老師請原諒我一次相關作文20篇
老師請原諒我一次 篇1
國一作文 ,694字請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事—考試作弊。
您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉著腦袋，裝著沉思的樣子，心中不停地默唸著：“但願老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”
過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。
我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裡抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏—”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有說什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心裡真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所為。想著想著，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。
老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。
老師請原諒我一次 篇2
國一作文 ,929字我是一個數學不好的學生，我的第一次數學考試也只有54分。那一次數學老師生氣地說：“這一次考試，全班有十幾個人不及格。”接下來，一個一個地報出不及格同學的名字，頓時，好像有一把尖刀深深地紮在我的心上。
我回了家，媽媽爸爸就坐在客廳，他們已經收到了老師發的簡訊，臉上充滿了怒火。爸爸大聲地說：“你說你一天到晚就知道玩，一點學習的心思都沒有！”爸爸的話剛落下，媽媽又生氣地說：“你今天給我好好去反思自己，為什麼就考這麼低的分數。”我在那一瞬間流下了眼淚，走向了我寫作業的房間，我心裡對自己說下次一定要考好，不能再讓爸爸媽媽沒有臉面，我必須考到120分以上。那天晚上，我在那裡分析我錯的原因，終於知道了，我哪些不該錯的還做錯。我太累了，所以只好在書房裡睡了一晚。
第二天我上學校給數學老師檢查我的數學試卷訂正情況，老師說我做得很好，我心裡暖暖洋洋，在上數學課前說我跟老師說：“我一定會在期中考試考得更好！”老師微笑地說：“有這種自信心，一定能考好！老師相信你！”
期中考試到了，數學老師猜了有可能考得到的幾道題目。我認真地聽老師講，到了考場，我拿到試卷，便寫上了名字、班級、學號、座位號，然後快速地答題，也比以前更講究解題規範。發現最後一題竟然不會，我用剩餘的30分鐘苦思冥想，還是沒有想出來，所以聽到廣播說考試結束，我小聲地嘆了一下聲，心裡想還有考120分以上的機會。我回到了班上跟老師說：“我最後一題不會寫，14分已經被扣了。”老師說：“還是有點難度的，班上的同學也不一定全都會。”
第二天早上一來，數學老師拿著手上的試卷在講臺上說：“整體比上次好，但不及格的還是不及格，我心想反正我肯定不會不及格，但報到我的數學成績。”老師便生氣地說：“我50分。”我心裡像被十萬個刀紮在我的心上。老師說：“你啊！就是粗心，算都能算錯。”老師請您原諒我的粗心大意，請您再給我一次機會吧。剛好下節課測驗數學，這一次，我把試卷做完了，還有十五分鐘，我把每個答案都重新驗算了一遍，果然有幾條算錯了，剛改完就下課了，考了多少分也不知道，我等老師改完試卷。”
第三天下午，老師拿著試卷走到講臺，我心裡很緊張，老師報到我的分數125分，我心裡暖暖洋洋，老師說：“這次成績不錯，繼續努力！”
老師請原諒我 篇3
說明文 ,461字老師，我想告訴您一件事，這件事情一直埋藏在我的心底。希望您知道後，能原諒我。
那是一次數學考試之後，您把試卷發下來，我一看，“1”後面的兩個圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”戴天語的試卷看去時，96分，“哈！我的第一又保住了”，我忍不住高興起來。
翻開卷子仔細檢查，突然發現有一道題的答案和老師您講的不一樣，但您打的卻是勾。
“咦，這是怎麼回事？”我連忙拿筆重算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。
老師，你卻沒有發現，給我打了一個大大的勾！我的心中“怦怦”直跳。怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？講出來吧，我的第一就得讓給戴天語了，還有同學們那羨慕的眼光，老師讚揚的話語和即將到手的三好學生獎狀……我想來想去，最後還是把考卷塞進了書包。
以後的幾天裡，我一直悶悶不樂，那份考卷就像塊大石壓在我的心頭。我總像做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就燙乎乎的，不好意思。
之後不管走到哪兒，那兩個圈圈總在我眼前晃動。我想，隱瞞自己的錯誤，這麼做既欺騙老師又欺騙了自己。所以，我決心把這件事情告訴您。老師，您原諒我嗎？
老師請理解我一次 篇4
國一作文 ,814字這是小學時候的事了。
我資質平平，沒有什麼特別擅長的科目，尤其在數學這方面總是備受打擊，天天少不了那位年輕的數學老師的責罵。
那一次，因為前天晚上，我睡得比較晚，時間少於八個小時，所以就覺得有點累，注意力也不是很集中，把上午熬完之後，中午回去睡了一會兒，下午來學校是精神振奮的。但是，就在第二節調過的數學課上，因為學完了一單元要複習做習題，是按著開火車的方式來回答問題，輪到我的時候，我站了起來，準備回答，但是發現自己還沒有算到那一題，就在我快速地運算時，卻被老師說成上課不聽講，我頓時感到很無辜，老師說這是專門為上課不聽講的學生設計的，他笑了笑，意思就是我上課不聽講，叫我坐下。我就在同學們異樣的眼光中坐下，把頭低了下去，頓時哽咽起來，眼裡的淚水在打轉。就這樣，我特別難受的一節課—數學終於結束了！
還有一次，我和一位同學被數學老師叫去談話，因為數學老師看見我後頁的大題目與那位同學寫得一模一樣，說我們抄作業。我們彼此看了看，都不說話。但是事實上我並沒有抄那個同學的作業，但老師那懷疑的眼神分明是說我抄襲了，難道就因為那個同學成績比我好嗎？老師您這也太不公平了，我氣呼呼地回到了座位上，看著自己的題目，我甚至開始懷疑，難道我真的抄了嗎？不，不，我沒有！
老師，我尊重您，但也請您尊重我一下。不要不分青紅皁白就只認為是我做的。是的，我是沒有那些好學生成績優秀，也沒有他們聰明的大腦，但是我想請您理解我一次，哪怕只有一次也好。
老師，我並不能說您什麼，也知道身為學生的我也沒有資格說您什麼。一次上課問題回答不出來，一次作業寫得跟別人一樣，一次考試的不及格，您不能就以此確定這個學生的好壞。只是有時他們的作為不合您的意思，但您不能因此就斷定他們的品行不好。世界上的人有好壞之分，也有聰明者和愚昧者之分，也有天才和蠢才之分，您如果不去深刻體會他們的處境，您就無法確定他們的本意。
所以老師請您理解我們一次，哪怕就一次也好。
請原諒我一次 篇5
國二作文 ,805字童年充滿著悲傷與歡笑，無知的我們做了多少不可彌補的痛心之事。
——題記
那是一個美好的秋天，又帶著淡淡的悲涼。秋風吹過，吹成了大地上碩果的累累。
秋天的黃昏是最美的時間，看那落日的陽光灑在大地上。如果把人的一生比作一個晚上。那麼，我們正處在夕陽最美的時刻。人生的畫布有五彩斑斕的顏色，我卻給它抹上了黑色的一筆。
正當太陽炙熱的時候，我又玩起了“蒲公英種子”的遊戲：隨便坐上一輛公交車，在任意的站點下車，憑藉著自身超強的方向辨別能力找到家的方向。當然，我只成功過一次，在其餘失敗的時候，都是打輛的士回家。
遠處來了輛公交車，我隨著人流，擠了上去。我奇蹟般的找到一個座位。不知不覺中，我睡著了。一覺醒來，已到達了終點站。我嘗試了幾分鐘，希望能找到家的方向，但我又失敗了。走到一座天橋底下，天橋並不高，但時間彷彿已經很長了，上面的字跡已是模糊不清。我記得應該在對面坐車。於是，我上了天橋。
天橋上並不繁華，三四個人的樣子，遠處，有一個婦女帶著一個尚在襁褓中的嬰兒，在那兒蹲著。面前放著一個破破爛爛的碗，裡面空無一文。此時，我的身上還有20元錢，我猶豫不決，不知是否放下去。須臾，我不耐煩了，此時的我，已經太餓了。天馬上要黑了，回家的渴望，使我徑直向橋下走去。
第二天，我又坐上了公車。居然又是那一路公車。再次走過那座天橋時，那位阿姨已經悄無聲息，旁邊放著那被毛毯裹著著的嬰兒。我不知哪裡來的勇氣，我竟向著那位阿姨走了過去。一瞬間，我呆在了那裡，久久不能自已。那兒，已誠然是兩具屍體。
也許，我放下了那20元錢，換來的是兩條生命。我是可以叫媽媽來接我的。但我的自私，已無法彌補。它，換走了兩條生命。我很想打我，但我已沒有力氣，我癱坐在天橋上，淚水，奪眶而出。
秋天，依舊是那麼美好，黃昏，依然是那麼美。秋風，依舊再吹，帶著些許秋的淒涼和我的淚水。這個秋天，不再美好。
請原諒我一次 篇6
國一作文 ,737字人，是一種會犯錯誤的動物，是一種會給別人添麻煩的動物。因為他們的任性、自私、貪婪會誤導自己。但是他們會認錯道歉，希望被原諒。我也是人，我也不完美，我也犯了很多錯，同時，我也祈求被原諒。
但我不知道它是否會原諒我，不單單因為它是一隻貓，還因為它已經到了我所去不了的地方。
假如一位讀者看到這裡突然不屑地說：“這個作者太看不起人類了，人類明明是高階動物，憑什麼給貓這種低階動物道歉？”恭喜你，你和我的媽媽一樣需要被動物原諒。
我養的貓不是貴族貓，只是一隻十分普通的貓。將它抱回家的時候，只有三個月大，幾個星期前才斷奶，但對於第一次養貓的我來說，它是我所擁有的一切。是的，我十分珍惜它，細心地照顧它。漸漸地，它和我熟了，於是，這隻貓慢慢地走進我的心，開始陪伴我孤獨的靈魂。
我的家本來就不大，給貓活動的空間僅僅是一個狹小的陽臺而已。媽媽不是很喜歡貓，自然不願讓它獲得自由。可是我的貓非常聰明，它會自己弄開臥室和陽臺連在一起的窗戶，跑進我房間找我玩……
但我非常自私，同樣也非常任性，我不想讓我的貓離開我，離開我們家。但貓的本性卻與我的願望背道而馳，他們需要的是更廣闊的天地，要離開我家的小陽臺，離開我所住的房子，離開我的生活……
我想正是因為這樣，我的貓才真的離開了，悄悄地從我的生活中淡化，淡化，再淡化，最後變成一個小小的影子潛伏在我記憶的深處。
是的，我極度珍惜它，但那時的我卻不懂，既然你珍視它，就該讓它快樂，幸福，自由。
我不知道你會不會聽見，你聽見後會不會認得那是我的聲音，但我仍想對你說，請原諒我一次，原諒我那時的自私與任性。你會原諒我嗎？貓貓？
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
請原諒我固執 篇7
高二作文 ,734字有時候讀傳記，看到有些了不起的人物以牛或駱駝自喻，就有點替他們惋惜—他們一定沒見過真正地的馬。
在我眼裡，牛總是一副安貧知命的樣子，缺乏競爭精神。而駱駝卻是特殊環境下的產物，無法具有推而廣之的美感，有時候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在人面前跪下，我心裡便產生了一種悲哀的憐憫。
那臥在鹽車下的哀哀嘶鳴的駿馬和詩人臧克家筆下的“老馬”，不也是可悲的嗎？我覺得不一樣！那份悲，是悲憤，是悲壯，是面對不公的一種抗爭，別樣動人心魄。
有一次我在電視中看到這樣一個場景：夏日暴雨迅猛而至，磅礴雨幕下，一大群馬在迅速奔跑—彷彿整個山谷的馬都瞬間集中在一起，那雨來勢之快。就在那場短暫暴雨的吆打下，我看到了最壯闊的馬群奔跑的場面。，馬兒們在雨中撒蹄狂奔，酣暢淋漓！馬群雖然龐大，但是非常有序—年輕力壯的馬瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵：沉穩高大的馬在外圍巡遊，維持秩序；小馬則跟著母馬認真而緊張地跑在隊伍中間，拋掉頑皮，一下子變得老練許多。
我被這個畫面“鎮”住了，久久無法說出話來—這真是一群智慧和力量兼具的生物！
馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，；它優美柔順卻不懦弱，我覺得就算說它是進取精神的象徵，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結合恐怕也不過分。
我們國家歷來出好馬，從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的昭陵六駿、從馬踏飛燕的奇妙構想到大宛汗血馬的美妙傳說，我們的典籍中，經典名馬比比皆是。
此馬非凡馬，房星是本星；向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
其實，我們很難數清，我們有多少關於名馬的故事，但是，那種激揚沙場，奔騰馳騁的精神，至今仍然在我們的骨子裡迴盪。
所以，即便我一直固執地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。
老師請記住我 篇8
國小三年級作文 ,812字春去秋來，時光飛逝。轉眼間，我就要升四年級了。我多麼希望李老師能繼續跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不捨。
老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭髮，小眼睛，愛鼓嘴巴，內向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終於鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。後來您繼續利用各種機會培養我這方面的能力，領讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發現我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終於把字寫得越來越好。看您批我作業時總是點頭微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發現苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，並沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”您說您相信我能讀懂這句名言，並且努力做好。當時，我已經知道自己錯了，後悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多麼感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我帶進了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經膽小，如今充滿自信的男孩—殷科。
老師請記住我 篇9
國小三年級作文 ,596字老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭髮一直慢慢留到長頭髮，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我—蘇櫻。
老師，我的學習成績在您眼裡還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥裡放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什麼，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。
老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家裡，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰裡呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我—可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期裡，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！
全世界請原諒我讀後感 篇10
讀後感 ,970字寧靜的清晨，翻開淡紫色的封面，徐玲姐姐帶我一起重新認識愛，讀懂愛，珍惜愛。
不是所有的故事，都能預知結果；不是所有的結局，都是想象的模樣；不是所有的愛，都需要說出來；也不是所有的人，都能讀懂愛並珍惜愛。
書中的主人公陳聰聰，被稱為“數學王子”，他陽光帥氣，睿智瀟灑，是個品學兼優的大男孩。媽媽管霞和他一同住在學校附近的出租屋裡，陪伴他們還有爸爸的遺照。就在他一心備戰中考，衝刺重點高中的時候，媽媽卻拖著行李去了遙遠的西安出差，還歸無定期。姨媽管雲搬過來無微不至地照顧他。因為對媽媽的離開極其不滿，也因為同學章魚的誘惑。曾經優秀的他陷入了網路遊戲……中考的日子在一步步的逼近，同學都在全力備考，他最終能否戰勝自己，答案是肯定的。但是在他沉迷於遊戲世界的日子裡，周圍卻發生很多事。
姨媽、姨夫的衝突，媽媽生了重病，給睡龍補課，被章魚冤枉成小偷……他對自己的放縱，原來媽媽知道！原來全世界都知道！全世界都在呵護他幫助他！在他放縱自己的那些天裡，自己是那麼的任性，那麼冷漠地忽視了周圍的愛與關懷。他的親人，他的老師，他的同學，都藏在他的身後那麼小心翼翼的默默包容他，引導他，使他安全的變回從前的陳聰聰。這就是愛，真真切切的愛。
冬天，一杯暖暖的茶；晚上，輕輕掖好的被子；雨天，出門前交給我們的雨具；考場前，最好的叮嚀；這一切的一切都詮釋著愛的博大，愛的真摯；愛的熾熱。
曾經的我，不理解父母給予我的愛。那天是我自初中以來第一次期中考的前一個晚上。夜幕無聲無息的降臨了，知了還在不耐其煩的鳴叫。這讓本該坐在書桌前奮力備考，卻在和鍋碗瓢盆打交道的我更加煩躁，幾多不滿，幾多埋怨。別人家的孩子，一到考試前夕就像國寶一樣侍奉著一切以考試為重，不用做家務也不用為任何無關緊要的事操心，而我呢？我的媽媽一會叫我洗碗，一會叫我倒垃圾。指揮我忙前忙後的。想想這些我心中不禁有些委屈。大字的躺在床上，眼淚順著臉龐往下流……
對不起，當時的我還不懂事，沒法理解你們隱藏在深處的那份愛，你們指揮我做事，並不是因為你們想偷懶，而是希望我不被七門功課的複習忙昏了頭腦，保持一顆清醒的頭腦，把複習的效果發揮到極致。在這我想對你們說：“真的很謝謝你們。”
你們用愛包容我的過錯，用愛引導我的思想，用愛點亮為茫茫的人生路。
愛在身邊，愛無處不在，在獲得愛的同時，別忘記要給予愛哦！
老師請轉告我的父母 篇11
國小五年級作文 ,603字在我的心裡，有好多好多的心裡話想對父母說，可是，每次面對父母，我還是不敢開口。老師，請轉告我的父母。
心裡有千言萬語，卻不知從哪裡說起，老師，請轉告我的父母。其實每次考完試，我都不敢去面對他們，就怕惹他們生氣，他們會說我沒用，說我笨。其實我都已經很認真，很努力了，只希望他們能多給我點鼓勵和安慰。
老師，請轉告我的父母。其實，我也是個有自尊心的人，請他們不要老是在親戚朋友面前，說我沒有弟弟聰明，沒有弟弟乖。說心裡話，每次一聽到這些話，我心裡都特別的難受，其實我只是性格比較內向，沒有弟弟那麼能說會道而已，其實我也不像他們口中所說的那麼笨。
老師，請轉告我的父母。每次我一和弟弟打鬧，他們總是不分青紅皁白地就先罵我，甚至有時候還會打我，為什麼同樣身為他們的兒子，卻不能一視同仁，這樣對我一點也不公平。其實，並不是每次都是我的錯，雖然我比弟弟大幾歲，但我也畢竟還是個小孩子。真盼望他們能給我多一點關心，多一點愛。
老師，請轉告我的父母。告訴他們不要天天工作得那麼辛苦，雖然我知道他們每天拼命的賺錢是為了養活我們，可是，身體也是很重要的，因為身體是革命的本錢呀！每天看到他們那麼辛苦、疲憊，其實我也挺心疼他們的，只是我不知道怎麼樣去表達和關心他們。
老師，請轉告我的父母。雖然他們表現得可能不怎麼喜歡我，可是在我的心裡，我還是很愛很愛他們的，因為他們畢竟是生我養我的父母。老師，謝謝您替我把這些話轉告我的父母。
媽媽請原諒我 篇12
國小六年級作文 ,721字我們的生活就像一杯香濃醇美的“咖啡”，母愛就像一塊甜美可口的“方糖”，只有讓放糖融入“咖啡”裡，“咖啡”才能由苦變的甜，我們也才能品嚐到生活的滋味。母愛是多麼偉大啊！而我卻是那麼的自私，凡事總是為自己著想，哪有考慮到媽媽的安危，那塊“方糖”融入到“咖啡”中，而“咖啡”卻是那樣的無情，吧“方糖”所做的貢獻拋到腦後，獨享其味。
那是一個剛下過暴雨的早晨。空氣清新涼爽，小草的尖頭上這一滴滴晶瑩的露珠，陽光透過葉縫照射到哪玲瓏剔透的露珠上，煥發著珍珠般的色彩。碧空如洗的藍天，大樹、房屋、馬路……都請雨水給自己洗了個澡一般，突然，烏雲漸漸地有滾滾而來，彷彿又要下一場大雨似的。
“快啊！媽媽，要遲到了！”我響亮的催促聲傳來。媽媽連雨衣都沒來得及披，就開起了電動車。我看著陰濛濛的天空，內心忐忑不安，在心裡默默地念叨著，並向上帝祈求：“千萬別下雨啊！要下也要等我到學校了再下吧。”當時我並沒有顧及到心裡比我還著急的媽媽，他的眉頭都快擰成了疙瘩，唯恐讓我去晚了。正當我要到學校時，雨“嘩嘩”的撲面而來。媽媽把他的雨傘毫不猶豫的為我撐起，可他卻淋得全身溼，我手拿雨傘，扭頭就往學校跑，就連向媽媽說聲“再見”也沒來得及。我突然意識到自己是多麼的自私，猛然轉過頭，卻只看見了媽媽離去的背影，媽媽的頭髮上、身上到處都淌著水……
我內心的一種說不出的滋味突然湧上心頭，自己感到無比的羞愧和內疚，恨不得找個洞鑽進去。媽媽為了我，整天受再多的苦，受再多的累都不怕，為了我夜以繼日的工作也都無怨無悔。而我……而我卻是那樣自私，不去感受媽媽的苦累和為了我和弟弟的艱辛工作……我鼻子一酸，不知是雨水還是淚水從我的臉頰淌過。
媽媽，對不起，請原諒我的自私！請原諒我的無情！
請原諒我吧 篇13
國小二年級作文 ,487字今天，又要重新排座位了，我真不想和班上的那個人一塊兒坐，老天保佑。我滿懷信心地等待著老師的安排。一會兒，只聽見老師唸到：“李帥和鄭軍。”天哪，不會吧！怎麼連您也不幫我，我到底做錯了什麼，您為什麼要這樣懲罰我？他可是我們班上最討厭的人，又凶又惡，誰也不敢招惹他。怎麼辦，怎麼辦呀？我今後的日子該怎麼過？老天爺，求求您了，幫幫我吧！
上課了。老師讓我們寫作業。我寫著寫著，“新”同桌又是戳我又是推我。我想，他怎麼老是打擾我學習，於是氣憤地對他說：“你再弄我一下，我就告訴老師！”然後他坐在那裡發呆，眼神空洞，不知道在想些什麼。但是不一會兒，他又開始戳我推我，我頓時就“火冒三丈”，二話不說就舉手示意給老師。
老師下課後嚴厲地對他說：“上課搗亂是要受懲罰的，你既然那麼閒，那你就去抄生字！還可以加強學習。”同桌委屈地說：“我只是想跟他借一隻筆，我的筆芯壞了。”
原來他的小動作只是想引起我的注意，想問我借個筆而已，我誤會他了，還害得他被老師批評了，於是我從文具盒拿出一隻筆送給了他。“對不起，我不應該沒有問清楚就告訴老師，還害得你被批評了，我們以後做好朋友吧！”他高興地點了點頭。
父親，請原諒我的任性 篇14
國一作文 ,805字夜幕低垂，此時，天空中已有一道隨風起伏的明暗分界線。我已經尋不到太陽的蹤跡了。夜色瀰漫，一轉眼天就被一隻巨手擋住了，太陽這座檯燈也正式被關上了。
想打個電話，不跟保安大哥說一聲是不行的，不然，他們一旦發現你，就會講許多話，以告訴你要事先跟他們說一聲。不過，我已早就學會了這個套路，你要打電話，不能一出來就進去堂而皇之地去打那黑色的，要先按9字開頭的老式座機。你得先在門口徘徊個一小會兒，然後再嘴裡嘀咕幾聲，好了，口頭動作做好了，接下來肢體動作也不能少，此時的你還要多看看手錶，最好每十幾秒就看一次，此外，面部動作也是必不可缺少的，否則，你就會失去打電話的機會。
“喂~你是哪位？”
“我是你兒子，你今天來接我嗎？”
“你怎麼這麼晚才出來，在幹嘛？”爸爸的語速很快”。
“不幹嘛，打掃衛生”。
“什麼？你說清楚點”。
面對老爸一次又一次的質問，我的火大了起來，身體裡流動的不是血液，而是油亮油亮的汽油，火苗愈來愈大。猛地把電話掛了，心中一陣報復的愉悅感，但隨之而來的又是一陣空虛和惶惑。
回到家，把門推開，一眼就看到在廚房裡東奔西跑的身影，那是我爸爸。
端上菜一看，又是兩道素菜。要知道，我是個肉食動物啊，無肉不歡的，第一反應就是不樂意。爸爸看到我這幅表情，眉毛頓時就挑了起來，時不時還跳兩下。
我操著怪異的腔調，“還是來個煎蛋吧”。
“不吃拉倒！”爸爸怒吼，像噴發的火山一樣。
見鬼，平時一向有“骨氣”的我還是認輸了，只好坐在大凳子上，大口大口把菜塞進嘴裡。
正當我狼吞虎嚥的時候，一句話傳來：“要不要煎個蛋給你吃？”
我愣住了，“不用了，這麼吃挺好的。”
心中頓時明白了，爸爸還是關心我的，我依然是他心目中完美的兒子。
這一頓，比平時的晚餐更加有滋味，每一粒飯菜都似乎潛藏著快樂因子讓人歡快。
哦，父親！請原諒兒子的任性。我定會走上人生的高峰，但沒有你我無法成行。多年以後，我會告訴你自己成功的動力是什麼……
老師，請您對我說 篇15
國小四年級作文 ,562字我人生中有很多個願望，但是目前的願望只有一個，有開心自由的課間。
自四年級換老師，我們的語文老師是位退休留校的老教師，對我們特別的負責。
有一次，語文課剛下課，下一節是體育課，同學們都很高興的討論體育課今天會有什麼比賽專案，您下課出教室幾分鐘的時間，又回教室了，“同學們，我們回教室，繼續講課”，同學們聽見語文老師這話，一個個像癟了氣的皮球，十分的不願意，“同學們，你們有些人的語文基礎差，所以老師想讓你們學到更多的知識，咱們要加油哦！”就這樣一節體育課被您變成了語文課。
老師請你聽我說，中午在校吃過午飯後，我們正高興做著自己喜歡的事，你走進教室二話不說，讓大家回到各自的座位，開始講課，中午你老人家也休息一下，我們午飯後就可以自由活動一會兒了，但是您總是把時間都利用起來講課，也不問我們願不願意。我們也想要自由，如果您在做自己喜歡的事，我們去打擾您，您不覺得煩嗎？
有段時間，我的成績往下掉了好多，您很生氣，狠狠地批評了我，老師您聽我說，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習，我會和他們比賽，但是我周圍都是差學生時，我學習也會受影響，也會退步。
老師，我知道，你也是為我們好，想讓我們將來成為有用的人，但是能不能不要佔用課間時間，一堂課45分鐘我們坐著也累，下課也讓我們活動活動，還我們一個自由、美好的課間。
英語老師，請您聽我說 篇16
國小五年級作文 ,629字英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什麼？我不作業多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業總會問：“我布的作業多不多啊？”同學們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認為您佈置的作業根本不多，其實是同學們怕您啊！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的佈置作業。
您肯定不信，那麼請聽一聽我一天晚上的事吧！
當晚，我翻開英語作業就寫。佈置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數第五單元的頁數。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔了。
不出我所料。我當天晚上沒有玩，一直在埋頭苦幹，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎麼起得來啊？”我也要急死了，可是不能不寫作業啊！
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業呢！”我睜開眼睛，發現是媽媽在搖我。原來我寫作業寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業是為了讓我們把學的東西記得更牢，而不是讓作業像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業也是這麼多嗎？你們小時候的作業就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您為什麼讓作業壓得我們喘不過氣來？老師學知識不是靠死腦子抄啊！
老師，請別布那麼多作業了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師請你聽我說 篇17
國二作文 ,417字親愛的老師：
我不知道您是否願意儘量按照我的意願指導我，因為這樣我才能更好。
請把學生當個人，不要用過多難聽的話傷害我們的師生情誼。
每個人都有底線，請不要隨意觸碰我的底線。
如果您知道有學生在背後說您的壞話，您會生氣嗎？所以請不要在我們背後與其他老師一起指責我們。
我知道有比較才能有進步，但我們不希望你時刻在拿我們與別人作比較。
您說你們都是從學生時代過來的，但我們經歷的時代不同，你不要常常把那時的想法灌輸給我們。
您說過做人要平等，所以請別偏心在任何人身上。
您覺得學習有樂趣，但在我們眼中並不一定。
如果您願意聽我們說說心裡話，我覺得我們之間相處會更好。
請不要把學習不好的原因歸在手機上，因為我從不玩手機。不想因為您的一句話，原本快樂的假期就會被補習和作業填滿。
並不是每個人的童年都很單純，可能現在的孩子很早就要學會承受，別再把我們當成孩子，好嗎？
老師，我不是要挑戰您的權威，我只是覺得您應該瞭解我內心真正的想法。
奶奶請原諒我 篇18
國小六年級作文 ,527字奶奶，你還記得有一句這樣的話嗎？“比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”而您，卻有著這樣一個胸懷。我想跟您到一個歉。
之所以要跟您道歉，是因為那天晚上的雪糕是我吃的，又忘了關冰箱門。而您，卻為了不讓媽媽打罵我，而說是自己忘了。因此，我要跟您說一聲：“對不起。”
那天晚上，我覺得太熱，便偷偷開啟冰箱拿了根雪糕。但是，卻忘了關冰箱門。誰知道後果會那麼嚴重。
“這，這，這是誰幹的？”全家人聽見了媽媽的“東方獅吼”，便都圍了過來。當我看見眼前時這一幕時，驚呆了。雪糕全部都化了水也流的滿地都是。我心想：完了，晚上吃雪糕的時候只顧吃，忘關冰箱門了！媽媽再一次強調：“到底是誰幹的？”我剛要承認，只見奶奶慢悠悠走過來說：“是我，我昨晚吃雪糕了，忘關冰箱門了！”
媽媽聽是奶奶做的，便沒有再出聲。當我聽到這句話時，淚珠在眼睛裡打轉。心想：奶奶呀！為什麼您要為我這個“罪人”而揹著罪名呢？
奶奶，這件事都怪我，我要鄭重地跟您說聲：“對不起！”希望您能原諒我。
老師請收下我的祝福 篇19
國小四年級作文 ,633字“呀！明天就是教師節了呀！”正在“欣賞”日曆的我，皺了皺眉頭，教師節送什麼好呢？有了，送鮮花？不行，太普通了！送點紅包？不行，又太俗了……有了！不如用微信給作文班的趙老師寫一段話吧！
有了這個主意後，我又想：怎麼寫呢？趙老師說過，如果寫就要寫得真誠。”哎！不發，送老師什麼呢？發的話，寫什麼呢？老媽見我一副要瘋的模樣說：“平時說這說那的，一到關鍵時刻就不會了吧！”媽媽一臉壞笑地說道。“我才不會被這打倒呢！”我不服輸地答道。“那就快好好想想怎麼寫吧！”老媽邊說邊將手機扔到了我懷裡，我轉動著老媽的手機，“我知道怎麼寫了！”我大吼一聲。立即將手機開啟，在微信上寫道：“老師，您每日辛勤地與我們互動上課，春夏秋冬，酷暑嚴寒，您都默默地為我們奉獻著你的青春，明天就是教師節了，祝您教師節快樂！”寫完後，我感覺舒服多了，接下來就可以默默地等待老師的回話了。
過了十分鐘後，我不耐煩地說道：“老師怎麼還不回話呢？”“嗯，也許是因為老師在外吃飯沒回話。”我馬上找到了一個令人滿意的答案。可是，過了一個小時也沒回話，唉！不如睡一會兒，可連睡覺做夢老師都沒回我微信。
老師呀！你什麼時候能給我回個話呀？您的學生不能等待了！
媽媽請原諒我 篇20
國小五年級作文 ,612字媽媽，我想坦白一件事，這件事一直埋藏在我心底。
那是今年暑假的一天，媽媽讓我把暑假作業寫五頁，可是我寫了一頁就不想寫了，就偷偷地玩起了手機遊戲，我玩了好久以後，心裡不自在，又去寫了兩頁。於是，我繼續玩手機遊戲，過了一會兒，我聽到門外有腳步聲，我以為是媽媽下班回來了，我趕緊放下手機，飛快地奔向我的書房，假裝寫作業。咦，媽媽怎麼沒敲門？我又悄悄地來到門口，通過貓眼往外看——原來不是媽媽回來，是二樓的阿姨下班回來了。我又情不自禁地玩起手機遊戲。
到了六點鐘，我想媽媽一般都是六點下班，我再玩一會，等媽媽快要到家的時候我再去寫作業，這樣媽媽就以為我一直在寫作業。我玩著手機，不知不覺已經六點半了，突然聽到腳步聲，我連忙把手機收起來，奔到書房寫作業。“咚、咚、咚”門外傳來一陣敲門聲，我急忙去開門，媽媽回來了，問我：“作業寫完了嗎？”我說：“寫了三頁。”“怎麼少寫了兩頁？你都幹什麼去了？”我沒有回答，媽媽也就沒有繼續追問。
吃過晚飯，媽媽坐在沙發上，讓我倒杯水，我把水遞到媽媽手上，無意中發現媽媽頭上多了許多白髮，媽媽還年輕，怎麼那麼多白髮？我心裡想：估計是工作太累了。看到媽媽那麼多白髮，我體會到了媽媽的辛苦，不但白天要工作，回家還要照看我學習，感謝媽媽的辛勤付出，我以後一定會認真學習，不讓媽媽操心。