美景讓校園更美好相關作文20篇
美景讓校園更美好 篇1
國小六年級作文 ,567字假期悄悄的從我們身邊走過，我們又迎來了新的學期。走在校園的林蔭小路上，望著兩旁銀白的金香花，讓我回憶起了校園的美好。
春天，校園裡的百合開了，整個校園都瀰漫著淡淡的幽香。每當上起那枯燥無味的科學課時，我都會感到煩躁，但只要聞到那百合的香味，我心中的煩躁就會灰飛煙滅、無影無蹤。而我最喜歡的卻是桂花，那香味多麼優雅，多麼濃郁。望著它，我總能回憶起往日愉快的事情。
夏天，校園裡最熱鬧。一上課，只要聽到蛙聲、知了聲，就知道它們又在開演唱會呢！蟬聲、蛙聲，同學們的嘈雜聲響聲一片，呈現出了一個熱鬧的校園。
秋天，同學們都會很忙碌。我們要忙著準備三跳運動會，國慶越野賽，還要忙著準備拔河比賽，簡直是亂成一鍋粥。但我們始終都很開心，我們都很喜歡這種緊張又忙碌的生活。因為我們知道，辛苦與忙碌的付出，換來的都是喜悅。每次比賽過後，不管是輸是贏我們都很開心，因為我們盡力了。
冬天，我們最開心。在冬天大雪紛飛，一望無垠，而並不茫茫。大樹披上了白衣；小草蓋上了棉被；，房屋戴上了白帽。這時我們最期待的就是下課。我們可以盡情的在雪中奔跑，可以隨意發揮想象，堆出自己滿意的雪人與碉堡。有時還可以來一場有趣的雪仗，弄得每個人的衣服溼的溼，髒的髒，但大家都很快樂。
校園生活，校園景色，總能帶給我一種愉悅與愜意的感受，校園，讓我的生活變得更加美好、充實。
讓校園更美麗 篇2
國小三年級作文 ,543字最近，我看見校園內外地上到處都是同學們吃完零食的垃圾袋，風一吹，四處亂飛，各種氣味在空氣裡混合，我真的有點兒受不了了。
有一天，我走在放學的路上，看見一位高年級的男同學，在便利店買了一大袋子零食，在路上走邊吃。不一會兒，他吃完了，就把垃圾隨手扔到了非常顯眼的地方。我心想：這個大哥哥太沒有修養了，我得去勸勸他。
於是，我上前對他說：“大哥哥，你亂扔垃圾是不對的，你應該……”話還沒說完，大哥哥就回了我一句：“小屁孩兒，什麼時候輪到你說我啦！少管閒事！”我一下子被氣壞了，就虎著臉訓了他一頓：“別人說你是為了你好，你真是無可救藥！校園環境是大家的，每個人都應該愛護！如果大家都像你一樣，這美麗的校園早就被破壞了……”
“我就不聽！啦啦啦，看你能把我怎麼樣……”他做著鬼臉，氣得我真是七竅生煙。於是，我也不理他了，撇了他一眼，轉過身就走了。
這就是我的親身經歷，我感到很無奈。希望大家以後不要在校園內外亂扔垃圾，為我們的學習和生活創造一個美好的環境。讓我們從現在做起，從小事做起，把我們的校園變得更加美麗！
讀書，讓校園更文明 篇3
敘事作文 ,522字書，是我們人類的精神食糧。它能豐富我們的知識，向我們開啟一扇嶄新的大門。因為熱愛讀書，我們的校園在一點點的變得文明。
為什麼說讀書讓校園變文明瞭呢？跟我一起來看看吧。你看，下課的喧鬧聲不見了，取而代之的是同學們在討論自己所看的書；說粗口的現象也沒有了，大家都用書中文明的語言溝通；樓梯裡互相追逐的人不見了，變成斯文的不緊不慢的爬樓梯……書籍的力量真強大啊！
我們班級也變得文明瞭。以前那些因為一點小事就斤斤計較的人變得大方起來。那些一言不合就拿走別人東西的人，變得有禮貌了。記得有一次，一個同學從我的座位旁經過，一不小心，手裡的水壺掉到我的桌子上，裡面的水嘩嘩的流了出來，灑得滿桌子都是，連我的衣服都被弄溼了。他嚇得趕緊把水壺拿了起來，說：“真對不起啊，我這就去拿抹布來擦乾。”我正生氣的想要發作，突然想起來我看過的一本書，裡面講了一個故事，說的是朋友相處要寬容，不要得理不饒人，要多包容別人。於是，我冷靜了下來，叫住了他，向他笑了笑說：“不必了，沒有大礙，我自己收拾就行了。”他聽了，如釋重負。這件小事充分證明了，書籍不但使人類的文明得到延續，也能讓人變得文明。
有你的校園更美好 篇4
國二作文 ,822字校園是七彩的泡泡，攪亂了冒冒失失的青春；校園是少女的裙襬，襯托得鮮花愈發嬌豔；校園讓我在最好的年紀遇見了你，我的青春變得更加美好。
——題記
校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢的青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌……
每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。它可能是一束束的鮮花、一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福、一個個小小的舉動，然而在我心中，它是我的校園生活，更是校園中的你！你在我人生路上渲染出一片春天。
忘不了初次和你在校園食堂的邂逅。那時剛上初中的我還只是一個稚嫩嬌羞的小姑娘，對校園的一切都感到陌生，就在這時你出現了，帶著滿臉笑容，親切地向我打招呼，正低頭吃飯的我被你的一片熱情給打動了，之後我們便成為了朋友。
我們從陌生到熟悉，從同桌到同床，從交心到知心，我們一起漫步在校園的跑道上，一起沉浸在書的海洋，一起翱翔知識的天空……可能是我們相處的時間久了吧，很多時候我的一個眼神，你都能明白我的意思；你的一句欲言又止，我也能知道你的隱而不說。
還記得那次你為我講題的事情嗎？你是學霸，每次作業都得A+，成績總是名列前茅。有次作業，你早早就做好並開始做其它的練習了，而我還在苦苦思索著那道題該怎麼做，我想了很久都沒能做出來，正當我感到無助準備“退兵”時，你看出了我的心思，就放下手中的練習微笑著說“遇到難題了？來，我幫你吧！”說完，你就開始給我講解了，而我天生愚笨、反應遲鈍，總不能跟著你思路走，你還是耐心地講解直到我會為止，我被你這種不厭其煩的態度給打動了，也因此更珍惜你這個朋友。
是你在我無助時幫助我，在我痛苦時安慰我，在我孤獨時陪伴我，你是無可替代的。因為有了你，我的校園生活充滿了鬥志、充滿了歡聲笑語，你，一直是我最真摯的朋友。
我的校園，因你而更美好。
讓家園更美 篇5
國一作文 ,1023字二月初春，大地綻開醉人的微笑，蒼松穿上了綠襖，枯黃的小草鑽出來玩耍，小鳥悄悄飛回，溪水甦醒潺潺流過，空氣中瀰漫了花香，抖動雙翼的蝶在花上翩翩起舞……初春在整個世界中被喚醒。在這萬物復甦之時，我們一家走過石橋路，在金水湖公園散步。
剛到公園我們就發現了異樣：春節剛過，公園裡便有了“壞蛋”——隨處可見丟棄的飲料瓶和食品包裝袋；遊客口中的髒話，隨手扔掉的垃圾，他們隨地吐痰，踐踏草地，大喊大叫，隨性大發刻字；一旁還有面前放故事牌，大聲哭泣以求得到錢財而不勞而獲的乞丐……這些現象比比皆是。媽媽首先提議：“不要以為丟一團紙，吐一口痰，是沒關係的。丟了，吐了，沒人會把你怎樣，如果抱著這樣的態度，那你就大錯特錯了，這是一種不禮貌的行為，會讓人厭惡。王守義說過：‘知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知。’這些不文明現象不能出現在這裡，我們把這裡打掃一下吧。”老媽不愧是一家之主，她一提議，我們家立刻開始了“全家大動員”活動。
我們走向有垃圾的地兒，立刻成了飢餓的“狼群”，只要有一個目標，就會擺成“餓狼撲食”的架勢，有時兩個狼還會因為“食物”爭得不可開交。我們撿完垃圾，擦掉欄杆上的字，阻止個別遊客的喧鬧，給哭泣的乞丐施捨後，媽媽高興地說：“一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都可以體現你們的禮貌和文明，當你真正會它們時，禮貌的禮讚會永遠屬於你，禮貌之歌也會為你演奏！以後，你們一定要學會禮貌和文明，這樣才可以成功！”
中午，因為春節的緣故，公園的人多了，“樂趣”也多了，我們玩了許多娛樂設施。遊客們都看似很快樂，而我們一家更快樂，不僅因為公園樂趣多，更因為我們為公園做出了貢獻。一路上我們都笑的很甜，一家人手拉手，向未來走去。
科技在發展，生活水平不斷提高，但環境保護千萬不可落後。環保不能只是口上一說，得用行動和事實去證明。我們要用自我的雙手去創造完美的環境，不管是小手，還是大手，只要緊緊地握在一齊，同心協力，我們的家鄉必須會變得更綠、更和諧、更美麗！
最美的風景在校園 篇6
國二作文 ,646字綠草茵茵鋪滿地。今日在校園裡走了一遭，才真實的感受到以前所感受不到的美景。
早晨，當第一縷陽光照進大地時，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。校園中已有朗朗書聲，現下，已是秋天，可是卻也並非綠葉都變枯了。而是蒼翠欲滴，使人心生愛慕。雖“自古逢秋悲寂寥”，但“我言秋日勝春朝”。秋天了，尤是經歷了一場雨之後，水蒸氣紛紛液化成小水珠，落在了綠葉或是枯葉上，樹枝也搖搖欲墜，真切的形成了許多亮麗的風景線。像是清流，流入你那跳動的心臟與脈搏。
聞一聞，那些大大小小的“珍珠”，仿若是人間珍寶；摸一摸，使你仿若身在仙境之中，“天下獨絕”。擁抱大自然，或許就是這樣一種奇妙的感覺吧！現在，擺在面前的每一分綠都彌足珍貴。不過無礙的，畢竟來年它還會生長，只可惜再也不是那抹綠了。現今，你我都已是畫中人了。而那畫境之中又不時傳來一陣清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。
秋天，不同於以往的文字表達，在這校園中，它並無碩果累累，彷彿佇立在了那兒，那麼應景，又那麼宜人。這裡沒有潺潺的溪流，沒有“馨香盈懷袖”，有的只是一片碧綠。他們彷彿就是為了淨化空氣，為了鳥獸而存在。
看到它們，心下也突然一陣愉悅。畢竟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。教師們也亦是如此！精心培育屬於他們的風景。
秋天的校園，是最美麗的風景，讓我陶醉其中，讓我流連忘返，更引發了我的深思……
校園四季好風光 篇7
國小四年級作文 ,528字我們學校座落在汶河北岸，人傑地靈，一年四季風景如畫，十分迷人。
新的一年來了，當然要讓春姑娘先施展魔法。他拿起法杖，在空中輕輕的一點，哇！校園一下子變得綠草如茵，鮮花盛開。這時會引來許多隻蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。上課了，校園裡的美景襯托著同學們朗朗的讀書聲。
瞧，夏公公邁著那急促的步子走來了。夏公公似乎在太陽上點了一把火，讓太陽燃燒的更旺了。不過炎熱的太陽似乎不影響花草樹木的心情，花兒開的更豔了，看呀，梨樹上竟然結了小而稠密的小果實，估計到了秋天就長成大鴨梨了。
“去去，你趕緊走，該我上班了！”秋婆婆在一個勁的趕夏公公走，也怪夏天的太陽這麼熱，秋婆婆拿起柺杖點了點，刷！太陽就立刻“熄火”了，迎來的是陣陣涼爽的秋風。秋風把校園染的五彩繽紛，看紅紅的楓葉似火，黃黃的銀杏葉似金，梨子變得又大又甜，柿子樹上也掛滿了小燈籠。
冬天來了，冬爺爺雖然老了，但做起事來依然雷厲風行，他拿出五顆“飛雪手榴彈”，拋了出去，“轟轟轟……”，立刻松樹上、屋頂上掛滿了雪花；他又端起“飛雪機關槍”，扣動扳機，“突突突……”，子彈像小精靈一樣一湧而出，於是，校園白雪一片。此時，小朋友們快樂的走出教室，又是打雪仗，又是堆雪人，好不快活！
校園的四季多麼美麗，我愛美麗的校園！
讓校園遍開禮儀之花 篇8
高一作文 ,977字曾有一舉標語這樣寫道：天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物讓地球難堪。
文明是風，它可以滌盪每一位學生的心靈，形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，回望自己，應改掉陋習，努力將自己的人生道路裝點得更加美麗。
毛澤東曾說：“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒！”而現在的我們不正是有理想有豪氣的一代青年嗎！我們不斷地向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華，然而在這迅猛發展的時代，真正在探索中成功的畢竟是少數，那麼為什麼會有那麼多人在理想與現實的十字路口失意的徘徊，落伍為生活的弱者？無疑，一個很重要的原因是不能發現自身不足並改正陋習。
渾圓瑰麗的夢想固然充滿鮮活的誘惑，但創造精彩的過程更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個人要取得成功，固然要有堅韌的毅力，但又與禮儀、文明，良好的形象緊緊地接融合在一起，這樣才能彈奏出人生最幸福、最壯美、最起伏跌宕的動人樂章。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談禮儀規範。可是看到校園中隨意丟棄的紙屑，飲料瓶，聽著某些同學吐出的髒話，又怎能不叫人痛心疾首呢？難道我們都是語言的巨人，行動的矮子嗎？明代大學者王守義說：“知和行是一個本體，知而不行只是未知。”所以，我們要實踐社會文明，就要從知和行上下功夫，就要從自己的言行舉止上做文章，就要告別陋習。要知道順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神，有意地擦去一塊汙漬，淨化的是自己的靈魂。
其實改掉陋習並非難事，只需要從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣，講文明語言，做文明學生。不遲到，不打架鬥毆，儀表大方，不穿奇裝異服，尊敬師長，團結同學，愛護花草，不在公共設施上亂寫亂畫，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩孝敬父母，生活節儉，等等。社會的全面進步，不僅體現在物質的充足，技術的先進上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格，這就需要我們在弘揚中華民族優秀傳統禮儀的基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”。
鳥兒因擁有翅膀而自由翱翔，鮮花因吐露芬芳而絢爛無比，校園因講求文明而更加進步。
同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，從長遠立足，從小做起，改掉陋習，勢在必行！
校園春光好作文 篇9
國一作文 ,6208字【篇一：校園春光好作文】
春天的腳步悄然來臨，慢慢步入我們的生活之中，吹綠了世界萬物，也走進了我們的校園之中，這一切，是那麼突然，那麼不可思議，整個校園都帶著春的氣息，每一處的綠都是那麼活躍地跳動著，處處都不缺少生命的色彩。春天，真的到來了！
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿是的，那動感的綠，不禁讓人心曠神怡，深吸一口氣，發覺整個校園都帶有春的色彩。春，綠了草，綠了樹，生命，在春天孕育，在春天生長。
樹，真正讓人發覺到春的來臨，步入校園，首先映入眼簾的總是樹。一棵棵高大的樹，綠得堅貞，綠得挺拔。下課時，靜靜倚在樹上翻閱一本古老而傳神的書，或是與同學熱切地交談，總有一番特別的情趣，讓人有說不出的感覺。抬頭仰望澄澈的天空，像一望無際的平靜的碧海，強烈的白光在天空中跳動，宛如海面泛起的微波，環顧校園一週，發覺春的來臨是如此之美，讓人陶醉。
春的氣息無處不在，感染著每一個人。春風裡帶著一絲甜味，在這個鳥兒居多的美好季節裡，鳥兒在枝頭高歌，唱出婉轉的曲調，賣弄清脆的喉嚨。每個人的心中都充滿了喜悅之情，每當清早步入校園，同學們朗朗的讀書聲總能讓人不禁加快了腳步，整個校園都步入了春的節奏。下課時，校園內的石桌旁總是圍著一群熱愛春天的人。靜靜的坐著，環顧春留下的痕跡。一切都彷彿步入了春的世界，讓人如此心醉。
春，悄然來臨，一切是那麼突然，那麼不可思議。春色之中的校園是美麗的，擁有任何季節都沒有的絢麗色彩。春的到來讓人真正體會到了：校園春光正好，天上太陽正晴！
【篇二：校園春光好作文】
放好手中的掃把，輕輕鎖上教室的門。一陣風吹起了我的髮絲，卻少了冬風的凜冽；一抬頭，望見那班級門口的樹，長出了嫩葉，綠的可人，綠的美麗，綠得像要滴下汁兒來。樹葉間還有一個個花苞，小小的，我不禁覺得，也許明早一來，這花兒就開滿了枝頭；一側耳，鳥兒百囀低鳴的鳥啼使我不自覺地哼起了小調兒—春天，醒了，醒在校園的每一個角落，卻都是那樣美好……
今年的春天來得有些遲了，卻急匆匆地降落在了校園。不信？你瞧！春風喚醒了校園的一草一木。春風吹過大樹，大樹撐了撐懶腰，便急忙換上了春姑娘準備了很久的綠衣裳。花兒鑽出了枝頭，卻捨不得開放，靜悄悄的聚攏著，別急，過兩日，小鳥自然會耐不住寂寞，來叫它張開笑臉，欣賞著美麗的校園春光。春天為校園渲染了一種又一種的春色美不勝收。
校園裡的鳥兒多了起來，嘰嘰喳喳地讚賞著校園好春光。早晨我們朗讀到停頓處，鳥兒便會前來附和，鳴幾聲，我們便接著朗讀起來，鳥兒便沒了聲音，也許它們飛到了別處唱著“春之讚歌”了吧！
也許春天太想讓我們發現它，便大張旗鼓地改變這校園中的一切，同學們在樹下嬉戲，聊天時。春風便吹過大樹，沙沙沙！彷彿在說：“你們快看，我給大樹準備的新衣多麼漂亮！”我們一昂頭，樹葉便跳起舞，左搖右擺。鳥兒站在枝頭伴奏，校園中的一切都如此的和諧，美好。
我要告訴你一個祕密—春風是個調皮姑娘，高年級同學戴著一個帽子，左搖右晃，有意無意的炫耀著，春風姑娘看見了，便一下摘了他的帽子，溜走了，那人的窘相便在眾目睽睽之下原形畢露，笑聲盪漾在校園上空久久不願離去。
春雨如期而至，同學們便煩躁了起來。也許是踩了一腳泥，也許是忘帶了傘，也許是雨淋溼了書包，我都無從知道。我倒是喜歡這絲絲春雨的味道。
校園春光好，不僅好在景，同樣也好在人。風景獨好的校園初春，在每個人的心頭都綻開了花兒……
【篇三：校園春光好作文】
初春的校園，風景獨好。
—題記
冬天呼嘯著來，安靜著走。無知無覺中就忽然到了春天。樹兒的感受最為明顯，春風邁著輕盈的步子剛趕來，它就把那蘊藏了一整冬的美麗突然釋放了出來。似乎就在一夜之間，季節就完成了更替。雖有冰雪世界的美麗，但人們更加喜愛的還是那春日的生機。
蕭瑟的桃樹重新注滿了生機。在春光盪漾的日子，少了些許冬雨的冷澀，多了幾分春雨的綿和，那些細密如花絲一般的雨兒停在桃樹上，桃樹就抽出了新芽。下著，再下著，那些小精靈就有些累了。明媚的陽光是柔和的春日景象，勻勻的灑在樹枝上、新葉上，使得那些小傢伙興高采烈。風是個調皮的孩子，它在它們毫無防備的情況下惡作劇了一把，把這些嬌嫩的小東西嚇壞了。它覺得有些過了，趕忙去給它們賠禮道歉。這一次可柔和多啦！小葉子—它們長大了些呢，不能和從前一般了。它們很快就成為了好朋友，對於初來乍到的葉兒們，風總是喜歡講故事給它們聽，葉兒們也很喜歡聽故事。因為，這有趣極了！
有一天它們突然覺得身旁多了什麼東西似的，再一瞧，可不是嗎，那些花蕾正微笑著向它們打招呼呢！那小小的，嫩嫩的花蕾，簡直比它們剛冒出來時還嬌嫩呢！它們開始攀談起來，這春天特有的美麗的對話，怎麼能有人錯過呢？風兒帶著它們的話語四處飄流，飄到了草地上，天空中，也飄到了我們的教室裡。
整日沉浸在讀書和演算習題中的我們，突然地定了格。窗外飄來的春日特有的淡而沁心的葉香，才讓我們意識到春天的來臨，人的反應是多麼遲鈍啊，花兒都要開放了。
但是，我們的國家不也正是春天嗎？再不注意的人都會明顯地感受到中國蓬勃發展，生機盎然。踏上行駛在快速發展建設道路上的中國列車，一路收穫窗外的春色，和更美好的明天。
【篇四：校園春光好作文】
目光環上這所坐落在校園，腦海中印下的在這校園中的一幕幕：在校門雕刻碑下含苞的，盛開的花兒；在正前方和左邊圍廊的一棵棵正待施展嫩葉的小樹；在這校園中明亮整潔的一排排教室；還有在校園中活潑開朗的學生們……無比展現著，在這萬物復甦的春天，不僅僅止花草樹木，人，也如春一般釋放著青春與活力。
走進這所美麗的校園，它是極端莊，盡責地的直挺在那裡，就像春的朝氣，春的清新活力。
在右邊的一號教學樓，層次分明，線條清晰的排列著，在每層走廊的圍欄上，橫掛著四道長幅，令黃橙相間的學校，增添了幾分色彩。
它，不是安靜的。請聽，早晨朗朗的讀書聲，就像這春的朝陽，充滿著朝氣；下課時學生們的嬉戲聲，玩鬧聲，就像春季交響曲，活潑，正如這萬物復甦，新生美麗的時光。
走過辦公樓，在它的蔭下是一棵棵正在誕生新芽的小樹，春風吻過，它們就像春的使者，搖曳著，跳起了優美的華爾茲，很美。
二號教學樓旁，在春的感染下，樹的叉枝上有著嫩綠和淡紅的小苞，正待放著，隱約飄著令人充滿活力的清香，讓人精神倍爽，彷彿一切都是那麼美好和可愛。
春天，令我們的校園洋溢著青春的氣息，洋溢著青春的活力，一切都變得生機勃勃，充滿著信心與希望。
春天的校園，校園的春天都是那麼的美好！
【篇五：校園春光好作文】
現在已是立春。春天—一個生機勃勃的季節。校園裡的春天，比枝繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天美得多。正因如此，春天的風景獨好，而我也獨愛春天的校園。
春天的早晨，第一縷溫暖的陽光灑向校園。校園裡的植物被金色的陽光鋪滿，它們似乎朦朦朧朧睜開了雙眼，小鳥在樹枝上唱著歌喚醒它們。四周的樹木都抽出了新枝嫩芽。校園門口的花壇早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，圍繞著幾株粉紅色的花苞。
我慢慢地走在校園的小徑上。和煦的春風輕輕吹拂在我臉上。道邊的草地一片嫩綠，坐著、躺著、打兩個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑，風輕悄悄的，草軟綿綿的。一片五顏六色入了我的眼簾。幾朵野花落在草地上，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。旁邊一叢叢杜鵑花環繞著教學樓，硬把那古板的教學樓變得活潑了。一對對蝴蝶在花叢中比翼齊飛。一隻只的蜜蜂忙得不亦樂乎。
不知不覺已到了中午。中午的陽光要比上午要強烈點。風也大了點，“沙沙沙”那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，是它們在議論著煥然一新的世界。小草像心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。而小樹的嫩枝和鮮豔的花朵則給校園添加了一道亮麗的風景線。
操場人多了起來，同學們都把厚厚的棉襖脫去，沐浴著溫暖的陽光。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。讚歎這春天的美好。
“春天的面，孩兒的臉”，下午時分忽然下起了春雨，像牛毛，像花針，像細絲。在春風的吹拂下，淋到了草地上，晶瑩的雨珠從葉子上滴落下來，從教室裡傳來琅琅的讀書聲，伴隨著綿綿細雨，讓人感到格外舒服。
傍晚雨停了。晚霞在天空中畫出了一道笑臉。望著天空，微風拂在臉上。不禁感嘆：校園春光獨好。
【篇六：校園春光好作文】
古往今來，多少文人墨客趁大好春光來臨之際，磨硯提筆創下許多關於風景的詩句。其中一些寫得更是誇張浪漫，卻少有文人對自己年少的知識殿堂—學校，大加讚賞。
很多人說校園沒有什麼好，我卻以為不然，只要細心觀察，美處處都會在校園中隱現。美在校園停留時間最久的，要屬春天了。
忽如一夜春風來
昨天還是萬里烏雲，悶雷陣陣，今天卻是個豔陽天。似乎在一夜之間，春姑娘的足跡已經遍佈學校，輕訴春天來了。樹兒、花兒、草兒，一聽大好春光已然來到，心中不覺喜歡：又熬過了一個嚴冬，正值我茁壯成長的好時節。這於我們教室是十分相宜的，因為教室左側有幾株樹，到了春天就開出小花兒，走進一些便嗅地到花的芬香。真可謂這邊風景獨好。還有草兒，一見它們那碧綠的身影，心中便一下暢快不少。
自在嬌鶯恰恰啼
春天到了，校園中的小動物也閒不住，跟趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。鳥兒們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風葉動應和著，泥土在這時也讓人感覺十分清新，不然蚯蚓們怎麼會在此安家呢？
蚯蚓們是十分膽小的，只要被什麼東西碰了一下，就會縮起來，到處翻著，似乎想讓敵人眼花繚亂，直到它認為沒有危險，才繼續幹它的事兒。
不知迎得幾多春
不光動物、植物，校園中的我們自然也不會放過這大好春光，沒事就拉著幾個好夥伴，東瞧瞧，西瞅瞅。也許是拂起一隻花兒，嗅嗅，讓那清香沁入心脾罷；也許是沉迷於春草綠葉的身姿中罷；也許是聽者鳥兒唱出的天籟罷；反正不管怎麼樣，我們都一定會到處看看，絕不放過這大好春光，但這道美好的春景還是不能處處印入我們的眼簾。
校園春光好，賞不完更品不盡。讓我們多留心校園中的一草一木，在緊張的學習之餘，尋覓一處風景，一處令自己喜愛不已的風景，你尋到了嗎？我已經有了—春光！
【篇七：校園春光好作文】
沒有驚天地、泣鬼神的建築，沒有天安門廣場的巨集偉，沒有獨具一格的風格，只是披著棕黃的外衣，默默地矗立在這兒，含著笑意俯視著這座城市。
你若是仔細去傾聽，你定能聽到花草的交響樂，也許是被學生所感染，它們也譜寫著生命的浮華，也說著知識的可貴，也唱著生命的精彩，也舞著曼妙的身姿。
不必說朗朗的讀書聲，成群結隊的學生，幽靜的小路，也不必說跳舞的花草，胖胖的鳥雀，冒尖的嫩芽，單是這個小小的花園，便可道出春天的盎然。所謂見微知著，所以請把我們的目光暫留在這個花園當中。
從上課的第一天開始，這個小花園便成了我們的遊樂場。不為別的，只為是一方“淨土”。矮矮的灌木叢有條有理地圍著這個沉睡的人兒，因為春天的到來，幾片嫩芽倒頂在了枝幹尖上，“後來者居上”倒平息了那些泛著綠光的大葉子的不滿，縱使有多少不滿意，它們倒也在春天的輔助下攀上了枝尖。一個方桌在幾把石椅的簇擁下從地下“冒”出來，桌椅甚是平滑，只是增添了些許春意罷了。桌上的綠葉平靜地躺著，不知是在講述自己的悠遠歷史，還是在描述校園在春天打扮下顯出的勃勃生機。我們喜歡坐在這兒看周邊的三兩棵大樹，這些辛勞的工作者，不僅清新著空氣，還投給人們一塊廕庇，這些蔭交錯著，擁抱著，完好地遮蓋住了這些桌椅，像是與世隔絕的靜雅之地。倘若仔細觀看這些大樹，那些被春雨洗刷過的新葉定會以自己的方式告訴你春天的到來，萬物復甦。
再將我們的眼光放開，觀望那些從冷酷的冬天逃出的人，他們早已褪去了那厚重的棉襖，冷峻的面色，展現著的才是帶笑的眼睛，活潑的神采，在這沉睡著的建築懷中盡情嬉戲……
這個沉睡的建築，這個慈靄的老人，在春天的撫摸下，道著那些深遠的故事，懷著難以平靜的心情，訴說著，傾聽著。
【篇八：校園春光好作文】
綠意淺淺，春意濃濃。春風吹來了無限生機。無論走在何處，都可以發現春的身影。我隨著翩飛的鳥兒，在校園時尋找著春天。
不必說剛抽芽的樹兒、新綻開的花朵、泥土中剛冒出的小草；也不必說時不時吹進教室的春風、總響在耳邊的“沙沙”春雨聲和鳥兒婉轉的歌聲，單是在我們教室門外的一小塊“專屬領地”，就帶來無限春光。
總是在不經意間，瞅見枝頭上的星星點點的桃花。下課後，總有人會圍在樹邊，輕輕壓下枝頭，仔細欣賞這精緻的粉色花朵。這時又會被一場大合唱吸引而去，清脆的叫聲，輕輕啄起心頭的那份美好。抬頭看看淺藍色的天空，一朵朵輕薄的雲彩輕輕飄動，有人說，天是倒過來的海，那麼，這雲彩也許就是風兒姑娘划動的船吧？第一滴春雨無聲地落下，它喚起了更多雨滴兄弟，它們紛紛落下，有的染綠了樹葉，有的畫紅了花朵，大自然藝術家，精心調配著色彩，讓春雨來代替，為世界添上最美的顏色。
也許是春雨中夾雜了一種叫做“努力”的東西，並淋在了學生們的身上，也許是大家領悟到了“一年之計在於春”的道理，也許是出於對分班考試的心有餘悸……不知為什麼，剛開學，同學們就莫名的努力起來。從前課間教室無一人的現象已經無跡可尋，留下的是安靜埋頭寫字的同學們。從前那種永遠玩不夠的心情也漸漸褪去了。春的來到，意味冬的離去，此時我倒有些懷念已逝去的冬天，懷念去年的點點滴滴，懷念曾經的一班，可畢竟過去的時光已經過去，河水也在不回頭的向前流淌。
我要擁抱春天，擁抱溫暖的春風，擁抱全新的初一（1）班。
【篇九：校園春光好作文】
在通往那棟建築的路上，沒戴眼鏡的我發現了春的氣息—葉芽在經過雨露的洗禮後散發出清新馨香的味道，鮮脆欲滴，嬌小的葉影映在我的眼中，不禁讓我想起我現就讀的中學一拐角處也曾出現過這般可愛的新芽，於是我加快了腳步。
昨夜的雨讓學校的水泥路朦朧潮溼，那處小園子的鵝卵石的縫隙中積了少許的春雨，更加讓細小精緻的小石子顯得晶瑩透徹。園子中的那張大理石桌盛著雨水，象一潭明澈的池水。
找到了！那在路上見過的嬌小的樹影！它就在石桌旁花壇裡的小樹上。那新生的葉芽上還掛著露珠，顯得圓潤飽滿，在雨後溼潤的風中輕輕搖曳著。
輕柔的春風在嫩芽間繞了幾圈戀戀不捨地飄開了。在它飄過我面前時，我感到那陣植物特有的沁人心脾的芳香緩緩穿過心間，無比舒暢，這就是大自然的氣息。
教室門口的幾顆桃樹也開始勤生嫩芽，給乾枯孤獨的樹枝增添了不少生機和春意，讓坐在教室內學習的我們也心情愉悅起來。
倘若在室內感到悶了，下課便出來走到那處小園或門口的桃樹前，吸吮這瀰漫在空氣中的清芳，淨化一下飽受嚴冬考驗的心靈，讓眼睛接觸下這麼久違的新綠，期間夾雜著淡淡的鵝黃。如果感到身心疲憊，不妨在被雨水洗刷乾淨的石桌石凳上小憩一會兒，靜聽露珠滑落葉片的聲音，讓身心得到放鬆。
校園的學生們似乎也被這灰白冬天裡走進的點點新綠感染了，紛紛成群地在校園各處散步、談天。頓時，洋溢著青春氣息的歡聲笑語在校園各處迴盪，與春風柔撫嫩芽的“沙沙”聲合奏成一曲“新春圓舞曲”。
出太陽了，嫩芽堪稱完美的弧線被鍍上了一層金邊，與葉梢處的點點鵝黃相映生輝著校園裡的一切，準備迎接色彩斑斕的春天。
讓校園充滿歡樂 篇10
國二作文 ,752字我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我一年半的初中生活。它給我們帶來了許多歡樂，也使我們學會了許多知識。也許有的同學會說：“那有什麼歡樂啊，天天就是學習，作業，考試。”其實，校園裡到處都是歡樂，就比如每年的運動會，軍訓，春遊等等，這些豐富多彩的活動，不都使我們感到快樂嗎？
10月的運動會上，我們個個衣著鮮豔，面帶笑容，昂首闊步。當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在同學的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，將快樂帶給他們，他們是運動場上的英雄，是十二中的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的專案。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。但它給我們的感受與快樂遠比成績要豐富的多。在這之後的實踐活動中，我們來到另一個校園，軍訓，攀巖，泡茶，做陶瓷，堆沙雕，各種各樣的實踐課程，使我們的歡笑充滿了整個校園。不只是這些，每天的課堂上，也都充斥著我們快樂的笑容，我們的校園充滿了歡笑與快樂。
學校就是這樣的，每天，我們踏進校園的那一剎那，歡樂便隨之降臨。在校園裡，我們有許多的趣事，這些趣事比在家裡的更多，因為我們有同學，有老師，有朋友，正是因為有了這些夥伴，不管事受了批評，還是考得不好，我們都會以笑容面對一切，校園是我們的大家庭，在這個家庭裡，我們才能感到快樂，也正是如此，我們才要把這快樂持續下去，讓它永遠的留在我們的校園裡，讓整個校園充滿快樂。