老師，我說謊了相關作文20篇

老師，我說謊了篇1

國小六年級作文 ,1004字

進入一月就意味著學期末即將到來，我們也準備開始複習。家長們貼心的準備了分項複習材料，週四下午，我們在班裡進行小測試。發完卷子，有幾個沒寫名字的，我讓學生來認領。田一凡說最後一份資料是她的，我問她：你確定是你的嗎？她回答我：是我的。我就把資料給了她，這時，陳佳寧說：老師，我沒有卷子。我問她：你教給我了嗎？她回答說：交了，裝訂了，沒寫名字。我說那回頭再找找吧，你也找找，我也找找。我把自己的卷子給她做了。

第二天，上課我髮捲子，我問田一凡：你把剩下的卷子帶來了嗎？她說忘帶了，我又問：你媽媽到底給你準備了沒有？她說：準備了。我準備打電話向她家人確定。第一個電話打給了她媽媽，說影印了。第二聽電話打給了她奶奶，老人家說在家裡呢。我對她說孩子在我面前說謊了。她奶奶嘆了嘆氣，說孩子說謊是怕她媽媽批評她。我說的批評，是指部分家長對孩子要求過高而言語上的厲害和行為上的厲害。她奶奶說希望我能有點耐心，幫助孩子認識到自己的錯誤。聽了一凡奶奶的話，我的心裡很不好受，作為一個母親，我深深理解為母者想讓孩子比自己更優秀的心情，我也理解孩子在母親過高要求下要承受的心理壓力。這是一個優秀的孩子，她想一個大姐姐，當同學們遇到簡單摩擦時，她會幫助調解。她是體育委員，整理路隊又快又安靜。同學們和老師們都很喜歡她。

我掛完電話，準備讓她去辦公室找她談談，話剛一出口，她就用含有淚花的眼睛看著我，對我說：老師，對不起，我說謊了。我讓她去辦公室，說到她要自己想找找自己的原因時，她痛哭起來，如果我告訴她媽媽這件事，她回家就會捱打。我還是忍不住抱住她，對她說，說謊是不對的，雖然她的媽媽很嚴厲，但一定也很愛她。從孩子口中，我陸陸續續聽到關於她們家庭的一些情況。父母工作忙，爺爺奶奶帶她多，母親處理問題時沒有耐心，所以養成了她愛說謊的習慣。我給她分析了說謊的後果，也承諾了這件事不再告訴她的母親，但是也列舉了幾個要求：第一，如果再有說謊的行為，連同這次一併告訴家長。第二，每次做完作業，把東西整理好，不能再有不帶作業的行為。第三，信任是有限的，如果說謊，老師和同學們就不會再信任她了。

這件事之後，她課堂上的聽講更專注了，從她的眼神裡，我看出了她想要用自己積極地行動來回報的我的信任。我也反思了我的教育方式，幸好我沒有以偏概全，幸好我沒有在她對我說謊的時候表現出歇斯底里，不然，我就不能再次重塑我們之間的信任，更不能收穫一雙更明亮的眼睛了。

數學老師，我忘不了你篇2

國二作文 ,638字

人這一生，會碰見許許多多的人，有的人可能匆匆走過，但，有的人，你卻永遠也忘不了。

記得在我小學的時候，我的數學成績一直不是很理想，每到考試總是會想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績。

在一次數學單元測試中，我對其中的一道應用題產生了困惑，抓耳撓腮，怎麼想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。

我將凳子向後推了推，成功引起了後面同學的注意，然後就在那位同學正要抬頭的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無聲息的遞到了那位同學試卷下，然後得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來的分數。

不一會，我就感覺到那位同學小心翼翼的敲了下我的背，然後用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。

我並沒有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見老師的視線並不在我的身上，然後我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來。

正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時，只感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然後一聲不吭的走開了。我只感覺到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中湧起。這無形勝有型的力量壓迫著我，使我無地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然後一言不發的將卷子交了上去。

後來發生的事我已經記不清了，但我仍能記得那個厚實的手掌，仍能記得那個慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經在我那記憶中罪惡的一頁留下了一個狠狠的感嘆號。

老師，我想你了篇3

國小三年級作文 ,429字

老師，好久沒有見到您了。我想你了。

因為老師生病了，不能和我一起在校園裡生活和學習，同學們因為看不見老師，垂頭喪氣的在教室裡上課。

老師，昨天晚上，我夢到你了，夢到你在給我們上課，講著超級搞笑的幽默。同學們笑得前仰後合。有的鑽到桌子底下笑著，有的笑出了眼淚，還有的同學則是捂著肚子笑著。我呢，蹦起來笑，後來，被媽媽叫醒。原來是一場夢，老師，你知道嗎，醒來的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……

老師，你知道嗎？你不在“家”的時間，教室裡的同學經常是亂成了一鍋粥。新來的老師，對我們很是不好，總是說她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們，她已經轉學了。

老師，你的身體現在怎麼樣了呢？我們好牽掛您。聽有的同學講，您不讓我們去您家，怕我們的路上遇到麻煩，可是，您知道嗎？您不在家的時候，我們同學都沒有了主心骨，日子過得也是失魂落魄……

老師，您快快的好起來吧，我們同學都等著你回來帶我們學習遊戲……

面對老師我流淚了篇4

國一作文 ,811字

你像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。

我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長髮，時而散下時而繫馬尾時而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻樑上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經常佩戴著粉紅色包，在寒冷的冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。

還記得當時剛進入這大家庭時，你出現在我面前的第一句話就是："我就是權威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴感。話說到了現在時時想起當時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多麼的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待著我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室裡，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪裡備課，已經過去幾個月了你還是日復一日的堅持著，充滿熱情。有時課堂上有同學走神開小猜時，你會提醒同學站起來抖擻抖擻精神，然後在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態。記得有一次我們同學小魚說："劉老師我這道題寫對了一點你為什麼不給我分啊。”你說：“因為你字寫的醜啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關心後備的藥品夠嗎……雖然這些問題總是反反覆覆的追問我們，讓我們體會到了無私關心，這不是重點，重點運動會期間你還發著燒卻隱瞞了大家，在我們從側面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執著無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！

話說天上的星星是無比的明亮，可它背後永遠是老師的努力，這一句話有利說明了哪些偉大的科學家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情繫學生，講臺催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。

雲朵老師，我想你了篇5

國小四年級作文 ,517字

我相信每個學生都有一個自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個可愛、活潑、美麗的雲朵老師。

雲朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見到她，我就有一種親切的感覺，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見到雲朵老師就有動力了。雲朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒把我們當學生看待，就像看待她自己的家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會帶我們玩關於主持人的遊戲。記得有一次，我們在課堂上講話，雲朵老師不但沒有怪我們，還跟我們一起分享了上學的經歷。當然雲朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學習的內容總是很認真的對待，每次彙報演出她都會很嚴格的要求我們，讓我們把自己最好的一面展現出來。有一次，雲朵老師花了很多精力準備的資料，我們沒有認真的聽講，雲朵老師看到我們這樣，很嚴肅地說：“你們選擇了當主持人這個夢想，就應該一步一步，腳踏實地的學習，打好基礎，這樣將來才可能實現自己的夢想。”

雲朵老師教了我們兩年，就被調走了。剛知道她被調走的那幾天，我還有點不能適應，鼻子有點酸酸的。回想起以前，雲朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說，雲朵老師，我想你了，你快回來吧，我們都等著你呢！

老師，我忘不了你的愛篇6

國小三年級作文 ,556字

老師教育我們學習、生活。在我的眼裡，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師—孔藝璇老師。

孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。

孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。

在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看著我們玩。

謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裡，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！

那一次我說謊了篇7

國小四年級作文 ,649字

人的這一輩子中總會有那麼多的遺憾，或者說是有一些難以忘懷的事情。不管是好事情，還是壞事情，總會讓你歷歷在目。

我從小就很懂事、聽話，誰見到了都會誇幾句，這孩子真好，既懂事又聽話，比我們家那誰誰誰強多了。每次聽到這樣的話的時候，心裡都會樂開花。但是那一次我說謊了，打破了我是一個好孩子的形象。

那是一次期終考試，平時的成績都還不錯，爸爸媽媽對我的成績分數看的也比較重要，每一次考試以前，爸爸媽媽都會陪著我複習功課，督促我學習。就在這次期終考試後，我的成績出來，不是特別理想。以前的數學成績都在90分以上，這次只考了79分，比以前差了很多。其實自己知道，就是因為這次考試時太緊張，所以腦子就跟不線上一樣，什麼都不會了，思路也全亂了，面對著試卷，腦子一片空白，越著急就越不會，最後才會有這樣的結果。但是知道爸爸媽媽重視這成績，我也是第一次撒了謊，偷偷把成績單上的79分成績改成90分，回到家爸爸媽媽看到成績還是很高興的，但是我心中十分害怕。

第二天開家長會，在課堂上老師公佈成績，這時候媽媽才知道了我的成績是假的，甚是生氣。那天，媽媽第一次訓斥了我。其實媽媽訓斥我並不是因為考得不理想，而是因為我撒謊了。媽媽是不認可這樣的做法的。“你可以考的成績不理想，但是你不可以撒謊，這是人的品德問題！考不好可以繼續努力，下次考好，但是如果人品打折了那是一輩子的事！知道嗎！”媽媽的話深深的觸動著我的心。

從那以後，我再也不撒謊了，即便是我做錯了事情，我會主動承認錯誤。只要人的心是正確的，那麼你的人生路就不會走彎。

老師我想您了篇8

國二作文 ,1432字

致行為藝術家，審美哥鄭大轉老師：

展信安！

老師，我記得，

您說我英語不錯。

您說我語文基礎不好。

您說我作文寫得老長了。

您說我讀了許多文言文及名著……

老師，這些，您還記得嗎？

所有這些，我都記得。

第一堂課，見到第一眼的您，是身穿素色亞麻料中式短衫，下著玄色七分西褲，腳蹬阿迪達斯運動鞋的怪人。您一定不知道，那堂課上，你的左手在屁股後的褲兜裡足足呆了二十分鐘之久，任憑它的同伴時而在黑板上龍飛鳳舞，時而伴隨著娓娓的講述而徜徉左右。它自巋然不動，哪怕沒空調的教室讓我們的舌頭都想掛在嘴巴外面乘涼一把……那時候，我可真願自己是個畫家，嗯，我想畫下這隻特立獨行的執著的手。直到您帶領我們賞析顧城的詩後在黑板上寫下“審美”二字時，我恍然有悟，或許，如此種種，皆為您無意間的兼具獨特審美性的行為藝術吧。比如坐在講臺桌上，比如把名貴的氣墊鞋穿得嘰啦作響，比如總喜歡把自創的格言用力地寫在黑板最高處，也全然不顧是不是會為難到擦黑板的同學，還讓我們搖頭晃腦朗讀幾遍，還要一字不落抄寫下來……哈，您說審美不是空喊口號，可“審美”二字，是您永遠留在我們20班的印記呀。

某天，您興沖沖意洋洋過來給我們欣賞您給顧城詩《我們去尋找一盞燈》所配的插圖，但看那線條歪歪扭扭，既無形狀又無力度，結果可想而知，遭到了全班同學的嫌棄。您卻說這與顧城自己的抽象派畫風極其相似——然後義正辭嚴表達：“你們真不懂審美！”“哈哈哈！”於是，您以“審美哥”之名頭獨步於我們班。您知道嗎？每當在美術課看到抽象派作品，我們總會心照不宣地用亢奮激昂的腔調高呼“審美！”呢。

您學生這麼多，一定忘記了吧，開學第三天，您在人群中高聲對我說：“我知道你！你作文寫得老長了！”那是記開學第一堂語文課的隨筆練習，您給我們欣賞豐子愷的畫，講述追“光”的主題。我對先生作品的樹法略有了解，於是就胡謅了一大通山水畫技法雲雲，您竟然表揚我寫得挺好，哦，我似乎有點喜歡上語文了！

小學同學說我學渣逆襲，鹹魚翻身。雖然我從不認為自己在小學同學心目中竟是個學渣，但是，藉由您的這番話，我居然開始了迷之逆襲之旅，適應能力自認為比別家更好，真是難得！多少次想當面對您說：“謝謝！”但囿於不好意思，真心終於沒說出口。

當我卯足了勁兒，在七年級下學期期末考試前一天找您談心。好吧，貌似記錯了，應該是您找我談話。您又說我作文寫得很有靈氣，只是沒主題，太隨心所欲了些。我無奈：這是我多年日記寫流水賬的結果。我保證，期末考一定會約束自己，不至於太“猖狂”。您隨後分析了我的幾篇習作，給了我切實的指點。結果期末考那篇《致大海》得到我有史以來考場作文的最高分，同時也是我在考場上寫得最自在的一次……

這個暑假，我寫了四篇自我感覺甚是良好的文章想請您審閱，您卻回七年級了。您來得匆匆，去也匆匆，彷彿一切都隨了風，也沒告個別就給學弟學妹們送“審美”去了。往後往後，您一定不會記得我，哦，那就將這封寄不出去的信，作為我對初中生涯第一位語文老師的回憶吧。

老師我想您了篇9

國二作文 ,877字

一葉知秋。碧雲天，黃葉地，又是一年開學季。

“老師好！”“老師節日快樂！”剛踏入校園，耳畔就充盈著親切的問候聲和甜蜜的祝福聲。因為今天，是個特殊的日子——教師節。每位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，像早上初升的太陽，像嬌豔欲滴的跳舞蘭。

這時，我想起了你！

一笑傾人城，再笑，醉人心。

寶黛一會，似上世相識；李杜一會，成千古佳話；你我一會，“潘”笑成一對。因你名曰：笑笑。

踏入中學，我最期待的便是小學突出的學科——語文。

從早上一睜眼便開始滿心激動，腦中不斷湧現出老師的模樣：男女老“少”？高矮胖瘦？直至你推門而入的那一剎，我似乎有一種神奇的感覺，頗似“這妹妹我見過”。

果真第六感是對的，在我們挨個兒找老師要簽名（一個入學作業）時，我偷偷瞄了你幾秒，第一印象如今還記憶猶新，揮之不去：黑框鏡，厚鏡片，與我有幾分相像的嘴型，濃郁的書生氣，穿著一條泛紅的裙子，多少有幾分鄰家姐姐的感覺。

我接過本子，看到方方正正的幾個字：潘笑笑。這與其餘老師飄飄欲仙的字態大有差別。同姓！我思忖道，一湧熱巧克力般的噴泉由心底迸發出來，淹沒了一切陌生感，臉頰的溫度極速上升，心臟不斷地對外界發出試探。

怦然，心動？

“老，老師，您姓潘？”我扯著嗓子裡僅剩的那點明智，喊著也咧開嘴笑著。

“是呀！”你抬眸，我才發現，你那雙海洋眸沒有被鏡片阻擋，依然毫無掩蓋地發著亮光。

“我，我也姓潘。”說完，我笑了，露出了一種似乎很古怪的表情，好像幼兒園的孩童們看到了垂涎三尺的糖果。她的話語似乎有一股神奇的力量，使我久久都無法合上嘴。

待我緩過來時，不禁嚥了口口水，卻發覺肚中彷彿融了幾隻蜜餞。

久而久之，我也以“潘老師的親妹”自居了。

是啊，笑是有魔力的。

今天，我想起了你！今天，我特別想你！願您桃李滿園，春暉遍野。

我說謊了篇10

國小六年級作文 ,703字

我們每個人都會有說謊的一次，可是，說謊好嗎？我覺得不好。因為一旦說了謊，就很難改掉，俗話說“撒了一個謊，要撒無數個謊來掩蓋”。可有一次我卻說謊了。

那是一個烈日炎炎的夏天，猛烈的陽光把地面烘烤得直冒煙了。我正在狼吞虎嚥地吃著甜甜的冰涼的西瓜，吃完一塊又一塊，然後隨手扔西瓜皮……

過了十幾分鍾，我鄰居家的小胖也聞聲而來，就在那一瞬間，小胖踩到西瓜皮，被西瓜皮給拌倒了，摔了個四腳朝天。我一見此狀，知道這些西瓜皮是我扔的，我立馬撒腿就跑。

幾天後，小胖帶著他的媽媽來我家，問我：“小明呀，前幾天害得小胖摔倒的西瓜皮是不是你扔的呀？”我既緊張又擔憂，吞吞吐吐地回答：“不……不是我扔的。”小胖媽媽回答：“哦，不是你呀，那會是誰呢？……”說完，他們就回家去了。在我旁邊的媽媽早已察覺了我的異樣，因為這是我第一次說謊，只是她並沒有當場揭發我。吃完晚飯，媽媽把我找來，說：“小明，我知道是你扔的西瓜皮，可是，你為什麼要隨地亂扔垃圾？還向小胖和他媽媽說謊呢？”我忐忑不安地回答：“我……我不是故意的……”“沒關係，只要你坦白，向小胖認錯，做一個誠實、文明的孩子，我就原諒你了。”媽媽和藹可親地說。我聽了媽媽的話，直奔小胖的家……

我們做人一定要誠實，不說謊，要做個文明有禮的人。

那一次我說謊了篇11

國小二年級作文 ,387字

一天下午，媽媽要出去化妝。她叮囑我在家裡不要打碎東西，還有管好我們家的貓咪，我使勁點頭，媽媽就走了。

媽媽出去以後，我就沒把媽媽的話當一回事。在家裡把球丟來丟去，還叫貓咪一起來抓球玩，玩得正開心的時候，球突然打在電視旁邊的花瓶上，花瓶啪啦一聲碎了。我開始害怕了，這時就聽見媽媽回來開門的聲音。媽媽一進家門看到這樣的場景，就很生氣，我用蚊子一般的聲音說：“媽媽這是貓咪打碎的。”媽媽就把貓咪教訓了一頓。我看見貓咪被媽媽教訓這麼可憐，我心裡好難過。對媽媽說：“媽媽，花瓶其實是我打碎的，您打我吧。”媽媽和顏悅色地說：“寶貝，你能勇敢承認錯誤這次就不打你了，以後不能再說謊了啊。”

說謊的感覺真的很不好，自己會緊張害怕，被爸爸媽媽知道了他們也會不高興，有時候可能還會連累其他人。

從此，我再也不說謊話了。

老師我們錯了篇12

國小四年級作文 ,919字

昨天下午，發生了一件令人難忘的事……

昨天下午，上多元智慧課時，於老師沒有照往常給我們上，而是要同學們給她提意見，她哪裡需要改進，於老師話音未落！謝郭巳喧和趙雨彤不約而同說：“變溫柔些”倆人剛說完，謝郭巳喧又加了句“全票通過，於老師應該變溫柔”。其實當聽到謝郭巳喧說的這句話時，我表面雖然微笑著，可我心裡卻生著氣，心想她們太過分了！雖然有時我也說，但很小聲，但是她倆那麼大聲，那簡直是在汙辱於老師。

於老師說：“誰要給她提建議的請先舉手”，說完這句話時，謝郭巳喧和趙麗彤急忙把舉起的手放了下來，一下整個教室安靜了，沒有一個同學舉手，於老師只好點名“朱源紅”，只見朱源紅緩慢地站起來說：“老師沒有什麼不好”，“假話”於老師喊道！後來朱源紅說了什麼我忘記了，但老師還是表揚了朱源紅。於老師又叫道“吳燁誠”，吳燁誠想了一會，說道“溫柔些”，這時於老師哭了！她哭著說：“我溫柔你們聽嗎？啊！你們不想排練，我也不想，你們這樣下去，我就辭職，反正另一個老師比我還凶，本來我今年想要個小孩，可是聽到今年要比賽，我就不生了，明年再生，可是明天要現場演出，你們知道不？我嗓子痛，還要給你們排練”。於老師哭得更傷心，她還不叫我們別哭！可我沒忍住，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來！於老師說：“誰還要給我提意見嗎”？我馬上舉起手說：“於老師，您沒有什麼不好的地方，但是您聽到有些同學唱歌時音調不準時，你就會批評他，比如上次李亨唱得不好，您就罵他唱得像鬼哭一樣！這樣會傷害到學生的心，我在一本書上看到這樣一句話，當老師罵學生的時候，學生心裡痛，但老師更痛，所以於老師有錯，李亨也有錯”。我說完後，沒人再說話，直到下。

其實這些話是我真心想說的，因為於老師為了這個合唱團放棄了很多，每週加班為我們排練真的很累！真想大聲對您說：“於老師您辛苦了”！

老師我想您了篇13

國小五年級作文 ,751字

上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。

沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻樑，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中海”式的髮型。

一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什麼你的髮型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄。”

沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”

“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。

沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語作業在老師講過之後，忘記訂正就交給了老師。改的時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終於，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。

我異常難過，邊抹眼淚邊訂正作業。下課之後，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態度不夠好，然後耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。

如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由於工作需要，現在的你到獐獅蕩小學支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多麼希望您在支教一年的時間快點結束，這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”

老師我想您了篇14

國小六年級作文 ,630字

人生總免不了要經歷悲歡離合。相聚，總是讓人心情愉悅，而分離總是讓人傷心難過。而此時，我又一次難以抑制對您的思念之情，淚水又一次衝出了眼眶。楊老師，雖然您只離開了短短的一個星期，可我卻覺得好漫長，好漫長……

現在，我們的數學老師換了，老師，您知道嗎？她講課的方式與您完全不同，我害怕，我真的害怕自己不能適應，怕我的成績會因此下降。

老師，您還記得嗎？那一次放寒假，您給我們每個人都寫了您的心裡話，當我收到那寫滿了您對我們的愛的紙張時，我欣喜若狂，反覆讀了好多遍，然後如珍寶般把它儲存在我的百寶箱裡。

想想您為我們講課時，那甜美的聲音總是那麼親切，那麼娓娓動聽，直到現在彷彿還一直在我的耳邊迴盪。而現在，您走了，只剩下全班五十四位同學對您深深的思念。

老師，我現在還想再看到您給我們講課的時樣子，還想聽到您對我們說心裡話。我知道，這已經不可能了，我真羨慕您現在的學生們，能與您朝夕相處……

人們都說“時間如白駒過隙”，大家總是在感嘆時間過得飛快，而我卻覺得度日如年，此刻我只願時光飛逝，期待我們畢業的那個夜晚，因為班主任老師告訴我們，那時，您會來跟我們一起舉行畢業典禮，我們就可以與您再次相見了！於是我總是幻想著，幻想著那晚的場景，我們瘋狂的玩耍，娛樂……

老師，您走了，帶走了我的思念，只剩下一道美麗的倩影在我的腦海裡……

老師，我忘不了您的愛篇15

國小三年級作文 ,328字

自從我上學以來，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的老師是我們班的班主任—王麗娜老師，她是一名善良的，美麗的女老師，她的臉蛋圓圓的，有一雙明亮的眼睛，她每天滿臉笑容對著我們。

記得有一次，李嘉成總是說我這兒，說我那兒，把我搞生氣了。我想去去打他，他一下跑到前臺。後來，我把他的書從桌子裡倒出來了，這時王麗娜老師走進來了，她看見我情緒很激動，她安慰我說：“你看你氣得走路都不能正常了，害的不是別人而是自己，現在先去喝點水。”

等我情緒穩定了，王老師告訴我，生氣是不能解決問題，更不能打架，我聽了之後，我知道自己錯了，以後要控制情緒，不能再亂髮脾氣。

謝謝您，王麗娜老師，您就像媽媽一樣關心我，愛護我，我永遠忘不了您對我的愛。

老師我想您了篇16

國小五年級作文 ,523字

在我記憶的深處，藏著一位美麗的老師，有時清晰，有時朦朧。而她，就是開啟我世界之門的張老師。

從小，我就是一個內向的人，總是沉浸在自己的世界裡，從來不和外界的一切接觸。但自從遇到了張老師，就好似找到了那把開啟世界之門的手，打開了我的世界之門。

那是一個星期四的下午，老師們帶著我們出去踏青，微風輕拂我們的臉龐，花香也隨之撲鼻而來，讓每一位小朋友都打起了精神，卻唯獨我還沉浸在自己的世界中。

張老師注意到了我，便慢慢向我走來，蹲下來輕輕地問道：“怎麼啦？不想和小朋友們一起玩耍嗎？”我被嚇了一跳，搖了搖頭，我本以為老師會就此離去，誰知老師非但沒有離去，還牽上了我的手，向邊上的草坪走去。

老師的手軟軟的，暖暖的，和同學們的那些冷眼給我的表情全也全然不同，我的心立刻也被老師感染了。

老師帶我們來到一朵花的旁邊，花的上面飛著一隻美麗的花蝴蝶，大大的翅膀，被太陽照出了暖暖的感覺。和老師給我感覺一模一樣，我立刻被這一隻蝴蝶深深的吸引了。張老師，輕輕推了我一下，我便追著蝴蝶在草坪上跑了起來，而張老師的臉上也綻放出了笑容。

我認為張老師就是那一隻蝴蝶，展開了我對外界的認識，讓我走出了自己的世界，而在這一次的教師節，我想起了您。

老師，我想您了篇17

國小六年級作文 ,1006字

數學老師：

您好！

我是您的學生張佳碩。當我提起筆坐在教室裡寫這封信的時候，我的眼前不禁浮現出以前我們上課時的情景。這次分班，沒能分到您教的三班，我的心裡挺不是滋味兒的，就像打翻了五味瓶。每當想到您的模樣，我頓時淚溼盈眶。

我想起了您鼓勵我的話。記得上五年級的時候，我貪玩，您讓我背的知識點我都沒認真背過。每次您都會提問，有一次提問，讓我終生難忘。當您提問時，同學們爭先恐後地舉手，我沒背，所以不敢舉手，生怕您叫到我。誰知怕什麼來什麼，您注意到了我，讓我背。那時的我心裡慌極了，站在那裡一大會兒，都沒有背出來。我以為您要責怪我，但是您卻一句一句地教我。那時候，一股暖流湧遍我的全身。在您的鼓勵下，我結結巴巴地把知識點背了出來。您讓我再背一遍，我抬起頭看見您那鼓勵的眼神，我充滿了信心，把知識點完整地背了下來，您還不忘表揚我。那時候的我是多麼感激您的鼓勵和您的表揚啊！

我想起了您對我犯錯誤時的寬容。上五年級時，我的作業總是忘帶，別的老師也提醒過我好多次，但我總是左耳進右耳出，別的老師也都不提醒了，但是您卻不一樣。有一次，我迷迷糊糊地來到了學校，看到別的同學在交數學作業，我也放下書包，在書包裡亂摸了好一大會兒，可就是找不到數學作業。呀！完了，可能是昨晚寫完沒有放到書包裡。我非常著急：這該怎麼辦呀！呀！我這豬腦子。回家拿？已經上課了，我怕您會知道，您一定會通知家長，那回家吃一頓“竹筍炒肉”不就是肯定的嗎？您要是再在全班同學面前批評我，啊！我這臉往哪擱呀！您進班了，一進班就提作業，我心裡亂得很。我憋了一大會兒，站起來跟您說：“老師，我的作業沒有交，我忘家了，請原諒我沒有誠實地跟您說。”我以為您要和其他老師一樣吵我一頓，但是您沒有。您說：“不是寫了嗎？寫了就好，下次記得拿上。”我感激地說：“謝謝老師。”您的那句話，我會一直記在心裡的。

蒼鷹感謝天空，因為天空可以讓它自由自在地飛翔；鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的成長；魚兒感謝大海，因為大海給了他們生存的地方。而我，感謝您，因為您教會了我，給予了我一生受用不盡的知識。我的心裡既感激，又想您，想您在我回答問題語無倫次時對我的鼓勵；想您在我沒帶作業時對我的寬容。老師，我想您了。

祝您：

身體健康，萬事如意，事業成功。

您的學生：張佳碩

2019年9月4日

老師，我想您了篇18

國小六年級作文 ,896字

親愛的趙老師：

您好！

當我寫這封信的時候，我的腦子裡又立刻浮現出您的樣子。不能再在你的課堂上學習，我很難受，心裡就像打翻了五味瓶。您知道嗎？從上了六年級，上著語文老師的課，我幾乎要哭了出來，我很後悔沒能在和您相處的時候多聽您的話，和您相處的時光都是歷歷在目。人們常說，愉快的時光總是過得很快，我不能阻止時間的流瀉，至少可以在和您相處的時候做到沒有遺憾。但現在，我連和您相處的時光都沒有了，我深表遺憾。老師，我真的想您了。

老師，我想您和我們一起做遊戲的時候了。上課了，您總是帶著慈祥的笑容走進教室。五年級本身就是一個比較辛苦的年級，但您上課總是和我們有說有笑的。我還記得放暑假前，您在班裡和我們做遊戲，我們玩過一個遊戲，叫“我是吃貨”。您在一旁拿著手機提示詞語，臺上站著幾個人猜測，下面的人用手錶示出來。同學們都是手舞足蹈，群魔亂舞，您則坐在凳子上笑呵呵地看著我們，看著我們瘋，看著我們笑哈哈的樣子。您一副童心未泯的樣子，總是與我們嬉皮笑臉的樣子對稱，感謝您帶給我們歡樂的時光。

老師，我想念您批評我的樣子了。我還記得五年級的一次考試，您拿著一沓厚卷子進了教室。那是週五的下午，是有社團的，但是您一進教室，許多人都不說話了，要去社團都不敢去了。您坐下公佈成績，前幾個您大發雷霆，到我的時候，我很害怕，但我還是硬著頭皮去了。您先公佈我的成績，一說“98。5”，我懸著的心放下了一小半兒，至少我沒有考得很差。然後，您當著全班同學的面說了我一通，我忍著眼淚沒掉出來。當時，我的老臉真的快沒地兒放了，丟光了。我領了卷子回到座位上，哭了，這時，同學都看了過來，當時我的臉更紅了。我的心裡知道您都是為我好，您對我抱有很大的期望，但我卻讓您失望，我很愧疚。我要感謝您，是您的批評成就了今日更好的我自己。

老師，您化作雨露滋潤我們，化作一縷陽光溫暖我們，化做黑暗中的一絲光亮照亮我們……是金子哪裡都會發光，但還是需要去發現它的，就像您，您就啟蒙了我的人生。老師，我想您了。

祝您

工作順利

您的學生：樑嘉怡

2019年9月4日

老師我忘不了篇19

國小四年級作文 ,904字

風呼呼地颳著，外面下著傾盆大雨，雨滴打在玻璃窗上，“劈里啪啦”的聲音猶如一首交響曲。

我看看窗外，又埋頭做作業。突然一個黑影從我面前閃過，抬頭一看，原來是您呀。只見您一手捧著一個大盆，一手拎著一箱純牛奶。盆子裡面是什麼好東西？是吃的嗎？給誰的？我好奇地盯著那盆子，彷彿裡面散發著耀眼的光芒。您笑呵呵地說：“你們猜猜看，裡面是什麼？”同學們熱情高漲，猜什麼的都有。您把盆子放在桌上，掀開保鮮膜，香氣瞬間撲鼻而來，同學們像蜜蜂採蜜似的一齊擁上去，原來是蛋撻呀！那黃賽金的外皮包裹著蛋液，真像一個個燦爛的小太陽。我好期待，不知道這些美食會發給誰做獎勵呢？這時您開始公佈哪些同學能獲得蛋撻。有陳小劉、史大紫……我緊張地咬了咬手指，終於點到了我的名字。我興奮不已。站在講臺上，您遞給我一個散發著溫暖的小太陽，一盒熱騰騰的牛奶。拿到了我的“寶貝”，我就走下了講臺。蛋撻靜靜地躺在我的手掌中，溫暖了我的整顆心。我一小口一小口地吃起來，心裡美滋滋的。您在一旁看我們吃得那麼開心，也欣慰地笑了。

大家一邊吃一邊說笑。您在一旁掏出一張紙巾，摘下溼漉漉的眼鏡，仔細地擦乾淨。我看到您的臉上掛著水珠，劉海被雨淋溼了。我的眼前模糊了，朦朧中彷佛看見您騎著電瓶車，身披雨衣，雨打在您身上，臉上，肩上……難得今天中午您可以休息，卻還要做點心給我們吃。老師，您辛苦了！

我敬愛的老師呀，當我看到您勞累的身影的時候，當我發現您頭上隱約可見的白髮的時候，當我聽到您用嗓過度聲音嘶啞的時候，我的心就不禁疼起來。我敬愛的老師呀，您為我們付出那麼多，卻累壞了自己。這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘記？

我忘不了足球賽的時候，我們輸了，您依舊樂呵呵地對我們說：“失敗是成功的媽媽喲！”；我忘不了我生病時，是您在旁照顧我、關心我，讓我覺得媽媽在身邊；我忘不了遇到困難的時候，是您鼓勵我、支援我，讓我充滿信心迎難而上……

老師，我忘不了……