老師，我前行路上的“小桔燈”相關作文20篇

老師，我前行路上的“小桔燈” 篇1

國小四年級作文 ,803字

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《老師，我前行路上的“小桔燈”》。

星期天，我做完了作業，長舒了一口氣，伸了伸懶腰。窗外，太陽公公終於衝破了雲層，陽光透過窗簾照在地板上，撒下點點細碎的光斑，分外美麗，我拿過《老師您好—我的好老師》一書，開始靜靜地看著。一個個鮮活的形象浮現在我的眼前：“孤島教師”曲鳳琴，把文化沙漠變成了文化綠洲。“英雄教師”向倩、張米亞、袁文婷，把一個個臨近鬼門關的孩子拉了回來，自己卻失去了寶貴的生命。看著這一位位好老師，我讚歎，我感動，情不自禁地想起了身邊的幾位老師：

溫柔可愛的胡老師，把我帶進了生動的英語世界，讓我感受到英語的魅力；和藹而又嚴厲的李老師，那常常豎起的大拇指，指引我在語文的天地中遨遊；像媽媽一樣的田老師，那獨特的上課方式，總是讓我衝破思維的藩籬。還有蔣老師、付老師等好多老師，他們都是我尊敬的好老師。

五年來，老師如“小桔燈”，照亮我前進的方向。記得有一次語文課，李老師讓我們談談自己的理想。話音剛落，有的同學就舉起了小手，“當企業家。”“當科學家。”……我還在深深地凝思著：我未來做什麼？我不敢說出自己朦朧的、自認為是荒謬的理想。李老師好像看出了什麼，她語重心長地說：“我知道，現在有的同學還無法明確自己的理想是什麼，但我希望我是你們的築夢者，幫你們去追夢。不管多麼無厘頭，多麼艱難，只要有理想，未來就有希望。”李老師的話如一縷溫暖的陽光照進我的心靈，我鼓足勇氣，自信地舉起手，大聲地說出了我的理想—做一名優點塑造大師。

幾年來，當我困惑，當我猶豫，當我止步不前，當我迷失自我時，身邊的老師們總是給我鼓勵，給我指引，或搭橋，或引路，或點燃激情，或澆滅膨脹，滌盪人心，震撼心靈，讓我所走之路堅實而又快速。

老師，您用柔弱之軀托起明天的太陽，譜寫了一曲奉獻之歌。我的好老師，提著您給我的“小桔燈”，我將在人生之路上順利前行。

爺爺是我成長路上的一盞燈 篇2

國三作文 ,916字

不管是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他對於鍛鍊身體這件事，總是抱著持之以恆的態度。對於我，他總是關懷備至，而每到吃飯時，卻總是把一些最好吃的菜留給我們，他，就是我的爺爺，他猶如一盞明燈，為我的人生道路指明著前進的方向。

爺爺現在已經到了古稀之年，多年的操勞在他原本清秀的臉上刻下一道道如小溪似的皺紋，那被皺紋佈滿的斑駁的臉上，戴著一副厚厚的老花眼鏡。老鬢未侵霜，醉裡烏紗，不怕風吹落。早已稀疏的頭髮凸顯出他的滄桑。爺爺以前是當兵的，多年以來，唯一不變的，是那軍人的氣概。

爺爺喜歡游泳，縱使寒風侵肌，縱使年紀之大，他也堅持每天去游泳。那一次爺爺生了一場大病，身子十分虛弱，剛做完手術的那一會兒，便唸叨著。以後身體鍛鍊應該加量，讓自己身體強壯起來，我們都十分驚訝與內疚地說：“爺爺，您彆著急，您就好好地享受天倫之樂。”爺爺卻說：“我自己的身子我能管得著，你們不用擔心，我還要給兒孫們做菜呢。”老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。說完，爺爺便拄著柺杖，一瘸一拐地走出醫院。

爺爺康復後，誰也勸不動，爺爺還是持之以恆地幹著那些瑣事，每天照常游泳、買菜、做飯、料理菜地，一直為我們操勞著。可是，每當爺爺吃飯時，總會發現操勞了一天的爺爺總會把肉汁甜美的菜留給我們，自己把那些雜菜全部吃掉。幼小的弟弟好奇：“爺爺為什麼也總是吃那麼少啊？”爺爺笑笑說：“我已經吃飽了，你們吃。”偏執的弟弟說：“你肯定沒吃飽！”爺爺拿這筷子夾起來一大把，夾緊弟弟的碗裡，自己卻夾緊兩根菜吃，說：“你吃吧！”他就像在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求任何回報。

還記得有一次聽到鄰居問爺爺：“您為什麼要堅持不懈地去游泳？”爺爺十分自豪的說，人已經老了，只能靠鍛鍊來減輕家裡負擔了，身子強壯起來就不用耗費那麼多錢財，還能替他們做飯，分擔瑣碎事。聽了這段話我的鼻子酸起來，爺爺一直為我們操勞到自己的晚年。

兒孫們在向前衝的同時，有爺爺做的那美味可口的犒勞，有爺爺那偉大的力量支撐著，他不僅是我們的後盾，還一直都在為我們照亮前方的路。

爺爺，您就像一把傘，為我們撐起一片天。我衝過去緊抱著爺爺，心裡想，等我長大了，我一定會給你一個安暖的屏障，因為你是我人生道路上的一盞燈。

魯迅，我人生路上的一盞燈 篇3

國三作文 ,813字

國字臉，一字胡，眉宇間透著方剛之氣，整齊的短髮抖擻地豎著，時常穿著簡樸的長袍，這便是魯迅。

他是我國文學界和思想界的一盞耀眼的燈，指引無數後人積極進步，令無數青年茁壯成長。我的人生因他變得充實，我的靈魂因他變得完美，我的情感因他變得更豐富健康。他，是我人生路上的一盞燈。

在13歲那年，他曾因代父親買藥而遲到，老師嚴厲地批評了他，但他並未做任何辯解，只是默默地在桌上刻了一個“早”字，蒼勁的字型代表了他堅定的志願：他要早起，堅決不能遲到。我彷彿看見了他盯著桌上的“早”字，雙手緊緊握拳，陽光在桌上跳躍，映出了他堅定的眼神。

一個小小的孩子，便有如此堅定的決心，不變動的志向，難怪後來成為刺破黑暗的光明，勇鬥惡魔的勇士。這便使兒時的我心生無限敬佩，也使我立下了“努力治學”的志向，且至今未曾動搖。

魯迅曾風趣地指著自己扁平的鼻子說：“外面黑，看不清路，四處碰壁自然鼻子就扁了。”在幽默背後也是他當時的真實寫照。社會一片黑暗，他處處受到壓迫，反動分子步步緊逼，他唯有以筆為武器，奮起反擊，刺破黑暗，喚醒人們的本性。文字是良藥，最終拯救了黑暗中的人們，使他們舉起革命的大旗，喊起響亮的口號，我彷彿看見他立於黑暗之中，望著遠處即將升起的太陽，手背在背後，像一盞閃閃發光的明燈。

魯迅的堅韌震撼了我，我深深體會到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄氣概和他不畏艱難、心要燃起燎原星火的革命意志！

他十分看重進步青年的成長，並盡力保護他們。所謂“俯首甘為孺子牛”，一點也不錯，他臉上永遠掛著溫暖和藹的笑容，盡心盡力服務人民，何曾言一絲勞累！

魯迅使我堅定，堅韌，堅強，讓我受益匪淺。我真想與他面對面，傾訴感激之情。魯迅，我人生中的一盞燈。是他照亮了我心中的黑暗，洗去了我心中的塵埃，引領我大步向前！

痛苦，我人生路上的一盞燈 篇4

國二作文 ,977字

痛苦是我們每個人一生中的調味劑，是我人生路上的一盞燈。

小學六年級剛開學的時候，爸爸媽媽沒有送我上學，我自己揹著書包，在人流裡擠來擠去的。到六一班後門時，我沒有來得及喊報告，一個加速衝到了最後一排的空位上，坐下來，大口大口地喘氣。此時一位身穿白色大衣、小眼晴的老師正在讀花名冊。“誰的名字沒有讀到，我問第三遍了！”聲色俱厲的聲音傳遍了教室。我喘著氣小心翼翼地舉起了手。

老師環視四周，鎮定地向我走來。她舉起手中的教鞭，”啪”地一聲摔在我面前的桌子上：“我剛才都問三遍了，你才舉手！”我呆呆地盯著老師，聽她像唐僧唸經一樣嘮叨了我“半個世紀”。

這就是我們的班主任兼數學老師，我的所有學科中就數學最差，難以達到及格程度，如今遇見這麼嚴厲的老師，第一天遲到又給老師留下壞印象，我知道，我的噩夢就此開始，我以後的日子一定會被痛苦包圍。

果然，那一次小考的數學成績出來，就被她無情地“揪”著了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們都坐到座位上。老師走講教室，把昨天的考試卷子往講臺上重重一摔：“把卷子發下去，不及格的，都站起來！”老師嚴厲地命令沒有人敢違抗。一個、兩個、三個……手拿鮮紅"49分”卷子的我也乖乖地站了起來。老師緊繃著臉走到我的身旁：“哎，每次站起來都少不了你，才49分，你天天都幹啥了？”老師對我一頓訓斥之後，又對我們每個人進行“竹絲炒肉”。那時候，我特別恐懼數學課。總感覺，數學老師的那根小竹條就是特意為我打造的。數學課成了我的痛苦課堂。那天，當老師的小教鞭落在我的屁股上，我擔心地小聲回答問題之後，又開始緊張地記筆記整理錯題的行動。就這樣我做了N套數學卷子之後，我那不及格的成績竟然也“更上一層樓”了，期末的時候我的數學成績居然達到了優秀程度。

現在回想起那個老師，那段日子，沒有了當初對老師的那種憎恨，有的只是對老師的感激，不僅是因為我的成績有所升，更因為那段痛苦的經歷讓我面對困難時的能力也有所加強。

痛苦，猶如我人生路上的一盞燈，給我照亮了前進的路。

表揚，我人生路上的一盞燈 篇5

國二作文 ,976字

一句溫暖鼓勵的話語，會讓我們充滿自信；一次親切自然的問候，溫暖著我們的心田；一次不經意的表揚，成為我前進的一盞明燈。

記得那一次，縣裡突然要來大檢查，我們學校全體成員擼起袖子齊動手，準備讓優美的校園好上加好。當時我的班主任老師負責檔案室的管理，擦擦檔案櫃，寫寫檔案，記記編碼之類的活兒都是她的基本工作。那天，可能活兒太多了，她一個人忙不過來，班主任不聲不響進到班裡，悄悄來到我旁邊，輕輕拍拍我的肩膀說：“來，給我出來一下。”班裡的同學齊刷刷地往我這兒看，我的臉一下子漲紅，心裡犯嘀咕：“今天我很老實，也沒幹什麼違反紀律的事，這又咋啦？”但是“師命難違”，我只好跟著老師走出教室。

出來，和慈祥疲憊的老師對面而立，我才恍然大悟：原來是虛驚一場。班主任讓我再找一名同學和她一起去辦公室幫忙寫一點兒東西。找同學？當然選我的死黨嘍！我和她拿著筆，一陣風一樣去到政教處。

“你們先坐吧，我給你們影印一些再寫！”說著，老師熟練地在機器上操作起來。影印完後，老師把那沓紙分成兩部分。我們連忙走到老師跟前，對於愛護同學的我，當然要選那一份厚的寫了。

老師一邊遞給我們資料，一邊說：“唉！咱班的同學要是都像你那麼利索、這麼善解人意就好了，勤奮好學還這麼能幹。”我不好意思地與班主任對視一下，我們會心而笑。再看看旁邊的同伴，發現她挑挑眉，聳聳肩，正在偷偷地衝我表達她的“醋意”。我也朝她皺皺鼻子、擠擠眼睛，算是回覆她。但是無論怎樣都藏不住我內心的喜悅，而她也不得不向我投來讚許的目光……

我們的“擠眉弄眼”卻被細心的班主任看見了，班主任笑笑，用媽媽般溫暖的語氣說：“你要一直保持，千萬不能鬆懈，更不能驕傲，掉以輕心，驕兵必敗呀。”

雖然這只是老師不經意的表揚，但這次表揚卻讓我正確認識到腳踏實地、認認真真的重要性。我在心底裡說：老師，您放心，我絕不會鬆懈的。

老師的表揚是我繼續前進時取之不盡用之不竭的動力，我一定會向著目標積極進取，虛心請教，獲得更大的進步。

老師的那次不經意的表揚，成為了我人生路上的一盞明燈，讓我在茫茫大海中找到了前進的方向。

什麼是我人生路上的一盞燈 篇6

國三作文 ,594字

善言是我人生路上的一盞燈

語言開闢了人類文明的先河。從出生起的第一句“媽媽”再到上學時的第一次自我介紹，我們一直都是語言的使用者。

但語言也有善惡之分。

兩人氣得漲紅了臉，敲桌子、抬凳子，非要拼個你死我活，惡語相向互相問候“母親”，這樣的場面屬實多見。可如果兩個人都換個方式，說句對“不起”，在一開始的言行上就向對方展現足夠的善惡的和尊重，自也不會被人看笑話，鬧得不愉快。

在像流水一樣飛速執行的網路，某些網民強調著“言論自由”，有時隨口一句發言，覺得不會有什麼影響，但累積起來就像黑色的窗櫺上擠滿了烏鴉，壓得人透不過氣。等到他人真的受到傷害時，這些人又擺出事不關己的架勢，雙手一推，嘴上說著“”就是說他幾句……”

真正的善言使人如沐春風，像在春天的樹梢上能望得見的綠芽，像溪水初化後的涓涓細流，像冬天時吃到的第一顆草莓。是從一個人內心底散發出的，看不見、摸不著，卻又讓你的心情愉悅，讓你感覺生活充滿了陽光！

善言不是抱著書本讀著名著時的死記硬背，人云亦云到最後往往又會因一句話讓人感到厭煩。從古至今我們都倡導善，中華的5000年中也貫徹著善，所以我們也應該保持溫和善良的言行。

希望我們講話時能像一盞明燈，照亮別人的內心！

什麼是我人生路上的一盞燈 篇7

國二作文 ,793字

蒲公英是我人生路上的一盞燈

冷落荒坡豔若霞，無花名分勝名花。

——題記

蒲公英我遇見了你，就如同遇上了我人生路上的一盞燈。

冰雪初融時，我第一次遇見了你，春回大地，萬物復甦，冰雪消融，我在野邊極力尋找你，終於在石縫中找到了你——蒲公英。你就是一株不起眼的小芽，但我彷彿看到了你的當初，你長時間處於無邊的黑暗之中，心中只有一個信念，我要發芽！我要成長，你極力在土壤中汲取水分與養料，終於，你發芽啦！就在那時，我遇見了你，一個堅韌頑強的生命。

百花鬥豔時，我第二次遇見了你，我到老家的後院，我的“百花園”中去尋找你。首先，我看到了雍容的牡丹，潔白的百合，然後是馬蹄蓮等等。我在整個花園中尋找你，終於，我在一個不起眼的角落中尋到了你---蒲公英，你那樣黃色的花盤並不是十分起眼，可在我心中，你就是最美麗的，你不與其他的花兒爭奇鬥豔，只是默默地分享自己的芬芳，你僅僅佔有一點點的水與陽光。卻仍然堅持自己的理想，一瞬間，天地間彷彿只有你我，就這樣，我遇見了你，一個樸實無華的生命。

綠肥紅瘦時，我第三次遇見了你，盛夏的驕陽無情地炙烤著大地，許多植物都像莠頭耷腦的士兵一樣。只有你在那裡傲然挺立，忽然一陣風吹來，你的種子飄飄灑灑，向天涯。從此，熟悉的地方沒有了熟悉的你，從此天涯海角都是你，高山，草原，峽谷，甚至是石縫間，都有著你的蹤影，你看，你的夥伴遍及天涯海角，就這樣，我遇見了你，一個平凡而又偉大的靈魂。

冷遇見暖，是雨；春遇見冬，是歲月；天遇見地，是永恆；我遇見你了，便是成長，便遇見了我的人生路上的一盞明燈，為我撥開迷霧，指引方向。

蒲公英，你是我人生路上的一盞明燈。以後，不論我身在何方，我都會在我平凡的崗位上努力著，奮鬥著，燃燒著。我會像你一樣，堅忍頑強，樸實無華，平凡而又偉大！就像你一樣，庸常，但不庸俗。

堅持是我人生路上的一盞燈 篇8

國二作文 ,815字

秋風夾著秋雨，攜著片片落葉。冷！冷極了！

本就溼潤的小城，被雨的洗滌，更添上幾分寒意。現在是初秋，小雨。馬上要參加運動會的我，心中一言難盡。

我現在放棄來及嗎？老師和家長一定會責怪我的吧。雨要是再大些就好了，那樣不就不用參加了，那樣就不用跑步了吧。我不行……

看這離我三步之遙的評委和裁判，每一步的距離都好像一個深不見底的峽谷。一不小心跌入，就會萬劫不復。

我趕走了身旁為我撐傘的同學，漫不經心的拉伸。惡狠狠嚥了咽口水，好像這樣就能把那個惡魔，將那個勸我放棄的惡魔徹底抹殺。

一聲響，一聲槍響。比賽開始了。我能行，我對自己說。看著身旁的人“飛”過，我也奮力追去。

跑了才不到一百米，我開始氣喘吁吁。我的腿，心臟都好像不受控制了。

“撲通，撲通……”

我就休息一下，就一下。一會肯定還能追上她們的。我放慢了步伐，腿上像灌了鉛一樣。

“加油！加油！”是誰在喊我嗎？是同學們在為我加油。這時心底裡又出現了一個小小的聲音：他們這麼信任你，你可以的。我相信你，堅持才能勝利！

堅持。這兩字給了我莫大的力量。我卸下一身疲累，奮力奔去。我半閉上了眼睛，聽見雨滴和跑道擁吻的聲音，跑鞋摩擦地面的聲音，以及那一聲聲加油聲……

一百米，只剩下八分之一。我一次次聽見粗重的喘息聲擦肩而過……我不敢睜開眼睛，我怕事與願違。

突然！感覺到了那根線的存在。我成功了？有些不敢相信地睜開眼睛，所有人都在為我鼓掌。我啞口無言，原來當夢中所求成為現實，當我們登上那金字塔尖時，之前準備的一切對白早已經消失了。

那心靈底部的聲音應該叫做堅持吧，是它在黑暗中照亮我前行的路。

抬頭，且瞧，微藍摻白的天空中出現一座拱橋，連著綿延的青山延至天邊。

如果要給橋起個名字，我希望它叫堅持。

是我人生路上的一盞燈 篇9

國二作文 ,867字

詩詞是我人生路上的一盞燈

枕上詩書閒處好。

——題記

詩詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒有詩詞，我無法想象我的人生是怎樣的。

初讀唐詩，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時還不會說話。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本《唐詩三百首》，攬著我讀詩。一開始只是聽著玩的，可真正被吸引時，竟是那麼入迷。印象極深的是那句“東風不與周郎便”，爺爺唸完後，我竟“咿咿呀呀”地背了出來。記得那天，全家欣喜若狂。看著他們笑，我也跟著笑。從此，我開始識字了，也更喜歡聽爺爺唸詩了。

稍長，我便有選擇的讀詩了。我喜歡潤物細無聲的春雨，喜歡紅掌撥清波的白鵝；仰慕不破樓蘭終不還的豪情，仰慕人生自古誰無死的壯志。我讀出了“國破山河在”的憂愁，讀出了“君埋泉下泥銷骨”的孤獨，讀出了“一將功成萬骨枯”的無奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉愁……我的人生不再黑暗，而是充滿希望的未來！

到了五年級，我開始讀詞了。我多麼想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一齊到吹角連營，與納蘭容若一齊走向榆關；同小兒一起臥剝蓮蓬，同蘇軾一起詠歎赤壁……可惜，我只是書外人。

六年級時，我突然迷上了倉央嘉措的詩。我為他的命運而悲嘆，從一個王淪為一個流浪者。他本是轉世活佛，在布達拉宮，他便是雪域最大的王；他流浪在拉薩街頭，亦是人間最美的情郎。我閉上眼睛，彷彿看見一位身穿青衫，手握韁繩，坐在馬上的詩人，兩脣上下張合。我彷彿聽見，他的聲音鏗鏘有力道：“世間安得兩全法，不負如來不負卿。”我的心間一片明亮，對未來有了期盼。

詩詞是我人生路上的一盞燈，使我從幼稚一步步走向未來。我不再懼怕黑暗，因為，這盞燈會一直陪伴我，為我照亮前方的未知道路。

前行路上莫退卻 篇10

國二作文 ,629字

縱觀世界，從一原始的社會走進文明，走進發展，不斷地在改革中尋找出路，在痛苦的轉折中開闢新道。這樣的行進總是不停息的，有夢想在，世界就要起航。

看到這片林子，我禁不起想到了那次讓我永遠無法忘記的遊山之行。記得那時我只有十二歲，因為母親來自四川，對山林之類總有一種別樣的親密感，於是我們去山中游玩。

天空泛著幾採輕飄飄的雲，像是被人吹上了天似的，早晨的太陽還有些許羞澀，正是踏青的好時機。山林自古就是大自然的寶庫，眾鳥啼鳴，林幽深，山雄偉，說柔情。我也被這山水哄了去，入迷太深，竟不曉自己究竟踏進了何處，景色依舊傾人，可是怎麼我一個人？

如今倒是好了，一個人怎麼出這山？雖然美卻也不是我這俗世之人能留駐的。我四下尋找父親、母親，可不見人，焦急之心如熱鍋上的螞蟻，我知道自己是迷路了。

太陽開始越發的毒烈了，似乎知道我的狼狽似的，叫我苦不堪言。原本也就不怎麼好的腳更是累人，走走停停，看盡過眼流水不變山，竟覺自己有些淒涼，開始的喜歡之情也被消耗得所剩無幾，我想哭。“哎喲”不知哪塊石頭絆了我，這回將我所有忍住的淚水一湧而出，後悔、難過都付之與淚水，多想這時能看到家啊！我拾起地上的石頭將它扔去，我恨，恨它絆住了我，我要走出去，一定要！

歲月是公正的，總叫人猜不出它的心思。再看一眼這山林，想到當時我見到父母親們的臉時，那種激動興奮之情無法言表。如今才是真正的明白，人生的道路亦是如此如果你迷了路，就要去尋找路，如果你迷了心，就要去拾回心，人在路上行，萬事莫退卻啊！

你是我人生路上的不滅長燈 篇11

國二作文 ,957字

我想為你雕刻一個夢境。夢裡陽光和熙，天空晴朗。我還是個笑容天真的幼童，拿著冰淇淋在大街上瘋跑。然後，在下一個拐角，遇見你。

我清楚地記得，小時候你總喜歡抱我在膝上，然後用含混不清的方言喊我的名字。而我總是伸手握住你佈滿老年斑的手指，呵呵傻笑，溢位的口水沾溼了下巴。

彼時你對我而言，是比媽媽還要溫暖的存在。

幼兒園放學時，你會在大門口接我，聽我興高采烈地講班裡發生的事，牽著我走路回家。路上偶爾會碰上一兩個乞丐，衣衫破落，赤著腳走路。你掏出幾枚硬幣給他們，微笑著聽他們嗚嗚咽咽地道謝。那時我總是不解，一開始還會扒著你的胳膊阻止，告訴你媽媽說這都是騙子，到最後就習以為常，甚至主動地從褲兜裡掏出今天的零用錢，跑著放進乞丐的破鐵碗裡。“咣噹”的金屬碰撞聲，清脆悅耳。

後來有段時間，我迷上了看電視劇。每晚十點播出，很老套的愛情故事，卻讓我看入了神。爸媽明令禁止我熬夜看電視，並囑託你幫忙看著我。沒有辦法，我只得心神不寧地乖乖寫完作業，再聽話地按時早睡。

直到有一天，爸媽都出差了，我忍不住跑去打開了電視，最後竟看得忘了時間。突然響起“啪嗒”的開門聲。我本能地扭頭，看見你微怔地站在臥室門口，然後慌忙關了電視。

你愣了一會，又到我的房間拿了一件外套，披到我身上。“囡囡，夜裡冷，彆著涼了，早些睡。”你回了房間，又是“啪嗒”的一聲。

接著是長久的沉寂，我緩慢起身，有些沮喪地將自己摔在床上，一夜無眠。

之後，我再也沒有熬夜看過電視。

逐漸的，我長到不用人追著管的年紀，你便也回了老家。

平淡的幾年過去，你的身體越來越差。我想，快到時候了。

果然，不久媽媽就告訴我，你去世了。

我們連夜乘車趕回家裡。我把車窗開得很大，風很大，颳著我的臉，很冷，讓人直掉淚。到下車時，我已滿面水痕。

送葬那天天陰沉沉的，所有親戚都一臉悲慼，我卻笑得很歡，在前面拿著花圈跑得飛快。

因為你說過做人要堅強，可以流血但不能輕易流淚，哭哭啼啼的頂什麼用？那麼奶奶，我不哭，你回來陪我好不好？

聖誕節那天，外面飄了小雪，商店都裝飾上了聖誕樹。四歲的表弟正在看《哆啦A夢》，我合掌閉上眼許願。

不要任意門，不要竹蜻蜓，我只願能偷乘一次時光機，倒流時光去找你，然後弄亂頭髮，讓你幫我重新紮上羊角小辮。

我要摟住你的脖子，告訴你—

奶奶，我愛你！

老師，我忘不了你的愛 篇12

國小三年級作文 ,556字

老師教育我們學習、生活。在我的眼裡，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師—孔藝璇老師。

孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。

孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。

在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看著我們玩。

謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裡，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！

粗心，我成長路上的絆腳石 篇13

國小三年級作文 ,490字

在我們成長的路上，有許多絆腳石。比如，上課不帶筆、不聽話、做小動作、講小話等等。

這其中，我最大的絆腳石是“粗心”。記得有一次，我們和大白老師做了一項實驗。材料是分組塑料火箭、水、氯化銨、12烷基硫酸鈉。首先，我往火箭的尾孔裡倒入9%的水，再往水裡倒氯化銨、12烷基硫酸鈉—一定要準時倒，不然的話會爆炸。最後，火箭的身體部分安裝到了火箭的尾巴上。做好這一切之後，我信心滿滿的認為，只要靜等幾秒鐘，火箭就會升上天空，一噴就能噴出幾米高。

可我卻失敗了，在我垂頭喪氣時，我突然想到了“失敗是成功之母”這句老話。於是，我通過仔細的檢查，找到了火箭未能升空的原因：因為我放入的氯化銨太少了，所以才導致火箭未能升空。

唉，這都是粗心造成的呀。

於是，這次我細心的做了起來。這次我終於成功了，看著噴射到空中的火箭，我心花怒放地說：“太好了！我終於成功了！”

原來火箭升起來的原理是，由於兩種物質混合，能在瞬間發生反應，產生大量氣體，從而推動水火箭升空。

做完實驗，我懂得了一個道理：做什麼事都要細心。我相信，只要我搬掉“粗心”這個絆腳石，我就能前進一大步。（公眾號：芒果作文之家）

耐性差，我成長路上的絆腳石 篇14

國小四年級作文 ,664字

從小時候開始，我的耐性就一直都很差，但是我怎麼都改不掉我的這個壞習慣。

在我五歲時，我跟外公去釣魚。那是我第一次釣魚，一開始，我信心滿滿，拿著魚竿，坐在車上，看著馬上就要到河邊了，心裡越來越高興，就像有一隻老鼠一樣在不停地上躥下跳。

到了河邊，外公找了一個適合的位置，只見他拿出一根鐵鏟，把地上的泥土上挖開，一條又一條長長的泥鰍從土裡鑽了出來。外公把一隻蚯蚓穿在魚鉤上，我也找找外公的樣子，把蚯蚓穿在了魚鉤上，然後“嗖”的一聲，我把魚鉤甩了出去。一分鐘過去了，我就問外公：“外公，什麼時候才能釣到魚呀？”外公回答道，彆著急，只要你有耐心，一定會釣到大魚的。我點了點頭，看著平靜的水面又開始了等待。時間一分一秒地流逝，轉眼間一個小時就過去了。我坐在河邊的石頭上，開始不耐煩了，只見一旁的外公已經釣到了三條大魚了，而我只釣到一件又髒又臭的衣服，我生氣了，拿起魚竿就往地上扔。外公看著我說：“是誰剛剛信心滿滿地說，我要釣一條大魚的呢，又是誰說要釣一條大魚回家烤來吃了呢？”我聽了慚愧地低下了頭。

還有一次，我和朋友們在外面烤燒烤，我的任務是刷油。結果剛過去兩分鐘，我就沒了耐心，堅持不下去了，嚷嚷著要放棄。又過去了三分鐘，我感覺真的堅持不下去了，拿起油刷就往地上扔。不僅油刷被扔在了地上，而且烤爐也被我弄翻了，烤肉散落一地，一場開心的燒烤弄得大家都很不開心。

後來我決心要改掉這個壞習慣，媽媽鼓勵我說：“你做什麼事情都要堅持到底，這樣才能取得成功。”慢慢的，我的耐性就好多了，我正在努力踢開我成長路上的絆腳石。（公眾號：芒果作文之家）

西行路上的苦與樂——讀《西遊記》有感 篇15

讀後感 ,873字

暑假裡，我讀了好幾本好書，最喜歡讀的還是四大名著之一的《西遊記》。暑假時電視裡也重播了86版《西遊記》，我百看不厭。雖然劇情有時會很恐怖，我也會嚇得捂住眼睛，但絲毫不會減少它對我的吸引力。它的作者是明代的吳承恩。這本著作是以唐朝陳玄奘法師歷時17年從長安獨自西行去印度取經為原型，添加了孫悟空、豬悟能、沙悟淨等神話形象而寫成的。

在這本書中，我最喜歡的人物是孫悟空。八戒叫他“猴哥”，妖怪叫他“孫猴子”。在西行路上，孫悟空火眼金睛，本領高強，不怕艱苦，一心只為保護師父。他一路上降妖除魔，九九八十一難，起碼有七十難是孫悟空急中生智救了師父；他嫉惡如仇，時常被師父錯怪而被念緊箍咒，頭痛欲裂時，仍不放棄除妖。憑著勇氣、智慧和高超的法術，最後孫悟空被封為“鬥戰勝佛”。

我也喜歡唐僧。雖然他沒有火眼金睛，不辨善惡，但重要的是，他有一顆慈悲的心。西行路上，他不願意看著徒弟孫悟空濫殺無辜，於是常念緊箍咒，為的只是讓孫悟空少殺人，不管是好人還是壞人。在我心中，唐僧是一個有菩薩心腸的人。

我覺得沙悟淨是個忠厚老實的和尚。自從犯下天條被貶下界當和尚之後，一心跟隨師父取經，幫助師兄保護師傅。任勞任怨，老實本分，從不撒謊，還為師兄孫悟空辯解。有著“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的氣概。在《西遊記》中，沙僧一直是一個正義而又忠厚的角色。

豬悟能，又名豬八戒，在西行路上特別貪吃，也很喜歡美女，又懶又笨，不思考別人的話就直接去做，為此常中孫悟空的“計”。不知是不是這個原因，他常在師父面前說師兄壞話，挑撥離間。最後他被封為“淨壇使者”，我覺得這個名字很好笑，但也很名副其實：因為他好吃，也喜歡把裝滿食物的瓶瓶罐罐“清理”乾淨。

雖然他們性格迥異，卻絕對是一個優秀的團隊。他們同甘共苦，齊心協力，歷盡千辛萬苦，歡笑伴著淚水，終於每個人都取得正果。

這就是《西遊記》，一部伴隨我成長的名著。

我青春路上的明燈 篇16

國一作文 ,1041字

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”古人嘆路漫漫，而我卻為時光飛逝而感到無限的惋惜。12年來，我曾無數次地在成長的路上跌倒，也曾迷茫過、迷失過自我，但在不遠的前方卻總有那麼幾盞明燈，照亮著我前進的道路。

指引方向的指南針

有時我會為了滿足心中那些壞壞的心思，而精心謀劃一場惡作劇，本以為自己小心翼翼就能瞞天過海，但卻永遠躲不過他們的慧眼；當我在習題中出錯了，可卻為了一時的面子，而裝出一副很懂的樣子，他們卻都能及時發現，可最後讓我贏來的並不是暴風驟雨般的批評，卻是兩三句簡短的話語，猶如一個指引方向的指南針，使我醍醐灌頂，及時發現自己的錯誤，及時改正自己的缺點。

默默守護的壁燈

自習課上，課室出奇的安靜。同學們埋頭苦幹，奮筆疾書，只有筆尖摩擦紙張所發出的“沙沙”聲，但我知道，除了這些，牆壁總會有那些為我們照明的壁燈，靜靜地、默默地注視著我們，他們會心疼我們本該可以歡快地玩耍的年齡，現只能在浩瀚的題海中搏鬥，他們不捨，但卻又無可奈何。也因為“孩子我知道你累，但別人都在飛。”這句話成了我們奮鬥的理由。所以，他們甘願做一盞壁燈夜深時笑著陪伴著我們，可這樣的夜那麼多，他們是不是也太辛苦、也累了呢？

相互扶持的柺杖

在每一個日日夜夜裡，他們就像我們的親友。當我們在人生的荊棘中不小心劃傷了，他們會為之難受，併為我們細心地包紮傷口，讓我們再次堅強地站起來，無所畏懼地重新出發；當我們被青苔滑到時，他們會著急，並不斷為我們加油、喝彩；當我們遇到困難時，他們教我們如何掃除障礙。他們是我們安全的第一保障，如同我們互相扶持的柺杖，形影不離；因為他們相信我們，也堅信只要努力過，便會有收穫。

青春是一條坎坷、曲折的小路，我走在這條路上，我將用汗水書寫成功，用奮鬥成就人生。一路上，我感悟人生，明白成長的過程就是破繭成蝶，知道成功的路不是單行線，走不通要記得轉彎的道理。一路上，我收穫了許許多多的真情，這一切的一切教會我堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我們的成就，離不開他們對我們的循循教導，離不開他們的傾囊相授，離不開他們的不辭辛勞。對此，我們難以用言語來表達。在這屬於所有老師的節日的今天，我想大聲地對老師說：“老師，您辛苦啦！教師節快樂！”這句話看似簡單、平凡，卻包含了我對老師的無限感激，也鄭重承諾：今日我以老師為榜、為榮，明日老師定會以我為豪、為傲！

謝謝你我航海路上的燈塔 篇17

國一作文 ,861字

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當讀起這首詩，我又想起那個令我無法忘卻的老師。

“由於節目編排原因，下面讀到的同學就不用繼續訓練了……”老師緊皺眉頭，反覆斟酌，組織語言，終於從牙縫中逼出這句話，雖然不太大聲，但在我耳邊卻清晰無比，好像響起一陣炸雷。剎那間，我好像在黑暗的大海上迷失了航向。

天氣跟我的心情一樣，糟糕透了。我在抵禦著風暴雨的屋簷下走著，路邊的樹葉紛紛墜落，像被拋棄了的廢物，這不正是我的寫照嗎？我邁著沉重的步伐，揹負著只要一不小心就會被壓倒的枷鎖……

剛進家門，就響起了一陣電話鈴，我有氣無力地拿起話筒：“喂，是小汶嗎？我剛才想了一下，你以前排練的時候，還是很認真的，都練了這麼久，不讓你繼續練挺可惜的，所以我打算把原本六人的表演改成八人的，讓你繼續登臺表演。”就是這麼簡單的幾句話，好像茫茫大海中一座燈塔，為我指明瞭方向。我心中的陰霾漸漸散去，一絲絲的暖流瀰漫心頭。快樂的種子，浴火重生般，經過汗水與淚水的滋養，終於萌發了，從心頭灌溉到大腦，從血管流遍全身。我恨不得把這個訊息，敲鑼打鼓般告訴全世界，我興奮地對著話筒說：“謝謝老師！”

經過半個月的苦樂交織，認真與激動並存的訓練，我們終於可以忘了訓練的辛苦，忘了學習的煩惱，只在舞臺上盡情展現自我，傳遞快樂，享受時光。在舞臺五彩燈光照耀下，我們終於登上最高一級領獎臺，寫下青春最燦爛輝煌的一頁。

感謝那盞我生命中的指路明燈，是你熬夜把六個人的表演改成八個人的，是你給了我重生的機會，是你讓我在舞臺上舞出青春最靚麗的身姿。

老師，如果我是小鳥，是你給了我搏擊長空的翅膀，如果我是一匹瘦馬，是你給了我馳騁草原的長腿，如果我是小獅子，是你給了我鋒利的爪子。

謝謝您，一位令我無法忘卻的老師，您永遠是我航海路上的燈塔。

書是我成長路上的伴侶 篇18

國小五年級作文 ,575字

從幼年時，書就已經悄悄進入了我的生活。成為我生命中不可或缺的一部分。開啟時間的大門，時間開始倒流，我似乎又回到了我的童年時代。

那時候我上二年級，不知道為什麼，每一位同學手裡都拿著一本書。他們以此為榮，互相炫耀。看，這是我的《小寓言大啟發》裡面講了許多個小故事，可好看了！看，這是我的《幽默笑話》比她的《小寓言大啟發》好多了！你們看，你們看，這是我的《安徒生童話》，我爸爸給我買的。當時我的虛榮心特強，心裡盤算著：回家讓媽媽也給我買一本。回到家裡我就支支吾吾地對媽媽說：“媽媽，我看見別的同學都拿著一本書，你給我也買一本行……行嗎？”沒想到媽媽竟然爽快地答應了。第二天，媽媽便將一本《公主童話》放在我手裡，我高興地一蹦三尺高。愛不釋手的我一天就要把這本書看上好幾遍。

因為書，我有時候也誤了事。有一次，媽媽叫我炒茄子，我一邊看書一邊炒菜。在加作料的時候，我錯把醬油當醋加到菜裡，等到吃飯的時候，爸媽直皺眉頭。而我呢，由於一邊看書，一邊吃飯，居然渾然不知，吃得有滋有味。之後，媽媽批評我吃飯時不能看書，一心不能二用，但我終究沒有聽進去，依然我行我素。

我在書的世界裡無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生命裡的一部分了。

老師，我忘不了您的愛 篇19

國小三年級作文 ,328字

自從我上學以來，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的老師是我們班的班主任—王麗娜老師，她是一名善良的，美麗的女老師，她的臉蛋圓圓的，有一雙明亮的眼睛，她每天滿臉笑容對著我們。

記得有一次，李嘉成總是說我這兒，說我那兒，把我搞生氣了。我想去去打他，他一下跑到前臺。後來，我把他的書從桌子裡倒出來了，這時王麗娜老師走進來了，她看見我情緒很激動，她安慰我說：“你看你氣得走路都不能正常了，害的不是別人而是自己，現在先去喝點水。”

等我情緒穩定了，王老師告訴我，生氣是不能解決問題，更不能打架，我聽了之後，我知道自己錯了，以後要控制情緒，不能再亂髮脾氣。

謝謝您，王麗娜老師，您就像媽媽一樣關心我，愛護我，我永遠忘不了您對我的愛。

行路上的一泓清泉 篇20

國三作文 ,720字

以前坐汽車是沒有固定座位的，車子一來，人們擠著先上車去找好位置。在這個“人人為自己”的時代裡，我竟然見到了一個不一樣的姐姐。

國慶小長假，汽車站裡人潮湧動，我好不容易在夾雜的人群裡找到了班車，慌忙坐下後長舒了一口氣。

車子行駛在寬闊的公路上，路邊的一棵棵楊柳飛快地向後退去。遠處的莊稼一壟接著一壟，錯落有致地伸向了那天際之間。微微凸起的小山丘若隱若現。藍得透亮的天空，掛著幾朵白雲，慢慢悠悠地飄著。車子穿過一個個山洞，跨過一座座橋樑，行駛在這如畫的征途中，我的心情也跟隨著愉悅了起來。

突然，一陣哭聲在車內響起，我皺眉循聲望去，是一位婦人懷中的孩子在哭，孩子的張牙舞爪的手腳揮動，身體繃直不斷地向上挺起，粉嘟嘟的小臉蛋有些發紫。這哭聲使周圍空氣驟的燥熱起來，那婦人也急得滿頭大汗，抱著孩子使勁兒搖晃著，可不管她怎麼哄，小孩一直在哭鬧。

哭聲引來了乘務員，乘務員皺起眉頭卻也束手無策，不知如何處理。有乘客向她建議開窗通風，許是太悶，孩子呼吸不暢。婦人無奈，輕輕轉頭向四周看了看，像是下定了決心般拍了一下最靠窗的一個男人，禮貌地詢問能否換一下座位，男子立即粗魯地拒絕了，並不斷地指責這母女影響了全車人的休息，嘴裡喋喋不休地嘟囔著，孩子的哭聲更大了。

這時，前排一個年輕的姐姐站了起來，走到婦人面前輕聲說：“阿姨，到我這兒坐吧”。婦人感激，乘務員也幫忙打開了車窗，微風徐徐，帶來了一絲絲清涼。孩子不哭也不鬧了，瞪著一雙烏黑的大眼睛看著婦人和年輕的姐姐，笑了……

我看著這一幕，心情也變得舒暢和美好起來，像一泓清泉在心間流淌。願這股清泉，流淌在這個浮躁社會的角角落落。