老師助力成長相關作文20篇
老師助力成長 篇1
國一作文 ,1119字老師，永遠是領路人，是我們每個人一生中最重要、最敬佩的人。
魯迅，一代文豪，他年少時，為了學習先進的醫學，曾去日本仙台留學。在那裡，他遇到了藤野先生，藤野先生是一位沒有民族偏見、細心認真、治學嚴謹的學者，一直非常看重魯迅。但在那次“看電影事件”中，魯迅看到了國人思想上的麻木，於是決定回國，放棄醫學。在回國時，藤野先生給了魯迅一張照片，並叮囑魯迅，回國後也寄一張魯迅自己的照片。
回國後，魯迅以筆為武器，與那些所謂的“正人君子”之流作鬥爭。每當他寫文章寫到深夜，感到疲憊時，抬起頭，都會看到掛在牆上的藤野先生的照片，想著他所說的話，便又繼續奮筆疾書。魯迅先生心裡一定是這樣想：謝謝您，藤野先生，謝謝您給了我鼓勵，給了我勇氣！
老師，助力了魯迅與“正人君子”的“戰爭”，給了他無限的動力。
在我小的時候，也是老師激發了我的興趣。那天，正在上數學課，又進行了一場考試。前面的題目是那麼地簡單，我原本以為數學中只有加法減法，想不到還有奧數題，那張試卷的最後一題，就是傳說中吃人無數的奧數題！
我一看題目，就被直接難住了。這世界上怎麼會有如此燒腦的題目！難道是我太弱了？難道是試卷打印出問題了？難道這根本就不是現在所學的知識？啊——怎麼這麼難！但我看著與我同班的表哥寫得飛快，我也開始認真冷靜地思考起來。經過不斷地演算，我終於把這道題算出來了。其實，找對了的方法，這道題並不是那麼強大！
這次考試後，老師把能解出最後一道難題的人聚到一起，說以後給我們單獨輔導奧數，我真沒想到，這道題目居然成了我邁進奧數殿堂的入場券。正是因為老師對我們的悉心教導，讓我在以後的奧數比賽中收穫了許多的獎狀，讓我越來越自信。
老師，助力了我的學習成長。
在老家，我看到了老家外面牆壁上的爬山虎。好久沒有近距離看過爬山虎了，我立刻飛奔過去，想扯下一條爬山虎的藤，卻用了九牛二虎之力才將一片葉子給扯了下來。這時，我認真地觀察它——一根向上的粗大的莖，連線著一根根更加短小的莖，那些分枝上都有著幾片綠色的小葉子。最為特別的，就是它的莖上有著像吸盤一樣的“小爪子”，牆就成為了爬山虎的依靠。
這牆也如同老師一樣，支撐著爬山虎向上爬著。這牆歷經風雨，默默無聞，呵護著爬山虎在他身邊成長。啊！那無私的牆啊！那充滿關愛的牆！那奉獻的牆！現在，老師仍在我們身旁不斷地關愛著我們，不斷地鼓勵著我們。我們像爬山虎，老師就像那堵牆，他們就一直在幫助我們不斷成長。樹高千尺，不可忘根，我們怎能忘記助力我們成長的老師們呢？
老師伴我成長 篇2
國一作文 ,738字今年是猴年，我已經過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢？
是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前衝；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！
十四年裡讓我印象最深的是小學的那位數學老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那麼的細膩，細心呵護著幼小的我們。
他當我班主任時，那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生，因為我是年級的倒數第一名，同學們都嘲笑我，不願意和我玩，我彷彿是躲在黑暗中睡覺。後來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任後，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方。
每當我受傷的時候，老師是第一個衝過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當時玩的記性並沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什麼意外。老師別地的關注我，因為我是留級生，很容易被以前的同學找麻煩。突然他發現我的手在不停的流血，他立馬把我帶到了衛生室，幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創可貼把傷口給處理了，還對我說，你看你的小拇指多小呀，創口貼還要轉好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那麼害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖，讓我有了學習的動力。
在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠都忘不了他對我的關懷，謝謝您，我敬愛的老師。
老師伴我成長 篇3
國一作文 ,738字今年是猴年，我已經過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢？
是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前衝；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！
十四年裡讓我印象最深的是小學的那位數學老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那麼的細膩，細心呵護著幼小的我們。
他當我班主任時，那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生，因為我是年級的倒數第一名，同學們都嘲笑我，不願意和我玩，我彷彿是躲在黑暗中睡覺。後來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任後，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方。
每當我受傷的時候，老師是第一個衝過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當時玩的記性並沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什麼意外。老師別地的關注我，因為我是留級生，很容易被以前的同學找麻煩。突然他發現我的手在不停的流血，他立馬把我帶到了衛生室，幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創可貼把傷口給處理了，還對我說，你看你的小拇指多小呀，創口貼還要轉好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那麼害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖，讓我有了學習的動力。
在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠都忘不了他對我的關懷，謝謝您，我敬愛的老師。
老師伴我成長 篇4
國三作文 ,1219字三尺講臺上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長。
初次見你，是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽光暖融融地漫在空氣裡，窗臺上的花兒正隨風輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩後，幹練而不失清雅。你白淨的面板上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉著清澈的波光。當你彎著眉眼說“我們班早已大名遠揚”的時候，同學們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動，幾行整齊圓潤的英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述著知識。我想：你一定是個優秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語調輕靈的書，書頁中散發著淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙，捏在手裡，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著，如一片黑雲，黑白分明的眼睛的火花迸出，紮在我的面板上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質問我，聲音不大，可連空氣都在震動，刺得耳膜生疼。你個子不高，卻給我一種強烈的壓迫感，如同一隻結實細密的網，將我的心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那捲子。只記得當時腦中思緒份雜，可最終還是化為一句：對不起，老師，我不會再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說，讓我讀出你的嚴厲，時刻嚴格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦螢幕前為第一次上臺講課做準備。接收到你發來的課件，熟悉的英文在眼前跳動，卻沒有老朋友見面的輕鬆愉快。心中只想著：萬一忘詞了怎麼辦？萬一講錯了怎麼辦？要是講得不好怎麼辦……，正不安著，對話方塊彈出，螢幕一隻有四個字：曉暉，加油！短短几個字，讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著，如一塊玻璃，開始蔓延出細小的裂痕，一點一點、一點一點，整塊玻璃破碎，陽光噴湧而入，窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊岩石上，暈開，包裹，浸潤。感動、自信鋪天湧來，如一片燦爛的花噼啪綻開，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我彷彿看到你明媚的面容上蓄著如春風般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風拂動的水潭，漾著清冽的波。我想，那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光，息在了我的心中。沿著那縷光，我聽到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進步！”當我躊躇不前時，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字裡行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對前方充滿自信。
讀你，我的老師，我受益無窮。在我犯錯時，讀你，我讀懂了你的教誨與批評，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時，讀你，我讀懂了你的鼓勵與期望，讓我勇往直前。讀你的時光，便是我成長的時光。
墨香濃郁助力成長 篇5
國二作文 ,745字教室裡，一縷縷溫潤的陽光灑在書桌上，課本上好似鍍了一層暖金色的輝煌。看窗外，柔風徐徐，輕輕吹動柳條，風吹進窗縫，翻卷開：一頁，兩頁，三頁的紙張。柳葉香裡夾雜著書墨香，又或是墨香裡夾雜著柳葉香，陣陣沁人心脾，不禁使人心曠神怡。
自小，在我的生活中，書，不僅是物，更是兒時的玩伴、現在的摯友，又或是一位目光遠見的老者。書，每時每刻都在記錄我的成長。
媽媽一向對我管教很是嚴厲，自小對我就是高標準的要求。記得我讀第一本書的時候才五歲，那應該是本注有拼音的《西遊記》，我貪玩從不愛讀，再後來媽媽忍無可忍，拿起棍子，朝我的手心敲去，就這樣，我被媽媽逼著看書。漸漸的我竟迷上了書中曲折坎坷的故事情節和鮮明的人物形象，甚至情到深處時還會隨著故事情節落幾滴淚。
上了小學後，因為環境的突然陌生和自身性格的敏感，我變得非常內向，也沒什麼朋友。六年來我所有的傷心、開心、窩心全都化作讀書的動力，讀了一本又一本，只因為那書的世界好似充滿著難以言喻的魔力緊緊地吸引著我。那陣陣沁人心脾的文墨香，就彷彿初晨的新露，一滴一滴地澆灌著我稚嫩的心花，我讀的大多是名人名記。只因為我百分之百的相信老師說的：唯有耳濡目染，才能潛移默化。
到了初中，因為有書籍的影響，我變得愈發的開朗，交了許多的益友。同學們在一起交流最多的話題，就是讀書的心得。我曾在一位同學那裡看到一本《設計與思想》，書中一幅精緻的服裝構圖和一篇設計構思深深地吸引了我。我開始大量地翻看服裝設計類的書籍，與此同時，我也做了一個關於我未來的決定，我要做一名服裝設計師！
一直以來，我都覺得我的青春、我的成長在被那陣陣墨香記錄著，而那陣陣墨香即是我的成長。
日光和煦，翠柳初垂，暖風溫潤。那平攤在書桌上的課本也似乎在陽光的照耀下，書墨香變得愈發濃郁、悠遠、綿長。
風雨助力成長 篇6
高二作文 ,1089字外面淅淅瀝瀝地下著雨，天色愈發晦暗。我閒來無事，抱著一本舊相簿小心地翻看著。翻到最後一頁時，發現了一張舊照片。
有些發黃的畫面中，一棵古松下，父親寬大的右掌搭在我的肩膀上，臉上交錯的皺紋書寫著他滄桑的人生。而我是那麼得年輕，臉上洋溢著未脫的稚氣。轉眼間，父親離開已有一年多了，17歲的我也算是長大了，我在不知不覺間擔當起了家裡的重擔。但父親的事蹟，一直深深地影響著我，在人生路上激勵我前行。
還記得去年秋天的那個星期六，對於別人來說，是美好的。但是，對於我，對於我的家庭，卻是苦難的開始。那天，老師突然找到我，告訴我家裡出事了。剎那間，我有了一種不祥的預感。我匆匆離開了學校。
在煎熬中，我步入了醫院的大廳，接我的是大伯。看著他面色凝重，我的眼淚在眼眶裡打轉，但我始終沒讓它流下來。因為，我怕母親看見，面對幾乎被擊垮的母親，我要比她堅強。當我見到我的母親時，我震驚了。她原本烏黑的秀髮竟夾雜著許多銀絲，她老了許多。我走上前，扶著母親往重症監護室走去。父親，他的身上插滿了管子，彷彿完全沒了生機。我身後的母親突然號啕了起來，叫著父親的名字，她哭得是那麼得痛苦，那麼得絕望！此刻，我意識到，父親也許再也不能擔起家裡的負擔了，我應該站出來挑起這個擔子。
幾周後，父親走了。
送走父親的那一刻，我在朦朧的淚眼中彷彿又見父親的身影。他曾經是那麼得努力工作，不抽菸、不喝酒，也不太注意自己的身體，一直擔當著家裡全部的重擔。有一次，他生病了，母親勸他請幾天假，但他依舊要去工作。他說的“我不去工作，你們吃什麼？”更是深深地叩擊著我的心靈。從那時起，我心裡便埋下了一顆種子，渴望有一天像父親那樣去擔當。那張和父親的照片自然也就成了我動力的泉源，在我遇到困難時給予我勇氣。
父親走後的日子裡，家裡情況還算樂觀，母親在外工作，還能勉強支援我和弟弟上學。但是，像弟弟上學的生活費，我是從來不許他向母親要的，基本上都是我給他的。我知道，母親工作賺的那點錢既要維持家裡開銷，又要供我上學，極不容易。我便趁週末有空，偷偷地去做兼職。發傳單、服務生我都做過，雖然賺的不多，但也還夠用，包括我弟的零花錢，都是我賺來的。我還把多餘的錢悄悄打入母親的銀行卡，但母親從未提及過，也許她早知道了，這便是一種逆境中親人的理解和默契吧。
放下那張舊照片，淚水溼潤了我的眼眶，我感傷的不僅是這生活，還有我的命運。我抹掉淚水，將照片重新放回相簿。其實我心裡那顆擔當的種子早已長成小樹，在這生活的風雨中必將更加茁壯地成長。
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著。但是，我不經意間發現，院子裡的那棵小樹在風雨的洗禮中，似乎長得更加茁壯了。
老師伴我成長 篇7
國一作文 ,1007字老師是春蠶，永遠對我們無私奉獻；老師是蠟燭，永遠燃燒自己照亮別人；老師是園丁，用辛勤的汗水灌溉我們這些小幼苗；老師是一盞明燈，在我們迷茫的時候照亮前方的道路……
一晃，兩個月過去了。我們已從小學生完成蛻變成了一個初中生，您是最大的功臣。謝謝您，這兩月對我們的悉心指導。
迎國慶要舉行朗誦比賽，我很榮欣被您擔任領讀。我懷著忐忑的心情等待這第一次排練。
第一次排練終於到了。您先是把排練隊伍排好了，然後便進入了我最期待的環節—排練朗誦稿。我站好隊伍後，您讓我們先自行朗讀一遍，第一遍，我和另一個朗讀讀出來的朗誦出現了許多毛病。您一個一個給我們指正了出來。漸漸地，另一個領讀在您的指導下已經漸漸改正了自身的毛病，讀的十分有模有樣了。而我呢，卻一直還在原地踏步，我心裡急得像熱鍋上的螞蟻，覺得自己十分無用，心裡暗想道：我怎麼這麼笨啊！這麼多遍了一點進步都沒有一點改變，一點進步。那一刻我覺得自己拉了班級的後腿，甚至還想辭去領讀的位置。
但是，看到您一遍又一遍不厭其煩的糾正我的錯誤，絲毫看不出來不耐煩。我沒錯一個地方你都會給我指出來，並教我怎麼去讀。看到您這番模樣，我覺得現在放棄太對不起您剛才的悉心指導了，所以我便跟著老師後面一遍又一遍地練習。經過兩節課不斷地練習，我一個完全不懂朗誦的人，有了很大的進步。但我知道，這一點進步完全不夠。
回到家中，我做好作業之後根據網上的朗誦視訊不斷地練習，不斷地努力改正自己的錯誤，改正自己有毛病的地方。
第二次排練，我可以明顯感受到這次整體效果比上次好了許多。但我覺得這還不夠，我相信勤能補拙。我每天拼命的練習，我不想辜負老師的良苦用心和悉心指導。
比賽的日子終於到了。我們排著整齊的隊伍向比賽場地走去。那天，天氣格外明媚，我們走在學校的林蔭大道上感受著陽光的溫暖，道路兩旁樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，宛如在祝願我們去得一個好成績。樹葉子在陽光的映照下顯得青翠欲滴。
一夥兒，我們便到了比賽場地，看著別的班的出色演出，我心情像—七上八下。您似乎看出了我的緊張，對我說：“不要緊張，相信自己。”聽了您鼓勵我的話語，我緊張的情緒緩解了一半。上臺了，我看見你充滿微笑的臉龐最後的那一半緊張的情緒也消失不見了。那次比賽，我們班獲得了二等獎，這個與你密不可分，您是最大的功臣。
老師，謝謝您。您教會了我勤能補拙，持之以恆，只要付出終會有回報的那一日，老師您伴我成長。
夢想助力成長 篇8
國小五年級作文 ,534字夢想是對未來的憧憬，對未來的期望；夢想就像燈塔，為迷失的人找到奮鬥的方向；又如春風，撫慰人的心靈。
記得，媽媽常說我抓週時抓了個計算器，也不知是否從何時起，冥冥中有個聲音告訴我，將來當個數學家！原本不知夢想為何物的我，竟然萌發了當數學家的願望。
於是，剛上小學時，我就開始如飢似渴地學起了奧數。我對解題的方式、方法興趣極大。每逢上奧數，我都非常興奮。看著一道道奧數題，我會深深地沉醉其中。連帶著，學校裡的數學課也成了我的香餑餑。我喜歡舉手回答老師的問題，喜歡思考數學書上的難題。每當解開一道難題，我都興奮激動，十分高興。
久而久之，數學成了我特長。只要說起數學，我的臉上都會洋溢位欣喜的笑容，我的頭也會高高地昂起。我喜歡數學，數學也特別喜歡我。每次考試，我的分數不會低於95分。班裡同學遇到難題，我會滿腔熱忱地幫他們分析整理，提出解題的思路。
我還特意買了《馬小跳學數學》叢書，從馬小跳提高數學能力的足跡中，尋找自己的學習方向。我還買了本《瘋狂科學》，有空就翻開看看，從中瞭解數學知識和科學原理。也明白了數學是科學的基礎，只有打好基礎才能登上科學的高峰。
如今，我還在學習奧數，學習數學知識，提高解題能力，努力向著數學家的目標一步一個腳印地前進著。
啊，夢想助我成長！
夢想助力成長 篇9
國一作文 ,706字通向夢想的路很漫長，會遇到一些坎坷，一不小心也就會摔得頭破血流，有許多人都在追夢的路道上放棄了自己的夢想。但有人不知道，夢想是激發我們動力的起點，他可以助於我們成長。
記得有一次語文考試，我得了80分。當看見試卷的那一刻，我崩潰了，因為後面的作文扣了18分，看見內容，真是“慘不忍睹”啊！後來我的心情很低落，老師和爸爸媽媽鼓勵我，讓我振作起來。
之後，又從朱自清的散文《匆匆》中感受到了時間的寶貴，老舍先生的《養花》，讓我更加熱愛生活。羅廣斌的《紅巖》，讓我感受到了強烈的愛國主義精神，從他（她）們的一言一舉中激發了我當作家的願望。
我知道當作家是件很辛苦的事，你要肯下功夫。曾經有人說過：“一代代的作家既是豐碑又是高牆，豐碑可供後人敬仰與追隨，高牆又使很多人畏懼和退縮。”當一名作家，必須要有紮實的語文基礎，還要多讀、多思、多練、多學。其中，還要用心去體驗生活和觀察生活，這樣才能讓我的寫作水平漸漸提高。
因為有了這樣一個夢想激勵著我，讓我有了動力，才使我的作文水平漸漸地提高了。一開始作文扣了十幾分，後來要不然不扣，要扣也只能扣一至四分。當作家的夢想，也豐富了我的課外知識，使我認識了更多愛國的人。其中，讓我印象最深的是《紅巖》當中，徐雲峰、江雪琴、成崗、劉思揚、老大哥、餘新江等。他（她）們的行動告訴大家：誓死捍衛自己的祖國，不讓祖國落入到敵人的手中。也讓我學會了更多的傳統美德，讓我更加的愛護自己的祖國。
有人說過：“只要向著自己的夢想去努力，夢想就不會落空。”夢想可以讓人摔得頭破血流，也可以讓人茁壯成長，成為祖國的棟樑之才！
夢想助力成長 篇10
國一作文 ,923字當雛鷹有了夢想，迎接他的將是翱翔九天，與白雲共舞。——題記
夢想是藍天下展翅高飛的雄鷹雙翅，夢想是草原上自由賓士的駿馬雙蹄，夢想是人生旅途中持續閃亮的一盞明燈……夢想是對未來生活美好的願望，它如泡沫般晶瑩，它是如此的美好。
兒時的夢想是一個個充滿童真的“笑話”。當我站在藍天下，抬首仰望，看到蔚藍的天空中那自由飛翔的鳥兒時，一個童真的夢想誕生了——想做一隻自由的鳥兒，無憂無慮的在藍天下飛來飛去；當我站在那一望無際的草原之中，遠處眺望，看到那一匹匹放開手腳的野馬在綠地毯似的草原上賓士時，我又想做一匹野馬，嚮往在自由的在藍天之下、青草之上賓士。
長大了一些上了小學，又有了新的夢想，看到老師在講臺上大聲講課，所有同學都得聽他的時，我開始想做一名人民教師。後來，當我真正明白了人民教師的意義時，我更加堅定了這個夢想，並不因為兒時天真的想法，而是明白了人民教師的意義，想為祖國奉獻一份自己的力量，為祖國創造一批新的血液。
現在我到了初中，已經是一名七年級的初中生，眼界更開闊了。對於自己人民教師的夢想，開始並不只是簡單的暢想了，因為我知道夢想並不只是暢想，如果想要實現它必須要靠努力。所以我開始付諸於行動，努力學習，奮發圖強，為人民教師的夢想而全力以赴。
因為夢想，毛澤東努力學習、自強不息，終於實現了中華復興的道路；因為夢想，周恩來“為中華之崛起”而讀書；因為夢想馬雲成功考上大學，創立了中國第一家網際網路公司……古往今來，無數人為了夢想而努力，因為國家和民族需要夢想，夢想可以使我中華屹立在世界之林之中。每一個追逐夢想成功的人都告訴我們，夢想需要付諸於行動，否則就只能是空想。我暗自下定決心，一定會為了我的教師夢不斷努力，奮鬥不息。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”。心若在，夢就在，讓夢想助力成長，讓今天的我們逐夢成長，砥礪前行，為中國夢譜寫最華麗的篇章！
少年有夢，不畏將來。——後記
夢想助力成長 篇11
國三作文 ,1066字沉沉的黑夜是白天的前奏，茫茫的冬天是春天的先聲，而最初我們懷揣著的夢想，則是人生之路的基石。
記得有這樣一個故事：1963年的春天，日本福岡縣立初中的一間教室裡，美術老師正組織著一場繪畫比賽。同學們都十分認真地畫著，只有一個瘦高個子的小傢伙，不喜歡老師的命題，於是便信手塗鴉了起來。作品交上後，老師十分滿意，唯有一張令他大跌眼境，他大聲怒斥說小男孩在糟蹋藝術，並且打了無數個紅叉叉。因為小男孩畫了一個在地平線上撒尿的小傢伙，如此不合時宜，不倫不類。他也嘗試沿正統道路發展，但期末之時，他考了倒數第一，老師便命令他離開學校。他整日與蒼山為伍，與地平線為伴，狂妄不羈。1986年的春天，一部叫?w蠟筆小新》的作品風靡起來，被拍成動畫後，所有人都記住了小新，而這部作品的作者就是這個小男孩一一臼井儀人。
臼井儀人的人生成長之路並不平坦，基至可以說他被生活放棄過。但這又算得了什麼，生活拋棄了他，他卻永不言棄，在沒有星星和銀河的人生中，抓住了凡塵和沙土，將它們摩挲成光，照亮了前方未走之路，成就了自我。我認為他能成功的最大原因在於他在夢想受挫之後能堅持不懈，永不言倒。曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。青少年時代的我們心中都有一個夢想，。我的夢想便是成為作家，我敬佩像JK羅琳這樣的大作家，可他們在實現夢想的路途中未必沒有摔倒過。為了夢想，我幾乎每個星期都去圖書館看書借書，也給自己規劃了未來將寫的幾部作品名稱與思路。雖然這看起來遙不可及，但只要在努力，在奮鬥，夢想就不是定數。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法達到。夢想正像這條路，我們便是行走在路上的追夢旅人，光是臨淵羨魚遠遠不夠。想要實現夢想固然要立下一個好志向，但若不加以行動，夢想終究是一場華美的夢境，醒來後便什麼也沒有，即使不成功，也不能成為空白。讓夢想助力我們成長。其實，我認為夢想與成長是不可分割的。在拉近夢想與現實的距離時，我們也學到了很多，而這些也許比成功之時獲得的感慨還要多。成長好比現實狀況，夢想猶如精神追求，追夢途上，我們不斷成長。
宮崎駿說過，"迷茫時，堅定地對自己說，當時的夢想，我還記得。”這句話給我留下了很深的印象。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，若是我們都能有一份像李白這樣的豪氣與信念，夢想會遠嗎？立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。
激情與夢想同在，夢想與奮進共榮。別忘了，在追夢路上的你，也是一道亮麗的風景線。成長的道路上，有夢想相伴，總不會太遠。
夢想助力成長 篇12
國小五年級作文 ,1002字夢想助力成長我常常在想夢想是什麼？媽媽告訴我，夢想是雨露，滋潤著萬物的生長；爸爸告訴我，夢想是陽光，而我們就是向陽而生的花朵。在成長的道路因為有了夢想我們才不會迷失方向。有人說：“人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。”這句話也是我的座右銘，時刻警示著我，堅持夢想，勇往直前。
我有一個小小的夢想，那就是成為音樂家，終有一日能站在舞臺上演奏出美妙的音符，唱出動感的人生。小學四年級的時候，看鄰家小哥哥陶醉的撥弄琴絃，我心血來潮，吵著鬧著讓媽媽給我買吉他，可媽媽不屑一顧的說：“三分鐘熱度，等你確定之後再說吧。”
之後，媽媽上網查找了十位享譽樂壇的音樂家，他們的事蹟告訴我：在光鮮的外表下，又有誰知道他們背後付出的汗水與艱辛？貝多芬大家應該很熟悉吧，他是偉大的作曲家之一，他在童年時，嚴厲的父親要求他每天練鋼琴和小提琴八小時以上，即使寒冬臘月也不例外。貝多芬成名之後，他仍像小學生一樣在學習，並努力的提高他的演奏技巧。還有才華橫溢的當代鋼琴演奏家馬克西姆，1990年戰爭爆發，馬克西姆雖然被困在地窖八天，但仍每天練琴七小時，並在戰火中舉行音樂會，最終取得了不容小覷的成就。
媽媽經不起我的軟磨硬泡，也終於被我的執著所感動，給我買了吉他，報了吉他班，並一再告誡我：一定要堅持，否則一切皆空。
帶著媽媽的囑託，我開始了我的“吉他課”之旅。剛踏進輔導班教室，我就看見一位大姐姐正在彈奏我最喜歡的《天空之城》，她那高山流水般的美妙音符，帶著我的思緒到達了山巔之間，一曲而終，我目瞪口呆，欽佩之情由然而生。我問老師這個大姐姐學了幾天？老師十分驚訝的說：“怎麼能是幾天？你應該問問她學了多少年？”我不禁愕然了，對老師說：“我什麼時候才能像大姐姐一樣彈出如此美妙動人的音符呢？”“音樂之路是永無止境的。”老師說道。
哦，我想起來了，在老師的朋友圈裡看到了一句話，任何學習都不是學費貴，而是貴在堅持，是啊，夢想之路才剛啟程，我奢望成功，真是痴人說夢，看來只能堅持，才能讓夢想之花綻放美麗。現在每天晚上我都不斷的練習彈吉他，我堅信只有不懈的努力才能實現我的夢想，我的未來已經不是夢了。
人生因夢想而精彩，夢想因拼搏而絢爛。放飛夢想，實現自我。夢想之花，總會綻放！
夢想助力成長 篇13
國一作文 ,724字夢想是黑夜裡遠處的指航燈，指引我們前進的方向。夢想是溫暖的陽光，溫暖我們的追夢的心靈。夢想是燃油，點燃我們奮鬥的激情。
夢想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開出美麗的夢想之花。夢想，雖然不一定能實現，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進步。
小時候，看到有人在商場裡彈鋼琴，看到在音樂會上伴奏的琴師，看到視訊中鋼琴家們陶醉在自己的琴聲裡……每當聽到琴聲，我都十分好奇；每次看到鋼琴，就想”彈奏”一番。
於是，我就想當一個鋼琴家。我和母親商量了好久，母親終於答應了，我便開始上鋼琴課。剛開始還挺順利的，因為不需要花費很多時間，而且學的內容很簡單。但隨著學業的繁重和練琴內容的困難，我漸漸失去了希望。
這時候，我想起了我的夢想——鋼琴家。於是，我又繼續投入在鋼琴的學習中。這樣過了四五年，我考上了八級。這時候，我已經上五年級了，作業越來越多，練琴的時間反而越來越少，但是要練內容和時間越來越多，越來越多……我甚至想放棄，但我裡成功，也就是十級只差一步。
就在這個百般矛盾的瞬間，又是夢想拯救了我，我繼續在這條路上走了下去，雖然艱辛，雖然痛苦，但是心中的夢想不斷激勵著我。我，終於在暑假裡考上了十級。
這一成就，是母親的功勞，更是夢想的功勞。沒有夢想，我不會走這條路；沒有夢想，我不可能堅持下去；沒有夢想，我不會成長……
有句話說“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮鬥的目標，才有前進的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進步，不斷超越自我！
夢想助力成長 篇14
國小六年級作文 ,954字夢想，雖然不一定能實現，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進步。
一次，我從姐姐那裡看到了一本小說，故事情節曲折離奇，人物個性鮮明突出，令我彷彿身臨其境。當主角高興時，我也隨著她高興；當主角難過時，我的心情也隨之難過，有時竟忍不住落下淚來；當劇情反轉，眼看無望卻奇蹟般獲勝時，我就會歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對這部小說的作者我簡直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個念頭，長大後要當一名作家，寫出好看的作品，分享給讀者。
我的語文成績還好，但是作文卻並3不出彩，有時還會偏題，使得我的語文整體水平並不出眾，有時甚至“慘不忍睹”。記得有一次語文測驗，因為作文審錯題，竟被扣了10分，應該算是全班扣分最多的了吧。考試結束收卷前，我才猛然發現，所舉事例不對，明明有契合的題材，卻一時想不起來，令我懊惱不已。這件事，對我的打擊很大。好在有同學安慰我，有媽媽鼓勵我，還有老師指導我，使我很快振作起來。
現在，有了這個作家夢，我開始訂閱一些對提高寫作有幫助的雜誌、書刊，我家的書多得都快沒地方放了，就連飯桌上也堆滿了各種各樣的書。為了實現我的夢想，我每天都會自覺閱讀課外書，我讀的書越來越多了，童話故事、世界名著、人物傳記、科幻小說、散文詩歌……什麼都看。升入五年級後，孫老師還指導我們“採蜜”，就是將課外書上看到的好詞佳句摘抄下來，並學著寫下自己的閱讀感悟，可以從內容、情感，以及表達等各個方面來寫自己的收穫和體會。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書籍的百花園中盡情地飛舞，採摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過閱讀好書、辛勤採蜜、認真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是乾巴巴的，而是“具體生動，充滿了靈氣”（老師給我寫的評語）。有好幾篇作文還被老師當作範文讀給同學們聽，贏得了大家熱烈的掌聲。我感覺離自己的夢想越來越近了！
有句話說“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮鬥的目標，才有前進的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進步，不斷超越自我！
夢想助力成長 篇15
國小六年級作文 ,757字夢想助力成長，成長因為夢想而精彩。勇往直前，堅持不懈。敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢。中國夢，我的夢。——題記
夢想是黑夜裡遠處的指航燈，指引我們前進的方向。夢想是溫暖的陽光，溫暖我們的追夢的心靈。夢想是燃油，點燃我們奮鬥的激情。
夢想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開出美麗的夢想之花。牙牙學語時我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，優美的故事語言，舒緩的音樂，美好的結局，總是把我帶進甜甜的夢鄉。慢慢地，我和媽媽一起閱讀繪本，鮮豔的圖畫，伴隨著媽媽娓娓動聽的聲音，我的心插著想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。我有個夢想，夢想著自己也能寫出有趣的故事，帶給別人歡樂和啟發。
漸漸地，我學了越來越多知識，我開始學會用手中的筆來記錄自己的感悟，當看到自己的文字變成鉛字時，我感覺自己離夢想又進了一步。而我的夢想則是做個有用的人，只有心中有夢想，勇於行動，才能收穫滿滿。
古往今來，夢想是人類前進的里程碑。國家、民族都因為有了夢想而繁榮昌盛。夢想不是空想，需要我們付出行動，在堅持不懈中獲得成長，最終實現夢想。
捍衛國家的主權統一和領土完整的著名將領比如霍去病，在國家危難時期，進行艱苦卓傑戰鬥，英勇抵禦外侮。
周恩來小時候在課堂上：“為中華之崛起而讀書”，一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮鬥了一生。民族的獨立、國家的振興，他鞠躬盡瘁，做出了偉大的貢獻。美國的萊特兄弟小時候有飛翔的夢，長大後不斷向著目標努力，終於實現人類飛翔的夢。
——
心若在夢就在，夢想不是空想，追逐夢想的行動，一路砥礪前行，才能譜寫人生最美的華章。中國夢，我的夢。讓我們每個人都為中華民族的偉大復興的目標而努力，中國必將屹立於世界民族之林。
夢想助力成長 篇16
國小四年級作文 ,512字小時候，老師告訴我們：“孩子們，每個人都應該有自己的夢，有自己的夢想。”那時候的我，還弄不懂什麼是夢想，而我的夢想又是什麼，該如何實現我的夢想。
魚的夢想，也許是遊向大海；鳥的夢想，也許是暢遊藍天；樹的夢想，也許是翠綠挺拔……那麼，我的夢想又是什麼呢？
後來，我也有了自己的夢想：我想做一名老師。我想站在神聖的講臺上，給學生們傳授知識，教他們做人的道理，幫助他們尋找並實現自己的夢想，讓他們成為對祖國、對社會有用的人。
人沒有夢想是不行的。魚一旦沒有了夢想，可能就永遠遊不出水坑；鳥一旦沒有了夢想，可能就看不到美麗的藍天；樹一旦沒有了夢想，可能無法成就棟樑之材……而人一旦沒有了夢想，可能就沒有了未來。
夢想，是成長中不可缺少的一部分，但我們又該如何實現自己的夢想呢？我想，“千里之行，始於足下”。我們要從現在開始，努力學習本領，去實現自己的夢想。就像一句話說的那樣，“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”這麼多人的夢想疊加在一起，造就了偉大的中國夢。每個人都努力實現自己的夢想，就能實現中國夢！
夢想助力成長 篇17
國三作文 ,758字夢想助力成長，成長因夢想而精彩。勇往直前，堅持不懈。
夢想，是一雙翅膀，帶著你翱翔在天空中。夢想，是奮鬥的目標，帶著你一直前進。夢想，我把它裝進風箏，讓它飛得更高更高……
“老師，我什麼時候才能長大呀？”在幼兒園成長的檔案裡，曾留下了我稚嫩的聲音。我看向那些小時候買的連環畫，多姿多彩的連環畫給我的童年帶來無窮的樂趣，所以我只要一看到筆和雪白的畫紙，就要搬著小板凳坐到桌子前，安安靜靜地在紙上亂塗亂畫。畫畫時，就算是小夥伴叫我出來玩，我也不去。母親叫我吃飯，我才會戀戀不捨地放下畫筆。畫好了，不但要挨個地給大家展示，還自信地講述我的畫作的精彩。在幼兒園的一年裡，因為我持之以恆地畫畫，所以在當時畫出的畫還是很好看的。
小時候我總盼望自己快快長大，成為一名畫家。
“我是一名光榮的少先隊員啦！”在小學的大操場上，迴盪著我滿懷激動的笑聲。那時，我認為“少先隊員”是個神聖的稱號，象徵著正義。所以我盼望著長大，盼望著從事神聖的職業，嚮往著正義，想要救死扶傷，做一名白衣天使--醫生。那時的我覺得醫生無所不能，非常厲害。
我把我的夢想給媽媽說了說，如果你想當醫生，就要好好學習，長大考入醫學類的學校。
“明年六月我必成功……”在中學的升旗臺旁，響起我們莊嚴的宣示，彷彿就在昨天。回想起初一、初二時的調皮，突然發覺老師很辛苦，在還沒遇到這名嚴肅的老師前，同學們上課時就像小鳥合唱一樣，嘰嘰喳喳叫個不停。遇到這位老師之後，同學們上課井然有序，高效又愉快。我意識到老師的重要性，決定長大當一名老師。所以我開始積極問題，要像老師一樣知識淵博。
夢想助力成長，成長因夢想而精彩。
夢想助力成長 篇18
國三作文 ,758字夢想助力成長，成長因夢想而精彩。勇往直前，堅持不懈。
夢想，是一雙翅膀，帶著你翱翔在天空中。夢想，是奮鬥的目標，帶著你一直前進。夢想，我把它裝進風箏，讓它飛得更高更高……
“老師，我什麼時候才能長大呀？”在幼兒園成長的檔案裡，曾留下了我稚嫩的聲音。我看向那些小時候買的連環畫，多姿多彩的連環畫給我的童年帶來無窮的樂趣，所以我只要一看到筆和雪白的畫紙，就要搬著小板凳坐到桌子前，安安靜靜地在紙上亂塗亂畫。畫畫時，就算是小夥伴叫我出來玩，我也不去。母親叫我吃飯，我才會戀戀不捨地放下畫筆。畫好了，不但要挨個地給大家展示，還自信地講述我的畫作的精彩。在幼兒園的一年裡，因為我持之以恆地畫畫，所以在當時畫出的畫還是很好看的。
小時候我總盼望自己快快長大，成為一名畫家。
“我是一名光榮的少先隊員啦！”在小學的大操場上，迴盪著我滿懷激動的笑聲。那時，我認為“少先隊員”是個神聖的稱號，象徵著正義。所以我盼望著長大，盼望著從事神聖的職業，嚮往著正義，想要救死扶傷，做一名白衣天使--醫生。那時的我覺得醫生無所不能，非常厲害。
我把我的夢想給媽媽說了說，如果你想當醫生，就要好好學習，長大考入醫學類的學校。
“明年六月我必成功……”在中學的升旗臺旁，響起我們莊嚴的宣示，彷彿就在昨天。回想起初一、初二時的調皮，突然發覺老師很辛苦，在還沒遇到這名嚴肅的老師前，同學們上課時就像小鳥合唱一樣，嘰嘰喳喳叫個不停。遇到這位老師之後，同學們上課井然有序，高效又愉快。我意識到老師的重要性，決定長大當一名老師。所以我開始積極問題，要像老師一樣知識淵博。
夢想助力成長，成長因夢想而精彩。
助力成長的是朋友 篇19
國三作文 ,530字我認為助力成長的是朋友，因為朋友是和我們相處最久的，父母有事總不能天天陪在我身邊，而我的朋友們卻天天和我一起玩耍和學習。
除父母外，我們和好朋友玩耍也是一樣快樂的，在這種氛圍下不管是學習還是什麼，都會讓人放鬆和快樂的把任務給完成了。也使我們在成長的路上有了進步，與人的交往也變得輕鬆。
朋友是我們生活中的夥伴，我們的生活離不開朋友。不管是在社會上還是學校裡和假期間，朋友都會與我們一起玩耍。我認為在我人生中對我幫助最大的一位朋友是在小學時認識的，在放假的某一天，他約我去他家裡玩，然後我就去到他家，進了他家門臺，他很有禮貌的和我打了一聲招呼，便讓我進了門。他家境不錯，又有道德修養。我坐下時他就把我當客人一樣，馬上給我端來了水。我對他說：“不用對我那麼客氣。”他說：“過門都是客，是客就要好好招待。”我被他打動了。我也決定要做一個像他這樣的人。我和他一玩就是五年，也在他的身上學到了許多好的東西，相互依賴，就像兄弟一樣了。就這樣在八年級的某一天，我因為搬家被迫和他分開了。人分開了但心還是在一塊的。因為我相信朋友是不會變的。
朋友可以讓我們學到很多東西，在生活上相互溝通，相互學習。
因此，助力成長的是朋友。
助力成長的是教導 篇20
國三作文 ,693字“三人行，必有我師焉”。我們的成長路上需要親人、老師、朋友等人的教導，才能一步步成就更好的自己。
從出生起，在教我們牙牙學語的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑，從咿咿呀呀到大話連篇，從用手抓飯到用筷子吃飯，全都是爸媽在耐心的教導。我的成長離不開親人的教導。
從上學起，嘴裡開始念起“一二三四，五六七八”。老師教會我們知識。從“一二三四”到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯時，老師總是會耐心的教導我們該如何做，下次再遇到類似情況該怎麼做。讓我印象深刻的一次是我與同學鬧矛盾了。那時，因一條“三八”線而引起的事情。那時小學的桌子還是連在一起的兩人桌，有許多人為了公平起見會畫一條“三八線”我與同桌也不例外。那時我時常因寫字而超過了那條警戒線，也因這個道歉了許多次。有一天，我心情非常好的穿著我白色的新衣服去上學，還是不小心超過了“三八線”當我抬起手看時，發現一條黑色的線出現在我的衣服上，此時我的同桌正在哈哈大笑著，我氣上頭來動手與他打架。最後被叫進辦公室，老師告訴我：“做人不能因為生氣就動手打人，要冷靜的思考，自己該怎麼辦，如果實在不知道如何處理，可以尋求老師的幫助。”此後的我似乎是被從彎道領回正道了，以後每次與同學發生矛盾都在腦子裡重複老師說的話，直到現在我還在用著那時老師教我的方法。雖然只是一個很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會、時間教了我許多的東西，一直在教導我，助我成長。