老師我們向您鞠躬相關作文20篇
老師我們向您鞠躬 篇1
高一作文 ,1882字三尺講臺,灑下了多少辛勤的汗水,一本講義,傾注了無限執著的痴情。時時刻刻,年年歲歲,春夏秋冬。一步一步,一級一級,一層一層。09的夏末,驕陽中我們與您相遇,不覺間,已步步相隨了三百個日夜,三季更替。從最初的陌人、師生,變成了現在最知心的親人、朋友。
論學問,四書五經樣樣通曉;講口才,三言兩語句句精妙。—這是我們自信與實力並存的語文老師。他不僅是我們的語文老師,還是我們高一的級部主任。他的氣質與才華,那叫一個“酷”!他對學生的態度有時“和如春風”,有時“肅若秋霜”。也許開始你覺得難以“對付”,當你感到他由衷的關心時,你對他的崇敬之中就會充滿了親切感和依賴感。
代數幾何,方程空間無限暇思;直線平面,函式極限不盡暢想。—這是我們敬業老練的數學老師。至今仍記得開學的第一堂課,老師走在臺下與我們一起探討幾道思維訓練題,氣氛輕鬆而活躍。有時侯還會來上兩句經典語錄,放鬆心情,哄大家一笑。他就像我們的家長一樣,讓我們感到親近與自然。
通曉語法,學博思精造詣深;熟練口語,音準速快翻譯棒。—這是我們真才實學的英語老師。說起這位老師,英語口語和語法真的很好,也許是因為你年輕的緣故,和我們思想較接近。所以我們總是喜歡和他交流,沒有師生的拘束,雖然我們有時會耍些小賴皮讓他無奈,但是我們是真的很喜歡這位認真的像孩子一樣的老師。
處三尺講臺,做功出力;憑一腔熱血,放電發光。—這是我們耐心溫柔的物理老師。她是我遇到過的脾氣最好的老師,她的課件精益求精,講解熱情洋溢。即使我們再調皮不認真,也從不對我們發火。每當我們回答對一道題目,她總會非常激動的說:“對!就是這樣。”她的臉上總會有美麗的笑容,陪伴著我們。
氕氘氚,弘天地正氣;鉀鈣鎂,鑄英雄本色。—這是我們值得崇拜的化學老師。他最好的詮釋了“寶刀不老”這個成語,教人無數,桃李芬芳。他的典型表情,看似嚴大於愛,其實仔細觀察,他的嘴角總會露出不經意的幾絲淺笑。他的敬業精神讓我們肅然起敬,而對這樣的老師,有時偷懶的我們,每每反思都會感到有愧於心啊。
靜默如樹,沉思折思思萬物本源;鎮定似塔,家治國治治千秋功業。—這是我們談吐幽默的政治老師。他能把枯燥無趣的政治講得如此生動,令同學們興趣盎然,這是很不可思議的。他用精彩的故事徹底打破了我們的政治無聊觀,把我們變成了家事國事天下事事事關心的一批愛國青少年。
上知兩漢統一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今。—這是我們通覽古今的歷史老師。他走上了講臺,儼然是另一個人般,溺水三千,擋不住他帶我們追溯歷史的腳步。他給我們講史家故事,述名人軼聞,看秦漢隋唐元明清,觀中美英法德日俄,帶我們走過舊時歷史,期待著我們譜寫新的歷史。
上通天文,斗轉星移盡胸中;下曉地理,風起雲湧皆意間。—這是我們善良可愛的地理老師。這是我們最最親愛的班主任。從去年相識,他與我們共風雨齊努力,一起撐起了陽光明媚的高一二班。他為我們驕傲的時候,他為我們負責的時候,他為我們努力的時候,他為我們加油的時候……一幕幕場景都印在了我們的心中。他的課也講得很有趣,總是會樂呵呵的,有時候講到激動之處還會擺動著兩隻大手,在黑板前舞動著,時時透露著孩子氣,讓我們看到了什麼是最最真實的真、善、美。
實驗室中,植物動物樣樣標本俱全;講課臺上,易題難題種種型別都有。—這是我們思想先進的生物老師。她突破了一般老師的古板形象,與我們90後的思想輕鬆接軌,懂得追求學習的層次和生活的檔次。她會為了讓我們進行生物實驗,一次次向學校爭取材料和機會,讓我們從具體實踐中學習,增強動手能力,更加接近大自然,以探求其真諦。
體育老師,上籃要領是您所教,健康重要是您所說,健強體魄是您所指引;資訊老師,您是知識的超連結,是我們學習的主頁,我們這些“行動硬碟”有了您的教導才變得內容豐富;音樂老師,您給了我們一個五線譜寫成的世界,讓音樂給我們的生活增添藝術氣息;美術老師,您教我們“用藝術眼光看世界,用世界眼光看藝術”。無論哪種眼光,都來自您的眼眶,您把“眼光”給了我們,找到成功也不只是夢!
鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
老師,我們忘不了您辦公室黑板上的兩句話“與學校一起發展、帶學生共同進步”。
老師,是你們用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,讓我們的心田綠草如茵,繁花似錦。是你們的夢想照亮了我們的夢想。
雖說大恩不言謝,還是禁不住吐露心聲一句:老師,讓我們向您鞠躬,由衷謝謝您!讓我們一起,走過三載的高中,走向閃亮的人生。
老師,我們愛您 篇2
國一作文 ,773字清晨,當我睜開朦朧的睡眼,看到日曆上那個打著紅圈的日子—9月10日“教師節”,那個屬於辛勤教師們神聖而又高尚的節日,心中一陣莫名的感動。
來到教室,看到老師正微笑著站在講臺上,臉龐是那麼溫柔,那麼和藹,忽然,我吃驚地發現,不知何時幾許皺紋已悄無聲息的爬上了老師的眼角,將蒼老鎖在她的眉梢!我的美麗的老師為何變的如此憔悴?我的眼前模糊了,腦海中不由自主地浮現出老師辦公室裡沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點點滴滴無不訴說著老師對我們嘔心瀝血的付出。
在學習的海洋裡,老師就像燈塔一樣給我們指明前進的方向。我的數學本來並不好,多次考試的成績都不是很理想。一次又一次的低分,讓我陷入了失敗的陰影。上課無心聽講,成績一落千丈,逐漸產生了厭學情緒。我其實上課很用心,可就是記不住那些公式什麼的。考試時,我一看到考卷上的題,腦子就一片空白,什麼也做不出來了。老師發現後把我叫到了辦公室,我當時嚇壞了,心想老師一定會劈頭蓋臉地罵我一頓!我走進辦公室,小心翼翼的說了聲:“報告”老師抬起頭,平靜的說了一聲:“坐下吧”。老師認真地聽我說出自己心中的困擾後,不但和聲細語地安慰我,還教我一些做題的小竅門。看著老師微笑的面龐,聽著老師和藹的話語,我的眼淚像決堤的洪水洶湧而來,不住地落下。老師輕輕的拍著我的肩膀,溫和地鼓勵我:“失敗是成功之母,你並不比別的同學差,只是一時沒有找到正確的學習方法,我相信,你只要勤奮、努力,就一定會取得優秀的成績。”老師的一番話如同陽光雨露灑在我的心田,使我重新找回了自我,再次充滿了自信。現在,我的數學已經成為班級中的佼佼者。每次回想起這些情節,我的心裡都會一陣陣的感動。
隨著時間的推移,也許老師的音容笑貌會逐漸變得模糊,但我們對老師的感恩之心卻必將日漸清晰,老師我們愛您,我們感謝您!
老師我們愛您的笑 篇3
國小五年級作文 ,623字她,長著一頭烏黑的頭髮,扎著一條馬尾辮;額頭被窗簾似的劉海遮住了,好像很害羞似的;額頭下是兩道又黑又濃的眉毛;眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛,水汪汪的,眨起眼來可好看了!她,就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了,她笑起來可好看了!眼睛“彎下了腰”,小酒窩也出現了,嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次,我走在放學回家的路上,前方出現了一輛白色的摩托車,車上坐著一位穿著樸素的女士,帶著口罩和頭盔。仔細一看,原來是我最喜歡的班主任!該怎麼和她打招呼呢?是敬禮還是……只見車已經開到我前方一米左右,我只好手忙腳亂地抽出一隻手,左右搖晃,嘴裡發出“嗨”的聲音。老師點了點頭,她對我笑了!你可能會問我,老師帶著口罩,怎麼看到她對你笑呢?
因為班主任笑的時候,不僅有小酒窩,她的眼睛還會彎。所以我知道,她一定是笑了。
下課時,我總能在教室裡看到老師的身影。她坐在一張椅子上,優雅地翹起腿,捲起袖子,握著筆在批改作業,她手中的筆在本子上揮舞著。當她看到一些同學寫的字很漂亮的時候,她會露出欣慰的笑容,小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業時,小酒窩又消失了,眉毛也皺了起來,她把那作業本的主人叫到身旁,拍著那位同學的肩膀,語重心長地說:“從字就可以看出一個人的品質……”
那位同學聽了老師的教誨,慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀,說:“知錯能改,為時不晚呀!”說完,老師的小酒窩又出現了。
我們愛您,最和藹可親的愛笑的班主任!
老師,我們因您而改變 篇4
國小六年級作文 ,1033字老師,是萬能的金鑰匙,是辛勤的園丁,是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師,勝讀萬卷書,一位好老師,勝走萬里路……而我身邊也有這麼一位好老師。
我的老師是五年級新換的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡,烏黑亮麗的頭髮,白皙的面板,乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥般銳利的眼睛,有一個如福爾摩斯般睿智的腦袋,還有令我們全班折服的意志力。
短短几個星期,我們就發現盛老師嚴格、幽默,愛看書,有學問,她除了講課外書裡精彩的故事外,還經常跟我們分享她自己小時候令人發笑的小故事。不知不覺中,我們上課守紀律了,男同學們紛紛找盛老師看過的書看,想在上課時難倒她,或者對上盛老師講故事時經常丟擲的上聯。比如上《桂花雨》時,盛老師丟擲上聯“葉密千層秀”,我們絞盡腦汁,“萬眾一心”,終於對出了“花開萬點金”。盛老師表揚王瀟宇“金”字用的好。只有我知道,這是盛老師整治男同學的第一招—親師。
有時同學們老愛跟盛老師作對,排隊講話、作業不做、字跡潦草。盛老師就制定了班規:“上課不做小麻雀,考試不做長頸鹿,作業不做小懶豬,排隊不做小野鹿,走路不做小烏龜。”如果誰違反了紀律,就罰抄班規十遍。每天中午11:50-12:00,是我們“雷打不動”的練字時間,盛老師總會在教室裡轉悠的,作業再多我們也得硬著頭皮練。只有我知道,這是盛老師整治男同學的第二招—靜心。
去年陽光體育跑操比賽,我們全班同學包括盛老師都鼓足了勁,努力拼搏,為班級爭取一份榮譽。盛老師的腳還沒全好,但她依然帶著我們堅持鍛鍊,每次訓練都是跑完全程的。幾個調皮的男同學跑操時不嬉皮笑臉了,暗暗下決心要比別的班好。功夫不負有心人,比賽時我們五(1)班總分全校第一,終於獲得了學校的一等獎。每個同學都繃著跳著,臉上露出勝利的喜悅,好像打了一場勝仗似的。盛老師激動地說:“誰說我們五(1)班是全校最差的班,只要我們想爭取,沒有我們做不到的事。我們是浦陽四小最優秀的班。”我們每個人心裡的那塊“大石頭”都不見了。我知道,這是盛老師整治男同學的第三招—尚行。
盛老師的招還有很多,招招都是滿滿的愛。親愛的盛老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,天下最偉大,最高潔。古人云:春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。盛老師,謝謝您!我們因您而改變,一定會交出令您滿意的答卷!
陳老師,我們喜歡您 篇5
國小六年級作文 ,571字他烏黑的頭髮一順兒向後倒,紅潤的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神,似乎能看穿同學們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師—一個我敬佩的人。
陳老師彈琴的技術在學校裡可是數一數二的,幾乎沒有人能與他相提並論,能上他的課簡直是一種享受,就連上課經常走神的王梓皓同學上陳老師的課也是專心致志呢!陳老師的手指好像十位舞蹈演員,在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了,他像喝醉了酒一樣,搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節奏輕輕地打起了拍子。隨著最後一聲琴聲的落下,教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲。
陳老師有一副好嗓子,他在辦公室裡唱歌的時候,常常會引來一些上休育課的小朋友,他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前,靜靜地聽陳老師唱歌,不時還輕輕地哼幾句。當陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候,我們的眼前彷彿看見了這樣的情景:我和同學們坐在一艘小船上,欣賞著四周的美景,輕輕地划著槳。一陣風吹來,小船隨著風在水面上漂盪……老師唱著唱著,大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來,大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦,啦啦啦”隨著最後幾聲音樂的落下,大家如夢初醒,教室裡再一次響起了同學們熱烈的掌聲,久久不息。
上陳老師的課真是一種享受,這節課讓我們體會到了音樂的神奇魅力,享受到了音樂的快樂,我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。
老師,我想對您說 篇6
國小四年級作文 ,474字老師,我想對您說,自從您開始接我們這個班起,您就為了我們而操碎了心。雖然有時候,您很嚴厲,但我知道,您也是為我們好。
老師,我想對您說,如果有同學沒有寫作業,您生氣了,有的時候,還會把他們留下來,如果您留學生補作業,請您不要留得太晚。他們的爸爸媽媽會擔心他們的。有些同學背書時,他們的課文不是不會背,而是背的不熟練,如果出現這樣的情況,也請您不要生氣,多給他們一點鼓勵,他們會增加很多信心。
老師,您是我們四(4)班的辛勤園丁,為了我們這些花朵的茁壯成長,您既要“澆水”,又要“施肥”,有時還為我們“捉掉可惡的害蟲”,為我們“修枝剪葉”,而您自己卻流下了辛苦的汗水。
老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。不僅在學校為我們操心,回到家還要經常加班,開學初,您在深夜寫下了《九月開學季》,這封給家長們的公開信,溫暖了我們所有人的心,我彷彿看到了您坐在電腦前疲憊的身影。
老師,希望您在操勞的時候,也要多注意休息,保重自己的身體,有些事情,就放心交給我們來做吧,我們已經是一群小大人了。
老師,您辛苦了,我一定會用優異的成績回報您,不辜負您對我的期望!
老師,我想對您說 篇7
國二作文 ,576字老師,您是一片陽光,是烏雲遮擋不住的陽光,您是雨滴,滋潤著我們茁壯成長。老師,做為學生,我有好多好多的心裡話想對您說。
老師,我想對您說:請面帶微笑步入課堂。我們想要的微笑,不一定非要嘴角上揚,而是您如果進入教室,發現我們坐得端端正正或是朗讀著課文等您來上課,您給我們一個讚許的目光我們肯定會比從前更積極。若是我們對某一階段的學習心灰意冷,您給我們一個鼓勵的笑容,我們必將信心百倍。
老師,我想對您說:請不要經常找我們的家長。老師,做為學生,我們都知道許多老師喜歡“萬事找家長”。不管是雞毛蒜皮的小事還是不可容忍的大事,統統一句話—“叫你家長來!”或是“讓你家長給我打電話!”之類。老師,在您眼裡,我們似乎是永遠都長不大的孩童,但也正因為如此,您更多的應該是包容。我們需要不斷的犯錯誤,改錯誤,才能發展的更好。
老師,我還想對您說:請多留一些時間給我們,我們需要自由和放鬆。老師,也許您也發現了,現在的我們,壓力可謂是千斤重,似乎有一種泰山壓頂的感覺,當然,做為老師的您,壓力也在不斷的增大,我們也清楚地感覺到時間的緊迫。但是再緊張,我們也需要自由,請不要總是把我們禁錮在書本中,我們不想讓充滿美好和希望的青春在如此大的壓力下面臨“超負荷”的危險。
老師,您的教導我們會銘記在心。即便是天涯海角,我們都會祝福您:
萬事如意,天天都有好心情。
老師,我想對您說 篇8
國小六年級作文 ,824字站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這兒,我祝所有的老師身體健康、萬事如意。我甚至希望我的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋,擦去園丁您雙鬢的微霜,讓老師們那智慧的雙眸永放光芒!
老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大,不僅僅在於(傳授我們的科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您—老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您—老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您—老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什麼,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您—您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子裡,再次獻上我們深深的祝福!
老師,我想對您說 篇9
國小五年級作文 ,326字老師,教師節快到了,我祝福您節日快樂!
一轉眼我已經成了一名五年級的小學生了。此時,我的腦海裡想起了您從二年級剛剛接手我們這個班時的一幕幕。老師,是您教給我們懂禮貌,是您教給我們寫字、讀書。老師,明天是教師節,我要把我心裡的話都說出來。老師,記得有一年夏天,我們班有很多同學感冒,您為了不讓我們再感冒、傳染,每天下午放學後專門提來水,放上84消毒液,在教室裡噴灑。您每天早上早早到校為我們開窗、通風。老師,您的喉嚨都啞了,還堅持給我們上課,看著您用大水杯泡的中藥,我就很心疼您。
記得有一次,我感冒了,三天沒來上學,在家又冷又難受,後來我的病好了回到學校,落下了許多課,您每天下午給我補課,後來我的課都補上了。
老師,謝謝您教我們知識,祝您教師節快樂!
老師,我想對您說 篇10
國小六年級作文 ,864字還有一個月,我就要小學畢業,離開生活六年的校園了,回憶六年小學生活的點點滴滴,老師為我的成長付出了許多心血。離別之際,我有許多話想對老師說,但此刻,我最想對親愛的數學老師說:“老師,您辛苦了!”
老師,您還記得嗎?那次,期中考試卷發下來了,看著卷子上一個個大大的“紅叉”,我不禁埋怨起自己。一節數學課過去了,我開始改錯題,改著改著一隻“攔路虎”蹦了出來,我左思右想,怎麼也做不出來,可是這道題老師已經講解了。如果我認真聽課,一定會做的,可是……哎,說什麼也晚了。十分鐘,二十分鐘……時間一分一秒地過去了,現在已經放學了,同學們走得無影無蹤,教室裡只剩下我自己還在位子上冥思苦想,依然沒有什麼進展。我輕聲走到辦公室門前,看到數學老師您還在辦公,剛想推門進去,可是轉念一想,這些題您已經教給我們了,我怎麼好意思再問呢!我又回到了座位上試著解開那道題。突然,一陣清脆的腳步聲打斷了我的思緒,只見您微笑著走了過來,關切地問:“怎麼還不走啊,天都這麼晚了,快點回家吧!”“我……我……”我不知道說什麼。你的眼角不經意間瞟了我的卷子,便拿起來問:“怎麼這道題沒有改,是不是還沒有弄明白意思啊”“是……”我頓時感覺臉上火辣辣的,羞愧和緊張充斥著我的內心,生怕你批評我,我不敢多說什麼,而您也沒再說什麼,您坐了下來,開始為我講解這道題。您那甜美的聲音,讓我感到放鬆,壓力感頓時消失殆盡,不久我就懂得了這道題的做法。接著,您又給我出了幾道類似的題目,讓我加以鞏固。此時,不遠處傳來您女兒的聲音:“媽媽,咱們走吧。”您回答說:“等會兒。”我分明聽到你的嗓子已經有些沙啞,直到我不再出錯,您才起身離開座位,看著您那消失的略顯疲憊的身影,一股母親般的關懷所帶來的溫暖湧向我的心頭。
孫老師,您是我的老師,但更像我的母親。您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您就像石子,默默地鋪築歷史的跑道;您的品格和精神,可以用兩個字概括,這兩個字就是—燃燒!不停的燃燒!在即將離別校園之際,我要大聲地對你說出那句埋藏在心底的話語:“孫老師,我愛您!”