老師，能帶你去初中嗎？相關作文20篇
老師，能帶你去初中嗎？ 篇1
國小五年級作文 ,993字中午吃飯後，朱老師在教室給我們三個同學面批作文。我們邊說邊笑邊交流，氣氛相當熱烈。忽然後門被風颳開，老師示意我去關上。轉回身，老師問：“知道為什麼要關門嗎？
“冷唄！”其時正值初夏，我知道這個回答非常勉強。
朱老師說：“辦公室趙老師下午有一節公開課，她正在利用午休時間認真備課。你看，門口挨著只有一步遠，你們這麼興奮，大聲說話，會影響她。”
微不足道的一件小事，讓我對朱老師心存敬意。
有一次，朱老師給我批改日記。日記中我把自己寫得很了不起，我寫道：“親們，你們的IQ就這麼低嗎？動動你們的腦子吧”。
老師看後，在文末送給我這樣一句評語：“木秀於林，風必摧之。不要站在同學的對立面，要時刻和同學保持一致。否則，你會感到孤獨。”
我心裡有一點點不服，便找老師理論：“如果在做題的時候，我有不一樣的解法，也不能指出嗎？”
老師搖搖頭說：“這怎麼能相提並論呢？做人要低調寬容，與人為善。做學問當然要標新立異，實事求是。”
朱老師的博學強識也特別讓我佩服。
講到《程門立雪》這個成語故事時，朱老師能一口氣給我們補充四個關於程顥和程頤兩兄弟的故事。什麼《丁郎鳥與丁郎蛋》《心中有妓》《身為帝師》《程顥善政》，聽得我們一驚一乍，笑得我們前仰後合，讓我們這些小屁孩三百六十度全方位無死角地瞭解程氏理學的出處，學到許多做人的細微妙處。我參加國學達人獲得市級一等獎，也許正是因為朱老師平日對我們國學知識的滲透。現在，我是這麼地迷戀《詩經》和《宋詞》，一天不背，心裡都癢癢。
朱老師幽默風趣的教學方法讓我們全班同學喜歡得不要不要的。
我們學過文言文《學奕》和《兩小兒辨日》後，朱老師與我們的對話就開始用“之乎者也”表達了，我們也努力嘗試用“之乎者也”跟她應和。如此應和的結果是：我用古文寫的《摸魚兒》、馬紫晨的《如廁》、孫梓堯的《然》、姜林夕的《陰影面積增大》等十幾篇文言文在《齊魯少年》和《本真作文》上發表了。有的得到了稿費，有的得到了打賞。錢雖然不多，但只要能有人與我們產生共鳴，我們就很滿足。
朱老師就是這樣一個做人與做學問都很讓我佩服的人。可惜即將小學畢業。
朱老師，我們能帶你到初中去嗎？
政治老師，謝謝你 篇2
國小六年級作文 ,679字記得還沒上初中前，就聽初中的學哥學姐們說政治是一門難學的課程，但是等我真正接觸這門“難學”的課程時，才發現政治其實是很容易的，這都要歸功於我們盡職盡責的政治老師，她用生動的語言，將一個個略顯枯燥的知識點串聯起來，使這些知識點從零散變為渾然一體，這些在別人眼中晦澀難懂的知識點，就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。
在政治課堂上，我們是很開心的。老師雖然在紀律上對我們要求嚴格，但在學習上，老師還是將我們歸屬於小孩行列的，每當上新課時，她總會變著花樣地為我們匯入新知識。有時，甚至請同學們當老師，讓我們體驗知識的傳授過程，這些方法在老師那裡或許司空見慣，但在我們眼裡，卻十分新穎的，因為，當同學“授課”時，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當助手，邊像同學一樣聚精會神地聽講，也正因為此，我覺得在整個課堂中，師生關係變得融洽了，老師也格外親切起來，我們接受知識也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛上了政治課。
知識雖然是死的，但是老師卻能將知識講活。政治老師經常將每個知識點都歸結成一個個問號，凡是與題目有關的“問號”，都能用相應的知識去解決。不僅如此，她還告訴我們知識要因題而異，要讓知識像變形金剛一樣，將同一個知識變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準，一針見血。對於“準”，老師可沒少下功夫。她總能找到所學知識的關鍵詞。關鍵詞和“準”又有什麼關係？這還真有關係，找到了關鍵詞，有時就能將知識點梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現了丙。這個方法我們都很喜歡。
政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會認為政治難學了。
老師我愛你 篇3
國小五年級作文 ,665字在歲月的星空裡，有著我與您—孫老師那美好的回憶，它們就像天空中那閃亮的星星，閃爍在我的心裡。
記得開學的時候，黑板上寫著您的名字—孫麗美。我第一次見您，就覺得您和我之間有一種奇妙的關係，既是師生關係，又是朋友關係，又是像母女一樣的關係。剛到學校的我們，對一切中的一切都很陌生。是您，細心地帶我們在學校裡轉，是您，讓我們熟悉了學校，熟悉了這個大家庭。
雖然您現在對我們嚴厲了一些，可一年級的那件事，彷彿在昨天，歷歷在目！
那天，我一到學校就頭有些痛，看著急急忙忙走的爸爸媽媽，我有些不忍心再打擾每天忙前忙後的爸爸媽媽，我就強忍著來到了班裡，您走了過來，看到臉色發黃的我，叫了我一聲。
我抬頭一看，原來是您—我親愛的孫老師，我忙叫了聲老師好，您問我難不難受？我不想讓您擔心，就搖了搖頭，您不相信，貌似看穿了我的心思。
“快說實話，你的身體最重要！”您對我說。
我就把事情都告訴了您，您誇我是個懂事的孩子！雖然我很難受，但我的心裡卻是暖暖的！
回來後，我落後下了一些課程，可是，我跟同學的關係都不熟，也不好意思去問，我有些害羞。我擔心自己會有一些課跟不上，正當我擔心時，您過來了，說要我去辦公室補課，我很感激您！我敬愛的老師！看您為我補習那副認真的樣子，我發誓，要好好學習，天天向上！
轉眼間，五年過去了，在這裡，我想對您說：“老師您辛苦了！我愛你！”
馬上我們就要畢業了，我總告訴我自己：“珍惜與同學老師在一起的時光！”五年，您為我們付出了許多，您就像辛勤的園丁，讓我們更上一層樓！
老師，我愛你！
老師，我愛你 篇4
敘事作文 ,776字小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱……一晃六過去了我們從一個無知的少年變成一個有文化的青少年了。當然這一切還是歸功於默默無聞的老師，是老師們給了我們知識帶我們在書的海洋裡遨遊，是老師讓我們懂得了做人的道理，是老師帶領我們認識這豐富多彩的世界，是老師……
在這六年中最忘不了的還是老師諄諄教誨我記憶最深的還是那一次。
老師正在上面講一道重點題，我後面那倆正在竊竊私語。結果一節課下來，我也沒學會。丁零零下課了，我轉過頭對我後面那兩個人說：“這一節課老師講的題你們學會啦嗎？”他們嬉皮笑臉的說沒有啊，怎麼啦！”我當時很憤怒，心想：自己還沒有學會就開始同桌說話。第二節課隨著悠長的鈴聲開始了，老師說：“上一節課，大家對知識的掌握怎麼樣啊？”我看見別的同學都點點頭說，學會了，可是我卻在一旁低著頭。老師說：“既然大家都學會了，那我就出一些題，讓大家做。”我的心像揣了一隻小兔子似的，特別緊張，老師說：“xx請上來做題。”唉！真是哪壺不開提哪壺啊，我不得不上去做題。我站在講臺上好久好久。講臺下我聽見了同學們在竊竊私語，老師對我說：”是不是不會啊？”我慚愧的點了點頭，霎時間我的臉像熟透了的蘋果，真想找個地縫鑽進去啊！老師說：“不會，我們可以問。”我點了點頭，老師在黑板上專注的在給我講課，我也很認真的在聽。老師說遇題先讀題讀題之後再做題。下課之後老師讓我上他辦公室，我在沒去之前，我猜測了各種老師對我說的話，在老師的辦公室門前我徘徊著我終於鼓起勇氣敲了一下門，這時我連自己心跳的聲音都聽見了，老師說：”請進。”老師一看是我，就語重心長的對我說：“老師相信你的實力並不是這樣的。“世上無難事，只怕有心人。”加油吧！”老師的這句教誨我銘記在心。至今久久不能忘懷，我要感謝老師！老師，謝謝你！
老師你是冬天的一縷陽光，你是夏天的一絲涼意。我愛你老師！
老師，我愛你 篇5
國二作文 ,851字“你給我一句話，就開啟我一扇窗，你給我一個微笑，我渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向……”這首歌相信有不少人聽過，沒錯！這個人是我們的老師。
有這麼一個老師，是我生活中不可缺少的一個老師，她用人類最崇高的情感---愛。用愛播種春天，用愛播種理想，用愛播種力量……她用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是我們敬愛的李老師。
李老師作為我們的班主任，每天都盡職盡責，盡心盡力，每天都是最後一個離開的。為了我們能夠更好地學習，李老師想盡辦法，找盡一切讓我們快樂學習的途徑。李老師對我們的付出，早已超越了一般的老師。
求學的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，還好有李老師，就好比我的導航儀，一路指引向前……
李老師極為重視，為了能夠“拉”會我的英語成績，李老師每天檢查我的課文背誦，給我指點。日復一日，到八年級以來從來沒有停止過。
李老師很親切，總愛稱我們為“孩子”，也總把我們當做孩子來照顧、呵護。
前段時間，由於感冒發燒，精神不是那麼好，李老師就對我說：“孩子，趁著現在學習還沒有那麼緊張，好好休息，感冒要多喝些水，不夠喝就把水壺拿過來，我給你倒些，咱們身體最重要，先把身體調養好，我們再把學習補過來……”有了老師的一句句溫暖的關心一次次問候，即使寒冬，那也是極其溫暖的。
當我考試受挫的時候，墜入學習低谷的時候，老師又會對我說：“孩子，不要讓一次失敗打倒，失敗不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失敗了，那就找出失敗的原因，從現在開始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老師的肯定讓我重拾信心，老師的鼓勵更讓我相信自己。
師生情，世界上最偉大的情感，它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真摯。它比母愛細膩，它比父愛堅定，而這正是我們的老師，除了我們的老師，再無其他人。
“老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣，老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘！”這首《老師》再次出現在我的心中、腦海中。我想對李老師說：“老師，謝謝你，我永遠永遠都愛你！”
老師，我愛你 篇6
國小六年級作文 ,952字車老師，我愛您，是因為您的“嚴在當嚴處，愛在細微處”；車老師，我愛您，是因為您的仁慈、自信、博學的氣息感染了我；車老師，我愛您是因為您獨特的教學方式吸引了我；您就像我們靈魂的工程師，您就像辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥、修枝、剪葉……
落葉在空中翩翩起舞，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；你或許常會發現：白雲在蔚藍的天空總會不安定的漂浮，繪畫著一副副生動的畫面，那是白雲對哺育它藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情、親情、師生情；因為感恩才會讓我們懂得了生活。而我生命中第三個要感謝的人就是人就是車老師。
當我第一次踏進市二小的大門時，車老師，是您微笑讓我開朗；犯錯誤時，是您的包容讓我善良；當我失敗時，是您的鼓勵讓我自信；在生活上，是您的慈愛讓我溫馨；在學習上，是您的教誨讓我受益終生；您的關心讓我快樂成長；您的讚揚更是讓我的人生充滿了甜蜜。
還記得那一次，由於那一次的考試，我發揮失常，取得了八十分的差成績，這時，我感到天就像塌了下來，心如刀絞般，淚水模糊了我的眼睛，我抬頭望去，前方那麼的寒冷，那麼的恐怖，那麼黑暗。
就在此時，車老師像一位天使般降臨到我的面前，天使般的慈祥面孔，掛著甜美的笑容。那雙如秋水，如寶珠，人多眼睛裡放射出鼓勵的光芒。啊！多麼溫暖，化解了我那一片失敗的烏雲，趕走了自卑，驅除了那前方的障礙。使心中的慰藉裊裊上升至頂部，散落成點點星光撫慰了我那受傷的心靈。頓時，一股暖流躍入了心扉，感動的甜蜜填滿了心田，感恩馬上流入了血液，在我失敗時，是車老師鼓勵我，所以我不能辜負車老師的一片心意，於是，我馬上振作起來，將淚水化作汗水。最終，在老師的淳淳教導和我自身的努力下，在期末試中，我取得了全級第一名的好成績。
老師，看見您每天那麼辛苦地給我們上課，使我深深懂得是您在用血汗哺育著我們成長。您留給我們的是成長，留給我們的是知識的力量，而留給自己的卻是條條“波浪線”和根根“銀絲”！我多想棒車老師您把“波浪線”撫平，將一根根“銀絲”拔掉。可是，我不能，因為正是這些“波浪線”和“銀絲”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛。
車老師，我想對您說：車老師，我永遠都愛您！這種情感就像杜鵑花般美麗，像四季海棠那樣長年不謝；像松柏那樣常年青翠……
老師，謝謝你 篇7
國小五年級作文 ,551字在我成長道路上，一個個無私的老師為我指路，伴我前進。他們像路燈，像遮陽傘，像冬日和煦的陽光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借著這次的機會跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來到了辦公室，我低著頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了。”老師欣慰地說：“沒關係了，以後我不準了呀！”“嗯嗯，以後不會了。”然後，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應該以身作則。那你也違反紀律，同學們也不會聽你的話了，明白嗎？”
“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅定地回答。
經過那件事後，我再也沒犯過同樣的錯誤，我不但仍然是同學們心中的好班長，而且成績不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點亮了知識的道路，陪伴著我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂，桃李滿天下。
老師，我等你回來 篇8
高一作文 ,896字“啪”，隨著一聲響，一個身影在我們眼前倒下，那一刻，整個教室變得安靜。隨後便是一聲聲嘶啞的含著眼淚的“老師、老師……”的呼喊。
之後的幾天裡，我們再也沒看見過老師。聽說，老師病得很重，不能再來上課。於是，我們這群“孩子”沮喪了，我們的太陽倒下了。但我們一直期待著太陽能再次升起。老師，我等你回來。
老師，等你回來，再帶我們去小溪邊玩。還記得以前的那些日子，你常常帶我們去小溪邊玩。你教我們挖蚯蚓，教我們釣魚，給我們講關於魚的故事你還邊講邊扮演其中的角色，使我們不亦樂乎。有時我們會在小溪裡玩水，而你每次都會阻止我們，然而我們並沒有聽你的。最後，你拗不過，便和我們一起玩。即使我們的衣服都溼透了，我們還是很高興，因為有你在。老師，我等你回來，與我們一起重溫這些日子。
老師，等你回來，再帶我們去山上玩。記得那些日子，每到週末，你都會帶我們去遊山。農村裡的山有什麼好玩的呢？的確沒什麼好玩，可是隻要你存在，我們的遊山就會變得不一樣。你帶我們去找鳥巢，給我們介紹鳥的種類，但你只會在遠處看，不會去接近它們。我知道，你是不想去破壞它們的生活。你也會給我們介紹各種各樣的草藥以及它們的作用，使我們認識到原來農村到處都是寶。老師，你一定要快點回來，帶我們遊山，沒有了你，我們的遊山再也沒有什麼意義了。
老師，等你回來，再帶我們去敬老院，看望那裡的爺爺奶奶。記得以前，你時不時都會帶我們去敬老院，你告訴我們“老吾老以及人之老”的道理，告訴我們要多關心照顧我們的爺爺奶奶，以及這一輩的人。你每次去都會帶去幾個節目去問候那些爺爺奶奶，好像你就是他們的兒子。並且你還叫我們打掃衛生，給他們捶背，那時感覺就像一家人。
老師，我等你回來，我會一直等你回來。我們不會再任性了，不會再惹你生氣，我們會聽你的話，好好學習，不獨自一人去溪裡玩，不獨自一人上山，不去破壞鳥巢，我們會聽你的話關愛老人，孝順父母……老師，你快回來吧，我們已經等你等到花兒都謝了。
寒來暑往，多少個春夏秋冬已經過去，仍不見你的出現。那一聲“啪”聲響真的就是我們離別的話嗎？不，我不相信！我相信你一定會回來。老師，我等你回來，等你回來訴說我們的故事。
老師，我想你了 篇9
國小三年級作文 ,429字老師，好久沒有見到您了。我想你了。
因為老師生病了，不能和我一起在校園裡生活和學習，同學們因為看不見老師，垂頭喪氣的在教室裡上課。
老師，昨天晚上，我夢到你了，夢到你在給我們上課，講著超級搞笑的幽默。同學們笑得前仰後合。有的鑽到桌子底下笑著，有的笑出了眼淚，還有的同學則是捂著肚子笑著。我呢，蹦起來笑，後來，被媽媽叫醒。原來是一場夢，老師，你知道嗎，醒來的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……
老師，你知道嗎？你不在“家”的時間，教室裡的同學經常是亂成了一鍋粥。新來的老師，對我們很是不好，總是說她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們，她已經轉學了。
老師，你的身體現在怎麼樣了呢？我們好牽掛您。聽有的同學講，您不讓我們去您家，怕我們的路上遇到麻煩，可是，您知道嗎？您不在家的時候，我們同學都沒有了主心骨，日子過得也是失魂落魄……
老師，您快快的好起來吧，我們同學都等著你回來帶我們學習遊戲……
你好初中 篇10
國一作文 ,642字新的一學期開始了，該和愉快、溫馨的假期說拜拜了，踏著小學的結束開始了美好的初中生活。
來的新的學校難免會對這裡的一切而感興趣。新的同學、新的老師、新的班級，初中生活比小學生活難度大多了。新的課程讓我感到好奇，我將從小學的學習中走出來，踏上初中的奇妙之旅。
開學第一週，甚至還沒開學的時候，我對這裡是嫌棄甚至是討厭，覺得這裡與小學的時候有著太大的差別。我不習慣這裡，但沒有辦法呀！必須得呆在這裡，完成父母的意願。我慢慢地適應這裡的一切，真正的開學來了，開始了一週的軍訓。剛開始時軍訓很累，要站軍姿、練稍息、立正、跨立、轉體和齊步走。其實說累也不算累，因為教官比我們更累。他要教我們34人，像教小孩那樣教起，因為我們什麼都不會，要從頭學起，天天練日日學。終於到了比賽那天，我們班拿了第一，我開心得一蹦三尺高。從軍訓中我學到了“以身作則，以德服人”。
軍訓回來後，正式上課了。我們班進行了數學周測，考得不是很理想但我一定會“好好學習天天向上”的！
初中的一切讓我好奇，踏入初中生活。一個新的班集體將會在自己的手中誕生，讓我們行動起來，與老師一起，共同建立一個我們為之自豪的集體。
進入初中，我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且擁有運用學過的知識和能力。
七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，而且意味著我們進入了一個全新的學習天地。在這裡，我們會了解電的神奇，化學式的奧妙，我們還會明白生活的奧妙！
你好，親愛的初中！你好，美好的初中！
你好初中 篇11
國一作文 ,515字新的學期開始了，我來到了一個新的學校，在這裡有許多新的同學，她們都特別愛幫助人。
記得有一次，我忘記帶筆了，我的同桌馬上把她的筆借給我，我很感謝她，我覺得這裡的學生一定都很愛幫助人，我要向她們學習這種可貴的精神。
這裡的老師也很好心。我覺得老師上課上得很仔細，我也聽得懂，老師上得好，我仔細聽，我相信我的成績一定會有所提高的。
對於這個新的壞境，我很陌生，但我也在努力地適應這個壞境。在家裡我感受到了親情的溫馨和美好，在這裡我體會到了成長的快樂與煩惱。我要和同學們多多交往，讓我們的友誼更進一步。
有些同學剛來這就想回家，天天哭，想打電話，可我一點也不想，我已不再是以前的小學生了，我應該努力學習，考好成績，這樣父母就會高興，我長大特別想當一名人民教師，為國家做貢獻，我認為教師這個職業特別偉大，他們辛辛苦苦培養出了許多棟樑之才，為國家做貢獻。這是我的理想，也許這個理想離我很遙遠，但我會努力讓它離我更近的。
初中和小學不一樣，小學裡我們都是被動學習，在這裡我們要學會自覺、自主學習。
新的班級裡，同學們相處得很融洽，我希望我的班級是團結的，我和她們會努力，這裡對我已不陌生了，我們一起進步，努力。在此我想說一聲：“你好，初中！”
你好初中 篇12
國一作文 ,637字轉眼間，六年的小學生活已經從我眼前閃過，現在，我已經是一名初中生了。
升入初中，眼前的所有事物都變了，但同學並沒有變，只是有幾個新添進來的罷了，新的教室，新的宿舍，新的操場，眼前的一切都煥然一新。
升入初中，我們都站在同一起跑線上，一起開始新的生活，開始學習新的知識，在初中這個嶄新的天地中，我們即將去探索、去發現、去明白一些更有趣、更真實的事物，去認識一些小學時期觸及不到的東西。
升入初中後，我們班雖然沒有什麼大幅度的變動，但自始至終還是有一些人加進來的，我相信這些成長中的友誼，會讓我的初中生活多姿多彩，我們將在這初中三年一起度過每一天。
升入初中後，我們的學習科目比小學增加了四科，分別為：政治、歷史、生物、地理，而且隨著年級的變化，可能又會增加兩科，分別是：物理、化學。雖然學習上比小學增加了很多科目，壓力也比小學大了許多，但是我們要化壓力為動力。因為科目的增多，所以我們上課時，也要比小學時更認真、更努力，這樣我們才可以在初中階段取更大的成就。
升入初中後，因為有一些別班的同學分進我們班，我們不能因為別班的人我們不認識，就不團結，我們要像小學部時那樣團結、互相幫助、互相關心、彼此信任。正所謂：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。若是我們班級一點都不團結的話，即使我們每一個人都可以彈奏一段段優美的樂曲，但是聽的人是不會聽到優美的樂曲，他聽見的只有刺耳的噪音，這就是我升入初中的感受。
最後，讓我們所有升入初中的同學伴隨著我們青春是獨有的笑說：“你好，初中！”
你好初中 篇13
國一作文 ,621字成長如歌，轉眼間我們就升為初中生了。我不再是個幼稚任性的小孩子了，現在我有新班級、新同學、新起點了，每位同學就像是一顆小小的新種子，慢慢地成長。
升入初中，我的眼界馬上開闊起來，許多新奇的事物吸引著我，讓我印象深刻的是高年級的興趣小組的成果展示。
教學樓第一層，生物展板上植物的培育方法，展示著植物的“萌芽长葉开花结果”不同成長階段的彩色照片，深深地震驚了我，這不也是我們的人生嗎？原來生命是如此的神奇與偉大！如果我也是生物小組的一員，體會耕耘之樂、嫁接之奇、收穫之喜，該有多好！
生物展板上，還有怎樣養魚。水溫是多少比較適宜，喂什麼食物，不同種類的魚的食性……都有解答，包你養的魚又肥又可愛。
地理展板上，有兩張放大的世界地圖，都是學長學姐們畫的，勝地名人和文化習俗一一展現在眼前。五彩繽紛的世界，原來有這麼多的知識等著我們去學習呀！
知識如宇宙，神祕深遠；知識如大海，廣闊無際。包含著萬物的科學，等著我們細心地學習。學習永無止境！
初中課堂好比一座知識的城堡，有著無數封閉的路徑和關閉著的大門，正等著我們在路上不斷地探索，堅持不懈地尋找開啟門的鑰匙。路上必定是新奇的，要靠自己強大的毅力堅持，才能學到更多的知識。
進入初中後，有很多的事物，讓我們好奇、令我們欣喜。初中生活把我們帶入了一個嶄新的天地，在這個新天地裡，我們站在一個新的起點上，讓我們好好珍惜這個新的起點，體驗成為一箇中學生的快了吧！
你好初中 篇14
國一作文 ,727字小學的生活猶如一片沙灘，上面留下了我的一步步腳印，輕鬆、愉快、無憂無慮。當我走到椰樹下時，我嚐到了知識的味道。不過，這滿足不了我的求知慾，隨著年齡的增長我是時候離開父母的溫暖的懷抱，去天空翱翔了。於是，我該去我的人生中的第二站了。
小學時，我常常想象著初中的生活。
我想象著初中生活像遊樂場一般，在快樂中學習；我想象著初中的生活如大海，讓同學們潛入其中，去探索其中的奧祕；我想象著初中的生活如天空，任憑同學們去翱翔。無數的預想都在我的腦海中一一浮現出來，令我應接不暇，想也想不完。
除此之外，我還預想我的初中老師是怎樣的。和藹可親？嚴厲？古板？愛與學生開玩笑？這個問題在我的大腦中畫了個大大的問號。
當我走進校門，看到了一張張的陌生的面孔；來到教室，坐的位置重新編排和小學截然不同。當我看到陌生的同桌時，我開始害怕，擔憂起來了，心想怎麼辦，該怎麼打招呼，這裡我誰都不認識，怎麼辦！初中的學習是不是很難？我還能不能像小學一樣成績名列前茅嗎？些問題正是我最擔憂的。不過我看到一個人，聽了她的話後，我頓時自信心爆棚。她就是我們的班主任。
我覺得她猶如沙漠中一片綠洲，滋潤了我們的心田，把我們還停留在小學的心收了回來；猶如冬天中的一縷陽光，溫暖、照耀了我們的內，猶如夏空中滿天的繁星，為我們指了一條路。而語文老師則帶我暢遊書的海洋。數學老師帶我們進入了數學世界，探索其中的奧祕……
初中不比小學，小學三門科，而初中足足有七門學科！因此課內作業，課外作業；課前預習，課後鞏固這種習慣是多麼重要！
參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。初中，是人生道路上的一個新起點，我們將在學校裡認識新老師和同學，找到新的友誼。
所以，你好，初中我來了！
你好初中 篇15
國一作文 ,658字時光過得真快啊！愉快的小學結束了，要開始新的學習，新的生活，學習許多門功課，小學這個令人懷念，有著許多喜怒悲樂，有著許多的悲歡離合的生活結束了，開始了新的生活，一個嶄新的天地。
七年級，是人生道路的新起點，從起點開始，我們將在新的校園裡學習，認識新的老師和同學，找到新的友誼，用自已的雙手去建造團結的集體，來到這個班，我想的第一件事是我該用什麼態度，心情去對待學習，是樂觀不是面無表情，當偶而看見小學部的教學樓、餐廳、寢室，都會想起曾經的好同學，曾經的好集體，曾經的小學部的美好時光，但這也暗暗地告誡我們自已是懷有理想的初中生了。
進入初中我們有了一些新的特點，跟小學部大有不同，天差地別啊。我們曾在想初中，有小學部好嗎？初中的老師嚴厲嗎？初中的七門課程難嗎？初中的壓力大嗎？我們百思不得其解，只有自己體會了，不過初中能得到許多知識，可以通過自學來收穫知識，提高學習效率，安排時間，是搞好初中學習的有效方法。
升入初中，發生了許多奇怪而有趣的事，也結識了許多新朋友，走進班級，散發出的書香撲鼻而來，那琅琅的讀書聲響徹教學樓的每一個角落；走進辦公室，就可以看到辛勤的老師在努力的批改著作業，我這時才明白知道初中老師比小學老師辛苦。不要單看我們的七門課程，我們的老師不也有七科作業要批改嗎？
你好，初中，你給了我新的環境，新的起點，初中，兩個字，一聽似乎就有一大股正能量注入我的心中，我覺得，一定要珍惜每一天，初中可能比小學部更值得懷念，“鳥語高飛須報翅，人求上進先讀書”，我一定要為這十四字奮力拼搏，不辜負父母的期望。
你好初中 篇16
國一作文 ,657字我們都升初中了，我們在小學裡的六年時光，不知道什麼時候一下子就過去了，如同我們在床上睡了一覺，就來到了中學。可是我們是帶著希望來到中學的，因為中學就像一張門，是我們人生中一扇知識的大門。
我們要珍惜中學生活，新的開始，新的起點。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，我們學知識也是一樣的。
七年級，是人生中的第二個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園裡學習，認識新的老師和同學，找到新的友誼，用自己的雙手共同創造新集體。
金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我們步入了初中新班級，新環境，新任務，給了我們新的憧憬。何不把我們的希望，我們的追求，寄寓在一個班徽中、凝結為一句座右銘。與未來的新生活相伴隨！讓我們共同試一試。雖然是第一次合作，但我們一定會成功的。
升入初中，我們的眼界開闊了，許多新事物吸引著我們。讓我們印象最深刻的是高年級學習興趣小組的成果展板。
七年級的作業可多了，語文、數學、英語、思想品德、地理、生物和中國歷史，都有作業，可苦了，但是我們不要怕苦，首先，以學習小組為單位，分別醞釀最能代表我們班級風貌和集體精神的設計方案。設計班徽時，我們將考慮：圖案既能很好的反映我們班級的特點，易於為大家所理解，也簡練、寓意深刻。然後，對供選方案進行編號，可用一週時間在班級中公開展示，並進行投票，選出最符合要求的班徽圖案及座右銘。對於八選的作品，再由全班同學進行討論，如果不滿意，仍可提出修改。
在新的班級裡，有這麼多新的面孔，讓你認識我，一切都是嶄新的，珍惜我們的新起點吧！
你好初中 篇17
國一作文 ,714字在無知的小學裡我是歡樂、開心的。在我的小學生活裡都是五彩繽紛的，從沒有過煩惱，但這無知的時代總是過的飛快的，無知的小學生活像一朵彩雲，裡面記錄著我們的喜、怒、哀，樂。可它們不知什麼時候從我身邊飛走了。我走出了無知的時代，後步入了黃金時代—初中。
初中，是我的黃金時代，為什麼說它是我的黃金時代呢？是因為在這初中裡我認識了新同學，新科目，初中的生活不知道是怎樣的。可能是沒煩惱的，也可能是有很多煩惱，管他呢！我的情感由我自己來控制。我相信我對世界微笑，那麼世界也會對我微笑。
只要我去努力那麼前面是一面牆也一樣不是我的對手，學習就更不用說了，功課雖然多，可只要去努力，我就能在我初中生活的白紙上新增上五彩繽紛的畫面。老師說過想在初中學習這張紙倒墨水很容易，只要一天，可是如果要把白紙畫地五顏六色的可能要兩學期或三學期甚至要三年。
初中的生活裡，七門主科都有作業，有時人選擇放棄，可有的人會選擇去向目標奮鬥。而我就會選擇第二種，也會去想怎樣讓我的生活充滿情趣、富有意思呢？怎樣去面對各種各樣的挫折？面對形形色色的誘惑，我該怎麼辦？怎樣才能做到自尊、自愛、自信、自立、自強，讓我們的青春充滿活力？
通過學習，我會得到一些啟示。
我們逐漸長大了，要學會交往，處理好不斷擴充套件的與他人之間的關係，怎樣去認識父母、老師對我們的“嚴”與“愛”？網路給我帶來很多樂趣。可我們怎樣才能做網路的主人呢？我覺得可以去和老師、家長，同學去討論一下。
同學們，我們已經不是在小學裡的小毛孩了。已是一個懂事的中學生了，所以，我們應該已經會為家庭著想。
同學們，從我們走出小學的那一次刻開始，我們就已經該懂事了，我想對初中說：“初中，我來了！”
你好初中 篇18
國一作文 ,714字在無知的小學裡我是歡樂、開心的。在我的小學生活裡都是五彩繽紛的，從沒有過煩惱，但這無知的時代總是過的飛快的，無知的小學生活像一朵彩雲，裡面記錄著我們的喜、怒、哀，樂。可它們不知什麼時候從我身邊飛走了。我走出了無知的時代，後步入了黃金時代—初中。
初中，是我的黃金時代，為什麼說它是我的黃金時代呢？是因為在這初中裡我認識了新同學，新科目，初中的生活不知道是怎樣的。可能是沒煩惱的，也可能是有很多煩惱，管他呢！我的情感由我自己來控制。我相信我對世界微笑，那麼世界也會對我微笑。
只要我去努力那麼前面是一面牆也一樣不是我的對手，學習就更不用說了，功課雖然多，可只要去努力，我就能在我初中生活的白紙上新增上五彩繽紛的畫面。老師說過想在初中學習這張紙倒墨水很容易，只要一天，可是如果要把白紙畫地五顏六色的可能要兩學期或三學期甚至要三年。
初中的生活裡，七門主科都有作業，有時人選擇放棄，可有的人會選擇去向目標奮鬥。而我就會選擇第二種，也會去想怎樣讓我的生活充滿情趣、富有意思呢？怎樣去面對各種各樣的挫折？面對形形色色的誘惑，我該怎麼辦？怎樣才能做到自尊、自愛、自信、自立、自強，讓我們的青春充滿活力？
通過學習，我會得到一些啟示。
我們逐漸長大了，要學會交往，處理好不斷擴充套件的與他人之間的關係，怎樣去認識父母、老師對我們的“嚴”與“愛”？網路給我帶來很多樂趣。可我們怎樣才能做網路的主人呢？我覺得可以去和老師、家長，同學去討論一下。
同學們，我們已經不是在小學裡的小毛孩了。已是一個懂事的中學生了，所以，我們應該已經會為家庭著想。
同學們，從我們走出小學的那一次刻開始，我們就已經該懂事了，我想對初中說：“初中，我來了！”
你好初中 篇19
國一作文 ,679字在踏進這所陌生而新奇的學校時，你的心中可否有這樣一個念頭：你好，初中！
是的，我已經不是小學生了，我是一名初中生了。從小學到初中，不僅僅是一個身份的轉變，而是人生的一個轉折點。我們要學會獨立成長，不能再依靠父母了。我們要成為翱翔的雄鷹，自由自在地飛翔在那片廣闊的天空之中，我們要學會不要讓父母為們擔心，多做家務活，幫爸爸媽媽減輕負擔。
在初中，什麼都換了，都不一樣了，新同學，新老師，新環境……看這一張張陌生的臉，聽到這歡聲笑語，我的心中產生了一種孤獨，這是我對新學校的第三個感覺—孤獨感。
雖然老師說，要多向同學交流，要儘快融入集體。可是我每次想向他們交流時，總會有人插上幾句，或沒聽。每次我都覺得好像獨自一人，被排除在外。難道是我哪裡做的不好，還是他們跟我交流不上，自己交流能力不好嗎？
初中的環境很好，到處都能看見綠樹成蔭，一陣微風過後，空氣中瀰漫著大自然的味道，芬芳清香。路上還看見許多學生在倒垃圾，幫忙打掃衛生，還有的學生幫叔叔阿姨提東西，一個校園好校風。而小學大家並不是特別自覺，互相幫助，可能是因為大家都長大了，懂事了，知道尊老愛幼了。這也是一個初中與小學的不同之處。
初中了，課程也變得複雜，繁多起來了，添加了歷史，生物……讓我們懂得中國五千年的歷史瑰寶，讓我們看到了大自然千奇百怪以及花草樹木的奇特；讓我們知道電的神奇，鐵的奇怪。這一切都是那麼的不同，讓我們一下子沉入在知識博大的海洋中，無法自拔。
讓我在心中再一次地呼喊吧：你好，初中生活！
這是一個新的起點，新的開始，新的起跑線，讓我們在人生的書上添上那一朵朵燦爛的花朵吧！
你好初中 篇20
國一作文 ,747字小學生活已結束，那種無憂無慮，開心自在的生活早已遠去。帶著絲絲留戀，我踏入了初中學校的大門。初中，這個神祕，卻又能改變人命運的地方，而我也懷著緊張激動的心情，成為了一名初中生。
記得小學六年級畢業考的時候，當時，我內心充滿了對初中的幻想，當時我在想：初中，這個地方中，我只有考得優秀的成績，才能與同樣優秀的學生一起交流體會學習，才能提高我的思想品德，提高我的能力。懷著這種想法我終於考進了初中文化重點班。
在我剛到初中文化重點班時，我感到有些高興，但又有幾分孤獨，高興的是我來到了中學新的環境，孤單的是進入中學這個新環境認識的人很少。但是，很快，我就不孤單了，因為初中同學大部分很好交朋友，所以幾天下來我就覺得初中其實也充滿朋友。
但是，很快我又面臨新的困難了，初中的教學難以理解，需要大量的時間分析瞭解，剛好開學時我們學校有一個大型的武術表演，導致原本就只有七八個小時睡覺，一下子變成了五六個小時，而且每天下午還要出去彩排節目，使我的學習時間銳減，再加上狀態不好，導致我英語學得很差，直到換到第一排坐時，注意力更加集中，才恢復正軌。
到了初中，我們學校要求什麼事都要自己做，不再會有阿姨幫我們洗衣服，做衛生，洗被套和鞋子，這些事都要自己做。記得剛來初中時，那天，我還不會洗衣服，在洗衣房將校服擺弄了半天也沒洗乾淨，正當我愁眉苦臉時，突然，旁邊的一個同學走過來，仔仔細細地教我，不一會兒我就洗乾淨了衣服，之後我和他成了要好的朋友，這也讓我意識到了初中生的品德，同時我也感到了友誼的珍貴。
初中的生活使我懂得了很多道理，我想對初中說：“你好，初中，是你賜予我許多新夥伴，是你讓我懂得了同學之間友誼的珍貴，是你讓我明白了即使學習再難，即使時間再少，只要認真分析就會學會，是你讓我可以杜撰新的人生！”