老師是你給我勇氣相關作文20篇
老師是你給我勇氣 篇1
國小四年級作文 ,534字我的老師，今年30歲，她有一頭烏黑光亮的頭髮，濃密的眉毛下“鉤”著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下還有一張能說會道的嘴巴呢！她喜歡穿連衣裙配高跟鞋。
有一次，老師對班裡的同學微笑著說：“同學們，你們每個人回家都要準備一篇童話故事，明天到班上跟大家分享，好不好？”“好！”我們異口同聲地回答。
回到家，我連忙從書架裡拿出《格林童話》，再從裡面找出我最喜歡的《森林中的三個小人兒》，並朗誦和背誦，“從前，一位……”背熟了，再背給爸爸媽媽聽。
第二天，老師說誰的名字，誰就要上去跟大家分享自己準備的童話故事，講得好的會贏得同學們的掌聲，以及老師的讚賞。
我很想收穫成功，卻不敢嘗試。老師似乎看透了我的心思，就對我說：“樂之，你來跟大家分享一下你準備的童話故事，老師相信你一定可以的。”我點點頭，走到講臺上說了起來，“從前，一位……”說完，同學們鼓起了掌，老師卻用那和藹的目光看著我。我坐到座位上，覺得心裡喜滋滋的。
老師，我要感謝您，是您給了我勇氣，讓我克服了心裡的障礙。
老師是您給我知識 篇2
國小四年級作文 ,551字提起老師，每個同學都會有太多太多的故事。老師不僅像我們的媽媽，細心呵護著我們；老師像朋友，給了我們理解與平等；老師更像是一本富有生命力的大書，帶著我們盡情遨遊知識的海洋。
我的老師，今年30歲，她的面板白裡透紅，有一頭烏黑光亮的短髮，扎著一個小馬尾辮，劉海向右傾斜，還夾著一個閃閃發亮的蝴蝶髮夾。一對濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，和會講課的嘴。
上課了，老師走進教室，說：“今天是自習課，你們有什麼問題都可以舉手發言。”我有問題，我舉手，老師說：“金欣，你有什麼問題嗎？”“老師，《水滸傳》描寫的是什麼？”“《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊結拜，由於處處受到朝廷的逼迫，一百零八將開始了自己的反抗道路。因宋江秉持忠義，一面“替天行道”的杏黃旗反應出宋江渴望忠義雙全之心，眾好漢開始接受招安的道路。在招安實現之後，宋江率領眾好漢為朝廷四處征戰，最終功成名就，但結局卻是被四賊臣毒死。宋江等英雄走上了一條轟轟烈烈的反抗之路，最終卻以悲劇收場。”“謝謝老師，我今天又收穫了許多新知識。”
老師，是您給了我知識，讓我在知識的海洋裡暢遊。
微笑帶給我勇氣 篇3
國一作文 ,752字記憶，好比一隻深邃的井，隨著時間的推移，能被我們所記住的，只有那些開在記憶深處的花。
我呆若木雞地站在臺上，不敢看臺下，腿不停地發抖，臉色卻十分蒼白，臉在不停地抽畜，有一種欲哭無淚的感覺。偷偷瞄一眼臺下，黑壓壓的一片，使我緊張得不知所措，要說的話全部被我拋在腦後，忘得一乾二淨，臉瞬間漲紅了。
事情發生在上個星期，學校舉行了一次演講比賽。
為了這次比賽，我可是準備了好久，終於盼到這一天了。
擂鼓奏響，比賽拉開了帷幕。
我們幾個參賽選手依次入場，坐在第一排的位置。現場的氣氛緊張而沉重，選手們之間也僅有入場時的幾句寒暄。
比賽在同學們的一片喧譁聲中正式開始了，選手們依次上臺作演講，他們讀得抑揚頓挫，使人身臨其境。
終於，輪到了我，我整理好心情走上了臺。
在同學們的嬉鬧聲中，我以鏗鏘有力的聲音開始了我的演講，同學們也漸漸安靜了下來，沉醉於我的演講之中。
演講進行得十分順利，我緊張的心情平復了許多，可就在我放鬆心情的時候，卻又來了一道晴天霹靂。
說著說著，我的思緒就離開了這裡，飛到了美好的幻想之中，在不經意之間，竟忘了詞。
面對我的演講的突然中斷，同學們的反應似乎特別強烈，本沉醉在我的演講之中的同學們現在正在不地吵鬧，小聲嘀咕著什麼，還有一陣竊竊私語。
我尷尬地站在臺上，不也看臺下，默默承受著同學們的嘲諷，臉上的肌肉在不停地抽畜著，臉全都漲紅了。我不好意思地看了一眼我的語文老師，她在對我微笑著，她笑得是那麼燦爛，彷彿是在鼓勵我繼續講下去。此時，我覺得老師的笑彷彿一縷微風，輕輕吹動我的心房，撥動心絃，我鼓起勇氣，努力回想，把演講圓滿完成。
老師的微笑，給了我勇氣，她讓我明白，面對任何坎坷都要樂觀面對，不氣餒。
記憶，好比一本充滿人生經驗的書，讓我們輕輕開啟它，讓書香溢位，讓記憶之花永遠綻放！
老師是一本我最愛讀的書 篇4
國一作文 ,433字有人說，老師像園丁，培育著祖國的花朵。還有人說，老師像媽媽，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代。要是讓我來說，老師就像一本書，一本我愛讀的書。
上課的時候，老師就像一本《百科全書》，不管什麼問題都能解決。比如，為什麼下雨的時候會打雷呀？為什麼鳥兒會飛呀？為什麼秋天樹葉會變成黃色和紅色呀？老師總能滿足我們的好奇心，讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊。
課間娛樂之時，老師就像一本《幽默大全》，他能講出千百個笑話來逗我們開心，驅趕我們生活中遇到的煩惱和憂愁。這個“幽默大全”的比喻一點兒也不誇張，因為老師每次講的笑話都是不一樣的。
在我們遇到困難的時候，老師就化身為一本《戰國策》。不管遇到什麼難事，只要老師一出現，就必然迎刃而解。
在生活中，老師就像一本《思想品德》。每當我們犯錯時，老師總能耐心地教導我們，令我記憶最深刻的一句話就是：“做人的首要原則就是承擔，只有在懂得承擔之後，才能艱苦奮鬥，勇於開拓創新，才能擁有美好的未來。”
老師，您是一本我愛讀的書，讓我愛不釋手……
春天，是你給我力量 篇5
國小六年級作文 ,985字成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。—冰心
雖已到春天，可我們學校依舊跑步。狂風依舊吹卷著，絲毫沒有甘休的意思。
“一！二！三！四！……”喇叭裡傳來一陣陣有力的吶喊聲，我們正勻速前進。呼吸跟著那聲音，步伐隨著那節奏，我們在這片操場上揮霍著汗水。整齊的隊伍移動著。
一圈跑完了。我們都已經有些累了，呼吸也跟不上那節拍了，隊形也漸漸由整整齊齊到七零八散，那個隊後面幾個人慢了下來，又或是這一隊前面的人跑不動了，我們一個個都一直在喘著氣，努力調整呼吸，不希望自己落後。我們好像每個人的腳上都繫了幾塊石頭，隨著時間的推移，越來越重。
我也累了。將近跑完第二圈的四分之一時，就有女生跑不動，而漸漸落在了後面。我的腿已經酸了，再看看人漸漸稀少的隊伍，我突然有點想放棄了。可就在這時，我想到了你—我的偶像！
你，一個原本十分普通的人，因為一次偶然，你出道了。一路走來，你受到多少人的指責，說你不務正業；又受到多少人的反對，說你選錯了道路。可你都抗住了。你也用自己日復一日，年復一年的努力，讓他們由討厭你變成了讚揚你。你那幼小的心靈曾受到多少的委屈啊，一天練歌練舞就耗費了你大量的精力，外加還要抓好自己的學習，一天24小時怎麼夠呢？可你都默默地堅持下來了。你因為練習一字馬而疼得掩面痛哭過；你因某個動作不熟練而練上千百遍過……你撒過的汗水，是難於計算的。而在這樣累的日子裡，你從沒說過放棄，而是咬牙堅持了6年！當別的孩子都因為太辛苦而離開公司時，你也未曾為之動搖，這就註定了你是一個不平凡的人。
“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。還記得，6年前的你曾希望能辦一個幾十人的演唱會，而現在，你也早已完成比這人數多的多的演唱會。而你今年的心願則是希望2017年的你不讓2018年的你失望，相信你也一定會做到。你是那麼熱愛拼搏，這也使你不斷得前進，前進，前進……
想到這兒，我變不好意思再說放棄了，比我累的人太多了，我這算什麼呀？我又打起了精神，向前跑去。一抹陽光從雲縫中傾瀉下來，我笑了，因為我看到了離那陽光不遠的地方就是終點……
還記得你說過：“成功者不是沒有過失敗，而是沒有過放棄。”你的這句話我會一直當做我的座右銘，激勵我不斷前進！
是啊，哪裡來的一夜成名，只有百鍊成鋼啊！我會一直把你當做我成長的楷模，不斷前進的！
我的偶像——給我勇氣的人 篇6
國一作文 ,1038字“你還在尋找什麼，是否已丟失太多……”耳邊響起了熟悉的聲音，這百聽不厭，像一陣清涼送進我耳旁，調起我的神經，在腦海中環遊，如一道優美的風景映入我的眼簾。
那一年，我才讀二年級，他還是個才初二的臉上充滿稚氣的小男生，留著蘑菇頭，但有一種特別的風格驚到了我，似秋風流轉，顯出他的機靈，那一天，我開啟手機，看到網上最熱門的一個頭條，一組新的華語歌手組合綻放在娛樂圈中央，而我，只是為了無聊，才打開這個剛發出沒多久就有上百萬點選量的頭條新聞，可萬萬沒想到，映入眼簾的桑小男孩瞬間讓我喜歡歡上了他們，在他們中每一個都多才多藝，可我就對他們三個中最不起眼的那個產生了濃厚的興趣。
因為他在四葉草心中總是最不受關注的一個，可他從來都沒有抱怨過，每次給粉絲們出乎意料的驚喜。
好了瞭解到他因為還沒有完成學業就出道，所以比同齡人多出了一個特大的壓力，那就是接各種通告，參加各種演出、綜藝，小小年紀就過起了上班族的生活，早上5：00彩排、中午補課、晚上演出、接受媒體採訪、凌晨0：00補課，在他出道眼簾從沒睡滿過8小時，一學期裡不在校的時間比在校的時間還要多。但他還是每每考第一。
他不但學習好，才藝也很出色，一開口，獨家式的蘇音迷倒了許多人，得到了更多人的認可，每一個音符都條條有序，不緊不慢，使我瞬間雞皮疙瘩掉一地，使我感到自己如進了仙境一般，一個個音符化作一個個頑皮的機靈，在我耳邊跳動，化作一道道閃電劃過我內心，讓我知道，原來歌聲如此美妙，歌也這麼好聽。
從那次起，他便成為我不折不扣的偶像，一個努力的目標，聽他的歌使我產生極大的樂趣，有時會單曲迴圈，有時會隨機播放，使我陶醉其中，無法自拔。
時光慢慢流逝，他與我都在成長。他從一個不被重視的少年變成了華語樂壇的當紅小生，我也從一個十分內向的女孩，變成一個落落大方的少女。記得有一次，老師讓我上臺演出，可是同班同學叫我不要去，他們說：“膽子那麼小，在臺上一定會嚇得說不出話的，還唱歌，別上去獻醜”可是我卻對自己說老師叫我上臺一定是相信我，我也要相信我自己，向自己的偶像學習，不要怕，結果，我還在演出那天，受到老師們的讚揚，同學們都驚呆了。我認為，認識他是我的幸運。
他的名字叫做易烊千璽，一個使我重新找回勇氣，認識自己的人，他是一座高大的燈塔，指引我成功的方向，讓我每一次受到挫折時都能鼓起勇氣，勇敢爬起。
有了這樣的偶像，就有了前進的夢想，即使在人生的道路上有多少的嘲笑和諷刺我永遠相信我自己。
這就是我的偶像，你好，17歲的易烊千璽。
是你給我力量 篇7
國二作文 ,712字成長的路上總有許許多多坎坷和挫折，是你們給我力量，讓我不曾畏懼未來，一路勇敢前行。
父母的關心
剛上初中第一次考試成績公佈後，我考得並不理想，一整天我都是垂頭喪氣的。回到家，我忐忑不安地敲響了父母房間的門，向他們傾訴我的苦惱。爸爸聽完溫柔地對我說：“一次考試的失敗說明不了什麼，你應該更加努力學習，爭取下次考取好成績，證明你自己是可以的。當那時你再回頭看看你自己所付出的，你會為自己感到驕傲。”一抬頭，我瞥見媽媽關心鼓勵的眼神，便在心裡暗暗下定決心：我一定要全力以赴，努力拼搏，不負青春。我想：父母的關心給了我力量。
老師的鼓勵
上學期，我被學校選中去參加語文競賽，那一刻我的內心是害怕的，害怕自己會一開始就被淘汰，害怕自己發揮得不夠好，好害怕自己不能考取好的成績，更害怕不能為老師、同學爭光。正當我打算去向老師推辭掉這個名額的時候，老師似乎早已看穿了我的我心中所想，喊我到辦公室，柔聲地說：“是緊張了嗎？其實你不用給自己太多壓力，就當是一次鍛鍊自己的機會，你不用太在乎結果，無論結果如何，你在老師眼中都是個優秀的學生，我相信你一定能戰勝自己，取得成功的！”說完拍了拍我的肩膀。老師的話語讓我的信心百倍。打消了放棄參加競賽的念頭。我想：是老師的鼓勵，給了我力量。
同學的擁抱
我的體育一直都不算好，在一次體育測試中，就快到我長跑時，我對同學說“怎麼辦，我體育這麼差，萬一又不及格就完了。”你對我說：“沒關係，多鍛鍊，相信你能行。這次就當熱身運動吧。”說完你給了我一個大大的擁抱。而那次長跑測試我意外跑出來不錯的成績。我想：是同學的擁抱給了我力量。
成長的路上，感謝有你們的陪伴，是你們給了我力量，讓我一路無所畏懼，通往直前。
是你給我力量 篇8
國二作文 ,844字在成長的道路上，感謝你們的陪伴，感謝你們給予我力量。
父母的鼓勵
幼兒園時，老師要求我們每個人都要上臺做自我介紹，並唱一首歌。回到家後，我便躡手躡腳的走進房間，小心翼翼地把門關好，小聲地唱著《兩隻老虎》，背誦著自我介紹的臺詞，這時，爸爸媽媽突然走進房間，笑眯眯地對我說：“老師說你要上臺自我介紹和唱歌表演，我們可以提早觀看吧？”我猶豫著，老爹突然神采飛揚地說了一回：“怎麼？你怕了？”“我才不怕呢？不就唱歌表演嘛！”老爹的激將法，成功讓我答應了。因為膽怯，我唱的時候聲音越來越小，最後只能做作口型狀了。父母認真地跟我說：“你唱的很不錯嘛，為什麼唱的那麼小聲呢？”父母的鼓勵下，我勇敢自信地大聲唱出了歌曲兒獲處爸爸媽媽的表揚。父母的鼓勵給了我自信的力量。
老師的眼神
上小學了，到了三年級我還不敢舉手發言。一天，數學老師在講解一道數學題。講完後問大家還沒有另一種解法吧，我看了看我的作業本，確實和老師講解的不同，卻沒有舉手的勇氣。老師的眼神看著我，好像在說你不是會嗎？我有點慫，低下頭，避開老師鼓勵的目光，又聽見老師說：“真的沒有人會嗎”？我慢慢地抬起頭，剛想舉起的小手又放了下來。老師用溫柔、慈祥的眼神看著我，似乎在說：“為什麼不試試？”我於是鼓起來勇氣舉起手，勇敢的說出來瞭解題方法，同學們都向我投來佩服的眼光。老師，是你鼓勵的眼神給了我勇氣。
偶像的話語
上初一時，那個名為艾辰的男孩深深地吸引了我。初一時，我在學吹竹笛，卻因為自己零基礎而感到沮喪。不願意再學竹笛，在我沮喪時，無意間聽到艾辰說一句話：“你不付出，怎會有收穫？你不堅持，憑什麼站在頂峰？”我頓時清醒了許多。艾辰也不是這樣過來的嗎？零基礎學音樂，從十幾個粉絲變為一千萬粉絲，難道他沒有付出堅持嗎？我重新振作起來，經過半年的努力，我學會了第一處長曲目—艾辰的《君不見》。艾辰，是你，我的信仰給我力量。
激動人心鼓勵，慈祥溫柔的眼神，鼓舞人心的話語，讓我終身難忘。是你們給了我無限力量，讓我擁有了勇往直前的勇氣。
是你給我力量 篇9
國二作文 ,572字人海中，在我最迷茫的時候，是你，給了我力量，讓我有了直視困難的勇氣。—題記
凜冽的寒風無情地吹打在我的臉上，它似乎在嘲笑我無用，讓我的心變得愈加寒冷……
今天回家的路上變得好短。好似一跨步就能回到家。我不想回家，不想看到母親知道我成績後失望的眼神，於是，我選擇了逃避，就這樣漫無目的、神情恍惚地走著。我只想找個地方慢慢療傷，放聲大哭一場。時間一分一秒地過去，我連誤闖人家的花園也渾然不知。突然，一個六、七歲的小女孩從房子裡走出來，她長著一雙清澈無比的眼睛，稚嫩的小手輕輕擦去我的淚痕，輕聲說：“姐姐別哭了，光哭可不行，應該說出來，發洩出來，才能讓心裡沒那麼難受。”看著她像小大人一樣，一本正經地安慰我，我被她逗樂了，也向他敞開了心扉說出來我的苦惱，她認真地傾聽著。她對我說：“姐姐，我橫看豎看左看右看都不覺得你是那麼懦弱的人，不就是一次考試失利有什麼大不了的，人生還長著呢，失敗還多著呢。俗話說：‘失敗乃是成功之母。’我爸爸曾經跟我說過，要用努力撐起自己的才華，人生很貴。不能浪費，所以姐姐加油，站起來。”說完，小女孩蹦蹦跳跳分跑回家，只剩下恍惚的我還細細品味他的話，等我回過神來，渾身已經充滿力量，想跟她道謝時，已不見小女孩的身影。
在我最迷茫、無助時，是素不相識的你，讓我看到了生活中的陽光，給了我力量，讓我擁有勇往直前的勇氣。
是你給我力量 篇10
國二作文 ,620字能來到這世上，是一種緣份，能遇到您也是一種緣份。謝謝您，是您給了我力量，讓我品嚐到學習的樂趣。
一到三年級，我還不大喜歡數學。當時，數學對我來說簡直就是天書，不單是這樣，我還覺得它很枯燥，全是數字，搞得我頭昏眼花。上四年級，我們換了一位新的數學老師教我們。他姓龍，我們都叫他“龍爺”。他講課十分生動有趣，我也能聽懂一些了，可是我的成績在班中還是排倒數。
幾次考試之後，老師注意到了我。我平時在課堂上很不起眼，從不主動舉手發問，老師很少提問我，我的成績很不理想。一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“學數學對你以後幫助會很大的，要培養自己學習數學的興趣。”老師答應給我補習數學。每天放學後，辦公室的老師幾乎走光了，只剩下老爺在給我單獨補習。龍爺的話很有趣，常常把我逗得大笑。在老師的教育下，我學習數學的興趣也越來越濃，數學成績也越來好。
從此，我在課堂上也積極發言，主動回答老師提出的問題，課後還跟同學們一起討論問題。一回數學競賽，老爺把為數不多的幾個名額給了我和班上另外兩個成績只能算是中上等的同學。那天，放學後，龍爺又特意把我們留了下來，給我們補習，還鼓勵我們：“同志們，這次上戰場，只是為了給你們一個鍛鍊的機會，你們不要有壓力，考得差也無所謂，盡力就好！”龍爺那嚴肅的表情和幽默的語調又一次把我們逗笑了。
那一次競賽，我和另一個同學發揮得出奇的好，我得了第二名，他得了第三名。
謝謝您，我的老師，是您給了我力量，讓我努力拼搏，不畏未來！