美麗的老家——礁美相關作文20篇

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美麗的老家 篇3

寫景作文 ,312字

我的老家在寧海，它是個美麗的地方。

春天，大樹抽出了新的枝條。它們貪婪地吮吸著春天的甘露，為自己補充營養。花兒的種子慢慢地從草地上探出頭來，說：“這是多麼神奇的世界呀！”

夏天，花兒的種子已經參加過成年會了，它們長得可漂亮了。它們會經常問：“咦，這是什麼？”人們說：“這是自行車，下面是輪子，會跑動，所以它會跑。”接著它們繼續問客人：“這是什麼？那是什麼？……。”人們都被它煩死了，問了園長才知道這是多問草。

秋天，麥子成熟了，田野被麥子打扮得像一塊金色的地毯，一望無邊。落葉給森林鋪了一層厚厚的地毯，美麗極了。

冬天，白雪皚皚，寒風刺骨。如果下雪，小孩們可以滑冰，打雪仗。地上都被雪鋪上了一層白霜。

啊，我的老家好美麗呀！

美麗的老家 篇4

國小五年級作文 ,654字

那正是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽爸爸坐著車回老家，我的老家在燈盞，那是一個很美麗的地方。

坐著車，望著窗外，可以欣賞一些很美的景物，比如：黃黃的道歉，像一片金色的海洋。一棵棵樹苗慢慢的長大，微風吹來，樹苗便翩翩起舞。山上有紅有綠，但最多的還是黃色。走進樹林裡，遍地都是黃色毛毯，好似一個五顏六色的世界，像進了仙境一樣。不知不覺就到了老家，以為還可以再欣賞一下，但時間真是太快了。下車了，回味我最欣賞的一些景物，還真有點捨不得。我永遠都不會忘記那一刻。當我正在筆畫著，妹妹和三伯他們開著車回來了，妹妹忽然打斷，把我嚇得一得瑟。其實，妹妹也讓我醒悟，我突然發現我筆畫的這個錯了，應該是那片樹林。於是我便回過頭來：“妹妹，你們還挺快嘛，我們上來不久你們就上來了。” “可不是嘛，他們就在那裡催催催催催，我頭都快爆炸了。”妹妹 上著臉說，但見著我便滿臉笑容。趁他們還沒開始上山，我便到奶奶的後院裡轉了一圈。

原來沒有什麼景色比這裡更美了，那生機勃勃的樹爺爺，那婀娜的舞姿，是那麼歡快，是那麼柔美。那秋色滿園，天高氣爽，使人念念不捨，久久不願回家。有時我會想象，我和妹妹還有我的表妹二人一起在奶奶的院子裡搭個帳篷，今天正是中秋節，晚上在地上鋪一個毛毯，我們躺在毛毯裡，賞月吃月餅。這麼美好的主意，怎能不使他們歡喜呢。

老家是我最喜愛的地方，它聚集了我們所有的精神，有人老家才有精神，才會快樂，才會有過年的快樂。

所以我很喜歡我的老家，同學們，你們喜歡自己的老家嗎？

我美麗的老家 篇5

國小四年級作文 ,606字

星期六，爸爸說要帶我去爺爺奶奶家的果園裡去玩。一聽到這個訊息，我就興奮不已。

爸爸開車送我來到了爺爺奶奶家。下車後，他對我說：“明天爸爸再來接你，一定要乖乖地聽爺爺和奶奶的話，不能搗亂哦。拜拜！”我揮揮手，跟爸爸告別。我走進爺爺奶奶家的老房子，看到爺爺奶奶，我連忙和他們打招呼。爺爺奶奶看到我，說：“我的孫子，是不是來果園玩的？”我說：“你們怎麼知道的？”爺爺說：“你爸爸早就聯絡好了。快點拿上工具，我們現在就出發吧。”

不一會兒，我們就到了果園。首先，映入我眼簾的是一棵高大挺拔的龍眼樹，灰色的樹枝上長滿了翠綠的樹葉和一顆顆龍眼。龍眼圓圓的像一個個即將飛翔的灰色小氣球，可愛極了！龍眼樹的左邊是一片芒果樹，芒果都成熟了，金黃金黃的。成熟的芒果看起來像一個個小月牙一樣，如果拿一個來聞會有一種濃郁的芒果香。

芒果樹的正下方是一片黃皮樹，黃皮還不怎麼成熟，還有一點綠。黃皮上有一些螞蟻在玩耍嬉戲，風吹來時，黃皮搖來搖去的，就像一個鞦韆，而螞蟻就是盪鞦韆的人，在清風中搖盪，顯得很美。黃皮又黃又綠的，就像一個個彩色的玻璃球，可好看了！不知不覺已經到了晚上，爺爺奶奶帶我回家了。奶奶煮了香甜可口的飯菜，我們吃完後就甜蜜的進入夢香了。

第二天早晨，爸爸就來接我了。爺爺奶奶的果園可真美，可惜我只能玩一天，真是意猶未盡啊！

美麗的老家 篇6

國小四年級作文 ,552字

人人都說家鄉好！我的家鄉更是個寶。所以，我請大家來參觀我的老家，相信你們一定會對我老家的美景讚歎不已的。

老家的前面有一個湖，湖中央有一座很小的島。白天江面上風平浪靜，朵朵白雲悠閒地飄浮在空中。夜裡明月高懸，映照在湖面上，像是被擦得閃閃發亮的銀盤子，十分好看。讓我想到了劉禹錫的詩句：“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”

在老家的旁邊有一條彎彎曲曲的通往樹林裡的小路。春天，小路上充滿了黃鶯的歌聲；清涼的夏夜，這條路又變成了蟋蟀的舞臺；月明星稀的冬夜，這條路雖然變得有點兒暗，但讓人感覺很神祕。秋天，才是這條路最美麗的時候。這片樹林裡大部分的樹都是楓樹，秋雨過後，披著紅袍的楓樹爺爺就會在這條路的上面鋪上一條長長的“紅地毯"。

每當我走過這條“紅地毯”時，一種自豪感便在心裡油然而生，它讓我回想起一年級的時候我獲得了“榜眼”稱號。那可是我獲得的第一次嘉獎。

看著紅似火的楓葉，我又情不自禁地吟誦起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”楓樹林真是太美了！

我老家的美景與詩人筆下的美景如出一轍，相信你參觀完我的老家，一定會流連忘返的！如果因為太喜歡而不願回家的話，那就住在我的老家吧！

美麗又好玩的老家 篇7

國小四年級作文 ,528字

我的老家在泉港的鬆園村。為什麼叫鬆園村呢？因為，以前老家有很多松樹，所以叫鬆園村。

老家的風景很美麗，那裡簡直是仙境。那裡有新鮮的空氣，聞起來像大自然的味道。老家山清水秀，裡面有人們所說的綠笛山，正好就在我家門口。綠笛山上有座綠笛山莊度假村。周圍綠樹成蔭，真是四季如春啊！老家還有一個泗洲水庫，水庫好像一個巨型游泳池，水庫的水清澈見底，我走到水庫邊，就有種清涼的感覺。可現在那個水庫的四周被鐵絲網封起來了，就下不了水。爺爺有時候會帶我上山跑步。天剛朦朦亮，我和爺爺迎風跑，山上的風吹到臉上，很涼爽。

或許是因為老家的山好水好，老家的龍眼和豆腐，特別好吃！龍眼吃起來甜甜的，聞起來清清的；豆腐吃起來軟軟的，聞起來香香的。

老家的人，熱情好客。我在老家交了很多好朋友。比如，山下的朋朋，山腰的豬哥。每次，我一回老家，就找他們玩。我們喜歡一起在山下狂奔，我們還一起挖螞蟻洞，一起在田野裡澆菜。有時，我們還一起吃大人們炸的浮?，浮?是花形的，我想，為什麼是花形的呢？是不是因為代表幸福、平安呢？浮?味道好極了，吃起來很香。為什麼吃起來很香呢？因為，花形的浮?裡面放了很多好吃的，所以很香。

在我看來，我的老家鬆園村真是個好玩又有很多好吃的，還山清水秀的地方啊！

我心目中最美麗的老師 篇8

國一作文 ,1133字

世上有一些懂得付出而不求回報的人，他們是人類靈魂的工程師，他們有個共同的名字—老師

—題記

老師，這個神聖的人物，是生活的常客。他們在生活中教會我們學習、工作、做人……是老師造就了我們美好的青春年華。她們是美麗的，殊不知，我心目中最美麗的老師即是我們的班主任—季老師。

季老師，適中的身高顯出她的穩重，犀利的眼神表現出她的嚴厲，習慣的作風襯托出她的大度。正式因為季老師的這些品質，所以讓我學到了許多許多。

一個嚴冬的傍晚。我的一位同學站在學校門口的小吃攤前，他一隻手把著自行車，另一隻手拿著一串串熱騰騰的小吃，正吃的津津有味呢！小吃冒出的陣陣熱氣與寒風僵持著，使他感到一絲溫暖。突然，季老師跑到他的身邊，幫他推著自行車。季老師似乎看到自己的孩子在吃著東西，自己感到欣慰與開心。他驚訝的發現季老師在幫他推車，頓時不敢進食了，什麼東西噎住了他？季老師和善的笑了笑：“別慌，慢慢吃，我幫你推車。”在這異常寒冷的冬天，這一句話如爐中的文火，溫暖了他的心窩。就這樣，在一條寬敞的道路上，有一對師生慢走著，聊天著，快樂著，還有那載滿冬日溫暖的自行車……

啊！慈母般的季老師也曾在嚴厲中批判我，教誡我，並寄予我成功的力量、勇氣和技巧。

正月，天寒地凍，世間萬物都沒有了往日的生機，開始了被寒冬的統治。又一次的數學考試到來了，很可悲，監考的是我！考試中，我似乎不是很給力，考的大眾蠢蠢欲動。一開始，同學們認真地答題，沒有絲毫動靜。我也靜靜地徘徊在教室裡，不時地環顧，偶爾發現窗外晴明方好。好景不長，考試快結束時，大眾開始激動起來，也許是考卷難度太大；也許是天氣太冷，活動取暖的慾望燃燒了大眾；也許某些同學起鬨，其他同學也湊著煽風點火吧！他們激動著，燥動著，吶喊著，我淡定著，鎮壓著，哀嘆著。也許是被同學的囂張制服了，依靠著半癱的椅子，看著喧囂的場面，慢慢凋謝的枯葉陪我失敗的哀傷。

這時，季老師從辦公室來到我的身邊，突然平靜的教室出現了一句批評：“你怎麼監考的？班級混亂成這樣你也不管！”我知道這是我的失職，在教室外重重地垂下頭，傾聽季老師的批評。儘管自己很不是滋味。這時，季老師拍拍我的肩，展開了剛才緊鎖的眉頭，微微地告誡我：“這次算了，下不為例，以後做任何事都要用百分百的精力去做，要把每件事都做的完美無缺！”我歎服了季老師，是她讓我在這個瞬間知道了怎樣把事情做好的素顏。

啊！季老師！是您用慈母般的心感化了我，是您在我錯誤時指誡我的失敗，是您教會我如何把事情做好，您為我指引了成功的方向。您是我心目中最美麗的老師！“會當凌絕頂，一覽眾山小”。想信我吧，季老師，在您的精心教導下，那些所謂的困難已不是困難，我會在成功的峰頂為您歡呼！永遠永遠！

我美麗的老師 篇9

國小六年級作文 ,1046字

“美麗”有兩種意思。一是外表美麗，二是心靈美麗。我遇見過一位二者得兼的美麗女子，那就是我的語文老師。

老師個子不高，但是身材很勻稱，人到中年身材依然保持這樣，據說讓不少老師羨慕呢。那一頭齊肩的烏黑秀髮；一張小巧的瓜子臉；一雙水靈的大眼睛，還有一張嫣紅的嘴巴，我覺得老師長得好看，穿著打扮也很時髦，很有個性。

記得那天，老師穿了一件“唐裝”，紮了兩個小辮子，看起來很清純。深藍色的上衣，一顆顆精緻的小盤扣別在衣服上，一條條泛光的水藍色花紋，使衣服看起來古色古香，又不顯俗氣。下身穿了一條與上身同色的及踝長裙。同樣是深藍色的，裙身上還披著一層薄紗。這一套，不僅有著老上海的風情，也同樣有著現代感的潮流。郭老師的頭髮分叉梳成了兩個小辮子，看起來像鄰家的姐姐；又像老北京的小丫頭片子；還像老上海抗日時的女大學生。

老師長得美麗，穿得美麗，內在更美麗，據說私下被評為“氣質女神”呢！

教書幾十年的老師，可以算是身經百戰，對教育學生的方法可以多得像天上的星星一樣。她從不打罵，怒吼學生，細心的教導如涓涓細流，磨平了孩子們的鋒利稜角，使大家自然而然的就發生了改變。就像《飛鳥集》中，印度作家泰戈爾所寫的一般，“使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”老師就是水，而我們就是被水流打磨後的卵石。如水的老師，美！

老師喜歡寫書法，閱讀和配樂朗誦。

老師喜歡墨汁的清香，喜歡毛筆觸及宣紙時滑順的手感。所以她經常練習，平時有空就會坐在辦公桌前，練練書法，修身養性。書法作品雖不如大師揮毫時霸氣，狂草奔放，但也是賞心悅目，剛勁有力。浸潤著墨香的老師，美！

身為語文老師和政教主任，老師沒有因繁忙的工作，就忘記閱讀積累的習慣。一本本經典名著，一本本響徹海內外的兒童文學創作，一本本生活小說，人生觀的書籍琳琅滿目的堆放在小書架上。每看一本書，老師就會用一本厚厚的黑色筆記本，把好詞佳句，經典名句，趣味橫生的小短語給記載在本子上。嗅著書香的老師，美！

和著優美的音樂，吟誦著優美的詩句，這也是老師的興趣愛好之一。記得有一次，我需要音樂配誦，老師在百忙之中抽空聽我念了一遍，於是評價：既然有了音樂就得跟著調子走，不能自顧自的。如果用平時的朗誦方法及速度，就完全不著調，毫無美感可言。當時，我心裡就咯噔了一下，還有幾分不服，但是當聽到郭老師示範時，那抑揚頓挫、聲情並茂、徐舒有致的朗誦，隨著伴奏音樂流淌，我陶醉在詩的意境裡。當下我就服氣了，深為自己班門弄斧而羞愧。

同學們喜歡老師，我也喜歡，我眼中的老師是美麗的。

美麗的農家風光 篇10

國小四年級作文 ,688字

我帶著夏日的炎熱，來到了鄉下奶奶家。在這裡，有著城裡人久違的美麗的農家風光。

奶奶的後門，有一座水泥澆築的小橋。小橋邊上，有一棵苦楝樹，枝頭綴滿了淡紫色的小花。走過小橋，放眼望去，眼前是一個個白色大棚，此起彼伏，連綿不斷。仔細一看，只見大棚的外面裹著透明的塑料紙，裡面是用毛竹搭起的半圓形架子。爸爸考我道：“寧寧，你知道大棚是做什麼的嗎？”我毫不猶豫地回答：“大棚就是為了讓蔬菜成長有個溫暖的家。”

走進大棚，一股熱浪頓時撲面而來，明顯要比外面的氣溫高出許多。大棚裡種了不少蔬菜作物，其中最多的是茄子和辣椒。茄子和辣椒的模樣雖然有些相似，不過也有許多不同之處。比如，茄子的花是紫色的，結的果實紫得發亮，掛在樹上十分醒目。而辣椒的花小小的、白白的，一根根的果實像手指般大小。沒有成熟的果實是綠色的，在綠葉之中和人們玩起了“躲貓貓”，並不容易找到它們的身影。

初夏時節，正是各種各樣的農作物旺盛生長的時候。沿著鄉間的小路，許許多多不同的農作物映入眼簾。在玉米地裡，綠色的玉米就像是穿著綠色戰袍的士兵，隊伍整齊，隨時準備趕赴戰場。在不遠處，水田的秧苗才長得跟韭菜那麼高，看上去就像是窈窕淑女，顯得有些弱不禁風。

我們來到池塘邊時，田野上正颳起一陣陣的大風，原本平靜得像一面鏡子的池塘，慢慢地泛起了層層漣漪。小小的池塘，其實是小動物們的天堂。小魚兒在水中歡快地游來游去，一隻只紅色的蜻蜓拖著輕巧的尾巴，就像是一架架小飛機在水面上自由飛翔。靈巧的翠鳥也是池塘的客人之一，它們不時站在池塘邊的蘆葦上盯著水面，不一會兒卻“嗖”地飛向池塘的對岸。

這就是我的家鄉，一個美麗的鄉村，它令人陶醉！