老鼠先生和冰豆讀後感相關作文20篇
老鼠先生和冰豆讀後感 篇1
讀後感 ,398字寒假裡，我讀了一本書，名字叫《老鼠先生和冰豆》。
這本書講的是一隻老鼠和雪精靈冰豆的故事。
在寒冷的冬天，雪花曼妙。銀裝素裹的樺樹村，像一塊巨大的雪糕。雪精靈們忽閃著冰羽翼飛呀飛呀。冰豆是雪精靈中最小的，他是一粒圓滾滾的小冰豆，沒有冰羽翼。有一天，冰豆看見了一棵真正的老梧桐樹，開心極了！
後來，冰豆看見了一隻老鼠，那隻老鼠天天拿著一隻長筒襪，冰豆就問他：“你為什麼天天拿著長筒襪？”
老鼠說：“我還沒有等到他的主人。”“我和你一起等吧！”冰豆說。
從那天開始，冰豆和老鼠成為了好朋友。有一天，老鼠說：“我們急需要找到它的新主人。”第二天早上，蝸牛外婆收到了一條長圍巾，啄木鳥伯伯收到了一塊方毛毯，青蛙皮皮收到了一件小毛衫。轉眼間，冬天過去了，冰豆沒有回家，她留在了老鼠身邊。
我非常喜歡這本書，它讓我明白，好朋友之間要友好、團結。用真心對待好朋友，好朋友也會真心對待你，我們就能感受到愛和溫暖。
老鼠先生和冰豆讀後感 篇2
讀後感 ,349字我喜歡《老鼠先生和冰豆》這本書，也非常喜歡艾米和冰豆。
他們兩個都很善良。我覺得他們是真正的好朋友，相信對方，讓對方感到溫暖。冰豆從雪精靈王國來到地球，因為他沒有羽翼，所以別的雪精靈都沒有注意到他，他很孤獨。在最難過的時候，他遇到了老鼠先生艾米，艾米並不像別人說的那樣，是個小偷，而是在等待失主，想把長筒襪還給他的主人。艾米和冰豆一樣，沒有人喜歡他、在乎他，但是冰豆看到了艾米的優點，願意跟艾米做好朋友，願意去幫助更多的人。而艾米也願意為了冰豆，冒險幫冰豆完成自己的心願。
這本書讓我很感動，最後冰豆變成水讓我很不開心，媽媽跟我說，冰豆雖然融化了，但到了冬天，冰豆還會回來的。他還會跟好朋友見面的。
但是我想送給艾米一臺冰箱，天氣熱了，就讓冰豆住在冰箱裡，這樣冰豆就不會融化，他和艾米就不會分開了。
波普先生的企鵝讀後感 篇3
讀後感 ,815字暑假裡，我讀了一本很有意思的書，書名是《波普先生的企鵝》。
這本書的主要內容是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮。他總是憧憬著到極地去探險，但卻從未離開過家鄉。好在他有一隻來自南極神氣十足的企鵝庫克上校做伴。但是有一天，庫克病了。波普先生打電話向水族館求助。沒想到，回覆他的竟是一隻企鵝—格蕾塔！現在，波普先生家有兩隻企鵝了，並且很快就有了十二隻。後來，波普先生髮現：小企鵝簡直就是天生的表演家！為了解決家裡面臨的經濟問題，不如干脆去劇場表演吧！在默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸……
這本精彩無比且獲得過國際大獎的書的作者是美國的查理德阿特沃特先生和弗洛倫斯阿特沃特先生。故事發生在靜水小鎮，波普先生總是憧憬著去南極探險，也總是後悔自己只是一個平凡的油漆匠。每當有關於南極的電影上映時，他總是第一個衝到買票口，而且一看就是兩場。遇到出版的關於南極的讀物，他也總是第一個衝到書店，把相關的讀物都買回家。轉眼，到了冬天，波普先生家的食物不多了。於是，他寫了封信給在南極的杜雷克上將。不久，他收到了一個大包裹，上面附著“儘快拆開”、“冷藏保鮮”！波普先生拆開一看，原來是一隻企鵝！波普先生給它取名“庫克上校”。有一天，庫克病了，水族館又給他寄來了一隻企鵝，叫“葛蕾塔”。很快，波普先生家便有了十二隻企鵝。
後來，波普先生髮現：這些小傢伙簡直是天生的表演家！於是，他組建了“波普演藝企鵝”。波普太太還成了他們的樂師呢！“波普演藝企鵝”每月可以收入500萬元，但這筆鉅款也被高階賓館、車費、海鮮費和購買冰塊的錢等等消費“輕鬆搞定”。而且，偶爾企鵝們也會在別人表演時鬧騰一下，比如鑽到奏樂師的樂器裡啦，突然跑到臺上把觀眾弄得鬨堂大笑啦，也會鑽到演唱小姐的藍裙子底下……
轉眼間，已經是4月初了，變暖的天氣實在令企鵝無所適從。不過，別擔心，波普先生已經為它們找到了最好的歸宿……
《波普先生的企鵝》讀後感 篇4
《波普先生的企鵝》讀 ,575字讀完了《波普先生的企鵝》這本書，我被波普先生的經歷深深感動了。
波普先生是一位普通的鄉村油漆工，他憧憬著到極地去探險，卻一直無法完成，好在他有一隻來自南極的企鵝—-庫克上校作伴。後來，波普先生由一隻企鵝發展到擁有十二隻企鵝，這些企鵝給他帶來了無窮的快樂。可事情不總是那麼稱心如意，企鵝多了，每天巨大的開銷讓他傷透了腦筋，但是這個煩惱沒有打倒波普先生，他驚奇地發現，企鵝們是天生的表演家，他帶著企鵝們到處表演，不僅解決了經濟危機，還紅透了東西海岸，真是一舉兩得！
我想，波普先生的成功，源於他的智慧和果斷，更源於他對夢想的執著追求，他在遇到困難時總是想辦法解決，而不是消極等待。其實我們每個人的內心深處都有不同的夢想，但是在面對現實生活中的種種困難時，我們常常認定自己的夢想不切實際，是不可能變成現實的，於是就讓夢想成為了一個永遠遙不可及的夢。
記得去年我養了一隻小兔子，剛開始，我和小兔子可快樂了，每天一放學，它就會跳出籠子迎接我，我給它餵食和它玩耍。可沒過多久，我發現養小兔子十分麻煩，每天要給它清理籠舍、給它洗澡，哪天我偷懶沒弄，家裡就會臭氣熏天。當時我可沒像波普先生那樣克服困難，而是選擇了逃避，把小兔子送別人了。現在想起來，非常慚愧。
看了《波普先生的企鵝》，我要學習波普先生，智慧地處理問題，努力地去戰勝困難，併為夢想執著追求。
葉聖陶先生二三事讀後感 篇5
讀後感 ,894字該不該批評別人
不朽是什麼？對此《左傳》曾有過解釋：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久之不廢，此之謂不朽。”而在《葉聖陶先生二三事》中，作者認為葉聖陶在做人方面屬於第一種不朽——立德。
葉聖陶這個名字想必大家都不陌生，但當別人問起葉聖陶先生曾做過什麼事可能大家就不知道該怎麼回答了吧。這篇文章講述的就是葉聖陶先生生前令人難忘的一些事。例如，當初因為普通話不好，葉先生請作者幫忙修改文章；每次去葉先生家做客，離開時葉聖陶先生無論如何都要送到大門外……由此不難看出葉聖陶先生學而不厭，是一個躬行君子。
葉聖陶先生做人非常厚道。有一次，在文革時期的一個小型會議上，要“討論”批評和自我批評的大題目。可葉聖陶先生是這麼說的，他只能做到一半，那就是自我批評；別人的是非長短，他並非看不出來，只不過“當面指摘人的短處，他總是說不出來”。
像這種只能做到一半的行為在我看來，實際上也沒有什麼不好。因為我本人經常被人指責，明明是一點點錯誤，他們卻抓著不放，甚至在背地裡偷偷說起時會誇大其詞，好像我做了什麼十惡不赦的事情一樣，這令我十分反感。而像葉聖陶先生那樣，既不會在別人面前指責他人，又不會在背後非議他人，真是難能可貴。
但我又想了想，不指出他人所犯的錯誤也不好，因為如果對方沒有意識到自己的缺點，且沒有人告訴他這樣做不對，那麼他便會一直犯同樣的錯誤，直到最後，他還是不能糾正自己的錯誤。這樣的話，似乎比直接指出他人錯誤的方式更加不妥。
但是直接指出他人缺點的話，會讓人感到難堪，那麼應該怎麼做才能既提醒別人犯了錯，又不會讓他感到不自在呢？
實際上這種事因人而異。像我這種性格的人來說，只要給我一點提示，我便知道接下來你想說什麼了，對我這種自尊心很強的人，就適合採用這種方法。至於性格比較隨和的人，直接給他說就好了，不用顧忌這麼多。
所以說，葉聖陶先生不批評別人的做法，我並不是完全贊同的，但按照當年的情況來說，或許葉聖陶先生的做法就是做好的做法呢？我也不能批評他。
給老鼠先生的一封信 篇6
寫信作文 ,672字可恨的老鼠先生：
你好！我首先得明確地告訴你：我討厭你，我對你恨之入骨！今天寫這封信，我完全是以一個“審判者”的身份來批判你的深惡罪行的！
老鼠先生，你不好。你和你的同夥像一個定時炸彈，時時刻刻危害著我們人類的健康。你的子子孫孫肆無忌憚地在我們的住宅裡偷吃食物、繁衍後代；因為你們身上的病毒，人們都住進了醫院接受痛苦的治療，而罪魁禍首就是你們—可恨的老鼠！我真想不明白，我們人類與你們老鼠無冤無仇，你們為什麼要來侵犯我們、攪得我們安寧的生活“天翻地覆”的呢？
老鼠先生，我討厭你！你可能不記得了，可我永世都不會忘記那個夜晚，你—可惡的老鼠帶給我多少難以言說的痛苦！當時我正在我的姥姥家過年呢，吃元宵、大魚大肉，我開心的不得了，老鼠先生你一定是饞得是非不分了，你一定是狠狠地嫉妒我了，你一定是個無惡不作的壞蛋，竟然在夜晚偷偷地溜進我的房間“報復”我！你就神不知鬼不覺地藏在姥姥家的牆壁上，在我睡得正香甜時，“吱呀吱呀”地亂叫一通，還得寸進尺地在地上亂竄。我不得不說老鼠先生你的聲音還真是難聽至極，就像在鋸床腿，又像鬼淒厲的嚎叫。也正是這聲音讓我從夢會周公中瞬間驚醒，直冒冷汗，蜷縮在一團，差點就嚇得魂飛魄散！我簡直是恨死你了，老鼠先生！我想我永遠都不會原諒你對我的沉重的傷害的。
最後，我還有一個壞訊息要告訴你，老鼠先生，現在我們家已經儲藏了無數專門治你的裝備：老鼠藥、強力老鼠粘、老鼠粉、滅鼠劑……你可要好好”享用“哦！
最後我祝你：早日從我們這個美麗的世界消失，永遠不要再回來！
極恨你的一個女孩
2016年10月2日
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇7
讀後感 ,982字秋日的午後，空氣中瀰漫著甜甜的馨香，陽光灑在書店的玻璃櫥窗上，折射出閃爍的光芒，封面上可愛的小女孩引起了我的注意，於是，我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園，一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“後來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲，知道孩子們心中所想，才能走進他們的內心，發掘他們與眾不同的優秀品質，給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想，在我們中國，別說校長，連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法，更別說什麼面對面交流，心與心溝通了。所以，教師應適時給予孩子溫暖的慰藉，抑或綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？”所以，在巴學園，孩子們可以和老師一起出去散步，一道旅行，一塊扮妖怪試膽量；可以開展夏令營，進行野炊活動；可以飯前唱唱歌，睡前講故事；可以請種莊稼的老農當“旱田教師”，教孩子們認識植物．種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的，這種愛不是溺愛，不是急切的愛，更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上，流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師，才能培養具有愛心的孩子，才能讓教育開出絢麗的花朵，碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法，培養了一大批人才，讓這些孩子都能健康成長，度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家，但在我的教育之路上，我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛，用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗，讓我的每個學生都能快樂學習，快樂成長！
《老鷹和蝸牛》讀後感 篇8
讀後感 ,492字金字塔，像個巨人，高聳入雲，有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔，一種是鷹，另一種就是蝸牛。
鷹說：“我有矯健的翅膀，扶搖而上，便可到達塔頂。”蝸牛說：“我行動緩慢，但只要堅持不懈，也能到達塔頂。”生活中，並不是所有人都會像鷹一樣能輕鬆踏上塔頂；然而像蝸牛一樣的普通人更多，但只要堅持不懈，就能到達塔頂，堅持就是勝利。
或許你天資不如人，或許你沒有和鷹一樣的優越條件，但是你只要堅持不懈，永不言敗，就一定會成功的。王羲之七歲開始寫字，幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。多年洗筆，家裡一池的清水都已經被他染成了墨黑色的，就練出了一手好字，成就了他的“天下第一行書”，中國史上著名的書法家之一。他用堅持，打造了通向成功的階梯，他憑著一顆永不言敗的心，解開了成功的花朵。他憑著頑強的毅力和刻苦堅持的精神，取得了成功，獲得了榮譽。其實成功和失敗只是一步之遙，只要堅持，就能奏響勝利的凱歌。
“鍥而舍之，朽木不捨。鍥而不捨，金石可鏤。”珍貴的雪蓮生在萬丈冰山上，只有堅持不懈的人才能欣賞到它的美麗，美麗的風景總是藏在陡峭的山坡之上，只有勇於攀登的人才可以看到這美麗的風景，只要堅持，就是勝利。
毛鼠和鱷魚讀後感 篇9
讀後感 ,624字《毛鼠和鱷魚》是一個生動有趣，卻給人深刻啟示的小故事。
故事的大概內容是這樣的：一天，一群鱷魚正在練跳高，並不斷地打破自己的跳高記錄，1。3米，1。5米，1。8米，1。9米……最後的一躍，居然跳了兩米多高。這些都被呆在樹上的硬毛鼠看在眼裡，硬毛鼠根本不把鱷魚這一舉動放在眼裡，它假裝自己出去覓食，卻高傲的爬到了高高的樹枝上，來炫耀自己“站”的比鱷魚高。鱷魚也不甘示弱，仍舊繼續練跳高，硬毛鼠卻在那看笑話。結果鱷魚的最後一躍，樹枝“咔嚓”一聲折斷了，可憐的小毛鼠成了鱷魚的“點心”。
硬毛鼠是一種很聰明的動物，但它卻很驕傲，它出來的真正動機不是覓食，而是“炫耀”一下自己的本領——爬樹，也正是這一點刺傷了鱷魚的自尊心，也練就了它獨特的“跳高”本領。
這個故事讓我們看到了一隻驕傲的硬毛鼠，一群默默奮進的鱷魚。我覺得凡事都沒有值得炫耀的價值，尤其是在比自己強大的對手面前，若不想被對手“吃”掉，還是老老實實的呆在自己的“領域”裡吧！有些人取得了一點成績，便驕傲的炫耀起來，本以為能超越他人提升自己在眾人眼中的地位，卻沒想到別人已經搶先一步做出了更好的成績。弱者的炫耀成就了強者前進的動力！這個故事時時鞭策著我做一個謙虛奮進的人！
豆蔻鎮的居民和強盜讀後感 篇10
讀後感 ,831字我最近讀了一本特別的書，它不像享有盛譽的名著那樣，厚得得像磚頭。它是享譽世界的童話名篇，榮獲挪威國家教育獎、西方兒童文學中最成功、最優秀的代表作之一。這本書就是《豆蔻鎮的居民和強盜》，它是挪威著名兒童文學家託比揚。埃格納的代表作。它主要敘述了：在豆蔻鎮的郊外住著三個強盜，他們好吃懶做，不講衛生。常常在夜裡去鎮上的麵包店和香腸店偷竊。被逮捕後，漸漸被感化，成為了一個文明人。最後成為了自食其力，自由快樂的公民。
這本書簡單直觀、平易近人的語言，讓讀者明白人的本性——善良、友愛。但，許多人因為這個殘酷的社會改變了，入鄉隨俗。作者由衷地希望能夠改變當前的局勢，他用人們喜愛的童話故事來詮釋和傳達這一思想，希望能讓世界變得美麗，世界上的人變得快樂、純真，希望所有人都像孩子一樣充滿童趣、天真、可愛。
我慶幸自己擁有一個快樂的、回味無窮的童年。而現在的大人，他們的童年是經歷過磨難的。那時科技不發達，現在科技突飛猛進。沒有文化和知識，你想過上好日子？現在有很多人至今還不明白"小不忍則亂大謀"這類道理，為了眼前的蠅頭小利，放棄了更為難得的人與人之間的信任和友情。有什麼辦法呢，弱肉強食，就是這樣，就是這麼殘忍，沒有能力，只能幹苦力。
“適者生存”，這本是用來形容大自然的殘酷，現在卻演變到了我們人類的身上。有了高科技，人們變得懶惰。有些人，像一盤散沙，不團結，不信任他人，沒有愛，這些一直都是一部分現代人懦弱的根本原因。作者是一個大愛之人，有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷和氣勢。
我喜歡這本書，不僅僅因為它是童話，讓人覺得美好，而且因為它讓我感受到世界的兩面性，讓我為踏入這個社會做了充足準備。世界因愛而美麗，因利而險惡。如果說“人心險惡”是我們成長中的警示，那麼“人間處處有真情”便是引導我們向善、向上。
豆蔻鎮的居民和強盜讀後感 篇11
讀後感 ,641字我讀了一本名叫《豆蔻鎮的居民和強盜》的童話故事書，書裡的故事生動有趣，“悅讀”我受益匪淺。
這本書我愛不釋手。書中介紹了豆蔻鎮不僅是個美麗的童話世界，而且鎮上的人們善良、富有同情心、樂於助人，人們過著愉快而幸福的生活。美中不足的是在豆蔻鎮里居住著賈斯佩，哈士貝和樂納丹三個強盜，他們好吃懶做、不遵守紀律、不講衛生、以偷竊為生。有一次被面包師和香腸主發現他們的偷盜行為，於是他們被送進了牢房，最後在人們的幫助下他們改邪歸正並且分別找到了工作，變成了好居民：一個當了馬戲團領班，一個當了消防員，還有一個當了快活的麵包手。
大家一定很迷惑，為什麼強盜還能找到工作呢？原來在他們被逮捕拘留後，鎮上的人們像親人、朋友那樣對待他們，村民們的善良使他們深受感動。一次鎮上的塔樓失火了，平時惡毒的強盜不顧生命危險勇敢地爬上塔滅火立了功，感動了居民。後來人們按照他們各人的夢想和意願給他們安排了正當的職業；激發了他們對生活的熱愛，從此他們變成了善良的居民，使豆蔻鎮的人們過著更加安樂舒適的生活。
美麗的豆蔻鎮居民用“愛”和“溫暖”感化了三個強盜，使他們變成了遵紀守法對社會有貢獻的人。這本書不僅讓我瞭解了豆蔻鎮是一個充滿陽光的小鎮，而且我們應該向豆蔻鎮的居民學習，學習他們善良、團結、寬容、樂於助人的高尚精神；同時我們每個人都應該作守法公民、與他人和睦相處；用愛付出、傳遞溫暖，只有這樣我們的社會和生活才會變得更加和諧美好。
《愛哭的女生也堅強》讀後感 篇12
讀後感 ,1567字【篇一：《愛哭的女生也堅強》讀後感】
在寒假裡，孩子給我推薦了一本叫做《愛哭的女生也堅強》的書，它主要講了四年級三班的思悅同學從“玻璃女生”到“班上最堅強的女生”的完美蛻變的故事。
思悅是屈指一數的大美女—睫毛彎彎，眼睛眨眨，面板白皙，像天上的白雲一樣晶瑩，像牛奶那樣柔滑。看似無可挑剔的思悅卻有一個很不招人喜歡的缺點—愛哭，堪比林黛玉。被老師批評，會哭：和同學發生矛盾，會哭：比賽得獎，她也哭的稀里嘩啦的……每次哭的時間短則半個小時，多則……
後來，思悅病倒了，小櫻桃和黃蓉去看思悅，她們從醫生那裡知道，思悅患的是白血病，而思悅並不知道自己得的是什麼病，還堅持要帶病上學，在思悅在語文課上寫的一篇作文中，全班知道了思悅得了白血病，而小櫻桃和黃蓉感到很吃驚，原來思悅知道自己得了白血病呀。但令大家感到奇怪的是，這麼愛哭的思悅，知道自己得了白血病居然沒哭，還一直很開心的樣子，她真堅強！得了白血病是要做化療的，而做化療頭髮是會掉光的，為了生命思悅還是做了化療，最終她獲得了健康了，可她的長髮卻沒了。幸運的是在她身邊有好多朋友在關愛著她並給她堅強勇氣。讓我敬佩的是，她的好朋友“小櫻桃”和“黃蓉”為了她剪了自己心愛頭髮，她們太偉大了。想想我們成人世界裡，這種純潔的友誼越來越少，能夠為朋友無私奉獻的人越來越少。
《愛哭的女生也堅強》這本書對孩子的教育意義很大。人終要長大的，換言之，是自己慢慢學著長大。在人生的道上一步一個腳印，或深或淺記錄著芸芸眾生成長的深度。成長越慢的人往往受得傷就會越多，面對種種傷痕他們要做的不僅僅是承受，更多的是堅強的面對。只有這樣稚嫩的雙翼才能變得強壯，不再懼怕任何風雨。
感謝那些讓你受傷的事情，忘記那些讓你受傷的人，傷害也許是無意的，成長卻是必須的。希望孩子們通過這本書都能變得堅強起來！
【篇二：《愛哭的女生也堅強》讀後感作文】
寒假裡，我讀了一本叫做《愛哭的女生也堅強》的書，讓我受益匪淺。
這是一個關於堅強，關於愛哭女生如何面對挑戰的美妙故事。
主要內容是：在四年級三班中，有一位特別漂亮的女生，她叫思悅，但是她有一個壞毛病，遇到困難就哭，所以，男生們給她起了個外號—“玻璃女生”。後來思悅得了白血病，在接受治療的過程中，她由“玻璃女生”蛻變成一個“堅強女生”。
我剛拿到書時，只讀了幾頁就被這個故事深深吸引了。因為書中的內容讓我的心靈產生了共鳴。不瞞你們說，在生活中，我就堪稱這樣的一位“玻璃女生”。遇到點事，眼淚就不爭氣地往下流。感冒了，不舒服，流眼淚；遇到小狗在我跟前繞來繞去，會嚇得我流淚；老師、媽媽一批評，眼淚也會流個希哩嘩啦；有一次一個男生惡作劇地扯了一下我的頭髮（說實話，根本就不那麼疼），結果我哭了大半節課，眼睛都哭腫了……活脫脫一個“玻璃女生”。我真想知道，這樣的女孩怎樣變成堅強女生的。於是，我一口氣讀完了整本書。
這本書對我的影響很大，思悅面對病魔時的堅強讓我感動。有一次，我在家裡幫媽媽打掃房間，不小心手被板凳劃傷了，我趕緊用清水衝了衝，結果疼得我眼淚在眼圈裡直轉，這時我想：思悅那麼堅強，為什麼我要像林黛玉那樣嬌氣？我硬把眼淚憋了回去。
而從這本書裡我也體會到了友情的可貴。思悅得了白血病，需要做化療，要把頭髮全部剃光。讓我敬佩的是，她的好朋友為了她，也剪了自己的頭髮。你們知道一個女孩剪成男生的頭髮，需要多大的勇氣嗎？這時我又想起了一首歌：《愛的奉獻》，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。“小櫻桃”“黃蓉”為了好朋友思悅，付出了很大的心血，獻出了很大的愛心，很值得我學習。
讀完這本書，我有深深的感觸：不管遇到什麼困難，我都要像思悅那樣勇敢，那樣堅強！怎麼樣？小夥伴們，你們喜歡這個故事嗎？快點跟我一起加入到讀書的行列之中吧！
我心中嚮往的學校——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇13
讀後感 ,745字這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裡找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格—活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。
我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”
在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裡，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我帶來了無盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。
杜利特醫生航海記讀後感 篇14
讀後感 ,554字在這個暑假，我讀完了一本《杜利特醫生航海記》我印象很深刻，讀完後的感想，我來與大家一起分享。
書中的主人公是大名鼎鼎的杜利特醫生，也是一位博物學家，會各種動物的語言，唯獨不會有殼水生動物的語言，但他依然努力學習。他有一隻年老的猴子奇奇，因為思念歷盡千辛萬苦從非洲回到英國。
看完這個故事我頗有感觸，一位充滿智慧的醫生都還在不斷的學習，追求新的事物，不斷努力地去學習有殼水生動物的語言，但不止是隻學習語言，學習任何東西或是做事都很有毅力。而我卻不行，做任何事情都只是三分熱度，不能一件事情重頭做到尾，這一點我非常羞愧，就比如寫日記吧，一開始興趣很高，但過了兩三天就完全忘到了腦後。這一點我必須好好向醫生學習學習。
還有那隻年老的猴子奇奇，它其實是為了報答醫生，醫生尊重了它的選擇讓它留在了非洲，它的家。但它抑制不住思念還是回到了英國。我們很多人都做不到跨越相距萬里的兩個國家，甚至喬裝打扮，倍受人們的冷眼和嘲笑。一隻猴子都能做到這樣，那我也必須要認真努力的學習，要更加有毅力，要懷有感恩之心，去感恩每一個有幫助過、有愛過你的人。
書中的故事告訴我：要善良，要好學，要不斷去追求美好的、新鮮的事物，有一句古話說得好：活到老，學到老！
我還學到了一個道理：要學習醫生的那種不懈探求的精神和猴子奇奇的那種堅持與感恩。
窗邊的小豆豆讀後感 篇15
讀後感 ,563字在剛過去的這個漫長的暑假裡，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》講述了主人公小豆豆一個一年級的小學生，但是因為淘氣被原學校退學一次了。小豆豆總是有些“怪怪”的動作。上課的時候小豆豆把書桌蓋子開了關，關了開，足有一百次；他把筆記本、課本等一樣一樣地全部放到書桌裡面，然後又把它們一樣一樣地拿出來；聽寫的時候吧，她先開啟書桌的蓋子，取出筆記本，然後立刻“啪嗒”一聲關上蓋子，接著馬上又開啟蓋子，把頭鑽到裡面，從文具盒裡取出鉛筆來匆匆忙忙關上蓋子寫“a”字，可能是寫的不好吧或者寫錯了，有開啟書桌蓋子把頭鑽進去找橡皮……小豆豆退學後媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的好孩子。
讀完了這本書我覺得就像書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘—優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
我多麼想有一個小林校長一樣的老師啊！
人生不設限讀後感 篇16
讀後感 ,358字如果你正打算放棄夢想，他說：“告訴自己再多撐一天，一個星期，一個月，甚至一年，你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝。”
如果你曾有輕生的念頭，他說：“10歲那一次，如果我讓自己的臉再往水下沉個10多公分，或許我是能結束短暫的痛苦，但代價是什麼？我將看不到在夏威夷海邊與海龜一同游泳、在加州衝浪、在哥倫比亞潛水的開心男子，不要去犯我幾乎犯下的過錯。”
他自殺過三次，可後來他沒有這樣做，而是從逆境中走出，克服種種困難，他的經歷並寫下這本書的目的是為了讓我們也能克服困難，追求自己的夢想，走向幸福的人生路。
現在你可想過自己擁有那麼多是有多幸福，這本書的每一章都有一種特質，這本書在我今後會大有幫助，它也讓我對積極的生活態度有了重新的認識。活出自己精彩的人生，活出自己的價值。
人生不設限讀後感 篇17
讀後感 ,1867字【篇一：人生不設限讀後感】
讀過《人生不設限》這本書，你會反省自己，反省自己對待世事的態度。同時也會改變態度。
尼克？胡哲的出生並沒有給他的家庭帶來喜悅，因為他患有海豹肢症，天生沒有四肢，曾經三次想要自殺。這種種都不難理解，但你能想象，至今他已在25個國家，舉辦1500場演講。至今已有六億人聽說了他的勇氣人生。我和這六億人一樣為他曾經選擇堅強地活下去而感到慶幸。他就像陽光一樣，給世界帶來希望。
在我看來，他能有如今的成功完全取決於他面對人生的態度。看完書後，他告訴我：“把“態度”想象成電視機的遙控器。假如現在正在收看的節目對你沒有任何幫助，就拿起遙控器轉檯。而無論遇到什麼挑戰，當你沒有得到你想要的結果時，就可以調整態度，就像轉檯一樣。”此時此刻，面對考試的失利，老師聲聲嚴厲的鞭策，父母眼裡若隱若現，卻久久褪不去的那一抹失望。那是一次失敗，尼克告訴我，每個勝利者都曾是失敗者，沒有失敗的成功也不算是成功。我們經常被生命偷襲，這一分鐘，你可以悲傷、難過，甚至可以大哭一場，瘋狂的宣洩，但下一分鐘要把自己拉起來，問問自己：“好了，我接下來該怎麼做。”振作起來，調整好你的態度，堅持下去，對未來要充滿信心。
這種態度就是堅持吧，也只有堅持。讓我們領悟使度過的是比別人黑暗的夜，迎來的定是比別人更絢爛的晨光。而尼克另一種樂觀豁達的態度也深深打動了我。
他在小夥伴們另類的眼光里長大。他在我們的眼裡是一個被天使遺忘的人，像一株被風颳落在牆角里的蒲公英。但他能微笑著面對現實，面對自己身體的缺陷和自己註定“受限”的人生。尼克對自己的說：“我真是幸福的不想話。”他把缺陷看成是上帝送給他的禮物，只是裹了一層特別的包裝紙。他可以感悟到自己的缺陷是一種美，在於與眾不同。那種態度是不可以僅僅只用樂觀豁達來形容的。
我感謝他在自殺時生命即將轉瞬即逝的時候，改變了他面對人生的態度。這或許就是他想告訴我的“感恩的態度”。
態度決定我們人生的高度，改變錯誤的態度，走正確的人生路。而這條路也註定佈滿荊棘…我們能做的唯有堅持，直到再也撐不住那一刻—相信自己定會成功！
【篇二：人生不設限讀後感】
第一次看到《人生不設限》這本書，還是某一天和父母逛書店的時候偶然看到的。看到封面的時候，我很震驚。心想，原來世界上還有沒有手沒有腳的人。於是好奇就買了這本書。
後來看了這本書，我就更震驚了。《人生不設限》是一部自傳體，書的作者是力克胡哲。＂他是一個天生沒手沒腳，卻從一無所有，到一無所缺，活出不受限制的生命奇蹟＂。這本書正印證了這句話。一開始看前言的時候，我不以為然。認為一個四肢不全，靠輪椅生活的人，做不到他說的那樣：＂鼓勵上百萬人以信心、希望、愛和勇氣克服逆境，追求自己的夢想。＂一個四肢健全的人恐怕都做不到，何況他沒有手沒有腳。
但是，我越往後讀，越震撼。尤其是讀到了第七章：跌倒七次，要爬起來八次。胡哲告訴我們：＂你失敗，我失敗。我們之中最厲害的人失敗過，其他人也是。那些無法從挫折中站起來的人，常常把失敗當結局。但我們應該記住，人生並非一試訂終身，而是個試誤的過程。那些成功的人都從愚蠢的錯誤中再站起來，因為他們覺得失敗只是一時的，並視為可以學到東西的經驗。＂正如丘吉爾所說：＂成功是從一個失敗前進到另一個失敗，期間卻熱情不減的能力。＂
力克胡哲有著明亮的眼睛，燦爛的笑容，幽默的性格。他是個很受歡迎的人，他至今已在五大洲超過25個國家做了1500多場演講，給予數百萬的擁抱，自稱＂擁抱機器＂。他獲得各國、各級領袖的接見，在國會發表演說。至今已有六億人被他的勇氣人生所激勵。
這個全身上下充滿力量與熱情，陽光，事業有成的人，一定備得上天眷顧嗎？不！力克胡哲出生時罹患海豹肢症，天生沒有四肢。連他那飽受十月之苦的母親都沒有勇氣去看他一眼，去抱抱他。但胡哲相信他是上帝的特別計劃。
當然他也有一度懷疑過。當人們嘲笑他，躲避他的時候。當他覺得他和別人不一樣的時候。他也曾嘗試過自殺。在10歲那年，他第一次意識到＂人要為自己的快樂負責＂。胡哲他在幫助人中找到了自己生命的價值所在。他感動和改變了太多人。他在書中說：＂生命的重點不是擁有，而是存在。當你的天賦與熱情找到交集、全然發揮時，你會獲得滿足＂。讓人感動的，也正是他那種面對生活的積極樂觀的態度。
在讀這本書之前，我一直對自己不滿意，認為自己做什麼都做不好。總是會在各種的心理區中迷失自我。看完這本書，我知道了胡哲想要告訴我們的是：做最好的自己。
窗邊的小豆豆讀後感 篇18
讀後感 ,735字一張淡粉色的封面，一個可愛的小女孩畫像，一個充滿童真的名字，這就是出自亞洲第一位親善大使、日本著名電視節目主持、作家黑柳徹子之手的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了小豆豆在巴學園發生的一些引人入勝的故事。
小豆豆是個調皮、想法奇特的女孩。因為她破壞課堂紀律被原來的學校退學了，媽媽帶她來到的巴學園。巴學園的校長和小豆豆交談，結果校長聽小豆豆滔滔不絕地說了一個上午。巴學園的教室也很特別，是一節節廢舊的火車車廂，車廂是紅色的。在巴學園裡，同學們自願選擇自己喜歡的座位，每天都從自己喜歡的課開始學習。每天下午，老師還會帶同學們去做遊戲、去九品佛散步……
其中，我印象最深的故事是《山的味道海的味道》。那一天，校長佈置孩子們明天要準備好山的味道和海的味道帶到學校來當午餐。大家都在自己的家中準備。小豆豆的媽媽為她精心準備了：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚鬆還有炒得粉紅色的鱈魚子，活像一個大花園。第二天，當大家開啟自己的飯盒，一邊欣賞家長的傑作，一邊品味山的味道海的味道時，校長檢查著，問著孩子們：“什麼是山的味道、海的味道？”大家在七嘴八舌中認識了許多物產。
小林校長的“山的味道海的味道”讓孩子們不會為自己的盒飯是否寒酸而害羞，每一個同學都因為完成了校長的任務而開心，同時他們也能瞭解各式各樣的食材是從哪裡來的，從而讓同學們養成不偏食不挑食的好習慣。
這就是巴學園！連吃飯都那麼有趣！不僅如此，同學們還一起散步、一起“溫泉旅行”、種植一棵屬於自己的樹木……
巴學園裡有著形形色色的精彩的故事，開啟《窗邊的小豆豆》，就像打開了快樂之門。同學們每天都用愉快的心情迎接每一天！讀了《窗邊的小豆豆》，我也要用快樂的心情去迎接每天的學習、每天的工作、每天的煩惱，揭開快樂的祕密！
窗邊的小豆豆讀後感 篇19
讀後感 ,671字《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的樂園—巴學院，一位讓人無限崇拜的校長—小林宗作，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又開朗的小豆豆。
小豆豆是幸運的，雖然剛上小學一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不退學，但後來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，。這個小林校長很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他。當小豆豆為了撈起自己掉在廁所裡的一個錢包而把糞坑裡的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句“弄完之後要放回去喔”，讓小豆豆完成了後面的恢復工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時將知識傳授給孩子們，他讓每個孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細心地照顧每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時，小林宗作校長鼓勵他說：“沒關係的，你能跳過去！絕對能跳過去”！以此來增加高橋君的信心。當高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時候，一開始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當高橋君一次又一次地嚐到勝利的喜悅時，當時年齡很小的他可能不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。
我喜歡巴學院，喜歡小林宗作校長的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長在陰影裡的殘疾兒童開朗起來、自信起來。我真希望我也生活在這樣的學校裡啊！
窗邊的小豆豆讀後感800字 篇20
讀後感 ,2065字【篇一：窗邊的小豆豆讀後感800字】
結識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。
有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的，很遺憾我必須這麼俗氣沒有新鮮感地講訴關於小豆豆，以最簡單的方式表達我內心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，卻有讓人深思的內容。
這是作者童年校園生活的一段紀實。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，作者在書的後記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。
故事內容主要是小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡隨和、親切的教學方式使她度過了人生最美好的時光。
在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學園教學環境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據每一個學生的興趣所在、思考問題的方法，進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善於傾聽，並且在自己的教學園地裡實現了對童年祕密的尊重，非常了不起。
因此，“巴學園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。
這樣的環境，這樣的老師，於是有了小豆豆的純真。時代在演進，科技在發展，現在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開始沉迷於網路世界，這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學園”是理想中的學校，它給現代教育提供了一個近乎完美的典範。
我想我等我期待。我期待出現這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來的學習負擔會更重，我不能像小豆豆一樣在巴學園裡隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學習了。接下來的日子：我準備好了！向我美好的未來致敬。
我有一個願望，將來成為一名像小林那樣的老師或者家長，我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開發學生的天性，但是我可以在力所能及的範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學習，但也不要讓生活變成一個單調而乏味的回憶。
偶然地發現，欣然地閱讀，於是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼裡，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時候，回憶就是檸檬草辛酸裡又有芳草的味道。一路行來，停停走走，經歷了成功和失敗，繞了一圈我才發現我還擁有更美好的地平線，那是我的未來。
只不過那種檸檬的滋味，也許我已經懂得。
【篇二：窗邊的小豆豆讀後感800字】
她是個“特別學生”，別人眼中的壞孩子。她上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼。她被老師責罵。她被學校退學。然而正因這次退學，精彩的巴學院生活才得以展開……
巴學園最妙之處在於與別的學校不同的教學方式，巴學園教導學生尊重別人，尊重自己。用通俗的話說就是“愛人愛己”。那麼如何尊重別人，尊重自己呢？那就要先尊重孩子，讓孩子感受到被尊重的感覺，給予他們信心。對身體上有缺陷的孩子更是要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。我記得在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他獲得了自信，也贏得了同學們的讚歎。這麼一來，給予了殘疾孩子最需要的心理補償—自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻，還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。
正所謂“人之初，性本善”，沒有學生一開始就是壞學生，每個人的改變一定都是有原因的。所以我們不應該帶著異樣的目光去看待那些身體或性格有缺陷的人。而小林宗校長很好的做到了這一點。他耐心的對待每一個孩子，絕無特例，所以每個在巴學園學習的孩子才能那麼快樂。我覺得他那套獨特的教育方法，也許就是寬容。
說實話，我很羨慕小豆豆，調皮的她遇到了一個對幼兒教育有獨到見解的小林宗作校長。他能很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽不像書中那樣做，而是以一種偏激的方法去指責小豆豆，那一定會對小豆豆的成長有不好的影響。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林宗校長，記住了一個慈祥的媽媽，更讀出了孩子的特性需要被善待，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。