老師，請推我一把相關作文20篇
老師，請推我一把 篇1
國小三年級作文 ,579字上個星期一班會課上，老師宣佈了一個讓全班同學都興奮的訊息：下週學校要舉行運動會，希望同學們積極報名，踴躍參加。我鼓足勇氣報名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓練，我被排在隊伍的最前頭。第一圈開始了，我們都順利地跳了過去；第二圈的時候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著飛速旋轉的繩子，忽然不知道什麼時候起跳才是，同學們都很著急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒有辦法，我只好硬著頭皮往前衝，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了。“哎呀！”聽到同學們的唏噓聲，我越發緊張了。我是整支隊伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會影響我們班的成績，我感覺有一點害怕。訓練繼續進行，繩子又飛起來了，同學們都在身後大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽著同學們的吵鬧聲，我越來越猶豫不決了，這時候，張老師走到了我們身邊，在我背後輕輕一推，我順勢跳了起來，一下子就成功了。”噢，過了，加油！加油！”在同學們的歡呼聲中，在我的領跳下，同學們也都按著我的節奏，一個個跳了過來，這一輪訓練非常成功，大家都很高興。“叮鈴鈴……”一節課怎麼這麼快就結束了！
謝謝同學們的鼓勵，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰勝困難的勇氣和信心。真希望運動會快點到來，我要帶領我的團隊拿回一個優異的成績！
老師請您聽一聽我們心中的聲音 篇2
國小五年級作文 ,491字每當上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請您原諒我。上一次說話，請您也聽一聽我們的聲音。”
記得有一次，您在課上認真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發現了同桌正在跟後位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學習。”正當我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發現您走到了我的身後。我轉過身來，您叫我說剛剛講了什麼？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課後，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？
我知道您很生氣，我知道我也錯了，不該上課和他們說話，所以藉此機會希望老師原諒。可是我也很委屈，好心好意地勸他們，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當時有多麼委屈嗎？您一直認為我是一個好學生，可您這次卻非常生氣地對我說：“我看錯你了。”然後還把我紀律組長的職務給去掉了。老師，當時您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因為自已以前是非常受老師信任的。
雖然現在職務回來了，我還是想跟您說：“老師，請您聽一聽我們學生心中的聲音吧！”
老師請您笑一笑 篇3
國小四年級作文 ,538字老師，快要畢業了，在這臨別之際，讓我對您由衷地說一聲：“老師，請您笑一笑！”
課間十分鐘，同學們正在海闊天空，談笑風聲，您踏著沉重的腳步，默默地走來，開始了習慣性的準備工作。同學們則像貓見了老鼠，不管上課鈴聲是否響起，立馬回到自己的座位，畢恭畢敬地坐好，等您發話。
您站在講臺上，開始詳細而又認真地講課。同學們靜靜地坐著，傾耳細聽，鴉雀無聲。有時沉悶的空氣使人透不過氣來。雖然您常說：“同學們，有不懂的可隨時提出來。”但在我的記憶中，似乎沒有幾位同學提出什麼問題。如果您能放鬆一點，能笑一笑的話，一定會有許多同學向您敞開心扉，與您共享快樂！
放學時，您一本正經地說：“同學們，放學了。”對於學習了一天的我們來說，聽到這話多想高興地唱上幾句，和同學們聊上一番，但看到您嚴肅的樣子，很自覺地閉上了嘴巴，把一天的話都完好無損地保留在肚子裡，逃也似的離開了教室。
老師，是不是因為您的工作壓力太大，還是我們太貪玩，學習成績趕不上其它班級，讓您整日煞費苦心？每當看到您愁眉不展，聽到您唉聲嘆氣，您可知道我們的心裡總會升起一種內疚、不安的情感。老師，請您笑一笑，笑可以減輕壓力，可以愉悅身心，可以拉近我們之間的距離。
老師，笑一笑吧，您的笑將是照亮我們心頭的陽光，也是全班同學最大的心願！
老師請聽我說 篇4
國小五年級作文 ,548字俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支援的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂於助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背後有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包紮；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。
誇張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什麼好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞於一些文學書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
老師，再愛我一次觀後感 篇5
觀後感 ,606字今天下午，學校組織我們看了一部非常感人的電影《老師，再愛我一次》。
影片中的主人公鍾少華，小名石頭，他自小被母親丟棄，一位善良的鐘爺爺收養了他，從此兩人相依為命，石頭善良、懂事、孝順。有一天，他準備把羊拉到集上去賣，賣的錢給爺爺買藥，可是他只顧看平陽武校表演武術場面，結果把羊丟了，他非常傷心。回來後他一心想去縣城上學，爺爺便帶著石頭去縣城報名，教練說他身體單薄，而且學費昂貴，他們支付不起。回去後石頭和爺爺整夜整夜地睡不著覺。為了支援石頭上學，趙嬸帶領全村人為石頭捐款。後來又在肖老師的幫助下，校長答應破格招收石頭免費學習，並把石頭班作為重點培訓班級。石頭進入武校後，肖老師對他處處關心照顧，精心培養，石頭也很爭氣，勤奮練功，進步很快，還爭取到了參加武術大賽的機會。賽前他風雨無阻地刻苦訓練，在大賽中榮獲冠軍，拿到獎盃，還被國家少年隊選中，出國替國家比賽。石頭從小失去母愛，肖老師對他呵護備至，石頭想叫肖老師一聲“媽媽”，他把想法告訴了肖老師，肖老師答應了。
影片中石頭的成長，是因為有像肖老師這樣善良有愛心的老師辛勤培育的結果，所以我們要對老師心懷感恩之情。我感恩老師讓我們在知識的海洋遨遊；我感恩老師讓我們看清了是非、善惡；我感恩老師讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，正是老師的無私奉獻、悉心教誨才有我們的前進和成長，才讓我們有了成人成才的機會！
老師，我愛你們！
老師請聽我說 篇6
國一作文 ,823字親愛的XXX老師：
您是從小學二年級起教我們的老師，而今我小學畢業了，五年的時光轉瞬即逝，您已像我的家人一樣熟悉。現在我以一個初中生的身份想對您說以下話：
老師，您總是讓我們背古詩詞，但卻從來不抓落實，這讓很多人都渾水摸魚。
老師，不要問我們喜不喜歡語文課，因為哪個同學能忍受體育課被佔用時的煩躁？一幫十歲的孩子，天性活潑好動，您卻讓我們總是坐著，雙手放桌上，嘴裡唸唸有詞，記那些陳詞濫調。您還記得嗎？
老師，您總是讓我們背書。有時我也很好奇：那麼您呢？是否也可以背出來？
老師，您不要天天炫耀自己的古琴，因為我對它沒有興趣。我炫耀我的圍棋水平時，您似乎從沒認真聽過。
老師，請您不要天天上身穿古裝，下身穿牛仔褲。或許您該去學一門“著裝形象課”。
老師，您總是對我的期望很高，要求我每次考試保持前三名，每次都考95分以上。在我看來，那是多麼遙不可及的終點。您小時候有那麼優秀嗎？
老師，您經常說自己不是大嗓門，但常常下一秒就吼了起來。您的記性大概不太好。
老師，請您不要在課堂上叫我小名，我覺得那樣很不尊重我。叫我小名是我爸媽的“專利”。
老師，請您對我的同學們多一些鼓勵，而不是動不動就說“你懂什麼？”“你帶腦子了嗎？”“老師吃的鹽比你吃的飯還多！”
老師，請您在教室裡不要一直玩手機。記得有一次家長會，您跟家長們說：“請做孩子學習的榜樣，不要讓手機佔據了陪伴孩子的時間。”那麼，老師您呢？
老師，請您不要只聽班長的話，她也不一定都對。
老師，下次生氣扔粉筆的時候不要扔到同學的嘴裡。
老師，不要再對我的學弟學妹們講您的幽默小笑話了，因為它們一點也不好笑。
老師，做了您五年的學生，我們已經非常熟悉，雖然我對您還是有很多看法，但跟您說以上這番心裡話，真是把您當親人一樣傾訴。最後我祝願您事業有成！
老師請聽我說 篇7
國小六年級作文 ,1032字秋風送爽的時節，綿綿秋雨傾訴著對大地的情愫，轉眼，才發現你已陪我渡過了一個春夏。當我童年的稚氣，換成少女的朝氣，老師，我已忍不住向你訴說：
老師，請聽我說……
或許，在我們在別人眼裡是遊手好閒的90後，在家長眼裡是不思上進的問題孩子，在你眼裡也是難以管教的調皮蛋，可是老師你知道嗎？我們渴望自由自在，喜歡無拘無束，家長卻將我們送進了牢籠般的學校，由你親自坐鎮嚴加看守，每天被迫灌下“子曰：三人行必有我師焉……”“圓的面積等R2……”“Howoften……”除了死記就是硬背，沒有半點新意，這樣很沒有意思，真的！
其實，不是不愛學習，我們也有許多想知道的問題，例如，宇宙的盡頭在哪裡？火箭為什麼會上天？只是我們受不了孔老夫子流傳下來的呆板教學模式。我們需要創新，我們需要能夠活學活用的知識，那些所謂的教科書卻將我們束縛著，課後作業猶如一座座大山，壓得人艱於呼吸視聽。
老師，請聽我說……
請尊重我們，別整天疑神疑鬼。你說青春期的我們，男生與女生的交往會出現偏軌，所以你小心著、警惕著，全神貫注盯著我們。可是你的關心卻讓我們透不過氣，跟別班異性打個招呼你馬上繃緊神經，和本班的異性同學必須保持50CM的警戒線，稍有越距便是你灼灼目光的警告。
老師你別再草木皆兵，我們懂得該如何正常來往，我們明白要以學業為重，不能三心二意。我們也想成為你理想的學生，所以，老師，請不要偶有風吹草動就緊張，弄得我們也緊張兮兮，極怕稍不小心就踩到地雷。
老師，請聽我說……
我們需要你的鼓勵，那會使我們更有信心去創造未來，簡單的責罰只會讓我們望而卻步。你說沒有壓力就沒有動力，可事物皆有兩面性，壓力也可能會讓我們崩潰。黃荊條子也許會出好漢，但是，黃荊條子也可能打出叛逆的種子。
銀色的希望串聯成璀璨的鏈子，每個釦子都是自信，而我希望這些來自你的鼓勵。當我們摔倒時，我希望你微笑說“起來吧，下次你能行。”而不是抱怨我們幹嘛不小心。當我們困惑時，我希望看到你用手勢“V”，而不是嫌我們不夠盡力。那樣，老師，我們會挺起胸膛，勇敢前進！
秋風夾帶著桂花的芳香，伴著綿綿的秋雨，親愛的老師，你可聽到我的訴說？
老師，請還我們體育課 篇8
國小六年級作文 ,796字“叮鈴鈴……”預備鈴響了。
同學們立刻分作兩大陣營：一營，在走廊裡，興奮地東張西望，時不時地俯視樓下。我知道，他們希望能看到老師站在操場的身影，希望能聽到老師喊我們下樓的聲音。二營在教室裡，病怏怏地趴在課桌上，似期待又似無所謂地看著教室門口。要問這是咋回事，且聽我慢慢道來。
“賭！”同學們在賭“規則”，賭老師是否遵守教學規則。
——我們一週也就三節體育課，老師打了折扣，刪了我們一節體育課。我們也知足，兩節足矣。可是，剩下的兩節也常常……我們已經連續三週不曾與體育課謀面了。因此，你就看到了開始的場景了。
“老師來了——！”我聽到教室外同學近乎絕望的聲音。“咚——咚——咚——”穩健有力的腳步聲響在我的耳畔，震在我的心頭。我暗叫“完了！”。
老師威嚴的身影出現在我們的視線裡。一營全線潰敗，他們沮喪地跟著老師走進了教室。
聽著食之無味的課，我的心裡彷彿有檸檬汁灑落，痠疼痠疼的。老師的聲音此刻像蚊子的嗡嗡聲，揮之不去，煩人透頂。放眼望去，又有哪個同學豎起耳朵，專心聽講呢？看，我們班的數學天才眼睛直直地瞪著書桌，正神遊天外呢！他後面的那個同學一會兒摳摳手指，一會兒趴在桌上小憩一下，一會兒張大嘴巴打個哈欠……我的同桌自始至終都要死不活地趴在桌上……
目睹此景，我有一點解氣的感覺，不過，也深感辜負了老師的良苦用心。老師啊，抱歉！可是，我還是想說：“請還我們的體育課，請按照課表來上課！”
老師請聽我說 篇9
國小四年級作文 ,641字敬愛的老師！如果您是花園，那我們就是您精心栽培的小花；如果您是大海，我們就在大海中到處遊蕩，到處學習知識的小魚。
記得有一次，我肚子痛，趴在桌子上嗚嗚地哭了起來，是您，趕忙跑過去，把我扶過去，問我怎麼了，我回答說，肚子痛，您趕忙把我送到傳達室，一直陪伴著我，等著我家長的到來。可是過了10分鐘左右，我的家長還沒有來，而我的肚子也越來越痛，我分明看到您焦急的樣子，後來是您把我送到附近的醫院裡，照顧我，還不斷地和我的家長聯絡，我多麼想對您說：老師，謝謝您。
還有一次，我沒有完成作業，一向自覺完成作業的我很焦急，因為我發現自己忘了一項作業，沒有完成。怎麼辦呢？我著急的想著，生怕被您發現。第一節課上語文，而您也恰好要講我那項沒有完成的作業，忽然一個念頭閃過，我可以裝病啊！只要我一裝肚子痛，您肯定會把我送到家裡的。但是，我又想到您平時的教誨，做人要誠實，不能虛偽呀！而您照顧我的樣子像電影一樣盤繞在我的心頭。這時，我感覺有兩個天使，一隻白天使，一隻黑天使。白天使說“喂喂，你可不能虛偽呀！你要記住，做人得誠實。”黑天使說“喂喂，趕緊裝病，要不然，你可就慘了。”最後，我選擇了誠實，因為誠實很重要。更新為我不想讓老師您傷心。最終，我告訴了老師，您原諒了我，我高興極了。
老師，您無微不至地關懷著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人，這就是我想對您說的心裡話，回憶往事，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師請原諒我一次 篇10
國一作文 ,694字請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事—考試作弊。
您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉著腦袋，裝著沉思的樣子，心中不停地默唸著：“但願老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”
過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。
我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裡抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏—”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有說什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心裡真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所為。想著想著，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。
老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。