美麗的園丁——我們親愛的班主任李老師相關作文20篇

美麗的園丁——我們親愛的班主任李老師 篇1

國小四年級作文 ,765字

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裡就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

感恩我的班主任王老師 篇2

國小二年級作文 ,410字

王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學們都很喜歡她。

王老師講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時，她先講了故事的內容，然後讓同學們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事裡的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學到知識的。

王老師上課很嚴格，不會放過每個同學做小動作。下課時又是我們的朋友，帶我們做各種遊戲，給我們談天論地。

王老師很關心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答後，總鼓勵我說：“回答得很好，如果聲音再大點就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發言了，現在我是超期待每週的班隊活動課自己能上臺演講。王老師還給我梳過頭髮扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。

親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！

我的班主任——彭老師 篇3

國小三年級作文 ,440字

有人說，老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人……這一切都是對老師多麼真實的寫照啊！

玩的班主任彭老師眉清目秀，臉蛋兒圓圓的，嘴巴小小的，身高中等，身材胖乎乎的，很可愛。講起課來眉飛色舞。

我們彭老師可溫柔了。有一次，老師正在津津有味地講課，突然，我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴站起來打斷了老師，彭老師停止了講課，我以為老師會生氣，而老師卻沒有生氣，卻是笑眯眯地對劉柯嚴說‘劉柯嚴，你有什麼事？’劉柯嚴摸腦撓腮說“算了，我還是下課再來問你吧。”彭老師笑眯眯地說‘那你下課再來問我吧。’她又講起課來，老師講得津津有味，我們聽得也很認真，似乎這件事根本沒發生過似的。

前幾天，我們五年級要進行體操錄製，老師跟同學們在操場上排練，老師一遍一遍地喊著口令，喉嚨都叫嘶了，她卻從不叫苦也不叫累，毫無怨言地為我們奉獻著。

彭老師就是這樣，她把最美的，最充足的陽光灑向了我們，交給我們許多知識，教會我們做人的道理。我愛我們的彭老師，愛她的溫柔，愛她的可愛。

我的班主任曾老師 篇4

國小三年級作文 ,327字

我的數學老師是曾老師，今年已經64歲了。曾老師還是我們的班主任，他是一位很嚴厲的老師。

上課的時候，曾老師認認真真地給我們講課。同學們都不敢在底下頑皮，都專心致志地聽講。但是我另外，不但不聽課，而且還在桌子底下玩玩具。曾老師發現後，沒有點名批評我。

下課後，曾老師把我叫到教室門口，跟我說：

“毛星宇同學，以後上課別再這樣貪玩了啦，上課要學會管住自己，下課你玩個夠，都不會有人說你的。從小養成良好的學習習慣，上課一定要專心聽講，這樣，你的考試才能取得好成績！”

曾老師雖然對我們很嚴厲，但是平時也很關心我們的。放學後，曾老師常常到我們家去走訪。曾老師把我的學習情況告訴了我的爸爸媽媽。

曾老師既是一位嚴厲的老師，又是一位關心我們的老師。我愛我們的曾老師！

我的班主任鄧老師 篇5

國小四年級作文 ,513字

鄧紫晴老師教我們語文。她個子不高，頭髮黑黑的，長長的，大概二十歲左右。每個星期一早上，都會點名，並落實未到學生的原因。

鄧老師是一個有智慧又很細心的老師，她的課外知識很豐富。課堂上，佈置作業時，她都會按照當天學習的要點重點來選擇作業題。如果有學生不能完成作業的話，她就會要求學生翻倍或多加其他作業。

我們都覺得老師太嚴厲，壓力很大。當我們這樣想的時候，班長就對鄧老師提意見，說：“老師，這種練習—我覺得沒有壓力……”

接著，鄧老師解釋說：“不能只因為你，就把作業增加了，這是學習任務。如果你不滿足，那你就完成作業之後，複習一下前面學習的內容，這叫做溫故而知新啊！”

我聽到後，就悄悄地把這件事告訴了其他同學，同學們紛紛議論：“我們就喜歡這種有責任心的老師！”

體育課時，班主任鄧老師就坐在操場旁，發現有學生不小心摔傷了腿，就會第一時間把受傷的學生扶到醫務室治療，我們因此都很感動。

從前上課從不聽講的我們，看到這一幕幕，都變得聽話起來了。鄧老師說：“如果大家每天的課都這樣認認真真聽講，我就每天獎你們一節課外活動課。”

鄧老師就是用這種方法來激勵著我們學習的。

這就是我們的班主任鄧老師，一位有智慧又很細心的老師。

我的班主任——劉老師 篇6

國小六年級作文 ,505字

我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。

怎麼奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們在私底下給她起了兩個外號“溫柔老師”和“麻辣老師”

有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然後和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎麼了？怎麼會有這樣的笑容呢？不一會老師溫柔的說到“同學們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時像在烏雲中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個同學眼睛笑得像月牙一般。看，我們的老師夠溫柔吧！

我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好。“我說了多少次了，鬆弛的弛是弓字旁，你們怎麼就記不住呢？下節體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！

大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構成了我們奇怪的班主任—劉老師！

構建和諧美麗校園從我做起 篇7

國小六年級作文 ,654字

“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起。”藍藍的天空上飄動著幾朵白雲，下面是一片綠茵茵的草地，草地上有幾棵小樹。朋友，誰不願意擁有這樣的學習環境呢？可我每次走進校園，看到的卻是另一種情況。

操場上“飛舞”著各色各樣的食品袋：有紅色的，有黃色的，有綠色的；有長的，有方的，……可真是“美不勝收”啊！這棵樹上的“葉子”有些奇怪，咋長那麼大呢？走，看看去。嘿！還是食品袋！這回上樹了，怎麼樣？這可是“有名的繪畫師”給“點綴”上的。

這時，我身後傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱罵了起來，雙方惡語相向，最後竟然打了起來，後來兩敗俱傷！還有一些同學任意踐踏草地，踩出了一條小路。

你看那有兩位同學正開啟水龍頭在玩水，“叮鈴鈴……”上課了，他們丟下了正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉！現在水資源缺乏，怎麼能這樣浪費呢？我趕緊把水龍頭關緊，它不哭了。

構建和諧校園，從我做起，從身邊做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的習慣，做文明健康的學生。為了構建和諧校園，應管住自己的口，不再讓它吐髒字；為了構建和校園，應管住自己的手，不再讓它亂扔垃圾和不關水龍頭；為了構建和諧校園，應管住自己的腳，不再讓它踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學生！

來吧！我相信你一定可以做到乃至做得更好！跟同學建立美好的友誼，幫助有困難的同學，寬容待人，保持良好的心態。用你的真誠之心去換取另一顆真誠的心！用你的寬容之心去換取同學間美好的友情！用你的熱愛之心去換取一個和諧而美麗的校園吧！

“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起！”

致我們親愛的房子 篇8

國小六年級作文 ,530字

親愛的房子：

你好！

還記得十年之前，我不認識你，你也不屬於我，我還是一個剛從農村到來的孩子，帶著滿懷的好心情踏著陌生的路段，來訪問我們新的港灣。

你聳立在高高的六樓，並沒有電梯，但我卻忘記了腿部的疼痛和頭上的汗水，迫不及待地接近了陌生的你。當時沒見識的我，興奮地踩踏著你，做著一個個幼稚而又天真的即興動作，你否還會想起當時的情景？我們總是很晚歸去，去安慰孤獨了一天的你，雖然我們在困境中選了你，但時間久了我們還是愛上了溫馨的你。

轉眼間，我們與你相處已有十年之久了，你去年的一次受傷，讓爸爸堅定了離開你的決心。把你掛在房源上等著新的歸宿。無論是誰來拜訪你，我總是故意搞砸，這是因為我捨不得你。一次我不在的時候，有個新主人選擇了你。如今我們將要與你分離，去往另一座新的房子，你兢兢業業的態度我們永遠也不會忘記。

是誰選了溫馨的你？是誰買了親愛的你？誰在合同上籤了字？誰搶走了我深愛著的你……

我雖然離去了但我依然會想你，我們也會有新的房子，我也會給它看照片，給它講我曾經深愛的你。

時間長了，你可能不會想起曾經在這裡的我，我希望你也能幸福地生活，為新主人展現你的溫暖，這樣才是我們最美的告別。

祝你過上更幸福的生活！

你曾經的主人：李宇翔

20XX年3月13日

美麗校園，伴我成長 篇9

國小六年級作文 ,808字

“鈴，鈴，鈴”，熟悉的的鐘聲又哼起了歌。來吧，來吧，讓我跟你們說說我那如詩如畫的校園。

校園大門外，你只需慢慢抬起頭，便可以看到九個金光閃閃的大字—肇慶高新區實驗小學。每個字都那麼閃爍，像天上耀眼的繁星，在歡悅地眨著眼睛！兩旁是翠綠的小樹，給巨集偉的校門口增添了一抹綠意，可謂春意盎然。

輕輕走進我的校園，映入眼簾的是一座石碑，一個小孩在上面專心致志的讀著書。石碑告訴我們書就是所謂的精神糧食，讓我們感嘆不已。往前走，可以看到許許多多的大樹，它們各個挺直了腰板，昂首挺胸，經過日晒雨淋卻還是無畏的保護著校園。小小的草地上豎立著護綠排，無時無刻不在提醒著我們要愛綠護綠。看啊！最前面就是操場了。操場內，無數的青蔥的小草彈出了頭，想一張綠地毯。同學們在這做遊戲，盡情地奔跑。操場外圍是紅黃相加的跑道，多少次體育節都在這敲響啊！正面是升旗臺，每到星期一，兩千多的小手在這舉起，同學們唱著國歌，以表對祖國最崇高的敬意，五星紅旗飄揚著，微笑著。最後面是一個大舞臺表演什麼的都在這舉行，看的我們精彩不已。論語，大學，中庸，是這個舞臺讓我們體會到了中國的文化魅力，讓我們成為一個有文化的人。操場右邊是大大的行健館，左邊是教學樓，教學樓內，老師們不斷地工作，學生們不斷地學習，老師們耕田，學生就不斷成長，小小的黑板，大大的知識，每天清晨，朗讀聲在這傳出，響徹雲霄啊！教學樓旁是大大的花壇，芬芳的花兒，綠油油的小草，大大愧樹，五彩繽紛的鵝暖石，春姑娘來了，都忍不住駐足痴望。前面有圖書館，圖書館就像一個海洋世界，我們是可愛的小魚兒，正在歡樂地遊。什麼“書中自有黃金屋”在這體現的淋漓盡致。圖書館裡好書雲集，走進書架，五顏六色的封面是知識的大門，一本本圖書，是人生的指明燈，一字一句是知識的鑰匙。圖書館是那麼“美味”。

高雅的學校，種下我金色夢想，插上我多彩翅膀！”來吧！來吧！讓我們用小而又溫暖的手，創造一個更美麗的實小。

美麗校園讓我沉醉 篇10

國小五年級作文 ,429字

“秋……秋……”幾隻畫眉盤旋在我頭頂上空，我站立在校園的花園邊，看著高聳入雲的水山雲淡風輕地搭著?望塔的肩，芭蕉把耳朵貼近三樓六年級的教室。這就是我們的校園。

當然最美的還是紅葉李了，粗壯的樹幹像一個頑皮的孩子，任你怎麼搖晃它也無動於衷。奇形怪狀的枝條，凹著各種造型爭先恐後地向上爬。細小的枝節緊緊挨在一起，齊刷刷地伸出腦袋晒太陽。

紅葉李後面大片大片的凌霄花也毫不遜色，一簇簇橙紅的花兒點綴其中，絢爛豔麗。葉子像一把把鋒利的小鋸子，花冠像漏斗，花瓣像水滴一樣抱在一起，向著紅豔豔的太陽，露出燦爛的笑容。它的花兒真繁呀，一朵朵像天空中的點點繁星；它的花兒真紅呀，彷彿著了火；它的花兒真奇呀，就像一個個小喇叭在悄悄地向我們報春呢！

月色下，畫眉還在不知疲倦地叫著，水杉的葉子閃耀著銀白色的光澤，芭蕉的身影像一幅國畫，凌霄花的香味暗暗浮來。如此美麗的校園讓我沉醉。校園，我愛你。