美啊，新竹二小相關作文20篇
美啊，新竹二小 篇1
國小三年級作文 ,424字在風景秀麗的秀峰山公園旁邊有一所美麗的學校名叫新竹二小，那兒景美、人美、生活美。
遠遠地就看見校門口那幾個蒼勁有力的大字“新竹第二小學”，走進校園首先映入眼簾的是圍牆旁種了蒼翠挺拔的竹子，花壇裡開滿了五顏六色的花朵，左手邊是明亮寬敞的教學樓，右手邊是開闊平整的操場。鮮豔的五星紅旗高高飄揚在主席臺的上方。
學校的老師不但長得美，心靈也很美。上課時老師會耐心、生動地把知識傳遞給我們，下課後老師又抓緊時間批改作業，指正我們的錯誤。當我們受到學校表揚時老師會和我們一起開心，當我們受到學校批評時老師會幫助我們改正錯我。同學們之間一起打鬧過，一起歡笑過，慢慢地學會了互相幫助，共同前進。
校園生活豐富多彩，課堂上同學們積極回答老師提出的問題，電腦室裡同學們聚精會神地操作著電腦，操場上同學們酣暢淋漓地進行著各項體育運動，多媒體教室裡同學們熱情洋溢地表演著舞臺劇……
“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”在老師的幫助與指導下，我們將把新竹二小建設得更美麗。
我愛新竹二小 篇2
國小一年級作文 ,343字今年，我上一年級啦，在新竹二小一年二班讀書。
第一次來到新竹二小，我就喜歡上了她。乾淨整潔的校園，寬敞明亮的教室，到處都是綠草如茵，鳥語花香，是一塊求學的好地方。這裡的老師很親切，年輕漂亮，像大姐姐一樣關心我們，照顧我們。她們不但傳授我們文化知識，還教給我們很多安全知識和做人的道理。我在新竹二小學會了獨立，能夠一個人上下學，還能自己完成作業。在新竹二小，學到了很多東西，感謝我的老師。
新竹二小在校長的領導下，開展了很多興趣班，我參加了定向越野興趣班。豐富了我們的課餘生活，增加了我們的視野，增強了我們的體質。我們學校的同學們友愛團結，互相幫助。有時候我們一起上下學，一起玩遊戲，一起做作業。在新竹二學這個大集體裡，我很自豪。
這麼好的一所學樣，有什麼理由不讓我愛她呢？我愛新竹二小。
我愛新竹二小 篇3
國小一年級作文 ,496字媽媽第一次牽著我的手來到新竹二小，入讀一年級五班那一天的情景彷彿還在昨天，校長、老師們的笑臉，以及他們對我們的寄語依然歷歷在目。
今天，我已經是一個三年級的小少年。這三年裡，我對新竹二小越來越瞭解，感情也越來越深厚。當我在外面交到新朋友的時候，我總是自豪而大聲地告訴他們：“我在新竹二小上學，新竹二小是我的母校！”是的，我愛新竹二小，因為她是我的啟蒙學校，每當我上學和放學時看到校長和老師們微笑著站在校門口迎接我們、目送我們，我就覺得那目光似乎有魔法，讓我整天的心情都很愉快。班級裡，老師和同學讓我體會到融入一個集體的快樂，雖然我們經常犯錯，但老師總是耐心地幫助我們改正，提醒我們不要做有損自己和班級榮譽的事情，因為我們是一個集體，每個人都應該為集體貢獻力量，這讓我們更懂得自律。
新竹二小給我們美好的學習和生活環境。我喜歡在綠竹掩映的校園裡和同學散步，喜歡寬敞明亮的教室，喜歡體育課時讓我們自由奔跑的操場，喜歡我們好好表現爭取到的流動紅旗，喜歡努力學習得到的好成績……我愛新竹二小，我愛校園裡翠綠的竹子，愛校長和老師臉上的微笑，愛課堂上老師傳授的豐富的知識，愛同學們一起長大一起相處的快樂！
我愛新竹二小 篇4
國小一年級作文 ,295字新竹二小是我們的家，我愛媽媽般的校長，愛好朋友般的老師，更愛我那美麗的學校。
剛踏入校門，抬眼望去是一個美麗的花壇，裡面擺放著幾把木椅，五顏六色的鮮花張開笑臉。向前走去，一棟的行政樓映入眼簾，透過玻璃，看的見行政老師在伏案工作。右邊就是我們學校的大操場，升旗臺上，五星紅旗迎風飄揚。操場上，四個籃球架像巨人一樣站立在操場，同學們都享受著運動帶給我們的快樂。
我們的校長媽媽和藹可親，每個星期一都對我們那一週的情況作總結，並提出意見。記得上次經過校長辦公室，透過玻璃，看到校長在十分認真的寫著東西，我把腳步放慢，踮起腳輕輕的走過辦公室，不想驚動了伏案工作的校長。
我為我是新竹學子而感到自豪！
我愛新竹二小的大家庭 篇5
國小一年級作文 ,208字從走進新竹二小這個大家庭，我的小學生活要開始了，每天早晨在門口校長都會帶領老師在們口用溫暖的笑容迎接我們每個學生。
我們的校長和老師在重視我們的學習成績外還培養我們德智體美各項學習的全面進步。
我們的校長和老師很負責，在重視我們的學習的同時也很關注我們的心理成長，能夠及時的瞭解學生的心理，及時跟家長溝通，讓我們的家長更好的掌握我們的學習情況，幫助我們進步。
感謝校長及老師的辛勤栽培，我會在這裡努力學習，快樂成長。
美麗的北二小 篇6
國小五年級作文 ,534字我的學校是美麗的北二小。北二小有許多優美的風景，有寬闊的大操場，四季如畫的植物園，有美麗的金魚池和淡雅的夫子樓……但是我最喜歡的是我們的大操場。
我們的操場真大呀！大的可以容納下2000多人；操場真美啊！紅白相間的跑道中間鑲著一枚無暇的綠寶石，“綠寶石”上長著你見也沒有見過，說也說不出來的花朵；上課時，操場真靜啊！鳥不叫了，好像在聽著我們朗朗的讀書聲，樹不搖了，我們音樂室裡傳來的《搖籃曲》縈繞在樹的耳邊，把樹兒哄得呼呼大睡了！
下課時，操場上生機勃勃，有的同學在踢球，踢得大汗淋漓，真像一隻只隨時準備暴發的小老虎；隨時準備上場的後備隊員，還像一個個隨時準備上場衝殺的士兵；有的同學在比賽踢毽子，踢毽子累了也堅持著，不放棄，他們不相上下，互不相讓，嘴裡還喊著：”不能輸，一定嬴。最後打成平局，誰也沒有誰嬴；有的同學在跳繩，“嗒嗒”的聲音像輕快的鋼琴聲，還有同學在玩花樣，有兔跳、車輪跳、接跳、交叉跳、長繩、舞跳……還有的同學在打乒乓球，這個同學提抽，那個同學蓋抽，這個同學絕殺，那個同學救球，真驚險，還有雙打，有一組好有默契，這個人接一球，對方抽過去另一個人及時救球，不愧是乒乓球隊呀！此時的操場真像一幅美麗的畫卷。
這麼美麗的操場，就連沒有藝術水平的人也會欣賞的。
美麗的北二小 篇7
國小四年級作文 ,748字北二小是一所美麗的大學校。
文化廣場
進了北二小的大門就來到了文化廣場。文化廣場分為三個大塊，第一個大塊上有三本厚厚的書，上面插著一把開啟智慧大門的鑰匙，四周環繞著光環。像孩子們的朗朗讀書聲，也像孩子們的歡聲笑語。來到了我最喜歡的大塊，它就是—文化牆。文化牆上有我們中華上下五千年的文明歷史，從聞名遐邇的后羿射日，到神奇的女媧造人。從舉世無雙的萬里長城，到厲害的驚弓之鳥。從偉大的四大發明，到今天的火箭發射。還有連奪三冠的奧運健兒，中國女排等一些中華上下五千年的文明歷史，這些歷史不禁讓我想起了一句話：我驕傲，我是中國人，只有中國人強大的力量才能製造出這些偉大的創舉。看完了第二大塊，到了校訓石，這個大塊上有用石塊拼成的小路，小路上有許多名人名言，走到一半一塊巨石擋住了我們的去路。我走過去卻又是一棟教學樓，正像杜甫所說：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。巨石上刻著我們的教訓：尊崇天性，和諧發展。
夫子樓
走完文化廣場，繞過金魚池就來到了最有學歷的教學樓—夫子樓。它前面有孔子的雕像。夫子樓外觀古色古香，白牆紅柱。柱子上刻著《論语》裡的名言。如：“溫故而知新”等。每一層上都有壁畫，它色彩淡雅，非常好看，它的欄杆都是木頭做的像橫檻。這一棟教學樓古色古香，充滿了文化氣息！
大操場
走完夫子樓，繞籃球場就來到了大操場。下課時間同學們在操場上玩耍，累了就在旁邊休息一會兒，真是一個又能玩，又能休息的大操場呀！它的旁邊是文化一條街。它的上面有中國時間遺產如長城、秦兵馬俑。來到了星光大道，上面有百名北二名師的教育格言。右手邊是長方形的綠化帶裡有名校大學展臺。它放大學的原因是激勵我們好好學習，天天向上。
北二小有這麼多的文化底蘊和美麗的景色，希望你有機會來看看喲！
美啊，青園小學 篇8
國小二年級作文 ,252字我是一名三年級的小學生，在一個讓我驕傲的學校讀書。每次有人問我：“小朋友，你在哪裡上學啊？”我就自豪的回答：“我在青園小學讀書！”
一走到進學校，迎接你的就是芬芳撲鼻的桂花香，我們在花香中學習各種知識。校園裡還種了各種各樣的花草樹木，還有果樹，我們上科技課的時候還觀察的樹上的螞蟻洞呢！
我們學校還有寬闊的球場、長長的走廊、明亮的教室、清新的空氣，還有一大群天真無邪的小夥伴。上課時，我們在明亮的教室裡朗朗讀書；課間，我們在校園裡、跑步、踢球、玩遊戲。
美麗的校園就像是我們的家，呵護我們健康快樂的成長！
美啊！小白兔 篇9
國小三年級作文 ,266字我家養了一隻小白兔，它有一雙紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石，豎著兩隻長長的耳朵，小小的瓣嘴，可愛極了！
小白兔最喜歡吃的是青菜和紅蘿蔔。每天早上我都會去給小白兔餵食，我一去，它的眼睛就圓鼓鼓地看著我，好像在說：“快點，快點，我要吃了！我肚子餓了！”一袋子的青菜一下子就被它吃光了。
看起來我家的這隻兔子胖胖的，可是它很狡猾噢！一個小小的洞，它都能爬過去，你瞧，剛鍘才抓進籠子裡的小白兔又出來了，蹦蹦跳跳，追了好遠才抓住它，放回籠子裡，我指著它說：“你乖一點，聽話一點，等下我再放你出來。你說它有趣吧！
這就是我們的小白兔！你們覺得它美嗎？
美啊，小梅沙的海 篇10
國小四年級作文 ,548字暑假到了，爸爸媽媽帶我到深圳看海，一路上心情特別地激動，盼著早點見到，帶著心中的那片汪洋坐了一整天的車到了海邊，似乎一點也不累。
一下車，首先印入眼簾的是一片茫茫無際的大海，它就像一大塊藍色的布，被風一吹，連綿起伏。又像一大塊藍色的水晶，在陽光下閃閃耀眼，簡直美不勝收。於是，我急忙地脫了鞋跑到了沙灘，踩在軟綿綿的細沙上，腳底傳來一絲涼意，真舒服。浪花一次又一次地撫摸著我的腳丫，似乎在和我逗笑玩耍。我和一些不相識的小朋友一起快速地奔跑起來，張開雙臂，我真想擁抱大海，但它太大太大了……。海灘上還有小浪花留下的貝殼，小巧玲瓏，有半圓形的，有五角星形的，也有菱形的……各式各樣。我每種都撿了幾個，作為大海給我的禮物。
天色漸漸暗了下來，站在沙灘上，遠眺水和天好像連在了一起。灰濛濛的天彷彿給海面披上了一層薄紗，在水天相接的地方，隱隱約約看到幾座小島，在薄紗中若隱若現，太美了，簡直像神話故事裡的仙島。在這種境界裡，真讓人心曠神怡，神清氣爽。
這時，爸爸過來指這不遠處說：“看，那裡有快艇坐。”我高興地迴應：“我們也去坐吧。”我們坐在快艇上疾馳而行，速度飛快，那些小山，人海都被我們拋得遠遠的。一股強烈的海風從我耳邊吹過，彷彿在說：“小朋友，祝你玩得開心！”
我愛小梅沙的海，愛它的寬廣，愛它的美麗！
美啊，小池 篇11
國小二年級作文 ,71字美麗的燕山二小 篇12
國小一年級作文 ,291字今天，我學了一篇課文《我們的民族小學》，作者介紹了他的小學。我的小學燕山二小當然也要介紹給大家聽啦！
燕山二小由美麗的前花園（快樂林）、後花園、書香長廊、教學樓、噴水池和和操場六大部分組成。這麼大的學校，估計有幾公頃呢！
我在校園裡最喜歡的地方是書香長廊，因為其過道兩旁的柱子上刻有一些古詩句，而由石頭雕刻的語文、數學、英語三門主科的書本雕塑更顯得格外引人注目。每到你來這裡時，周圍的小花小草都會搖搖擺擺的，好像在向你打招呼呢！
還有一個地方，是咱們天天見面的教學樓。早晨，走進教學樓，可以聽見裡頭書聲琅琅，你瞧，他們讀得多認真啊！
燕山二小不僅是知識的樂園，更是同學們歡樂的天地。
誰是二小最美人 篇13
國小六年級作文 ,1056字誰是最美的人？是你是我是他，就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛。——題記
春天，校園裡繁花點點，百花爭豔，在這些花裡，奪目的風鈴花，嬌滴滴的牡丹，粉白相間的杜鵑……花兒很美，但人的心更美。
鏡頭一一個瞬間，一點溫暖
這天風和日麗，我迎著朝陽進入了學校。
“哎呀！”，一個馬大哈像箭一樣在我面前竄過，我嚇了一跳，一不小心水瓶像調皮的孩子，從手中跳下，打著滾奔向前方，我伸手想去抓住調皮的水瓶，但這裡人太多了，人擠人，眼看著水瓶越滾越遠，我好像熱窩上的螞蟻——急得團團轉，正當我心急如焚時，一個熟悉的東西映入眼簾，哦！這不是我那淘氣的水瓶嗎？我連忙抬起頭，露出感激的笑容，這是一個和我素不相識的同學，“給！”她手上拿著我的水瓶，我接過水瓶，連忙道謝：“謝謝你！”那個同學只是笑笑，輕輕地說了聲：“不用謝。”轉身走了，我目送著她離開，一種溫暖如電般迅速湧上心頭。
鏡頭二一個動作，一種精神
走著走著，一個“蝴蝶”從樓上緩緩飄了下來，我仔細一看，原來不是蝴蝶，是一張紙片，我剛想上去撿，但有人比我眼疾手快，早有一個同學朝那張紙片緊追不捨，我全神貫注地盯著那個同學，只見他揹著書包，小跑著，手伸得高高的，目光卻沒有離開那一塊紙片，他跑了好久，才心滿意足，笑嘻嘻，氣喘吁吁拿著那塊紙，走向垃圾桶。
鏡頭三一個笑容，一種關懷
時間過得很快，轉眼就到了我們出操回來的時間。這時，我看見我們的門衛朱伯，朱伯個子有點矮小，走路一拐一拐的，額頭佈滿了滄桑歲月的痕跡，絲絲白髮中摻著一些青絲，他身穿校警服，常常在學校裡走來走去，微笑的對待他人。這時他彎著有點彎曲的腰，雙手緊握掃把，一點一點地掃著那沾滿泥土的地板，他看到我們走來，連忙把一張“橫行霸道”的桌子，放回邊上，自己也站到邊上笑眯眯的看著我們，過了一會兒，他慈祥地說：“快回去吃早餐吧，等會就著涼了。”同學們七零八落的應著，笑著回到了教室。
誰是最美二小人？現在，我仔細想一想，最美的人啊，就在眼前！我們的校園之所以這麼幹淨，整潔美麗，就是因為有這樣一群樂於助人，不怕髒、不怕累的人，是他們一齊建設了我們美麗的校園。所以說，他們就是這個校園裡最美麗的人，我相信這些人在校園裡還有很多，他們都在為美麗的校園出了一份力，為他們點贊！
美麗的青島小鎮 篇14
國小六年級作文 ,37字青島小鎮的風景美不勝收。
懷念美好的初二 篇15
國三作文 ,732字一年了，竟似在一瞬間飛逝而過，初三的大門被我匆匆的腳步跨過了。剎那間停住飛奔的腳步，在一片寧靜中回首初二的生活，首先湧上心頭的是時光流逝，歲月匆匆。
初二的生活是一壺老酒，香醇濃郁，芳香四溢，令人回味無窮。
幸福的我學習成績平平，卻能在自己心愛的學校裡好好學習，能和親愛的同學們說說笑笑，能為一次考試失敗而哭泣，能為一次小小的成功而快樂了。初二的學習不僅有點艱苦，小測，考試壓得讓人喘不過氣來。雖然成也分數，敗也分數，分數存在的價值似乎日益攀升，但我總覺得；為學習淌過汗水，又何必金榜題名？
在初二，我難捨地告別了陪伴我七個春秋的紅領巾，告別了孩提時的最後一個“六一”，也告別了我金色的童年。初二令我迷戀，令我沉醉，同時使我逐漸邁向成熟，我懷著喜悅加入了共青團，在胸口佩戴上一枚紅燦燦團徽，鼓勵我繼續奮鬥。
初二的宿舍生活平淡而又充實，雖然舍友們興趣各異，但我們能坦誠相對，雖相處的時間不長，但大家一起經歷過風風雨雨，他們是我永遠的朋友。
如果我是一片綠葉，初二的生活，使我更生機勃勃；我如果我是一張白紙，初二的生活，又把我點綴得更富色彩。初二的我又仿如一條魚，每天都要與我的同伴戰戰兢兢地繞過“聽力河”，又潛進“閱讀湖”，剛從“地理江”裡抬起頭，又一個猛子扎進“歷史海”，最後懷著屢戰屢敗，屢敗屢戰的決心衝進“數理化大三角”……似乎十分枯燥無味，但當我順利遊過這些江河湖海時，特別當我衝過地理，生物會考的“大網”時，心中的歡暢確實是淋漓盡致。
初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的彩霞，是一個充滿競爭的年華！
緊張的初三戰役又打響了，這是一場更為艱苦，更具備冒險性和挑戰性的戰役，在我奮力拼搏在這場戰役的同時，初二歡快的生活仍然在我腦中浮現，令我回味無窮。
美——從身邊的小事做起 篇16
國小五年級作文 ,725字從前有父子倆在集市上算命，算命的告訴父子倆都可以活到六十歲，誰知兒子聽了，立即嚎啕大哭：“我還有二十年該怎麼過？”引得圍觀者忍俊不禁，也成為笑料。
大笑之餘，也讓人深思：現在，家長們接送孩子時，手裡提著，肩上挎著，可孩子卻悠閒地跟在後面；在家裡把孩子含在嘴裡怕化了，放在手心怕涼著，久而久之，孩子豈不又成了那個嚎啕大哭的兒子？
少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富。作為二十一世紀的接班人，我們有理想，有抱負，有的時候我們也會迷茫，為什麼會迷茫呢？那是因為我們想去做大事情，但是大事情幹不了，小事不想幹，一屋不掃何以掃天下？我們可以去解除迷茫：從小事做起，從身邊的事做起。
在家裡，我總是自己的衣服自己洗，儘管滿身是水，雙臂痠痛，但是望著潔淨的衣服，心裡格外暢快；地髒了，我不聲不響地拿起拖把，一遍又一遍地拖洗，望著纖塵不染的地面，即使汗流浹背，心裡也很高興；媽媽上班還沒回來，我馬上跑到廚房裡，開始做飯，雖然有時會被油薰煙嗆，可望著滿桌的飯菜，心裡好比喝了蜜一樣甜，因為我用自己的雙手創造了美，也鍛鍊了我獨立自主的生活能力。
在學校裡，地上有了垃圾，我不聲不響地把它拾起來，看著潔淨的校園，我笑了；同學病了，我也第一個送上祝福，看到同學燦爛的笑容，我也樂了；學校野炊，我會主動拿著鍋鏟，讓同學們都來品嚐我的手藝，聽到同學們的“嘖嘖”的讚歎聲，我也陶醉在幸福裡……我用自己的雙手奉獻了美，也收穫到了美。
我們是翱翔的雛鷹，滿懷著希望去憧憬美好的未來，
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路。理想是崇高的，我們要奮鬥，要奮鬥就要從小事做起，從現在做起，用我們的雙手去創造，我為人人，人人為我，中國夢就一定會實現。
美啊紅領巾 篇17
國小四年級作文 ,600字在平常的生活中，許許多多人的所作所為美得讓我們感動，但他們往往都是默默無聞，不求回報，只求身邊的夥伴平安快樂。
週一早上穿好校服，戴上心愛的紅領巾，去上學時還看到一輪紅日像剛出門的新媳婦，正徐徐上升，但10月的天氣就像弟弟的臉，說變就變，沒想到中午放學的時候卻下起了麻麻細雨。好在和我同住楠竹家園的玲玲每天都帶著傘，我習慣性的鑽進了她的花傘，只顧埋著頭往回家的方向開進。
可走出沒多遠，玲玲就停下腳步，原來細心的她看到一位老奶奶沒有帶傘，雙手都提著買的菜慢慢的走著，衣服已經潮溼，臉上已經有一滴滴雨水往下滑。她不管三七二十一，拉這我就走過去，不顧奶奶的婉言謝絕，任性地將老奶奶送回學校附近的家，嘴裡唸叨著：“太好啦，奶奶沒有淋到雨，就不會感冒啦！”可這時玲玲和我的衣服和頭髮卻溼了大半。
“我們趕快回家吧，雨越下越大啦，要是我們回去晚啦，媽媽會擔心的。”我再一次的被她拉著快步走在回家的路上。她把傘在我的頭頂上舉得高高的，在她的保護下，任何一點雨水都無法輕易親近我……，很快我們到家啦。她收好傘，一邊幫我拍拍身上並不明顯的水漬，一邊開心的說：“好在你沒淋得很溼……，我們快上樓吧。”這時我才發現玲玲的頭髮和衣服卻比之前溼得更透了，可她一點也不在意。
感謝風姑娘為玲玲的頭髮做了爆炸的造型，感謝雨公主在她的臉上鑲嵌了多顆晶瑩剔透的珍珠，讓此時的玲玲就和她胸前鮮豔的紅領巾一樣美得耀眼！美得讓我永生難忘！
美啊的西湖 篇18
國小四年級作文 ,655字欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
—蘇軾《飲湖上初晴後雨》
說起西湖，相信大家都會津津樂道。的確，那麼美麗的畫卷，怎能不讓人流連忘返呢？
垂柳依依，碧波盪漾，西湖慢慢地浮現在我的眼前。湖邊隨風揚起的柳條就像少女的髮絲。從沒見過這樣美的柳樹，只見一片輝煌的淺綠色，從空中垂下，不見樹梢，也不見樹根。只是深深淺淺的綠，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。綠色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。細細一看，才知道那是每條枝上最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。柳枝一條挨著一條，葉子一片接著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧！
我湊上去，想摘下一片嫩葉。但我沒摘，深深地吸一口氣，空氣中淡淡的清香彷彿也是淺綠色了，我沉浸在這茂密的柳樹中，覺得這一條“瀑布”不止在我的眼前，也在我心裡緩緩流動。
千萬縷金劍般的陽光，暖暖地照著整個湖面，放眼望去，湖面泛起點點金光，像無數小精靈在跳躍。
湖水很清澈，水底的石頭上鋪滿青苔。許多魚兒在水中嬉戲，一時散開，一時聚攏。我在岸上拍手，跺腳，魚兒紛紛逃散。一條身穿青色長袍的魚，在我腳邊轉了兩圈，不時探出頭來張望，嘴巴一張一合，好像在抗議。我想，它一定是魚族的大俠吧，我的目光跟著它的身影移動，我真想跟它寒暄一下，可惜我不懂它的語言。
湖面上，還有不少遊船。人們三個五個坐在船裡，悠閒而有規律地划動船槳，不時傳來陣陣歡笑聲。
抬起頭，向遠望去，只見一座座綿延的山丘矗立在湖的對面。半山腰高聳的雷鋒塔在向我們訴說著美好的傳說故事。
垂柳，碧波，青山，構成了一幅美麗的西湖畫卷。
美麗的竹海 篇19
國二作文 ,717字竹海以她的秀麗、神奇而美麗。
在初一，我們全校去了竹海。以前聽說竹海是個風景秀麗的地方，今天，我們終於可以揭開它神祕的面紗了，我不禁興奮起來了。
我來到竹海門前，那門飛速開啟，好像在歡迎我們的到來，我們也都迫不及待地想去欣賞她的美麗風景。我們先到了一個地方集合，而後全體同學去海底，一路上，同學們說說笑笑，甚是熱鬧……
到了中午，可以自由活動了。老師一說“去吧”，大家就像脫韁的野馬四處奔跑。我和小張來到一處石潭邊，看到水尤為清冽，不禁蹲下去，去撫摸那水。而此時，彷彿時間停住了，一切都是那麼安詳。我站起來，小張在嬉水，從我的方向看過去，彷彿美麗的圖畫。而此畫畫的就是一個正值青春年華的孩子，在嬉戲、玩耍，真是美不勝收啊！轉過頭去，竟欣賞到了一種如詩如畫的境界，彷彿人間仙境：一座大山巍然矗立著，由於剛下過雨，山的周圍霧氣繚繞，遠處的群山若現若隱，我們彷彿置身仙境似的。那山的旁邊竟然有一個小亭子，小亭子四周沒有任何依託，只靠一些木樁來固定，“真想爬上去到那邊好好玩一下呀！”我說。可小張竟來了興趣，說道：“此乃仙境，非你我小輩所能及也。”說完，我們兩個哈哈大笑了好長時間。我們要回集合地時，看到了一個非常好玩的景點。那條小河上面有一座“索橋”，兩端非常高，中間卻很低，幾乎與河面持平。站在中間，那水便會湧上來，你的鞋便會溼。不過，大家毫不在意，而此時小張竟也頑皮起來，在兩端跳著，中間的人竟笑起來。真有點不可思議，小張怎麼也貪玩了？一定是被那美麗的景色所融化了，這也太神奇了……
不知不覺中，我們要離開了，到門口時，門慢慢地打開了，好像也對我們依依不捨的、不忍我們離開似的。
竹海是多麼秀麗、神奇啊！我不禁大聲讚歎：啊，美麗的竹海！
美麗的竹海 篇20
國二作文 ,647字竹海，是一個美麗而又奇妙的地方。在那裡，有悅耳動聽的鳥鳴聲，有翠綠挺拔的竹子，還有那數不勝數的鮮花。要說哪裡的竹海最美麗、有趣，當然是我們宜興竹海。這一次，我們終於來到的宜興竹海。
一天早晨，我和幾個小夥伴帶上自己的行李早早地就坐著大巴車出發了。路上，我們一邊欣賞風景一邊聽著音樂。就在即將到達竹海的不遠處，隨風飄來的一陣陣悅耳動聽的鳥鳴聲，將音樂全然覆蓋了。我們聽著鳥鳴聲，哼起了歌。不一會兒，竹海到了。
一下車，我們直奔竹海景區的大門。我們來到門前，門匾上寫著四個大字“宜興竹海”。我們懷著激動的心情踏進了竹海的大門。一進門，在門的右前方有一個湖，湖中央有一個巨型“茶壺”，四面花壇環繞。那湖面時而泛起一道道漣漪，時而又平靜下來。我看著看著，便沉浸在這詩情畫意般的意境中了。啊，這湖真像鑲嵌在這萬山叢中的一枚精緻的“翡翠”。
我們一路走來，看到許多竹林，如同在翡翠的海洋中遨遊，如同在參觀一個綠色宮殿。竹子們手挽著手，肩並著肩，枝條相叉，葉葉相蓋，如高天的流雲，又如落地的彩霞。它們四季常青，樸實無華，總是默默無聞地把綠奉獻給大地。這不正是我們應該學習的品質嗎？
竹海的人們也具有這樣的品質。面對遊客，他們總是那樣的熱情。大門口，竹海人都是好客的主人，喜迎歡送遠道而來的遊人；面對工作，他們總是那樣的認真，不折不扣地把竹海園區打掃得乾乾淨淨、清清爽爽，他們是竹海的美容師……
竹海的水那麼清；竹海的竹那麼青；竹海的人那麼親。這一切，讓我意猶未盡，流連忘返。這就是美麗的宜興竹海。你們想來嗎？