心情來到了學校。因為今天要公佈期中考試的成績。
語文老師走進教室，拿著一疊厚厚的試卷。老師開始說成績了念著，我聽到了我的名字。韓以軒91。5聽到成績我興奮的不得了。可有些人只打了七八十分。他們都失望的嘆著氣。
過了一會兒數學老師抱著一本紅冊子。冊子裡裝著我們的試卷。老師整理好試卷後開始念成績了忽然我聽到譚宇軒81，聽到成績，我有點失望。因為我沒有上90幾。
數學老師唸完，緊接著英語老師走進教室。科學老師在外面等候，英語老師用溫柔的聲音念著。沒過多久我又聽到了譚宇軒90我要突然開心起來因為這次我上了90分。
英語老師走了，科學老師進來。粗粗的聲音傳進了我們的耳朵。這一次老師沒有一個的念。而是直接告訴我們，有些考了80幾，有些考了70幾60幾隻有一個90分。這時全班嘆著氣低下了頭。
這一次考試，讓我明白只有認真思考，才能考出好成績。
期中考試後的感想 篇9
國小三年級作文 ,337字考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。也許有人認為這只是學渣的心聲，但你就大錯特錯了。不信？那就讓我來好好給你講講吧。
當考試結束，幾家歡喜，幾家愁。最可悲的不是不及格的學渣，而是名落孫山的學霸了。接下來，我就給你講講我的感想吧。
或許有人會說，學霸是天生的。但是，說這些話的人只看到了他們光輝閃亮的一面，卻沒有看到他們背後的努力。對此，我是深有同感，針對這次考試，我認真的複習，可惜考出來的成績我並不滿意，沒有發揮出正常水平。（語文94，數學92，科學96，英語98。平均分95分，總分380分。）雖然我考了第二名，但我只要發揮出正常水平，完全可以考第一名，甚至可以比第一名考得更好。這都是不細心，自以為是，基礎不牢固惹的禍。
我一定會吸取這次教訓，在期末考試創造輝煌！
考試後的感想 篇10
國小四年級作文 ,467字“光陰似箭，日月如梭。”時間過得可真快呀！短暫的三年級學習時光伴隨著期末考試結束了。老師的教誨、快樂的學習時光，還歷歷在目，彷彿一切發生在昨天。
四年級新的旅程即將開始，意味著我又長大了一歲。針對這次考試，我有點失望。雖然英語和語文考得還都不錯，但是數學不如人意。原本我以為可以考個好的成績，結果讓我大吃一驚。
事後，我反思了一下原因。這跟我平時上課的態度有很大的關係。我總結了以下三點：一、越是簡單易做的題，我就越容易做錯。跟粗心大意的毛病有很大關係。二、做有困難的題時，總是不愛動腦筋，遇到難題反而氣餒，選擇逃避。三、上課不認真，總是思想走神，做些小動作，控制不住自己。這些都是我考不好的主要原因。
爸爸媽媽在旁邊鼓勵告訴我：“世上無難事，只怕有心人。”我一定要堅持下去，不放棄，改掉壞習慣。遇到困難時不要逃避，也不要氣餒，要學會解決問題，迎難而上。
經過這件事，我懂得了只要努力就一定會有成果。感謝爸爸媽媽和老師，我想對你們說：“爸爸媽媽您辛苦了！老師您辛苦了！”
四年級，我要努力向上，朝著三好學生的目標出發。
我為自己加油！
考試後的反思 篇11
國小三年級作文 ,343字哎呀呀，一想起來我就頭疼，如果你要是問我怎麼了，我就會害羞的告訴你：我的數學考試—考砸了！—考砸了！
上個星期四，我們進行了數學考試，我覺的我準備的很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發給我們卷子時，我就……卷子上的分數上下跳動，取笑我自以為是，鮮紅的“XX”左右擺動，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶裡打轉，我都快哭了。彷彿有一百塊石頭壓在我的心裡，十分難受。
放學了，回到家裡，爸爸媽媽沒有批評我，責怪我，只是讓我找出自身的不足，及時改正，總結經驗教訓。我真希望媽媽狠狠的批評我一頓，那我的心裡也會好受些……
我總結了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅持不懈，就會取得成功。為下次考試做好準備。
考試後的反思 篇12
國小五年級作文 ,577字今天中午，王老師拿著一疊厚厚的試卷來到教室，許多同學十分驚訝，昨天考的今天批好發了？事實的確如此—
看著王老師似笑非笑的表情，同學們頓時明白了，一場暴風雨即將來臨！“這張試卷考90分以上的人寥寥無幾！你們聽聽！”“陳錦粼90。5，陸貝爾91，李柯可91，王弛91。5……”隨著剩下的試卷逐漸減少，我考90分的機率就越來越小了。正當我對自己的考試分數失去信心的時候，突然一聲熟悉而又帶點鼓勵的聲音在我耳邊響起：“呂曉瑜91。5分！”那聲簡單而又溫暖話語，讓我心中頓時又燃起了希望，雖說比最高分低了一點，但也還是不錯的了。
我拿到試卷粗略一看，就讓我那一顆原本落下的心又頓時提到嗓子眼—我的選擇題竟然扣了4分！閱讀理解釦了3分，作文扣了1。5分。就說選擇題，明明我都會，但當時為什麼就沒有認真思考呢？再說閱讀理解，我平常在家都白練了嗎？！扣了3分哎！我們班好幾個同學才扣0。5分啊！我為什麼扣這麼多？經常進行閱讀訓練的我沒能拿到滿分，看來，我平常的練習方法上可能出了問題。作文嘛，我就無話可說了，以前我作文扣分都特別少，這次呢，也不算多。但仔細想想，0。5分也不能小瞧的，多丟0。5分，說不定就不能名列前茅了；說不定就因為它考不上好學校了，那時，這0。5分就是大用場了！
下次考試一定要克服粗心這個問題，認真思考，爭取考個更好的成績！
考試後的“奇人” 篇13
國小六年級作文 ,834字今天下午我們班進行了兩場考試-数學和化學。考完後，我們明白了什麼叫“外焦裡嫩”、真正的“酸爽”。而我只有一個感覺：感覺身體被掏空。此刻內心的複雜無法用言語形容。
自戀王子徐仕琦
清書包的時候，考試後“奇人”之一—徐仕琦的聲音便從後面幽幽傳來：“據說長得醜的人這道題都做不出來。”然後我便聽到了一連串的對話。但是這個自戀的“公子徐”卻把自己讚美的比誰都好：“據說長得帥的人這道題都做錯了。”
我不禁就想到了數學考試時，第四節課剛上課時，徐仕琦的試卷便寫完了，他雄赳赳、氣昂昂地交了試卷，一扭一扭地上了講臺，然後一臉得意地掃視了一眼我們這群還在做題的娃。
可過了一會兒，周老師的聲音從講臺上傳來：“徐仕琦你要把卷子再拿回去檢查一遍嗎？”只聽徐仕琦邊頭也不回地往座位走去，邊自信地回答：“我知道我有一題錯了，不改了。”
可週老師的話卻讓他備受打擊：“不止這一題，前面還有。”徐仕琦的表情開始千變萬化，最後拿起筆，走上講臺……
焦慮成瘋餘春曉
考試後還有一位“奇人”便是餘春曉。
她記錄家庭作業時，便向我們宣告：“不知道為啥，我考完試老愛笑，我要瘋了。”然後便咯咯地笑個不停，接著開始唱起兒歌。這個瘋丫頭，一定是今天聽作文受到了啟發，使她想到了音樂老師教的一首歌。因為政治老師總喊她“餘小燕”，所以她把歌詞裡的“小芳”改成“小燕”，為她自己而唱，一邊唱一邊手舞足蹈，把高冷的楊帆也逗笑了。
餘春曉的精彩演唱還在繼續：“我的好爸爸啊，讓我親親你吧”，一臉深情的湊到了葛雨面前——-她不知道什麼時候認了葛雨當“爸爸”。可“葛爸爸”似乎並不領情，嫌棄地看著她。
她的臉也是說變就變，剛剛還是一副“考後焦慮症”，現在卻立馬變成正常人，拉著我就要去買中考作文。走的時候，我們還不忘把“肉奶奶”楊帆鎖在教室裡，然後留下了一臉懵的楊帆和快要笑岔氣的米晶鳳……
我們班考試後奇人還有很多，不過“自戀型”和“焦慮成瘋型”還是獨一無二的。
考試後的煩惱 篇14
國小六年級作文 ,711字考試對於學生來說，沒有一個人是不害怕的。考試前要做無數的複習題，整理所有的知識點。考試時就害怕做到自己沒做過的題型，而最讓人“恐懼”的是考試後。
一次數學考試過後，同學們開始交流幾道難題的答案，我也過去聽，驚訝的發現那一道自己覺得百分之百對的題，幾個學霸竟然答案和我都不一樣！我的心就像快要碎了一樣，考不到一百了！哎，九十幾，也不錯。
自習時，老師已經以迅雷不及掩耳的速度改完了所有的試卷，正請幾個同學發下來。此時此刻，我緊張的不得了，恨不得去把同學那兒把自己的試卷搶過來，“你的試卷。”什麼？88？不可能！我都認真的檢查過了！也許是分算錯了吧！我又把分認認真真的從頭到尾算了一遍，一分都沒有算錯！看看同桌的試卷上用紅筆打得大大的一百分，我的心裡很不是滋味，我又瀏覽了一遍我的錯題，要麼就是算錯了，要麼就是審題審錯了，老師講評試卷的時候發現90分以上的人就有20人！天啊，回家怎麼辦啊？
在回家的路上，我忐忑不安的思索著回去怎麼樣和媽媽解釋，希望回家的路再長一些永遠走不到盡頭，那兩個“8”似乎是在瞪著眼睛嘲笑我一樣，嘲笑我得了這麼低的分。這一路上和同學打招呼我都無精打采，不管怎麼樣就是不想回家。
一進家門，媽媽看我的臉色不對，就問道，“今天考試多少分？”我一時不敢吱聲，在媽媽的“拷問”下，終於鼓起勇氣說“88”。媽媽一下子火冒三丈，教訓了我一下午，我自己覺得這個分不僅對不起老師，也對不起自己，於是寫了一篇錯題分析，交給了媽媽，媽媽也和我說了每次考試的重要性，我也認識到了自己的錯誤。
這一次煩惱令我印象深刻，在成長中每個人都會經歷一些大大小小的煩惱，也要正確的看待這些事情，經歷過這些事情，才能讓我們更成熟更穩重。
期中考試後的感想 篇15
國小五年級作文 ,443字今天我們要進行一學期一次的期中考試，據老師說這次的的考試內容全部都是閱讀理解，沒有別的型別題目，共兩篇課內，3篇課外。我剛聽到老師說的這個訊息後心裡一陣大喜，因為這樣就沒有很難的選擇題和課文內容填空了，可是我還不知道接下來我會被這些題目折騰的死去活來。
開始考試了，只見監考老師深情嚴肅地走到講臺旁對我們邊發試卷邊說：“拿到試卷寫上班級姓名後便開始考試了”。拿到試卷我大致瀏覽了兩張試卷後，不禁倒吸了一口涼氣，這麼難，不僅題多，而且每一道題目都不簡單，分值也大。在答題中，我猶如在熱帶雨林中的一位探險家，一路上劈荊斬棘，雖然有幾題把我難住了，不過只要我認真讀題，仔細思考就能學出來，可試卷的最後一題，猶如最後的攔路虎把我難住了，我苦思冥想了半天才寫了一個不確定的答案。就這樣，在彼此起伏的心情中終於完成了期中的兩張卷子。
時間如流水一般，一去不復返。明年我就要上六年級了，即將結束小學中的最後一場大考—小升初考試，但願我能在那場考試總出色發揮吧。
考試後的反思 篇16
國一作文 ,735字今天上午，老師為最後期末考試做足了準備，展開了一次數學期末模擬考試，這讓同學們臉上盡顯喜怒哀樂，掌握知識點牢固的同學，自然毫不畏俱，可對那些理解較弱的同學來說，便好似一場需要豁出去的戰爭。
一打上課鈴，教室裡瞬間只剩下了紙張的??聲，大家之間似乎都開啟了“最強大腦”，唯有筆尖在紙上划動的微小細節打破了這份寧靜。
一路上過五關新六將，偶遇幾道難道也費不多大功夫，考試時間飛逝，筆下“工作”暫停，我開啟了第一遍檢查，而檢索到最後一道，我依舊未發現有任何異常動向，“眼睛巡邏官”漫不經心的掃視幾遍後，卷子就被課代表同學抱走了。
寫完後第一件事，討論！我和周圍的同學迅速交流起來，選擇第二道………計算結果和上一道一樣………而大家問我最多的，是最後一道題。
張笑語，最後一道是不是得數為3？”“嗯？”我心中一掀，哏了一下，緊急忙抓住一位同學，果然，詢問之下大家的結果都為3。為了查詢錯因，我拽著王子軒給我講述了一遍，“40÷80=0。5…………”“得得得。”我打斷他，0。5？完蛋！我寫的0。2！”此話一出，旁邊的王子軒也已經有了按捺不住的笑意。
唉，如此簡單的計算、終究馬虎攜帶著速度，將細心與正確打下了谷底，讓我的試卷落得了極不圓滿的分數，這也是一個大大的警告，幸然只是模擬，接下來的每場考試，我必須把馬虎甩得遠遠的，讓細心的我收穫更加優秀的成績！
考試後的感想 篇17
國小五年級作文 ,409字考完試發試卷了，慘了，我只考了87分！
走在大路上，我低著頭低著小身子，心想：怎麼辦？我慘了
我能不能把試卷扔掉？不行，明天老師要收試卷。要不，把試卷藏起來？也不行，要簽字。要不，自己冒充家長簽字？不行，老師眼睛雪亮著呢。
“哈哈哈”，花園裡的小孩們在講笑話，是不是在笑我啊？嗯，還有一會兒就到家了，嘩嘩譁，天上下起了雨，看來雨妹妹也對我不滿意。但願老媽能慈祥一點，不罵我吧，唉，要是我平時努力就不會……
一段很短的路，我走了很久很久，一些恐怖的事情一直出現在我的腦海中。
快到家了，近了，近了……到了家門口，我準備敲門的時候又退了回來，到底敲不敲，敲不敲……敲，唉，誠實最重要，畢竟紙包不住火呀！
“咚咚”，門開了，我緩緩的走了進去，只留下一個背影……
考試後的反思 篇18
國小四年級作文 ,740字激動人心的散學式到了，我背上書包，走向了學校，當我得知我的成績後，鬆了一口氣，我的語文成績是94，數學是95，我想感謝媽媽給我的勇氣和自信。
這個學期，我的語文成績一直很不理想，總是在88分到90分之間徘徊著，所以，到了複習階段，我的心理壓力是很大的，生怕考差了。果然，不出我所料，我的試卷上寫著一個大大的數字：87分。我的心就像一個炸藥包，炸開了。回家以後，我抱住媽媽，淚如雨下，我說：“媽媽，我只考樂87分。”媽媽很淡定，並沒有批評我，而是拉著我的手，溫柔地說：“孩子，不要傷心，我們哪裡跌倒就從哪裡站起來，人生不僅僅是一次考試，要堅強地面對，我們其實還有一次機會，星期五的那次考試，你要好好發揮！”經過我和媽媽共同的努力，在考場上我把筆當成武器，細心答題，認真檢查，取得了自己滿意的成績。
雖然，我已經取得了我自己滿意的成績，但仍然存在較大的漏洞，最讓我和媽媽困擾憂心的就是我的錯別字，經常漏一筆要不就多一筆，它就像一條蟲子，騷擾我。不過，我已經制定了計劃，下決心要好好改正，在這裡說可沒有用，我還會用實際行動去實踐。
接著，我還要保持我的閱讀量，讓書成為我的好朋友，老師在報告單上寫到，“你就像一部百科全書，無所不知。”我離老師所說的還差很遠，但是我會堅持看書，看好書，並且看好以後要細心體會，好好品讀，最好，還能跟我的朋友，媽媽一起交流心得，收穫更多的看法，因為一百個人看一本書就會有一百種想法，我們還要善於交流，分享。
最後，我要在這個寒假，好好踏實的走好每一步。最後我還想說一句，我的成績離不開陳老師的教導，我有一個好老師，感謝你在我身邊，只要你在，我就充滿了力量，陳老師你辛苦了，我愛你！
期末考試後的感想 篇19
國一作文 ,930字慢慢地，在不知不覺中，期末考試一步步向我們走來。對於我來說，這場考試不僅僅是對自我的檢測，還包含著老師以及父母對我的期待。
總體來說，今年的考試卷還算比較簡單的，所以自己就會有些輕敵。每場考試當老師或同學問我考的怎樣時，我總會說“穩了”，可成績下來，我覺得徹底傻了眼：滿分650，我卻考了541.5這樣極差的成績。
先說說語文吧。語文也算完比較拿手的一個科目了，不過今年那個期末考試竟然考了94分！（歷史最低）主要錯在了第一篇閱讀理解和作文上。說實話，第一篇閱讀短文我確實沒有讀懂，搞得我做題時有點蒙圈。作文扣了九分，我寫的是“香港暴亂”一事，對於這次作文扣分，我認為我寫的事件太多，感受太少，簡短的幾個詞語，就把自己的感受略過了，這扣的分實在是不應該啊！
在說說英語吧。英語是我的強項，可這次卻考了114分，實在是羞愧不已，我很對不起張老師，考了這麼差的成績，我都不敢面對她。我認為英語並沒有考出我真實的水平，只要再認真檢查一下，一定可以考到118分。另外還有一道選擇題，其實張老師在上課說過，可我並沒有認真記，導致了與115分失之交臂！
這次的數學進步很大，考的還算不錯，114分。不過這次的試卷比較簡單，跟預期的115分，還差那麼一點。
最後再來說說政治、地理、歷史、生物、體育吧。政治考的超級低，僅有41分。政治，我需要在材料題中下功夫，仔細的明白這道題考的範圍。
地理考了43分。我再次重新檢查了我的答案。發現其實有四道題，全部都是因為“粗心”！在考場上粗心，可是一大忌。身為地理課代表，我沒有做到以身作則，我感到十分慚愧，但也說明了一個問題：並沒有認真記所學的知識點。
生物是我副科中最不好的一科，主要的問題也是沒有認真去背。
歷史我是一點點在進步，雖然不是很快，但依然在奔跑。我還需要在“北魏孝文帝改革”一課中用心讀懂知識點。
體育考了54。5分，也是在不斷提高。體育是日積月累的過程，需要不斷的運動、鍛鍊。
總結了這一學期期末的成績，再看看張老師在群中晒的王佳蕊的文化課成績。我心中下定決心，一定要努力拼搏，下一次被老師表揚的一定是我，王錕宇！
考試後的反思 篇20
國一作文 ,938字我認為“考好”不只是一天或兩天就能達到的，而是需要平時一點一滴地日積月累。
積累需要努力
記得在剛開學的幾天裡，知識是那樣的陌生、那樣的生疏，在老師的細心教導下我們很快的就瞭解了，但一開始只是瞭解，並不是掌握，更不是融會貫通，只有經過不斷的練習才越來越好了。在其他班級的同學睡覺時，我們仍一起學習；在其他班級的同學下課時，我們依然在奮鬥；在其他班級的同學玩耍時，我們依舊在努力……正如魯迅所說：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上的。”
積累需要方法
只練習還不夠，還要有學習方法。比如做語文一類題時，有的答案是可以從題目直接抄寫上的，學習好一類題的答題方法、答題方式，以後做題就很容易了，在自己的頭腦中一定要有廣泛的詞彙量，這就需要我們多閱讀了，我們要讀萬卷書。數學一定要多練，多做一些卷子，多做書上的數學題，這樣答題時準確率又高速度又快。英語要掌握單詞，能靈活運用英語的技能、表達手法，重要的是將大寶本運用好，化整為零，真正使知識能夠融會貫通。
積累需要驗證
就這樣，一開始水平一般的我，開始飛速成長。離考試還有一個星期了，我的心情變得複雜起來：有一些激動，因為我覺得是時候證明我真正的實力了；有一些緊張，萬一考試發揮失利，不但自己浪費了許多時間，還考了一個不理想的成績。考試當天，天氣十分晴朗，蔚藍的天空上掛著一朵朵花一樣的白雲，樹的枝頭上有幾隻麻雀正在唱歌，可是我卻覺得有幾十座高大的山緊緊地壓在我的頭上，壓在我的心上……考試就在緊張有序的過程中結束了。
返校這天，我懷著矛盾、恐懼的心情來到教室，我看到老師嚴肅地數著卷子，講桌上放著一沓獎狀，忐忑不安地想：會有我的獎狀嗎？……會有我嗎？應該不會吧！應該會吧？……我斂聲屏氣仔細地聽著老師公佈獲獎名單，額頭上冒汗了，手心溼潤了。“李承軒！”鏗鏘有力的聲音，把我從心裡對話中拉回現實，我有些小激動，快步走上講臺。果然功夫不負有心人，我領了獎狀高興得回家了……
我相信只要認真積累，就一定會成功！