置身山巔，依然可以親吻大地相關作文20篇
置身山巔，依然可以親吻大地 篇1
高三作文 ,966字炎炎夏日，一首《成都》唱響大街小巷，民謠歌手趙雷被推上神壇，有粉絲向他示愛：“我是你的腦殘粉。”他卻連連擺手：“別，別，千萬別這麼說自己。”
有句話說：“願你高到雲層之上，還能親吻泥土的芳香。”我想這句話用在趙雷身上再合適不過了。一首《成都》讓他一夜成名，但他不炫耀，更多時候他依然揹著一把吉他，唱街道，唱市井，唱酒巴，唱生活。他曾四處漂泊，旅遊他鄉。一邊欣賞美麗的景色，傾聽大自然的聲音，一邊專注於自己的創作和歌唱。他從不關心自己的粉絲是否增長，自己有沒有上了熱搜榜，他關心和注重的是自己的歌是否令自己滿意。
趙雷從不追慕名與利，從不在意別人的目光，他不會譁眾取寵，他總是默默地把自己低到塵埃裡，卑微到，只散發一朵花的香。
與他相反的，隨著2019年的到來，跨年晚會的一些明星們的表現簡直讓人有些氣憤。
跨年晚會上爆出那麼多的假唱、錯唱，這讓許多網友吐嘈，讓眾多粉絲失望：“行不行啊，不行就別唱，這算哪門子的明星！”“去做你的花瓶去吧，我們不稀罕這樣的歌星！”蹭熱度，外表光鮮，舉止輕飄，聲音嗲得讓人發麻，其實有名無實，根本掩飾不了自己的本來虛假實力，難道就不能慢慢來嗎？像趙雷一樣！
當然，這並不是所有明星都這樣的不著調。劉德華也是一位自律甚嚴、名副其實的老牌明星。他原計劃要辦20場演唱會的，可惜演到十四場的時候，當晚唱不了了，僅唱了三首，喉嚨發炎，聲帶受損，可他捨不得歌迷，看不了他們的失望表情。他仍然堅持唱了幾首，直到堅持不下去了，才宣佈取消演唱會。我從他的聲音裡聽到了他的努力，他的遺憾，他的愧疚，他的為人與矜持。
“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留。你會挽著我的衣袖，我會把手揣進褲兜，走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門口……”正如趙雷的歌曲裡所唱，放下身段，走進普通街巷，親近底層人的生活，我們是不是更多的應多學學趙雷與劉德華們，向他們學習低調做人，高調做事，直到身上閃現出迷人的光彩，走到哪兒，哪兒會有誘人的芳香。
當你的才華撐不起你的野心的時候，當你的實力達不到你的目標的時候，請記住：浮華和鬧騰，只是轉瞬即逝的肥皂泡，而夢想的實現，靠的是默默的耕耘和長久的沉澱和厚積。而真正走過千山萬水的人，歲月的打磨，風霜的浸淫，會讓他們更加沉穩與厚重。
就像趙雷與劉德華那樣，置身山巔，依然可以親吻大地。
來不及依然可以學 篇2
國三作文 ,1072字今天看了一篇名為《來不及，你就不學了嗎》的文章。這篇文章講述的是作者在每一次別人說來不及的時候卻堅持去學並每一次都獲得了收獲的事情。
的確，來不及並不代表不能學，如果有信心，有智慧，勤奮、執著，無論多麼來不及都可以學有所成。
來不及依然可以學是一種信心。只有相信自己能學好，認為自己一定能行才能將來不及變成來得及，在有限的時間裡達到自己的目標。李陽的瘋狂英語傳遍了校園的每一個角落，但曾經的他卻害羞、內向，在大學時十三門功課不及格，在所有人都認為他成功已經來不及時，他天天頂著凜冽的大風扯著嗓子大喊英語句子，並最終獲得了成功。他相信自己能行，他的成功來源於他的信心。
來不及依然可以學是一種勤奮。勤能補拙，勤奮可以彌補所有的不足，勤奮是成功的決定因素。我國數學家陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，日復一日，年復一年地沉浸在數學中，常常廢寢忘食，並使中國在“哥德巴赫猜想”上前進了一大步。來不及時，多做事，保持勤奮，自然能夠成功。
來不及依然可以學是一種智慧，愚昧的人在別人說來不及後不會去嘗試，而聰慧的人則知道去嘗試，去努力，不試一試怎麼知道自己不行呢？多想一想，多思考一下，來不及時依然可以學。
來不及依然可以學是一種執著。執著是時間的天敵，有了執著，時間便不是問題。愚公年雖已老，但他有著一顆執著的心。面對智叟的譏諷和嘲笑，他報以“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”的鏗鏘回答。他的態度是值得我們學的，既然能做到執著，來不及便依然可以學習。
想我自己，初中三年的學習，最終沒有達到自己的目標，我總是會問自己高中去了再努力來不來得及，現在看來，讀了這篇文章後，完全是來得及的。只不過需要我去付出實際行動。毛澤東四十歲才開始學英語，米開朗琪羅30多歲才開始學壁畫。在別人的質疑和嘲笑中，他們也曾猶豫過，到底來不來得及？最終，毫無例外，他們都成功了。時間不是問題，重要的是你有沒有一顆將它學好的心。
人們總說什麼事情越早學越好，這固然沒有錯，但是，蘇軾不也留下了“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”的慷慨陳詞嗎？任何時候都可以學習，為時已晚只不過是一種藉口罷了，真正想學的人，來不及也可以變成來得及。
光陰易逝，時不我待，如果不立馬行動起來，“來不及”就只能成為你等候、觀望的理由，“千里之行，始於足下”，從現在做起珍惜每一份光陰，就沒有什麼努力是來不及的。
黃山鬆依然 篇3
國二作文 ,725字佇立於雲海之上，任憑千年風吹雨打，黃山鬆，依然。
我已不再像往日那般展現出“學霸”的風采，接連幾場考試，接連幾次失敗，已不僅讓我輸得精疲力盡，甚至喪失信心。這可是一學期最後的一場考試啊！我怎麼了？真的，再沒有往日的依然。
父親決定再帶我去趟黃山。其實，那兒我已去過一次了，我早已驚異於雲海、溫泉這兩大奇觀，甚讓我讚歎的，便是黃山鬆。
那是怎樣的奇樹啊！它不像梧桐樹一樣生長在平原，幾乎隨處可滅；她不像楊柳一樣生長在驛道邊，寄託了離別的依依不捨之情；它也不像胡楊一般生長在沙漠，孤獨沉睡千年；它更不像榕樹一般生長在海南，看大海潮漲潮汐……它，選擇了黃山，選擇了那陡崖峭壁。
那時的我，多像它呀。永保前三的位置，可現在呢？恐怕想進前十都有些困難了。於是，黃山鬆，依舊。
我再次來到了黃山，仰頭望，一眼就看到生長在陡崖峭壁，泥道兩旁的黃山鬆。
我迫不及待的爬進雲海深處，在一棵黃山鬆旁停下。它的根，在泥土裡，在碎石裡，樹幹微彎，分叉上濃密的，綠色如雲朵般的傘狀的枝葉向人們展現著自己的魅力。千百年前，它如此，引無數文人盡抒懷；而千百年後，它依然勾起了我對昔日的回憶與感慨……
千百年來，它遇到暴雨的摧殘，狂風的呼嘯，閃電的襲擊，烈日的烘烤。可是，它並沒有退縮，反而昂起頭，任憑狂風暴雨，電閃雷鳴，烈日炎炎，它依然佇立於黃山，於陡崖峭壁，於雲海之上，綻放出了生命的光彩。
而我呢？遇到了幾場渺小的考試失敗，又有什麼理由怨天尤人，萎靡不振？
從此，我的內心釋然，不管好與壞，成與敗，向那黃山鬆學習，依然保持一個好的心態，更好的迎接一次次狂風暴雨，最後煉出蓬蓽生輝。
向黃山鬆學習，任憑狂風暴雨，電閃雷鳴，烈日灼烤，依然立於黃山之巔！
每次回眸望，黃山鬆依然……
可不可以不長大 篇4
國小五年級作文 ,440字忘了有多久，再也不在父母的懷抱中撒嬌。忘了有多久，再也不去翻看曾經喜愛的童話書。忘了有多久，單純的眼神中開始出現一絲不安。
可不可以不長大？長大了，開始知道自己面對的是成績，是現實。
隨著年齡的增長，沒有了所謂的執著，沒有了所謂的單純？長大了？我們到底失去的是什麼？
失去的是天真，失去的是我們渴望的自由。當醒來後，面對鋪天蓋地的書本，面對背不完的英文，面對聽不懂的數學，我們只想著逃避。可我能逃到哪裡呢？在這偌大的城市，竟沒有我可藏的地方。
依舊寫著我的日記，那些只有自己看得懂的文字。他們恰恰不知道，我的不在乎，確實太在乎，然後，迷失自我。我也知道要懂事，那些我都知道。可誰能保證自己不會哭，不會在累的時候，渴望有個肩膀借自己依靠。我們不是聖人，我們有自己的喜怒哀樂，我們也有無法微笑的時候，所以，在這時，我們選擇拒絕長大。
長大了，我們就失去童話。失去幻想，失去自我，還有還有……
可不可以不長大？我只想做單純的我，不懂得太多，或許是件好事，因為不懂得太多，所以不奢求太多。
可不可以不長大 篇5
國小五年級作文 ,485字忘了有多久，再也不能在父母的懷抱下撒嬌；忘了有多久，再也不能和父母一起睡覺；忘了有多久，再也不能聽父母講故事。那些固執地生活在幻想之城中，拒絕長大的孩子們，或許擁有正在的幸福。
我曾小心的收集一些好看的東西，幾張漂亮的糖紙；從地上撿起的落葉；不經意發現的石頭；可愛的筆記本封面。我將他們放在一個小盒子裡，視他們為珍寶。小時的我，竟可以找到滿足和快樂。
我曾喜歡在雨中奔跑，霹靂嘩啦往積水裡踏；喜歡抬頭看雨滴如何從雲上落下；看雨後天空懸掛的彩虹，想像自己在雲與彩虹之間來回穿梭；喜歡低著頭，踩水中的倒影，笑著看著水花濺落，小小的我看到水裡倒映出的那張純潔的笑臉。
我曾理直氣壯地相信童話，而我現在卻懷疑：我一直追求的童話世界在哪裡？
我精心收藏石頭、糖紙、落葉……早已被灰塵包圍。我再也不在雨中奔跑、不再聆聽雨滴從雲上落下的聲音、我不再……我是否真如泰戈爾說的—長大了？
我們可不可以不長大，這樣才可以和鄰居的孩子玩過家家；可不可以不長大，這樣才能吃著棒棒糖坐在沙發上看《喜羊羊與灰太狼》；可不可以不長大……
長大了會失去了童話、幻想、自我……可不可以不長大？
陽光可以照到的地方 篇6
國二作文 ,493字雨後天晴，陽光灑滿校園，柳樹顯得格外青翠，操場上的小草抖了抖身體，頓時給人一種力量，我們的校園也煥然一新。
小草沒有鮮花美麗，也沒有樹木高大，但它有一種不卑不亢的勁頭，它頑強的生長著，冬天默默孕育，春天發芽生長，周而復始永不停息。
在我身邊，有一個小草一樣的女孩，小時候一次意外導致她小腿骨折。走路也有些搖晃，看著讓人心疼。但是跟她在一起久了，周圍的人就會忘了她是一個有殘疾的人，因為她的樂觀態度會感染每一個人。當你不小心提起她的右腿時，她不會選擇逃避，而是坦然地面對。她總是說每一個人都是一枚紅蘋果，但每個人身上都被上帝咬了一口，所以……
與悲慘命運形成鮮明對比的是，她有一個幸福美好的家庭，她有媽媽的細心照顧，爸爸的精心培養，弟弟妹妹伴她一同快樂地成長。她越來越突出，越來越優秀。她的成績在年級名列前茅，她成了我們學習追趕的物件，而她憑藉自己的智慧和勤勞，始終遙遙領先。
太陽公公是公平的，他給予了我們每個人一樣的陽光，如果我們可以看到陽光照到的一面，那麼我們將是富有的；如果我們還可以將陽光灑在陰暗的地方，那麼我們將是成功的。生活不可能一帆風順，所以我們要勇敢地面對生活中的挫折！
一個可以聽雨的地方 篇7
國一作文 ,535字聽，雨又來了……
似乎以前，總喜歡隔牆聽雨。現在，懂得了語文魅力後，我又喜歡把上語文課看作是一場聽“雨”的盛宴。不再是寫詞讀句、背誦接龍，而僅僅是聽雨。在我看來，這聽雨似是一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。
聽，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。那萬馬奔騰般的雨；聽，“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”沉痛淒涼般的“雨”；聽，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”羌管悠悠般雨。”；聽，“落花人獨立，微雨燕雙飛。”那春風和煦般的雨。
不一樣的雨聲，彷彿各自擔當著修飾情感，寄託心聲的小使者。俘獲我的內心，有肆意渲染氣氛。唯有這語文才能夠勝任。
回憶過去，聽那天外之音—“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。”，體會那沙場悲涼—“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”；觀賞長安之美—“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”每次下課，這些都能帶給我不一樣的感受，像幻夢中驚醒的暢快，又像歷經滄桑劫難的迷茫。
頓時，感受到了語文的生命。狂風起、怒雷吼，大雨下……狂風告訴我：“君子當行如風。”，怒雷告訴我：“君子說話擲地有聲。”，大雨告訴我：“人活著應當淋漓盡致。”
一切又歸入平靜。多的只有歲月的迴響，心靈的昇華。
聽，雨是不是快停了……
一個可以回憶的地方 篇8
國一作文 ,567字“咦？爸，怎麼不直接回家？”我莫名其妙。
“我不是告你了，咱們搬家了。”
“哦！”我才想起來，“我能不能去看看？”
“嗯，下午去吧。”
飯後，我來到這裡。這個村子裡對我來說，有著滿滿的回憶。沿著寬廣的大道，走著走著，到了橋上，有種熟悉的感覺。望向遠方，彷彿看到了以前我和爸爸坐在橋邊，他手把手教我釣魚，給我講許多有趣的故事，那種悠閒，自在；彷彿看到，我曾在清澈的小溪旁，坐著畫幾幅畫，或看書，釣魚。在我小的時候。哥哥在這兒教我放風箏，當時我是多麼快活啊！再向前走，拐進一條小道。看到了我原來的家，它變得既熟悉又陌生了。滿院狼藉，彷彿強盜來過。來到我的臥室，更是不堪入目。我想起，我曾躺在院子裡，幻想著，幻想著我未來的家會在哪裡，會是什麼樣子，會不會像原來一樣可以和小學同學一起追逐、玩耍。搬家後，大家似乎都變得疏遠了。住進高樓也沒有那麼熱鬧了，鄰居都不打招呼了，都在忙自己的事。沒有以前那麼溫暖了。原來街坊鄰居都寒暄幾句。現在無聊時，只能望望窗外，都是車水馬龍，不像原來令人爽朗的景色。
原來這裡彷彿是一幅畫，讓你流連忘返。彷彿是一張網，把人們都連起來。歷史是最好的美容師，時間是最好的泥瓦匠。在這裡，可以把你浮躁的心情消去，可以讓你變得平靜，悠然自在。
啊！原來那個家，無論你現在變成什麼樣，我都永遠不會忘記你，這個值得回憶的地方！
一個可以回憶的地方 篇9
國一作文 ,547字我不停回顧，回顧那個我魂牽夢繞的地方，家鄉的油菜地，記得爺爺蘊著愛意的笑臉。
小時候平房門口有一大片黃色油菜花，我經常和爺爺在油菜地裡捉蝴蝶，黃色的，白色的，每每蝴蝶落在油菜花上，就和消失了一樣，找不到，也捉不到了油菜花與蝴蝶那麼像那片油菜地彷彿還回蕩著我們的笑聲。
再後來我上了學，一受委屈就去找爺爺，爺爺就和我坐在油菜地旁邊，手扶著柔軟清香的泥土，我把頭倚在他身上，他就輕輕搖啊搖，然後他就給我講他年輕的時候的故事，然後聞著清香的油菜花味，靜靜的悠閒舒適的，的我會清空所有的不好心情。再有時我與同學吵得面紅耳赤，他就慈愛地看著我用沾著油菜地裡泥土的手搭著我的肩膀，那泥土就好像有魔力，看著眼前異常明亮的一大片油菜花，我的心也溫暖了起來。
現在我還會遇到麻煩，可是爺爺不在身邊，這時我就閉上眼，想著爺爺搖動身子，想著那慈愛的笑臉，想著那一大片鮮黃色的油菜花，像爺爺沾著泥土的手，然後聳動鼻翼，似乎聞見一股熟悉的清新的夾雜泥土清香的油菜花香；側耳傾聽，朦朧聽見捉蝴蝶時的笑聲迴響。我的煩惱，就像小時候的蝴蝶，飛到油菜地裡消失的無影無蹤了。
那個地方我經常回憶著，那個地方，我魂牽夢繞著，那個地方，還被我們的笑聲溫暖著，那個地方，黃色油菜花，還依舊遍地的開著。
我的油菜花地呀承載了我太多的回憶。
一個可以靜心的地方 篇10
國一作文 ,727字當鳥兒不再撲扇翅膀的時候，當風不再輕輕吹拂的時候；當院子裡安靜下來，一切都變得安靜的時候。我來到這裡，一個可靜心的地方。
在這裡，你可以靜下心來，享受寧靜的時光；在這裡，你可以靜下心來，感受生命的奧妙；在這裡，你可以靜下心來，品悟中國的瑰寶，體會中華五千年的文化，這是我練書法的地方，一個可以讓我靜心的所在。
自我五歲學書至今已有八年時間，書法學習時間給了我一個靜心的時間。當我因考試不好心情煩躁時；當我因學習不認真被父母說時；當我因太多作業寫不完發愁時，練習一會兒書法。在書法的海洋，字型的世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動，緊張，不定甚至是難過的的內心。在書寫中心情逐漸平靜下來。寫書法，讓我的心舒緩起來，在用墨的濃與淡，干與溼之間；在寫字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內心的一切不快拋擲腦後，心思完全鋪在了寫好一個字上，用心去體會，品悟，去尋找古人造字的深遠含義。學書法教會我如何用平靜的心去面對學習，生活和與人相處，用心思考問題，感受一個單人的空間去認識自己。這裡讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的投入練字中，自然會練好字，我也更加愛上了書法。因為在此時我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書法之美，如無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。我在書法的海洋中遨遊，享受書法帶給我的放鬆，平靜。其實我是一個生性好動，受不了拘束的人，但在八年的學書時間裡，我的性子也漸漸能靜下來，學會了約束自己。讓我可以動靜結合，更好的學習生活。練書法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥兒又在枝頭嘰嘰喳喳的鬥嘴；風兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書法中享受這份平靜的時光。有這麼一個可以靜心的地方真好。
一個可以安心的地方 篇11
國一作文 ,550字太陽讓溫度一點一點升高，而我的心卻一點一點下落。
秋末時，一張張試卷像一個個炸彈席捲而來，整個人像落入了冰窖一般，頓時手足無措。心房攪動般的抽痛，"砰砰砰……“跳個不停，彷彿在訴說著種種擔憂：老師的責怪與訓斥，父母的嘮叨和失望……想回到家安撫躁動的心，但又不想回。
雙重心情下，面如土灰的我拖著沉重的步伐勉強回家。沒有想象中的詢問，爸爸媽媽彷彿從我的臉上讀出了他們想要知道的答案。安慰中夾雜著一絲不易察覺的小心翼翼，說”“沒關係，考砸了不要氣餒，接下來再接再厲就好。”剛被冷風吹乾的淚水，又忍不住的湧現。強忍淚花，重重地點了點頭“恩”。便“落荒而逃”了。
我的眼睛像一塊充滿水的海綿，淚水不斷地流淌，只傳來陣陣似有若無的抽噎聲。
止住了哭聲，外面傳來敲門聲，“飯做好了，起來吃吧，今天都是你最愛吃的”媽媽輕柔的話語將我從沉痛中抽離。
“好”故作鎮定地擦乾淚水，推門而出。看見爸爸媽媽像往常一樣，坐在餐桌旁，好似並不知道方才發生了什麼。一樣的嘮叨，一樣的歡笑，一樣的打鬧……這些都在告訴我：他們並不在意這次失誤，反而在無形中帶動輕鬆的範圍使我的心安放下來。所擔憂的事都沒有發生，有的只是無限的包容和溫暖還有安慰。
在這個讓我安心的地方，抵禦了重重風浪。
枯枝被寒風颳的搖擺不定，但我的心在這裡安然自得。
一個可以歇息的地方 篇12
國一作文 ,556字生活中，寧靜祥和的地方有許多，可以讓我們大肆發洩的地方有許多，不過，能安心歇息的地方只有家。
小時候，小孩子頑皮，到處跑，到處跳，不管你是烈日當空還是寒風呼嘯。當然，會出許多汗。玩累了，我就小跑回家：“媽，我渴了，倒杯水。”說罷便倒在沙發上，而母親則遞來一杯水。水很甜很淨，心很安很靜。
長大了，面對著許多煩惱，我們都無從解決時，便再回到家中，心靈的港灣便靜了下來。有次考試失利了，面對試卷，十分難過。回到家，扔下試卷便衝回房間，被子罩住自己，眼淚便不爭氣的一滴滴的滑下。母親這時悄悄來到我身邊，拍拍我的背：“結果並不重要，重點是你努力了！”慢慢我進入了夢鄉。
那晚睡得好香，家又為我遮風擋雨。
現在，翅膀硬了。少不了與父母吵架。大事小事都要來兩句。那次過於激烈，父親一生氣給了我一腳，我第一次如此討厭這個家，我跑了出去，空中正飄著小雪已在地上積下薄薄一層。真的很冷，從身體上，從心上。少年的自尊握著他最後一絲倔強。父母下來找我了，母親發現了我，馬上抱住了我，言無聲，淚如雨。我最後的一根弦也斷了。淚如絕提。
在回去的路上，父母的說教聲如安心曲我一下一下重回平靜，原來，給我寧靜的人是父母。
生活中可歇息的地方有很多，但比不上父母的臂彎，比不上他們的手掌，比不上他們的眼眸，比不上家。
原來，有父母的地方就是家。
一個可以靜心的地方 篇13
國一作文 ,762字清晨的小樹林，是我的樂土，一個可以靜心的地方。
暑假的清晨，我都會起的很早很早，捧上一本書，獨往小樹林早讀，小樹林中有一道長廊，姑且叫它“幽廊”吧，著實因為那裡太靜了。和往常一樣，坐在一棵年邁的老槐樹下（這是我經常到的地方），翻開契科夫的短篇小說選集，津津有味地讀了起來，正感慨人心之險惡，社會之黑暗的時候，忽然抬頭一望，一抹陽光靈動的躲過了樹葉的遮擋，一個機靈撲在我的臉上，彷彿在和我說：“靜下心來，你可以感受身邊的一切啊！”
我隨著他的指引，看向了周圍，正值夏中，樹是綠的，花兒是彩的，瀰漫在周圍的綠色與生機蓬勃。我陶醉了，這些撫平了我剛才動盪的心情，花兒在隨著風輕輕搖曳，樹葉沙沙作響，長嘆一口氣，又重新翻開了手中的書，這一次，我不僅僅只感受到醜陋的一面，而是隨著書中情節的發展，時而喜，時而悲，時而怒，時而為主人公感到惋惜。突然發現，周圍的一切又重新靜了下來，再沒有“沙-沙-”的聲音，陽光也不曾再打擾到我，寂靜，萬物有靈似的，故意將他們的交談調成最小分貝。只是為了不打擾我，我的心，又靜了下來，一心去感受文學的魅力。
還有一次，我與朋友吵架了，還是來到了這片小樹林，“幽廊”變得格外的長，心中的失落，憤怒不言而喻。但卻當我走進那一片樂土的時候，心情卻變得格外平靜。這裡的一花一草似乎皆成了我的夥伴，靠在大槐樹上，便彷彿有一群小精靈在圍著我打轉，告訴我：“別難過，靜下心來好好想想。”鳥兒為我歌唱，風兒為我伴奏，一切不愉快統統拋在腦後。眼裡本快落下的淚也成了花兒的露珠，不等它滴下，便被吸收了，我與這片天地融為了一體，分享著彼此的快樂，心靈的傷不治而合了，我的心又靜了下來，冷靜後再作出決定。
那片小樹林，便是我的樂土，讓我可以靜心的地方，在那裡，我就能與之融為一體，將許多不好的負面情緒紛紛消滅，活出一個靜心的我。
一個可以溫暖的地方 篇14
國一作文 ,846字人生，是一段很長的路，有陪伴，有悲傷，有快樂，也有溫暖。那個地方養育你，陪伴你的人生，呵護你，與你不分離。而那個地方就是家……
小的時候，在家與姐姐嬉戲打鬧，爸爸媽媽每天照顧我，給我做飯，送我上學，每一天都是在快樂呵護下成長的，沒有什麼障礙物，還能感受到很多溫暖。但時間可不留情，一分一秒的過去，捕捉不回來。
轉眼間，我已經是一名初中生了，姐姐也已成年。我上的是私立學校，一個星期回一次家，姐姐在武漢上大學，每到假期才能回到家中，我們不再像小時候那樣每天在家中開心玩鬧，而是更留戀家了。獨自一人在外上學，身邊只有老師和同學們，沒有人像父母那樣精心關照，你，只能獨立自主。在外時間久了，家的味道也有些記不清了，心也變得沒有像以前那樣溫暖了。
記得有一個星期，我與身邊最好的朋友吵架了，他是我成長中除家人外感情最深的人，我和他在一塊玩耍已經五年了，可就在一次吵架後，我們的友情被捅了一個大口子，要縫合起來很不容易。那一個星期，我吃不下飯，上不好課，睡不好覺，一直想念我們過去的快樂，心中不斷想：我們真的不能和好了嗎？真的不能再像從前那樣了嗎？管他呢，誰叫他和我意見不一致，要和好也是他來找我。即使心中有這個念頭，我依然還是放不下。
星期天回到家中，父母看到我板著一張臉，便問我：“兒子看你臉色不對啊，是不是有什麼心事？”我把我在學校中發生的那件事給爸爸媽媽講述了一遍。爸爸媽媽瞭解清楚後，便坐下來與我談心。爸爸媽媽跟我講述了他們小時候同樣的例子，他們也有次感受，便教我該怎麼做，他們說：“你應該去找他談一談，不要只站在自己的角度，也要站在對方的角度想一想。”聽了此番話後，我也認識到了自己的錯誤。心情也好了許多，不再像之前那樣難過，心中多了許多溫暖，讓我的心從冰涼多了些熱量。去到學校後，我按照爸爸媽媽說的那樣做，我和他真的和好了！開心的我直蹦亂跳。
家，是養心的地方，是清靜的地方，是給予快樂的地方，我們不能與它分離，而是要與它更貼近，因為家中有父母，他們呵護著你並且家，是一個可以溫暖的地方。
一個可以取暖的地方 篇15
國一作文 ,819字“呼，好冷啊”我伸出通紅的手，哈了一口氣，你展開你的大衣，將我攬入懷裡。
你的小小身軀，溫暖了我的心田，溫暖了整個冬天，媽，你就是我的暖陽，一個可以取暖的地方。
曾記否，我十歲那年因為貪玩摔傷了腿，你哭的比我都傷心，你二話不說連襖都忘記了穿，就裹著睡衣送我到醫院，我看著你一把鼻涕一把淚的花臉，竟哭得更傷心了。
在摔傷腿後住院期間，你沒日沒夜的守在我的床邊，我痛的哭了兩天兩夜，你也陪著我哭了兩天兩夜，最後咱倆的眼睛都腫的老大
入夜漸微涼，繁華落地成霜，我坐在病床上望著窗外的雪景，盼望著看到你小小的身影，很久，我望到了一個奔跑著的黑點，是你，我躺下，有些不開心的樣子，想著等你來了再抱怨你這麼晚才來看我，“咯吱--”門開了，當然是你走了進來，你抱著一個紅色的保溫桶，我瞬間理解了你來晚的原因---原來是為女兒做了一頓飯。我的不開心一下子全消失了。“對不起，媽來晚了，下次絕不這樣”你一邊吸著鼻子，一邊開啟保溫桶的蓋子，我看到你的鼻間和雙手都凍成了紫紅色。
“就不能多穿點兒”我皺著眉頭，指責你，你卻笑了。就那樣意味深長的看著我，我拿起筷子，準備吃保溫桶裡的飯，想起你嚇人的廚技，竟有點兒後怕，你可能是看出了我的猶豫不決，連忙認真的說：“媽這次做的肯定好吃，放心吧，”夾起一塊，放進嘴裡，竟然出奇的好吃，原來多年不下廚的你，還能把飯做的這麼好吃。一股暖流鑽進我的心底，感覺有些冷的身體一點兒也不冷了，很溫暖。你雙手託著臉，問我味道怎麼樣？你一本正經的樣子讓我有點兒想笑，我頻頻點頭，豎起拇指，你舒了一口氣，開心的像個兩百斤的孩子。你摸摸我的頭，我看到，你的手上有許多水泡，哦，你為了你的女兒能吃上好吃的菜，竟被燙出了這麼多的傷痕，又有一股暖流湧進了我的身體，現在，我的每一根血管都溼熱了起來，很舒服。
月光，透過窗，撒在你髮梢，有了未融化的雪花點綴，髮絲閃閃發亮，就像仙子，為我送暖的仙子。
謝謝你，你是我取暖的地方，我也會成為你的依靠。
一個可以傾訴的地方 篇16
國一作文 ,625字“哎，走，吃飯。”她沒有回答我，眼神中露出幾絲不開心。我見狀便問道：“你咋了？”換來的依舊是沉默。
“怎麼了你到底，我可沒招惹你吧，你總得給我個理由吧！自己生氣也不怕憋死？”說完，我摔門走了，留她一個人在那坐著。
接下來的幾天，我都沒有理她，心裡就想著：她不理我我也不理她，朋友就應該相互訴說不開心的事啊，她這算什麼？直到回家的那天，路過那家書店，便走進去看了看，被剛進門右邊的玻璃所吸引，上面貼著一玻璃的紙，有訴說的，有保佑金榜題名的，但其中有一張最吸引我眼球：也許有一些人天生不善表達出自己的想法，這時候就需要他人來幫助。
看完我頗有感觸，拿了紙筆寫了一段話：朋友的心雖然難猜，但情誼很珍貴，別輕易丟掉。合上筆蓋的那一刻，腦子裡突然閃過了什麼。回到家，開啟手機發現了她給我發的訊息，對我說：“其實那天只不過因為一些小事生氣，不想告訴你，但沒想到你會生氣。對不起啊！”我怔了一下，她這麼不善表達的人居然會主動和我道歉，大概是這份情誼太珍貴了吧。想著想著，我便笑了，想了好多天的言語都不知道怎麼表達，只是用一個擁抱的表情解決了所有的不開心。
“以後不管是不開心的事還是開心的事，都要告訴我，你不開心的時候我陪你不開心，這樣對半分會減少心中的不愉快。開心的事分享出來就會把快樂雙倍分給他人。”我堅定的說道。
“嗯！一定會的！”就這樣，持續了四天的冷戰結束了。
後來，我每每路過那家書店都會進去看看那裡的新紙條，自己有時也會寫，傾聽何嘗不也是一種快樂呢？
一個可以回憶的地方 篇17
國一作文 ,651字不算大小的家，冬暖夏涼的那間放著我的床，每次回家以後，姥姥都把它留給我，這是一個可以回憶往事的地方。
小時候，我坐在床頭，你坐在床的另一頭，我總是站起來，邁著稚嫩的步伐向你走去，長大以後，我在學校裡，你在學校外，我總是高興的向你飛奔而來，撲在你懷裡撒嬌，現在，我離開家鄉，但你還在家裡等我。
前幾年回到家後，飄著小雪，這間房雖然很溫暖，但我還是凍得瑟瑟發抖，你端來一杯熱水，又從櫃子裡找了一床被子給我蓋上，雪越下越大，風呼呼的吹著門，好像馬上就要破門而入了。我矇住頭不敢說話，但依然能聽見聲音，我扭頭一把抱住你，你笑了笑，摸著我的頭說了句：“沒事，不要怕，有姥姥在，快睡吧！”
過了幾天，也忘了是因為什麼事情了，你氣的，拿著棍子滿院子的追我，我很生氣，躲到那間房子裡，把門掛上，自己一個人呆在屋裡，你站在門外說了很多，但我就是不肯出去，躺在床上一邊嚼著蘋果，一邊聽你在門外說我。不知道什麼時候睡著了，睡醒以後已是後半夜，我把門悄悄開啟“吱—呀”，門外沒人，我飛奔到廚房，準備找著吃的來填飽肚子，開啟鍋蓋，卻發現一碗胡辣湯，我知道這一定是姥姥特意給我留的，我喝完以後又拿了幾個饅頭，才悄悄溜回去，第二天一早你來敲門，我還是沒理你，你沒說話到廚房做飯去了，我一個人躺在床上，想著什麼時候你才走，這時，你敲門對我說，：“姥姥上街買點菜去，飯在鍋裡還熱乎著呢！”說完便走了，我快速跑到廚房，把飯端到房間裡來吃，你其實就在大門外。
這間房子裡滿滿的都是以前的回憶，一到這幾天，就讓我想起當時的我和你。
一個可以勵志的地方 篇18
國小五年級作文 ,673字街上車水馬龍，喧囂不己，轉角處有一寶地寧靜如水，讓人忘記一切煩惱，收穫滿滿的好心情，繼續前行，是哪裡呢？就是那家書店。
我現在還清楚地記得那家書店，那家給我力量，勵志的書店。
夏日午後，車水馬龍、喧囂不己，我煩燥的邊走邊踢路邊的小石子。腦海中又浮現出：英語試卷。鮮紅的低分，刺了我的眼。更刺了我的心，終於熬到放學，父母讓我自己回家。思緒被一陣風鈴聲拉了回來了。
原來不知何時我已經到一家書店門口，我推門而入，一陣花香入鼻，我隨手拿了一本書，書名叫《別灰心，相信自己》，翻開看書中的序言深刻易懂。大致意思是：馬總有失前蹄的時候，同樣人也一樣不可能一帆風順，總有困難，總有失敗失手的時候。許多人在這種情況下會自暴自棄，但是當我們失敗時不應自暴自棄，應該咬緊牙關挺過去，別灰心，總結經驗，相信自己一定可以！——因為冬天到了。春天還會遠嗎？
這一段序言敲醒了我，我沒有停止，抱著期待接著往下翻。書中的主人公好幾次把事情搞壞被老闆掃地出門，幾次面試失敗後，他失去了信心，在河邊想跳河。是一個老人救回了他，並對他進行了開導，他豁然開朗，堅持不懈。終得成功，我深受鼓舞！讀得津津有味，其中令我最難忘的就是老者對主人公說的那一句話：人生不可能一帆風順！總有挫折，別灰心，相信自己！讀完這本書，我豁然開朗，回家後父母只是罵了幾句。到校後，我奮力學習英語，學期末英語也有所提升了。
感謝那家書店，感謝那本書。
書店外喧囂，書店裡寧靜，可以讓人用心審視一切煩惱，鼓舞我們對自己說：加油，相信自己可以！繼續上路前進！
書店一處可以勵志的地方。
本來我可以放聲大哭 篇19
國三作文 ,655字“你可真是用水做出來的。”這可能是我聽過最多的一句話了，我是一個很膽小、多愁善感的人，哪怕一點小小的傷心事也會讓我淚流滿面，因為我認為，哭可以解決所有事情。直到那一天，我才發現我錯了。
雖然平時跟你沒有多少交流，矛盾衝突不斷，但畢竟你也是我最親的人。你將關懷觸融進了生活的片段中，而我卻沒有時間察覺你就病倒了。
事情很突然，突然得我聽了之後都沒有反應過來，感覺心裡的某個地方空落落的，風塵僕僕地去到醫院，你坐在走廊的椅子上，帶著口罩，從那雙無神的眼睛中，我已然想到了你憔悴的面容。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”我看著你的病歷，無助地盯著天花板。平時的吵鬧，與你針鋒相對的經歷在我腦中一幕幕湧現；後悔，自責充斥了我的內心，我真的錯了，對不起。
眼圈見見紅了，我怔了半天，硬是把馬上噴湧而出的情感憋了回去。那一刻，我真的不可以哭。
我笑著看你，強忍住內心的苦澀，用我十幾年來最堅定的語氣說：“有我在。”我其實可以像以前一樣撲在你懷裡哭得稀里嘩啦，而這隻能讓你更傷心。哭出來，但這個事實卻怎麼也改變不了，唯一的辦法也只能陪在你身邊，因為這個，我必須要堅強。
從那之後，我再也沒有因為什麼小事哭過，盡力讓自己變好，讓你可以每天笑一笑，所有的困難我自己一個人忍著，將強忍住的淚水化作動力。為了讓你快樂，我不能哭。
本來可以放聲大哭的我，卻因為成長而變得堅強，因為要保護當初那個牽著我怕我摔倒的你，我才能變得更強大。
往後餘生，換我守著你。
可不可以不長大 篇20
國小四年級作文 ,777字小時候，我總盼望著長大。因為長大了就可以揹著書包去上學；長大了就可以騎著自行車和小夥伴們一起去遊玩；長大了就可以不聽父母的嘮叨……現在我已經是一名四年級的學生了，可我發現長大後的世界並不如我想象中的那般美好。
小時候，每天睡前，我總是躺在媽媽的懷裡聽各種各樣的故事，在暖暖的體溫包裹下，在柔柔的嗓音陪伴下，我慢慢地進入夢鄉。那時的我是多麼幸福啊！可是現在，我長大了。媽媽讓我一個人睡，看著黑漆漆的房間，聽著窗外的風聲，我是多麼害怕呀！可是媽媽“鐵石心腸”，不管我怎樣哀求，就是不為所動，只是說：“你已經長大了，是個小男子漢了，不能再賴在媽媽床上了……”如果長大就意味著要離開媽媽的懷抱，那我可不可以不長大？
小時候，媽媽總是會陪著我看我最最喜歡的動畫片，陪著我玩我最最鍾愛的各種玩具。可是現在，我長大了。每次我放學回家後，開啟電視看動畫片，媽媽總會毫不留情地關掉電視，板著臉對我說：“這麼大了，還看動畫片，趕緊寫作業去……”而那些陪著我長大的拼圖、積木、小火車……早已落上了一層厚厚的塵埃。如果長大就意味著和動畫片、玩具說再見，那我可不可以不長大？
小時候，我犯錯了，爸爸媽媽總會包容我，給我講道理，告訴我該怎麼做。可是現在，我長大了。當我犯錯時，他們會嚴厲地批評我：“你長大了，怎麼還犯這種錯誤……”我現在做事總是小心翼翼，三思而後後行，一旦稍有差池就會招來“暴風雪”。如果長大就意味著不能犯錯，那我可不可以不長大？
……
如果可以做選擇，那我可不可以不長大？