老天的心血來潮相關作文20篇

藏在春天的心願 篇3

高二作文 ,721字

冰雪消融、大地復甦、萬物生長，到處一派欣榮之景，這是人們心目中永恆的春天。豆蔻的夢想，是否也根植在春天這一塊廣褒大地之上呢？是呀，我的璀璨年華，已然在春天的意像中悄然盛開。

我想，是風把希望的種子帶往這片美好的土地中的。也許，我是一枚窘迫的種子，也許我並不飽滿，甚至我還有著一張枯槁的容顏。也許也許，可是我孕育著微妙的奇蹟，那是無堅不摧的生命力，昭示著新的未來與希望！

春雨，淅淅瀝瀝，細膩而柔腸百轉的秉性令她慈愛是一位母親，他有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悉心，她溫和怡人，勾勒起泥土的芬芳，散發著慈愛的馨香。於是，我就這麼在它散發醉人薰香的臂彎中睡去，睡去。

春雷，乍鳴的響動，如同一頭蟄伏已久的野獸，讓我痛讓我傷，他是那麼的孔武有力，是那麼的雷霆萬鈞。可是，他卻教會了我獨立、堅強與自信，我再非那枚幼細的種子，而成長為一株生生不息的幼苗。

我長呀長呀，一縷輕薄的柳株垂落在我的額前，婀娜地搖弋著她曼妙的身姿。我想，我會是一株美麗的柳樹嗎？待到柳絮漫天飛舞之時，我便可出人頭地。一抹豔美的色彩如風般在我的眼前掠過，它飛舞尋覓著一叢叢華美的花都。我想，我會成為花叢中最耀眼的一朵，待蝴蝶翩然而來，將我採拮麼？又也許，我是一株碩果累累的果樹，或者，是一株微不足道的小草，我會變成什麼樣兒呢？

未來是那麼的遙不可及，我是多麼想知道自己會成為何種面目呀！

也許，晨曦中的露珠會把我喚醒，到那時再向春天預約一個最美的名字吧！

現在的我，正逐漸擺脫幼弱以及醜陋凝結成的戾氣，無論我是否會成為純戶娘垂青的另一位“醜小鴨”，我都會將以嶄新的面目，去迎接明天的第一縷陽光。

也許，明天，就會不一樣了呢！

這埋藏在春天的希冀，是否，已遙寄到春姑娘的錦袋中？

老人的心事 篇4

國一作文 ,621字

奶奶的生活似乎沒有一般老人那種灰暗的色調。每天清晨，奶奶就早早地起了床，開始忙裡忙外。中午就到別家串串門，看看電視，聽聽音樂，澆澆菜……生活談不上多姿多彩，但也安閒自在。

一次過節，奶奶特別高興，一大早就開始忙，又是打掃，又是做菜，臉上還帶著甜甜的笑容。我在一旁覺得好笑，忍不住說了句風涼話：“又不是來客人，幹嘛這麼折騰自己。”

奶奶笑著答道：“過節了，大家又不常回來，難得團圓嘛！”忙碌的身影又佈滿了廚房。

當一切準備就緒，已是中午，到了下午二點多，仍不見大家的身影，奶奶就幾次去路口看，等啊等的，不免有些失落。

回到家在客廳裡踱來踱去，手指不停地搓捻著，嘴裡不停嘀咕著：“都這時候了，怎麼還不回來。往常這時間應該回來了呀！是買不到車票還是堵車，還是出了什麼事……”說著，都不敢再想了，趕緊叫我打電話問個究竟。

後得知，因工作太忙，大家都不回來了。奶奶聽完，眼神立刻暗淡下來，臉色也有點發白，隱隱透出失望，似乎一個美好的願望被狠狠地擊碎了……嘴裡嘀咕著：“又不回來呀，那又要等到什麼時候呢？唉！”很久，奶奶默默地靠坐在沙發上，似乎已倦得再也沒有力氣站起來。此時，我多想安慰安慰她幾句……

許久，奶奶默默地嘆了口氣，硬撐著走進房間，那身影是那麼令人心酸，多麼的落寞。與往常相比判若兩人。透過牆壁，還可以聽見隱約的嘆息聲。

她的願望是那麼的細小，那麼的低微，就是希望家人團聚，共享天倫之樂，卻那麼難實現，我們做晚輩的，有誰能真正瞭解老人的心事？

秋天的心 篇5

國一作文 ,762字

心是感悟的思想，心是智慧的大門，心是情感的滋生潤養的土地。秋天，我們知道，她也有一顆心。

踏步郊外，周遭一片金黃的喜悅，果實的圓滿大豐收是莊園伯伯的欣慰。可你們知道嗎？碩大堅挺的果實藏有一顆心—感恩的心。它在熱情宣言：“是您！把初始醜陋的我悉心掩埋於沃土之下；是您！不辭勞苦的照料讓我精彩地綻放枝頭。快把我這隻化蛹為蝶的可人兒放飛吧！我要去到遙遠的國度，慰藉那些渴望的心靈！”

大部分果實如願以償，踏上了北征的旅途。然而，一隻不幸的果子被遺棄在樹的底下。一隻毛毛蟲正美味地享用著它。它沮喪級了，望著清亮的藍天，似乎洞察人生百味。“睡吧，孩子，靜靜地入睡吧！為什麼不呢？在涼涼的風的撫摩下做一個美夢，明年又是你的出頭之日了！”喑啞的語調低低地沉吟，但卻掩不了熱情。“這是樹根媽媽的話，”果子在想，它恍悟：“樹根處會有自己的天堂，我要讓堅硬的核留下，果肉也不重要了！”

於是它安眠了，呀！這顆懷著美好希望和懂得捨棄外美的心。

“是呀！不幸的果子也將會迎來幸福！”菊花兒在脈脈細語。啊！她，這位秋天寵愛的美人兒是多麼的美麗。她伸展找葉子碧綠碧綠的深沉，晶瑩的花瓣絲有幽幽的香，最美麗的是她的心—成熟韻味與理性。她正靜靜地凝視她身旁的花苞兒，“她們多好！她們也許正羨慕著我，希望美麗及致的時刻立馬趕來，這種等待著幸福將至的感覺是多麼誘人哪！”她卻憂傷了，“可美麗及致後，我們又該離別了。離別的不只是我們的軀幹，還有一份年輕的心情。

“咔嚓”一聲突然響起，菊花兒痛得大叫了一聲，一個調皮的小女孩摘下了她！小女孩把她放在太陽底下晒乾，用飄渺的紫色給她穿上新衣，得意地別在上衣上。菊花兒完全變了一副模樣兒，可她看起來更加豔麗，且再也不會老去啦。任何承受並走出磨難的心靈都將得到永恆。

以小見大，知微知著，秋天的心。

我懂得了老師的心 篇6

國三作文 ,568字

“東霞”，桑老師對我的成績進行分析，“雖然你目前在班級前五名，成績還算不錯，但還需要進步。我發現你很聰明，記憶力也很好，你有很多優點，但你應該把你馬虎不細心的毛病改一改……”老師那語重心長的話語、諄諄教導常常在我耳邊迴響。還有趙老師您那發自內心的勸導和那一聲撕心裂肺的呼喚也讓我有所領悟，同時也銘記在心。

所有老師的心我都明白！

我說這句話也不是為了討老師的歡心。也不是為了別的什麼，我只是想對您說：“老師您對我的好我都看在眼裡，記在心裡，不管您用的是什麼方式，那都是一個目的，為了讓我我成才。”所以我敢說：“老師，您的心我懂！”

就像那次，我有一道題不會，拿同學的來看，您發現了，您那發脾氣，罵了我一句，當時，我雖然覺得很委屈，但我後來又想想，那是為了我好，那句撕心裂肺的罵聲，是您想把我從那條深溝里拉出來，您是想解救我，所以後來，在您沒有要求的情況下，我主動寫了一份檢查。

所以我說：“老師們的心我懂。”

也許您會問，那既然你懂得老師的心，為什麼在老師批評你時，臉上還有不高興的表情，那是因為雖被訓時，心裡明白，是為自己好，但誰都愛聽好話，被訓時，委屈佔滿了全身，沒有地方去想其他的。一切都是在冷靜下來之後才明白的，所以，被訓者臉上總有不高興的表情。

我說的全都是真話，老師您不信，我也沒辦法。

但我還得說一句：

老師，您的心我懂！

傾聽秋天的心跳 篇7

國三作文 ,854字

當樹葉漸漸飄零，大雁成群向南飛，迎面拂來的微風中帶著的些許涼意，無不在提醒著人們，秋天要到了。

秋雨，是秋天的心跳。

最喜歡的不過是秋雨，在傍晚夜分，密密的秋雨斜織著灑落下來，帶著樹葉埋入塵土的的氣息，星星點點地散落在大地上，恰如此時天邊的夕陽還沒落下，天邊被紅暈浸透了的雲和秋雨一起，似一抹嬌豔明媚的紅，又似少女羞紅了的臉，媚眼如絲般的勾人驚心動魄。

秋風，是秋天的心跳。

你聽過風聲穿過樹葉沙沙地響聲嗎？亦或是樹葉飄零地低嘆？那是秋風，也是秋天的聲音。那是你走路時突如其來的涼意，也是看見樹葉飄落心頭的一抹惆悵。秋風吹散了落葉吹零了花朵，在這個萬物蕭條的季節，難免會讓人心生幽怨，但是，它同時也吹來了枝頭碩累的果實和新生的希望。不會結束也就不會有新的開始，它縱使吹散了所有花葉，再經歷一個寒冬，又會獲得新生。喜歡秋風中這樣的無情中又有情。與其殘花敗葉在枝頭苟延殘喘，不如來年獲得新生傲然開放。

秋實，是秋天的心跳。

它不同於春天的百花齊放，爭奇鬥豔，不同於夏天的豔陽高照，熱情似火，不似冬天的徹骨寒冷。然而卻更喜歡秋天。它帶走了果實和收穫的喜悅之外好像也別無其他。但是，它在街頭金黃的樹葉上，在枝頭的碩果中，在枯葉的條紋中洋溢的是一種樸素，一種溫情。那是所有人所追求的東西。

秋思，是秋天的心跳

古人總喜歡在詩中，以秋天來抒情，不管是杜牧的“青山隱隱，水迢迢，秋盡江南草未凋”的恬淡悠然，還是劉長卿的“秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時”的孤獨傷情，亦或是李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的愁思……。秋天，好像自古以來就逃不過世人寄託悲哀愁思的季節，是天邊一抹夕陽的餘暉，還是一片枯葉引起的惆悵。

但你樂觀地秋思，去傾聽秋的心跳，你便會發現一種別緻的美。它是最樸素，最平淡卻又充滿神祕的季節。大自然往往是公平的，在秋天過後嚴寒漫長的冬季，又會迎來新的一年。它摧毀了希望，又帶來了新的希望。讓人憂更讓人歡喜。

看！天空中大雁南飛，夕陽最後一抹還沒散盡的餘熱，踩著腳下的落葉，帶著希望，只管大步向前行。

老樹的心願 篇8

國一作文 ,895字

清風吹，夜微涼，夏日也偶有涼爽的的時刻。

郊外“樹林”中央，靜靜佇立著一顆蒼翠挺拔的松柏，葉上託著一滴滴傍晚時聚的露珠，在皎潔的月光下閃著金光，熠熠生輝，這顆樹木的樹幹上有這一條條深深的溝，一些墨綠色的汁水從中緩緩滲出，使那一道道傷痕更像老人乾燥的枯瘦的手指。樹枝上停著一隻鳥，它的毛色與眾不同，是紅色的，可紅色的絨毛裡卻又夾雜著些紫色，它的眼睛是明亮的，是清澈著。可仔細一看，卻能看到那透亮的眸子卻散發著凜冽的光，那光裡帶著憂傷、憤怒，甚至有一絲絲絕望。

樹與鳥立在林子中央，可它們周圍，卻並不是一棵棵高大的樹，卻是帶著一圈圈年輪的樹樁。

不遠處，一個樹樁旁靠著一個電鋸，這一切，都註定了這個本該靜謐的夜不會平靜。細細聽，濃密的樹葉裡傳來一陣陣聲，是知了？不！是說話聲。

“唉，馬上，這片樹林裡的最後一棵樹也要沒了。老樹，你該怎麼辦？”小鳥硃紅色的嘴一開一合，是它在說話。

“還能怎麼辦？只能等死嘍！我的子子孫孫都被這幫混蛋砍完了，要不是我這幫老骨頭硬，用它們那什麼，電鋸？是電鋸吧！砍不了我，我估計現在你都見不著我了，咳咳。”老樹咳嗽了兩聲。

“要不，你跟我們一起走吧！”小鳥猶豫著說：“走？去哪？我一沒長腿，二沒長翅膀，能走哪去？”老樹苦笑著，“我活的時間太長，在這也站了太久，是時候壽終正寢了。可我還有一個心願，是我心裡解不開的死結。”

風又吹了過來，並不冷，暖暖的，小鳥卻打了個寒顫。“是什麼？”我就是希望人們啊！能多植樹，你瞧，現在這世上的樹木還有幾顆？他們整天研究什麼全球變暖的原因，還研究個什麼？不就是他們自己不注意愛護環境？他們要是能在這方面下點功夫，多植樹，我就心滿意足了，可惜，這願望實現不了了。”

天邊升起一道魚肚白，一抹金黃從天邊閃過，並不遠處，一陣隆隆聲傳來，是一條巨大的鋼筋怪物。他揮舞著巨大的鏟子，朝這邊走來。

隨著一聲令下，鏟子鋒利的尖牙碰到老樹的樹根，老樹閉上了眼睛：“唉，這個心願恐怕是實現不了嘍！”

一個人站在旁邊手舞足蹈，眼睛裡閃著興奮的光芒：“終於要將這難搞的釘子戶除掉了！”他只知道將自己的錢裝滿腰包，卻不知道自己的子孫後代將要面臨著的災難……

老師的“心” 篇9

國一作文 ,744字

秋風送走了炎炎夏日，送來了習習涼風，我在這秋日裡收穫了一顆真誠的心，讓我即使面對寒冬也不怕了。

老師的“心”是黑色的吧？下午，終於熬到了放學的時候，老師一個個的走進了佈置作業，值得慶幸的是，其他老師的作業並沒有那麼多，頂多就讀讀背背，可到了語文老師佈置的時候，那意義可就大不相同了。

一進教室，老師便一口氣報完了今天晚上的所有作業：作業本、作文、背書。雖說作文本里只有一點點，哎，光一篇作文可就夠我吃一壺的了，更何況還有其他作業。同學們也在私底下討論這個老師，發洩對這個老師的種種不滿。我也就認定了這個老師的心是黑的。

一天天過去了，隨筆一篇篇被逼著寫完。我才發現老師的“心”是赤紅色的。這天，老師又報出了那兩個令我們恐懼的字“作文”。哎，在無奈的嘆息聲中，我回到了家。其他作業已經完成了，只剩下一篇讓我頭疼的作文了。我發著牢騷，嘴裡一邊碎碎念，一邊想著作文的題材。沒過多久，我就拿起筆，在作文字上奮筆疾書了，今天是怎麼了？我自己問著自己。竟然這麼快就想到了作文題材，以前，一個小時都不一定能想得出來，得像擠牙膏一樣，拖拖拉拉的寫出一篇完整的作文。

可是今天是怎麼了？還沒想幾分鐘，我就已經構思了全文，不僅如此，語句也是越來越通順了。難道是那個“黑心”老師的作業起作用了？不得不承認，的確是因為在她的指導下，我學會了鑑賞作文，學會了選用新穎素材，學會了運用寫作技巧，我的作文水平進步了許多。想到這兒，我彷彿明白了老師為什麼佈置那麼多作文。

老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫作文的技巧，在考場中最佳發揮。再說老師那麼喜歡佈置作業嗎？每多佈置一樣作文，她就要多批改幾十份作文。明白了老師的良苦用心，我更加認真地寫起了作文。作為給老師的一個回報，讓她知道她的辛苦沒有白費。

你的心，我懂了！

老師的心 篇10

國二作文 ,769字

偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。

在9月10日，這個特殊的日子——教師節，藉著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！

老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從瀰漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多麼的無私啊！只願您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！

老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之後，我才回過神來，認真聽起課。下課後，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。

老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什麼啊？

老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。

夏天的心跳 篇11

國一作文 ,580字

當初夏的第一抹陽光在小道邊停留，照亮了路邊許久未見日光的積水，也照亮了我久違的愜意。

夏，對我來說就是一份難以言表的喜悅，讓我既覺得安心，又感到愜意。我愛夏天的早晨，因為每天睡覺醒來，拉開窗簾，第一縷陽光就照在我的臉上。於是，一天活力十足。

夏天的白天很長，於是便不知道用什麼東西來充實它。一天又一天做著重複的事。嘴裡不時哼著那些不知名的歌。我把它們叫做夏天的歌。

還記得去年暑假的鄉下。路邊枯黃的草芥雜亂地堆在一起，路兩旁高大挺拔的白楊展開茂密的枝葉，在陽光的照耀下，路面上留下小小的，斑駁的像斑馬紋路的樹影，空出的那幾道隱蔽，讓矮小的花草在其中繁衍生息。推開外婆家那粗糙的木柵圍欄，往手上一吹，就有零星的木屑渣在空中飛舞。每到夏天，外婆家那金黃的南瓜花就會大朵大朵地盛開，馥郁的清甜如蜜。巴掌大的葉子就這樣簡單地覆蓋在籬笆上，學過舞蹈的藤蔓用它那柔韌的身體交錯纏繞，金黃的南瓜花好像是那沐浴在夏日裡的少女，朝氣蓬勃。

夏，就像這樣，明豔，直率，毫無保留地唱著那支屬於它自己的歌。

在我的夢裡。我在外婆家門前的小溪裡，提著寬大的裙襬，清涼的水將我的腳踝淹沒，泛著銀色水花的波紋清澈見底。我走在溪中，聽風吹麥浪的聲音，陽光破碎的聲音，水擊石床的聲音。

清洌的水像是一首歌，一首悅耳的歌。我聽著，似乎聽到了心靈的回聲，有節奏的旋律。哦，對了，那是夏天的心跳。

秋天的心願 篇12

國一作文 ,685字

一陣寒風呼嘯而來，這預示著秋天已經結束。我戀戀不捨地向它揮手，耳邊又響起了劉禹錫的詩句——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

我之所以喜歡，同時擁有溫暖和寒冷的秋日，全是因為幼年時期姑姑為我許下承諾：“五年後的秋天，我會再次回來帶給你最喜歡的東西，但你也要承諾我，這五年成績不能下滑。”我們特意勾勾手以示承諾有效！

姑姑登上了火車，我望著她的背影，心裡好生矛盾，想讓她留下，又想讓她離開。秋天寒冷的東風在我耳邊吹過，我摸著耳朵，望著火車漸漸消失在遙遠的天邊……

一晃過去了五年，這年的夏天似乎非常難熬。因為這個暑假，我正在為考上初中而努力。

夏天過去了，秋天就要來了。國慶節有七天假期，姑姑要回來了！我滿心歡喜地等待著。國慶節到了，我站在站臺上望著遠處的鐵軌，期待著火車到站。

不知過了多久，火車終於來了！它鳴著響亮的笛聲“隆隆”地向這裡極速地駛來。火車停在了站臺處，我急切地尋找著那熟悉的身影。終於在人山人海的人群中找到了姑姑，她拿著一個小包，身後面還有一個大的行李箱。我注意到那個小包並飛速地衝向姑姑，搶到了那個小包。這個小包裡有幾粒糖果，可以看出來這些糖果是當地的特產。我高興地跑回姑姑身邊，她正迷茫地找著小包。“看來你已經知道這是什麼了，本想給你個驚喜。”我聽了，只是咧著嘴傻傻地笑著。

我的心願實現了，我非常興奮，也懂得了秋天的含義：秋天是個有苦有甜的季節，甜在於豐收碩果，苦在於它和冬季相交帶有一絲寒冷。

天的心胸，海的胸懷 篇13

國三作文 ,644字

六月半，槐柳岸，枝頭搖擺訴新蟬。

天空，一片蔚藍。薄雲上蘊了一抹陽光的美麗金黃。我坐在草地上，縱觀雲捲雲舒。

兩個孩子在草地上奔跑著放風箏，臉上是胭脂紅和明媚的笑容。我看著這兩個孩子，漾起笑容。風箏落在了樹上，一個孩子似乎說了幾句，兩個孩子爭吵起來。

回憶如風呼嘯而來。

童年的時光彷彿像暖融融陽光下的棉花，純潔，溫暖。

秋天的老巷，青石板路上落了一層厚厚的美麗金黃。

外婆笑著遞給我和二妮一個布娃娃。笑眯眯地讓我們好好玩兒。二妮抱著娃娃，玩得很開心，我伸手摸了摸娃娃，我們開始爭那個娃娃，那個娃娃頭身分離。我急得紅了眼，抱著娃娃找外婆。

外婆示意我坐在她腿上，外婆的聲音慈祥敦厚。她講述了一位禪師的故事。一個人告訴禪師有人要殺他，禪師將一把斧頭扔向天空，問年輕人：“為什麼天空不喊疼？”那人搖頭。禪師又將小石頭丟入大海，問：“為什麼大海不發出聲音？”那人亦搖頭。禪師笑了，說：“天的心胸寬廣，海的胸懷無邊。”

外婆拂去我的淚，給了我一隻風箏。她笑了，“記得做一個心胸寬廣的人。去找二妮吧。”

事後，我與二妮和好。長大後，當同學朋友之間發生矛盾，我與他們商量解決。當與父母有分歧，我向後退一步，海闊天空。多年以後，我成為了一個心胸寬廣的人。

彩霞如畫布搖曳在雲端，雲彩滲透著彩霞的絢麗色彩。我笑著走向那兩個孩子，踮起腳將樹上的風箏拿下來遞給他們。只有天空知道，我要給他們講一個禪師的故事。

春天的心 篇14

國小四年級作文 ,897字

春天的心是活躍的，是生機蓬勃的，充滿了無窮的正能量。春天使人熱愛生活，熱愛大自然的萬物：看！桃花冒出了花骨朵，柳樹抽出了嫩芽兒，細雨在屋簷上折射出柔美的光；聽！潺潺的流水低唱著春天的歌，啾啾的鳥鳴高唱著春天的樂，遠處的兒童念著有趣的童謠。

這嘹亮的詩，使春天的心朦朧，使春天的人沉醉­……

翹起鼻子，溼潤的泥土氣鑽進鼻孔，不禁讓我心癢癢：玩啊，跑啊，跳啊，我們都是春天裡的孩子，忘掉冬天的痛苦。盡情玩耍！我們有春天的心。

春天的心又是懶洋洋的。你可否晒過春天的太陽，或倚著樹，或靠著牆，讓金色的陽光灑滿你全身，你感到暖和，感到舒適，身子軟綿綿的，好像快要散了一樣；不僅軟綿綿還輕飄飄，好像一朵蒲公英，被那暖風一吹就飛了，飛，飛，飛，飛到天空中，坐在雲朵上，與鳥雀一起唱歌，和風箏一同跳舞。哦，說到風箏，你又可曾聽到過風箏銅鈴寂寞的嗡嗡聲，這聲音振動耳膜，讓春天的心迴盪在聲波里。聽到這聲音，你會不禁躺在面向陽光的新長出來的嫩草上，慢慢垂下眼皮，哼起小調。讓新開的小鮮花的氣息環抱在你周圍。

春天的心亦是美好，善良，純潔的。因為大自然的美是最迷人的，而此時它又是最率真的。你知道春天的山嗎？遠觀，翠色慾流，我踏青就是為了這山嘛！你知道春天的水嗎？不是說”春來江水綠如藍‘’。我嬉水就是為了這水嘛！你知道春花春草嗎？不是說“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。我遊園就是為了這春花春草嘛！你知道春雨嗎？不是說“簾外雨潺潺，春麗闌珊”。我觀雨還能為別的？你知道春宵嗎？還不是說“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”。我春夜不寐為的就是聆聽這蟲聲呀！春天本就是一首詩。如今在春天的心，在遼闊的天地間，漫遊而自在。融入大自然。化作一汪水，流溢在山野之中，“山長水闊知何處”終於大自然的美，讓陽光親吻你的臉頰，讓春姑娘的手撫摸你那顆恬美的心。

春天的心就是如此，但它必將會被更火辣的夏天接替，而到那時你們就會懷念起春天，懷念起春天的心來了。

走到冬天的心裡 篇15

國小三年級作文 ,443字

春天的門縫掀開了；夏天的草帽被帶上了；秋天坐在湖面上；冬天捏紅了我們的鼻子。

天上的雪花落下了，山野也被點綴成了白色……

起的早，真冷啊！昨晚那場紛紛揚揚落下的“柳絮”都沉積到了地上。記得春天的柳絮那樣溫暖，飄到臉上癢癢的；冬天的“柳絮”冰涼冰涼的，一直涼到心裡。記得那些曾經突起的土包和凹陷的坑，現在只顯現出一點點，白色的松樹立在上面，好像蛋糕上插著幾支蠟燭，它們當中總寫著幾個大字——生日快樂。

真想走到白色中央，走到冬天的心裡。放眼望去，雪白一片，看著看著看著……就讓人感到頭暈暈的，搖搖晃晃，好像馬上就要摔倒似的。低頭望腳下，不想抬腳，好像小腳丫已經凍結在白色中了。想蹲下身來，又蹲不下去；想蹦幾下，又蹦不起來。冬天的禮物就是這樣讓人欣喜，讓人不知所措！讓我慢慢品味冬天的禮物吧！讓我慢慢走到冬天的心裡吧！慢慢品味……

對老師的心裡話 篇16

國小五年級作文 ,420字

老師，您為我們的成長、，學習、習慣操碎了心！我有些話想對您說。

我們的成長，有六年是要和您一起度過的，雖然說只有短短六年，但卻是最開心的時光，您教我們知識，我們還給您添亂，惹您生氣。您怕我們不注意安全，就常說，放假不玩火，不到水深的地方玩耍，不用溼水去摸電，雖然是教育局發的訊息，但是，我相信您也不希望我們去危險的地方玩耍，對嗎？

我們的學習，是您最操心的一件事，因為您是我們的教師，您擔心我們學習不好，將來別人嘲笑我們，問我們問題也回答不出來。我知道，您這是為我們好，雖然您對我們嚴厲些，但也只是為了讓我們好好學習！

我們的習慣，您讓我們養成良好的習慣。比如說，上課的時侯挺直背，腳放地上。第一：是為了讓我們坐得端端正正。第二：是為了讓我們不駝背。不要趴在桌子上寫字，是怕我們近視。不讓亂扔垃圾，一、保護環境，二、就是讓我們衛生，乾淨。

老師，今天我對您說了心裡話。今天，我們下課了，您就趴在桌子上睡著了，老師，注意休息，早點兒睡覺。

是無畏的心讓春天來 篇17

國一作文 ,785字

隆冬時節，寒意逼人。

象棋比賽定在了不久之後的春天。

作為一名毫無天分的象棋初學者，我對這場高手如雲、極可能讓我慘敗的比賽抗拒不已，懼怕不止。

但時間並沒有因此而為我凝滯，我只能焦慮地看著比賽迫近。

大概是我的畏懼有些“徵於色，發於聲”了，在那個略顯寒冷的早晨，老師以評價我的棋技為由，要求我同他下一盤。

我自知不敵老師，下棋時一步三算，提心吊膽，小心翼翼，攥著圓潤的象棋，遲遲不肯落下，恨不得每落一子都要思考十分鐘。老師卻截然不同，臉上掛著不可捉摸的自信的笑，步步勇猛，我一子剛落，他便立刻反應，隨即鉗制住我的進退，哪怕是那小小的“卒”子，也有萬夫不當之勇，深入腹地，卻也叫我無可奈何，只能眼睜睜地看著自己的“帥”被那小小的卒子斬落馬下。

我哀嘆一聲，無助地狠狠地盯著那個卒子，老師卻還是笑眯眯的，一邊收拾著棋盤，一邊似是無意地問道：“你好像很怕和我下棋啊。”我連連擺手，違心地搖頭。

老師輕輕拾起卒子，遞向我：

“卒子雖小，但它心中無畏，也能步步向前，誓不退縮。你也要向它一樣，有一顆無畏的心。”

我接過那個寫著一個蒼勁有力的“卒”字的圓潤棋子，攥在手裡，緊緊地，用力地。似乎可以在這個小小的卒子的助力下，驅散一直盤踞在心中的擔憂和害怕。

比賽和春天一起降臨，比賽結果在棋盤上一場場“廝殺”後呈現，出人意料的，我一個新“卒”，竟然擠進了前十行列。

走出賽場，滿心春風，滿眼春光，賽場前的草地上，早已漾出春的氣息。

卒子心中無畏，勇往直前，方能將帥斬落馬下；勁草心中無懼，奮力向上，方能衝破束縛；人生唯有如卒如草，奮勇無畏，方能迎來春天。

奮勇向前不後退，心中無畏春自來！

勇敢的心——讀《老人與海》有感 篇18

讀後感 ,370字

讀完《老人與海》後，我深切地感受到聖地亞哥老人那百折不饒的拼搏精神，堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣的危險逆境，老人都保持著人的尊嚴與勇氣。命運對他不公平，可他無怨無悔，不灰心喪氣，從失敗中站起來……

這本書讓我的心久久不能平靜下來，這一位普普通通而又可敬的老人讓我懂得了：做人不應該被任何困難所打倒，應該儘自己最大的努力去打敗它。我認為人可以消滅，但決不可以被打敗。生活中，人人都會遇到挫折，有的人不願意挑戰，他就永遠都是失敗者，而有的人勇敢的去面對，樂觀向上，最後走向成功之門。在這本書裡像老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，結果無論是成功還是失敗，都是值得我們讚揚的。因為，老人帶給我們的是人類中最為高尚的品質。

人生道路很漫長，而且充滿坎坷，但只要我們以勇敢頑強的一顆自信心去迎接挑戰，那我們每個人都是世界上一個真正的勝利者，真正的贏者！

老師，我心中的一輪明月 篇19

國二作文 ,590字

夜幕降臨，浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星，像一顆顆珍珠，又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月，在群星中格外美麗、動人，老師，在我心中，您就是那輪明月。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您就是春蠶，無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次，考試的失利，都會有您的鼓勵的目光和提醒；課堂上回答問題的不準確，都會有您細心的引導和講解；遇到不好解決的問題，都會有您熱心的幫助；做錯了事，都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板，一截粉筆，在這方寸之間，您為我們展示了大千世界，三尺講臺，兩本教案，您為我們送來了桃李春風！

老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生難忘。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師，感謝您的愛。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲之所以可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於犧牲自己、無私奉獻。老師，您在我心中，永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月，淡淡月光，為我照亮了前行的路，引導著我走向光明。

當你老去的那一天 篇20

高一作文 ,674字

是什麼時候你的頭上出現第一根白髮，是什麼時候歲月開始在你的臉上塗鴉，又是什麼時候你的身上開始痠痛呢？是在我挑食不肯吃飯時，是在得知轉校的老師待我不好時，還是在因為我日益叛逆而輾轉反側時？就在去年有兩個親人相繼離開我們，我望著車窗外發呆，安慰我不必難過，這麼大的年齡已經算是喜喪了。你不知道我其實在想當你老去的那一天我要做些什麼才不會讓自己後悔。

我要在你們六十多歲的之前攢足夠的錢，趁你們還走得動，帶你們走遍這個世界的每個角落，我們的第一站是中國，看看你始終嚮往的北京，看看大漠孤煙直的奇景，看看晴煙漠漠柳毿毿的煙雨江南。我們去浪漫的香格里拉感受少數民族的熱情，去泰山之巔看日出，去內蒙草原感受那裡的遼闊。

我們還要去非洲，看世界七大奇景之一的金字塔，看獅身人面像。

我們還要去歐洲，品嚐各個國家的美食，體會各個國家的文化。我們去法國吃大餐，去德國喝啤酒，去捷克看布拉格廣場，去荷蘭看風車和鬱金香，去地中海晒日光浴。

……

等我們回國後，我就接你們和我同住，這樣我一下班回家還沒有進門就可以聞到飯香，更重要的是我們可以每天晚飯後在一起散步，我們從夜市上淘回各種各樣的飾品裝扮已不再年輕漂亮的你，然後把頭靠在你的肩頭說一句：你在我心裡永遠都是那麼年輕。

等到再過一些年，你們老的不能自理了，我就煮一些你們可以嚼得動的東西，像小時候你餵我一樣一勺一勺的餵給你吃，然後看你臉上的皺紋綻成一朵花……

媽媽，等到你們老去的那一天我要兌現我所有的諾言，我要讓你們對別人因我而展現自豪的微笑。明天是母親節，今天我向你許下的承諾就當作禮物吧，那麼母親節快樂，媽媽。