老師您好我的好老師作文相關作文20篇
牽掛我的人是你作文 篇1
國三作文 ,1480字【篇一：牽掛我的人是你】
靜謐清幽的森林被小鳥的鳴叫聲喚醒，打破了原本寧靜的夢境；波瀾不驚的大海被淘氣的魚兒驚醒，睜開了惺忪的眨眼；乾淨整潔的小院，小雞和小狗的第一句爭吵在提示著人們新的一天到來。就這樣，美好的一天拉開了序幕。
清晨，鬧鐘的第一聲“咆哮”把我從美夢中拽回到現實。匆忙的一天開始了，今天是星期一，我又不得不風風火火地去趕車。
然而，這一天下來並沒有什麼異樣，但我的心裡好像有著一種什麼感應，告訴我今天有些不同尋常。
放學回家的路上，這種感覺也還沒有消散，還沒進屋，在屋外就聞到了濃濃的菜香，成功地勾引了的“饞蟲”。
進屋看到媽媽笑容滿面地對我說“今天是不是特別高興啊！”媽媽這一句話問得我雲裡霧裡去的，我不禁問：“為什麼今天要特別高興啊？”可是媽媽並沒有回答我，只是笑而不語，使我好像一隻森林裡迷了路的小兔，撲朔迷離、不知所措。
放下書包，映入眼簾的是飯桌上大大的蛋糕，這使我彷彿看清了前面的路，卻在躊躇著，該邁哪隻腳先走才好。腦海中不禁湧現出一大串的疑雲：今天是我的生日嗎？為什麼我卻沒有印象？要知道，每年我都會把自己的生日記得牢牢的，遺忘的時候可是史無前例。
媽媽看見我一臉茫然的樣子，便說：“今天早上你走後，你姐姐打來電話，我才想起來是你的生日，還讓她給數落了，說我這個當媽的也忘記了你的生日，本以為你會記得，可你連提也沒提，難道你連自己的生日都忘了啊！
聽完媽媽的一席話我恍然大悟，我突然看清了前方的道路，也不再躊躇和猶豫不決，反而，我在努力地奔跑著，因為道路的終點是姐姐在等著我，是那個雖遠在異地卻始終把我掛在心頭的姐姐。
飯後，我給姐姐打了個電話，我們聊了很久、很久，她還是一如既入地教訓我不可以任性，警告我認真學習，鼓勵我給我信心，她的每一句話都牽動了我心靈深處的那一根弦，在我的腦海裡揮之不去。
【篇二：牽掛我的人是你作文】
一年四季，春夏秋冬，雨雪冰霜，花落花開，迴圈往復，不斷變換，而唯一不變的卻只有你對我的牽掛。
可曾記得多少次風雨中留下了你陪我走過的足跡，可曾記得多少個黃昏和黎明，你忙前忙後，卻仍惦記我的學習。你是那樣如此的牽掛我，可我卻是這麼的對不起你。
記得，那是一個早晨，天有些陰，風呼呼地颳著，天空被烏雲塗上了墨一般濃重的色彩，我卻不以為然，照例背上書包，踏上了去學校的路。
時間如流水一般飛快地逝去，轉眼間就到了放學的時候。
誰曾想，早晨本來只颳風，下午竟下起了暴雨。
放學了，我隨同學們一同走下樓去，只見許多同學擠在大廳，怨恨著這突然降臨的雨。
看著門外的大雨，突然想起了我臨走前你遞過去的傘，我把傘拿出來，開啟。在周圍同學們豔羨的目光中走了出去。
到了家，我剛走進屋，你就叫住了我，讓我喝下一碗熱呼呼的薑湯，並十分關切的問我，有沒有淋到雨。我漫不經心地說：“根本沒有”。你便放下了心，甩頭便去幹你的活了。
誰知，就在你甩頭的一瞬間，幾粒雨滴向我飛奔過來，打在我的臉上。於是，我跑向你，問你這是怎麼回事。你告訴我，這都是因為擔心我，站在外面，看我回家時被淋的。
我震驚了，原來一直都是你，無時無刻地牽掛著我，而我卻一直辜負了你。
幾天後，我又一次問起了你，是否我每天回家你都在外邊看我，等我，盼我回家。你說：“是啊”！每次都很擔心我，所以看我，我問你這是為什麼，你告訴我這一切都只是你對我牽掛和擔心。
最愛我的人是你，最心疼我的人是你，最牽掛我的人是你，是你，是你，還是你！因這讓我找到了被愛的感覺。
願有一天我能讀懂這份深深的牽掛，你的牽掛將是我一生的陪伴。
牽掛我的人是你—媽媽！有你，真好！
我的班主任作文五年級 篇2
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的航天夢作文 篇3
我的航天夢作文 ,4080字【篇一：航天夢，我的夢】
十幾年的光陰，有過幾次的記憶都是轟隆隆的噴火聲和激奮人心的倒數。小的時候，自然不懂這是什麼大事，只覺得熱鬧，單純的想擠在大人的懷中痴痴的笑；現在大了一些，也是自然知道了這是中國的航天夢。看過英姿颯爽的女航天員，更是對渺渺浩瀚的宇宙產生了好奇與探知。我的航天夢，是關於求知探索，也是關於內心渴望。
在宇宙中間，我們只是一粒小小的沙粒。而對於我們來說，宇宙的祕密有太多，是我們可以奮不顧身去研究，去探索的新世界。多年來，每一個國家，每一個技術人員，都積極的投入到這項困難而艱鉅的任務中。當然，航天員在這項任務中起到了極大的作用。他們經過了超乎常人的訓練，為的就是有一天能站在中國的航天飛船上，帶著中國人的滿滿希望與憧憬，飛向月球，飛向太空，給所有蔑視中國的人迎頭痛擊！
第一次關於航天的記憶，是隱隱約約記得2008年神舟七號升空，我八歲，一家人聚在沙發上，也不說什麼，瞪著電視，凝聚在空氣中一種令人期待和窒息的感覺：既期待著飛船能快點到達太空，一展中國雄姿，又害怕著出現什麼意外。當火箭真正飛上天空的那一瞬間，我才感覺到了一種從未體驗過的如釋重負。這種感覺，相信每一箇中國人都有所感觸。
航天夢，也是我的夢。誰不夢想飛上天空？誰不夢想為國爭光？看見劉洋和王亞平的出色表現，我的心也蠢蠢欲動。但不是每個人都可以踏上飛船，只有具備勇敢，堅韌，毅力的品質，才能克服重重困難，去幫助每一個有航天夢的人，完成他們對於祖國的愛，對於大家的愛。
關於太空，我瞭解不多，卻有著無比的熱愛：愛它的飄渺，愛它的虛無，愛它的神祕。它永遠都帶著一層像霧一般的面紗，而這層霧，卻需要我們的智慧來揭開。我的航天夢，既然不能用身體去實現，那麼，就讓我用對於國家的熱愛，對於這個大家庭的熱愛，以及我的努力向上和奮鬥來幫助祖國實現！
【篇二：我的航天夢】
淺藍色的天幕，像一幅潔淨的絲絨，鑲著黃色的金邊。天那麼藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。那湛藍的天空中，有我們許多不知道的祕密，它們促使我們去探索。
在那萬里無雲的天空之後有著那浩瀚無邊的宇宙，哪裡有我們嚮往的未知星球和無窮的祕密。在2003年，“神舟五號”搭載首位中國宇航員楊利偉前往太空。這是我們在世界的航天史上的偉大的一筆，是我們成為了第三個載人國家。2013年6月11日，身為女航天員的王亞平為我們在太空中講了一節有趣的物理課這又引起了我的興趣。
我雖然是一個女生，但是，我有一個美妙的航天夢。使我對神祕的宇宙產生了濃厚的興趣。我喜歡想象，喜歡坐在床邊手託著腮想象一些稀奇古怪的事情。我幻想我坐上了一艘先進發達的飛船，與科學家們穿越在無盡的宇宙中，尋找著未知的星球。遠看，我們的地球母親想一個晶瑩剔透的水球，隱隱約約蓋上了一層薄霧。在這宇宙中往往給予人們一種神祕的色彩，吸引我們尋找第二個美麗的地球。我們降落在一顆金黃色的未知星球上。我們穿著乳白色的航天服走下降落的懸梯。那景色深深的吸引了我，地面有些坑坑窪窪，但泥土很是肥沃。上面覆蓋著一層薄薄的青草，空氣中也瀰漫著青草的香氣。我走進去，將地球上的植物種子栽進去，中出的西紅柿比西瓜還大，種出的草莓，只有櫻桃這麼大但是營養卻是那麼的高。突然有兩隻神奇的東西飛到了我的面前。它們身軀矮小，有兩隻水汪汪的大眼睛，身體呈淡綠色。我暗想道，難道他們就是外星人？！他們警戒的對我們說：“你們是從哪裡來的人？”我們客氣地回答：“我們是從地球來的。”“地球！你們這些地球人為我們美麗的太空中留下了多少的太空垃圾，對我們的生活環境帶來了多少的危害。請你們回去！”我們驚訝道，我們人類的在太空中排放的垃圾有這麼多，這是我們很愧疚，又很慚愧。我們向那些神奇的精靈道了歉，並保證，我們一定會處理那些垃圾的。我們立即回到了地球，與專家們共同研究保衛著我們共同的家園。“姐姐，姐姐”弟弟的叫聲打斷了我的思緒。
幾年後的中國研發出了許多先進的儀器，它們使汙染的宇宙重新煥發了光彩，使對我們有敵意的外星人和睦的相處在了一起。我決心好好學習像劉洋，王亞平那樣去太空探索無窮的奧祕，這是我的夢想我相信也是大家共同的夢想。為了我們偉大的祖國更加強大，富強。
同學們加油！
【篇三：我的航天夢作文】
漆黑的夜幕緩緩的落了下來，一輪皎潔的明月掛上了黛色的天空，月光輕柔的光輝灑在了整片茫茫大地，祖國的壯麗河山此刻也被靜靜地湧入黑夜的懷抱酣然入睡。繁星模糊在了飄飄悠悠的雲中，像是等待著希望的孩子。終於，那迷霧漸漸退去，星光點點，它們閃耀著最動人的光芒。黑夜的面龐更加瑰麗，月色朦朧，似乎散發著一種獨特的魅力，吸引著人們去探尋，去發現……
幾千年來，那神祕的銀色月盤，承載著多少先人的遐想和讚歎，它那樣美麗，又那樣不可捉摸。月宮裡，嫦娥的哀怨眼神，飄動的羽衣羅袖，瓊樓玉宇的廣寒宮，如詩如畫，懷中潔白的玉兔，無瑕的玉桂樹，這個神話時刻都存在人們心中。今時今日，中國人用自己的智慧和勇氣跨進了月球的大門。
我趴在映滿了銀輝的窗前，望著眼前的星空大地，聆聽著委婉動聽的蟬鳴，我的心中也開始默默的編織著一個夢想，一個關於航天的夢，我長大想當一名宇航員，在宇宙中自由遨遊，讓中國人驕傲。
我現在只是一名中學生，對我來說，那個夢想現在只是一種期待，所以我將這個航天夢寄託在中國火箭發射的那一刻一起升空。東方，火焰隨著朝陽的升起噴射而出，如朝霞那般赤紅明亮。那時，我彷彿看見了一條騰飛的巨龍躍然於天空之上，它剛剛甦醒，朝氣蓬勃。他帶著億萬華夏兒女的夢想飛向太空。
那一刻，我心潮澎湃，億萬中國人的心中都響起了這樣一句話：中國人騰飛了，終於揚眉吐氣了！是啊！中國人的腳步也踏進了浩瀚的宇宙，也在月球上插上了自己的旗幟。紅旗飄揚，它帶動著我的夢想一起飄揚。
楊利偉遨遊在太空之中，我看見了他，他是一個勇敢的中國人，用自己的聲音和身姿向我們展現了中國的偉大。我們的等待不再苦澀，而是歡笑和淚水，那是喜極而泣的淚水。今天，我們成功了。
“神舟五號”的成功發射，激動人心。而現在，中國又完成了“神舟六號”、“神州七號”和“神舟十號”的發射，天宮一號對接成功。這代表著中國在世界的文明上完成了重大的飛躍。
我的夢想從沒終止，我一定會為之好好學習，爭取成為現實。而此刻，中國騰飛在萬里長空，我圓夢了，華夏兒女圓夢了。
【篇四：我的航天夢】
每個人都有自己的理想，我也不例外。有的人長大想當科學家；有的人則想當作家；還有的人想當發明家……我就有我有一個航天夢。
別看我是個女孩，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的朋友—月亮和太陽，浩翰的宇宙……都是我感興趣的問題。
其實我的夢想是做一位出色宇航員，在無邊無際的宇宙暢遊，翱翔探索其中的奧祕。在神州十號發射成功時，我很敬佩聶海勝叔叔、張曉光叔叔和王亞平阿姨。尤其是王亞平阿姨在太空中為我們講的太空課，我覺得這真是太酷了。決定以後要做一個航天員。
想著想著，我睡著了。我做了一個夢，我駕駛著宇宙飛船看見了美麗的地球，上面有碧藍的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺遼闊的草原它們代表的是綠色，是夢想。地球的黃色代表的是陸地。很快，我到達了月球我下了飛船沒有了地吸引力，我走一步就會跳起來就像兔子一樣。月球上有大大小小犬牙般的環形山，就好像沙漠一般。我把從地球帶來的種子撒在月球的沙土裡，因為月球沒有水和空氣所以種出的玉米要比地球上的高十幾倍，簡直都快趕上一棵大樹了！我還種植了西紅柿，在月球種植的西紅柿比乒乓球還要小，而有的西紅柿卻比西瓜還大。我還種植了許多花從月球種的花，在那裡種出的花都是形狀各異，五顏六色，絢麗多彩與地球比起真是天下奇觀啊！
“喂！”我隱隱約約的聽見一點聲音，是媽媽在叫我。我收回了思緒的翅膀，回到了現實生活。要想實現夢想就要不斷的去奮鬥，努力。希望大家都實現自己的理想。我也會為自己的理想去奮鬥，努力。
【篇五：我的航天夢】
自從楊利偉叔叔駕駛著我們中國人自己設計的“神舟”飛船飛上了太空，我就成天琢磨著：自己什麼時候也能成為一名女宇航員呢？穿著潔白的宇航服，駕駛著先進的宇宙飛船；透過明亮的舷窗，俯視美麗的地球；和太陽招手，和月亮相伴；那該是多麼美妙的事情啊！當然，更重要的是能為我們的地球做許多有意義的事情。
如果我是一名宇航員，我要做地球的“清潔工”。要做的第一件事情就是飛到南極的上空，用自己發明的特殊材料把臭氧空洞補得嚴嚴實實，讓我們地球重新穿上一件完整的“外衣”。我還要在宇宙飛船下面裝上一個巨大的“吸塵器”，把從地球上冒出來的濃煙、尾氣吸得乾乾淨淨，不管人們站在地球上任何地方，都一樣能看見湛藍湛藍的天空。這個“吸塵器”還可以吸掉龍捲風、大海嘯和暴風雨，讓人們不再因為大自然的災害而受傷。如果哪個地方發生了戰爭，“吸塵器”能把軍艦、飛機、大炮上的火藥全部吸到自己肚子裡，讓戰爭打不起來，人們永遠過著和平安寧的日子。
如果我是一名宇航員，我還要做地球的使者。帶著人們的問候，飛出太陽系，飛出銀河系，飛向獅子座、水瓶座、雙子座……到十二個月曆星座上去做客，看看那裡的人們和我們有沒有區別。我要告訴其他星球的人們：我們的地球是藍色的，我們的人們是美麗善良的；我們愛好和平、厭惡戰爭；我們嚮往太空，也歡迎其他星球的人們去地球做客。我要把地球上象徵和平的橄欖枝送到許許多多的星球上。
如果我是一名宇航員，我還要做人類飛向太空的“先鋒”。去了解太陽發熱的祕密，發掘月亮上的寶藏；抓住彗星的尾巴，看看它裡面究竟藏著什麼亮晶晶的東西；找到飛往其它星球的路，畫出一張宇宙的旅遊圖，讓人們可以經常去別的星球度假；學會所有外星人的語言，把它們寫成象英語書一樣的課本，讓人們學習後可以自由地和外星人交流。
今天，我還只是一名初中生，這一切只是我的夢想。可是我相信，只要我努力地學習，好好掌握老師們教給我的知識，將來就一定會象楊利偉叔叔那樣，乘坐巨大的宇宙飛船，飛向美麗的太空，讓我的夢想變成現實！
我的座右銘作文 篇4
國小六年級作文 ,3564字【篇一：我的座右銘】
會當凌絕頂，一覽眾山小。
—杜甫
時光飛逝，日月如梭，身邊的一切都發生了或大或小的變化，自己也不得不順應時局的變化而變化，在我的印象中，只有四項是我時刻告誡自己不能改變的。一是原則，因為它會維護我內心的純淨；二是偶像，因為那是我尊敬、崇拜的人；三是理想，因為那是我畢生的追求；最後一項，是座右銘，因為在我遇到挫折時，它是最激勵的話語，是我前進的動力。
小時候，體質不好，爸媽就經常帶我去爬山，幼小的我豈能跟上大人的步伐，抬頭望望山頂，再看看自己的腳下，就覺得山頂的陽光是如此的耀眼，頂峰是如此的遙不可及，好幾次，我都在原地徘徊，想一屁股就坐在地上，可是，我的內心告訴我，繼續往前走。“堅持就是勝利！”我對自己說。對我來說，每一步都是身體與意志的抗衡，終於，我成功了，我成功地登上了山頂，俯視腳下的一切，大人們氣喘吁吁地對我豎起了大拇指：“這小姑娘真棒！”他們只看到我再登上頂峰後的勝利，卻不知道我在途中一次次地咬牙堅持，不斷地重複那句“堅持就是勝利！”
從此，這句話成為我的座右銘，我告訴自己，這不能變。每當夜晚學習，上眼皮跟下眼皮打架，我告訴自己“堅持就是勝利”；每當提水上樓，胳膊的酸與痛傳遍全身，我告訴自己“堅持就是勝利”；每當我解數學題，遇到解不開的地方，我告訴自己“堅持就是勝利”！
“堅持就是勝利，”一句普通的話，陪我度過了十多年的時光，這期間，我遇到過挫折，留下過淚水，嚐到過痛楚。因為這句話，所有的一切我都自己面對，自己扛下。這是我的座右銘。現在是，以後也是，不管後面的風浪有多大，我都會笑著對自己說“堅持就是勝利”！
【篇二：我的座右銘】
每一個人出生時都是一樣的，但命運卻各有不同，有的人碌碌無為的過了一生，有的人為實現理想而奮鬥了一生。我願做為了夢想而奮鬥的人。
生活不可能總是一帆風順的，當我們在追夢路上披荊斬棘時，卻不料自己早已傷痕累累，不禁有點氣餒，想回頭，想後悔，在前進還是後退的路口上徘徊，認為自己可能真的選錯路了，腳步緩緩往後移動，這時，我想說—堅持，請你堅持下去，走過這段艱辛，會有奇蹟出現。
我一直都相信“堅持，就能看到希望”這句話，在心中也早已把它當做了自己的座右銘。
曾記得和父母一起去爬山，當看到那高聳的山巒，連綿不斷，我膽怯了，那山極其陡峭，雙腳如果踩不穩，稍不留神，就有可能滾落山澗，所以每個人只能顧好自己，我爬得膽顫心驚，手腳並用仍是滑倒了好幾次，我曾想過放棄，但回頭看看，走過的艱辛，卻心有不甘。太陽掛在空中，肆意炙烤著我，讓我大汗淋漓，媽媽在那時就對我說，“堅持，就能看到希望”。我只好咬緊牙關，小心翼翼地往上爬，經過艱辛萬苦終於到達山頂時，自豪感油然而生，不僅僅是領會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”，還有克服困難後的極度喜悅。站在山頂，微風吹亂了我的頭髮，卻吹不動我的信念。
從那以後，母親的這句話就深深地刻在我的腦海裡，更是在做數學題方面給了我很大的鼓舞，當我拿出習題本做題時，一個個基礎題朝我湧來，我對付他們遊刃有餘，到後來一道道應用題讓我漸漸招架不住，勉強做出來幾道，最後一思考題往往非常難，當我用各種攻勢朝向它是，它仍防守得嚴絲合縫，我想放棄時，心中的那句話就逼迫著我前進，讓我花了很長時間才找到它的死穴，給它致命一擊。
感謝這句話，讓我的信念更加堅定，讓我在追夢的道路上大膽的奔跑，這就是我的座右銘，影響我一生的座右銘—堅持，就能看到希望。
【篇三：我的座右銘作文】
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
—《明日歌》
當我還是一個懵懂無知的孩子時，我在小學課堂上結識了它。那時老師說，這是教導我們要珍惜時間。孩提時代我聽得迷迷糊糊。那時，時間於我是飄渺的。我喜歡享受當下的幸福與快樂，宇宙間即使只留我一人也滿足。媽媽說，時間是一個長著花白鬍子的老人，偷走我不經意間丟棄的幸福。我笑了，笑媽媽說的太誇張。
後來我漸漸長大，依依不捨地告別了母校，我踏進中學的大門，依舊青澀的臉，依舊稚嫩的聲線，依舊無邪的笑。初入學時，我清楚地意識到我所面對無形的壓力。我不得不改變了我原本的生活習慣，與時間賽跑。我明白，未來會有更大的挑戰等著我。我笑了，我對未來有希望。
當我本以為就這樣順利生活時，那場突如其來的災難狠狠的痛擊了我。我最寵愛的寵物狗樂樂被病魔奪去了生命。我像是被榨乾了靈魂的蠶蛹，心中的悲傷無法析出只能化作無奈的淚水。那是我第一次懂得什麼叫作失去。我猛地明白，原來這世上有太多太多的事情是人力所不能改變的，比如過去的時光，還比如死亡。生命太過於脆弱，上帝留給我們的時間不能再繼續揮霍，恍然大悟。我這才明白老師和媽媽口中所說的“珍惜時間”是什麼了。我想樂樂的靈魂一定會在天國祝福我，我含淚收起幾乎痛到窒息的心，笑了，我隱約看見明日的希望。
那天，我在歷史課本扉頁上寫下了《明日歌》這首詩。我相信我在將來乃至一生都不會忘記我的座右銘。只要珍惜生命，珍惜當下，才有資格回味昨日，才有能力展望未來。不拖延，不推拖，才會有成功的把握！
我生待明日，萬事成蹉跎。
【篇四：我的座右銘】
人生坎坷，無數，唯有愛拼，才會贏。—題記
《愛拼才會贏》很老的一首粵語歌，從頭到尾我只深深地記住了一句“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏”，並把它作為我的座右銘。時刻激勵並提醒自己不斷拼搏，不斷努力。
我遇到難題不會做，總會浮躁，總會忍不住放棄。往往就是這種想法，使我一次又一次錯過了解出難題的機會。如果我拼命地讓自己安靜下來，堅持不懈的去解一定會得到答案。但就是少了幾分堅持。如果我遇事多幾分堅持少幾分浮躁，多一點了解少幾分抱怨，多幾分拼命少幾分懼怕。只要不斷拼搏與努力就能改變原本不堪的人生；只要在無限的困難中堅持就能有無限的可能；只要愛拼，就會贏。
花兒只有拼命地挺直才能汲取更充沛的陽光；鳥兒只有拼命地展翅才能遠離跌落的噩夢；風兒只有拼命地呼氣才能把白帆送遠；河水只有拼命地奔跑才能逃離乾涸的魔爪；秒針只有拼命地旋轉才能跟上太陽的步伐；根系只有拼命地伸遠才能把握更遙遠的甘甜；人們只有拼命地努力才能把成功擁攬。
我們每個人都在努力，都在前進。只不過有的在爬、有的在走、有的在跑、而有的則在飛。我們前行的速度實則是拼命的程度。拼的越狠，行的越快，便會更大程度的接近成功。人生中有接連不斷的困難、挫折、挑戰在等待我們，當我們遇到這些時，我們要拼命的快速的跨過，不能讓這些使我們的前進速度大幅降低，更不能讓這些使我們停滯不前。所以每每遇到這些，我們不得不拼命地努力向前，不管是否跨過，都只求突破自己、問心無愧。物質上是否取得成功並不重要，重要的是是否在精神上成功，是否曾經拼搏。時刻牢記愛拼才會贏。
我希望我在這至關重要的一年裡，也能牢牢的記住這句話，狠狠地拼命，好在中考之後狠狠地高興。我用“愛拼才會贏”做我的座右銘，就是有此意圖。
每個人都會有跨不過去的坎，這時就需要一句合適的話，來激勵自己前行。這就是座右銘的作用，它不是擺來看，也不是用來讀，而是在快撐不住使，及時注入的強心劑。每個人都需要這樣一句話，無一例外。
【篇五：我的座右銘】
充實、簡單、自由。—題記
提筆，默然。
我所期望的便是這種生活—簡單而快樂、充實而有趣、自由而幸福的生活。
猶如靜立遐想之間忽然照過來一米細微渺小而閃爍的微光，照亮了眼前一分一毫浮動的、輕盈的、旋轉著的細小塵埃。像是忽而被縮小了10倍。又宛如忽然有興趣，攀上高高的鐵塔，眺望遠方，並俯瞰這小小世界。似乎是驚動了天上雲間的住戶，便也不敢久留，輕輕地向他們揮手，莞爾一笑。
座右銘也許便是夢想的縮影。我一直熱愛著簡單的自由，哪怕是無拘無束的躺在青草山坡，都令我留戀。簡約之美，無言，卻容納萬千。
也許每個人都是每個人的過客，我們像兩條直線，有著一點的交集後，便分開，走向兩個相反的方向。因此，我小心翼翼的珍惜著任何一個每一天。珍惜校園中的每一天。所以充實、幸福，也因此簡單、自由。
曾經，有個幼時玩伴，我們相交的時光令我永生難忘。那時，我曾天真地認為，我們是兩條平行線，還會一直平行下去。可是，我錯了。命運也有著殘酷的一面。跟本沒多久，她舉家搬遷。當那些擁有她的時光再也不回來了，我才懂得了珍惜、懂得了我們也不過是兩條僅僅交集一點的線。你不是說好了要一起長大麼？為什麼連再見都沒說，就再也不見了呢？！
因此，我學會了珍惜。
真心祝願她自由、充實、簡單的奮鬥於這個世界上！真的，當我們在未來再次邂逅時，能對上你平靜的目光。自由、美好。
這便是我的座右銘，凝結著我對生活充實、自由、簡單的願望與態度。再平凡，也有它光芒四射的一面！
我的一年級作文 篇5
國一作文 ,1633字【篇一：我的一年級】
人生之中童年的記憶是那麼的青澀，那麼的刻骨銘心。童年的生活像雨後五彩斑斕的畫卷，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷，像鳥兒展翅飛向藍天……
此刻，思緒彷彿電影廠裡的老膠片一樣，把我帶回了小學懵懂的一年級—多麼熟悉的課桌，多麼親切的老師、同學，還有那漆黑髮亮的黑板，無數的往事歷歷在目。一年級，我們哭鬧著不讓把爸爸媽媽離開自己的視線，害怕父母一離開，就會有壞人來；一年級，我們上課不認真聽講，總在下面搞小動作，像小麻雀一樣嘰嘰喳喳；一年級，我們還不認識回家的路，當排隊放學後，在車水馬龍的街上無助的四處張望，直到爸爸媽媽出現的時候，才狂奔入他們的懷抱。
一年級，最期待的是和好朋友一起遊戲、一起寫作業。那一次，我正聚精會神看課外圖冊，我的好朋友蘭泉突然襲擊，畫冊竟然魔術般的到了她手裡，“嘶”的一聲，壓在我手下的書角瞬間成了孤島，我氣的像火焰山一般熊熊燃燒，臉漲得通紅。但因那時膽小害怕，只能哇哇大哭。我對她投去不滿的目光，並小聲問道：“你怎麼可以這樣？那可是我新買的呀！”蘭泉一臉的愧疚，說：“對不起，我不是故意的。”“不，你就是故意的，我們再也不是好朋友了！”我生氣地說。可不管她怎麼解釋，我還是沒有原諒她。
畫冊殘缺了，我們的友誼降到了冰點。好長時間，原來形影不離的我們開始形同陌路。直到一件小事的到來又喚醒了我們一度冬眠的友情。有一天考試，早晨上學時我慌里慌張的竟然忘記帶文具盒，心急火燎的我暗想：今天要考試，這該怎麼辦呢？正在我束手無策之時，蘭泉默默地走到我面前。她彷彿已經知道了我的心事，輕柔的對我說：“茜茜，是不是忘帶筆盒了？”我沒說話，只是輕輕點了點頭。蘭泉輕輕往桌上放了一支筆和橡皮，說“送你的，祝你考試成功！”此刻我們的臉上都寫滿了笑意，如今回憶起這是一幅多麼幸福的畫面啊！
不知從何時起，我們學會了包容。更編制了一段段美好的回憶，這正是不一般的回憶，讓我們體會了人間最美好的親情，它在感染著我們。回憶的點點滴滴，讓我用心去珍惜，因為擁有了回憶而快樂！
【篇二：我的一年級作文】
上一年級對媽媽來說純屬意外，因為我還不夠年齡。我的好朋友劉晉瑞要上學，我也吵著要上。媽媽拗不過我，趕緊讓我學會寫自己的名字“揭洪逸”，就讓我上學了。
揹著書包，走進學校的大門，這簡直就是“天堂之門”。我心裡美滋滋地想：“上了學就不用做早操，也不用睡午覺，可以整天玩。”
現實並沒有想象得那麼美好。晚上我對著數學作業本發呆，媽媽柔聲地問我：“寶貝，不會嗎？”“我根本不知道題目要我做什麼。”我都快哭了。
四歲起，每天晚上我都聽媽媽講故事。依偎在媽媽身邊，捧著繪本，看著一幅幅精美的插圖，聽著媽媽抑揚頓挫的聲音。然後，枕著美麗的故事入眠，不過，我還是大字不識一個。
不會看題目，我的作業做得很艱難。我開始痛恨上學，這難道是“地獄之門”？
上學也有開心的時候。我最喜歡的課是謝老師講繪本，我聽得很專注，積極舉手發言，彷彿故事的發展盡在我的掌控之中。其實那些繪本我全看過，不止一遍，我家都有。很快我們家就成了謝老師的圖書館。
看的書多，我的作文總是別出心裁。有一次，以“啊呀，不好了”開頭，續寫動物小故事。大部分同學都寫某個倒黴蛋掉坑裡了。我寫的是：“森林裡傳來鋸木伐木聲，小動物們都驚慌失措。原來只是虛驚一場。那是澳大利亞的琴鳥。它們善於模仿各種各樣的聲音。”那天，我在班上朗讀了作文。作文得了A，還有無數個小星星。
一學期結束，我已經認識幾百個字了，試著自己看書，畢竟認得字不多，看得有點吃力，不會的字老要問。媽媽被問煩了，告訴我：“這樣會影響故事的連貫性，不會的連猜帶蒙就行了。”果然，我的閱讀速度突飛猛進，變成了班上的閱讀之星。
閱讀給我帶來了無盡的快樂。在書海里暢遊，體驗精彩的故事，有趣的冒險，豐富的知識，動人的情感。現在，閱讀已經成了我的愛好和生活習慣。
我的一年級有過痛苦，有過淚水，更多的是收穫。識字為我打開了一扇“天堂之門”。
我的端午情作文 篇6
國一作文 ,1692字【篇一：我的端午情】
每當我想起“端午”這個詞，陣陣清甜的粽香便會在我的周圍縈繞，那縷絲絲不絕的清香，就像一雙細嫩溫柔的手，輕輕浮動我心底深處的某根弦，彈奏出一首首童真的曲子。又是一年的端午時節，我的心又再一次隨之牽動。
飄渺的粽葉香氣伴著初夏微微的悶熱靜靜彌散開來。令人期待的端午節終於來到了。往常愛睡懶覺的我起了一個大早，準備要和媽媽一起包粽子。昨天夜裡，媽媽已經將材料都放在水裡泡好了。我看著水中潔白如雪的糯米與翡翠般的粽葉，還有紅寶石似得大棗，就已經是垂涎欲滴了，我迫不及待地幫著媽媽將他們拿出來，開始包起了粽子。
看著一個個小巧玲瓏的粽子從媽媽手中誕生，做第一個還沒有成型的我不禁焦急起來。每當我將糯米放到溼滑的粽葉上時，一顆顆圓滑的米粒就像是一個個淘氣的小精靈，成群結隊的跑出我的手心，掉落到地上。屢屢失敗的我有一些惱羞成怒。媽媽見到我這副滑稽的樣子，禁不住“撲哧”一下笑出聲來，“幹什麼都不要心急，一步一步慢慢來。”說罷，媽媽便又拿起一片粽葉，示意我仔細看。只見媽媽先將粽葉捲成一個圓錐形小筒，再將糯米倒入裡面，這時，那一個個頑皮的小精靈似乎都突然文靜起來，一動也不動地躺在葉筒裡。我恍然大悟，急忙抄起一片大粽葉，也有模有樣的學著包起來，果然，在我巧妙的手法之下，第一個略顯臃腫的小粽子橫空出世。我將一顆晶瑩的紅棗藏在糯米里，拿出一根小細繩在粽子的綠色外衣上裹上幾圈，又繫了一個結，確保嚴實之後，就匆匆忙忙地下鍋了。
在一番煎熬的等待過後，小粽子們終於出鍋了。我興奮地拿起我的粽子，捧在手心裡，一遍遍嗅著令人神清氣爽的芳香，彷彿是捧著一個無價的寶貝，香甜的糯米在嘴中緩緩地融化，好像化作一股股清泉，潺潺的流入我的心扉，滋潤著我的心田。這就是我最愛的端午，這就是我的端午情。
【篇二：我的端午情】
放學回家，發現賣粽葉的商販們，不知從什麼時候開始多了起來。細細嗅著，頓時覺得空氣中瀰漫著淡淡的粽葉香。
端午節終於又要到了。
從兒時起，端午節在我的記憶裡，往往都跟“吃”這個字緊緊纏繞在一起。對於孩子來說，那與眾不同的粽香，就是端午節的特有味道。
天剛矇矇亮，就被大人們早早的叫了起來，一同到郊外，在還帶著露水的草地上採回好多還帶著清香的艾蒿葉子。一部分被高高懸掛在正門的大梁上，辟邪祈福。另一部分則被外婆用來煮雞蛋了，說吃了用它泡過的水煮過的雞蛋，可以一年不被蟲子咬。那時是天真的，明明是不喜歡吃煮雞蛋的，但聽了外婆說過它那神奇的作用後。還是會同弟弟，妹妹們像小狼一樣把外婆分配的雞蛋任務，一掃而光。
那時的小孩每人還會得到一條五彩繩做的手鍊，在端午過後的第一場雨裡將它順水飄走，據說可以帶走疾病。拴在手腕上的那小小的五彩絲線似乎就定格在了記憶中，成為了兒時的記憶。
幹完這些，端午的重頭戲—包粽子就來到了。
記得母親總是在前一天把糯米浸泡，稍稍漏幹，再把粽葉浸水、清洗，旁邊放好了不同顏色的細線，便開始裹粽子了。那時，母親嫻熟地把粽葉折成漏斗容器狀，用潔白的湯匙舀進幾勺糯米，又往糯米里放上幾顆紅棗，或者放上少許碎肉，然後把粽葉折幾下，一點點地捏著粽角，包裹得嚴嚴實實後再用細線紮緊。那時，母親總是很專心很仔細，彷彿包進去的不只是幾勺糯米，更有普通生活中最簡單的心願和希望。
灶臺早已生著火了，粽子下鍋後，不大工夫，新粽葉的香氣和著糯米的甜香便隨著升騰的蒸汽溢位鍋外。過了時許，母親便開始招呼我們，“吃粽子啦！”我便圍了上去，一臉很貪吃的樣子。那時，我總喜歡用筷子插著粽子舉在手裡，一邊嬉戲，一邊吃粽子。不知不覺中幾個粽子便下肚了。母親總是在一旁笑咪咪的看著我說：“不要再吃了，少吃點，吃多了消化不良……”
在奶奶家的鄉下，儲存粽子的方法是把粽子完完全全地泡水在裡邊，定期換一下水，就能存放好長一段時間。想吃的時候，就從水裡撈出幾個，在熱鍋裡蒸一下，味道依舊美美的。
我們現在早已別離了當時的童真美好，但縱使時間老去，年代老去，我們老去，有一樣東西卻永世繁盛，那就是祖國傳統的節日。先人的願望，我們的和諧，將永不散去，端午的味道，真情的味道，永遠都不會改變。
我的閱讀史作文小學 篇7
國小六年級作文 ,2815字【篇一：我的閱讀史】
每個人都有自己的閱讀史，我也不例外，我也有屬於自己的閱讀史。
我最早看的書是在我過生日時媽媽送給我的，那本書的名字叫《小故事大啟發》。因為當時我才剛上幼兒園，還不認識字，所以那本書都是媽媽讀給我聽的。
在媽媽給我讀的這本書中，我印象最深的兩個故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜歡白雪公主和灰姑娘這兩個人物形象，因為她們都很善良。
那時候，媽媽差不多每天都給我讀一兩篇故事聽。漸漸地，我就學會了很多字。當媽媽又給我買來《格林童話》時，我就學著自己讀，只是還不懂是什麼意思，媽媽就耐心地教給我，慢慢地，我也能讀懂書了。
後來，這種童話故事已不能使我滿足了。在老師的帶領下，我又開始看繪本。這種繪本圖畫很多，每一頁裡總是一半圖畫一半文字。我剛開始看繪本時看得津津有味，比如說《愛心樹》那個大樹總是像媽媽一樣愛著那個小男孩。可是繪本看多了，我又感到不過癮了。老師就又推薦我們看大多數都是文字的《親愛的漢修先生》、《德國一群老鼠的童話》、《夏洛的網》、《愛愛的教育》……這些書都使我懂得了很多道理。
啊！讀書真好呀！我以後一定要多閱讀！加油！自己！
【篇二：我的閱讀史】
望著書架上排列整齊的書，我會心得笑了……
今天班主任大張旗鼓地很嚴肅地宣佈：“下週一二就要進行期末考試了，希望大家不要再看小說之類的課外書了，抓緊時間搞好複習！”
這下可要與親愛的課外書說拜拜了，小雨點開始敲打著我的心房，我有些鬱悶的往家走著。
終於走到家了！一股股書的清香隨風飄來。我經受不住美宴的誘惑，乾脆把書包扔到一邊，飛快的奔向書屋。“哈哈！佳餚我來了！”不一會兒，我就在《草房子》裡玩樂起來。禿鶴、桑桑、紙月一個個走進了我的世界。
我忘記了一切，只有油麻地小學的那一片金色的草房子。時間好像停留在那一刻。
“怎麼還不寫作業？都什麼時候了還看課外書！”定睛一看，各家已燈火通明，星星早已在天空眨著眼睛。這才想起，作業一點也沒寫。看來又要熬夜了。但我不後悔。掐指算起，書已經伴隨我走過十幾個春夏秋冬了。
小時候，茫然無知的我，喜歡看幼稚可笑的漫畫書，書中一個個滑稽的動作便會令我開懷大笑。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》。三毛在流浪中生活，做報販、擦皮鞋、當學徒，受盡苦難，始終不屈不撓，我佩服三毛的奮鬥精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽媽媽講《童話故事》。聽了《狼來了的故事》，我明白了什麼是誠信。一個個幽默的童話，一個個感人的故事，如顆顆亮晶晶的珍珠，鑲嵌在了童年美好的記憶裡。
時間流逝，轉眼間我上了小學。我依舊如快樂的小鳥在書的海洋中遨遊。我開始讀《作文全集》，圈點批註，摘錄好詞好句。爸爸還給買了青少版的《三國演義》。我認識了諸葛亮，知道了空城計；認識了關羽，知道了過五關斬六將。慢慢的，我學會了寫作，知識面也變得更加的寬廣。
現在我已成了一名初中生。初中的學習生活很枯燥很無味，整天都在背課文，做數學題，記英語單詞中度過。但我並沒有放棄對書的酷愛。
讀完了名著《紅樓夢》，又看起了《水滸傳》。暢遊在書海中，和林黛玉一起葬花，和寶玉等在大觀園裡追逐。既喜歡魯達的豪爽，又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬裡》，又看起了《木偶奇遇記》。閱讀的旅程中，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，懂得了成長要敢於正視不足、改正錯誤。
未來的路還很長，充滿著誘惑。有書與我相伴，我不會感到寂寞，有書與我相伴，我不會孤獨。
讓快樂閱讀，進行到底！
【篇三：我的閱讀史作文】
面對寫作，我曾很無奈。原因是我不太喜歡閱讀。每當看到紙上的密密麻麻的黑字，我就有點頭暈，性情急躁的我耐不下心來讀那些乾巴巴的文字。但後來，爸爸的引導讓我逐步改變了對閱讀的感覺，慢慢的變成了一個喜歡閱讀的女孩。
上三年級的時候，老師佈置寫日記，我不知道寫什麼，也不知道怎麼寫，腦子裡空空的。爸爸看到這一切，便對我說：“你平時要注意多讀書，看看別人都寫了什麼，是怎麼寫的，模仿一下也能入門的。”爸爸便從書店裡買來了幾本帶畫片的圖書。我先是拒絕看這些書，以為看這書一定和寫作文一樣的枯燥，乏味。但爸爸用嚴厲的語句讓我閱讀，並且說這對我的作文水平提高有好處，況且上面還有圖片呢。於是我就半信半疑的看了起來。我先是光看圖畫的內容，試著猜測圖畫中的人和事。這時爸爸引導我說：光猜測圖畫內容是不好玩的，還要看看作者寫的是否和你猜測的一樣，要是一樣了，不就說明你也和作者一樣的高水平了嗎？我就試著照爸爸的話去做。等我認真去看作者寫的文字時，我突然感覺那些文字不再是枯燥乏味的了。我一會兒被這個小作者講的故事感動得一塌糊塗，一會兒又被那個小作者講的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜愛漫畫的興趣，有時還覺得文章比漫畫還要有意思好幾倍。於是爸爸便將我讀的書換成圖畫少、文字多的了。再後來爸爸買的書中的圖畫也越來越少，直到書中全部是鉛字的內容了。慢慢的，我讀的東西越來越多，大到中外名著、寓言童話，小到報刊雜誌、隻言片語，家中凡是帶字的東西都成了我的“獵物”，一天不讀點東西就像丟了什麼似的。這時爸爸又引導我把讀過的精彩語句試著背一下，並試著在寫日記的時候用上一點。後來我寫日記、寫文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老師最高的評價：優＋笑臉。
如今，“讀書”兩個字在我面前已是十分誘人的字眼了。面前的書籍就像是我的知心朋友，讀書就如同和我的知心朋友傾訴。當我煩惱時，拿起書，很快就把自己帶入了書中的情景中去了，讀到到最後一個句號時，我心中的煩惱已經像這篇文章一樣畫上了句號，剩下的便只是我的歡樂。當我遇到困難時，便會不由自主的拿起書，似乎那寫在紙上的文字能帶給我戰勝困難的信心和勇氣。現在的我成了一個歡樂的、自信的小姑娘，因為閱讀帶給了我前所未有的感覺。
【篇四：我的閱讀史】
我是一個十一歲的男孩。在這十一年的風風雨雨中，我有一個夥伴跟隨著我，不管是高興、失落、晴朗、風雨。他的名字有許多個，五花八門。可他們有一個共同的小名—書。
聽媽媽講，我最初的讀物是一種用薄木片做成的圖書，看著很多，其實只有幾頁。至於為什麼是薄木片做的，原因很簡單，小時候的我最大的愛好就是讀書破萬卷—撕書。一本接一本地撕，彷彿給了我多大快感似的。於是，乾脆買這種木板書得了，撕不破。
大概三歲的時候，我的毛病漸漸改了，於是我的讀物也慢慢地變成紙做的書。在記憶的腦海裡，隱約記得我最喜歡的那本好像是一本綠皮書，現在，它也許在某個角落靜靜地躺著吧。
六歲上學前班的時候，我也不要媽媽幫我讀了，我開始試著自己讀一些注音讀物。後來漸漸可以自己閱讀了。
三年級時，我又漸漸迷上了《笑貓日記》、《皮皮魯外傳》一類的兒童小說，只要我手裡有書，我就如醉如痴地看，直到看完為止。
書為我開啟知識的大門，書在知識的海洋中為我護航；書在我迷失時給我方向，書在我燥熱時送來清涼，讀書吧，你會受益無窮。
我的讀書史作文800字 篇8
國三作文 ,8449字【篇一：我的讀書史】
整齊的房間裡，是誰散發出令人陶醉的芳香？哦，原來是你—書。它們新舊不一、厚薄不等，卻記錄著我的一段閱讀史。
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的，也是我最喜歡的格言，因為自從我識字開始就喜歡讀書。只要拿到一本書就會抱著“啃”個沒完，俗話說的好“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”在我看來，書是我的精神食糧，是不可缺乏的。
我讀的書種類很多，例如：科普叢書、漫畫書、世界名著、神話故事等，小小的書架上放滿了厚厚薄薄的書。
童年時的小人書伴我度過了美好的時光，也幫我開啟了閱讀的大門。這些有著歷史的小人書，讓我學會了待人接物的方法和道理，豐富了我的童年生活。
隨著年齡和知識的增長，我讀的書不再侷限於漫畫，發展到了名著之類的書籍。第一本讓我真正感受到愛的魅力的是《愛的教育》。它講述的是一個小男孩安利柯在愛的沐浴下健康快樂成長的故事，文章樸實生動，富有情趣，並且貼近我們的生活。讀完這本書後，我深深地體會到了朋友間珍貴的友情、父母無私的疼愛和周圍人的關愛，這些愛是教育的源泉，幫助我快速的成長。
隨後，再次直抵我心靈的是《假如給我三天光明》。裡面講述的是一個雙目失明的女孩—海倫凱勒，在黑暗中堅強成長的故事。海倫堅強的性格打動人心。文中一字一行無不滲透著作者對光明的渴望。書中最打動我的地方是：一陣暴風雨襲來，風劇烈的颳著。可憐的她卻完全不知現狀，最後從樹枝上摔下來，但她卻堅強的站了起來，並大聲的喊道：“我不會認輸的！”正是她堅強的性格使她在悲慘的現實中不斷地成長。相對於海倫凱勒，我們太幸運了，我們擁有美好的一切，從今天起我們要抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難。
還有貫穿歷史的《上下五千年》；趣味十足的《十萬個為什麼》；神祕莫測的《世界未解之謎》………
我的閱讀史剛剛開始，我將繼續在書的海洋中徜徉，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴我同行！
【篇二：我的讀書史】
蔚藍的星球上，我們猶如奇異的鳥兒飛快地移動在空中，大張著嫩黃的小嘴如飢似渴地不斷補充著賴以生存的精神食糧……
童稚時，經常小大人似的捧著本書“裝模作樣”的“念”，在上面圈圈點點，每當這時，奶奶就誇我“是讀書的料”。我小小的心中便會漾起自豪的感覺。當書上的字眼已不再成為我閱讀的障礙時，我已將書看成了我生命中不可或缺的一部分……
於是，從那時開始，我進入了一種新的忘我的境界……
在閱讀的世界裡，我隨著魯濱遜漂流，看著他從一個富家子弟到水手，到種植園主人，到奴隸再到一座荒蕪人煙的小島的過程，目睹了他的堅強、機智與勇敢，並深深被他折服。從此，我多了一份執著與毅力（堅定）。
我跟著吉姆坐上了前往金銀島的“伊斯班嫋拉號”，把自己想象成船上一名最稱職的水手，跟著醫生，鄉紳和船長等人，歷經驚險曲折，最終戰勝了是金錢如生命的海盜。然後，熱情地唱著水手歌，載寶而歸。從此，我多了一份善良與勇敢，還增添了一份對那些熱衷於錢財的人的深深的蔑視……
漸漸的買書已不能滿足我的需求。後來，我發現書店就是我休閒的最好場所，便三天兩頭往這裡跑（這使得書店的工作人員都認識了我）。在這裡，我又迷上了動物小說大王沈石溪的書《狼妻》、《紅飄帶獅王》、《刀疤豺母》……
每次去書店，我都先看看是不是有新增添的沈石溪的書。等他的新書成了我那段時間所有的期盼。讀的過程中，不只有多少次禁不住潸然淚下。雖然是寫動物，可它們身上所具備的美好品質都是人所缺少的。它們不論雌性還是雄性，不論是食草還是食肉，為了能讓群體更好地生存繁衍，它們都甘願奉獻；它們能為自己的後代、為群體的利益犧牲自己的生命……那沒有經過雕琢的、原始的品質，在當今物慾橫流的社會是那麼地難能可貴。
每讀過一本好書，我總感覺自己的心靈經過了一場虔誠的洗禮。從頭到腳、從內到外都格外舒暢。
也許是讀得太投入的緣故吧，讀完後總是不能很快回過神來，依舊沉浸在其中。如果結局完美，就好似在沙漠中跋涉很久、口乾舌燥時忽然天降甘霖，瘋子般地手舞足蹈。而若結局不是我期望的，就會大感失落。每當這時，我總會冒出續寫的念頭，努力讓每一位心地善良的主人公都有一個美好的結局（目前，已開始醞釀，續寫作品，敬請期待，呵呵）。
朋友，讓我們徜徉在書的海洋中，就像魚兒遨遊大海，就像鳥兒翱翔藍天……
【篇三：我的讀書史作文】
書，伴我走過了一春的天真，一夏的開朗，一秋的憂傷，一冬的寂寞。
從繪有五彩圖畫的漫畫書；到蘊含人生哲理的童話書；再到寫有名人事蹟的中外名著，我一步步邁入了書的殿堂。
我小時候，總喜歡跟在媽媽身後，讓媽媽教我讀書識字，幼稚的童聲，充滿了我小小的臥室，當然也充滿了我小小的心靈，我漫遊在充滿詩意的空間裡，自由的飛舞，自由地發揮大膽的想象，自由地哭，自由地笑，無拘無束，自由和快樂共存在我的世界。那時的我，也初步地理解“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。
時間之河從指間悄悄流過，把那個小小的我留在那個想象的空間。
現在讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只因愛上了書中的所描繪的多彩世界。
蛙鳴叫，雨瀟瀟，紅肥綠瘦，傾城傾國。晴朗的天，自由的雲，一片祥和安靜的景象，飄揚的蒲公英，悄然而落。但我對這些景象視而不見，讀著厚厚的詩選，與作者暢遊在書的海洋，和他們一起談天說地。看那一片片薔薇花開，聞那一片片薔薇花香，共同享受大自然賜予的無限樂趣，一起徘徊在大自然的懷抱中，共同體會那嚮往已久的自由。雖然那些都只是虛構，但是我卻真真切切的感受到了大自然的無限好風光。閱讀書籍，讓我們像薔薇一般去留無意，寵辱不驚。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我讀著句句淒涼的詩句，站在那滿面愁容的老樹下，看那涓涓細流帶走的思念。抬頭遙望那南去的大雁，我心裡一片不捨與懷念。但我毅然放下那揮之不去的思念，把心兒的嚮往獻給了下一個春天。我希望下一個春天，能夠把我的心願實現，把我的懷念帶給那遠去的大雁，希望能夠挽留住它遠去的腳步和我的聲聲呼喚，與我一併快樂在那個稍有涼意的秋天。閱讀書籍，讓我們像水一樣清寧冷靜，不以物喜，不以己悲
“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。”白雪飄飄，厚厚的撒滿了我摘錄的名人警句；雪花嫋嫋，掩埋了我的寂寞，我在陣陣寒意中找到了溫暖，並把這陣陣溫暖奉獻給了空白的大腦。於是天空中盪漾著我的歌聲！我洋溢在這滿滿的幸福中。閱讀書籍，讓我們像雪花一般釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。
書是大千世界的縮影，它將無限的世界收藏於有限中，放於我們的手指，書能夠淨化人的心靈，讓人世間多一份純與淨。所以讓我們的世界，書香綻放！
【篇四：我的讀書史】
不知從何時起，自己竟愛上了讀書。在微黃的燈光下，恬靜的笑容在嘴角漾著，心裡好靜好靜，慢慢傾聽心靈的迴響。躲在屬於自己的空間，看人間冷暖，品社會百態，惜英雄少逝，嘆紅顏落淚……只雲淡風輕，細細品味。
談李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪著他的自信與博大；“灑入豪腸，七分釀成月光，餘下的三分嘯成劍氣，秀口一吐便是半個盛唐！”
讀譚嗣同，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”讀出的是正氣，悟出的是堅韌；“死得其所，快哉快哉。”讀出的是正直，喚起的是民族的覺醒。
讀李清照，讀到的是悽婉與哀傷，“花自飄零水自流”是怎麼樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當作人傑，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰，正是太史公的凜然正氣，才能使得他在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”
讀林黛玉，讀到的是淒涼與不捨，黛玉滿眼淚珠，獨坐在小亭中，她在望，望什麼？望山，望雲，望母親，最終她選擇去葬花，日日消愁於泥土中，一邊流著淚，一邊輕喃道：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。”淚珠如泉湧，是悲的化身。
在夜深人靜，倍感孤寂時，我嗅到了書的油墨味；在困惑迷惘，悵然若失時，我聽到了書頁掠過耳際的聲音。我彷彿看見梅花在寒風蕭瑟中傲然挺立，似乎聽見涓涓流水遇到岩石阻撓勇往直前的吶喊。於是，我不再困惑與迷茫，而是更坦然的面對生活，直面困難，因為我知道人生，時而細水長流，時而朝暉夕陰，時而柳暗花明，如一幅彩卷展現在四季，只要能夠坦誠面對，生活處處都是豔陽天。
不知從何時開始，愛上了閱讀，但我卻敢肯定，在今後的人生征途中，書會伴著我的足跡，堅實的走下去，直至生命的盡頭，因為人生，在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。我願我的人生，因為有書的存在，而更加美麗！我願我的生命，因為有書的陪伴，而更加激昂！
【篇五：我的讀書史】
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”古今中外的名人對書都有著自己獨道的想法。書籍的魅力是無窮無盡的。在我心中，書比什麼都重要。它如同我的靈魂，人不可一日沒有靈魂，我自然不可一日無書。
我有一顆愛讀書的心。儘管我早已知道，地球不會因為我而停止轉動；上帝不會因為我而停止善良；大地不會因為我而停止貢獻。但是我知道，我那愛讀書的小宇宙會隨時為我而爆發……
書對我的幫助非常大。我對書的喜愛，也不是三言兩語就可以說清楚的。炎熱的夏天裡，知了不厭其煩地唱著自己的歌，我，獨坐於書房一角，走進了神祕的油墨書香世界。
小時候，我最喜歡童話書了！因為童話裡的故事情節非常感人，那一幕幕扣人心絃的故事情節彷彿把我帶入了童話的世界中。它讓我懂得了‘“善有善報，惡有惡報”；它告訴我‘“只要有恆心，就會成功”；它還告訴我“不要做貪心的人”……這些人生的哲理時時刻刻的指引著我。
沒有美如冠玉的版面，沒有扣人心絃的字目，它僅有的只是樸素平凡的道理，它就是令我佩服的五體投地的寓言書。有一則寓言故事叫做《龜兔賽跑》，它是我們全國小朋友成長過程中必讀的故事之一，它就告訴了我們一個平凡的道理：驕傲使人落後，謙虛使人進步！
我現在已經是一名六年級的初中生了。我現在又喜歡上了歷史書。歷史書告訴了我們一些以前我們從未接觸過的觸目驚心的故事！歷史書告訴了我們生活在遠古時代的那些愛慕虛榮的奸臣、某些皇帝對我們“炎黃子孫”的貢獻；殘酷的戰爭及殘暴的刑法。我崇拜司馬遷能寫成《史記》；喜歡張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的“麻沸散”；討厭桀的暴政、紂的酷刑；佩服李冰的“都江堰”，陳勝、吳廣的大規模農民起義。歷史書給予了我們無窮的知識，賦予了我們憨厚的愛！
讀書是為了積累文學素養，只有反映自己的真實經歷、真實情感，才有成就感。我深刻的認識到書不僅對我，應該說對所有的人來說都很重要，就像古人曾告訴我們的：“一日無書，百事荒蕪。”
書，在我垂頭喪氣時，你是一盞燈，讓我清醒；在我遭人誤解時，你是一片海，教會我寬容；在我驕傲自滿時，你是一座鐘，敲醒我，讓我謙虛……
閱讀讓我進步，閱讀讓我認識到自己的不足，閱讀讓我更加熱愛生活……
【篇六：我的讀書史】
“萬般皆下品，惟有讀書高”，這是出自北宋汪洙的《神童詩》中的一句話，對此我深有同感。
小時候不識字，我最喜歡的事就是睡覺前媽媽給我講故事了。每天都會有白雪公主、灰姑娘、睡美人伴我睡覺。聽著他們的故事，我時而為他們的悲慘遭遇而痛苦流涕，時而為他們的堅強意志而感動，時而為他們的美好結局而高興。每天在書海中遨遊，自己彷彿已經和書中的人物融為一體，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，慢慢做著自己的童話夢，從此也就慢慢地喜歡上了讀書。
上小學了，背上了自己的新書包，雖不識字，但還是念念不忘自己的書本，於是就偷偷地摸上了幾本漫畫書放進書包裡。漸漸地，自己開始識字，已經不用媽媽再讀了，於是睡覺前就拿出幾本書看，發現課內書本已經不夠自己閱讀，也就慢慢地讀越來越多的課外書，如《格林童話》、《世界故事大王》、《西遊記》、《愛的教育》等等。這才發現書裡有這麼多的知識，心裡也一陣歡喜：讀書真好！
上初中以後，發現自己已經讀了很多的書，也掌握了很多的知識，但仍沒滿足我內心的求知慾。於是我又四處買書，津津有味的看起來，如《中華上下五千年》、《讀者》、《意林》，也對歷史、生物等科目頗感興趣，並從中獲取了很多的知識，知道了猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鑽木取火等等。
我感到讀書是多麼的幸福啊！我雖從未去過長城，但我感受到了長城的雄偉；雖未看過大海，但我卻體會了大海的洶湧。書本讓我真正明白了劉彝說的“讀萬卷書，行萬里路”這句話。
我也經常看一些作文書，從中汲取知識和寫作技巧，來慢慢充實自我。我相信讀一些書總是好的，所以每次考試我的作文分數總是很高，這才體會“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。
書就像我的一位導師，教給我新的知識，擴充套件我的視野。我從書中欣賞了許多雄偉的名勝古蹟，也體會了許多人物的悲歡離合，在我的人生裡留下一抹抹深刻印記。
時光飛逝，書本已經陪伴我走過了十幾年，驀然回首，自己也一直是在這書海中度過的，也真正的領悟了杜甫的“萬般皆下品，惟有讀書高”這句話。相信有了書的陪伴，我未來的人生會更充實。
【篇七：我的讀書史】
從《情感讀本》到《海底兩萬裡》，從幼兒園到初中，這個漫長的歷程中，是書陪伴我走過，因此書成了我生活中必不可少的精神營養。讀書決定人的一生。小時候我們常說，“讀書好，好讀書，讀好書”。可當時幼小的我不知道書的重要，直到現在我才知道了讀書的真正含義。
我和書成為了久違的朋友。朋友啊，我們相見太晚。能讀懂書中的奧祕，那才是最快樂的事。書是一把鑰匙，為我敞開了知識寶庫的大門；書是一層層落葉，為我在通向文學的道路上鋪下了地毯；書是一盞明燈，為我在漆黑的夜晚中照亮一份光明。
《情感讀本》是我的第一個朋友，裡面一篇篇文章感動了我。我也知道了原來失去親情是多麼痛苦；原來我們生活周圍的可憐人有多麼多，他們是多麼渴望人們給予一點愛，給予他們一個溫暖幸福的家。面對著五彩斑斕的情感世界，我的內心湧動著無限的純真與感動。
《鋼鐵是怎麼煉成的》是我的第二個朋友。裡面的保爾柯察金，以身作則告訴了我們生命的意義和人生的真諦。保爾受盡拷打，但堅貞不屈。後來他參加了紅軍，又當過偵察兵、騎兵。朱赫來看到他們的勞動熱情，感動的說：“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。”病魔摧殘了保爾的身體，卻沒有摧殘保爾的心，他也終於認識到不愛惜身體的行為不能稱之為英勇行為，而是一種任性和不負責任，那段充滿意義深刻的文字，現在仍激勵著無數的讀者。
《青銅葵花》是我的第三個朋友。她有著淡綠色的外表，我常摸著凹凸不平的“青銅葵花”四個大字，上面還有一個清秀的小姑娘，衝著我笑。手中握著一朵橘黃色的花，向我彎腰。書的背面有一句激勵人心的話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。文中的青銅和葵花，在彼此的影響下終於走出了傷心的陰影。
《海底兩萬裡》是我的第四個朋友。摩爾船長他那勇於冒險、臨危不懼的精神，給每個讀者留下了深刻的印象。讀這本書，我時時刻刻要把心提到嗓子眼，我的心情也隨著升騰跌宕、忐忑不安。我是多麼希望他們能順利逃過一次次劫難，化險為夷。可是，危險好像早早的看到他，對諾第留斯號狂打，一次次掀起高潮。
當然我接觸到的書籍不僅僅這些。書的力量是無窮的，書中的財富是無盡的。書就像階梯，幫我爬上巔峰；書就像甘霖，滴滴滋潤著我枯萎的心田；書就像鞋子，幫我們踏上文學之路；書能讓我們擁有一個永久的朋友，不管風吹雨打，它都會在你的身邊激勵著你。
【篇八：我的讀書史】
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”在我的床頭上貼著這樣一句話，在我不經意間，總會看到它。它一直激勵著我要時常閱讀，領悟書給我帶來的快樂。
我最初接觸到的書，還是在我生日的時候，姐姐送給我的一本小人書，那時的我雖然不怎麼識字，但我還是用小手指著認認真真地看，那逼真的動畫人物，似乎把我的眼睛吸住了，都不想眨一眨。到後來，我的讀物也隨著成長的歲月“更新換代”了，兒時的小人書已經被我整整齊齊的收到箱子裡了，書架上的書也被我一本一本得換成了名著，雖然那些小人書對我來說已經沒有用了，但我還捨不得扔，這也許是我對童年的一種懷念吧！到了初中，學習更加緊張了，但我還是忘不了書，在我有空之時，總會拿出我愛看的書來，津津有味的讀起來，對我來說，讀書已經成為我生活中必不可少的一部分了。現在中國的四大名著成為了我的最愛，《西遊記》裡孫悟空的七十二般變化，把我帶到了視覺盛宴。《水滸傳》裡一百零八將讓我感受到了古代人的壯情豪邁，還有《紅樓夢》等等，都讓我感覺置身於另一個空間。也就是在這個時候，我愛上了讀書，而且如痴如醉的閱讀。
有人說：讀書只是為了打發時間，其實，不是的，讀書就像品嚐一杯美酒，要細細的品味裡面的甜味。而不是僅僅的穿口而入。閱讀一本書，會讓你的精神生活更加充實，書給我帶來了快樂。如果把書比作一個銀河系，那麼裡面的一顆顆隕石就是一點一點的知識。我也會通過閱讀，化身為一顆光芒耀眼的“智多星”。
一本好書。如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學會了堅強；從書中，我學會了忍讓；從書中，我學會了寬容。從書中，我還領悟到了一些高貴品質。在書中，我就像一隻小鳥，如飢似渴的尋找著，吸允著點點滴滴的營養知識，然後，滿載著知識，帶給喜歡閱讀的人們。在書中，人們沒有心靈上的塵，思想上的俗。就像一朵朵純潔無暇的雪花，帶著知識的精華，紛紛揚揚的落下來，點綴枝頭、點綴大地、點綴這個世界。
愛閱讀的人永遠渴望書，無聲的書會告訴你有聲的世界。我要一直讀下去，使書上的營養真正化為自身的血肉，只有這樣，你的未來才是光明的！用心去閱讀、領悟吧！
【篇九：我的讀書史】
我那永遠散發著陣陣松木清香的“古董”書架上，滿滿的放置著一本又一本的書，它們新舊不一，但都記錄著我的一段段閱讀史。那時的“小人兒書”，永遠都是我難以忘懷的記憶。那些已經有些殘缺不全的“小人兒書”上，印滿了一幅幅動人逼真的圖畫。雖然現在，我早已經把書中的故事給忘記了，但是我知道，正是這些有著歷史印記的“小人書”，叩開了我童心的大門，教會了我許許多多處事做人的方法和道理。
第一本讓我真真正正感受到名著魅力的書是……
是意境純美的《老人與海》。《老人與海》的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的冷落與取笑，老人不但沒有感到難過沮喪，反而更加堅定與自熱搏鬥的信念。傾力的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自身的價值。在故事的最後，老人遇到了一群凶悍的大鯊魚，鯊魚殘忍強悍，搶走了老人捕來的全部的魚。老人依然竭盡全力與鯊魚搏鬥，終於打敗了鯊魚。雖然老人失去了所有的魚，但我認為老人才是這場海上惡戰的勝利者。
這本書使我懂得了：去拼搏，去奮鬥，也許不一定會永遠勝利，但你是充實的。這在我的成長道路上，可以說是一條很寶貴的人生哲理，我也願意將之作為我的座右銘，激勵自己不斷前進。
再有就是《西遊記》，只要一提起孫悟空大鬧天宮，三打白骨精的故事，人們總是津津樂道。孫悟空多謀善斷，濟困扶危，恤孤念寡，在取經途中對一些危害人民的妖魔絕不放過，多次為民除害：在比丘國降服白鹿精，救了一千多個小孩子的性命；過火焰山時千方百計去借能滅火降雨的芭蕉扇，既為西行開闢了道路，又解除了當地人民的困苦。由於師父的誤解，他幾次被趕走，但是他人走心在，充分表現了他對師父和取經事業的無限忠誠。正因為如此，幾百年來，孫悟空在人們心目中始終是一個可愛的神話英雄，也是我崇拜的偶像。
我之所以對他滿懷無限的崇拜之情，並非簡單地因為他擁有著神通廣大的本事，更重要的是他的那種人格魅力，個人覺得孫悟空集智慧與能力於一身的真英雄，雖然脾氣急躁了一點，但是遇事之後總能冷靜思考尋求對策，西行之路漫長而又充滿艱險，他肩負的責任最為重大，一路上不怕苦不怕累，甘為馬前卒為師徒幾人保駕護航，面對師父的責罵與懲罰、師弟的嘲諷冷落、依然堅守著自己的使命，能屈能伸，乃真丈夫也。讀過這部書之後，我似乎明白了為何它能夠位列四大名著之中，也曾想像孫悟空那樣，坦然面對各種苦難，用自己的智慧和能力將它們一一解決。
我的閱讀史，有眾多經典來裝點，在我的記憶裡，它們如一簾幽夢，留下陣陣芬芳。
我的小樂園作文 篇9
國一作文 ,4295字【篇一：我的小樂園】
有那麼一個地方，藏在我記憶深處，最值得我懷念，它伴隨著我的童年，帶給了我數不盡的歡樂，它就是—桔樹林。
春天，百花盛開了，金色的油菜花盛開在那桔樹林裡，這也是我最喜歡桔樹林的時候，放眼望去，那油菜花就像是一片金色的海洋，一陣風兒吹過，淡淡的清香令人心曠神怡，神清氣爽，似乎給桔樹林增添了一絲光彩，彷彿是穿上了一件新衣裳，神氣極了，我不禁跳到那草叢中，在草從中打了一個滾兒，便躺下了，舒舒服服地睡個大覺，或者在草叢中玩耍，嬉戲，翻開大石頭，有時會遇見西瓜蟲，倘若你抓住它，它就立刻捲成一個小圓球，這時蝴蝶們在草叢翩翩起舞，這不，我又禁不住誘惑了，抓起蝴蝶來，蜜蜂們也沒有閒著，在油菜花兒上採著蜜，這時，如果你接近它們，可要小心它們這些“護花使者”嘍，假如你一不小心踩著了花兒，它們就會送你一個"大紅包”—冷不丁咬你一口，桔樹爺爺看著這可笑的情景也會忍不住哈哈大笑，顫動著身子。
我這個“小調皮”又打起了歪主意，便在礦泉水瓶上做了手腳，在裡面放了些花瓣和幾滴蜂蜜，放在地上，等待著蜜蜂"自投羅網”。”啪—”的一聲，礦泉水瓶關上了，我興奮地拿起礦泉水瓶，正想對這隻蜜蜂好好觀察一番，突然耳邊響起一陣強烈的“嗡嗡”聲，糟糕，蜜蜂們追上來了，我狂奔起來，趕緊把礦泉水瓶扔掉了，可蜜蜂“大軍”任然窮追不捨，“啊—”我一陣尖叫，唉，我收下了“大紅包”。
夏天，我常常在吃過晚飯後，來到桔樹林，在桔樹林中乘涼，有時，我也爬上那桔樹，坐在樹上，獨自望著天空；感受天空的寧靜；聽著蟬鳴。看著那閃爍的星星，幻想著未來……
秋天，果實成熟了，我常常第一個去那片桔樹林，看著那沉甸甸的果實，摘下了那金燦燦的柑橘，感受著豐收的喜悅，嘗著果實，那滋味酸酸甜甜，好吃極了，我露出了微笑……
冬天，下了雪，那景色更是美不勝收了，彷彿給靜寂的桔樹林又增添了另一份色彩，放眼望去，雪白一片，美麗極了，我在那桔樹林中和小夥伴們一起堆雪人，打雪仗，滾雪球……快活極了！每一次都把手凍得通紅，但我還是樂呵呵的。
這就是我的樂園，一年四季，春夏秋冬都有它獨特的光彩，我愛我的小樂園—桔樹林！
【篇二：我的小樂園】
再次提到“童年”這個字眼，腦海中所放映的並不是繽紛多彩的玩具，也不是一根根甜的誘人的棒棒糖，而是一片狹小的小園子。那只是面前的一塊小田間，但它所帶給我的記憶與樂趣遠遠媲美於它的面積！
火辣辣的太陽將大地烘烤地像油鍋中的熟食一般，可這種讓人討厭的天氣卻成了我的最愛。因為此刻，門口的那片小田間正是蜻蜓與蝴蝶們停歇避暑的“俱樂部”！我拿著一個小瓶子和弟弟向我們的目的地全面進攻，聲響太大了一定是行不通的，因為這樣會驚動我們的捕捉物件。還好，田間的泥土鬆鬆軟軟，像踩在棉花糖上一樣，真舒服！在幾經尋覓中，我們終於找到了它們的“窩藏點”。當然，橫衝直撞是肯定行不通的。看，那隻蜻蜓正在優哉遊哉地躺在葉片上晒太陽呢！瞧，那漫不經心的樣兒，真叫人羨慕。“這目標可是再好不過的了，”我心中一陣竊喜。我死死地盯著它，躡手躡腳地像它走了過去，近了、近了，我屏住呼吸，生怕它那敏銳的感官能捕捉到我的存在。一霎間，我的手敏銳地抓住了它的翅膀，然後不緊不慢地將它放入我們為它準備的“家”，可令人費解的是，它們居然沒有一隻存活了。雖然不能和它們一起玩耍，但在捕捉它們的過程中也是趣味無限的！
夏日的晚風帶著陣陣涼意和淡淡的清甜，那黝黑的夜空中時不時鑽出幾顆撲閃撲閃的“大眼睛”，真是倍加招惹憐愛。一把小椅、一把小扇足矣，坐在那小田間，聞著泥土的味道，看著那閃爍的星星、聽著自然界所彈奏出的美妙音符，一切彷彿使人置身在人間仙境一般。
“爺爺，那是什麼星星啊？”這句話的出現頻率應該和天上的繁星差不多了吧！耳邊時不時傳來蟬聲和蛙叫，來為我們的對話配上一段獨奏。看著、看著，總覺得周圍漸漸亮起來了，“是星星，它離我們越來越近了！”幼稚的孩童總會有一些異想天開的想法，“那是螢火蟲。”爺爺不緊不慢地解釋道。我向那陣群撲過去，想一覽它們的豔麗。歡樂的歡笑聲時刻迴盪在耳邊！
美麗的蜻蜓、蝴蝶，浩瀚的夜空，好聽的蟬音……已隨著時光與我漸行漸遠，但它們所帶給我的歡樂深深嵌在我的腦海中。以至於現在回憶起，嘴角都會不由自主地向上揚起。美麗的田間、美麗的記憶！
【篇三：我的小樂園作文】
老屋院子中曾有一片屬於我的樂園，但現在卻不曾再見，經過歲月的洗滌，老屋已經重建，而那片屬於我的天地也已消失不見，留下的則是無盡的懷戀。
記得老屋院中曾有兩棵桃樹，大概有十幾歲了吧，反正，小時候的我要仰著頭才能看見那似乎伸到天上去了的樹梢。兩棵樹之間隔了一個鞦韆，那是我幼時的樂趣，離樹不遠處有一個陳舊的水井，池中永遠盛著清涼，甘甜的井水。
猶記得，幼時的我是酷愛盪鞦韆的，經常在鞦韆上一坐，便是一上午。鞦韆慢悠悠的盪來盪去，我就那麼坐著，靜靜地看著那碧藍的天空，任思緒蔓延。
要說盪鞦韆的話，春天是最佳的季節。桃樹上掛滿了粉紅的花蕊。風一吹便洋洋灑灑地落下，落在鞦韆上，地上，與那不知名的野花相稱，五顏六色，甚是好看。於是，在春天時，我總愛把花瓣堆積起來，看似珍寶似的一片片收藏。每個女孩都夢想過自己是城堡裡的公主，我也是，於是在春天，我便在起風時坐在鞦韆上，看那花瓣紛紛落下，幻想自己是公主，時不時地冒出一些桃色的泡泡，和那些桃花一起，隨風飄向遠方。
夏天最熱，但也是盪鞦韆最爽的時候，知了煩躁的在樹上幹叫，可桃樹下卻是一片濃蔭，那時我便把鞦韆蕩得最高，特別是夜晚，一邊吵著讓奶奶講嫦娥奔月的故事，一邊把鞦韆蕩高，彷彿要盪到月亮上去似的。夜風帶著些許的熱風從耳邊鼓過，不知名的小蟲聒噪地在草叢中叫著，那樣的夏夜是最舒適，愉悅的。
冬天的院子是最無趣的，寒風陣陣，桃樹上唯一剩下的幾片枯葉也被風颳到地上，鞦韆在寒風下前後搖動，發出“吱—吱—”的響聲。
可這般淒涼的情景，要是遇上下雪，一切便都兩樣了。白白的積雪厚厚地壓在鞦韆長長的坐墊上，桃樹枝丫上也是白色的雪和墨綠色的質感相稱，整個天地一片白色，別有一番韻味。
而那時，便可以用樹枝在積雪上畫畫，堆雪人。先裹成兩個小小的雪糰子，然後在雪地上一點一點地滾大，穩穩地放在鞦韆上，再撿兩個小石子給它安上眼睛，用樹枝來裝飾它的臂膀，再拿一條舊圍巾在它的脖子上轉上兩轉，於是一個笑臉盈盈的小雪人便堆好了，把它放在鞦韆上慢慢地搖來搖去，它便像活了似的笑著隨鞦韆蕩啊蕩，好似一個可愛的娃娃！
但我幼時的小樂園並沒有陪伴我長大，早在幾年前老屋便拆了，而那鞦韆，桃樹也一併隨著老屋逝去，好像不曾存在過。現在，徘徊在封閉的房間內，剩下的是對老屋和我那一片小天地的無限懷戀，它們也同那鞦韆一同蕩進了我心中，從未離開！
【篇四：我的小樂園】
現在的我，永遠忘不了當時的小樂園……
—題記
忘不了，那小樂園中的紅石頭；忘不了，那小樂園中的一個湖；更忘不了，那小樂園中的花花草草……
它，一個小樂園，普普通通，卻給我的童年時期增添了一絲歡樂。每每想起，心中總會有些懷念的憂傷，夾雜著一絲歡樂，湧進心頭。
紅石頭上的笑
每次去小樂園嬉戲時，總忘不了那塊奇怪的紅磚雕像，我們都親切地稱它“紅石頭”。每個週末，我們都會去那裡玩“抓人”遊戲。記得有一次，我們在紅石頭上正玩得盡興，大家左躲右閃，都擠到了一塊。當時正是晚上，天黑漆漆的，像蒙了一塊黑布。大家正想喘口氣，突然，前方忽然閃出了一個黑影，把我們驚得亂喊亂叫，正在這時，另一邊又叫了起來—原來，對手使出了一招聲東擊西，把我們弄得驚慌失措，“我來了！”對手叫了一聲，我們迅速朝一個方向爭先恐後地往前衝，你推我，我推你。大家笑著，叫著。可惜有一個小傢伙還是被捉住了。大家哈哈大笑，把周圍的空氣都染上了歡樂的氣氛。好不快樂！“再玩一盤，不過癮！”“好！好……”黑色的夜空中，閃爍著歡樂的星光……
捕魚中的樂
夏天，陽光烘烤著大地。在這種情況下，樂園中的小湖很快便幹得中剩下一層薄薄的水了。此時正是捕魚的大好時節，不需要釣魚竿，只需要一個漏網，一雙雨靴，便可以開始了。
我們站在水管上，拿著漏網四處捕魚。小魚們被迫四處逃竄，我們便跟過去，一網撈起四五條，很是讓人高興。還有的一下抓住幾十條，很是令人羨慕，可惜魚實在太小了，我撈了五六十條，還不到桶的十分之一。可笑的是，有個人發現了一條泥鰍，剛想去追，恰好滑倒在了水中。站在水管上的兩個傢伙幸災樂禍，也翻了下去……這是多麼美妙的一幅湖水捕魚圖啊！……
可惜，昔日的樂園已被拆遷，建成了一個廣場。從此，再也聽不見孩子的笑聲，再也看不見那湖水捕魚圖了。我的樂園，也只能縮成一個記憶，放在腦海深處了……
忘不了，那小樂園中的紅石頭；忘不了，那小樂園中的一個湖；更忘不了，那小樂園中的花花草草……
【篇五：我的小樂園】
我有一個小屋，它是我童年的樂園，一個充滿童話的樂園，那兒有我童年不可缺少的營養品书。
小時候，我每天都纏著爸爸媽媽給我講故事，睡前也要聽了故事才能入睡，美麗的童話裝扮著我的夢。
其實，我最喜歡兒歌，聽媽媽說，我小時候說話很慢，就給我教兒歌，讓我說話快點，我也樂此不疲的背下了許多兒歌。
看了《白雪公主》，我便改了故事，扮演書中的人物白雪公主，從皇后施法以後，白雪公主跳下了城堡。我把家中床當做高高的城堡含著假裝的淚緩緩跳下去，這可麻煩了，我的臉上皮被擦破了，我為此還發了誓，再不聽故事了。
然而臉上剛剛好，我的老毛病又犯了。
這次可經過了思考，我捉來五隻瓢蟲，放在書桌上，把它們用繩子吊起來掛在床上，我的故事情節是這樣的：上帝說過，只要一棵樹還有五片葉子，最後一片凋落，你將會到天堂，做一個天使。我躺在床上一會兒剪斷一個繩子，自言自語到：一片葉子落下來，等待、等待做天使，一會兒又剪斷還是在說：“馬上、馬上做天使。”結果呢？稀裡糊塗見周公去了……
我的樂園托起了我童年的夢。我的書園給我的以後打下基礎，到現在我還記得讀的書有《狼來了》、《西遊記》、《格林童話》、《一千零一夜》等，我感謝我的父母能給我講故事。我的童年是一個童話的世界、書的世界，我的童年豐富多彩。
童年是人生最美的畫卷，而書就是畫筆，我要用這支筆，用一生去描繪它。書，是我最好的朋友，我堅信它會帶著我越過孤島、沙漠，帶我找到我人生的翅膀。
一個帶有書相伴的童年是幸福的，有書相伴的人生是精彩的。哦，感謝你我的小樂園！
初一我的新同學作文 篇10
國一作文 ,10221字【篇一：特別的新同學】
她是那種天生就有很多人包圍的那種女生。她叫樂文靜，長相平平，學習平平，但是人緣卻特別好，是我這個人天生就沒有的能力，所以我才會忍不住接近她……。
說來也巧，她和我之間有著“千絲萬縷”的關係，為什麼這麼說呢？她是我嫡親表妹的同學，是我叔叔的補習班的學生，還是我朋友玩了六年的朋友！最初知道的時候也嚇了一跳，她卻拉著我的手，笑著說：“這就是緣份嘛！”別被她這會兒的樣子給騙了，她就是那種大大咧咧，帶著些野孩子氣息的女生，並且還很霸道。她這個地道的“假小子”性格，我也拿她沒辦法，只有順著她，她說什麼我就做什麼。
可是……
“我再理她，我就不是人！”我扔下這句話轉身就走。我最討厭別人管我的事，這可能是青春期共有的特點吧，什麼事都喜歡自己一個人獨立完成，不想讓別人插手。可是就說是別人吧，那可能還得由著點我，樂文靜卻不行，非要插手，我當時就快氣瘋了，沒顧著她的感受就亂髮脾氣。為此我硬是幾個星期沒理她，心裡還憤憤地想：“什麼事都是我讓著她，她也不體諒一下我的感受，一次、兩次也就算了，可她還是不知足，我的耐心也有限，不會去一味的包容著她，慣著她，我和她還是不適合，不如……放棄吧！”我輕輕地念出最後三個字，腦子有點發昏。
就當我準備放棄的時候，樂文靜來了。她誠懇地向我認錯，說得很誠懇。我們就這樣又恢復了以往的友誼，重新在一起玩起來。
哦，對！中間還有一斷“小插曲”，是這樣的：那天我們和好後，一起走在運動場上，我把我自己的缺點一下子全說給她聽。我說：“我沒有上進心，愛玩，懶，又愛生氣，又亂髮脾氣，不喜歡孤獨，討厭被遺忘，張揚又高傲，不喜歡哄著別人…。”我這麼說是為了不想讓她後悔和我在一起玩。可她說她絕沒有後悔，還拉著我的手說：“那說好，我們要一輩子玩在一起哦！”我腦子又有點暈了，許久才吐出一個字：“好”！
她就是這樣一位12歲的少女：很特別的，正直善良，又大大咧咧，無賴中又透出那麼一點認真。
唉！這就是我的新同學—樂文靜！
【篇二：樂於助人的新同學】
進入初中了，進入了人生的又一個新階段。告別生活了六年的母校、老師、同學和朋友們，可也迎來了新的學校、新的老師和新的同學、朋友，心裡感到欣慰。
剛進入初中的教室我就感到十分陌生，因為在我眼前出現的都是一張張陌生的面孔。我開始坐立不安、心神不寧地觀察著陌生的同學們。
進入學校幾天後，我開始認識新同學，她們一個個人都挺好，我們友好地相處著。
這天，正在上課，外面突然下起了傾盆大雨。雨瘋了似的傾瀉著，放肆地向冒雨走路的人們發起進攻。我的心裡也擔憂著，因為今天沒帶傘，而且自行車鑰匙也不見了蹤影。心裡越想越著急，像有隻小鹿在亂撞似的，開始坐立不安。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我立刻飛奔了出去。邊掏著口袋，邊朝停車的地方走去。雨無情地打在我臉上，我卻絲毫不在意地一抹臉，繼續走我自己的。因為我一心想著“自行車怎麼辦？我該怎麼回家？回家後如果沒騎自行車，媽媽問我，我該怎麼回答？又該怎麼去找自行車的鑰匙？……”我心裡像有一本《十萬個為什麼》一樣，問題不斷出現。
我像只迷茫的小鹿，沒有目的的亂撞。同學們看見我那失魂落魄的樣子，著急地問我：“樂文靜，你怎麼了，什麼事情讓你跟丟了魂似的？”我哭喪著臉說：“我今天沒帶傘，自行車鑰匙也丟了，我不知道該怎麼回家了。”同學們露出一臉無奈的表情。我想幹脆把鎖砸了吧，鎖砸了就可以回家了。我讓男同學A和B來幫我砸，他們倆弄了好一會兒，說：“樂文靜，你個粗心鬼，自己的自行車鑰匙都可以弄丟，真是個榆木疙瘩腦袋，我沒辦法了，你自己弄吧。”
突然，有個人從背後拍了拍我，給我一個鑰匙說：“你騎我的自行車回去吧，我讓和我順路的同學把我帶回去，就可以了。”我回過頭用感謝的眼光看著他（注：小C同學，一位男生。），說：“謝謝！”我剛說完他就走了。
就這樣我得救了，我騎著他的車子慢悠悠地回家了。可他卻淋著雨，坐在別人自行車的後座上。
這就是我的新同學—他真是一位樂於助人的新同學啊！
【篇三：樂觀的新同學作文】
小學時期，很多老師就像母親一樣，對我很好，突然間到了中學，陌生的環境讓我感到很孤獨，就在這時，她出現了，化解了我所有的煩惱，並改變了我。
她叫胡燕，是一個樂觀的女孩，小學時，聽鄰居提起過她，說她的成績很好，沒想到這次見到本人了，剛來到新的教室，一切的一切都讓我想起了小學，這讓我整天都是愁眉苦臉的。這時，老師讓我和胡燕當同桌，我去了，當她看到我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎麼了？”我沒有回答她。
她便說：“不管有什麼事只要說出來就會快樂許多，只要笑一笑，沒什麼大不了，愁眉苦臉是一天，快快樂樂也是一天，為什麼不把陽光般的微笑掛在臉上，來迎接生活中的每一天呢？”我聽了之後，就把環境生疏這件心事告訴了胡燕，她勸慰了幾句，我的心裡舒服了許多，我還真有點佩服她了呢。
那幾天，她有點兒發燒，老師講了許多新知識，可她卻迷迷糊糊的，一點也沒聽進去，沒想到病還沒好，知識也還沒有弄懂就數學考試，她有許多題都不會做，到了收卷時，我瞅了一眼，她空了許多題。過了幾天，卷子發了下來，她只考了六十多分，老師把她叫出去談話，我在教室裡偷聽。老師訓她說：“你上課是怎麼聽的講？效率這麼低，才考這麼一點兒分兒？講過的原題都不會！”
終於，老師訓玩後，讓她進來了。她竟然衝著我“嘿嘿”一笑，我當時都麼蒙了，全然不知所措，說：“老師說你說的那麼狠，我都聽到了，如果是我啊，早就淚水成河了。”她卻說：“本來就是我考得差麼！而且老師說得也不是沒有道理，我真得認真聽講。”我很不解：“你為什麼遇到事情總是那麼樂觀呢？”胡燕說：“笑一笑，沒有什麼事情大不了的，你也一定要笑著面對生活中的一切困難哦！”我像忽然明白了些什麼。
從那時起，我也變得樂觀了。
這就是她—永遠都是那麼樂觀的她！
【篇四：奇怪的新同學】
進入了初中，我又認識了許多的新同學，他們有的幽默，有的大方，有的聰明，有的奇怪……說到奇怪，就不得不說到我的新同學—張煦荃了。
他有時很大方。記得有一次，老師讓我們都買一本本子，一本三塊錢。可是中午在家寫完作業，又和院子裡的小夥伴們打鬧成一片，把買本子的事情忘得一乾二淨。下午到學校時，突然想到要買本子，可是又沒帶錢，該怎麼辦呢？我只好硬著頭皮去找張熙荃借錢，沒想到，他毫不推辭的把錢給了我，並說不還了。呵呵，他可真大方。
但是，他也有“小氣”的時候。一次考試，我在他後面坐，考試前我和他說：“考試的時候我給他寫紙條”。可是考試的時候我給他寫了七。八張紙條，他都沒給我答案，我不禁感到生氣，又過了一會，他終於回了一張紙條，我一看不覺呀然一驚上面寫到：“自己寫，我給你寫了下次考試你仍然不會。”我罵了他一句“小氣鬼。”便自己靜下心來想，沒過多久，我便想出來了。啊，真是感謝張熙全的“小氣”啊！
他有時又很幽默。愛和我們一起猜字謎。一次上體育課，我們圍坐在草坪上。張熙全冷不丁地說：“米（你）的爸爸是誰？”我們有的說是“花”。有的說是“米”，有的說是“稻穀”。答案簡直五花八門的。過了一會，我們都停下來。張熙全說：“你們聽好了，我問的是你的爸爸是誰，啊啊。你的爸爸是米，你的爸爸是稻穀嗎？呵呵”。他還真幽默無比啊！
他有時也很嚴肅。記得一次上地理課，我和同桌在一起小聲說話。他聽見了，讓我們不要再說話了，再說話就把我們的名字記下來。因為我們是好朋友，所以我以為他和我說到玩呢，就繼續和同桌說話。誰知，世事難料啊，他一下課就到值日班長那裡讓班長把我給舉報了，我恨恨地說：“就這你還說自己講義氣，你自己故意讓班長記我”。他說：“我這還不是為你好嗎？”
你說我這個同學，時而幽默，時而小氣，時而嚴肅，時而大方。真是奇怪呀！
【篇五：負責的新同學】
新的學期開始了！在新的學期中我們有一個新的學校，在新的學校中我們有一個班級，在新的班級中我們有許多新的同學，在這麼多新的同學中，一定有給你留下深刻印象的人吧！在我的記憶中，給我印象最深的是我的一位負責的新同學—秦詩嬡。
短短的頭髮，紮成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子上總是架著一副眼鏡，這就是秦詩嬡。秦詩嬡雖然為我們班爭得了許多讚賞，但最令我佩服的還是她那股對工作的負責勁兒。
她對工作的負責，我可是親自領教到了。記得有一次，我中午的數學作業寫錯了，到學校後，看見同學們的本子我才發現，於是，我趕緊拿出筆準備改。這時，秦詩嬡也來到了學校，她放下書包檢查有沒有人寫作業（因為我們文老師說了中午來了不能寫作業）。我心想：我和她玩的也不錯，她應該不會說我吧！可誰知，她檢查完了前面同學後，看見我在寫作業，一把奪過我的本子，不讓我再寫，我看見她滿臉生氣的認真勁兒，只好不寫了，這她才把本子還我讓我交給組長，並不許組長還我。跟我好像敵人一樣，可一下課，她又像朋友一樣來找我玩，就像什麼事都沒發生一樣。
還有一次，我們中間一排的同學下去週考，由她監考，在打放學鈴後，她的一位非常好的朋友有一道計算題沒算完，想看一下她的卷子，可她卻不肯，而且還不讓我們告訴她。最後，童老師來了，我們也就都走了，她的那位朋友也只好交卷，為此，她的那位朋友好幾天都不跟她說話，但她仍然覺的她是對的。她總是這樣認真對待她的工作崗位，即使是她的好朋友。
對工作崗位負責，這就是她最大的優點，我最佩服的也是這一點，因為我從來沒見過任何一個人，對她的朋友也是那麼的負責，從不作假。秦詩嬡，你是我的學習榜樣，你的負責精神將永遠是我前進的目標。
【篇六：大方的新同學】
今年，我升入了初中，成為了一名中學生。進入新班級後我認識了許多新同學，這些同學的性格各不相同，有的很幽默，有的很大方，有的很聰明，有的很樂於助人，有的愛打抱不平，有的組織能力特別強……其中，我還認識的一位同學，她很大方，因此，我和她成為了好朋友。
九月一日那一天，由於是第一天上課，同學們之間都很生疏，連名字都叫不出來。第一節上課，我們正在記筆記，我的水筆突然沒有水了，不能寫了。我當時只帶了一隻筆，沒有帶多餘備用的，那一刻我真是心急如焚。正在這時，我後面的女生好像看出了我的心思，就問我：“怎麼了？”
“筆沒水了，記不成筆記了，老師還有檢查筆記的，怎麼辦啊？”我著急地說。
“沒事兒！”她一邊說一邊從自己的文具盒裡拿出支筆，遞給我說：“我借你。”
借到筆後，我連忙開始記筆記，記完後，就放學了。我也就沒想起要把筆還給那女孩。時間在不知不覺中過去了。幾天後，我想起了那支筆，當我想還給那女孩時，那支筆卻怎麼也找不到了。我心想：算了，只有賠一支給她了！
第二天，我買了一支新筆還給她時，她卻怎麼也不肯收，還說：“同學之間互相幫助是應該的。多大點事兒啊，不就一枝筆嗎？不見了算了，沒關係！”這叫我心裡有說不出的感激。
還有一次，我的修正液忘帶了。不巧的是，我寫錯了一道題，又必須要用修正液，無奈之下，我又找她借，她毫不猶豫地借給了我。
她的修正液是用刷子刷的，我一不小心把她的修正液全灑完了，一滴也沒有了。我心想：這下可怎麼辦，上次把她的筆弄不見了，這次又把她的修正液弄沒了，她會不會生氣啊？
下課後，我對她說：“對不起，我又把你的修正液給灑沒了！”誰知她說：“忘了告訴你，我的修正液本來就只剩一點了。”可我心裡很清楚，是我自己把她的修正液灑沒了的。
通過這兩件事後，我和她成了好朋友，後來才知道了她的名字—張秋玲。
她就是這樣一個大方的人，也正是因為這樣，我願意永遠和她成為好朋友。
【篇七：勤奮好學的新同學】
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結識了許多新同學，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學的他—馮翔龍。
認識馮翔龍是在開學第二天，他就坐在我身後，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象—他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個挺挺鼻樑，和一張小嘴巴，這都沒什麼，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實是銀色的牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點對不起抗日英雄們，因為第一次看見他，我誤認為他是一個日本人呢！
馮翔龍這個人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什麼用啊！可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個大課間，我剛上樓，心想：去會會那個馮翔龍，看他考了多少分吧！剛進教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場裡的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個同學們在狂著玩呢！我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業呢。“哎！小日本！你考了幾分？”我嚷嚷到，他當作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什麼呢”我邊說邊看，哇！他考了九十九分哎！還在把那個錯了的題反覆抄，一、二、三、……十五遍啊！這個人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪！平時我考九十分都不想改一遍，他競然這麼有耐心啊！我問他：“你不累啊？”
他抬頭看了我一眼，什麼也沒說，就又低頭寫起來。哦！毛主席上學時不也專門在嘈雜喧鬧的地方學習嗎？原來他在練自己的定力呀！怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時候，他又拿起數學本走出教室，“幹什麼去？”我立刻跟上他，原來他去找數學老師了。這個人真是愛學啊，抓緊一分一秒去學習。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎麼有那麼多的時間去學習呢？”他卻說：“時間就像海綿裡的水，是擠出來的。”
這就是我的一位新同學—勤奮好學的馮翔龍。
【篇八：落落大方的新同學】
瑟瑟的秋風輕拂我的面頰，轉眼間，我已經邁入了初中的門檻，認識了許多新同學，有的幽默搞笑，有的沉默寡言，有的樂於助人、愛打抱不平，有的絕頂聰明……可給我印象最深的是一位表現落落大方的新同學。
秋季剛開學的時候，老師讓我們全班同學一個個輪流到講臺上做自我介紹，讓同學與同學之間更好地瞭解對方，以便在今後的學習生活中互相幫助，共同提高。我一向生性膽小，不太願意在這麼多人面前展示自己，所以一直很緊張，手一直在抖，手心老是出汗，心裡象揣著一隻小免子一樣怦怦直跳。一個又一個同學講完了，當輪到我的時候，我覺得自己的雙腿發軟，我懷著忐忑不安的心情走向講臺，結結巴巴地做完自我介紹後，低著頭、加快速度回到了自己的座位，我心想自已真是太丟人了，連這樣簡單的事情就做不好，感到十分汗顏，恨不得想找個地縫鑽進去。等我心情平靜下來後，又仔細看其他人介紹，發現有位同學在臺上表現得非常優異，她說話時面帶微笑，聲調抑揚頓挫，普通話很標準，很有感染力。
她叫胡蝶，在上臺做自我介紹時，剛一講話，我就驚呆了，不光是我，全班的同學都很震驚，她居然用英語做自我介紹，而且非常流利，沒有一點結巴。我心想：我光是漢語就說得結結巴巴，這位同學還用英語並且講得如行雲流水，當時覺得她真是太了不起了，開始只以為她只用英語介紹，可她又用中文翻譯了一遍，中間還和同學們互動，比別人更深層次地介紹了她自己，讓我們對她的印象更加深刻，胡蝶同學介紹完她自己後，班上響起了一陣非常響亮的鼓掌聲，我看著胡蝶，她竟然面不改色，非常從容地走下了講臺，我心想，這要是我，肯定被嚇得茫然不知所措了吧。這位同學站在臺上真有颱風，舉止落落大方，一點也不扭捏，一點也不害怕，這在我心中留下了非常深的印象，我想以後我得多向她多多學習請教。
下來以後，胡蝶拍拍我的肩膀對我說：“同學，你要大膽些，你其它方面都很好，就是不太自信，如果以後你有問題，可以來和我商量哦！”我高興地點點頭。
通過這件事，我和胡蝶成為了好朋友，我的膽子也一天天大了起來，做事也變得大方起來，她的大膽潛移默化影響了我，我在處事方面也變得落落大方了。
現在離開學已經很長時間了，胡蝶在那次自我介紹時的優異表現還時常在我腦海中浮現，對她的印象我一直是刻骨銘心，我想在我一生中我都會對她記憶猶新的，胡蝶—一個落落大方的女孩，我的新同學，我一生學習的榜樣。
【篇九：拾金不昧的新同學】
升入初中，我認識到很多的新同學。有的大方，有的樂於助人，還有的很愛打抱不平，而在我眼裡，以為童鞋很是獨特。
我和一個新同學小劉每天都在一起上學，很是愉快滿足。在初中是一個班，心裡總有些些高興。進入新環境，我和小劉難免會東瞅瞅，西望望。正當我上樓的時候，小劉拉住了我，指了指自己的腳旁。我不禁回頭一看“七百元啊！”我大叫了出來。這一叫，許多同學都來看熱鬧了。“在哪啊，快給我們看看。”好幾個同學起著哄。我一時心癢，就突然用腳踩上去掩蓋著，說：“沒什麼，只是在討論一個電視節目中的細節罷了。”小劉這是也滿臉詫異地看著我。
當人群散了，我慌張地幫錢塞在小劉手中，說：“你家本來也有些困難，這七百元不拿白不拿。當時那麼多人，這錢一份就沒什麼剩下的。再說，這事誰知道呀。”我滿臉壞笑著對著她。小劉好像明白我的意思，將錢在手中握得緊緊的，用不知所措來佈滿眼簾。我安慰著：“好了啦，這事你不說我不說，眉頭有人知道的，這些錢抵你媽媽一個月的工資吧，你也可以為家庭減輕寫負擔啊。”看來她有些動搖了，沉默著被我拉上教室裡，眼光還盯著手心。
下課，正當我津津有味地回味著事情的幸福感時，廣播的話音打斷了我的思路：“某班的小劉同學在上樓時發現七百元人民幣，請各位老師前來認領。”我一愣，小劉怎麼把錢給老師了啊！氣急敗壞的我等著小劉回來，要問個清楚。
不一會兒。小劉回來了，還沒等我開口，他便對我說：“我想過了，雖然這筆錢歲我很有用，但是它的失主一定比我更需要。我家是困難，克我的道德品質並不‘困難’！”看著眼前這個小女孩的堅定，我心頭微微一震。
回到家裡，我把整個事件都順了一遍，突然體諒到小劉當時的心情，還有我的無知。也正是因為小劉的舉動，我也才得以從錢財中跳出來，明白拾金不昧的真正價值。
【篇十：可愛的新同學】
進入了初中，走進了新的學校，踏進了新的教室，拿著新的課本，面對許多新同學……一切都是新的；可是一切又是陌生的。
我被學校安排在了九班，走進教室，我隨意找了一個位置坐下，看著一同學們陌生的面孔，我不禁……。就在這時，一個女孩坐在了我的旁邊。她稍微有些胖，梳著歪歪的馬尾辮，眼睛不太大，鼻子挺挺的，她那小小的嘴巴，紅紅的，真可愛。特別是她那雪白的面板，真像是一個“白雪公主”。她坐到我的旁邊時，我就感覺她是一個十分友好的同學。因為她主動問我叫什麼名字，我便告訴了她，於是她便微笑著對我說她叫冷琛瑩，而且她很高興認識我，我便一下子喜歡上了這個可愛的女孩。
她是我進入初中後，認識的第一問新同學，我看得出她非常積極、勇敢、自信，他是一個熱愛學習的女孩，英語老師給我們上了第一節英語課後告訴我們，我們可以自己推薦自己做英語課代表。於是下了課，冷琛瑩連想都沒想就跑到英語辦公室告訴老師她想做這個英語課代表。老師見她這麼自信，又這麼愛學習，於是就答應了她。在以後的學習生活中，她果然沒有讓我們失望。你看，每天週一、週二、週三英語早自習的時候，她都會站在前面領讀，讓大家讀英語單詞。每天這個時刻你一定會聽到我們班傳出那：“grandmother、grandfather……”。這些英語單詞。她真是十分負責、認真。現在我們班的英語在全校算是很好的，這不僅有老師的努力她也有不小的功勞呢！
在課間，她也是一個十分活潑的女生。你看她，嘻嘻哈哈地陪我們在教室、走廊上說笑、做遊戲，每次都會逗得同學們哈哈大笑。她真是活像一個頑皮的小孩子，所以大家都很喜歡她。
她，就是我進入初中後認識的第一位新同學，她真是給我留下了深深的印象。我多麼喜愛這個認真負責、活潑可愛的女孩呀！
【篇十一：聰明的新同學】
剛入校不久，我就認識到不少的同學，他們各有各的長處，各有各的不足。
她，一頭烏黑的頭髮；她，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆珍珠似的墜在臉上；她，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴。她，就是我的新同學。
可能是因為剛剛來這個學校，所以自己還未完全接受她，因為我的成績下降了許多。而我的新同學，她的成績卻非常的好。
上了初中後，又增多了幾個科目，學習任務也重了。在上地理課時，我根本聽不懂老師在講什麼。第一次考試時，我們全班都考的很差。唯獨她—考了個滿分。這可是我們班的奇蹟呀！“哇！”我們全班同學都驚叫了起來。“你考得真好，我要是像你一樣該多好。你能夠教我嗎？”她回答我說：“其實地理這門科目並不難，你只是沒有找到合適的學習方式，地理這門科目不僅僅要去背，還要去理解，重點是上完這節課，課後再加緊複習，鞏固知識。”她立刻翻開書包，抽出地理書，指向書中的經緯圖，耐心地對我講解：“向西增大是西經，向東增大是東經，向北增大是北緯……”她對我說了很多，看來她對地理很瞭解。
在上數學課時，老師為了我們佈置了一道題，這道題是求順水航速和逆水航速的。老師讓我們解出這道題，同學們經過一番思考後，都紛紛舉起了手。有的同學說：“直接用順水航速加上逆水航速。”還有的同學……同學們回答的五花八門，有的甚至扯上與題目無關的。老師洩了氣，說：“同學們都不會做嗎？”這時，她踴躍地舉起了手。富有哲理的說：“順水航速是求船的速度加上水的速度，而逆水航速是求船的速度減輕水的速度。”說完後，老師對這位同學說：“很好，你昨晚應該預習了課本上的例題。”同學們都給予她熱烈的掌聲。說她是個“學習天才”。每個人都很聰明，只要上課專心聽講，課後認真複習，就能夠取得優異成績。
她就是我的新同學，不僅僅成績優異，而且謙虛。
【篇十二：聰明的新同學】
每個人都會有自己的新同學，每一位同學各有各的特點各有各的特長，每一位同學都是不一樣的，我也有一位新同學。他與其他的新學有著不一樣的性格與特點。（比較羅嗦）
在開學的第一天，我認識了許多新同學，雖然不太熟，可我們也在一起說話、談事情，我們談得很開心，我們彼此做了自我介紹，相互認識了一下。
第二天我來到學校與那些新交的朋友打招呼，他們也向我打招呼，正所謂一回生，二回熟。我在教室裡，認識了一位有聰明又好學的朋友，我最喜歡和她在一起，他很聰明，我和他在一起，他可以幫助我更好的學習，我也能懂得更多的新知識，他也喜歡和我在一起，他覺得我幽默又大方，所以和我一起玩。
我們在上課的時候，他每一次上課都是認真聽講，從來不做與上課無關的事情，他每一次上課，都會把老師說的重要知識寫下來，用於複習，他每節下課都在看書我每次喊他出去玩，他都不去，他學習實在是太認真了，我對他說：“這樣可不行，光學習，不鍛鍊會生病的。”經過我的百次勸說，他才答應。書呆子就是書呆子，光知道學習。
我記得有一次考試，我看到那捲子我就頭痛，我真不知道該怎麼做，我看看那位同學他卻感到一點都不困難，真聰明啊！真怨我考試前沒好好複習，但我還是努力把卷子寫完了。
到了第二天，老師要髮捲子了，我才考了幾十分，那位聰明的同學考了九十八分我太崇拜了，我連忙想他請求學習方法。他說：“只要你認真學，愛學，這樣你就能考好。”我聽了這句話，立下學習的信心，果不其然，我第二次考試就考了九十三分，還是那位聰明的同學說的對。
這就是我那位聰明的新同學。同時，也是一個書呆子，聰明人就是聰明人，誰讓我笨呢！以後我要多多想學習好的同學學習，做個好學生！
【篇十三：幽默的同學】
時光似流水，不知不覺中，我們已經走完了六年小學時光，步入了中學的大門，開始了新的生活，在此，我認識到了很多新同學，有的很大方，有的很聰明，還有的樂於助人，而給我感觸最深的要數那位幽默的新同學—左聖哲。
他長的相貌平平，一臉的小豆豆，所以，給我的第一印象並不好，可經過兩件事後，我卻完全改變了對他的看法。
一次，兩位同學在玩的時候發生口角衝突，進而進化成了肢體衝突，只見一人拿著講臺上的一半尺子，你不讓我我不讓你地打了起來，這時，幾位同學看到了，試圖將他們拉開，可都因為打的太激烈而無從下手，只好敗下陣來，這時所有同學似乎都看到了這一點，班上瞬間安靜了下來，只聽見雙方的叫罵聲。同學們則躲在一邊，生怕打到了他們，這樣的情景不知持續了多久，時間好像凝固了，正當兩位同學打的臉紅脖子粗，“戰爭”進入了白熱化的時候，左聖哲一個箭步跑了上去，我們都以為他要去找老師過來，只見他徑直跑到了兩位同學面前，大聲喊兩聲“STOP”，兩位同學被說的莫名其妙，立刻停下了手，他趁熱打鐵，連珠炮般得說開了：“兩位呀！千萬別幹傻事呀！你們倆打殘了不要緊，但千萬別把尺子打壞了，打壞了老師就沒得用了……”左聖哲的這一席話一出，下面的同學早就笑開了花，上面的同學也和下面的同學笑成了一片，一場“危機”就這樣被解除了，這讓我一下子轉變了對他的看法。
還有一次，我正因考試考的不好而發愁的時候，他走了過來，說了一句：“發什麼愁呀！小心少年白頭！”我一聽，不禁又氣又笑，推了他一把，他順手拉起我走出了教室，跟我講起小幽默來，逗得我哈哈大笑，立刻心中的不愉快全拋到了九霄雲外。
他就是這樣一個人，用他的機智幽默安慰別人，和他相處，讓我也學會了用自己的幽默來讓大家都快樂！這就是我的新同學左聖哲。