老爸，你的肩膀還是我的位置嗎？相關作文20篇
老爸，你的肩膀還是我的位置嗎？ 篇1
高三作文 ,803字小時候，最喜歡爸爸揹我了。
我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然後我使勁的一壓，就被爸爸大雙大手從後扣住，緊緊地。然後就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的頭髮，在他的背上亂動，從不擔心會掉下來。而爸爸就這樣揹著在門前轉了一圈又一圈，老爸就像我的小木馬，活生生的小木馬可以帶我去任何的地方。
那似乎是我離地面最高的時候，在老爸的背上，就覺得上面的空氣好新鮮。
漸漸地，長大了，與老爸似乎也是聚少離多。在家時，也卻從未叫老爸揹我，但是卻會黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的卻又有很多很多白髮的頭髮。
再後來，又長大了，不再喜歡老爸抱了，擔心他抱不動，也背不動了。還有那隱藏的兩代人心靈的隔閡。我總是看我最愛看的電視，一個人在房間，看看電視，有時笑，有時發呆，也有時哭。老爸也有時坐在我的房間，兩張椅子之間隔著雙手那麼遠，老爸不說話，而我也兩眼瞪著電視，有時都不清楚老爸到底來過還是沒來過。我熱衷於看電視，卻不熱衷於看老爸。
而現在，學習的時間更緊了，而我就呆在我的房間裡，老爸有時推開門，看看就走了。我有時是在看電視，有時在聽音樂，卻很少做作業。這時候，我與老爸的位置隔了一堵牆，一扇門。
再後來，會莫名其妙的掉眼淚，會一個人在房間裡，默默的哭泣，再看到老爸，又會無緣無故的向他發脾氣。事過之後，又懊惱不已。再一次默默流下眼淚。
不記得，究竟有多久沒抱過老爸了，他有他的工作，我也有我真正的學校生活，兩人的位置終究因各自的生活方式而一遠再遠。
我不知道老爸那肩上的位置還能否承擔我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再經得起我的搖晃，但我知道，老爸心裡始終都有我的位置，不管我離得多遠，不管我是否遺忘了那個位置，不管會不會回到那個位置，那裡終究有我的歸宿。
朋友，請記住，不要因為學習，不要因為瑣事，讓父母心裡的那個位置空著，那裡也是你的位置，是你生命的誕生處，是你靈魂的安故處，是你真正應該關心的地方。
站好你的位置 篇2
國三作文 ,701字天底下，你活著，總會有一個位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一個人終生奮鬥的目標，甚至是人類繁榮發展的基本動力。人生在世，要時刻牢記：站好你的位置。
每個人都可以去選擇，去爭取自己的位置，但也必須站好自己的位置。只有站好了自己的位置，才能被社會所承認，才能為社會、為人類做出貢獻。
兩彈元勳鄧稼先，本來留學在外，恰逢新中國建立，正是國家貧弱的時候，外國政府對其許以厚利，但他仍執意回國。為何？因為他是一箇中國人，他要站好自己的位置。最終，他站好了自己的位置，為國家繁榮做出了巨大的貢獻，也被全國人民所崇敬。
人的位置有大有小，有的人的位置偉大，註定他將萬眾矚目，而有的人的位置平凡，註定他只能默默無聞，但不論位置偉大還是平凡，只要站好了自己的位置，就會得到承認和尊敬。
大家是否留意過馬路上的清潔工人呢？他們每天都按時清掃街道，不論嚴冬還是酷暑，始終為人們創造乾淨舒適的環境，他們雖然默默無聞，不也同樣站好了自己的位置？不也同樣受到了人們的尊敬？
只要站好了自己的位置，就會被人們所承認，相反，若忘記了自己的位置，則將被人們所鄙棄。
在512汶川大地震的時候，處於震區的一所小學的某範姓教師扔下一教室的學生獨自逃生，而學生們還傻坐在教室裡，因為老師叫他們不要動……，事後，該教師還撰文說自己做得對，因為此乃"人之本性"，一石激起千層浪，網友們的唾罵聲從各地傳來。因為該教師已經忘記了自己的位置，身為教師的位置和身為一個人的位置，成為世人唾棄的物件！
位置，是人處於人類社會的一個座標，每個人都擁有著自己的獨特位置。或平凡，或偉大，但不管怎樣，有一點是我們要共同遵守的，那就是：站好你的位置！
站到屬於你的位置上 篇3
國三作文 ,887字尼采說過：“我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己，我們永恆判詞是—你每個人最遠的，就是她自己。對於我們自己，我們不是知者。”因此，我們每一個人都應該認識自己，站到屬於你自己的位置上。
認識自己是智慧的開端，其中包含著整個宇宙，也包含了人性所有的掙扎。認識你自己，站到屬於你的位置上，得從以下三個方面做起。
第一，要保持一個清醒的頭腦。偉大的科學家，愛因斯坦原可以擔任以色列總統。但他清醒的知道是自己的興趣和能力，所以在物理方面做出了巨大的貢獻，成為一名偉大的物理科學家。正確認識自我是一種智慧，需要我們保持一顆清醒的頭腦。丟棄一些不適合我們的東西才可以收穫更多你想要的。找準自己的位置，合理定位自己的人生，不要為名利所動。
第二，不要老以自我為中心。正如魯迅，他原在日本學醫，當他得知中國人民被日本殘害之後。放棄了他熱愛的醫學，用手中的筆來喚醒中華的靈魂，從精神上拯救國民。終於他做到了，成為全國人民都敬仰的人！正確認識自我，樹立正確的人生目標和方向，將自己與國家、社會、時代關聯起來。少年強則國強，少年智則國智。因此，我們要以國家、社會為中心，找到自我！
第三，要善於聽取好的建議。著名的散文家，翻譯家馮亦代，他就是一個善於聽取好的意見的人。正因為他當初聽取戴望舒“你不適合當詩人”的建議，因此他成為了一個卓越的翻譯家和散文家。一個成功者，就應該善於聽取好的建議。倘若一個人想得到成功，那他就必須善於聽取他人的意見。善於聽取好的意見，不僅僅能讓你從迷霧中走出來，而且能讓你取得成功。
“陸上的人喜歡尋根究底，虛度光陰。冬天擔心夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至，所以你們不停的追求，一個遙不可及，四季如夏的地方”經典的語言不變的真理，如果一個人能夠正確的認識你自己，找準自己的位置，那還需要如此辛苦地去追尋那些不可能的事嗎？只要一個人站到屬於自己的位置上，那便是最好的認識到了自己。不必去苦尋過去和將來，認知自我，才能夠在名利面前淡定自如。成功需要汗水，需要付出，但是成功，更需要找準舞臺。因此，站到屬於你自己的位置上，為你的人生放出光彩！
我是你的驕傲嗎 篇4
寫信作文 ,506字老李：
老李你今年也四十歲了，無恥的皺紋還是慢慢爬上了你的臉，講真的，一道道皺紋像是調皮的小蟲歪歪扭扭的掛在你臉上。是啊，我都十八歲了。
其實小時候我特別害怕你，雖然你會給我買喜歡的零食，只是為了給我拍蚊子會整宿整宿的不睡，好像咱倆之間並沒有傳說中的的爸爸和女兒的親近感，可是害怕一點不能阻擋我崇拜你。老李，你知道嗎，你是我的英雄。從小到大，一直都是。
我記得你會一把抱起我扛在你的肩上，在你的肩上眺望的風景是我看過最美的風景。
我記得你會陪我玩葵花點穴手，那是我玩過的最好玩的遊戲。
現在的我十八歲了，用你的話說，我也是有身份證的人了。我已經可以兼職掙錢給你買酒了，哈哈，但是我不會給你多買的。也許，我會給你買好些零食，先說清楚啊，我可不是為了讓你長肉，我想讓你戒菸。每天在網上看到抽菸生病的資料讓我害怕。
好啦，老李，咱倆一塊生活十多年了，你說，我是你的驕傲嗎？
我特別清楚的記得，我媽說我高考成績出來的那天晚上你喝大了，你為我開心，對嗎？你會跟你的朋友說，我姑娘十七歲考上大學啦。我都能想象到你黝黑的臉上白白的牙齒的弧度。想著想著，我都忍不住了，我要給你去個電話。特別鄭重的告訴你。
我愛你，我的英雄爸爸。
你在沉默還是退縮 篇5
高一作文 ,816字因為家裡的人都很忙碌，所以我從沒養過那些充滿靈性與生氣的小動物，唯一例外的，是一隻“不說話”的烏龜，媽媽說那是弟弟在小攤旁哭鬧了半天，她才被迫買下的。
和想象中的一樣，這隻烏龜安靜地讓人感受不到它的存在，只是爸爸每天餵它“一頓飯”，就再無“交際”。真正注意到它，是弟弟把它抓在手裡，嚇得媽媽大叫的那天，正當我飢腸轆轆準備吃飯時，媽媽大呼一聲“放下！”，嚇得我馬上扔開了筷子，可誰知媽媽奔向弟弟，使勁拍開了那雙緊捏烏龜的小手，邊拍邊嚇唬年幼的弟弟，說“它會把小手指咬掉”之類的話。烏龜就被無情地丟在地上，隨後媽媽就揚言不要再養它，理由自然是怕她咬人！
烏龜真的咬人嗎？我蹲下來拾起掉在地上的烏龜，你瞧，它連伸出頭的勇氣都沒有，怎麼會咬人呢？我仔細地看著它，的確，烏龜的面板又厚又粗糙，尤其在它將頭縮排龜殼中，更是褶皺的像秋日裡發乾的樹皮。它仍舊用它那芝麻大的眼睛看著我，默默地看著我，我實在看不出它是默默不語，還是極度畏懼……
烏龜總將頭縮在殼裡，我無法繼續與它“交流”，也就只好把它放回了玻璃缸中。它就這麼一直縮著，讓我想到為什麼人們將“龜”與“縮”放在一起。“龜縮”是個貶義詞，說那些不能直視挫折的一味逃避的人像極了烏龜躲在殼中的樣子。
民間俗語說狗急了跳牆，兔子急了咬人，那烏龜呢？烏龜急了會出殼嗎？我不得而知。總之，我不願聽到“烏龜急了躲在殼裡到死不出來”這樣的解釋……
晚上爸爸回到家，媽媽立刻彙報了今天“烏龜險傷人”的事，我本以為爸爸會為了他的寶貝兒子而立刻送走烏龜，卻不想爸爸卻說：“沒什麼，養著吧，烏龜又不鬧卻長壽”。我想到了古往今來那些隱居山林的文人墨客，他們也“不鬧”，但他們卻是最有個人思想的。烏龜是不是也是這樣的？在它的四方龜殼中，安靜的沉默的看著這個世界……
遇到危險時縮著頭，與人類相處縮著頭，有陽光時縮著頭，黑暗無邊時也縮著頭……我的確一點也不懂它，我根本不知道這是世界上最高深的沉默還是最懦弱的退縮……
老爸，您的愛讓我銘記 篇6
寫信作文 ,726字親愛的老爸：
您好！幾個月沒見，您的身體還好嗎？腰病是不是又犯了？這是女兒第一次給您寫信，想和你說說我的心裡話。
有人說父愛如山，往往深沉而嚴厲。但是我的爸爸您可不一樣，你雖然有時也很嚴厲，但是更多的對我們非常慈愛。您好像就是我和弟弟的良師益友。
小時候我體弱多病，有一段時間我時常發燒，一直高燒不退，媽媽急壞了，打電話告訴了在外地工作的您，您聽了之後，立馬放下手中的工作，連夜坐車趕了回來，您細心照顧著我，直到我確保完全康復後您才安心離開。
爸爸您總是把最好的東西給我們姐弟，而您自己總是說“不喜歡吃”、“我自己還有”、“我已經吃過了”等一類話，雖然弟弟信以為真了，但是長大的我明白了您的良苦用心，體會到了您的那一份愛和責任。
小時候，您總是對我和弟弟在學習上十分嚴厲，我和弟弟都捱過您的打。爸爸，我明白了您打我們的良苦用心：是想讓我們在這次失敗中吸取教訓，總結經驗，以後不要在同一個地方再跌倒。
有一次我考試沒考好，心情十分沉重地回到家。您看到後，問我這次考試考得怎麼樣。我吱吱唔唔，臉漲得通紅，低下了頭，您大概猜到了我的成績，臉色變得嚴肅起來，把我拉到房裡，用雞毛撣子打了我幾下，然後氣呼呼地跑了出去。
我在房裡哭了很久，後來想到您曾經跟我說的話。我馬上跑出去尋找您。您看到我來了，便告訴我您打我的真相：我考試沒考好但又沒有勇氣告訴父母，平時的學習肯定又掉以輕心了。然後，您又親切地問我：“打得疼不疼啊？”我搖搖頭不經意間看到您的眼睛通紅。我知道您是愛我的，只是恨鐵不成鋼，才迫不得已這樣做的。
爸爸，現在天氣逐漸變熱了，您要注意防暑，一定要多注意您的身體。您放心，我一定不會辜負您的期望，努力學習的。
祝身體健康，工作順利！
永遠愛您的女兒XX
一個會推胖子下橋的社會還是人類社會嗎？ 篇7
國一作文 ,1116字被認為是道德難題的電車難題有一個更讓人驚駭的變體：是否要推胖子下橋。在這個問題中，我們不再只是按下開關讓電車改道以廢棄鐵路上一個無辜者的生命換取剩餘五個人的安全，而是親手將一個路過的胖子推下天橋推上鐵軌，用他的體重和生命阻止電車前行碾死其他人。反對者對此提出康德的理論，認為人應當是目的而非手段；而支持者則搬來邊沁的功利主義，主張群體幸福值的最大化。而我以為後一種主張，實則是計算機一般的思考模式的體現。
人之所以為人，最鮮明的一個特徵便是思考時的非理智型。這不僅是因為我們難以“找到”那個最理智的決定，更因為我們所具備的共情的能力—或曰同情心—與受人類社會影響塑造的價值觀會使我們認為有些時候不那麼理智的決定更好。就如在這個問題中，我們一方面會與胖子共情，強化了對他“無辜”的體會，一方面我們的價值觀中包含有對他人自主生命的尊重，認為一個人的生命無權被他人決定，由此，我們不會推胖子下橋。可以說，不推胖子下橋，正是人類思考模式的體現。
而如果人類像計算機一樣思考，就會匯出推胖子下橋的結論，因為題設下這六個生命體並沒有價值差別。我們也可能匯出的是馬爾薩斯的人口理論，主張通過中上流社會的多生育與對下層“劣等”人民生育權的限制和剝奪來使人類向優秀的方向進化；或者是有些災難後網路上事不關己者的語言暴力，指責老人為什麼不將生的機會讓給“還能活更久”的年輕人。“推胖子下橋”不過是一個假設環境，我們可暫不考慮，但後兩個真實存在的例子中我們都可見對人權剝奪到了一種怎樣的地步。事實上，人權正是人類思考模式的結晶，唯有在這種思考模式下、在同情心的存在下，康德“人應當是目的而非手段”的價值觀才能潛移默化地影響大多數人。
然而，雖然要求“老人為年輕人讓道”的行為是計算機式的思考的體現，拉斯維加斯槍擊案中那位“認為自己已經活了夠久了”而為年輕人擋子彈的53歲的教師的行為卻又是“人類式”的，因為計算機以完成指令為第一目的，為了更好的完成指令，它必然是利己的。這也向我們指出了。如果人類像計算機一樣思考，被我們歌頌經年的自我犧牲精神便會消失，而取而代之的是更多精緻的利己主義者。純粹的利他是人類式的非理智行為，其背後仍是同情心和久被浸潤的價值觀的共同作用。
所以概括而言，計算機式的思考模式是以集體利益最大化為基礎原則，並將自我利益放於第一位的純理智模式，這之下必然是一個人情冷漠到極致的社會。在那裡，沒人會不推胖子下橋，也沒人將指責這種行為，因而庫克才說：“我不擔心人工智慧會使計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”
畢竟，一個會推胖子下橋的社會，還能被稱作人類社會嗎？
碎片化，碎的是生活還是我們自己 篇8
碎片化，碎的是生活還 ,1688字在暑假裡，我可以說是沉迷於手機。有時是一邊寫作業，一邊“刷屏”；有時是把一整個上午時間都用來玩手機。久而久之，我發現同樣都是“看微博刷朋友圈打遊戲看小說”，前者竟然顯得我的一天非常充實，而當我突然換成後者的生活方式時，幹完這一系列工序就變得異常空虛無聊、無所事事。
我很驚訝，而這時，我發現了一個詞—“碎片化”，心中坦然，原來是生活碎片化了呀。就這樣，我也就沒再深究下去，迷迷糊糊過了半個月的日子。一天在我刷完屏後百無聊賴之時，正隨手翻看日曆，突然意識到—暑假早已過去三分之一了，而我的作業完成度還沒三分之一，我訝然了。開始思考起真的是生活碎片化了嗎？
在我知道“碎片化”這個概念之前，我一直明白浪費時間是可恥的道理。
可隨著手機、電腦的橫空出世，移動網際網路大為發展的今天，許多人包括從前的我在睡覺前、如廁時、地鐵上刷手機刷得昏天黑地時，都會美其名曰“我們在抓緊時間不放鬆，利用任何機會在學習”。但是這個暑假裡的新發現瞬間揭開了曾經所謂的“抓緊時間不放鬆”的真實面目，我們迷失在碎片化的迷宮裡了。
專注力—我的第一塊碎片。我寫作業時有個特殊的習慣，總喜歡把手機放在邊上，這樣就造成了好幾次出現以下情況：這是一道有難度的數學題，光靠腦子想想不出來，於是決定在草稿紙上演算一下。這時瞥見訊息提示燈在閃爍，不自覺地拿起手機看了看，原本只是想看看就放下手機繼續做題，結果變成刷屏，最後一發不可收拾了，到頭來之前思考的解題步驟忘光光了。類似的事情簡直就像夜空裡的星星數不勝數。
深入思考—我的第二塊碎片。我發現這塊碎片是在預習語文課文時發現的。通常在預習課文前，我都會將課文內容讀一遍從而瞭解課文大意，然後再找幾個不認識的字詞，對它進行注音和解釋，最後感同身受理解人物感情，寫好中心思想，就算完成預習了。第二天老師對課文裡的內容進行提問，比如：xxx段的作用；xx句用了什麼描寫，它的好處是；你是怎麼理解標題的等等問題。我開始有些慌張，因為在我預習是完全沒想到這幾點，只是一掃而過，並未多做思考。這是如何使得的呢？再舉個例子，平時網上會有許多心靈雞湯，剛開始我會慢慢看，理解一下意思；可漸漸的由於一些原因，時間變得緊湊起來，我對於這些東西就是“一目十行”，然後怕以後會用得上就收到收藏夾裡了；這樣的情況最後演變為，一看到心靈雞湯想都不想就收入收藏夾裡。事實上收藏夾裡的這些東西，最後只能隨風泯滅，因為我從來不看。是的，這兩件事真的很嘲諷。
隨著第二塊碎片的消失導致書信、交談、閱讀等豐富靈魂的活動變得彌足珍貴，這樣的生活可以說是摧毀了靈魂的渴求。我們缺乏深度的思考，我們無法通過深層次的閱讀來獲取需要的精神食糧，反而對於任何有用或沒用的東西都處以讓其自生自滅的態度。而且我們還會產生錯覺，認為一天過得忙碌又飽滿充實，其實當你真正問他們，那你們一天做了什麼事的時候，他們往往會突然噎住，摸著腦袋像在腦海裡找尋今天工作的蛛絲馬跡。
由此觀之，倘若再這樣下去我們的靈魂或許就會在碎片的海洋中迷失方向乃至窒息、孤獨地死去，留下一具空虛的軀殼。
原來這“碎片化”碎的是我們自身啊，那這樣下去不行，得想個主意來解決他。苦思冥想，細細琢磨，我有個大膽的想法。資訊時代的降臨是不可避免的，這是一種進步，沒有進步的人類就只能退化，所以我們不能怪是生活所迫，要從自身改變。很多人都有個誤解，他們認為，要完成一件事需要一整塊大把的時間才行，其實非也。舉個例子，如果你打算寫一篇幾千字的文章，可是很難有一大塊時間讓你坐下來安靜地完成。那麼如何去做呢？你可以預留一個寫作時間，在動筆之前，先利用一切碎片時間來進行構思，積攢素材，最終把積攢的內容銜接在一起，自然一口氣寫幾千字幾萬字都不在話下了。集腋成裘講的就是這個道理。
高爾基說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。”在這個時代，我們應是時間的主人，又怎能被時間所支配呢？所以把握好碎片時間，成就充實人生。
爸爸你何時能再牽我的手 篇9
國二作文 ,1064字我與爸爸不相見已三年有餘了。可爸爸留給我最多的回憶是他那雙手。他那雙普通得不能再普通的手卻蘊藏著無窮的神力，用他那雙手支撐著三個孩子的命運，贍養著年邁的父母，關照著一個沒有工作的妻子。
爸爸是一個普通勞動者，但在我的心裡爸爸的手確實很神奇。我們鄉里的那一座座樓房都是爸爸用磚一塊塊地壘起來的，不但形式多樣，而且結構堅固。除此之外，爸爸用手捏的飛鳥那簡直是活靈活現，如果配上顏色，就難分真假。
爸爸的手雖然神奇，但不完美，因為爸爸的手很粗糙，有很多裂縫，爸爸手上的繭疤很厚很硬，是因為爸爸沒日沒夜的工作，而手又多次受傷，傷好了長疤，疤好了再弄傷。這樣迴圈，就成現在這個樣子。儘管爸爸的手如此不好，但我還是喜歡爸爸牽我的手！
我不知道爸爸是不是用同樣的語言，同樣的行動，走同樣的路像送姐姐那樣送我去學校，從幼兒園一直到小學、中學再到大學。我記得平常不嘮叨的爸爸也嘮叨了，他大概是說，我小時候是個很可愛的孩兒，還不滿週歲時，爸爸用雙手扶著我走，後來用手在前面接著我走，再後來就牽著我到處玩，上幼兒園，牽著我上小學。遇著天氣變涼或是下雨，爸爸就會親自送衣服或是送傘到學校。他一有空時，就到學校來接我回家。牽著爸爸的手，我感到無比的自豪和幸福。
我每次上街總喜歡爸爸牽我的手，爸爸的手很暖和，還很有安全感，爸爸的手雖然粗糙，但很有力，他走路時昂首挺胸，很少東張西望，遇到壞人，用嘴解決不了，就用拳頭，而且還用那雙手教訓過不少小偷呢。
我還記得，我上四年級時，爸爸非要我轉校不可。那是一所比較有名的小學，在我們那裡，教得全面，質量也很高。但是，學校離家較遠，為了往返方便，爸爸給我買來一輛自行車，我不會騎車，爸爸就教我，由於我害怕摔跤，總有些膽怯，爸爸用手摸著我的頭說：“孩子，你漸漸大了，要勇敢，要成為一個真正的男子漢，不能成為一個懦夫。爸爸不可能一輩子在你身邊，你需要學的還很多，來，爸爸雙手扶著你。”開始爸爸一隻手扶著龍頭，一隻手扶著衣架，一會兒就只扶衣架了，再過一些時間，就時扶時丟的。經過幾次練習，爸爸扶到我直到能上路為止，我在爸爸的精心扶持下，學會了騎自行車。
就在我學會騎車的第三個星期，爸爸又親手給我買了新書包，新文具，新衣服，新襪子等許多東西，他說姐姐讀大學了，花的錢多，他要到外地用他勤勞的雙手打工賺更多的錢，讓我們享受到一流的教育。這樣，爸爸一去就是三年多了，即使是節假日，他都在加班，拼命掙錢，撐起了我們一家的這片天空，我們在這片天空裡，有陽光、有雨露、有溫暖、有呵護……，幸福無比。
爸爸，你何時能再牽牽我的手……
老爸，你真好 篇10
國小五年級作文 ,1035字“老爸，我曾經為你逼我去游泳而生氣，衝你發脾氣。今天我想在這悄悄向你道歉，對你說出我的心裡話”。
那是在前年夏天，你為我報了長達七天的游泳訓練班。一開始，我很興奮，每天晚上都在做自己如何憑藉超高的游泳技能，逃脫殺手追蹤的夢。但是，這樣的美夢並沒有持續多久，很快，美夢就變成了噩夢。
那是第一天上游泳課。一路上，我像一隻兔子似的，上竄下跳。進了游泳池，一位老師走到我們面前。他身材魁梧，一看就是游泳好手。首先，他給我們點名；接著，他便讓我們開始學習潛水。我懷著激動的心情跳入游泳池。可一入泳池，夢中那種如魚得水的游泳感覺全部都消失了。唯一的感覺便是冰冷的水不停地衝擊我的身體，直到出現麻木的感覺。幸好，我跳得並不遠，牆壁就在旁邊。於是我連忙抓住了牆壁的凹槽處。可當我逐漸浮起來的時候，卻不慎連嗆了兩三口水。我剛想抬起頭緩口氣，卻被檢查的老師抓了個正著。老師把我的頭又按回了水裡。這下我的鼻子、嘴巴都進了水，把我嗆的眼淚都流出來了。這種感覺太糟糕。每次當我把頭低下，剛要潛入水中時，就聞到水中漂白水的味道，這讓我隱隱作嘔。就這樣，第一節課結束了。一回到家，老爸你就問我第一節課學得怎樣？我如實告訴了你事情的經過。並在最後加上了我的結論：“我是個游泳蠢材，我不要再學游泳了。”我的話剛說完，老爸你就用堅定的語氣說：“罡罡，我們必須堅持下去。從明天開始，我會和你一起去，並在旁邊看著你，給你做示範，為你指導。游泳很重要，你肯定可以學會的。”看著自信滿滿的你，原本心灰意懶的我終於擁有了一點信心。
第二天中午，我和你一起到了游泳池。你先進去，我由老師帶著跟在後面。這一天練的還是潛水。雖然老爸你就在旁邊的水道中游泳，我的膽子似乎大了一些。但昨天的印象太深了，我仍然不敢下去潛水。正當我猶豫不決的時候，我忽然發現你來到了我旁邊的泳道，鼓勵地看著我。看到你鼓勵的目光，我頓時擁有了信心。我開始不停地嘗試，每當我要放棄的時候，你就嚴厲的和我說：“堅持下去！”同時，你在旁邊給我做著示範。還教我如何憋氣和呼氣，這使我有一種說不出的安全感。就這樣，經過了三節課的學習，我終於成功克服了對水的恐懼，還學會了如何憋氣，如何劃腿。為了鼓勵我學會游泳，老爸你連續請了好幾天假。在你的鼓勵下，我用心學習，終於在最後的兩天成功學會了游泳。我終於擁有了游泳這項本領，你的鼓勵、教導，時時迴盪在我的腦中。因為如果沒有你的鼓勵和堅持，我的成功將會是那麼的遙不可及。
老爸，我多想對你大聲說：“老爸，你真好！”
我還是我，不一樣的煙火 篇11
國三作文 ,621字我還是我，不一樣的煙火。
“是金子總會發光”，再普通的人都會有它不平凡的點，一旦被點亮，人生就不會在平靜下去，而是波瀾壯闊。不再像白開水的平平淡淡，而是可樂的一觸即發。
勇往直前，堅定信念：林肯
林肯出生在一個貧困家庭，幾乎沒接受過正規教育，但他刻苦自歷，勤學自修成為律師，擔任過州聯邦的議員，他的前大半生都是在波折中度過的，當過木工，店員，鄉村郵務員等，而且政治經濟上，不得志已50多年，但他一直熱心為民，維護祖國統一，當上總統後，更是盡心盡責帶領人們走出了屬於他們自己的道路，發展了資本主義。
征戰一生，戰功顯赫：亞歷山大
亞歷山大是戰場上的軍事奇才，一生中無數次以少勝多，出奇制勝，經歷十年的征戰終於建立了一個空前龐大的帝國“亞歷山大帝國”，十年征戰帝國建立離完畢後他便離開了人世，他熱愛戰鬥，熱愛競爭，他同時也這麼做了，把人生中最美好最有朝氣的十年青春年華全部奉獻給了戰爭，踐行愛好的同時也惠及了人民。
為國為民，兢兢業業：屋大維
屋大維在做首席元老後慎重對外擴張，舉辦娛樂活動，熱衷於羅馬的城市建設。 為此，他的生活相當簡樸，40多年裡沒有更換過臥室；他舉辦的宴會，最豪華的也只有五六道菜，但他接受的是一座磚造的羅馬城，卻留下了一座大理石的城市。
每一個人都有它的獨特之處，但生命只有一次，或輕如鴻毛，或重如泰山，其實活出自己才是重中之重，讓心跟著夢走。
我就是我，不一樣的煙火。
我還是我，不一樣的煙火 篇12
國三作文 ,574字有了物資，那是生存；有了精神，那才是生命。
我還是我，不一樣的煙火。
也許星光也有墜落的一天，但它的光芒終將照亮了整個世界；也許一枝勁草並不燦爛，但他在風中愈生愈旺；也許一枝寒梅並不被世人銘記，但它的芬芳依然傲然挺立在遠方。
身如逆流船：李時珍
身在貧困家庭的他，將此看作平淡的過眼雲煙，受祖輩的教導，對醫學產生濃厚的興趣。躬身實踐，上山採藥，耗盡了精力；深入實地，考察全究，傾盡了的心血；足跡踏遍天南海北，歷經30載，寫成了《本草綱目》一書。
他的一生，然如逆流向上的船，從卑微的起點到不平凡的終點，他經歷了許多許多，唯一不變的，是他的毅力與精神。
譜一段靜秋，不一樣的煙火。
心比鐵石堅：雷海為
他，令清北學霸汗顏，他，令國人大為震驚，他是外賣小哥雷海為，身在泥濘之中，仍仰望著星空。
“身在井隅，心向星光，眼淚有詩，自在遠方”，說的就是他吧。在無數個燈火不眠的夜晚，他挑燈閱讀，背記，他是冬日裡的一處暖陽，是寒風中的一塊鐵石，甚至心比鐵石更堅硬。
誦一段梵聲，繁森不一樣的煙火。
有時不在於身材萬貫，而在於眼中的詩。每個人都是一束光，世界才有那一能閃耀的太陽。
“閒看花開花落，漫隨雲捲雲舒”。平淡的生活也能開出不平凡的花朵；不光鮮亮麗的我們也能成為不一樣的煙火。
我還是我，不一樣的煙火。
老師你的微笑最美 篇13
國小五年級作文 ,839字在我9年的學習生涯中，認識了許多老師。有的嚴厲，有乏味，有的風趣，有的溫和，有的貼心……今天我要寫的是一個如水一般溫和、貼心的老師。她就是我們的語文老師——趙老師。
她個子很高，頭上披著一頭烏黑散肩發，身上總愛穿著古典的旗袍，一雙眼睛如彎月，一張嘴巴總是微笑著，讓人感覺如沐春風。
我記得她對我很好。在三年級升四年級時，我們原來的王老師因為身體的原因不能繼續教我們，所以由趙老師來接手我們班。當時我們班紀律很差，趙老師不但沒有著急上火，疾言厲色，而是滿臉微笑，循循善誘。趙老師和我們學生走的很近，態度十分溫和，所以大家都不怕她。我因為不怕她，所以成績開始下降。
從我和趙老師的一件事讓我轉變了態度，從此成績一路飆升。記得那一次，我作業不寫，趙老師發現後不僅沒有批評我，也沒有責罵我，而是把我叫到辦公室，一次次找我談話。那時她沒有大發雷霆，而是一直微笑著耐心地給我講道理，一邊講還一邊用手慢慢地替我整理好衣服。她始終沒有在班級裡說這件事，更沒有在班裡批評我。她居然還拉著我的手，微笑著說：“姜昊辰，我相信你忘了作業，我也相信你知道錯了。你把錯誤改過來，我替你保守祕密，不告訴其它人和你媽媽，好嗎？”那一瞬間，我的心被徹徹底底地感動了。我在想：這是一個怎樣愛學生的老師，她是多麼尊重她的學生，呵護她的學生啊，趙老師保護了我敏感的自尊心，給予了我充足的信任，我不能辜負她。從此我下定決心改過自新，回報趙老師。後來，經過一個學期的努力，我遠遠地超過了原來的自己，拿到了年級第三名的好成績。
雖然趙老師只教了我兩年，但我覺得她對我的幫助和影響比任何一個人都要大。後來因為種種原因我選擇了留級，我離開了趙老師，我是多麼的不捨啊！至於那個兩年前我們的祕密，也只有我們彼此相知，沒有告訴過任何一個人。
趙老師您如春風般溫暖的話語我不會忘記！您對我如園丁呵護花苗的情誼我不會忘記！您對我如春雨般的諄諄教誨我不會忘記！
老爸你真英明 篇14
國一作文 ,1135字今個是星期天，一大早我就起床讀書了。爸爸說：“別讀書了，跟我到教堂去，幫我念唸經吧。”我說：“爸，您可知道，我是未成年人，那個場所我不能去！”爸爸說：“你還拿起架子來了？我這腰椎病犯了，讓你幫幫我，不行呀？”我說：“爸，治病得去醫院，教堂怎麼能治好您的病呢？您沒見那李奶奶，有病不治專跑教堂，結果怎麼樣？咱們得相信科學！”爸爸說：“得得得，我去醫院行了吧，拿我跟去世的人比，真是把我給氣壞了。”說完，爸爸抬腳出了門。看著爸爸氣鼓鼓的樣子，我反倒樂了起來。
吃過午飯，我又拿書讀了起來。爸爸對我說：“你到門外去讀書吧，今個兒我要在家打麻將。你在外邊給我盯緊點，發現有人來抓賭，就立刻向我報信。”我說：“爸，這就是您的不是了，賭博本身就是違法行為，您還叫我為您通風報信，這不是錯上加錯嗎？這件事我也不能做！”爸爸說：“有你說得那麼嚴重嗎？都是小賭，百兒八十的輸贏，哪裡就違法啦？”我說：“爸，千里之堤潰於蟻穴。那楊叔叔一開始也不是小賭嗎？如今呢？輸的是傾家蕩產，還因偷竊坐了牢。”爸爸說：“好小子，拿我跟那賭錢鬼子比，誠心噁心我是吧？罷了罷了，這錢我也不賭了。”看著爸爸收心了，我偷偷地笑了。
晚上，人們已經進入了夢鄉，我還在燈光下讀書。爸爸神神祕祕地走了進來，說：“走，幫爸爸搭把手去。”我說：“什麼事？”爸爸說：“好事。我瞅見公園裡的那兩株桂花樹長得是太漂亮了，我想趁這夜深人靜之際，把它們移到咱家的祖墳旁。讓祖宗們保佑咱家步步高昇、世代榮昌。”我說：“爸，那桂花樹是用來美化鄉村環境的，您卻要把它們移到咱家祖墳旁，這不是損公肥私嗎？對不起，這件事我還是不能做！再說，也沒聽人說過墳頭有樹就能保佑家人的呀！您見那王伯伯家墳頭有樹嗎？可他兒子不是照樣考取清華大學？”爸爸說：“好小子，行啊！一套一套的，說的我心裡敞亮敞亮的，都從什麼地方學來的？”我說：“諾，都在這本書上。”爸爸說：“拿來給我看看，讓我也要長長見識。”我順手把書遞給了爸爸。
爸爸剛接過書，就驚叫起來：“原來你心中早有了主張，那就是要‘時刻聽黨話，永遠跟黨走。’”我雙手摟住爸爸的脖子，大聲說：“yes，老爸，你真英明！”
你用你那肩膀溫暖了我 篇15
國二作文 ,601字小時候，父親老是用他的肩膀將我托起。有時，我會問他為什麼願意讓我站在他的肩膀上，他回答是站在他肩膀上可以看的更遠。
有一次，天上下著大雪，地上還有冰。路面非常滑。而父親卻一如既往把我託在他的肩上，口上不停說著“一，二”來哄我開心。突然，父親滑了一下，就在摔倒的一剎那，父親把我抱起，所以我沒有摔倒。可是父親卻依然忍著疼痛先問我怎麼樣，那時我三歲。
那一次，我夜裡發燒到39攝氏度。父親就揹著我到診所去打針，雖然當時身體是冷的可是心裡卻是暖暖的，那時我五歲。
長大後，而父親卻因上班時出現了一次事故。父親被一個從車上掉下來的箱子給打倒，當時父親就倒在地上動彈不得。當父親被送到醫院做了手術後，母親去看他。可他第一句話，就是別讓母親告訴我。因為他害怕我上學分心。
可是，我最終還是知道了。看到躺在病床上的父親，和那綁在肩上的繃帶，我不禁落下了眼淚。
後來，我每天放學後都會到醫院去。給父親按摩肩膀，帶他出去散步，還帶他去做檢查和復健……就這樣父親經過半個月治療終於出院了，然後經過半年的休養，父親就又去上班了。這時父親的肩膀也已不再挺拔，而略顯彎曲。這時我又落下了傷心的眼淚。
父親肩膀雖然彎了，可他托起了我，更托起了整個家。使我家從起初困難到現在富裕的最大功臣。也正是父親的肩膀使我看得更遠。父親用他的肩膀溫暖了我，是我努力學習，奮發向上的推動力。
“碎片化”改變我們，還是我們改變生活？ 篇16
“碎片化”改變我們， ,910字要說以前我也曾聽說過“碎片化的生活”這個新名詞，雖對其不甚瞭解，但也沒有深究過它的具體含義。直至近日閱讀了資料我才“客觀”地知道了碎片化的所謂含義—“‘碎片化’一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性說法。所謂‘碎片化’，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將‘碎片化’理解為一種‘多元化’，而碎片化在傳播本質上的整個社會碎片化或者說多元化的一個體現。”以上這段文字是我摘錄於網路上對碎片化的定義，雖是客觀，但過多的專有名詞對於不解其意的人來說是一頭霧水。都說“歷史的車輪滾滾而來任何阻止力量都必將螳臂當車為齏粉”，而在這移動網際網路大為發展的當今社會，“碎片化”便是那車輪碾過所留下的痕跡。
我雖對“碎片化”不像諸多專家學者瞭解的那麼專業，但這既然已悄無聲息地融入了我們的生活，那放眼從前與而今，有何不同便一目瞭然。
且不論我們日常生活中涉及面最廣的衣、食、住、行。單說作為汲取前人文化和當代資訊的閱讀，也因著如今資訊量的急劇增多人們開始面對資訊得浮躁，其方式早已與曾經不經相同，成為了“碎片化”在生活中所涉及的又一領域。我也曾在網路上了解到面對現在越來越多的人選擇“碎片化閱讀”，不少學者都紛紛表示了當閱讀成為“悅”讀，其方式就背離了閱讀本身的擔憂，並且認為“碎片化閱讀”使讀書成為一種被動和強制性的行為，讓人無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。但我們都明白這樣一個道理“凡事皆有兩面性”，在我們批判“碎片化閱讀”減少了我們深層次閱讀的時間時，為什麼不想想也正是“碎片化閱讀”帶給我們看待問題的多方面視角，不想想“碎片化閱讀”其實正是我們當今缺乏深層次閱讀和無暇深層次閱讀的產物。所以真的是“碎片化”改變了我們的生活嗎？
其實在我們生活中還隱藏著許許多多的“碎片化”，與其說這些“碎片化”在潛移默化中改變了我們的生活方式，倒不如說是我們的心態與需求才是創造瞭如今的“碎片化的生活”。正如學者費勇所言：“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎樣才能把自己修煉得更完美。”既然“碎片化的生活”已經運人類的思想和時代潮流而生，我們又怎甘心被“碎片”的浪花衝昏頭腦。只有讓“碎片化”物盡其用，才真正算是我們改變了生活。
我還是我 篇17
國小六年級作文 ,683字鏡子裡的女孩叉著雙手，眼睛不大，眼鏡不小，靜靜地看著我，一副懶散而冷淡的神態。我認識她十多年了，卻不夠了解她。她高興時如春天的百靈，唧喳不休，低落時又如滄桑的老樹，沉默寡言；她又像一片海，時而嫻靜，時而波瀾，時而溫柔，時而狂暴。是的，我必須承認，我不夠了解自己。
我是多變的。每當遇到陌生人時，平時能言善辯的我就會消失不。記得有一次，我剛分到一個新班，跟同學都不熟悉，而我卻又偏偏忘帶文具盒，我只能焦急的坐在座位上，反覆翻著書包，希望文具盒能從書包裡“蹦”出來。可惜，這只是我的一廂情願。看著新同桌，我幾次欲言又止，沒有勇氣去借筆，心也緊張地跳個不停。然後，我用自己小到幾乎聽不見的聲音詢問道“你能借我一支筆嗎？”可是，對方一點都沒聽到。最後，我在地上發現了一支筆，我連忙撿起來，勉強撐著用起來。
我是多變的。每當跟熟悉的人到交道時，那個木訥的我又會消失不見了。有一次，我同桌正在趕做作業，需要抄寫一些資料。可他太懶了不想自己看，讓我直接報給他。“五千二百三十……”“六千一……”“那最後一個呢”“是一千七百”我拖長了音，我同桌以為數字報好了，趕緊寫下來，快速跑向辦公室交作業。但當他回來時，我將最後的數字“吐”了出來“五十”，“哈哈哈”。同桌狠狠地瞪了我一眼，只好去老師那把資料重新改了過來。怪我？還不是他太心急了，哈哈。
我叉著雙手靜靜地打量著鏡子裡的女孩，如此熟悉而又陌生。我知道她是多變而不易控制的，我還不夠了解她，但在未來的歲月裡，我會像一個耐心的優秀騎手，好好地駕馭她，調教她，學會釋放，學會自制。總有一天，我會在屬於自己的人生草原上縱情馳騁，一往無前。
離開紅領巾，我還是我 篇18
國一作文 ,982字小學老師告訴我們，紅領巾是國旗的一角，是先烈用鮮血染成的，不要讓它變得汙濁，要讓它隨時隨地散發著光！
前幾天，我出門去買點東西，我知道家裡廚房的粥還沒關火，心裡只想著快點回家。十字路口，車很少，我竟萌生了一絲念頭，反正車少，要不直接過馬路吧！我剛邁出一隻腳，一位穿著校服的小女孩叫住了我說：“姐姐，現在是紅燈，不能過馬路，要等綠燈亮了再走。”我轉過頭，太陽的光直直射在女孩胸前的紅領巾上，那瞬間，我的眼睛被刺得睜不開，女孩校服上的標誌很顯眼地露了出來，我知道了她和我竟然是同一個學校的。她炯炯有神的大眼睛好像在告訴我：這樣做是不對的。我不敢再看她，因為我慚愧，慚愧自己竟需要一個小孩子來教我遵守交規，慚愧於出自同一學校，卻沒有她學到的多。我收回了那隻“不文明”的腳，把手裡拿的手機揣回上衣兜，站在原地低下頭。回想著自從上了初中以後，好像日常方面大大不如從前，是我自己鬆懈了嗎？還是忘了，想不通為什麼。
直到那一次，我去醫院看望重病的爺爺。
醫院走廊裡全是病人、護士以及醫生，好像人們都懼怕這個聖潔的地方。爸爸大步走在前面著急著想去看爺爺，我走在最後，媽媽還不時小聲地提醒我讓我走快些。很奇怪，護士站前站著一位小姑娘，踮著腳，身體挨著，似乎在夠什麼東西。一位剛從病房裡出來的醫生看到小姑娘走過去蹲下問她：“小朋友，你在幹什麼？”女孩看起來二三年級的樣子，扎著兩個馬尾辮，也戴著紅領巾，手裡攥著一張五元人民幣。小姑娘轉向醫生，用最童真的聲音說：“醫生叔叔，你能幫我把這五元錢放進那個箱子裡嗎？”醫生嘴角上揚，接過錢把錢投進了募捐箱中，又問：“你把錢投進去自己就不能用了呀？”小姑娘想了想說：“媽媽告訴我山區裡的孩子可能比我更需要這些錢。”醫生摸了摸小姑娘的頭，笑眯眯地走開了。站在原地的我只想找個地方藏起來，竟然連個二三年級的小朋友都不如，人家還知道捐給貧困小朋友，而我除了想著花錢還做過什麼？
我默默低下頭，想著，走進病房，窗外的風吹進來，窗簾被風吹得翩翩起舞，我彷彿又想到小學時我站在操場上看升旗，五指並齊高舉過頭頂，那時的我，會為胸前飄揚的紅領巾而自豪，會在紅燈前主動停下；會想著要替別人著想。看看現在，紅領巾不戴了，從前的我似乎也跟著紅領巾一樣在我的世界裡丟失。
我不能容忍現在的自己，我要告訴自己，就算沒有紅領巾，也一樣有從前的我，努力、文明、積極向上的我！
我還是我 篇19
高一作文 ,818字我不是我，我應該是片雲，但我是沉重的。
我像是單純的陽光，硬被折射成赤橙黃綠……生命的綠被時間的風沙侵蝕。
我像一隻沒有長大的蝴蝶，本想變的美麗，而我卻隨著時間的流逝無休止的蛻變，我努力想改變什麼，卻最終被世界所改變了！
如果我是我，至少我不會那麼想……
去年剛買的牛仔褲跟不上潮流了，我讓媽媽再給我買一條，藉口說那條褲子小了。我又想，這實在有些奢侈，但如果穿出去，肯定會被別人笑話，從此以後我再也沒穿過那條牛仔褲，把它和媽媽的嘆息一起防到了箱子的最底層，我怕……無奈的我，只能懷念小時侯，戴著媽媽親手給我做的帽子上學那快樂的模樣。
如果我是我，至少我不會那樣說……
下課時，同學們拿著不會的題來問我，我不知道該怎麼回答，會還是不會？雖然我早已做出來了，但仍不敢說。我知道我沒她學習好，怕自己被別人否定，大約也沒有給別人講題的資格吧！我雙眼空洞的看了一遍題，我終於說出了那個早有的結果“我不會”。同學失望的走了，這時我想起了小時侯和鄰居家的小孩在一起做作業，兩個人趴在一起，你給我講道語文題，我給你講道數學題，雖然我的桌子很小，但別說我們有多高興了。
如果我是我，至少我不會那麼做……
坐在開往外地的大客車上，車上的人滿滿的，我來得早，所以坐上個好位置，但仍是擠的我喘不過氣來。孩子嫩嫩的哭聲傳到我耳中，我應不應該給那為抱孩子的阿姨讓座呢？到底應不應該呢？記得小時候，我給老奶奶讓過座的，而今天的我怎麼了……我還是坐在我的位置上，但心裡已經亂了。
我是我，我要做回我自己。
我站了起來，推開擁擠的人群，大聲的喊了一句，“阿姨，你坐這吧！”阿姨那充滿謝意的目光直透我的心田，我笑了。
我是我，今後還會做的更好，相信我！
最美還是我家鄉 篇20
國小五年級作文 ,809字我的家鄉沒有什麼值得炫耀的名勝古蹟，沒有異常繁華的現代化氣息，也沒有一望無際的大海，但看到那一排排高低不齊裝飾華美的房子站立在馬路兩旁，像一個個跳躍的音符，就顯得具有大都市的氣派，還是生活在這裡感受到的各種美好與方便。我認為最美還是我們生活的地方，我最愛我們一直生活的家鄉。
你看，秋天廣闊的田野裡，成熟的稻子，沉甸甸的，隨風起舞，飄灑著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞撒落在田間，黃澄澄的穀子，被穀穗墜得直不起腰，可它還是使勁地隨風搖曳，好像是在為金色的田野唱著讚歌。
屋後不遠處那一條清澈見底的小溪，是大自然賜給孩子們歡樂的天堂。溪水終年潺潺地流著，即使乾旱，這條小溪也不會乾涸。
夏天的時候，小朋友們三五成群地來到小溪邊的小沙灘上堆沙子，砌石頭，做城堡，我們將歡笑留在沙灘上，這兒就是我們最快樂的童年。小溪只有細細流泉的時候，我最喜歡和小夥伴們到小溪裡捉小魚，扒開石頭尋找小螃蟹和小田螺，一路灑下我們銀鈴般的笑聲，微風會將快樂傳送到好遠遠的地方。
屋外旁邊的那一口池塘，那是爺爺的最愛。爺爺養了許多寶貝魚兒在裡面，每天傍晚，爺爺都會到田野邊割上一筐青翠欲滴的小草餵給魚兒吃，看見滿池塘的魚兒在水下爭著搶著，爺爺臉上總會露出欣慰的笑容，其實他有一個心願，就是等到魚兒長大了，我們全家可以喝到鮮嫩的魚湯，享受一番農家的美味生活。
池塘邊有一棵桂花樹，聽爸爸說這棵樹有些年頭了，還是爺爺的爸爸種下的，夏天的晚上，奶奶會帶我到樹下乘涼，奶奶一邊給我打著蒲扇，一邊給我講著她小時候的故事，愜意極了。秋天，香飄十里的桂花盛開了，那一朵朵金亮透明的黃花是那麼的小巧玲瓏，那麼的幽香，一陣風吹來，桂花從樹上紛紛飄落下來，遠遠看去，就像下了一場桂花雨似的，身處其中，我們會陶醉於桂花的濃濃花雨清香之中。
我的家鄉很美，春天是花的世界，夏天是綠的海洋，秋收獲希望，冬播撒快樂，我愛我的家鄉，更愛家鄉那美麗的山山水水。