老爸的“茶文化”課堂相關作文20篇
老爸的“茶文化”課堂 篇1
國小三年級作文 ,419字懷著興奮的心情和期待，今天我們迎來了我的爸爸為我們304班講課的機會。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經暗暗準備了一段時日。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺。課堂上，爸爸通過五大部分給同學們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發展；三是茶葉分類；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。
我一邊觀察爸爸上課的神情，一邊認真地聽著爸爸娓娓道來的講授，既開心又自豪。當然，我也從這次老爸課堂中學到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農氏；喝茶可以防止高血壓……
末了，爸爸用家裡帶來的茶具，認真準備起來，讓班裡每個小朋友都喝了西湖龍井茶和雲南普洱茶，大家忍不住都紛紛點頭稱讚。為了考考小朋友的學習效果，爸爸又和我們進行了茶葉小知識問答互動，就依依不捨地和大家道別了。
這次老爸課堂，我覺得爸爸表現的不錯。我自認為通過這次家長講壇，我已經掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說：“你只懂了一點皮毛而已！”由此可見，茶文化是多麼博大精深呀！
芽尖上的舞蹈——我們的茶文化之旅 篇2
國小三年級作文 ,430字“潔性不可汙，為飲滌塵煩……”每當我讀到唐代詩人韋應物讚美茶的詩時，就讓我想起5月3日上午，老師帶領我們去天姆山進行茶文化研學之旅的活動。
那天早晨，陽光明媚，校車把我們送到了茶文化展陳館。展陳館裡陳爺爺給我們介紹了茶的種類，有黑茶、綠茶、黃茶、青茶……陳爺爺給我們上了一堂難忘的茶文化課，我們被茶文化所陶醉。隨著隊伍我們來到了茶葉廠。製茶車間瀰漫著淡淡的茶香，真是沁人心脾啊！你看，廠裡的叔叔們忙個不停，一個個汗流浹背，原來我們平時喝的清香四溢的茶，是叔叔們辛勤勞動製成的。
走出茶廠來到茶園，目之所及都是碧綠的茶樹，我們像一隻只快樂的小兔子跳向茶樹叢中，準備開始採茶葉。老師告訴我們採茶葉要一芽兩葉，而且要採嫩綠的。我們按照要求你追我趕地採了起來，同學們靈巧的雙手一上一下，就像鳳點頭似的，又像小精靈在嫩牙尖跳著優美的舞蹈。太陽越升越高，我們的小臉被晒得通紅，但我們仍沉浸在採茶舞中。
今天的茶文化研學之旅，不僅讓我們瞭解了茶的知識，還體會到了勞動的快樂！
“雙堂雙進”文化課堂 篇3
國小四年級作文 ,645字我不曾見過家鄉的歷史。我從未看見過那破爛不堪的泥巴房，也未曾見過那泥濘不堪的小路，更沒有看見過那些皺的發黃的糧票。而今天，我很榮幸能有機會，來了解家鄉歷史悠久的文化。
晴空高照，給人一種激動的心情，大家排著整齊的隊等候在文化館門口，享受著文化館外圍所帶來的氣勢，建築算不得高大，卻隱約地透著點威嚴。
文化了解從聽、看兩方面進行。首先，由張伯伯為我們講述家鄉的歷史文化。長湖環繞著風景綺麗的家鄉，有清澈的河水，我的家鄉，便以賣魚苗為主。以前哪，捕捉魚，用的是魚套，它長長的，上小下大，兩頭鏤空，呈梯形。捕捉好的魚，放在魚簍裡，魚簍有個蓋子，實心，防漏水。捕好了魚，又將它放在籮筐中，用扁擔挑著去賣。不過，以前燒飯的調料哦基本是鹽，不像現在超市裡的調料琳琅滿目。但是，以前的鹽比較少，一整戶人家一整年的鹽都將儲存在鹽罐裡。鹽罐鹽罐顧名思義，也就是裝鹽的罐子，它分為兩層，中間隔著一層打著密密小孔的網紗，這樣有助於防潮。鹽裡的水分自然而然就流出來，便不容易腐爛了
接著，我們去參觀了文化室。中國畫古色古香，那朵朵牡丹花，花心緊湊，花瓣舒展，亭亭玉立，栩栩如生。毛筆字剛勁有力，筆墨運用流暢，十分雄健灑脫。書房有種書香的氛圍，十分簡潔、乾淨，顯得十分安靜，給人一種濃濃的書香之情。
即使短短的一個半小時，卻讓我們受益匪淺，就是這四層的建築，融合了多彩的文化，雖然有些已鏽跡斑斑，但它使我們對那些歷史文化無法忘懷。每間展廳都留下我們的身影，心中很是激動，一個半小時悄然流逝，我去還沉浸在著文化之美中。
中國的茶文化 篇4
國小四年級作文 ,379字中國有很多傳統，有清明節去踏春，還有春節貼窗花，但是我今天要給大家講的是茶文化。中國是茶的故鄉，也是茶文化的發源地，中國茶的發現和利用已有四五千年的歷史了，且長久不衰傳遍全球。茶文化是中國文化中的一朵奇葩，中國的茶文化歷史真久啊！
有一天，我看到爺爺正在泡茶葉，發現了茶葉小小的、圓圓的，茶葉的最上面有一點點尖尖的。
我看到爺爺要泡茶葉了，他首先把茶放到了杯子裡，然後又倒了一些熱水，幾分鐘後，茶葉慢慢地化開了，就像一隻只美麗的蝴蝶在水中翩翩起舞，一直浮到了水面上，水的顏色由透明變成了淡淡的綠色，美極了！最後，一杯茶葉就泡好了。我開啟杯蓋，聞到了一陣淡淡的清香。我發現這些茶葉泡開的速度比煮飯和燒水的速度要快多了，我從來也沒見過茶葉這麼快就能泡好了，我驚訝地張大了嘴！茶葉不但氣味香甜而且味道也很獨特，有點青，還有一點苦。
中國的茶文化真是歷史悠久啊！
“文化禮堂”裡的大魅力 篇5
國小三年級作文 ,828字盼望著，盼望著……終於等到了早上9點，激動、興奮，還有點好奇加期待，馬上我就能跟著學校的哥哥姐姐們去體驗一節特殊而又神奇的課啦！上課的地點真是前所未聞，不在教室，不在操場，居然是葉店文化禮堂。一路上，我跟著隊伍勻速前行，但我的心早已飄到了嚮往中的大禮堂。
路程只有短短10分鐘，走了沒多久就到了—葉店文化禮堂。這是一幢古色古香的建築物，不同於我們現在的鋼筋混泥土房子，它的柱子、門、房簷，都是木頭構成的，偶爾還能見到幾處雕花，房樑上掛著幾盞喜氣的燈籠，天花板上貼著許多精緻的國畫，這房子雖略顯陳舊，卻別有一番韻味。今天的禮堂分外熱鬧：書法大師筆下龍滕飛躍；陶泥師傅手中花兒朵朵開放；漆畫大師旁邊水洩不通……我迫不及待地邁動雙腿，想趕緊衝上去體驗一把傳統文化的魅力，好不容易把腦袋探進了人群，能近距離體驗一把漆畫的魅力了。只聽漆畫老師介紹，他從事漆畫這個職業已經差不多40年了，古典的旗袍美女，盡忠報國的岳飛，循循善誘的孔老先生……都是出自漆畫老師之手。
他一步步給我們講解、示範，我們饒有興趣地聽得入迷。真是一位耐心且有實力的大師呀！我們有幸能親自體驗一番，老師分成半步半步教我們，在老師的悉心指導下，我終於完成了一幅牡丹花的漆畫，看著自己完成的作品我心裡太激動了！我小心翼翼地拿著做好的漆畫，心滿意足地參加下一個體驗活動—中華之美：剪紙。剪紙老師旁邊圍著許多同學，看著一張張普普通通的紅紙，在她靈巧的剪刀下變成了栩栩如生的各種圖案，哇！十二生肖在剪刀下變得活靈活現，太厲害了！此起彼伏的讚歎聲不絕於耳。輪到我來體驗了，我十分小心並努力地和剪刀合作，老師也在邊上細心指導，可我只能剪出一個簡單的雪花造型。
好玩又有趣的課堂時間過得飛快，轉眼又要回學校了，拿著我的兩幅用心完成，卻算不上精緻的作品，我一路上想：任何高大上的技藝都不是一蹴而就的，剪紙老師和漆畫老師肯定幾十年如一日地把剪紙和繪畫融入生活，每天練習，才能造就今天的大師啊！
在文化禮堂的那一餐 篇6
國小六年級作文 ,707字經過一個上午的長途跋涉，我們終於到達了那座散發著古樸氣息的文化禮堂。
站在這文化禮堂的前面，靜靜地凝望著它，它好似一位德高望重的老人，日復一日在這鄉村裡矗立了有些年頭了吧？仔細觀察它，你會發現它古樸而端莊。禮堂內，十分空曠，也十分涼爽，一下子就把初夏的燥熱驅趕殆盡。四周木質的牆壁色調十分淡雅，幾根大柱子把禮堂撐起。整座禮堂散發著一股寧靜的氣息。
來不及再仔細端詳它，飢腸轆轆的我們早已按耐不住這份飢餓，一走進禮堂就迫不及待地尋找我們的午飯，飯！飯呢？坐上自己的位子，我們三百餘人就像一群餓狼，用飢渴的目光四處掃視著禮堂。
終於等到我們今天的午飯了—兩個饅頭加一些梅乾菜肉。
什麼？開玩笑吧？我覺得又好氣又好笑，甚至還帶些憤怒，一個早上的飢渴勞累，勝利到達目的地，卻等來兩個饅頭！我向四周望去，看到有些神情沮喪的同學已經在翻書包找零食了，沒自備食物的同學只能將就著吃，突然，一位同學眼睛一亮，大叫一聲：“好吃！”躁動的空氣中，這句話就像滴在清水中的墨水一樣，迅速地蔓延開來，同學們也不再抗拒這份午飯，狼吞虎嚥吃起來，吃得滿嘴流油毫無形象可言，歡樂的笑聲響徹整個禮堂。當這裡的村民看到這樣的場景時，個個都露出了欣慰的笑容。那笑容好像在對我們說：“只要你們吃得開心，我們就心滿意足了。”我俯下身子，注視著這兩個乾菜饅頭，黑配白，多麼簡單的搭配！可它卻散發著樸實的氣息，那是這裡村民的氣息，他們跟這個禮堂一樣，擁有寬闊的胸懷，接納我們的莽撞。我心中頓時湧起一股暖流，遍佈了我的五臟六腑，直達我的心裡。
文化禮堂，它依然還是那座古樸端莊的文化禮堂。可與先前不同的是，那座空曠的禮堂中卻多了一絲溫暖與愛的味道……
漢灶村的文化禮堂 篇7
國小六年級作文 ,1062字週日，我們班的班主任趙老師組織了一次以“弘揚婺州文化”為主題的活動，我們一行人都受邀參加了這次的活動，這次活動讓我們感慨萬千。
我們先去參觀了婺州窯博物館，知道婺州窯的歷史十分悠久。從殷商時期起，婺州窯就有了它的雛形，慢慢地，婺州窯在二十世紀五十年代，被髮掘出了六百多處，這些資料讓我們歎為觀止。而且，為表現婺州窯的精美和歷史悠久，周國良先生特地寫了《婺窯賦》這首長長的詩：“萬年上山，紅陶出土。婺州古窯，西周點燃。華夏瓷源，唯婺為先。東西兩漢，窯火延綿。州府縣郡，遍地窯場。瓷器造型，鮮明發揚……”這開篇的幾句話，就深刻地寫出了婺州窯的歷史長久，技藝精湛。是金華人，都無不為自己家鄉的古婺窯系所震撼、所自豪，讚歎自己有個歷史遠長的家鄉，讚歎自己的家鄉有種從西商時代就開始廣泛流傳的婺州窯。很快，我們就理解了婺州窯的來源和製作方法。
參觀完婺州窯博物館，我們就去了漢灶村裡的文化禮堂。一進禮堂大門，就看見一位慈祥的阿姨向我們打招呼，文明的氣息瀰漫在整棟文化禮堂。這棟樓房雖然沒有城裡那樣精緻，但有一種溫馨的感覺，彷彿回到了家一般。
再往裡走，《新二十四孝》的一個大面板展現在我們面前，其中最讓我記憶深刻的是“給父母做一頓飯”。從小到大，我沒有給父母做過一頓飯，就是做了，也一定屬於“黑暗料理”，我連最基本的煎年糕，蒸包子，煮餃子都從來沒有嘗試做過，更別提做的好不好吃了。雖然這“新二十四孝”多數是寫給長大以後在外工作的，不怎麼回家看父母的那些子女的，可是我看了之後，心裡也很不是滋味，總覺得自己是個不守孝道的女兒。
到了二樓，那位慈祥的阿姨給我們介紹了文化禮堂的大會議室。這個大會議室是給鄉親們討論如何把村子建設的更好用的，聽她說，晚上，在文化禮堂裡會舉辦許多老年人的活動呢！會議室的牆上，掛著《論語》、《道德經》、《禮記》等出處的名言警句，這些都是教會我們如何禮貌待人的。“信不足焉，有不信焉。”，“君子周而不比，小人比而不周”，“上善若水，水善利萬物而不爭”等格言讓我們受益匪淺。
過道和樓梯間也隨處可見這些名言警句。這讓我們充分感受到村裡的文化氣息，體會到了村民們對於“誠”“孝”“道”是何等的重視，敬之，行之。
這讓我不禁想到了我們的校訓：世界因我多溫暖。我們敬愛的王校長經常掛在嘴邊的一句話就是：“你們要做我們環小的溫暖學子，要把溫暖傳遞給身邊的每一個人。”
做人之本，就是要做到“誠”“孝”“義”，要把這種精神傳遞給身邊的每一個人，讓這種精神一直髮揚下去，傳承下去。只有這樣，世界才會更美好，生活才會多一份快樂。
記語文老師的一次講課 篇8
高一作文 ,809字張老師，是我高中語文科目的第一位老師，記張老師的一次講課，那想記的可就多了。
首先咱來說張老師這個人吧，在班主任的介紹中，他是一個完美的男人。“張老師的個人魅力是我的十倍，教學質量好，每年都是年級組的幹部，和我，那是黃金搭檔。”班主任自豪地向我們說著。
我記得清清楚楚，他第一次來我們班時，是一個天色陰沉的下午，是要衝飯的那節課，教室裡的同學安靜地坐在位子上，翹首以待，隨後走進了一位身材高大的人物。他的鼻樑上架著一副看起來鏡片超厚的眼鏡，一頭的短髮平頭，面板稍黑，這麼看也無太大的特點。但唯獨不同的是那鼻子上的一顆“黑豆”。他來的時候雖然談不上英姿颯爽，卻也氣質不凡。這可能就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧！
在一陣熱烈的掌聲之後，他開始了簡煉的自我介紹。“本人呢，姓張，是你們的語文老師。”然後，沒有了。這麼簡單地自我介紹，有高度，有內涵！他講課的時候聲音很洪亮，說得一口標準的普通話。他儘自己的全力去避免恩施方言對他講課時口音的影響，一聲一調、一揚一挫、一句一言中飽含著對文學的理解與熱愛。
張老師講課的時候很豪放，不拘泥於小節之處，在講各種我們聽不懂的文言文時，他會用極“粗獷”易懂的恩施語官話向我們解釋，那時，也就不管什麼語句優美、規範了。不論用什麼“搞笑”的方法，只要我們聽懂了就好。有時講到情緒激動處的時候會突然走動，聲音也跟著提起來了，甚至一邊講，一邊點同學來跟他一起暢遊文學。
張老師，講課的時候並不喜歡在黑板上寫下十分規矩的板書，只總給一些要點，再仔細去看，條理自在一字一行之中。
張老師講課也很風趣，常見的是他與劉可明的“愛恨情結”，那就是每當沒人舉手回答問題時，“劉可明，你來答。”一邊笑著說，“我最喜歡你了。”每當這時，引得一陣大笑。
張老師，也許並不如吳老師所說的那麼完美，但他的人格魅力一定是巨大的。我相信，在張老師的幫助下，我的語文一定會更上一層樓。最後，感謝張老師對九班的付出。
謝謝！
張老師的語文課 篇9
敘事作文 ,424字你想知道我們張老師的語文課是怎樣的嗎？快來和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長長的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時很少講課文，大部分時間都給我們抄古詩詞。張老師抄古詩時就像領導一樣，拿起粉筆端正地抄詩，我們在下面邊抄邊議論著。如果是一名普通老師，聽到學生們講話，恐怕就要大發雷霆，用“獅吼功”鎮住“邪氣”。但是張老師並不在意，有時候還會點同學上去發表議論。一堂課下來後，黑板上全是張老師抄的古詩。每個字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。
張老師抄完後說：“同學們，高曉鬆曾經說過‘生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野’。我們要讓詩一直在我們的身邊，不把它關在書裡睡大覺。現在就讓我們用讀書聲喚醒詩，好不好？”隨後我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕鬆，並且在潛移默化中提高了我們的文學素養。你們想上他的課嗎？
爸爸的茶 篇10
國三作文 ,737字手中的筆沒有停下，窗外，仍是一片黑暗。我仍舊注視著那道題，無奈地放下手中的筆，閉上眼睛，輕揉太陽穴，一陣睡意襲來，看看書桌上的時針已經指向一點，嘆了一口氣，稍稍整理一下東西。
有人進來了，我沒有回頭看，心想應該是媽媽吧。直到那個身影走到我的書桌旁，輕聲地說：“白天貪玩不做作業，現在又熬夜趕作業。都多晚了，快睡吧，明天再做也不遲。”略帶責備的語氣，我愣了一下，原來是爸爸！我沒有答話，反問：“媽呢？睡了麼？”他點點頭，知道我不打算睡，又問：“要喝茶嗎？”我點點頭，並不打算出聲。
爸爸的身影沒有走開，我聽見了他的輕微的呼吸聲，心裡感覺怪怪的。在平時，除了吃飯時間能看到爸爸，見面次數便寥寥無幾了，他的經常缺席，我也習慣了，對爸爸的感覺也淡了，多少個日日夜夜，都是媽媽陪伴在我身邊，甚至還以為過，爸爸根本不愛我。
想著，卻看到桌子上已放著一杯冒著熱氣的茶，伸手去拿，卻不小心觸碰到了爸爸的那雙手，那一雙佈滿繭子而冰冷的手，抬起頭來，第一次認真地觀察爸爸，眉頭上的皺紋，還有漸漸老化的面板，他那勞累不堪的樣子讓我很是心疼。鼻子酸酸的。多久了，那樣這樣認真看過爸爸了？當我因為繁忙的學業忙碌的時候吧？我在腦海裡拼命尋找關於爸爸的事，竟發現我是這樣地不瞭解他，我甚至連他的生日，他喜歡什麼都一無所知，對於他平時的叮囑，我是多麼地不以為然。現在，爸爸老了，我才醒悟過了！我是多麼地愚蠢啊！
我端起那杯茶，看著爸爸，說：“爸，要喝茶嗎？”爸爸搖搖頭。“那你也快點睡吧！明天不是還要早起上班嗎？我等會就睡了。”爸爸的身影離開了我的身邊，我聽到了輕微的關門聲。
我停止了手中轉動的筆，再次端起了爸爸的茶，噙一口，像把過去對爸爸的不滿與抱怨都一飲而盡，茶仍舊熱騰騰的，散出的熱氣進了我的眼眶。