老師眼皮底下的故事相關作文20篇

老師眼皮底下的故事 篇1

敘事作文 ,792字

叮鈴鈴，上課鈴響了。同學們都不由自主地嘆了口氣：“哎！又要上課了！”。

語文老師走向講臺，用十分嚴肅的眼神直勾勾的盯著我們，讓同學們莫名的心虛起來。老師閉上眼睛，深深地吸一口氣，然後慢慢的地撥出來。平復心情，正式開始上課。老師在講臺上講得眉飛色舞，十分入迷。大部分同學也聽得津津有味。可是，在一些不愛學習的同學心中來說，老師的語文課枯燥無味，就像催眠藥。

十分鐘過去了，講臺下面有些同學已經按耐不住雙手與嘴巴。“誒誒誒！還有幾分鐘下課呀？”一位同學向旁邊正在聽講的同學小聲說了句。“還有30分鐘呢！”旁邊同學無奈的回了一句。我前面的男同學打了個哈欠說道：“怎麼辦吶？我想睡覺。”為了不被老師發現，接下來就是他展現實力的時刻。這位男同學前面的女同學個子很高，所以剛好起到了掩護的作用。他樹起語文書當屏風，買通自己的同桌：“老師來了就叫醒我，下課買東西給你吃。”“啪”的一聲，他這麼快就睡著了。

二十分鐘過去了。我的同桌也按耐不住嘴巴，和他旁邊的男同學小聲講起話來。傳紙條的同學記好了老師每次回頭的頻率，只要老師一轉頭就將紙條傳給另外一位同學。最可惡的是還有人吃東西。一位同學兩隻手夾住零食90度彎腰，快速的將零食塞進嘴裡，然後慢慢咀嚼，儘量不發出聲響。

坐在我這個位子一眼望去，我們班同學臉上有著不同的表情：開心、難受、著急、享受……我非常佩服我們班的同學，竟然在嚴厲的語文老師眼皮底下，做起小動作，“勇氣可嘉”。

“誰在講話？”語文老師停下了講課，又是那十分嚴肅的眼神。剛才講話的那位同學眼神閃躲，頭冒冷汗。叮鈴鈴，下課鈴響了，剛才講話的同學幸運地逃過了一劫。

聽老師講那安全的故事 篇2

國小三年級作文 ,796字

“近期，人販子正在肆無忌憚的拐騙那些天真無邪的學生，甚至到了‘明搶’的地步，而有些人缺少自我保護，防拐騙的知識，被人販子拐走了，當遇到人販子時，可以大聲呼救，得到旁人的幫助，也可以就近喊一個人為媽媽或爸爸，讓人販子無從下手，溜之大吉，從而趕緊跑回家……”

老師的教導一直縈繞耳畔，是啊，現在的孩子都是父母的掌上明珠，捧在手心怕掉了，含在口裡怕化了，孩子如果不幸遭遇到拐騙，那就如同天塌地陷啊！可是人販子哪會想那麼多，一個又一個天真無知的孩子被拐走，這更是讓我重視自我保護的知識。

通過家長的告知和老師的教育我瞭解到一些自我保護放拐騙的知識比如：上下學、外出遊玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。不搭陌生人的便車。不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

除了應該知道防拐騙的知識，也要懂得溺水自救的方法。

現在到了炎熱的夏季，有些同學一放學就會約伴到河北或不正規的場所游泳，在沒有大人的看護下，一些水性較差的同學往往就在玩耍的過程中溺水生亡。

對此，我的印象很深。有一次，我和爸爸媽媽一起到下牢溪去游泳，在他們買東西的時候，我玩的太開心，一不小心就從游泳圈上翻了下來，頓時，頭腦一片空白，也不知道任何自救方法，只是咕嚕咕嚕的喝水，雙手和雙腳不停地亂打水，還好爸爸及時趕過來把我撈上了岸。

有了這次的教訓，我深入的瞭解了溺水後的自救方法：落水後不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。冷靜地採取頭頂向後，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。呼吸要淺，吸氣宜深，儘可能使身體浮於水面，以等待他人搶救。千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

為了不讓父母傷透心，為了不離開朝夕相處的夥伴，為了能在課堂學習知識，我一定要謹記安全教育！

我與老樹不得不說的故事 篇3

國三作文 ,731字

那一夜的煙花，照亮了整個城鎮，我終於在春節前夜趕回了家，欣賞這絢麗綻放的時刻。

第二天，石板路上鋪滿了灰燼殘骸，唯獨遠方的山更加翠綠剔透了。與其說我生活在城鎮，不如說我生活在城鎮的那抹綠之中，似乎對於家鄉的記憶也可以凝結為一抹耀眼的綠色，在屋簷瓦楞間跳躍著。

故鄉的山有一棵老樹。

老樹從不開花結果，只是長出一季又一季的嫩芽，將陽光分割成零零碎碎的斑光，家裡的那隻小狗便會在正午攀上山，任由光斑將它點綴成一隻小花狗，慵懶至極地睡上一覺。似乎是將時間定格，似乎是老樹與我的無言對望，隔著幾步之遙，隔著幾百年的光陰。

後來，老樹依舊那般，如垂暮之人笑而不語。

每次，哥哥都會帶著我們去到老樹那，他爬到樹上笑著我們上不去，小狗張牙舞爪地用爪子颳著老樹的枝幹，像是在對哥哥發洩它的不滿。我和妹妹無可奈何，在樹下望著他，一晃又一晃，陽光穿透綠葉照在臉上，忽明忽暗。

那時，微風輕拂，就會捲走一簇簇的枯葉。然後，我們都會聽到沙啞的如老人傾訴般的聲音，大家都心照不宣地閉上嘴，側耳聆聽著什麼，像是在聽故事的孩子。

風吹走了樹葉，老人沙啞著嗓子，身後卻湧現出一群人，他們告訴我，我該走了，我該去深圳了，我該回到父母那了。我已來不及傾聽老人的話語。

我跟隨著記憶上山去找那棵樹，卻發現只剩下虯枝盤踞著，我俯下身，端詳著老人的殘肢。上面還有當年小狗留下的爪痕，一條又一條，而老人的話語，已經封鎖在了回憶的沼澤中。

老樹沒了，小狗老了，時過境遷。

突然一陣風吹來，滿山的樹都響起來，不似老人那般沙啞，而是充滿著青春與活力的。我倏地明白了老人想說什麼。

是的，我們擁有回憶，但不能被回憶溺死，趁著我們還年少，還有勇氣去拼搏，讓人生綻放出最美的一刻吧！縱使如煙火短暫，也曾驚豔了整個歲月。

葡萄樹下的故事 篇4

高二作文 ,801字

葡萄本不是樹，它沒有根，沒有牽掛，但坐在它下面的人也就是我奶奶，有著牽掛。

我家門前有一株葡萄藤，是爺爺在世時，播下的種子，澆水施肥，併為它搭起木架為了讓它好牽藤。聽爸爸講，那是奶奶六十歲生日時爺爺送給奶奶的生日禮物，還說這次的生日禮物可以省下好多的禮物了。

的確如此，以後的年歲裡，每年奶奶過生日時，都是以葡萄為禮物的，而奶奶也都笑得開懷。

直至那年夏天，爺爺走了，沒有任何預兆，但葡萄樹也傷心了，每天陪著奶奶傷心。奶奶落淚，它落葉，所以那年秋天，我們再也沒有吃到一顆葡萄，奶奶的生日也草草了事。

那時以後，奶奶每天只會盯著早已頹敗的葡萄樹，有時，一看就是一整天，眼裡滿是憂傷的柔和。

爸爸說那是奶奶在想爺爺，於是爸爸把葡萄樹修整了一下，葡萄樹也奇蹟般的重生了，望著重新蒼綠的葡萄樹，奶奶眼裡又多了些喜悅，

在那年奶奶生日前一天??，奶奶就摘下一大串又飽滿又水潤的葡萄，我不明所以，就偷偷在奶奶門外看，只見奶奶拿出一張照片，雖難燈光昏暗，但我清楚地看到，那黑白照片正是我爺爺，奶奶輕輕擦拭著相片，彷彿在擦拭一件最真愛的物品，接著就把相片放在桌上。把葡萄拿出，對著相片又像是在自語：“老頭子，你託夢說要吃葡萄，今天，我摘了一些最大最好的給你，你可以盡情地吃了，也不知道你在那邊過的怎樣？唉！”

我悄悄合上門，淚水像開了閘的水龍頭般的嘩嘩下落，在黑暗中，我看到了爺爺吃葡萄時的滿足的笑容，我更加地淚如雨下。

現在，奶奶也走了，她是帶著安詳的微笑走的，我想，奶奶終於又和爺爺重逢了，於是，大家都在哭時，我卻笑了，笑得落下淚來。

葡萄樹一年又一年，它也有了牽掛，也許是在牽掛在天堂的爺爺奶奶過的怎樣，也許是牽掛天堂裡沒有爺爺種的葡萄樹。

葡萄樹有了根，因為它有了牽掛，因為在它下面的人也就是我，有著對天堂的牽掛。

但願爺爺奶奶在天堂裡也會牽掛著我，一定會的。

那晚，我夢見爺爺奶奶在葡萄樹下歡喜地吃著葡萄……

鉛筆和橡皮之間的故事 篇5

國小四年級作文 ,387字

從前，在文具盒裡，有三個好夥伴。它們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們天天都非常努力工作，讓小主人的作業又幹淨又整齊。

晚上，小主人進入了甜甜的夢。可是從文具盒裡傳來了吵鬧聲，原來是它們二個小夥伴在吵架。

身材修長的鉛筆得意洋洋地走過來說：“要不是我幫主人寫作業，主人還要被老師批評呢。所以在文具盒裡我是老大，因為我的功勞最大。”

卷筆刀一聽，有些惱火，說道：“鉛筆，你平時可不驕傲啊！我能幫主人削鉛筆。你好好想想看，如果我不給你削鉛筆，主人還能寫作業嗎？所以我的功勞最大。”

就在這時候，橡皮突然走來了，說道：“都是在同一個文具盒裡的，何必吵吵鬧鬧的，這樣的吵吵鬧鬧只會給你們帶來更多的誤解，所以朋友們現在一定要團結，珍惜這美好的時光。”

鉛筆和卷筆刀終於明白了，沒有朋友的地方，就會很孤獨的。經過橡皮的勸說，鉛筆、橡皮和卷筆刀這三個夥伴在一起笑嘻嘻地在一起玩耍，過著快樂的生活。

夕陽下的故事——和李白比賽 篇6

國小四年級作文 ,668字

紫檀色的夕陽佈滿天空，在雲朵間瀰漫延伸，血紅的顏色掛在天際。這之中還泛著一絲金黃，甚至把小狗的皮毛染黃了，你看，公雞更加精神了，牛羊的臉上也浮現出一絲笑意。

獨坐桌前，伏案看書的我似乎有些倦意，氤氳之中，忽聞一絲奇怪的味道，突然，眼前一閃，一襲白衣出現在我面前，只見這人器宇軒昂，高帽長髯，一雙詩意的眼睛朝我注視良久，定睛一看，居然是我很敬佩的青蓮居士—李白，激動之餘，於是我冒昧上前，決定跟大詩人切磋切磋。

我們進行的第一場比賽是“作詩”。話說“李白斗酒詩百篇”，李大詩人果然名不虛傳，立即吟誦道：“花間一壺酒，夕下與君飲”，天真浪漫的李白還改寫了後半句，我只能甘拜下風。

世人皆知李太白嗜酒，第二場毫無懸念就是“斗酒”。我因不宜喝酒，便把酒換成了大杯的雪碧、可樂。我原本以為自己必贏，沒想到李大詩人酒量更好，比我更勝一籌。

最後一場是比武，我練過武功，不過，李白也練過，他的是醉拳。我們比了好幾個回合，你一拳，我一招，如同兩個武林高手，不分高低。最後李大詩人因體力不支敗下陣來。

這時，李太白突發奇想，決定帶我去大唐盛世領略風采。他緊握我的左手，長袖飄動，只見眼前一閃，我們就來到了唐朝，繁華的街市，曲美的小巷，眼前的盛唐是一幅畫，讓我沉醉其中！

我與李白信步於燈火通明之處，遙見一提著燈籠的孩童徑直跑來，來不及躲閃的我，肩膀被撞個正著，一陣劇痛“撬開”了我的雙眼，睜開眼睛發現自己還躺在草地上，李白已然不在。夕陽已經帶走自己的餘溫，灑下一片陰涼，看著美麗的天空，很想吟詩一首，我猛地坐起來，拿著書包在夕陽下慢慢走回去。

星光下的故事會 篇7

國小四年級作文 ,1077字

今天晚上六點半，我懷著既興奮又有些忐忑的心情來到了被稱為“大金球”的杭州洲際酒店。因為我非常榮幸地被挑選到，可以在洲際酒店和青年時報聯合舉辦的“地球一小時；星光故事會”活動中上臺和大家分享自己的環保小故事。

走進富麗堂皇的洲際酒店，來到位於負一樓的德國啤酒餐廳，我的目光馬上被那塊深藍色的背景板吸引住了。板上繪著美麗的星空，還印著“地球一小時星光故事會”這幾個大字。我拿起簽字筆，自豪地在板上籤下了我的名字。洲際酒店的叔叔阿姨們還為我們準備了可口的小點心，真開心呀！

活動終於開始了，西湖之聲的著名主持人孟楊老師也來參加活動了。他一上臺就問我們：“小朋友們，你們知道為什麼今天的活動叫‘地球熄燈一小時’嗎？”接連幾個小朋友都沒有回答對。我把手舉得高高的，孟楊老師看見了，就讓我來說。我站起來大聲回答道：“因為今天晚上，全世界都要熄燈一小時，為了環保。”孟楊老師讚許地點點頭，說我答對了。他接著給我們介紹：這是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議。大家約定在每年3月份最後一個週六晚上20：30，把所有不必要的燈熄滅，倡導大家支援環保，節約資源。想到我有時候會忘記關燈，讓電燈白白點著，我不禁有點臉紅，暗暗下決心，以後再也不會隨便浪費能源了。

接著，我們的星光故事會開始了。許多小朋友一個接一個上臺展示自己的口才，他們的表演都非常精彩。他們選取的故事或詩歌大多與環保有關，其中讓我印象最深刻的是李想小朋友講的有關紙巾的故事。故事中的小朋友一直拉神奇牌紙巾，結果樹林都不見了。後來他知道紙巾是用樹木做的，又把紙巾卷啊卷，收了回來，樹林又回來了。這個神奇的童話讓我們都明白了，不能隨意浪費紙巾。

終於輪到我了，我一步跨上舞臺，開始了我的朗誦。我聲情並茂地朗誦了一首小詩，題目是《葉子的眼睛》，讓大家感受到森林的美麗。在大家的掌聲中，我有點飄飄然地下了臺。

孟楊老師還一一點評了小朋友們的表現，我都很認真地聽著學著，有則改之，無則加勉。當他點評到我的時候，說：“龔止一小朋友朗誦得不錯，但有一個很多人都有的問題—沒有從上臺口上臺。上臺就得有上臺的樣子，這是重要的規矩。”我暗暗把孟楊老師的話記在了心裡。

時間過得飛快，一轉眼8：30就快到了。我們來到了大金球外，和孟楊老師一起朗誦了詩歌《地球只有一個》，接著，我們開始大聲倒計時“10、9、8……3、2、1、0！”大金球閃爍了一下，熄滅了！真是太讓人震撼了，我們都激動得歡呼起來。

這次活動讓我瞭解了環保的重要性，讓我們一起為地球變得更美好貢獻出自己的一份力量。

陽光底下的傻事 篇8

國小三年級作文 ,512字

童年，我的一筆財富在那兒；童趣，是我的一筆回憶。在陽光地下乾的傻事，我也不會再犯了。

那一年，我七歲。在一個萬里無雲的週末，陽光，挑開雲的面罩，露出會心的微笑，把大地照得亮堂堂的。

“叮鐺，叮鐺”一陣清脆的門鈴響傳入耳際。姐姐來了！我興奮地跑去開門，可進來的不只有姐姐，還有一隻調皮可愛的兔子。姐姐一把它放下，它便在屋裡橫衝直撞，似乎想衝出房間去感受外面的陽光。我和姐姐達成協議，把它帶下樓去。

我小心翼翼地捧起它，像捧了一件金銀財寶一樣，可它卻不領情，左掙右扎，想逃出我的懷抱。我們到了樓下，我抱著它飛旋了幾圈，它好像很緊張，竟拉了一泡尿在我手心，我惱怒至極，把它丟給姐姐，便蹬蹬蹬上樓洗手，隨後是姐姐的喘氣聲。在洗手的同時，我心裡滋生一個念頭“把兔子屁屁堵住，不讓它任意大小便”我說幹就幹，找來一張硬紙和膠布，趁姐姐不在的時候，抓住兔子，往它尾部貼，由於緊張沒貼好，便想撕下，重貼，可兔子生氣了，我都沒撕下，它就逃脫了我的魔掌，一路狂躥，還撞倒了垃圾桶。姐姐聞聲趕來，抓住了四處“躲難”的兔子。姐姐一看硬紙還膠在兔子身上，生氣了：“你居然向一隻兔子報仇？”聽了這話，我灰溜溜地走開了。

兒時，一去不返了，我是多麼懷念啊！

銀杏樹下的故事 篇9

國一作文 ,856字

瑟瑟秋風，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢幻。一葉知秋，也許落下的銀杏葉是秋天的使

者，我們學校的銀杏在我耳旁悄悄地告訴我：秋姑娘來了。

在美麗的銀杏樹下，在這落滿的大地上，有屬於我們的故事。我隨手撿起一片寫滿了故事的銀杏葉，細細研讀。

那畫面仍在我腦海中迴盪。那天中午，我很幸運的被選為了一名升旗手，我們的班主任帶著我們五個升旗手來到了大操場，老師出來後說道：“哎呦！都是幾個帥小夥嘛！”“先練站姿，背要空出來……”我們站了許久，腳痠了，腿麻了，但仍然像一棵筆直的松樹挺立在哪裡。

開始練習升旗了，我們從最基本的動作練起，“稍息”，“立正“，”向前看齊”，“向前看”一聲聲鏗鏘有的口令，整齊劃一的動作，讓人看著、聽著都能感到心曠神怡。我們在這寬大古老的銀杏樹下不停的重複著這套動作，直到累了才坐下來休息，喝口水，又繼續練習。汗水早已浸透了我們的衣裳，我們在這片寬廣的操場上揮灑著屬於我們的汗水，為的是明天舉行好升旗儀式！心想：“我們一定不能辜負老師，同學，乃至整個初一二班的希望啊”！”微風吹過，聽，銀杏樹在給我們鼓掌呢！我們頓時精神百倍。在那金黃的銀杏葉旋風中，我們隨著那響徹天穹的口令練了一次又一次。隨著真正升旗那天的來臨，我的心也漸漸變得激動、緊張起來。

升旗那天終於到來了。這天清晨，我穿上白襯衫，黑褲子，帶上一條鮮豔的紅領巾，早早地來到學校，當我們幾個把五星紅旗搖下來，集合在一起時，老師提醒我們：“待會兒千萬不要緊張，否則步伐就亂了。”

同學們懷著激昂的心情踏著步在《運動員進行曲》中進場了，升旗儀式開始了，全場靜默了，目光齊刷刷的向我們這邊頭來。“稍息”，“立正”，“向前看齊”，“向前看”……我仍如練習時那樣指揮著。在激昂的《義勇軍進行曲》中，鮮豔的五星紅旗在隊友的手中冉冉升起，望著迎風飄揚的五星紅旗，我的心又再一次燃了起來，那時在旗臺上的激動與自豪，令我終身難忘！

銀杏樹下的升旗儀式是最壯觀，最特別的。因為我們的銀杏樹爺爺，讓秋姑娘用五顏六色的筆把我們的故事刻在他那一片片黃澄澄的銀杏葉上

傘下的故事 篇10

國小五年級作文 ,463字

在我們成長中，一定發生過許多故事吧。而我有一件事一直藏在心中最深處。

有天上奧數課陰雨連綿。唉，今天我肯定又是最後一個走的，誰叫我缺課太多了呢！放學後，我揹著書包急匆匆的往樓下走。可誰知就在這時我一沒留神，在樓梯拐角處撞到了一個人，我的書包和水杯都掉到地上。

“你是怎麼走路的！”一向不愛說話的我今天嗓門大的連我自己都覺得奇怪。那個女孩大概被我說傻了，一聲不吭。等我背起書包，抬頭一看，一對睜著大大的眼睛正對著我呢！我臉一紅，飛也似的從她身旁溜走了。可誰知剛出門，就摔了個四腳朝天。

接下來的日子，幾乎每天都能遇見她。但都會碰到倒黴的事，我打心眼裡的討厭她。

又是一個雨天，正好趕上放學。我跑到屋簷下避雨，可雨下的越來越大，早已把我淋溼了。一陣風吹來，我打了個哆嗦。忽然我覺得哪裡有些不太對勁，出於女孩子的直覺，我扭頭一看一個溫暖的笑容正對著我。慢慢得雨小了，一把傘，大半遮住了我--這個幫我遮住雨點的女孩，正是曾經被我厭惡的女孩，她竟然那麼寬容。

那一天的黃昏似乎特別美，尤其是那幅景象，那煙雨迷濛中合撐一把傘的兩個小女孩。

陽光下的故事 篇11

國小五年級作文 ,427字

這天陽光明媚，萬里晴空，發生了一件令人感動的故事。

我和媽媽在小區裡散步，在灌木叢的小間隙裡有一隻大貓和一隻小貓咪。那隻大貓不停地舔著小貓，我認為那隻大一點的是小貓的母親。陽光透過間隙，照在它們身上，顯得是那麼溫馨。我停在那兒不走了，我想起曾經在書上看到，動物的母親一直舔著自己的孩子，是因為孩子失去溫暖，生命很垂危。難道這隻小貓也是那樣嗎？

我走了過去，我蹲下身，發現那隻大貓準備逃走時，眼睛又看了看自己的孩子和它身上的陽光，於是又轉了過來，繼續舔著自己的孩子。它其實很怕我們，但卻不逃跑，它不願放棄自己的孩子。

它不停歇地舔著，可是小貓沒有一絲反應。小貓的肚子慢慢地沒有了起伏，可是那隻大貓一直不停地，持續地舔著。

我看著陽光照在大貓的臉上，突然一點亮閃著我的眼，原來是那隻大貓流淚了。我看看它，又看看它的孩子，再看看那夕陽，我的眼眶包滿了淚。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”在橙色的陽光中，大貓低聲叫著，我默默地看著它。感受到母愛，和一個母親的傷悲。

陽光下的故事 篇12

國小五年級作文 ,507字

陽光下每時每刻，有多少奇奇妙妙的故事發生？今天，我就來講講我的故事。

有一天，我不想在書桌上學習了，我準備嚐嚐鮮。我把我的摺疊小桌搬到了陽臺上，文具盒、熱可擦擦子……一一放好後，我拿出飲料。

秋天的暖陽，鋪滿了我家的陽臺，沒有一毫釐沒有陽光的地方。桌子右邊，有一杯加了一塊冰的雪碧，而且陽臺裡本來就有二十三四度的樣子，並且左邊還有取暖爐，所以說我只穿了一條秋褲和一件薄長袖。

悲劇就在這時發生了。

我把兩張題單中的一張往左邊一放，就沒有管它了。秋日的暖陽照射在題單上，旁邊採暖爐的熱浪，滾滾襲來。那張題單就像一片五花肉一樣，被烤著，烤著烤著……字就沒了！

然而這一切，我卻渾然不知。

我正在看著第二張題單的文章呢！這篇文章裡的故事，很有意思。看完後認真地做起題。經過了十五分鐘，第三張題單也做完了，我轉頭一看。

“啊—？！”我驚訝地叫道，“剛才發生了什麼？”我揉揉眼睛，又看了看題單。對自己說：“沒看錯吧？怎麼回事？”

“熱可擦，熱可擦”顧名思義，熱了就可以擦掉。我想，太陽和取暖器的內心獨白一定是：“怪我咯？哈哈哈哈哈……”

“只能重新寫了。”我滿臉不高興地自言自語道。

這就是我那陽光下的“故事”。

陽光下的故事 篇13

國小五年級作文 ,429字

陽光下的操場，溫暖得就像夢境。

我撫摸著被陽光照著的主席臺，暖烘烘的很美妙。然而，我卻心不在焉的，因為，我在想她。

她是我最好最好的朋友。她總是笑得很開心，常常一邊拉著我的手，一邊蹲在學校的小水池旁邊看著小魚小蝦游來游去，和我談論著學校裡的趣事。

我覺得她的性格簡直就和陽光一樣的可以給人溫暖。她的朋友很多，但是她說過，她最好的朋友就只有我。而我最好的朋友也是她。

但是，以後再也不會見到她了。據說她考上了一個很好的學校，她不會再和我在一個學校，一個操場上玩耍。像陽光一樣的她，我真的再也見不到了……。

我睜開眼，漫不經心地環顧四周：同學們還是在嬉戲歡笑，樹枝連著葉子還是在微風中慢慢搖晃，小水池中的魚蝦也還在遊著。可是，就算我把學校的各個地方一遍一遍地找啊找啊，也絕對不會再找到我的好朋友，那個像陽光一樣可愛的女孩了。

蟬在鳴，鳥在叫。綠化帶旁的雲梯是以前我和她一起常坐的地方，可是現在又坐上了其他人，也如往日的我和她一般笑著、談著。

這，算不算物是人非？

陽光下的故事 篇14

國小五年級作文 ,461字

陽光透過白雲，溫暖地照在我的身上。幾隻麻雀在空中追逐，“嘰嘰喳喳”的，但又讓人心生愉快。

我拿著親手製作的飛機模型，蹦蹦跳跳地向學校走去。嘻嘻，雖說飛機模型比賽在第一節課下課後，但我按捺不住好奇心：我的飛機究竟能飛多遠？

於是，我去放飛了它。它白白的機身，白白的機翼，輕盈地劃過湛藍的天空，好似一朵流雲。

它在空中優雅地轉了幾個圈，然後向我這裡飛來。我痴痴地看著飛機，看著它，竟然忘記了去接住它。當我反應過來時，它已經快從我身旁飛過。

“飛機！”我驚醒，轉過頭，發現後面竟然是魚塘！我一個箭步衝過去，伸出手，我的手指尖清晰地感覺到了它機翼的觸碰。然後—它便輕輕一斜，落入水中。

望著眼前這一切，我呆住了……。……

放學回家路上，小A似乎看出了我的反常，有些疑惑地說：“不就是沒參加比賽嘛，真的有必要這樣？”我搖了搖頭並推開了他，飛快地跑回家。

我只知道，在操場的那邊，魚塘平靜如鏡。中間有一架白色的飛機，白白的機身，白白的機翼，一動不動，像是被冰凍住了。

我又抬頭望著窗外，夕陽已西下，把所有的黑暗留在了人間。

陽光下的故事 篇15

國小五年級作文 ,431字

記得5歲那年，爸爸出差了，媽媽出差剛回來可以休息幾天。幼兒園放假了，媽媽看著我百無聊奈的表情，又看了看外面：天上唯一的幾朵白雲被藍天映得幾乎透明，地上大樹被風兒輕拂，略顯溫柔。

“小夥子，去不去對面小區的遊樂公園？”媽媽笑嘻嘻地，甜得像個棉花糖。

我愣了愣，隨手拿了一個小車就嚷嚷道：“去！去！馬上去！”

一下樓，陽光就照射在我和媽媽的身上，院子裡只有我們兩個人，路上的影子也跟著我們一起去玩耍。

那天不是週末，也不是節假日，汽車忙碌地在我和媽媽的身邊穿梭著，而我和媽媽好像與世相離，我們聊我們的，他們忙他們的。

媽媽把我抱起來，舉在她頭上，風兒並沒有把我吹涼，因為還有那溫暖的陽光。我們說說笑笑，影子也在羨慕著我們，學著我們的樣子左搖右晃。到了遊樂公園，我們面前一片春天的景象，好像就是為了我和媽媽準備的。

我在公園裡邊兒玩得很開心，媽媽也給我照了很多照片。

那天的陽光一直照在我和媽媽的身上，格外得溫暖。媽媽，我一直都記得那天。還有，那天在陽光下，您，笑了！

陽光下的故事 篇16

國小五年級作文 ,498字

那是一個陽光明媚的午後，集體朝會開始了。全校師生的目光都聚集在了操場上。

這時，主席臺上的老師清了清嗓子，開話了：“上個星期我們競選了‘區三好’，今天，我們就來舉行頒獎儀式！”話音剛落，同學們和老師們都拍起手，那掌聲真響亮。

於是，“區三好”個個嚴肅地挺直了身子站在主席臺上，其中有我。我望向遠方，那些被太陽染紅的雲朵還在努力靠近太陽，太陽的光芒四射，射出了蔚藍的天空，射進了那些雲朵中，射向了操場。

再看操場上，一個個戴著紅領巾的同學們渴望著有一天自己也能登上主席臺，如果他們都努力的話，也終將美夢成真吧！

這時，那個老師告訴我們頒獎結束，我開心地走下來臺。我又看到了操場旁那一排排的樹：其中有一顆粗壯的大樹，其它則是一些十年樹木，不能與那年邁的樹木相比，但是它們都在奮力成長。它們堅信“合抱之木，起於毫末”。自己終當成為它的。

“嘿，小羅，下次你絕對不會上臺了！”我扭頭一看，是小嚴，當時和我競爭“區三好”的她力求上進。我知道，人只要有這一點，一定能成功。“加油吧！”我對她說。

陽光下的故事，讓我體會到上進這種精神，只要有這樣的精神氣，一定能達到目標。

那一個陽光明媚的上午，我忽然長大了。

月光下的故事 篇17

國二作文 ,718字

夏日午後，蟬聲如織。我獨自在家裡漫不經心地整理書桌，從一本舊書中驀然飄落了一張照片，那是一張已經稍微泛了黃的照片。我俯身撿起，照片上的你映著柔和的月光朝我慈祥的笑著，我的指尖輕輕的從你的臉頰滑過，眼淚卻早已不知不覺地漫出眼眶。

依然清晰地記得那個仲夏的夜晚，我依偎在你懷中，坐在院子裡的那棵老槐樹下，一起仰望星空。月光透過樹枝，柔和地照在你我身上，月光輕盈閃亮，優雅在我們周圍跳著舞。你伸手指向天空，我也順著望了過去，彎彎的月牙高高的掛在天穹，煞是好看。我吵著嚷著讓你講故事，和藹的你笑著答應了，真的給我講了好多好多的故事。

在你的指引下，我認識了牛郎星，織女星，北斗星，還知道了那銀河中源源流淌著的神話傳說。“看，那群星，其中那顆最亮的就像是你，我家寶貝就是眾多小朋友中的最靚麗的一個”。奶奶總是自豪地說。是啊，星空下的小院裡，聽著你的讚美，我覺得幸福極了。

冬天的月光濃的很，卻應了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。當得知你離開的訊息時，我行走在月色中，淚水在眼眶裡打著轉，心痛到了極點。在美麗的月夜中，我永遠失去了你！

那槐樹下的身影，那緩慢有力的講述聲，那和藹慈祥的笑容，難道都要離我而去了？奶奶你記得你說過，等我考上大學後，你要到我念大學的城市去看月亮，和我一起……

抬頭，看到一輪明月低低的掛在天上，彷彿在悼念離去的奶奶。忽然想起奶奶曾經說過：“孩子，生活中悲歡離合你要學著坦然接受。不能因為某個人的離去而傷心，人都有老去的時候，你要堅強，不是嗎？”是啊，我要堅強，奶奶雖然離去了，但奶奶給我的溫暖，給我的人生教導依然在，那一代人的愛在我心裡，就像月光照耀大地亙古綿長。

淚珠滑落，輕輕拭去。抬淚眼，望蒼穹，月色濃，念你如初。

牆下的故事 篇18

國小六年級作文 ,635字

每次回到老家，站在那堵破牆下，我就會情不自禁地想起它曾經陪我度過的美好時光……

那是一堵牆，一堵破舊的牆。緊挨著湖泊，與楊柳相依。而我，最喜歡坐在牆下，編織著屬於自己的故事—

相傳，有一位美麗的仙女，喜歡下凡坐在湖邊賞景。有一天，她正專心致志地用柳條編織一個精緻的小花籃。突然，不知何處傳來一陣婉轉的笛聲，那笛聲時而緩，時而急；時而高，時而低；時而近，時而遠……抑揚頓挫，扣人心絃。

仙女聽著笛聲，那聲音如訴如泣，令她為之落淚，連忙尋那出處，原來是一位英俊的少年正在吹笛子。經過接觸，仙女愛上了少年。她不想生活在宮裡，因自己的美貌而高傲。現在，她只想做個賢惠的妻子，站在家門口，盼望著丈夫歸來。但王母娘娘怎容許仙女下嫁凡間？王母大發雷霆，從此不許仙女下凡，更不容許她靠近湖泊半步。少年很傷心，便在湖邊築了這堵牆，每晚都坐在牆頭與天上的仙女深情對望。雖然相隔千尺，但他們的心是連在一起的，永遠都不分彼此……

至於故事後來怎麼樣了，就沒有流傳下來。我喜歡坐在牆下想著曾經流傳的故事，心中有著最美好的結局：他們最終在一起了。十年前因為相遇，所以結緣。這也許就是天意吧！

鄉親們誰也沒有想過要推倒那堵牆。牆經歷風雨侵蝕，也以面目全非了。但我依然喜歡像少年那樣，坐在牆頭，看著遙遠的星空，編織自己的故事。現在想來，那些流傳的美好的故事，也是勞動人民對愛情的美好期許。

“牆裡鞦韆牆外道，牆外行人，牆裡佳人笑！”這堵牆陪我度過了許多難忘的時光。再次站在牆下，百感交集……

陽光下的故事 篇19

國小五年級作文 ,729字

【陽光下的故事】

孫悟棋

可憐的鼠小弟大哭著跑回家。老師、同學、路人都不喜歡它，排斥它。

我究竟什麼時候才能像那小白兔，快樂地活在陽光下呢？

它回到家，一頭埋進被子裡，大哭了起來。“我沒有細菌！為什麼大家都不欣賞我呢？”這時，它的媽媽來了，一絲微弱的陽光照入了它的房間。媽媽輕輕安慰它，關切地問道：“怎麼啦，哪裡不舒服嗎？”

鼠小弟抽泣著說：“我不受大家的喜愛，不能像那人見人愛，花見花開的小白兔一樣生活在陽光下。”媽媽用慈祥的目光看著它，說道：“你一定要好好上課，認真聽講，得到大家的欣賞，這樣就可以生活在陽光下了。”小弟擦擦鼻子，點了點頭。

接連十幾天都下著大雨，可鼠小弟的心中充滿了陽光，它只有一個念頭：好好學習，就可以活在陽光下了。果然，兩個星期過去了，鼠小弟的學習已經在班上數一數二了，老師、同學們幾乎都不排斥它了，甚至有時還會得到猴子老師“看好你喲”的眼神。

在班裡，鼠小弟算是活在陽光裡了。

過了一個月，鎮上舉行了作文杯的比賽，媽媽鼓勵鼠小弟：“加油，寶貝兒，你可以的，去吧！這是個大顯身手的好機會。”

比賽開始了，題目是“陽光下的故事”。它不禁鼻子一酸，寫了起來，這篇發自肺腑的文章得到了評委鼠博士的大力讚揚，鼠小弟得了第一！當它站在領獎臺上時，那耀眼的金色陽光跳躍在獎狀上，讓獎狀更加金黃璀璨。

現在鼠小弟出門得到的都是大拇指，它終於活在了陽光下。

所以，如果命運捉弄了你，將你拋在一個陰暗的角落，不要哭泣，你還可以選擇陽光。

【陽光下的故事】

紀博勳

生活中不乏陽光，可在陽光普照大地的同時，又有多少人暗自在哭泣呀？

烈日燃燒著，烤著大地，晒著人的臉頰，透過窗戶，我看見一片熱鬧的場景?。

外面仍然陽光普照著，我仍然憋著一股氣，孤獨至極。

陽光下的故事 篇20

國小五年級作文 ,998字

【陽光下的故事】

秦梓傑

生活中有陽光，但是誰能知道，在明媚的陽光下，有此黑暗的故事。

這學期，班上來了一個調皮過度的同學—蚊子小弟。經過了幾天，同學們都大發雷霆—蚊子咬了同學們。同學們好好策劃了一番，決定好好收拾一下蚊子小弟了。於是它們策劃了神祕莫測的“滅蚊計劃”，並推選出了四名同學作為“滅蚊者”，它們分別是：牛大哥，虎大王、機靈猴和拳王狗。

一天，在體育課上，陽光普照大地，蚊子小弟率先來到操場，卻發現操場上沒有一名同學，很是奇怪。當蚊子小弟疑惑不解的時候，突然感到被推了一下，體弱的蚊子小弟被推的鮮血直嘔，它轉身一看，原來是機靈猴在作怪，爭強好勝的蚊子飛速追趕機靈猴，機靈猴嘲諷蚊子說：“來呀，不服你來咬我呀！”

蚊子很傷心，正要走的時候，只聽“啪”的一聲響，原來是拳王狗來了，它二話不說，給了蚊子一拳，蚊子痛得只吸冷氣。蚊子正要反咬時，突然感到身體劇痛，原來是虎大王把蚊子身上的肉咬了一小塊！又聽到了“哞”的一聲響，牛大哥又把蚊子頂飛了，其它動物都跑了出來，對蚊子一頓臭罵，對“滅蚊者”們一頓嘉獎。鼠老師和猴了老師裝作沒看見。

然而，那天放學後，蚊子小弟自殺了。

陽光固然美好，然而在陽光下，有人卻沒有生存空間，陽光下，陰影也會出沒。

【陽光下的故事】

曾瑞鈺

生活中有許多陽光，陽光下也有許許多多的小故事，有一個故事就給了我感動。

在四年級的時候，我們吃完中午飯，準備下樓到操場上去玩。我拿著我看的書來到操場，今天陽光明媚是一個看書的好天氣。我坐在一個陰涼的地方看書，葉縫下的一縷陽光照在我的書上，我覺得自己好孤獨，我們班的同學下來了，看著她們高興地在陽光下玩耍，我本想和她們一起玩的，可是又怕她們不想和我玩，我只好在原位上看書……

過了一會兒我聽到了我們同學的嬉笑聲，我不禁想起小時候我和我的朋友一起玩耍的快樂時光：

我和朋友文文，一起到三單元去偷石榴吃，結果這個石榴還沒有成熟，又酸又澀，害得我們趕緊回家喝水，又玩不成了。我想到這兒，想大聲哭出來。我看著地上的陽光的那些小點點，呆住了……

不知過了多久，有人輕輕拍了下我的肩，原來是小吳，小吳用她那溫柔的聲音問：“你怎麼了？好像一點不開心？”我趕緊裝作若無其事的樣子說：“我沒什麼，沒什麼。”我又繼續看書，“不如我們交個朋友吧！”“……好吧。”

於是，每天在陽光下，我們兩都可以一起去感受陽光的溫暖和快樂。