老師其實我們懂您相關作文20篇

老師其實我們懂您 篇1

國三作文 ,835字

進入初中已有一年的時間了，我也早早讀懂班主任的心。老師總是說：“你們要理解我的一片苦心。”其實，老師，我們早已讀懂了您的心。

剛進初中時，您說過：“如果你們聽話，你們會認為我是慈祥的老奶奶，如果你們調皮，你們會認為我是整人的魔鬼。”

每天，您都拿著那一把伴隨您多年的鋼戒尺，不知“打”了多少人，也正是那把戒尺，不知成就了多少人才。

當然，我也不例外，被您那把戒尺狠狠地“打”過。也許您已經不記得了，那是您要求我們在一節課內完成作文。我為了追求速度，字寫得不大工整。其實，我認為寫得還不錯，您把本子發下來，我滿心欣喜地認為肯定寫了三個字—“好作文”。但我開啟本子，卻驚奇發現什麼也沒有。

我想肯定是您忘改了，沒怎麼注意，但您卻板著一張嚴肅的臉說：“沒有批改的有哪些人，站到前面來。”我還認為是要表揚我們呢，結果您卻說：“這些都是不認真的人。”緊接著，您拿著戒尺，在我手上留下了我有生以來第一次的那三板子，頓時，我的臉通紅，不敢面對其他同學。

我哭泣著想：難道您就是這麼教育您的孩子嗎？我爸媽從來都捨不得打我，您有什麼資格啊？

我的心如萬箭穿過似的疼痛著，越想心裡越不舒服，那時，真的是把您恨透到了極點。我給爸爸打電話，向爸爸傾訴著，沒想到爸爸也站在您那邊。

他語重心長地說：“老師給我打過電話了，她認為一個優秀的學生應首先端正學習態度，把字寫好，不然，你是不會成為優秀學生的。”我聽到一半，就把電話掛了，我想，爸爸為什麼也會像您那樣。因此我苦悶了一個星期。

但一節政治課，讓我徹徹底底地明白了您對於我們的愛，李老師告訴我們，您的人生之路其實很艱辛、很坎坷。

您一個人帶著孩子，不僅要擔心自己孩子的成績，還要擔心我們的成績。而您卻把更多的精力放在了我們的身上，您對自己孩子嚴格要求，對我們也一樣，那些在我們看來有些苛刻的嚴，反映出您對我們的愛。所謂“嚴師出高徒”就是這個道理。

我讀懂了老師您的心，您把所有都奉獻給了我們……

其實，老師，我們懂您……

老師其實我懂您 篇2

國一作文 ,613字

老師是一個神聖的職業，更是辛勤的園丁，時時刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時候。

老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對您做不了什麼。

記得，那一天是一個溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好。可是您卻在教室內忙著其他的事情，忙完後才出教室。可是，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學甚至坐在扶手上。

您怒氣衝衝的跑下來，將一個最調皮的男同學狠狠的教訓了一頓，那時我看到您的眼神是那麼的凶狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地無助，我想那複雜的神色，可能連您自己也察覺不出來吧。

您憤怒的將一根棍子掰斷，拿起一半朝那位同學砸去，雖然被幾個女老師攔下了，但是我能察覺出老師在扔向他的時候，還有另一般神色—就是老師特有的一種慈愛，不然幾個女老師怎麼可能攔的下呢？

老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個，而是一群不懂事的我們。

到了下午，我驚訝的發現您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對我們的無私奉獻我也能看到。

每次開班會時，您總是那麼的細心，不忘記任何小事情，雖然你會在班會上敲幾名同學的手，但那一定是出於愛的基礎下所觸碰的底線。

老師，您在我們的心中永遠是最勤勞的。

老師，在每次你傷心痛苦時，我想對您說，你放聲的哭吧，沒有人會責怪你的。當您開心、快樂時，我想對您說，請您開心的笑吧。您的每一個動作、眼神我都看在眼裡。

因為，老師其實我懂您！

老師其實我懂你 篇3

國一作文 ,689字

老師，不是一天到晚棍棒以對風風火火的行為者，就是用犀利尖銳的眼神衝擊學生一切虛弱外表的權威者，抑或軟硬通吃的和平者。剛開學時，我就把這些位置留著打算送給新老師們，以一一對號入座。

可，從來沒有見過這樣的眼神。

好幾天，我都迷惑，這是怎樣的眼神？鈴響後，站在講臺桌前，您，盯了我們一圈，眼神冷颼颼地，但似乎慢慢開始冒著“熱氣”，那種“熱氣”閃著目眩的光澤，漸漸地溫暖而柔和，彷彿能融化開一切，融成了一團水，晶晶亮，那團水似乎又氤氳成一股暖氣，飄呀飄，瀰漫在教室裡，世界上有這樣神奇的眼神麼？全班肅然。過了好幾天，我終於找到了一個詞：柔情似水。

講課時，您的眼神又像一陣細雨，撒落我心底，那感覺如此神祕。突然，您的眼神煥發出熱情的光澤，繼而是激情四射，不能自遏。我一直不明白，為什麼我們初讀時覺得普通又普通的文章到了你眼裡會是這麼跌宕起伏，美輪美奐？而你很自然地把這份美傳遞給了我們—由精緻靈動的文字與深邃的意義所碰撞的優美中。朗朗的讀書聲中，***響了，你從來不拖課，衝還沉浸在文字中的我們莞爾一笑，翩然而去，連作業也不佈置，語文課代表自然會來佈置這俗氣的“人間煙火”，你是不沾染的。因為有你，語文課，佳期如夢，令人迷醉。

偶爾，你會注視著我們很久，對我們犯下的“罪孽”，您心生憐憫，因為不能對那些“罪人”下最後的判決，你懷著極其矛盾的心情，在深刻的沉思中，體現了內心的苦悶：“如果做我的兒子，我都滿意，做學生，你們尚需膽大心細！”“膽大心細”這個詞語，我牢牢刻在心裡。忍顧鵲橋歸路，你的心疼，我們懂！不需要更多的語言，老師，其實我已經讀懂了你，你的眼神告訴了我一切！

老師其實我不想離開你 篇4

國小六年級作文 ,518字

天空萬里無雲，樹葉子在陽光的照耀下閃閃發光，微風吹過，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。樹下，同學們坐在石凳上，津津有味地看書，操場上？

僅管這只是幻想，我依然十分期待：都說中學生累，到底作業有多少；都說中學生苦，到底軍訓生活是怎樣的；都說中學生朵樂，到底會有什麼樣的收穫呢？這些我都一無所知。

開學了，我們也因此而踏實地走了軍訓生活：操場上，人人穿軍裝，戴軍帽地站在大太陽底下，從額頭冒起，開啟了它的旅途：它渡過眼睛，順著臉頰，流過嘴脣，到達下巴尖，＂嗒＂的一聲。變成小小的水花，散了。旅途結束了。一絲絲痛意從腳根傳來，脖子也酸了，舌頭舔著乾裂的嘴脣，喉嚨都快冒煙了。＂報告教官，我要喝水＂＂不允許＂巨集亮的聲音從我耳邊響起，我表面上不以為然，心裡卻已經絕望透頂了。

轉眼間，維持一個星期的軍訓結束了，我們迴歸課堂。

上課時，同學們全神貫注地聽課，下課便要寫課堂作業，晚上回家，寫作業也要寫到九點到十點，細細算下來，並沒有多少休息時間，這可能就是累吧。

人是在逆境中成長的，軍訓也許就是這逆境吧，它讓我們學會團結，讓我們勇敢而有毅力，堅強而有耐心，學會關心、關愛他人？如果你認真寫作業，那作業本上那密密麻麻卻格外整齊的字，則會讓你感到自豪。

老師，其實吧，我也沒有那麼恨你 篇5

國三作文 ,1143字

當我還是個幼兒園什麼都不懂的小破孩時，我就記住了她，記住了什麼叫人不可貌相，還有那個厭惡的眼神。

她是我幼兒園老師，估計那時候有40多歲了吧，看著挺溫和的。那時候她對班上一個同學甚是關心呵護，一點都不過分的說比母親照顧的還要好，簡直是把他寵上天了。比如：剛剛來幼兒園就在旁邊寒虛問暖，時不時摸摸頭拍拍衣服；鬧脾氣時就幫著他說話；吵架時更是二話不說不分青紅皁白就把他吵架的物件（自然也只是個4，5歲孩子）罵甚至動手。瞧瞧他那樣子吧，面板白白的，簡直可以用蒼白形容，臉上肉嘟嘟的，卻一點都不可愛，小小的破孩就有小肚腩，走起路來像企鵝首領一般大搖大擺十分可笑。我對他印象不好。所以莫名其妙她對我印象更不好，久而久之，每當她不分青紅皁白時我都會在旁邊幫助我認為對的那方，儘管對方是個大人。無所畏懼。所以，我的教師評價上，多了一個叛逆，不可理喻，還說我莫名其妙。

對她，好感度更低了。

令我對她由反感到仇視的，是一件小事情：幼兒園的孩子中午要午休，像往常一樣，她過來幫他蓋好被子拿出他最喜歡的零食，往往是薯片和一些膨化食品。瞧瞧他的樣子吧，躺在床上被被子裹得緊緊地。卻能很好的“勾勒”出他那體形，她一臉溺愛的望著他，時不時笑笑說說話，他故意把咀嚼的聲音放得很大好讓全班都聽得見，全班投來責備目光。她也體會到了，她沒有停止反而瞪了幾個人。他們被嚇得大氣不敢出。我真的忍不住了，可是我能幹嘛呢？我對於她來說只是個小不點，小屁孩，想打打不過，想指責，連話都說不清還指責。當她轉過頭來看著我們這邊的時候，我趴在枕頭上，仇視的剜了她一眼，不知是被嚇著了還是怎的，愣了一秒鐘，然後，一臉不以為然和嫌棄的望著我，那眼睛裡，分明有著厭惡和蔑視。

我第一次體會到，別人對我的嘲諷和蔑視對本身的打擊是有多大。況且，當時我只是個什麼都不懂只知道回到家躲在被窩裡哭把手心都給掐出血沒有一絲絲痛感，不懂得反駁的小P孩。那一刻，我發誓，我會恨她一輩子。

後來，我就長大了，漸漸淡忘了這件事和她的存在。直到有一天，我聽見有人在喊我的名字，回頭一看，愣住了，我看見了那雙眼睛，看見了那雙曾經對我仇視的眼睛。她慢慢地走了過來，我發現，她那眼睛裡多了一份渾濁，我看著她的臉，好像蒼老了許多。仔細一想，她也五十多快六十了吧。她摸了摸我的頭，只是一個人淡淡的，不停地說：“都這麼高了啊，都這麼高了啊。”之後，眼眶裡滾出幾滴渾濁的淚珠。我呆了，她說：“小時候，你很有自己的個性，那次是我不好，我不應該用那種眼光看著你，原諒老師好嗎？”我一時竟無言以對。不知道出於什麼，我說了一聲：“嗯。”

她笑了，我是多久沒有看過她笑了。

笑起來，真好看。

有時，一個恨能讓一個人記仇一輩子，而一句道歉的話，卻能融化所有。

老師，其實吧，我沒有那麼恨你。

其實我們都愛您 篇6

國二作文 ,1013字

瘦削，嚴厲，走路帶風。講起課來語速之快如不盡長江之水滾滾而來，生起氣來彷彿瞬間全世界天昏地暗，電閃雷鳴。

這是我對她的第一印象，說實話，真不怎麼樣。可現在想想，那時的我，真是太聰明瞭！

她教我們英語，上課從不按常理出牌，憑興而教。

她常常風風火火走進來，放下揹包，拈起粉筆，轉身，舉手，用二十六個字母玩起了排列遊戲，字母們一連串一連串，歡呼雀躍，挨個蹦了出來。在我看來，這些字母像早在她腦海裡列成方陣，就等著她“檢閱”哩！她一揮而就，似是盡了興，可坐在下面的我們苦不堪言。不必說她滔滔不絕的嘮叨，也不必說她密密麻麻連針尖之地也插不進去的板書筆記，單是她龍飛鳳舞，筆畫像在互相打架的粉筆字，就令大家瞠目結舌，恨不得爹孃生我們時能多生兩隻手，跟上她的速度。多長兩雙眼睛，看穿她的筆跡。

令我們聞風喪膽的是她的嚴厲。

她常訓斥學生不用功，不努力。每當這時，她那蓬鬆的短髮根根倒豎，鋼針也不過如此，銳利的眼睛瞪得渾圓，射出一道如閃電般的目光，直插心臟，直插靈魂。在它面前，謊話成了無力的辯白，害怕成了發自內心的戰慄，使你不得不把心掏出交給她審視。她來回走動，重重跺著地面，恨不得踩碎那些懶惰的心！全班鴉雀無聲，簡直沒有一個人敢大聲喘氣，末了，她雙鎖的眉頭慢慢舒張開，臉色變得和緩些：“以後要端正態度，不能偷懶！”如此云云，可惜可嘆我們竟沒察覺那恨鐵不成鋼的話語中微微流出的一絲絲愛意，只顧膽寒。

就這樣，我們誠惶誠恐地過了幾個月。

真沒想到，她因身體原因，不能帶我們了！我們這才如夢初醒，全班自發聯名請求她留下。可已經於事無補，她還是不帶我們了。每個人都在默默悲傷，往事緩緩浮現我們的心頭。

曾幾何時，她用那密密麻麻的字跡為我們書寫，為我們批改，每個人的本子上都留下她愛的痕跡；曾幾何時，她不留情面地訓斥著我們，可她那愛之深責之切的怒吼，當時幾人能懂？曾幾何時，她又溫柔地與我們交流，甚至自掏腰包，為進步的學生髮獎，那些甜美的糖果撫慰著我們惶恐的心……

多想再聽一次她上課時睿智的侃侃而談，多想再看一次她嚴厲外表下隱藏的溫暖笑意，多想再對她說一聲從沒說出口的那句：其實，我們都愛您……

也許，失去的才懂得珍惜。然而，一切都已無法挽回。

現在，唯有用最多的努力，最好的成績，來報答她對我們無私的付出。

我們的感激，我想，她會懂。

其實我們很幸福 篇7

高三作文 ,829字

我們很幸福。或許有人對這句話嗤之以鼻，但只要你睜大眼睛，細心關注周圍的生活，就會發現，我們真的很幸福。

或許你會埋怨學校擁擠，沒有優雅的讀書環境，然而，當你站在高聳的教學樓上遠眺時，你早已成為了別人夢中的風景；或許你會抱怨學校的生活條件沒有你理想中的完美，可遠方和你一樣的中學生正為一本物美價廉的課外讀物而憂愁不已……其實我們是幸福的。

或許你會埋怨父母沒有給你“王謝堂”(源自詩句‘舊時王謝堂前燕’)般的華宅，沒有給你水晶公主般優渥的物質條件，但是，我們的父母已盡心盡力盡責了。當我們呱呱墜地時，他們喜出望外，摟緊襁褓，攥住了一份牽掛；當我們呀呀學語時，他們堅定信念，誨兒不倦，扛起了一種的責任；當我們蹣跚學步時，他們相伴左右，張開雙翼，為我們撐起了一片天空；當我們日漸長大時，他們含辛茹苦，奮力打拼，為我們開出了一片天地；當我們羽翼豐滿時，他們萬分欣喜，不輟勞作，仍堅守著一個希望。他們痛苦著我們的痛苦，幸福著我們的幸福。這種情源自於心，這種債不需償還，難道我們不覺幸福嗎？

有時候，我覺得做學生很累，簡直就是過著一種“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的生活。但汶川的地震讓我深深地懂得了什麼是幸福。坐在明亮的教室裡，安心學習，耕耘青春，是幸福。住在溫馨的家裡，衣食無憂，拾掇心情，是幸福。走在寬闊的馬路上，往來自由，收藏風景，是幸福。或許，我們的生活過於單調，我們的學習過於緊張，其實，這種充實的單調就是莫大的幸福。

幸福樸實簡單。下雨天，有人為你撐傘；天熱時，有人為你扇風；孤單時，有人與你陪伴；開心時，有人一同開心……收穫是幸福，付出也是幸福。學習中，幫同學解答一道難題；乘車時，給老人讓一次座位；回家裡，替爸媽盛上一碗熱飯；節日裡，向朋友發去一條問候的簡訊……

幸福無處不在。幸福如陽光普照大地，如空氣環繞我們，只是幸福的我們該知道怎樣去感受。再大的痛苦，有了寬大的容器，也能稀釋；再多的幸福，少了發現的眼睛，也是徒然。

朋友們，幸福就在眼前，請珍惜吧！

其實我們擁有的很多 篇8

國一作文 ,642字

我希望自己有一輛法拉利跑車，但我只能騎著自行車去上學；我希望自己的親人永遠相伴，但我只能一次次目送他們遠去；我希望友情永駐，但我只能與朋友揮手離別。是啊！我們希望的東西很多很多，像是一個永遠無法裝滿的無底洞，但不要忘了，其實我們擁有的也很多……

父母雖然不是億萬富翁，但小康生活卻也足矣。雖不能想什麼要什麼，但該有的東西都不缺，也是樂得其所。學習忙碌，但這正好證明了我還有條件讀書。掃望四周，多年前所期盼的都已經有了，但為什麼希望的還是源源不斷呢？不是每個希望都可以成真，事與願違，往往我們不能改變外界條件，但我們卻有能力調節自己的心態。

其實我們擁有的很多。那個叫做“家”的地方，永遠都是我們的港灣，給予我們愛與一切希望。愛可以讓奇蹟發生，讓一切不可能變成可能，難道我們擁有的還不足夠嗎？

其實我們擁有的很多。有一種人叫做“朋友”，她會在你哭泣的時候遞上餐巾紙，陪伴著你一起度過最難熬最悲傷的日子，可能這些人不會永遠留在我們身邊，但是，在不同時期停留過的那一張張臉孔，總會留下一段段動人的記憶，這永遠是我們的擁有，而希望，也是她們留下的嚮往。

我們的擁有，總會在抱怨聲中消逝。當你抱怨鞋子又小了的時候，卻忘了你又長高了；當你抱怨書包太重的時候，卻忽視了學到的知識更多了；當你抱怨兜裡的錢快用光的時候，卻記不得換回了多少需要的東西。

人生總有抱怨，希望與擁有間閃過。在抱怨的時候，誕生一種希望，一種嚮往。在希望誕生了的時候，擁有也便會來臨。珍惜現在你擁有的，那麼你擁有的就會越來越多。

其實我也懂 篇9

國二作文 ,863字

時光帶走光陰的故事，花開傾城，花落依然，流年裡，你是最美的風景。

—題記

窗外是另一個世界。

秋葉，開始枯黃，凋零，繼而隕落。微卷的葉梢，愈加顯眼的紋脈，隨風打著轉兒，如一隻翩躚的枯蝶。撲閃著冷峻的翅膀，在與大地親吻的瞬間，周圍的空氣裡只有簌簌聲響。我懂，曾經的它是那樣無憂無慮，盡情的感受這世界的美好。歡快的隨著風兒舞蹈，隨著鳥兒歌唱，隨著樹下嬉戲打鬧的孩子一起歡笑。而此時它卻要面對消隕的悲哀。

月亮，又清又冷，在悄無聲息的夜裡。淡淡的，柔柔的，散發出微微光亮。月光如水，輕輕地灑滿大地，萬物生靈都進入了夢鄉。它為也行的路人點亮了一盞不滅的燈。我懂，它很孤單，陪伴他的你是光明而是永無止境的黑暗，如同掉進了一個萬劫不復的深淵。身邊只是一群只會眨著閃亮亮眼睛的星星，在深藍靜謐的天空保持著沉默，沒有誰和它說話。

一粒塵埃，在天空中飄蕩，不知疲倦，它把天空當做永久的依靠，風慢慢靜止，它緩緩飄落與大地融為一體。在偌大的土地上他只是一粒小小而不起眼的塵埃，微不足道。我懂，它不喜歡隨俗沉浮，它只想安靜地躺在大地的懷抱，大地才是最包容它的地方。雖然它沒有很多複雜的情感，總是安之若素，隨遇而安。

世界上的每個事物都有著自己的故事和自己的人生，只要你透過心靈的窗戶去深透。

你可能會有這種感覺，當你渴望找一個人談一談的時候，你們卻沒有談什麼，於是，你領悟到，有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴也沒有辦法告訴的，有些事情即使告訴了也會後悔，那麼，最好的辦法就是靜下來。因為他們不曾懂你。

其實，我也懂。不管你現在是一個人走在異鄉的街道上始終沒有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開心地笑著的時候閃過一絲落寞。不管你現在是在圖書館裡揹著怎麼也看不進去的英語單詞，還是你現在迷茫地看不清未來的方向不知道要往哪走。不管你現在是在努力著去實現夢想卻沒能拉近與夢想的距離，還是你已經慢慢地找不到自己的夢想了。你都要去相信，沒有到不了的明天。一切都會好起來。

我願意一直開啟屬於你的窗，你的心，還有你的世界，去了解你。

其實我們都不錯 篇10

國三作文 ,564字

老師曾說過：“其實每個人都不錯，沒有誰天生就是個天才，也沒有誰天生就是個笨蛋。只要我們努力進取，不懈追求，嚮往美好，我們就是一隻美麗的白天鵝！”

就如考試分數的排行榜一樣，沒有誰永遠都名列首位，也沒有誰用都劇居於後一位。“失敗乃成功之母”’，相信對於這句名言，大家都不陌生吧。是的，只要在失敗之後吸取教訓，總結經驗，成功總會屬於我們的。決心就是力量，信心就是成功，每一個只只要有拼搏的信念，積極向上的心，那麼下一次的排行榜名列首位的將是我們每一個人。

有的人擅長唱歌；有的人擅長跳舞；有的人擅長繪；，有的人擅長書法……每個人都有自己的特長，只要取長補短，彌補不足，發揚優點，我們每個人都是一道靚麗的風景！給蒼白的四周以綺麗；給庸俗的日子以詩意；給沉悶的空氣以清新，將個性和才華化為琴絃，奏響生命的樂章。

在自己失敗的時候，不要灰心，不要喪氣，也不要難過，在心裡默唸：“其實我們每一個人都不錯。”失敗了，說明我們還有很多不足之處，不要怨天尤人，也不要唉聲嘆氣，給自己信心，所謂“學如逆水行舟，不進則退。”我們要迎著激流不斷向前，不管多大的狂風大浪，我們決不退縮。“長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海。”

讓我們大聲呼喊：“其實我們都年不錯！”只要敢於展示，我們處於逆境還是順境，只要心中有追求，不懈努力，我們就會成為一隻美麗的白天鵝！