老師,感謝您的那一句“不可商量”相關作文20篇
老師,感謝您的那一句“不可商量” 篇1
國三作文 ,1178字老師,您的那一份禮物,讓我從逆境中成長,施加給我的壓力讓我拼盡全力,只為得到成功,可以說那一份的禮物,為我的成功埋下了種子……
我的語文老師姓林,在一年級時,我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔,笑起來臉龐就會出現一對“蘋果肌”,像極了一位貌美如花的美人。但經過了這六年的短短歲月,雀斑在她的臉上紮下了家,卻不足以讓她的秀色有何衰減,如今的林老師和藹可親,依舊笑靨如花,成為我們學校的頂級人物。
一年一度的“科技節”即將到來,每個同學都懷揣著興奮的心情,學校也在緊鑼密鼓地準備著。一次班隊活動課,班主任林老師抱著一疊名錶和參賽規則,神情嚴肅地走向了講臺,鄭重其事地說道:“今天這節課我們來討論一下科技節的報名……”一聽到科技節,全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的,頓時安靜的班級變成了叫賣市場,把林老師的說的話給淹沒了,但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像,老師維持了一下秩序,吵鬧聲也逐漸安靜下來。
時間過得真快,林老師為了想快點解決這件事,就把我和其他同學匆匆地定下來,意想不到的是,林老師為我定下的這個專案我十分沒有信心,但老師早就離開了教室。我的心情十分低落,邁著沉重的步伐走回了家。一回到家,父親看到我愁眉苦臉的樣子,疑惑地問我:“咦?我們家最愛笑的兒子,今天怎麼愁眉苦臉的呢?”我脫下書包,坐在椅子上,嘆了一口氣說道:“老爸啊,你就別再嘲笑我啦……”然後一字不差地對父親說完了整件事,父親聽完,皺了皺眉說:“如果這樣的話,那你也就只好明天向你們林老師說一下,好好討論一下,如果她不同意的話,我們也只好在比賽時使出自己的全力。再說了,比賽又不是輸贏最重要,重在參與嘛!”聽完父親的一系列疏導,我的心情也好了許多。
一大早,我就抱著緊張地心情,三步並兩步地向教室走去,心想:哎呀,要是早上老師不同意的話那我不就要坐等比賽來臨,然後在輸得一塌糊塗?老天保佑啊,各路眾神就當是施捨罷了,保佑我可以自己選擇比賽專案……正當要拐進教室時,我和林老師迎面相遇,我心像吊著十五個水桶—七上八下,平日在我眼中和藹的林老師,如今在我面前如同一隻猛獸,我小聲地對她說:“林老師……我,我想換一個科技節專案……”林老師聽完,義正辭嚴地說道:“不可商量!”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上,腦袋裡思緒萬千……
面對著這一個專案,我只好像韓信背水一戰,像項羽破釜沉舟。面對著老師給我的巨大壓力,我決定要像李廣,一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓練裡,我對這個專案有了信心。我原本排斥的科技節,如今成為了我的期待,千等萬等,科技節終於到來,我在比賽的戰場上,展示了我的全部實力,一路上披荊斬棘,我如願奪得了桂冠!
如今回想起來,我對林老師的“不可商量”有了新的態度,新的見解。老師,是您在我的成長道路上攙扶著我、教導著我,感謝老師,感謝您的那一句“不可商量”!
老師,感謝您的寬容 篇2
國一作文 ,559字有人說:老師是一支蠟燭,燃燒自己來照亮別人;有人說:老師是一根粉筆,犧牲自己將智慧帶給學生……
成長之中,我也遇到過這樣一位老師。每當我犯錯時,老師的教育是必然的,青春期的我處於反抗期,對老師的教育心中有著幾分的不滿,但老師始終“以德服人”,教會了我如何反省自身的錯誤。
老師一直希望我們還有一顆善良的心,就跟雪山上的雪蓮花一樣純潔、無私。老師也正是希望我們如此,幾乎每一天都得為我們上思想課,教育我們,犯錯時,應當勇於承擔責任。
在我的記憶中,因為青春的反抗我和老師吵過三次,第一次是因為老師給了我一個職務,想要鍛鍊我的管理能力。可我並沒有理解老師的用意,覺得不適合我,因此也無心任職,工作出錯時與老師吵了一架,辜負了老師一片苦心。第二次是因為打鬧的事情,因為危險,老師擔心我們會出事,說我的時候,我又和老師頂嘴;第三次可能就鬧得有點過分了,是因為打掃班級衛生的事情,我不願意跟那位同學合作,就直接“罷工”,還不聽勞動委員的勸說,和老師大鬧一頓。鬧完之後,內心其實很忐忑,有一種不詳的感覺。但後來,我還是鼓起了勇氣去向老師道歉。老師並沒有嚴厲批評我,而是跟老師談了心,。他為我掃去了內心的煩惱,教我面對接下來的生活。
回想起曾經的錯誤,回想起老師一次次的寬容,再看看如今思想逐漸成熟的自己,我只能說,感謝老師的寬容!
老師感謝您的信任 篇3
國小五年級作文 ,728字在記憶的海洋裡,有許多令我們印象深刻的事,像海邊的貝殼一樣多,像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海裡摘一顆最亮的星給你看!
我們班現在的班主任是朱老師,他是在四年級的第一個學期擔任的這個職位,他卷卷的頭髮,一雙透著威嚴的大眼睛,高高的鼻樑上架著一副黑色方形眼鏡,臉上有幾個斑點,又高又胖的體型,還會寫一手好字。
在我上四年級,剛到班裡報到的時候,門口擠滿了人。進了班級,我先與一個同學擠在一個座位上,老師把班級的人數整理好後,就給我們排位,把我排到了最後一排靠角落的位置上,我看了看四周的環境:那牆邊上竟有一排螞蟻。下了課,朱老師正在與數學老師交談,我不禮貌地打斷了老師的交談,對老師說:“老師我可以坐在那個空位嗎?我現在坐的位置上有螞蟻。”老師和顏悅色地說:“你坐吧。”我立刻拿起書包坐在了那個位置上。
後來上課,老師讓我們寫一篇《寒假裡的一件事》這篇作文。我當時心裡就在想:這件事難不倒我,我要發揮出我全部的實力,讓老師知道,這個位置可不是白坐的。我回到家把寒假裡寫的日記翻了個遍,終於找到素材,是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。後來老師還把我的作文當著全班同學讀了出來,這次的辛勞果然沒有白費。俗話說得好“機會是留給努力的人的!”
學校有一個活動是“親子讀書活動”,是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書,然後寫一篇讀後感,雖然渴望獲獎,但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動之後,老師還選我當了學習委員,什麼活動都交給我做,還總是與我交流,使我變得愛與老師交談了,這都源於老師對我的信任。
朱老師,感謝您對我的信任與栽培!
爸爸感謝你的那一句話 篇4
國小五年級作文 ,594字爸爸的那句話給我溫暖,給我力量,更給予我希望,正是這句充滿愛的話,陪伴在我的身邊,時時刻刻幫助我化解困難。
那是一個陽光明媚的下午,我和其他小朋友正在玩耍,絲毫沒有在意那堆積成山的作業,天漸漸暗了下來,夜色漸濃,我們各自回了家,這時,我才想起來作業沒寫!我拼了命地往作業桌那裡跑,可為時已晚,爸爸已經坐在那裡,等著我“凱旋歸來”。
爸爸說:“兒子,你長大以後想當什麼?”我支支吾吾地回答:“漫……漫畫家。”“那你怎麼樣才能實現理想呢?”爸爸又說道,“好好學習,天天向上”,”兒子,爸爸希望你將來能成為對社會有用的人,但你現在必須要付出百倍的努力,以後才能收穫千倍的成果,才能實現你偉大的理想,可以嗎?”爸爸的表情嚴肅而認真,“可以!”我堅定地回答。“我相信你,好孩子。”爸爸溫柔地說,“好了,快去寫作業吧。”
在以後的日子裡,爸爸的這句話時刻激勵著我,使我全力以赴地面對學習,不敢有一絲的怠慢,每當我快要堅持不下去的時候,爸爸的這句話就回響在我的耳邊,給了我繼續堅持的動力。
爸爸,感謝你的諄諄教誨,你的話將一直陪伴著我,讓我在快樂中成長。
敬愛的老師感謝您 篇5
國小四年級作文 ,559字老師您用火一般的柔情溫暖著每一個同學的心房!感謝您一直以來默默地為我們付出,從來不求回報。春天的風吹開了心中的陰霾,帶來了溫暖的陽光,在這鳥語花香的季節裡,感謝您的諄諄教誨。
記得那一天,我生病了沒有來上課,在這段漫長的時間裡我落下了很多功課。其中有一道題難住了我,我絞盡腦汁依然無果,我的心就像一瓶被打翻的五味。就在我心灰意冷之際,一個高大的身影出現在我的面前,並用溫柔的嗓音說:“是不是不會做了?”她的善意如一輪高懸的明月,我緩緩地抬起頭,望見老師的眼睛早已眯成了一條縫,她的笑容深深地刻在了我的腦海裡,成為我兒時記憶中最美好的畫面。老師把題目從頭到尾地講解了一遍,可我依舊有些迷茫,您不但沒有生氣,反而更加溫柔地說:“我再給你講一遍吧!”我心急如焚,臉頰開始微微發燙,老師似乎看穿了我的心思,並語重心長地安慰我:“雨後才能見彩虹,萬事都有雨過天晴的時候,再難的事情也總會解決的。”我的心漸漸地平靜下來,答案自然也做完了。
看著您漸漸遠去的背影,一股涓涓暖流湧進我們的心田!老師,在我們心中您是一盞熾熱的明燈,引領我們更快地成長。您的無私付出,讓我明白了人生的真諦。由衷地想在心底對你呼喊:“敬愛的老師,感謝您!”
敬愛的老師感謝您 篇6
國小四年級作文 ,795字同學們,你們想過沒有,在你的青少年時代,除了家人,誰陪伴你的時間最長?我想,那就是我們偉大的老師。當我們在幼兒園咿呀學語時,是老師教會我們聲母韻母,當我們讀小學,寫字東倒西歪時,是老師教會了我們正確書寫姿勢……正是老師一次次的付出,帶給我們溫暖,鼓勵,才讓我們沐浴知識的陽光、茁壯成長。
老師,您是人類靈魂的工程師。一支粉筆,架起知識寶庫的橋樑,三尺講臺,灑下滿滿辛勤的汗水。老師,您用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心靈滋潤,育得桃李芳天下。
老師,您是文化的傳播者。您伏案備課,年復一年,為了我們能更快接受新知識;您講臺解題,日復一日,為了我們能更牢固地掌握知識點;你課後解答,臺上臺下,為了我們能共同進步;您引經據典,談笑風生,為了能更好激發我們的學習興趣。
老師,您是無私奉獻的陽光。教書育人是您的理想,望學生成龍是您的期望。作業本里密密麻麻的批註,浸透著您對學生的負責。“吃得苦中苦,方為人上人”,“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”,老師您的諄諄教導、用苦良心,滋潤著我們的心田,是我們更加努力學習的動力。
老師,您是我們的“知心人”。平日裡,遇到有的同學肚子不舒服,您會把他叫到跟前,幫他揉一揉;有的同學感冒了,您會用自己的臉貼近學生的額頭,看他是否發燒;有時遇到同學值日不認真,您會悉心教導,讓他學會顧大局、勇擔當;看到有的同學進步了,您會送上一句鼓勵的話語,暖人心田;還有,您會為在運動會上付出努力和汗水的同學獎勵一個小小的筆記本,與我們同喜樂……您用自己的一言一行溫暖著我們,激勵著我們。
老師啊,謝謝您!在我們幼小的心田上,灑下您辛勤的汗水,播下知識的種子,注下溫暖的愛意。小時候,我知道您是最美的天使,長大了,我要成為像您一樣的人!
老師感謝您 篇7
國三作文 ,914字九月的交響曲已經奏響,在我們步入新學期的同時,迎來了一個金燦燦的日子9月10日教師節,在這個日子裡,讓我們充滿感激的道一聲:“老師,感謝您!”
一年年秋去春回,一年年花謝花開,歲月的犁鏵在您的面容上刻下皺紋,在您的頭上增添白髮,而您無怨無悔,只求身化紅燭照亮人類的未來,撫出一輪輝煌而又明媚的朝陽。
這偉大的人是誰,這可愛的人又是誰?
是您,我們可敬的老師。
是您,為我們開啟了那神聖的智慧宮殿的大門,讓我們在知識的海洋裡快樂成長。
是您,在我們失敗迷茫時,為我們加油助威,告訴我們失敗並不可怕,可怕的是不敢面對失敗。您那樸實又親切地話語,使我們柳岸花明,從新步入正軌。
是您,在我們學習退步時,告訴我們“我能行”,使每一個幼稚純潔的心靈得到自信的支撐。您引導我們踏著堅定的腳步一步一步走出自己人生的精彩。您的諄諄教導,我至今銘記在心。
當在生活無助時,您告訴我們不經歷風霜雨雪,怎能見彩虹?正因為有了您的激勵,我們又鼓起信心,昂首前進,充分展現青春的生機。
您那親切的目光,不僅包容了一切,更給了我們勇氣和啟迪。有您這樣的老師,我們怎能不重新揚起青春的風帆,在明日的巨集偉藍圖上再增一筆呢?
您,把愛無私奉獻給我們,指導我們用知識的鑰匙開啟智慧的大門,去探索生命真諦,去探尋宇宙的奧祕,我們的生活,因為有您而豐富,而充實。
您就這樣不厭其煩的哺育著我們,用您自己的生命裝點著我們的人生。可您卻不求任何回報,依然孜孜不倦的教育著一批又一批等待培育的幼苗。
白天,在黑板上所寫出的是您汗水的凝聚,那一字一句傳遞著人類偉大的文明。夜晚,那天上的繁星是太陽落山之後殘留的點點火把,照耀著您認真備課、批改作業的身影。在您的身上,我們知道了“鞠躬盡瘁,敬業奉獻”的真正含義,您的高尚、無私,使教師這個職業,受到了人們最高的崇敬,成為了太陽底下最光輝神聖的職業。
您的業績,用不著華麗的詞藻來歌頌讚揚,因為您的工作有時間作證,有歷史作證!沒有您無私的奉獻,怎麼會有民族的強盛?怎麼會有文明的延續?
如果有人說人生是一次漫長的耕耘,那麼,您就是最偉大的耕耘者。在這個屬於您的節日裡,讓我們把最真誠的感謝獻給您,也把最真誠的祝福送給您!
老師感謝您 篇8
國一作文 ,813字我是一個很粗枝大葉的人。作文曾是我的軟肋,認為生活每天都一樣,周而復始,單調又乏味,沒什麼感覺,也沒什麼可寫。
記得剛開學的一個星期五語文課上,朱老師說週六去秋遊,想去的同學可以跟她一起去。和老師一塊玩,當然願意了。我們不約而同的去了不少同學。朱老師帶我們去了田野,她讓我們仔細觀察稻子,野草,小溪,大樹……物以及自己的感受。我們興致高漲,各抒己見,暢所欲言。那天我們玩的很開心,也很盡興。
星期一朱老師突然說,要寫一篇“秋天”的作文。我們這才明白那天根本不是帶我們玩,而是為寫作文做準備。她還說那天看到了秋天的很多景物,不能都寫,每位同學詳寫3--4種,其他的點一下,最後寫下自己的感受就可以了。
因為有前一天的準備,那次我們的作文都很好。朱老師很高興,表揚了我們。她說,看,作文並不是那麼難。只要有一顆熱愛生活的心,用心觀察,用心體會,積累材料,就可以寫出好作文,好材料加好思想就是好作文。如果再加上一些名人名言,名人事例就更完美了。你們主要的是克服不想寫、怕寫的心理,一定要在戰略上蔑視它;她又強調了作文的重要性,不僅關於學習,更是與生活息息相關,甚至影響命運,所以,每個人都應該寫好作文;最後當然是要多看多寫多改多總結了。看,是取別人的精華,寫,是自我鍛鍊,改,是精益求精,總結,才能提高。這就是戰術上要重視它。
朱老師每週都給我們佈置作文,她會提前通知題目,讓我們自己準備材料,遇到疑惑,隨時問她。她總會給出最佳答案。
在朱老師的教導下,我們班作文真的進步很快,我也有了很大的提高。現在,我可以很輕鬆的寫出一篇作文,還發表了兩篇,更深深的愛上了寫作。老師,真的感謝您!您的教學方法、您的循循善誘、您的誨人不倦,都已刻在我的心中!您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,您就是一位偉大的園丁,培育著桃李;是紅燭,燃燒自己,照亮我們;是春蠶,默默無聞,無私無畏;是一盞燈,為我們照亮前方的道路。
老師,感謝您!
老師,感謝您! 篇9
國小二年級作文 ,362字親愛的老師,我很感謝您!您辛苦了!
在學校,您就像媽媽一樣照顧我們,教會我們好多知識。老師是一個讓人充滿敬意的稱呼!老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師是園丁,澆灌給我們對知識的渴望。老師是引路人,教導我們如何做人,怎樣做事。老師是朋友,尊重、理解、愛護我們。
記得有一次我生病發燒,早上起床就覺得頭暈暈的好難受,爸爸媽媽都沒有發現。到了學校老師馬上就發覺我的不對勁,輕聲詢問我有沒有哪裡不舒服,很溫柔的輕觸我的額頭,給我量了體溫39、8度。老師知道我發燒了,就趕緊通知媽媽讓她接我回去看病。生病的日子裡我不能去上學,就特別想念老師。所以當病好了之後,我就馬上回到學校開始正常的上課。因為我最愛的學校裡有讓我十分牽掛和愛戴著的好老師!
感謝您!我的好老師!在教師節這個屬於您的日子,衷心的祝您教師節快樂!身體健康,幸福萬年長!
老師感謝您 篇10
國小六年級作文 ,867字鳥兒,要感謝天空讓它能自由翱翔;魚兒,要感謝江海讓它能快樂暢遊;花草,要感謝大地讓它能生根發芽;學生更要感謝老師為我們的夢想插上頑強的翅膀、為我們的人生點燃快樂的火種、為我們的道路指明正確的方向。
師者,傳道、授業、解惑者。在我看來還應該是引路、渡魂。老師是學生人生啟蒙道路上的引路人,是人類靈魂的工程師,我要感謝您,我的老師們!首先感謝我樂器老師黃老師,是他使我明白:“機會都是留給有準備的人”。記得10歲這年,他第一次帶我和幾個同學去參加的演出選拔,我從5歲開始練習竹笛終於有機會上臺展示自己了,我滿心期待。在表演前我們集訓了一個月,每天都反覆練習同一支曲子,簡直是滾瓜爛熟了,連老師都說我是幾個孩子中最有競爭力的一個,讓我戒驕戒躁,踏實練習。可我覺得已經胸有成竹,思想上早就鬆懈了。到了比賽現場,我看見我的同學還在場外不停地練習,心裡還在嘲笑他們:“就這麼個簡單的曲目,早就爛熟於心了,還有什麼好練的。”輪到我的時候,我一個人站在舞臺上,面對下面黑壓壓的一片觀眾,我頓時就緊張了起來,曲子結結巴巴地吹到一半大腦就一片空白了,後半段的曲譜無論怎麼也想不起來。回到後臺我留下了悔恨的淚水,結果我真的落選了,剛被我嘲笑的同學都進入了決賽,我又羞又悔,黃老師拍著我的腦袋:“永遠不要忘記,機會都是留給有準備的人,只要你明白這個道理以後就還有成功的機會。”
我還要感謝我的語文老師—張老師,是她讓我從膽小寡言變得大方開朗,是她為我開啟了書海的寶庫,讓我從不愛閱讀到現在書不離手。還有我的班主任老師—梅老師,他更像是一個靈魂導師,他總說:“要做事,先做人。”每當我與同學發生矛盾充滿憤怒、委屈的時候他都糾正、安慰我,教會我要大度、寬容,使我積極向上,內心充滿陽光,擁有一個快樂的靈魂,我現在的人緣可好了。
古人云:“授之以魚不如授之以漁”,我的學習生活中有許許多多這樣的好老師,他們如同鳥兒的天空,魚兒的大海,花草的大地孜孜不倦的撫育包容著我,讓我感到無比的幸福與快樂,我要對我的老師道一句誠摯的感謝:老師,感謝您!