老師的評語溫暖了我相關作文20篇
老師的評語溫暖了我 篇1
國小六年級作文 ,649字總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑於字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業解惑，生，明理修心，我們在這裡，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？
就在我們這場相遇中，都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個恬靜的教室裡，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班鬨堂大笑江湖我把這件事記在了週記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經模糊了，回家時，開啟本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。
可第二天到了課堂上時，您先提了一個問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴裡斷斷續續發出聲音，可當我說完時，全班響起了掌聲，同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現在正在綻放廣場。
頃刻間，我才明白那句話的含義，此時，我的心裡既內疚，又喜悅，還湧動著一股濃濃的暖意。
我總是忘不掉那個下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛裡協這股股暖流陽光斜照在教室裡，更是照在了我的心裡，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。
年少懵懂，生活裡的關心和關懷，我們早已習以為常了，殊不知，這些細碎的愛，陪伴我一路成長。
思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風，喚醒了我麻木的心靈。
老師的評語“裁剪”了我 篇2
國二作文 ,840字呂海蘭是我的老師。她有著一頭整齊而略微泛黃的短髮，一雙明亮的眼睛，一張圓圓的臉，顯示出知識分子特有的那種體態，她也是我的班主任。她有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。
曾經，我是一粒尚未發芽的種子，正靜靜地等待在與一場春雨的邂逅。
如今，微風中，我正茁壯成長。我站在藍天下，濃綠而繁茂的枝葉直指蒼穹，而它—清風穿梭於綠葉中，裁剪著那斑駁的敗葉。
秋風很狂很烈，像火一樣熾烈，也灼人。一年前，帶著一身稚氣踏進這未知的校園。
週末受同學邀約外出遊玩，回家很晚，忽然想起週記沒寫，於是急匆匆提筆狂寫，十餘分鐘便大功告成，接著便欣然矇頭而睡。第二天早上交週記，一整天無事。第三天數學課上，週記發下來。一行鮮紅的批語赫然入目：“你錯別字這麼多，如此草率……”我正看得出神，一個女中音響了起來：“今天，對於週記，大家都很認真，只是個別人草率應付了事……”說著還看了我一眼，我的臉立刻燒了起來，將頭埋下去。女中音再次響起：“一個人的眼界應該高遠一點，細節決定成敗……”老師並沒有多說，但句句語重心長。如今，我已釋然，漸漸改掉了粗枝大葉的毛病。九月的秋風吹走了枯枝敗葉，過程固然很疼，但之後卻可以披上一身淡雅星光。
春風很輕很柔，風過，仿若輕撫。初一上學期期末考試分數不理想，下學期剛開學我就拼命地讀，三次成功後就覺得有一種飄飄欲仙之感。於是下個月考，我又一退千里，倍受打擊，從此一挫不振。那時老師的評語裡是這樣寫的：“一個人的垮，不是垮在客觀壓力上，而是垮在自己的意志力不堅定上……”這句話深深地印在我的心上，也是從這時起，我學會了改變心態，拿起課本，重溫知識，一心向前。之後果然拿了一個相對較好的成績。正如，拿得起當年勇，傲視群雄不足道。
現在想來，正是老師的評語引我走上了正路，似二月春風，吹出一樹新綠。
未來，來自不同季節的風，時而寧靜溫馨，時而迅疾疼痛，依舊會吹拂著我，“裁剪”著我。待我更加強壯時，低下頭，腳下一片蓬勃生機，這時，我真的感謝那場邂逅。
老師的評語 篇3
國小五年級作文 ,650字在很多人的作業本上，或頁首，或頁尾，總會留下一行行鮮紅色的大字，它們看似平淡無奇，卻是譜寫人生的筆調。
梅花香自苦寒來。—英語老師
英語作業本批改完發下來了，這幾個鮮紅大字映入我的眼簾。對於英語成績一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英語老師終於表揚我了！寥寥幾個字，滲透了英語老師對我的肯定和期望，幫我在外語的學習中重拾信心。
希望你繼續堅持，早日成為老師的驕傲。—語文老師
大作文字幾經輾轉到了我的手裡。當翻開時，文章結尾的兩行紅色文字行雲流水，龍飛鳳舞，十分搶眼！仔細研讀評語後，我的眼淚在眼眶裡打轉。步入高年級之後，我的學習態度出現了偏差，情緒時常上下波動，學習成績可想而知，還給老師添了許多麻煩。在這段時間，自己很少受到過表揚，倒是許多次批評的話語縈繞在耳畔。但出乎意料，老師如此中肯地鼓勵了我、相信我，一定不會讓您失望的！
退步！—數學老師
“單元測試終於結束了，這次我一定會考滿分！”我心裡自信滿滿。可是，當考試結果出來之後，我恨不得當場把那張考卷丟到十萬八千里之外。一句“忘記痛苦，為陽光騰出空間”的名言提醒了我。於是我努力調整情緒，讓自己平靜下來，正要提筆進行訂正時，一眼就瞄到了卷首兩個“退步”特大號字，如同黑夜執炬，格外醒目。看來，老師把對我學習習慣的不滿，統統都傾注在這兩個字上。是啊，最近我在數學學習上很是糊塗，經常犯一些低階錯誤。哎！透過這兩個大字，我彷彿看到您臉色鐵青，又迫切希望我能儘快改正的焦慮神情。老師，我領會您的意思了，我會改正的！
老師的評語鼓勵我 篇4
國三作文 ,697字老師的評語，如一股暖流，悄然流淌進我的心田；老師的評語，如花香，使我心花怒放；老師的評語，如春風，溫馨了狼藉的歲月。
初一
這時的我，剛走出稚嫩的小學，跨入五彩繽紛的初中，眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。
我來到了一個大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習性不同，卻共同呼吸著一片藍天，友好地相處著。
此時，我的字不能算漂亮，但也算規範。我最記得初中第一次交的語文作業是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業改好後發下來了，我得了良，此時的我有些灰心，但卻也不甘心。
待到下一次交作業時，我得了優。老師給我的評語是：“有進步，再接再厲。”看到評語，我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人，上天還是眷顧我的。
初二
這時的我，變得比初一更繁忙，每天會有許多的作業，時間比初一顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業都是優，評語大多數為“好，真漂亮！”這些評語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜；這些評語如同泉水，洗滌我內心的浮躁；這些評語，如同寒冬裡的一朵臘梅，裝點著我單調的心靈世界。
那時的我明白：有付出，或多或少是會有回報的。
初三
初三的來臨，使我感嘆—時間如白駒過隙！
一轉眼，便快要走完了。從初一到初三，如同從此岸乘舟渡過彼岸；一轉眼，並要臨岸了。
初三，是一個更為繁忙的季節。忙，像春裡的花，繁茂紛紛，花團錦簇。而此時，每一次的語文作業，您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文，您也會認真的幫我審閱、批改，會認真的幫我分析：作文字數不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨著我們成長，滋潤著我們的心靈。
您的評語如沐浴春風，溫暖著我；十里春風都不及你的一句評語！
老師的鼓勵滋潤了我的心田 篇5
國小五年級作文 ,617字月考成績發下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海。可是當看到數學成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數學沒有考好，不但沒有激起我要努力學習數學的想法，反而讓我有點厭惡數學。看見數學題目就頭痛，即使會做也不想寫。
那天，我們上數學課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數學老師也發現了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會。可還和那分數賭氣，不回答。於是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關係。只要不放棄，繼續努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。於是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心裡也暗暗地想：以後一定要加倍努力學習數學。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了，一句鼓勵，一句問候，一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以後也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以後不管再面對什麼挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！
老師的鼓勵滋潤了我的心田 篇6
國一作文 ,617字月考成績發下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海。可是當看到數學成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數學沒有考好，不但沒有激起我要努力學習數學的想法，反而讓我有點厭惡數學。看見數學題目就頭痛，即使會做也不想寫。
那天，我們上數學課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數學老師也發現了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會。可還和那分數賭氣，不回答。於是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關係。只要不放棄，繼續努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。於是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心裡也暗暗地想：以後一定要加倍努力學習數學。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了，一句鼓勵，一句問候，一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以後也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以後不管再面對什麼挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！
你用心中的美麗溫暖了我 篇7
國三作文 ,581字尋一個純真的夜晚獨自來到鄉下。一條小溪東西橫亙，傍河栽種生長了許多花草樹木密集如林。我沿著小溪，慢慢向前去，夜風清涼，花香瀰漫。眼輕闔，臉微昂，靜靜的飽享著獨有的夜晚。
突然一輪圓月，喝醉了酒般，跌跌撞撞的從前方不遠處冒失了出來。色彩濃郁鮮烈，猶如梵高手下那滿滿開著的向日葵。
向日葵先是妖嬈的在樹上趴了一會，打了個飽嗝，又似在熟悉地形。而後，它就攀著，攀著月色一路攀著，像盛裝出門的唐女子，由內到外，件件衣裳，都是精挑細選的。綾羅綢緞，風光熠熠，臃腫華麗。許是她走累了吧，出汗了吧。她一路攀援，一路丟著衣裳。紅色丟下，粉色丟下，黃色丟下……終於，當她奔向半空時，脫掉了千層萬層的綾羅綢緞，露出自己光潔的身子，夜色如水，她宛若浮在水面上的白蓮花。
頓時滿世界變得透亮透亮的。她是仙子，金手一揮，花草樹木生靈都渡上薄亮的銀，一切顯得那麼風姿綽約，有情有義。不遠處，一對母女走來。女孩看上去淘氣天真，邊走邊跳。突然，她怔住了，小手指向天空，驚喜的喊道：“媽媽，媽媽，快看，是大月亮啊！”
她愣住了，愣在一圈月色裡，一棵花樹旁。
我看著她，心中有說不出的溫暖與感動。為她心中住的美麗而溫暖著，被她心中住的小美好感動著。她像雨的手，拂過花的心。成長的路上她會記得這晚吧？而我，也會記著她。她那仰向天空的小臉蛋，多像一個月亮啊，永遠的在我黑暗的心靈上明照著，光亦是溫暖的。
春的顏色，溫暖了我 篇8
國小五年級作文 ,724字春天，是個多姿多彩的季節。有純潔、質樸的白色，有青春、活潑的綠色，有成熟、優雅的紫色……各種色彩有各自的魅力，但在我心中，只有熱情奔放的紅色，才最能體現春的活力！
我家小院，雖不及花園那般富裕華麗，但也存在著不少努力著的“活力健將”，梨花、山茶花、櫻花……它們的色彩組合在一起，構成了一幅濃墨重彩的油畫！
瞧，梨花那潔白的花瓣，看起來很是嬌弱，其實它是很堅強的。一陣風颳來，竟沒有一片花瓣掉落；再看，山茶花那抹粉嫩又成熟的紅色，再配上蜂蜜黃的花蕊，讓人移不開自己的視線；還有還有，那每年春天都為我們帶來驚豔花雨的樱花！不同尋常的淡粉色，既透露出櫻花的可愛，還體現出了櫻花那出眾的氣質！
其實，不僅僅是這些，春天更加溫暖我心靈的，是一種我連名字都不知道的小花，第一眼看到時，就讓我激動不已，這朵花的熱情可以與太陽並肩，她的美麗能和玫瑰相提並論！這朵花藉著陽光的暖，春天的愛，點燃了自己，用它小小的身軀溫暖了我，我的目光被它深深吸引。它不像其它的花那樣高調，它活出了自我，活出了熱情，它的歌聲，它的身影，它的心跳和芳香，充盈了我的眼睛。
這朵熱情的紅花，就像一首詩，讀著讀著便出現了一個畫面：一個名為春的女孩，溫柔地抱著小紅花，在它的臉上留下了春，一個獨特的記號！小紅花搖曳著，似乎有些害羞，但它的熱情沒有褪去，反而愈發強烈！就像一團火焰燃燒著，為了自己，跳起了奔放的舞蹈！在春天裡，用眼睛看到的，可能會比耳朵聽到的要多的多。因為這一朵小紅花，讓我放下了緊張，做回了自己，讓我更加熱情！
僅僅一朵小花，它的熱情，它的美麗，就足以證明春天裡，用你的眼睛去看，會學到更多，用你的心去感受，可以與花，與萬物交流，並冷靜下來，找到一個新的起跑線！
老師的目光，觸動了我的心靈 篇9
國一作文 ,1099字也不知是不是我三生有幸，還是我哪來這麼大的福分，小升初居然分到了李老師這個班。
當我知道我是分配在特優班裡時，我簡直不敢相信，想一想，我在小升初時是怎樣的努力學習，付出多少的精力，頭腦中只有一個“學”子，才換來了今天。為此，我就洋洋得意以來，我在特優班我怕什麼！我是“鶴”，你們只不過是一群“呆雞”，想跟我比，門兒都沒有！當然，不只是我一個，全班都是這樣，個個彷彿都“飄”了起來。然而後來，我們就接連受到了“打擊”：段考幾乎被實驗班超過、體操比賽二等獎、其他科目排名也差了一大截……老師也為了這些問題不知操心過多少次，為此，老師決定做一次總結。
那天放學時，李老師就快步走了進來，臉色很不好，怒氣衝衝的，我們已預感到有“不好的事情”將要發生，果不其然，老師將書重重“放”在講臺上，說道：“剛才我又聽到許多老師告狀，上課時講小話，沒認真完成作業的比比皆是，前面幾次考試與123班平均分差了一大截，你們難道一點兒也不著急嗎？”我們不敢抬頭，默默地在下面聽著老師訓話。老師輕輕咳了一下，接著說道：“你們這也沒做好，那也沒完成，這樣持續下去怎麼行啊？這根本就談不上一個特優班啊！”我再一看老師，目光中充滿著無限的焦慮。“咱們得要改變一下現狀呀！”老師接下來這句話一直迴響在我的腦海裡。“李老師，您別生氣了，我們以後一定會做好的！”尋聲望去，是我們的一位同學說道。我們注視著他，他突然一下，哭了，我們都懵了過了幾秒，我們才反應過來，周圍的同學紛紛勸慰他，我想，他是為我們這個班而哭，為了我們這個現狀而哭，我們臉上火辣辣的，都把頭低了下去，我再一抬頭，瞧見了老師的眼睛，那目光中，充滿了信任、希望……眨眼間，又化作了一道光芒，這個目光，雖然短暫，但卻觸動了我心中那一根弦，頓時心中豁然開朗，我想起了老師在各種各樣的活動中操勞的樣子，想起了她以前和我們度過的時光，於是，我帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲充滿了整個教室……
經過那次事件以後，我們整個班風扭轉了過來，又呈現出一片積極向上，我們班也先後奪得許多獎項 但我忘不了那一個目光，它彷彿解開了我的心結，使我的心靈吐出了新芽，熱後，我將為這個班集體增光添彩，實現我心中的那個“弘毅精英！”
你用話語溫暖了我 篇10
國小五年級作文 ,1026字五年的小學生活，我經歷過許許多多的事。隨著時間的流逝，大都淡忘了，但唯有一件事讓我難以忘懷。每每想起，都會感到無比溫暖。
“叮——鈴——鈴”電話聲響了。哎，是誰這麼討厭？打擾我這難得美妙的休閒時光！本想“心無雜念”地吃喝玩樂，討厭的鈴聲卻打擾了我。我一手拿著薯片，一手拿著可樂，不緊不慢地走到電話機旁。“大白天的，沒什麼事打什麼電話呀！也不考慮別人的感受。現在的詐騙集團可多啦，說不定是詐騙電話呢！”想到這兒，接起電話沒好氣地說：“喂，誰呀？”
誰知，電話那邊一陣刺耳的聲音，彷彿要穿透我的耳膜：“江禹瞳，幾點了？還不去上英語班，都快下課了，趕緊上課去！”隔著360公里的路（媽媽此時遠在長春），我彷彿都能看到媽媽火冒三丈的臉龐，恨不得立刻回到家大罵我一頓。
聽完這“母老虎”的話，我感覺世界末日來臨了，火山爆發了，錢塘江大潮向我撲來了，心裡慌得不知所措。“糟了，這下可完了，一會兒到了英語班該怎麼跟老師交代啊！”來不及多想，我趕緊拎起書包，穿上衣服，連釦子都沒來得及系，就跑出了家門，並以豹的速度一路飛奔到了英語班。
站在輔導班門口，我已經累得氣喘吁吁。哪還顧得上累，我深深地吸了好幾口氣，準備接受血雨腥風的洗禮。我謹慎地敲了敲門，尷尬地站在門口，緊張的不知所措。您示意我進來，當我忐忑不安地坐到座位上時，您並沒有訓我，而是親切地問了一句：“禹瞳，你從來不遲到的呀？今天怎麼來這麼晚？是家裡有什麼事嗎？”我的臉像發了燒一樣，騰一下的紅了，羞愧地說：“對不起，老師，我……我……我忘了時間……”您聽了我的話，輕輕地摸了摸我的頭，和藹可親地說：“沒事，下不為例。一會兒下課晚點走，我給你補補課。”
您的話，讓我如沐春風。我點了點頭，笑了起來。我真慶幸能有您這樣一位好老師！常言道：親其師，信其道。如今，我深深理解了這句話的含義。從那天開始，英語課我再也沒有遲到過。我覺得背單詞再不是枯燥乏味的事，它變成了最快樂的事。
謝謝您，老師，是您，溫暖了我……