老師，請還我們體育課相關作文20篇
老師，請還我們體育課 篇1
國小六年級作文 ,796字“叮鈴鈴……”預備鈴響了。
同學們立刻分作兩大陣營：一營，在走廊裡，興奮地東張西望，時不時地俯視樓下。我知道，他們希望能看到老師站在操場的身影，希望能聽到老師喊我們下樓的聲音。二營在教室裡，病怏怏地趴在課桌上，似期待又似無所謂地看著教室門口。要問這是咋回事，且聽我慢慢道來。
“賭！”同學們在賭“規則”，賭老師是否遵守教學規則。
——我們一週也就三節體育課，老師打了折扣，刪了我們一節體育課。我們也知足，兩節足矣。可是，剩下的兩節也常常……我們已經連續三週不曾與體育課謀面了。因此，你就看到了開始的場景了。
“老師來了——！”我聽到教室外同學近乎絕望的聲音。“咚——咚——咚——”穩健有力的腳步聲響在我的耳畔，震在我的心頭。我暗叫“完了！”。
老師威嚴的身影出現在我們的視線裡。一營全線潰敗，他們沮喪地跟著老師走進了教室。
聽著食之無味的課，我的心裡彷彿有檸檬汁灑落，痠疼痠疼的。老師的聲音此刻像蚊子的嗡嗡聲，揮之不去，煩人透頂。放眼望去，又有哪個同學豎起耳朵，專心聽講呢？看，我們班的數學天才眼睛直直地瞪著書桌，正神遊天外呢！他後面的那個同學一會兒摳摳手指，一會兒趴在桌上小憩一下，一會兒張大嘴巴打個哈欠……我的同桌自始至終都要死不活地趴在桌上……
目睹此景，我有一點解氣的感覺，不過，也深感辜負了老師的良苦用心。老師啊，抱歉！可是，我還是想說：“請還我們的體育課，請按照課表來上課！”
老師霸佔我們的體育課 篇2
國小四年級作文 ,457字老師霸佔我們的體育課！雖然說老師這麼做是為了我們好，可是她有沒有站在我們這個角度想想問題呢？
現在我就來說說這件事情吧？下課鈴響了我們大家都很希望這節體育課能夠上，可是叫天天不應叫地地不靈，我們的體育課終究是被老師給奪走了，我們是多麼希望能夠上一節體育課啊！哦，忘了告訴你們了，我們班可是全年組第一哦，雖然說保留著第一的位置，可是我們真的很累，哪怕現在是上一節體育課，我們也心滿意足了，就比如說，昨天，明明下午第一節課就是體育課，可是這節體育課活生生的被老師給搶走了，老師對我們說，我們班級要爭第一，保第二，不能下了第二名，她還說她講的課只給我們聽，不給別人聽。
是啊！我們每天只上語文，數學，英語這三科每天只上主科，真的好累呀！雖然說我的語文成績很好，可一直上語文課，也有些筋疲力盡了，我們每天除了考試就是考試，每天老師將卷子批完後，都會將成績發下來，我們看著老師手裡的卷子，心真的在跳。
說真的，我們愛老師，老師也愛我們，只是這一天過得真的好累啊！希望老師能夠讓我們上一節體育課。
就上一節體育課，好嗎？老師。
老師其實我們懂您 篇3
國三作文 ,835字進入初中已有一年的時間了，我也早早讀懂班主任的心。老師總是說：“你們要理解我的一片苦心。”其實，老師，我們早已讀懂了您的心。
剛進初中時，您說過：“如果你們聽話，你們會認為我是慈祥的老奶奶，如果你們調皮，你們會認為我是整人的魔鬼。”
每天，您都拿著那一把伴隨您多年的鋼戒尺，不知“打”了多少人，也正是那把戒尺，不知成就了多少人才。
當然，我也不例外，被您那把戒尺狠狠地“打”過。也許您已經不記得了，那是您要求我們在一節課內完成作文。我為了追求速度，字寫得不大工整。其實，我認為寫得還不錯，您把本子發下來，我滿心欣喜地認為肯定寫了三個字—“好作文”。但我開啟本子，卻驚奇發現什麼也沒有。
我想肯定是您忘改了，沒怎麼注意，但您卻板著一張嚴肅的臉說：“沒有批改的有哪些人，站到前面來。”我還認為是要表揚我們呢，結果您卻說：“這些都是不認真的人。”緊接著，您拿著戒尺，在我手上留下了我有生以來第一次的那三板子，頓時，我的臉通紅，不敢面對其他同學。
我哭泣著想：難道您就是這麼教育您的孩子嗎？我爸媽從來都捨不得打我，您有什麼資格啊？
我的心如萬箭穿過似的疼痛著，越想心裡越不舒服，那時，真的是把您恨透到了極點。我給爸爸打電話，向爸爸傾訴著，沒想到爸爸也站在您那邊。
他語重心長地說：“老師給我打過電話了，她認為一個優秀的學生應首先端正學習態度，把字寫好，不然，你是不會成為優秀學生的。”我聽到一半，就把電話掛了，我想，爸爸為什麼也會像您那樣。因此我苦悶了一個星期。
但一節政治課，讓我徹徹底底地明白了您對於我們的愛，李老師告訴我們，您的人生之路其實很艱辛、很坎坷。
您一個人帶著孩子，不僅要擔心自己孩子的成績，還要擔心我們的成績。而您卻把更多的精力放在了我們的身上，您對自己孩子嚴格要求，對我們也一樣，那些在我們看來有些苛刻的嚴，反映出您對我們的愛。所謂“嚴師出高徒”就是這個道理。
我讀懂了老師您的心，您把所有都奉獻給了我們……
其實，老師，我們懂您……
請還我們一片藍天 篇4
國小六年級作文 ,352字童年本該是快樂、充滿陽光的，寒、暑假也本該是孩子們夢寐以求的“天堂”。可爸爸媽媽卻把我們塞到補習班、培訓班裡，接受“魔鬼訓練”。
我能理解爸爸媽媽望子成龍、望女成鳳的願望。但是我們也想有一個快樂的假期、有一個快樂的童年。我們也有屬於自己的天空，不要讓我們成為籠子裡被束縛的小鳥！
我有很多夢想，爸爸媽媽也都很支援我。可是有的爸爸媽媽不僅扼殺了孩子的夢想，還讓孩子做不喜歡的事，像控制木偶一樣。我們的願望能成為動力，激勵我們堅持不懈地做下去，然後這個願望就變成了夢想。每個人都有夢想，每個人都會為實現夢想而努力。
我希望天下的爸爸媽媽看到這篇文章會有所觸動，多鼓勵孩子，支援我們的夢想，讓我們做自己真正喜歡的事。
如果我們能離開父母的“緊箍咒”，去自由地追求夢想，我們就能感受童真的美好，心中的花就會綻放。
老師您好我們愛您 篇5
國小五年級作文 ,830字我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益於我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現得非常明顯。無論活潑的同學，還是靦腆的同學，她總是能發現我們難能可貴的優點，並引導我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內向的學生，不願意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的同學說話。宋老師一定是發現了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛鍊我的主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來。現在我不僅能主動回答問題，還可以站在講臺上給大家講笑話、唱歌，我還在班裡交了好幾個朋友呢！每當想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對我們也十分嚴格，在學習上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學寫字不太好，宋老師說：“你回去好好寫一篇字明天交給我。”結果第二天，宋老師問他，這個同學垂頭喪氣地說沒有寫。於是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我。”第三天，這位同學還是沒寫。宋老師堅持要求他說：“你今天回去寫三篇字，明天交給我。”這位同學終於拗不過老師的執著，怕字積得越來越多，終於按老師說的做了。而且這位同學從此聽從了宋老師的教導，每天堅持練字。現在他的字寫得比以前好多了。
宋老師雖然對我們要求很嚴格，但在關鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標準。她教育我們要注意課堂學習，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發展。她經常教育我們說：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養教育下，我們不僅逐漸養成了學習、閱讀的好習慣，還得到了全面發展，班裡不僅出現了很多三好學生，還出現了藝術明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！
老師請聽我說 篇6
國小五年級作文 ,548字俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支援的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂於助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背後有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包紮；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。
誇張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什麼好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞於一些文學書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
王老師不愛我們 篇7
國小五年級作文 ,563字說王老師凶猛如虎一點也不奇怪，因為老虎的頭上就有個“王”字。
王老師不愛我們，有一次上體育課，由於我們的體育老師名叫“毛林”，我們上體育課的時候都會故意說：“goodmorning，good毛林”。王老師站在樓上的窗戶口看到了這一幕，趕緊用手機拍下來。我們回到教室時，王老師問我們有沒有做錯事，我們都說：“沒有啊。”王老師見我們死不承認，就把視訊放給我們看，我們看完後，王老師就讓我們把第23課《宋慶齡故居的樟樹》抄寫兩遍。我們都很不開心，“23課抄寫一遍就很多字了，還要我們抄寫兩遍。”我在心裡默默地想。
王老師不愛我們，還有一次，一位同學帶來複讀機。王老師說：“戚字就應該記成心換上小字。請這位正在睡覺的同學重複一遍我的話。”那位同學就偷偷地按了一下復讀機，復讀機就開始復讀了：“戚字就應該記成心換上小字。請這位正在睡覺的同學重複一遍我的話。”王老師發現了他帶的復讀機，就把他的復讀機沒收了，讓他的爸媽來拿。
王老師不愛我們，作文競賽班上好多人得了一等獎，王老師竟然不用物質獎勵。
王老師不愛我們，只要上課有5個人答不出問題，晚上就要多寫一項作業。
王老師不愛我們，考試時，嘴巴里只要發出一點聲音，王老師就會讓我們寫一篇作文。
在期末考試中，我們班考了全校第一名的好成績。這時我們才知道：嚴師出高徒，王老師是多麼愛我們啊！
老師您欠我們一個微笑 篇8
國小六年級作文 ,599字老師：
您好！
看到這封來信您一定覺得很奇怪吧！這是我代表全班同學送給您的教師節禮物。
老師，您知道嗎？我們有多麼喜歡您！您在課堂上總是有聲有色、生動形象的給我們講課，讓我們在輕鬆愉悅中學習。您的聲音那麼柔美，讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學相比，我們是多麼幸福呀。因為您是最年輕最有活力的老師。
老師，您知道？我們有多麼佩服您！在我們眼裡您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當上我們的班主任後，不管參加什麼活動，我們都是穩拿第一。我們知道這成功的背後，離不開您的幕後指導。
老師，您知道？我們有多麼愛您。六年來，您為我們付出了很多，您總是第一個到校，最後一個離校，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您就像我們的媽媽一樣，不您比媽媽還親。
可老師我想對您說：“老師，您欠我們一個微笑”。
老師，您有多久沒有笑過了。您總說我們太小，不懂事，可我們不是小孩子了，我們懂您。有哪個老師能像您一樣天天晚上給借讀的同學加班補課；有哪個老師像您一樣，為受傷的同學墊付醫藥費；有哪個老師像您一樣，為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的孩子……
六年來您為了我們花費了多少精力，總是苦口婆心的教導我們，可我們卻很淘氣，總是不停地犯錯誤，惹您生氣。在這我代表全班跟您說一聲‘對不起’，我們一定會用自己的行動來回報您的。我們希望看到您最燦爛的笑容！
明天是您的節日，祝您教師節快樂！您一定會收到一份意想不到的驚喜！
老師，請推我一把 篇9
國小三年級作文 ,579字上個星期一班會課上，老師宣佈了一個讓全班同學都興奮的訊息：下週學校要舉行運動會，希望同學們積極報名，踴躍參加。我鼓足勇氣報名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓練，我被排在隊伍的最前頭。第一圈開始了，我們都順利地跳了過去；第二圈的時候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著飛速旋轉的繩子，忽然不知道什麼時候起跳才是，同學們都很著急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒有辦法，我只好硬著頭皮往前衝，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了。“哎呀！”聽到同學們的唏噓聲，我越發緊張了。我是整支隊伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會影響我們班的成績，我感覺有一點害怕。訓練繼續進行，繩子又飛起來了，同學們都在身後大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽著同學們的吵鬧聲，我越來越猶豫不決了，這時候，張老師走到了我們身邊，在我背後輕輕一推，我順勢跳了起來，一下子就成功了。”噢，過了，加油！加油！”在同學們的歡呼聲中，在我的領跳下，同學們也都按著我的節奏，一個個跳了過來，這一輪訓練非常成功，大家都很高興。“叮鈴鈴……”一節課怎麼這麼快就結束了！
謝謝同學們的鼓勵，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰勝困難的勇氣和信心。真希望運動會快點到來，我要帶領我的團隊拿回一個優異的成績！
老師請聽我說 篇10
國一作文 ,823字親愛的XXX老師：
您是從小學二年級起教我們的老師，而今我小學畢業了，五年的時光轉瞬即逝，您已像我的家人一樣熟悉。現在我以一個初中生的身份想對您說以下話：
老師，您總是讓我們背古詩詞，但卻從來不抓落實，這讓很多人都渾水摸魚。
老師，不要問我們喜不喜歡語文課，因為哪個同學能忍受體育課被佔用時的煩躁？一幫十歲的孩子，天性活潑好動，您卻讓我們總是坐著，雙手放桌上，嘴裡唸唸有詞，記那些陳詞濫調。您還記得嗎？
老師，您總是讓我們背書。有時我也很好奇：那麼您呢？是否也可以背出來？
老師，您不要天天炫耀自己的古琴，因為我對它沒有興趣。我炫耀我的圍棋水平時，您似乎從沒認真聽過。
老師，請您不要天天上身穿古裝，下身穿牛仔褲。或許您該去學一門“著裝形象課”。
老師，您總是對我的期望很高，要求我每次考試保持前三名，每次都考95分以上。在我看來，那是多麼遙不可及的終點。您小時候有那麼優秀嗎？
老師，您經常說自己不是大嗓門，但常常下一秒就吼了起來。您的記性大概不太好。
老師，請您不要在課堂上叫我小名，我覺得那樣很不尊重我。叫我小名是我爸媽的“專利”。
老師，請您對我的同學們多一些鼓勵，而不是動不動就說“你懂什麼？”“你帶腦子了嗎？”“老師吃的鹽比你吃的飯還多！”
老師，請您在教室裡不要一直玩手機。記得有一次家長會，您跟家長們說：“請做孩子學習的榜樣，不要讓手機佔據了陪伴孩子的時間。”那麼，老師您呢？
老師，請您不要只聽班長的話，她也不一定都對。
老師，下次生氣扔粉筆的時候不要扔到同學的嘴裡。
老師，不要再對我的學弟學妹們講您的幽默小笑話了，因為它們一點也不好笑。
老師，做了您五年的學生，我們已經非常熟悉，雖然我對您還是有很多看法，但跟您說以上這番心裡話，真是把您當親人一樣傾訴。最後我祝願您事業有成！