老班的眼神一直都在相關作文20篇
老班的眼神一直都在 篇1
國三作文 ,744字我們的班主任老樑,氣場著實強大,送你個眼神,分分鐘秒殺你,再送你個眼神,分分鐘又能溫暖你的心。
清晨,屋外泛黃的樹葉“沙沙”作響,一陣秋風吹過,只留下涼颼颼的空氣在空中蔓延。蜷縮在溫暖的被窩裡,極不情願的爬起,瞄一眼鬧鐘:不急,再睡十分鐘。很快再次進入夢鄉,無法自拔。睡的正美的時候,忽覺一股西伯利亞的寒流湧入面板,瞬間腦子清醒。“完了,遲到啦。”提上褲子,拖拉著鞋子,我衝出房間。
校園長而寬的甬路上,我只身一人,瘋狂地奔向教室,嘴裡的熱氣不時地向外擴散。好容易跑到後門,心跳的旋律瞬間加快“咚,咚”,探頭瞅向前門口,身體猛的僵住了。老班兩手背後,嘴角邊微微下跌,兩眉角間湧現幾條波痕,黑深邃色的大眼直勾勾的盯著我。
一陣秋風吹過,好似帶走了我的靈魂。我呆在原地,面板表層的雞皮疙瘩剎那間突起。小心翼翼地再次探出腦袋,凶猛地眼神瞬間制服了我,“我的媽呀,貪睡一會兒好在哪了。”悽苦佔據了我整個內心。“咯噔”“咯噔”老班清脆的步伐正逐步邁向我,心臟撥動的聲音隨著“咯噔”聲越來越強烈。
此刻,兩雙眼互相對視,風不時吹動了老班那秀麗的長髮。此時,我的手心鋪滿了熱騰騰的汗水,寒氣早已被那雙冷不丁的眼神驅趕。“為何來遲了。”老班張開了那稍微發紫的嘴。“我,為了,為了多睡一會。”我支支吾吾的如實道來,低下頭,臉頰微微泛紅。
“當你在夢鄉熟睡時,別人可能就超過你了……”老班並未過多責怪,而是語重心長的道來。
沉默悄然而至,微微抬起低落已久的腦袋,老班的眉頭間波痕已去,稍帶皺皮的手拍了下我的肩膀,看著我,眼神在此刻猶如雨後彩虹般的溫暖,似一面笑容,我那懸著的心才安然放下……
次日,教室傳來朗朗的讀書聲,讀的最高的便是我的聲音。
秋以到,葉已落,天已冷,可老班眼神依舊,不著聲色地溫暖著我心。
愛的芬芳,一直都在 篇2
國三作文 ,692字任時光匆匆流去,潮起又潮落,揮之不去的是那紅衣女子坐在院中,仰望天空的笑意。—題記
諄諄人世語,悠悠外婆情
又是一年春天,我去探望外婆,見外婆仍穿著她那紅色的外衣,坐在院子中仰著天,露著笑。我從未明白為什麼外婆總是穿著那件紅衣,我也曾幾次三番地問外婆,可每次她的回答總是你外公喜歡,可我卻還是不明白,外婆為何如此回答,外公已經離開十年了,又怎麼會看到外婆穿著她喜歡的紅衣服呢?
昨天外婆突然叫我,她說要告訴我屬於她與外公的獨家記憶。
小時候外婆總是看到個男生趴在門縫中瞧,一次外婆故意沒有回家,趴在牆邊,靜等著小偷的到來。果不其然,他再次出現,外婆立刻衝上去,一探究竟,那不是那個上次讓外婆載他的那個男生嘛。原來當時外公的單車損壞了,外婆看見主動帶他去學校,也因為這次不尋常的遇見,他們每天一起騎單車,就這樣日復一日,年復一年,彼此暗生情愫,定下了“執子之手,與子偕老”的約定。
到外公離開之時,他們已經在一起六十餘年了,但還是愛意不減,直至一場突如其來的大病,奪去了外公的生命,這對外婆來說無疑是一場天大的打擊,但母親告訴我,外公去世時,外婆並沒有掉一滴眼淚,只是穿著外公向外婆告白時送她的紅外衣,久久的望著天。
我問外婆:外公已經離開了,你怎麼還執著於此呢?
外婆說你錯了,他在看我,我們的愛未止。
驀然望天,你依然存在。
直至現在我才明白那句我們的愛從未停止的含義。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但愛,如你不想停止,它將永不止步,就如同外公外婆一樣,即使分別十年,一切不同於過去,但不變的是對彼此的愛意。
再次回到老家看望外婆,又見那紅衣女子坐在院中仰望天空的笑意。
那矮小的身影一直都在 篇3
國三作文 ,931字輩分奇妙的很,年齡大的還得稱小的為長輩,比如電工老丁就得叫我叔。
老丁是我家鄰居,忠厚寬容,樂於助人,他總帶著一個大木箱子,矮小的身軀,騎著一輛黑皮摩托,別人找他修東西,一個電話兩三分鐘就到。一般的生意總是收最少的錢,街坊鄰居的小事往往不收錢,你硬塞給他,他就壞著脾氣,把電線給你剪了你只能把錢重塞進自己褲兜裡。
有一年,他狠下心來買一塊地要蓋起房子,一車車的紅磚,細沙裝運到街邊,當時我年齡小,貪玩兒,就在中午沒人注意,和堂弟跑到細沙處玩耍。毒辣的太陽似把一層火鋪向大地,沙堆表面好像是熱鍋燙的手疼,我拿起一根木棍,把表面的熱沙都刨到一旁,把沾滿灰土的手伸進深色的沙土中,感覺像是泡在冰涼的河水裡,清涼透心。
突然,遠處出現了一位微胖的婦女身影,她大聲吆喝著,堂弟嚇得跑回了家,我卻傻愣一旁,垂著雙手。婦女看著滿地的沙土,睜圓了雙眼,抬手要打我,我擋著額頭,卻沒了動靜。原來,老丁提著箱子喝住了婦女,說:“小孩子喜歡玩,就讓他玩兒吧。”那婦女是老丁的老婆。老丁蹲下身子,說:“小叔少玩會兒,天熱,別晒著了。”然後從箱裡掏出幾顆糖,塞進我嘴裡,扭頭走了。我含著糖,沒有說話,繼續玩著沙。
一年暑假,天氣熱得像太陽向地球挪了一大段距離一樣,家家都開起了空調,“嗡嗡”的聲音,像鳥群盤旋在空中,可是突然聲音不響了。人們都走了出來,議論紛紛,自然有人去找老丁。老丁,光著膀子,提著箱子,小跑著來到電線杆下,他尋出兩件弧形的東西穿在腳上,蜘蛛似地爬上電線杆。小孩子都“哇”地喝彩,他開啟電線杆上箱子似的鐵皮,看了看,說:“撂上來一把虎鉗。”底下的人胡亂一扔,老丁卻順利地接到,修理起來。底下的人熱地搖著蒲扇,老丁背上冒滿了汗,紅得像通上了電一般。片刻老丁三兩下爬了下來,擦了汗說:“沒事了,能涼快了。”人們紛紛進了屋子,老丁卻穿著那兩件弧型鞋,爬上了一個個電線杆檢查。
哪家電器壞了,總能見著老丁矮小的身軀和忙活的身影,他麻利的動作,喜人的笑臉,讓人心情舒暢痛快,他的忠厚寬容,他的樂於助人一直都在,他矮小的身軀一直都在。
原來你的關心一直都在我身邊 篇4
國二作文 ,1235字我與時光促銷長談,他卻將我的回憶,殘忍抹殺。直至最後,我才明白,原來你的關心一直都在我身邊。
——題記
陽光灑在湖面,我倚在湖畔的石上,被陽光舔舐的湖面泛起漣漪,泛起我心中的思緒……
幼時,我們圍在一張桌子上吃飯,你因我掉了幾顆米在桌上而大發雷霆,你的臉上像被潑了紅墨,怒目相對。自小時,我都不敢直視你的眼睛。年幼的我,因為自己的固執任性而同你犟嘴,你反倒愈加嚴厲,讓我撿拾起桌上的米嚥下去,我不能理解,區區幾顆大米,你就如此對待我,我剎時間認為電視上的話全是假的,什麼天下的父母都是愛自己的孩子的。我也試著去理解你或許你待會兒就會找我商量?我抱著這種心理等很久,可你並沒有,至於我的託辭,你還用巴掌教訓了我。此刻,我覺得你對我的關心是不夠的,幾乎是不存在的!
我拾起一粒石子向湖中擲去,點出幾個水花,石頭如擊打水花一般擊打著我的心靈,我的思緒又蔓延開來……
長大了些許,起床,成了我最大的問題。你也總在口中唸叨:晚上不睡,早上不起,著實可恨。你對此也採取了相關措施。每至早上,你都如雷一般擊打著我的房門,這是你開始侵略我的營地——床的前奏,像是戰士們的衝鋒號。對於你來說,此聲激情澎湃;而對於我來說,此聲恰如魔音貫耳;而我,卻依舊堅守陣地。我不能理解,為何你不讓我好好休息,如此這般折磨我,真的關心我嗎?你見我紋絲不動,索性上床,掀開我的被子,揪住我的腿,將我往外拽,你難道不怕我感冒嗎?緊接著,你將我的背立起來,來回抖動,直到我清醒為止。終於,在你的輪番進攻下,我惜敗陣腳,帶著滿身怨氣起了床,心中不停唸叨著——真煩!可這,只能是在心中,不可言於口。我並沒感到你如何關心我,你只是天天硬性要求我如你所願。
看著湖中的漣漪水花,他們在陽光的照耀下顯得格外耀眼,這束光也直照我的心扉……
慢慢成熟以後,每當我取得優異的成績,總著急著向你展示,希望得到你那難能可貴的讚揚,然而總是得不到我想要的,我沮喪極了。可一天夜裡,我起身上廁所,看到客廳亮著燈,我躡手躡腳的靠近,將頭從門邊探出,看見你正手持試卷,細細端詳,嘴角還露出一絲笑容。起初,我很詫異,但想了想,或許,你關心我,我並沒有感覺到?於是我漸漸開始留意,我還發現夜晚你也起床為我蓋被子,掖好被角。吃飯時我愛吃的菜,你基本上不向自己伸筷,總是希望我能多吃一點,長長個子。每當我受傷,你也停下手中的事,偷偷的注視著我……原來,你對我的關心,僅僅是我沒發現而已。
起身,離開湖畔,長舒一口氣,我如獲至寶。平日裡,我睥睨天下,未曾留意你的付出。爸爸,如今你的黑髮也已摻雜著幾縷白髮,我才明白你對我的關愛是無微不至的,我才懂得回報,付出。
湖面恢復了平靜,我的心也歸於平靜。我終於明白,原來你的關心,一直都在我身邊。但願我的明白不算太晚。
照片中的深情一直都在 篇5
國一作文 ,842字清晨的一米陽光灑下,照亮了床前的一張老照片,照片的顏色早已褪去,但那份深情仍流淌在心間。
兒時,爸爸媽媽在外地工作,所以把我留在了你身邊讓你照顧。記得那時我還在讀幼兒園,我每天一放學就立馬跑回家丟下書包,然後跑到村旁的大河邊,而你,每天下午都會撐著一片竹筏在河裡打魚。你一見到我,就微笑著將竹筏撐到岸邊,讓我上來,然後說:“走,抓一條大的晚上蒸給你吃。”
那時,每天你都會帶著我,乘著一片竹筏,在河裡遊玩,所以,那時我每天都是快快樂樂的,和你一起,劃過春暖花開,劃過烈日炎炎。可惜,這種快樂的時光不長。上完幼兒園後,爸爸回來說要把我帶到城裡去讀書。終於,一陣煙塵過後,爸爸將我從你的身邊帶走了。
剛離開的時候我還是很捨不得的,每年只有過年和暑假回家才能和你見面,所以我每個星期都要給你打兩三次電話,你知道我喜歡吃魚,所以總是託人將你給我晒的魚乾寄給我。漸漸地,我熟悉了城市生活,並對那些從未見過的事物越來越感興趣,然而我和你的通話卻越來越少,每個星期只給你打一次電話,甚至忙時幾個星期才給你打一次電話,但我仍然能時常能收到你給我寄的魚。
有一年回家,我跑到你的房間玩,無意中發現你的床頭櫃上放著一張相片,照片的相框上佈滿了厚厚的灰塵,照片也褪去了顏色,泛起了淡淡的黃色,我拿起照片,擦去了表面的灰塵,我看了一眼,剎那間,我震驚了,照片是我小時候和你一起在河邊照的,照片上你帶著我,乘著一片竹筏,在河中央打魚。萬千思緒瞬間回到了兒時,許久,我才回過神來。
我萬萬沒想到,六七年過去了,那份早已被我埋藏在心靈深處,早已隱匿在時間的長河裡的記憶,你竟一直珍藏在心中。這些年以來,你給我打電話的次數遠遠勝過我給你打電話的次數,你的叮囑被我認作是??攏??業囊瘓?ldquo;要注意身體”卻能讓你喜出望外。孤獨的你,掬一泓流水,攜一縷清風,在漫長的等待中染了斑白。
悄悄的時光走了,正如時光悄悄的來,帶走了照片原有的色彩,卻帶不走照片裡那份濃濃的爺孫情。
愛的言語一直都在 篇6
國一作文 ,1003字逝去的,永遠不會回來。或許是某些言語、某種聲音、某個動作,都可以讓人想起之前的點點滴滴,從而陪伴我們成長。
那是一個陰冷的早晨……
早上,我早早起來,看見外公正在給家人做早餐,我便和外公道了聲早安,外公應了一聲說道:“今天比較冷,多穿點兒”。我哦了一聲,便去洗漱。吃完早飯,背上書包走出家門,天空沒有一點兒藍色,風呼呼的,我突然想起了外公放在櫃子上的外套,準備回去拿,可又想,走了這麼多,算了吧。中午回到家,沒有聞到往日的飯香,而是冷清清的。一會媽媽打來電話,說外公為了給我送外套,而出了車禍,現在昏迷不醒。掛掉電話,我一下子跌坐在地上,不爭氣的眼淚瞬間流了出來。之後我迅速站起來,套上外套,快速跑向醫院,看到媽媽低著頭,我問了一句:“怎麼樣?外公呢?”媽媽低頭不語,我也沒有再過問。醫生出來後,說:“病人家屬請節哀!”我像是沒了魂的空殼,走在走廊裡……
過了許多年,我也常常會想起外公愛的言語。每當我半夜奮筆疾書,偶爾犯困時,就會想起外公說的話:“孩子,加油啊,一定要為咱家爭氣啊!”這句話使我不敢犯困;每當我在操場上揮灑汗水,總想偷懶時,便想起外公說的:“堅持下去,外公相信你一定能行!”我就動力滿滿;每當上課聽得厭煩,就要走神時,便想起外公說的:“要認真聽講,不要辜負老師對你的期望啊!”我就立馬對聽課有了興趣。現在外公雖然不在了,但愛的言語一直激勵著我。
那是一個晴朗的下午,我們要進行體育測試,對於800米弱項的我,一直處於被動。上了跑道,老師一吹哨,便開始了測試,由於第一圈速度太快,導致第二圈已無力跑下來,就想,這又不是什麼正規考試,放棄吧。可就在這時,突然想起外公的話:“對於體育,你不可以氣餒,即使這是你的弱項,也要硬碰硬碰下去,爭取把它打倒!”我瞬間起了頸兒,只剩一百米了,為了外公,衝吧!我不能辜負他。最終以3分24秒的滿分成績通過,我激動的笑了。外公的言語時時刻刻都陪伴著我,激勵著我!
有些話雖平凡樸素,可它對某些人一直是重要的,就因為這些話充滿愛心和故事,讓人刻骨銘,讓人終生難忘。
外公愛的言語,在我心裡,在人生的每個關鍵路段,一直都在,一成不變!
原來心中的飛鳥一直都在 篇7
國一作文 ,658字當天空中最黑暗的地方破曉時,已經有不少鳥兒啟程了,它們高低不一、很努力的飛著。
——題紀
我大口大口地喘著氣,不時有涼風向我吹來。這時太陽已經出來了,照耀著大地。我欣喜地望著那些正在飛翔的鳥兒,想告訴它們:我也堅持下來了。
清晨六點,我們十幾個班都已經集結完畢,馬上就要開始晨跑了。只聽那一聲令下,隊伍開始向前移動,我懷著激動的心情跟著隊伍向前跑,迎著清風、向著朝霞,伴著鳥啼,我們的速度越來越快,中間的班級已經離了好大一截,好多同學都掉隊了,體力不濟的我也想像他們那樣,可我一直猶豫不決,一直到最後,也沒決定是否出列,跑完的時候,周圍都是粗重的呼吸聲和咳嗽聲,甚至好些同學直接坐到了地上。
後來幾天,我漸漸沒了意志,不想跑了。跟老師打了聲招呼,便站在一旁,等待著他們跑完。那時,我抬頭望著天,太陽是半出半不出的狀態,四周空蕩蕩的,沒有云的捧場。突然,空中出現幾個密密麻麻的小點。我定睛一看,原來是飛鳥啊。它們飛得參差不齊,但都堅持在飛。晨跑結束了,每個同學頭上都頂著熱汗,看著那些堅持而從未放棄的同學們,我心裡不禁感到些羞愧。
所以,後一天我跟著跑了,我滿懷著信心等待著開始,我想與飛鳥一般,堅持下去,我認為我可以,跑著跑著,我慢慢地跟不上速度,就在我又要放棄的時候,我瞄到了昨天向朝霞飛去的鳥兒們,它們還是那樣,悠悠的飛著。我心一振,堅持著跑了下去。
跑完的時候,我看不見飛鳥兒們了,我低著頭,讓汗水肆意流淌,我激動極了,是那些飛鳥帶給我信念,讓我堅持……
成功的喜悅一直都在 篇8
國一作文 ,764字成功,並不是個那麼遙遠的境界。它既可以是中考的順利,也可以是一次嘗試的成果。但不管它多麼渺小,同樣會給我豐富的情感。一次表演的成功帶給我的喜悅,不亞於考好一次考試。多年來,我一直不喜歡展示自己的才華,舞臺離我總是十里。一個偶然的機會,讓我站在操場上,與其他同學一起誦讀經典。
剛開始,我並不習慣在人群中讀書,那對我簡直是折磨。我微小的聲音交織在六百人當中,拂過我的內心。我很希望放開我的嗓子,像說話一樣朗誦,但我心中總是很不適。直到我身後的一位同學在誦讀時讀得很響亮,那聲音透過我的腦海,我感覺我也應當讀出洪亮的聲音來。
於是,我漸漸張大了嘴,我的聲音漂盪在所有人的聲音中。雖然別人沒查覺,我卻感受到自己的聲音不再猶如蚊子。這一點點的成功,讓我很是喜悅。我漸漸愛上了每週僅有兩次的排練。
在接下來的排練中,我以自己的毅力,鼓動自己堅持下去,讓自己去成就最好的自己。與六百人一起的誦讀,不僅讓我學會如何去大聲誦讀,還讓我學會如何克服與改掉自己的缺點。最難受的時候,你堅持下來,那麼下一次沒有第一次那麼難受。
每一個排練的晚上,我們讀到口乾舌燥,我們不曾停止;我們站到雙腿發酸,我們不曾放棄,我們在晚間微寒的風中抖動,但我們依然堅持下來。
時間總是在越專注時走得越快,站在正式演出場地上的我,跟著大家一起,以自己最洪亮的聲音朗讀。那聲音在校園的上空迴盪,久久不息。對我來說,那聲音猶如天籟。而我在獲得那一個小成功後,又收到一個更大的成功一一演出的優異發揮不僅是對我們最直觀的認可,領導們的讚揚更是讓我們倍感自豪!
這一場演出是我初二生活的成功,常給帶來絲絲喜悅,更讓我對自己多了一份認可與信心。它們啟示我,堅持就是勝利。其實,生活中成功帶來的喜悅一直都在。而成功,並不需要有多麼偉大的成就。關鍵在於,你是否做到了你所希望的事情。
那一刻我讀懂了老師的眼神 篇9
國三作文 ,634字一個人的眼神,有時會充滿殺氣,有時會充滿興奮,有時則會充滿憤怒。但是,要讀懂一個人的眼神是那麼的不容易。
轉眼間,“十一”長假就過完,同學們逍遙自在地天堂般生活的結束了。回到學校,面臨的是那難以接受的成績……
今天中午,老班在自習堂上讀了這次月考的成績單,我們一個個都像“坐軍姿”那樣一動不動坐在教室裡,不敢說話。平時像喧鬧的菜市場一樣的教室,今天出奇地安靜。彷彿一根針掉在地上都能聽得到。
不大一會,老班手裡的成績單就念的我“溫光寶,第十二名。你與第一名差了多少分,我的數學不好,你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼,那一刻,老師的眼裡好像充滿了憤怒。全班同學幾乎都和我一樣,不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。
我低著頭,思考著自己改如何向父母交代,一抬頭,我又不由自主地看了一下老班的眼神,發現老班的眼神似乎有些變化,是憤怒,還是失望,我講不清。因為,老班原本對我寄予很大希望,可我偏偏不爭氣,使老班那本來和藹可親的眼神,變得有些氣惱。以往,我不管什麼時候都敢直視老班,現在,我卻只能偷偷地去瞄了……
那一刻,我讀懂了老班的眼神,原來她是“恨鐵不成鋼”!雖然,老班對我有些失望,但她的眼神裡仍希望我下一次能達到她的目標。老班的眼神在啟示我,認清自己所處的位置,正視自己的不足,通過這一次的教訓,迎頭趕上,力爭下一次考出理想的成績來。
老班的眼神就像一個指南針,使在汪洋大海里迷失方向的我找準了目標和方向,我暗自下決心絕不能再讓老班出現失望的眼神!
幸福一直都在我們的尾巴上 篇10
高三作文 ,798字一直都在問:幸福是什麼,他們微笑著用眼神告訴我:它們就是你身邊的東西。
曾經看過一則小故事。故事說一條小狗問上帝幸福在哪裡。上帝說:“就在你的尾巴上。”於是小狗就不停地想要咬住自己的尾巴,因為它想抓住幸福,但它始終抓不到,於是也就放棄了,當它回過頭來再看那條尾巴時,它恍然大悟。因為,尾巴正搖動著向它微笑。哦,原來幸福一直就在離它很近很近的地方。
和分開已久的朋友重聚時忘掉了時間的奔湧不息;和他們大聲地說話,大聲地談論某某現今怎麼樣時忽略了路邊行人的驚詫;和他們坐在一起沉默著看頭頂上的雲淡風清時拋卻了分別時的思念。一個說:“這樣的時光,多麼幸福。”哦,原來時間在幸福面前也變得微不足道。
喜歡看很長很長的韓劇,看裡面或喜或悲的愛情故事,然後重新開始;喜歡寫很多很多的信告訴朋友自己不開心了,然後心安理得地獲取他們的安慰;喜歡逛很長很長的街看很多很多的商品買很少很少的自己喜歡的東西,然後一路咧著嘴笑。心情好時看豔陽高照,不開心時誰也不理,似乎很簡單的吧。一直一直地都告訴自己:哦,原來幸福就是這樣簡單。
微微打電話問我琪琪你是不是在學校混得很不好啊?要不然別人怎麼會說你在班裡的緣分不咋的呢?我說這些都是誰傳出的八卦、新聞啊,我哪裡不好了?每天都是笑口常開吃嘛嘛香。
然後就聽到她在電話那邊“咯咯”的笑聲,而自己想到了語文課上總是被老師叫起來背書卻永遠都是低著頭像個被打敗的驕傲的將軍,然後看他無可奈何的讓我坐上,再然後自己在下面偷偷地笑,有點肆無忌憚。
哦,原來幸福就是那些微小的瑣屑。
習慣睡懶覺,習慣趴在被窩裡睡到天亮也不睜眼,習慣太陽一點一點升高後陽光一縷縷從窗戶裡鑽進射到床上爬上自己迷蠓的眼睛裡。
習慣走在泥土路上,習慣走走停停看草長鶯飛,習慣抬頭看無邊無際的天穹看白白的綿延不盡的白雲看輕風吹過之後樹隙間落下的斑斑點點。
自己幸福地笑。
哦,原來,原來幸福一直都在我們的尾巴上。
守候的愛一直都在 篇11
國二作文 ,1330字陽光透過窗戶照射到一個偌大的房間裡,一位女孩正嘟嚷著嘴,怒氣衝衝地望著母親,母親站在桌邊,顯得有些手足無措。
“桑桑,聽說你們這周月考了,考得怎麼樣?把試卷拿來給我看看。”母親正在收拾著房間,率先打破了這片寂靜的小天地。
“不怎麼樣。”正在記英語單詞的桑桑有些不耐煩的答道,“老師早就講過了,有什麼好看的。”說著,極不情願的拿出那張未及格的數學試卷,遞給了母親。
母親接過那鮮紅筆跡寫著的刺眼的六十八分考試試卷,喃喃說道:“怎麼考的這麼差?”
“哎呀,煩不煩啊!在學校被老師說在家還要被你說。”桑桑這次考砸了,心情不好的她比平時更加煩躁,望著母親,低沉的說道。
母親正想回復什麼,只見桑桑突然從椅子上“嗖”的一聲站了起來:“第一,我都說了不看試卷了,我要記單詞,你還非要看;第二,你一天到晚讓我掃地,洗碗,我怎麼學習?第三,別人孩子的家長都報了好多貴的輔導班,你就給我買了幾本輔導書,我又怎麼學過別人嘛;而且別人都穿幾套名牌衣服,你也沒有給我買多少。你對我沒有別人的家長對孩子那樣好,而且還不尊重我。”桑桑望著她的母親,一股腦的把這些話憤怒的說了出來,就像抑制了的怒火一下子迸發出來一樣。
桑桑的母親似乎被這番咄咄逼人的話語愣住了一般,呆呆的站在那裡,她有些懊惱,有些難過,眼淚無聲的滑落。而桑桑呢?早已氣沖沖的走出家門,一個人漫步在街道上。
不知多久,她才緩緩的走回了家。回到家,剛才的硝煙已然熄滅了大半,母親溫和的說:“來,快洗手吃飯吧!”話語中沒有絲毫的責備,“嗯”桑桑冰冷的語氣中似乎沒有一點溫度。
直到那一次,才讓她認識到了自己的錯誤,改變了自己的態度。語文老師要找上冊的書,桑桑開啟書櫃,一本淡藍色的筆記本引起了她的好奇。咦?這是什麼,怎麼感覺沒有見過?桑桑好奇的打開了筆記本,翻過開頭的幾頁,看到後面:
“隨著桑桑年齡的增長,進入青春期,我似乎越發不知道該如何與她溝通了。進入青春期的她變得不再像小時候那樣懂事了。為了能夠讓她自立,我安排一些家務給她做,她卻認為我耽誤了她的時間。試後分析錯題,她也不肯欣然接受。她說,我不是一個合格的好媽媽,我有些心痛也有些無奈……但是我想,不管怎樣,都應該靜靜的守候著她,我相信是花兒總會開放,只是還未到適合她的季節!”
還未看完,這熾熱的文字似乎像一面明鏡,讓桑桑看到了蠻橫無理的自己;又好似一根根細針,刺痛了她,刺醒了她。
桑桑的思緒在不斷地轉動,想到平時,多少次,自己把在學校的情緒帶回家,撒到母親身上,渾然不知母親的感受,而母親不也選擇了寬容嗎?無論自己寫作業到多晚,母親不也一直陪伴著自己嗎?回家時桌上香噴噴的飯菜,衣櫃裡疊好的乾淨的衣服,難道不是母親對自己滿滿的愛嗎?還有些家長外出打工,而母親願意就近找一份辛苦而少錢的工作,難道不是母親對自己的守候嗎?想到這些,桑桑的心裡滿是懊悔,但更多的是愧疚。
中考前的三個月,已經明確方向的桑桑不再迷惘。覺悟的她緊跟老師的步伐,不斷努力,奮力拼搏。因為她深深明白,不能辜負那份守候的愛。
拿到理想高中錄取通知書的那天,母親的臉上滿含笑意,欣慰地說,含苞的花兒已經開放,未來的陽光將會讓她開放的愈來愈烈!
桑桑駐足,回頭,暮然發現原來那個守候的身影一直都在!
老師的眼神 篇12
國小三年級作文 ,561字我有一位敬愛的老師,她就是我的班主任陳老師,一位漂亮而又聰明的老師。她白白的面板,清秀的臉龐上嵌著一雙大眼睛,笑起來會有一對小酒窩,十分可愛。她中等身材,不胖不瘦,喜歡扎一條馬尾辮,平日裡總是那麼親切。
我最喜歡的是陳老師的眼睛,瞧,她的眼睛會說話呢!每當我考試因粗心錯了不該錯的題目時,老師失望的眼神彷彿在說:“怎麼這麼粗心?這麼簡單的題目也會出錯!”當我做錯事情懊悔傷心時,她又會用鼓勵的眼神看著我,並微微點頭,好像在說:“老師相信你,一定行的,只要下次注意就行了!”取得好成績時,那閃閃發光的眼睛似乎在說:“你真行,你真棒!”可當有人上課走神時,她就會睜大眼睛緊緊地盯著我們,又像在說:“上課不認真聽講,錯過重要知識點就後悔莫及了!”我們大家意見不一時,她黯然失色的眼神似乎在說:“你們怎能不理解我呢?”
記得去年,我們去山東日照參加小記者活動,我的腳摔傷了,陳老師坐在我床前整整守了一夜,因此她沒能看到海上日出,但她關切的眼神讓我感受到了濃濃的母愛。還有一次,我們班上的一位同學墨水潑在了身上,也是陳老師不怕髒,不怕累,一遍又一遍地幫忙清洗……
陳老師,在我心中,您是燈塔,照亮我們前進的道路;你是舵手,指引我們前進的方向;您是大樹,為我們遮風擋雨;您是智慧的海洋,不斷向小魚們張開自己知識的胸懷!陳老師,我愛您!
老師的眼神 篇13
國小五年級作文 ,724字我的老師姓夏,高高的個子,胖胖的身材,有著一雙長滿了皺紋的手,別看她長相不佳,但是卻很負責任。
記得有一次,當我正在專心致志地做題時,她走到我的身邊拍拍我的肩,用手輕輕地托起我的頭,那雙黑寶石般的眼睛,彷彿在說:“三個一怎麼又忘了?”我立馬抬起了頭。
剛上學時,夏老師笑著對我們說:“我不需要你們在課外做多少作業,但是上課必須認真聽講,我的眼神可是會‘吃人’的。”說完,故意拉著個臉,瞪起了眼睛,那眼神還真讓人害怕。從此,同學們在課堂上都集中精力聽講,勇於發言。
當我們考得好時,她的眼神似乎在讚揚我們;當我們犯錯時,她的眼神似乎在教訓我們;當我們遇到困難失去勇氣時,她的眼神似乎在鼓勵我們……
她的教學方法很獨特。開學第二個星期我就發現,她不著重於講書和PPT,而側重於講她認為容易出錯的題目。正因為如此,我們班的平均分每次都很高。
但不但教學有方,而且對我們充滿了信心。
一天接近下課時,老師問了一個問題,和藹地說:“同學們,用‘花’來造個句子吧。”同學們爭先恐後地舉手發言,都說得很好。這時,老師的目光轉向了胡欣琪,那個默默躲在牆角,不善於說話,不討人喜歡的女孩。她慢慢地站起來,結結巴巴地說道:“韭菜會開花。”同學們笑成了一團。大家異口同聲地說:“只有傻子才會相信韭菜會開花。”過了幾天,老師帶來了一個盆子,裡面長著韭菜花,大家很驚訝。同時,也都紅起臉,很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動地流下了淚水,害羞地低下了頭。見到這一幕,老師欣喜地笑了。
這就是我們的老師,一個辛辛苦苦幫我們改作業,教我們習題,讓每個人都知道了知識的博大精深。
我的老師真是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”
“十年樹木,百年樹人”,老師對我的教誨之恩我終生難忘。
難忘老師的眼神 篇14
國小四年級作文 ,337字第二節課
第二節課還是數學課,我在第二節課努力地展現自我。這個時候,老師突然要念她在課上弄的“周練”試卷的成績。我在心裡想:“完了,我一定只有七八十分。”我的心臟“撲通撲通”的跳,我故意用書遮住我自己的臉。等唸到我的時候,整個班裡的人都目瞪口呆:“亢浩霖,一百分。”我再次慢慢撥開書本,望向老師,老師正用一種欣慰的眼神看著我。
這兩種眼神我至今還未忘記,每一次我想起她那嚴肅的眼神,心裡就直髮哆嗦,想起她那欣慰的眼神,心裡就感到溫暖。這些難忘的眼神,讓我明白了學習要嚴肅、認真和專心。
老師的眼神 篇15
國小四年級作文 ,604字今天是星期一,可是我忘了穿校服。結果我沒有被叫去辦公室“喝茶”,這是為什麼呢?
今天早上,我被叫醒已經六點五十多分了。我急促地套上衣服,馬虎地吃好早餐,就隨不斷催促的爸爸上學了,根本沒有在意穿的是不是校服。
到了學校門口,看到同學們身上的校服,才猛然想起星期一必須穿校服的規定。可是後悔沒有用。想打個電話讓爸爸送,心裡又過意不去,要十多公里路呢;如果不打電話,又會被老師批評。怎麼辦呢?
我心裡糾結地想著,不知不覺到了教室。我剛進教室,同桌就問我:“今天是週一,你怎麼不穿校服呀?”“太急了,忘了”我答道。“看來你得去辦公室‘喝茶’了”同桌有些幸災樂禍“回來告訴我茶葉的牌子,我好買一包”。我苦笑了一下,沒有回答。
接下來的自修課中,我坐立不安,像熱鍋上的螞蟻。要怎樣解釋才好呢?總不能對老師說,因為快遲到了所以忘了吧。
我真希望時間可以倒流或停止,還期待現在就下起大雨,可天色還是晴空萬里,時間還是在飛快地流逝。
終於,要出操了。我走得非常慢,雙腳好像注了鉛,以致於後面的同學都不耐煩了。到了大操場,我看了看四周,只有我沒穿校服,我肯定自己一定十分顯眼。
回到教師,老師專注地看了我一眼,我低下了頭,我準備著“被喝茶”了,忐忑不安。可一直到放學,老師並沒有點我,甚至連一句批評的話都沒有說。我十分驚訝,以她嚴厲的性格不該這樣。
我靜靜地反思,豁然明白,老師的那個眼神比任何批評都管用,我會永遠記住那個眼神。
難忘老師的眼神 篇16
國小六年級作文 ,444字在我小學六年的學習中,最難忘的莫過於那一隻陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛,雖然有厚厚的鏡片阻隔著,但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人,光彩而奪目;也沒有宇航員的眼睛那樣神聖;也沒有科學家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛,但雙眸之中透露出深奧的智慧,在我心中卻是最美。
這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時,她會用那嚴肅的眼睛掃視著每個人,當哪位同學做小動作時,她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時,她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們:不要氣餒,不要放棄,你能行的,繼續努力,爭取下一次考個好名次。取得好成績時,她又會用眼睛告訴你:不要驕傲,驕傲使人落後。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時,她會用親近的目光看著你:別緊張,仔細想想,不要著急。
啊!原來老師那雙神奇的眼睛可以說話,我想正是因為老師擁有高尚的靈魂,她的眼睛才會變得與眾不同。
老師的眼神 篇17
國小五年級作文 ,310字世界上,有著各種眼神,但老師的眼神讓我歷歷在目。
在數學課上,老師經常用眼神來傳達批評和表揚,批評的眼神充滿著“殺氣”,表揚的眼神,有著陽光般的溫暖。
在上課的時候,有一些同學上課會講一些悄悄話或做一些小動作,這時尖銳的老師,為了給某些同學保留面子,就用眼神,盯著他們,這時,這些講悄悄話和做小動作的同學,只一秒就被老師“秒殺”!
下課的時候,同學打架,老師就得出面解決種種問題,有一些同學會互相說是對方的錯,可老師眼睛一瞪,做錯事的那位同學只好乖乖站在牆角了,這可真是“神眼”啊!
無論什麼時候,只要老師這“神眼一瞪”,無論再怎麼隱藏,也躲不過老師的絕招“神眼一瞪”!
老師的眼神就是這麼神,這可不是一般人能做到的哦!
老師的眼神 篇18
國小五年級作文 ,430字我們班的代班語文老師可是氣勢龐大,一個眼神就能讓一些同學嚇得直哆嗦。
一、上課講話
我們班陳某同學上課很愛講話,每當他講話時,老師都會突然停下來。教室裡很安靜,只有陳某的講話聲迴盪在整個教室。老師瞪了他一眼。那眼睛,雖然小,但可以感覺,老師眼裡好像飛出兩根針,扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了,老師又重新開始上課。
二、沒寫作業
我們班的作業,每次總會有幾個同學沒完成。新老師這麼一來,大大“整治”了我們班的作業問題。
“你怎麼又沒寫作業?”木老師用鋒利的眼神看著我們班N多次沒寫作業的同學。
“我…我”那位同學被老師那眼神嚇得說不出來話來了。
三、考試不好
“你看看你們,這次才考了多少?”木老師氣洶洶地走上講臺,手裡拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報同學的名字,一邊用那猛虎凶惡的眼神看著拿考卷的同學。當老師報到我名字時,我走上講臺,忽然間感到一股殺氣。全場下來,老師一直使用著這個“凶惡”的眼神。
我們的木老師雖然有時會嚴厲,但他的嚴厲給了我們很大的幫助。
老師的眼神 篇19
國小五年級作文 ,483字一剎那,我看到了老師,他的眼神中,透出了失望,至少我是這樣認為,“低階錯誤!”單單這四個字,好似一塊大石,重重地砸在我心上,使我的心千瘡百孔。
“唉!這種小錯誤也犯。”我已經對我自己無語了。“哈哈,錯了吧,我可是對的。”就連成績差的同桌都做對了,哎,待會兒,指不定木老也這麼說呀!這時,一股“哀傷”湧上心頭。
看著前面一個又一個的同學被訓,一股“悲壯感”迅速擴散開來。我懷著忐忑的心情,戰戰兢兢地往前走去,雙腿發軟,一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖,慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩,心中不停地默唸:但願木老師心情好,別說我,別說我。
不幸的時候還是來了,當木老師翻到那頁時,我的心提到了嗓子眼,如同十五隻水桶打水—七上八下,又似一隻兔子在懷裡—上躥下跳,木老師的眉頭緊鎖,只見他轉過頭來,看了我一眼,眼神溫暖而有犀利,對我說:“低階錯誤啊!”
我的心頓時麻木了,只好勉強咧開嘴,乾笑兩聲,拿著課堂作業本,呆呆地往座位上走,心中說不出什麼……
老師的一個眼神,可以救人於水火之中,也可以使人墜入十八層地獄,也許,沒有曾經的老師,可能就沒有今天的我。
老師的眼神 篇20
國小四年級作文 ,853字我的語文老師,茫茫人海中的一粒沙,在千千萬萬的教師中並不起眼,可她的眼神卻與眾不同。
一、憤怒時的眼神
“哎喲喂呀!”我驚呼,完了完了,我的《高校課時通》沒帶,我報告了值日班長,支支吾吾地說道:“我作業沒帶。”報告完後,我忐忑不安地回到座位上,享受著這暴風雨來臨前最後的寧靜。不一會,老師就在座位上找到了滿臉已漲紅的我,把我叫去談話。
我原以為老師會大發雷霆,可沒想到是,老師的眼裡只有一絲淡淡的憂傷,老師只是平靜地與我談話,可這一切,我卻感到比被打了一頓還難受。老師很重視我,一直把我看成優秀的學生。此刻我的心被堵塞了,什麼東西也說不出來,一瞬間,我彷彿喪失了說話能力,臉上每一條肌肉都因羞愧而扭曲,望著老師的眼睛,只有從瞳孔深處透露出來的憂傷,卻不易被察覺。此刻,我的眼眶填滿了淚水,不一會兒臉上多了兩道滾燙的淚痕。
二、喜悅時的眼神
“告訴大家一件事。”陳老師說:“我們班的劉逸航一篇作文《我的夢,家鄉夢》在這次蒼南縣徵文比賽中獲一等獎。”教室裡立刻響起了驟雨般掌聲,歡呼聲,討論聲。“安靜。”陳老師喊了一聲,臉上也隨著我們的歡笑露出喜悅的表情,可過了一會兒,她又歸於平靜,彷彿一切都沒發生過一樣,那眼神裡透露出一種無法描述的平靜,沒有絲毫的驚訝與浮誇的表情,那紫框眼鏡的後面,只是一雙自然的眼睛,那眼神好像在對我說:不要驕傲,你只邁出了萬里長征的一小步,這只是文學之樹上的一顆小果子,你要努力,讓自己的人生奏出一曲最美的樂章!
三、快樂時的眼神
別看我們老師上課正經,可下課就像變了一個人似的,記得去年愚人節,我一本正經地對老師說:“老師,您的眼鏡上有什麼東西。”老師並沒有生氣,只是告訴我:“先別管眼鏡了,告訴你,晚上沒作業。”我一下子就聽出來這是騙我的,撲哧一下子笑了出來。我的笑聲也感染了老師,她也跟著我笑了起來。這時,老師的眼睛透露出了一種純真的笑,那麼自然,那麼開心,使我倍感親切,我把這件事永遠儲存在了大腦中。
老師的眼神會伴我走完小學,也會勾起我美好的回憶,我就會永遠記住這三次眼神。