續寫非一般的書院相關作文20篇

續寫非一般的書院 篇1

續寫改寫 ,451字

<考驗二万丈獨木橋>

他們一路來到中年人指定的地方，四位少年看到了這一幕都驚呆了，中年人還說：”你們要從這座橋走過去。”雲傲天往前看了一眼，這個橋是用一個木頭做的，橋下是萬丈深淵，木頭只有零點四米寬。

這使他們提心吊膽，戰戰兢兢，大家都叫雲傲天先過去。童欣說：“雲傲天你不是整天說自己是最勇敢的嗎？現在就可以證明你是否說謊了。”雲傲天神色慌張但又不服地說：“去就去，誰怕誰！”只見雲傲天開啟雙臂，保持平衡，小心翼翼地在獨木橋走著。突然天上來了一隻鷹，這隻鷹凶猛地撲向雲傲天，雲傲天一個趔趄被它給推下了下去！說時遲，那時快，雲傲天幸好用一隻手捉住了橋，大夥趕緊把他給拖了上來。雲傲天臉色煞白說：“剛才真的是嚇死我了！都怪童欣，叫我先去！”鑫鑫說：“要怪就怪那隻鷹。”雲傲天說：“這次要去一起去，要死一起死！”大夥十分同意，大夥便一步接著一步，小心翼翼的走過了獨木橋。

童欣發現為什麼這次沒有鷹，“因為這次要考驗你們的團隊精神，恭喜你們闖關成功！”大夥們互相看看自己，滿意地笑了。

非一般的口頭禪 篇2

國小六年級作文 ,458字

“相信自己，你是最棒的！”這是我們王老師的口頭禪。這簡短而肯定的話語如同清澈甘甜的泉水；如同激人上進的甜品；又猶如春風一般溫暖人心。不論回答的是對是錯，老師都不會責怪我而是鼓勵我繼續努力，讓我感受到老師濃濃的愛。

她讓許多以前在課堂上總是擔心出錯、默默無聞的同學，在新學期的每一堂課上把手高高舉起，自信滿滿地望著老師，希望能發言。它好像一顆神丹妙藥將同學們心中的恐懼緊張統統“趕跑”。老師的口頭禪使上課的氣氛放鬆了，一些“似懂非懂”的問題也都迎刃而解了。老師簡單的一句口頭禪，使我感覺自己有了信心。

“相信自己，你是最棒的！”老師面帶笑容用她那不一般的口頭禪安慰徐芷璇。學校進行摸底測驗，由於徐芷璇寫字速度較慢而導致作文只寫了幾行，沒有完成就交了卷。同學們一致認為老師會嚴肅批評徐芷璇，誰知老師不但沒有批評還給家長髮了簡訊說明此事，希望家長也要體諒孩子要多鼓勵孩子。同學們驚訝之餘又紛紛向老師投去讚許的目光。

老師平日看似平淡的一句口頭禪，就像一句神奇的魔法語言時時激勵我、提醒我、告訴我：“相信自己，你是最棒的！”

非一般的午後 篇3

國小六年級作文 ,715字

吃完午飯，主人去公司上班，他的寵物衡衡、樂樂、奇奇、陌陌這四隻小動物可瘋了起來，它們看到了主人早上帶回來的烤排骨，就準備趁主人上班合夥拿到烤排骨吃。

廚房佈局

開啟門，你最先看到的一定是放在櫥櫃裡的那包烤排骨，再向下看，就是與櫥櫃平行的洗手池。高高的椅子放在了“Π”形桌子下，桌子上是用細線連線的吊燈，以及那極滑的地板磚和大得像門的窗戶。

“疊羅漢計”

衡衡、樂樂、奇奇和陌陌瞭解到廚房的佈局後覺得一隻動物是根本無法完成的，就到它們專屬“會議室”探討如何拿到烤排骨。陌陌說：“我是貓，應該三下兩下就能跳到上面拿到烤排骨。”聽上去這似乎就是貓的強項，但是這個辦法一下子就被否決了，因為廚房力都是新傢俱，非常滑，不僅拿不到烤排骨還有可能掉下來。它們想出了許多辦法，但都被否決了，最後終於拿定了一個主意，那就是“疊羅漢”，疊羅漢的高度正好可以拿到烤排骨。討論完，它們就紛紛跑到廚房。衡衡體型最大，所有在最下面，樂樂和奇奇平衡力比較好依次站在衡衡上面，陌陌嬌小靈巧在最上面拿排骨，陣形擺好後，陌陌一伸手猛一撲就拿到了排骨，跳了下來，幾隻動物分分鐘“秒殺”了這包。

主人獎懲

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”主人到家了，發現廚房一片狼藉，櫥櫃上的排骨也被吃掉了，便把寵物們叫了出來，質問它們怎麼回事，寵物們說出了事情的來龍去脈，主人表揚了它們的誠實，又給它們買了一包排骨。

真是非一般的午後啊！寵物們又叼起了主人新買的排骨一起高高興興地去吃了。

非同一般的春節 篇4

國小五年級作文 ,621字

今年的春節沒有了往常的喧囂，也沒有了往常的熱鬧。除夕至大年初二都是陰雨天，在這幾天中，有湖北省武漢市傳播出來的新型冠狀病毒全面爆發，所以我們的心情如同這陰雨天一樣十分低沉。

因為這次病毒，我們一家都宅在家中，不敢出去。在家中，我們看看新聞，瞭解病毒情況。在新聞上，我們看到了各種人他們雖然都是黃面板，但他們的內心是不同。如，有熱心的網約車司機，他們幫助武漢市民出行；有好心人，許多人都在這次病情中捐了款。但有些人趁著國難當頭，發著國難財，炒高口罩等防護用品的價格，而那些在前線的醫護人員，軍人他們還省著用，因為他們為了節省這些東西，省下來給我們用。有些醫護人員，還主動捐錢。

那些醫護人員不僅捐獻自己的金錢，還犧牲自己與家人團聚的時間。有許多醫護人員，在接到任務時，毫不猶豫地就報名參加了這次任務，有的是在吃年夜飯的餐桌上，就匆匆趕會醫院，有的是在陪已經很久未見的老人時，就匆匆趕到武漢。在即將出發的車旁，一位護士，與她的丈夫，以及孩子，拍下了一張照片，孩子不想讓他的媽媽走，可媽媽告訴他，這是她的任務，可事實上，這是自願參加的，這位護士把自願參加的任務也當作必須去做的任務，她的精神感人至深。

我們中國有了這麼多像這樣的醫護人員，我相信，沒有什麼病，是治不好的，讓我們共同努力，一定要打贏這場戰爭，我相信有了這樣的醫護人員，軍人，我們一定能戰勝的。

這個春節，是我有史以來，過得最特殊的春節，這個春節，也讓我們看見了中國人民的優秀作風。

不一樣的書 篇5

國一作文 ,579字

這個暑假我算是對那類書著迷了，沒錯就是漫畫。

一提到漫畫，老師家長肯定不提倡我們去閱讀，他們覺得那種書沒有營養，不會讓孩子們獲取知識。然後我的觀點去他們截然不同，當然這也是學生黨的所想的。

漫畫是圖與文的結合。文字都十分聲情並茂，結合實際。也能讓我們瞭解到許多網路熱詞，這些網路有時也許看起來不著調，但是卻是我們孩子們溝通交流的熱點話題，從而促進自己的交流能力。而且這些文字大部分是我們日常用語，貼切實際展現不一樣的漫畫生活。

最重要的便是“圖”這一部分了。對於像我一樣熱愛美術的寶寶，看漫畫對我們這方面技能有一定的提高和幫助。漫畫裡的圖案多為一些卡通人物，主要是動漫元素較多一些。在漫畫人物介紹時，就按正常的造型來。但是在“氣憤”、“哭泣”、“開心”等一系列經典表情展現時，就可以用簡易畫或Q版人物來代替。這就是我漫畫心得。

漫畫的情節也如同電影，電視劇或普通的書差不多。都是那樣波折起伏。在每一話最高潮的部分都是未完待續，從而勾起你看漫畫的熱情。漫畫的人設都比較符合日常，能讓人跟著漫畫主角一起笑、一起哭、一起生氣、一起鬧。感受人物生活的酸甜苦辣，也為自己的生活，得到了一些啟示。

總而言之，漫畫這種特別的書，能帶我們走進不一樣的旅程。教會我們一些網路熱詞、人生哲理、繪畫方式……總能給我帶來一些快樂。我希望家能嘗試一下這樣的書本，走進不一樣的書的海洋！

續寫《小木偶的故事》 篇6

續寫改寫 ,551字

自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之後，他就想證明那個紅色的揹包是自己的。

小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了，他對小木偶說：“上次你搶了小紅狐的揹包，我饒了你，這次你竟然自己來了，我要把你關進監獄！”小木偶委屈地說：“那是我的揹包啊！”熊警官看到小木偶的表情和上次的不一樣，就半信半疑的說：“你有什麼證據嗎？”小木偶想了一會兒說：“我的紅揹包裡有老木匠的名片，上面寫著老木匠的住址，你可以看著住址找到老木匠。”熊警官按著小木偶說的去做，果然找到了老木匠。老木匠說：“這個揹包的確是我給小木偶做的。”熊警官聽了連忙給小木偶道歉，自己不該聽信小紅狐的謊言，他現在要去抓小紅狐了。

小木偶和熊警官走在路上，一直看不見小紅狐的影子，便問路邊的小白兔：“你看見了小紅狐嗎？”小白兔回答說：“我看到她拿了紅揹包往東邊的樹林跑去了。”熊警官又追去樹林裡了。可是小紅狐很狡猾，她躲到山洞裡去了。正好被賣菜的老婆婆看見了，小木偶問老婆婆：“您看見小紅狐了嗎？”老婆婆回答說：“他在山洞裡。”最後，熊警官和小木偶終於抓到了小紅狐，把揹包還給了小木偶！小紅狐也被關進了監獄了。

小木偶回到家把事情一一地告訴了老木匠，最終老木匠明白了：只有笑是永遠不夠的，要用我們的真情和用不同的方式去體驗生活，面對生活！

續寫小木偶的故事 篇7

續寫改寫 ,923字

小木偶得到了人類所有表情的時候，非常高興，他連忙道謝了小女巫，就興致勃勃地又去四處走走了。

它走了這邊又走那邊，可高興了！忽然，小木偶又看到了那隻搶走它紅揹包的小狐狸，小狐狸正在四處宣揚這個紅揹包有多漂亮呢。小木偶憤怒極了！一個勁衝過去，一把搶過紅揹包，憤怒地說：“還我揹包！還我揹包！”小狐狸又把揹包搶回來說：“是我的、我的。”這時熊警察又來了，熊警察看見了他們說：“怎麼又是你們？”“報告警官，他又搶我揹包！”小狐狸有撒謊了。“是我的！我的！”小木偶又憤怒又委屈，兩隻眼睛死死地瞪著小紅狐，小紅狐害怕極了。熊警官措手不及，不知如何是好。這時，藍鼻子小女巫來了說：“我能證明這個揹包是小木偶的。”小女巫說完，從身上拿出一個水晶球，對著水晶球說：“水晶球啊，水晶球啊，請您告訴我，這件事的來龍去脈吧！”說完，水晶球裡出現了一段影片，上面放映著小紅狐如何騙走小木偶的揹包，又如何騙過熊警察的事情。小紅狐見形勢不對，丟了揹包，連忙逃走了。小木偶撿起揹包，再次感謝了小女巫，又去玩了。

小木偶肚子餓了，他從早上到現在都沒有吃過一點兒東西。他找了找揹包，發現了揹包有一些錢，可能是老木匠留給他需要時用的。他一邊走向餐館，一邊老覺得有人在背後跟著他。到了餐館了，小木偶找了一個座位，坐了下來，要了一碗湯麵津津有味地吃了起來。突然，他發現了一條可愛的小狗在自己的腳邊走了一圈又一圈，他想小狗一定是餓了，就把湯麵裡自己也不捨得吃的幾塊肉扔在地上，給了小狗吃，小狗吃完肉，準備走時，溫柔地朝小木偶叫了幾聲，像在和小木偶道謝呢！

小木偶吃飽喝足，又上路了。小木偶這下連走都走不自在了，因為他老覺得有人跟著他。他看見前面有一個拐彎處，便跑過去，埋伏在那裡，想等那個人自己現身。等那個人現身後，小木偶呆了一下，原來那個人是藍鼻子小女巫！小木偶奇怪地問道：“你為什麼跟蹤我？”藍鼻子小女巫害羞的說：“因為你是我第一個認識的人，也是我唯一的朋友了，我跟蹤你是因為我想和你玩罷了。”小木偶恍然大悟，這一路上他總覺得缺了什麼，原來是朋友啊！最後，小木偶和藍鼻子小女巫開心玩耍了一整天！

沒有友誼，就等於五彩的世界裡沒有了開心的色彩，友誼其實也很重要，請珍惜身邊的每一個朋友吧！

鐵一般的精神——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇8

讀後感 ,744字

每當我身處險境，垂頭喪氣時，我總會感到有一個人在給予我無窮的力量。是他，讓我看到了希望的曙光；是他，讓我在挫折裡，剛強不屈。他，就是保爾。

在我初次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我的心情就像無處停泊的孤帆。當時的我考試考差了，沒能達到老師的目標，心中就像被無數根針刺，良心受到了譴責。那一陣子，我的情緒很差，甚至看見同學和老師，都不敢抬頭問好。然而，一次偶然的機會，我接觸到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，剛開始看到這個題目時，我就感到很好奇，難不成這是一本介紹鋼鐵冶煉的書？好奇心推動下的我翻開書本的第1頁讀了起來，當我看完整本書後，我愛上了書中的主人公—保爾。

當我看到保爾全心全意的投入革命，哪怕任務有多困難，環境有多惡劣，他都不曾退下來時；當我看到保爾身負重傷，仍全然不顧上級的命令去養病，而是執意幹活時；當我看到保爾一身傷殘，仍不退休，反而通過腦力勞動去奉獻自己全部的力量為革命事業奉獻時，我的淚就不自覺的落下來。一方面是被保爾這種剛強的精神所感動，另一方面是為自己的懦弱而慚愧。

保爾的精神，使我得到很大的啟發，使我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。如果我因為一點困難就倒下，那我以後一定無法前進，無法走向成功的大門。所以我必須衝破它，直面它，戰勝它。而一個人若想像保爾一樣強大，就必須經歷風風雨雨，並從這些困難中吸取教訓。所以我們不能因為受到了一點挫折就哀聲嘆氣，我們應該對挫折抱有正確的態度，努力向著自己的夢想前進。

他—保爾，是我心中永遠屹立不倒的燈塔，指引著我走向美麗的未來；是我精神的支柱，讓我有勇氣去面對挫折……

於是，我拿起了沉甸卻充滿光芒的紅筆，認真地分析這次考試錯誤。夕陽的餘光照進窗簾，暖暖的，也許你會發現，我的嘴角揚起了那抹曾經讓我驕傲的微笑。

最美麗的青春，遇見不一般的你 篇9

國三作文 ,792字

遇見你，是一種美好的邂逅；遇見你，是一縷純真的情愫；遇見你，心緒如白雲飄飄。

人生中，總有一次次的令人憧憬的遇見。當然，也會有令人憂傷難忘的傷心離別。但是，友誼的小船怎會說翻就翻，總有一葉小槳帶領我走進你的心田，架起一道友誼的橋樑。

友誼，慢慢擦出火花

剛剛步入初中的校園，嶄新的初中生活映入眼前，全新的老師，陌生的同學，四年的初中生活，共同的人生目標，讓我們站在共同的起跑線。就在那天，我們認識了，上天的安排，我們座位相距不遠，雖然相隔中間的過道，似曾相識的感覺，拉近了我們的距離。儘管你高傲冷峻的的表現，也掩飾不住你善良純真的內心，阻擋不了我敏銳的目光，挖掘你心底的善良。

友誼的小船揚帆起航

共同的興趣愛好，促進了我們的交往；共同的學習目標，讓我們越走越近。老師創造的“師徒制”學習方法，奠定了我們相互學習的基礎，學習上，我們相互幫助，下課後，我們一起玩耍。我發現你並沒有表現的那麼冷峻，雖然你依舊是大大咧咧。對學習的執著，嚴謹的態度深深地影響著我。友誼的小船揚帆起航，我們成了無話不談的好朋友。

友誼，沒有距離

好景不長，由於父母工作的調動，你也隨著轉學到了遠方。我們之間的距離變遠了，可是我還是常常懷念我們在一起的時光，每天下課後我們一起開心、一起快樂，一起探討問題，雖然很多時候我們意見相左，甚至有時堅持己見、爭辯激烈，但是真理永遠不會被淹沒，我們的友誼不會因此而破裂，你是我學習上的“諍友”，辯論使我們更加快樂。

雖然我們現在千里相隔，多想再回到從前，我們在一起述說開心，傾訴難過，相互學習，齊頭並進。開心的篇章有我們共同書寫，難過的日子我們相互慰藉。

我相信，我們的友誼沒有質保期，每一天都是嶄新的，就像陳年老酒，久而彌篤。

錯過，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我們更懂得如何珍惜。

感謝上蒼，讓我結識了你，在這美麗的季節；茫茫人海中，讓我們在最美好的年紀遇到你。

我風一般的少年 篇10

高二作文 ,882字

風，平靜了，因為曾捲起大波浪的她怯懦了，不再奢望那一縷陽光照射在她的身體裡了。它看著：雨在陽光裡微笑，雪在陽光裡舞蹈，露在陽光下害羞。唯獨它，看見陽光，早早地就躲起來了，沒有希望，不抱期望。留給自己的是黑夜裡的淚水，是雷鳴下的怒號，是躲在黑暗裡看著陽光的心痛。它，還是風嗎？還是那個敢怒敢號，敢哭敢笑，敢愛敢恨的風嗎？

風在耳邊呼呼的時候，那是風的心聲，你聽見了嗎？你認真聆聽過嗎？那如淚告白般的心痛，那如猿哀鳴般的悲涼，可又有誰聽過呢？風無耐地在徘徊著，惆悵著，留給自己的是竊竊的私語和不放棄的堅持，希望是陽光的一眼凝視，是陽光的再次溫暖，可，有這個可能嗎？

……

以風自喻，可能的確是有點自不量力，我沒有風的偉大，沒有風的無私，沒有風的寬闊胸襟，也沒有風的自由瀟灑，唯一擁有的是像風一樣的多重性格。有春日裡習習的一面，有夏日裡狂暴的躁動，也有秋日裡清冷的惆悵和冬日裡呼嘯的冷酷。

我只是個孩子，我本是溫室裡的花朵，我本是早上八九點的太陽，我本是被甘甜雨露滋潤的禾苗。不，我不是個孩子，我長大了，我是烈日下接受風雨洗禮的花朵，我是已經升起了的太陽，我是茁壯成長的莊稼……我到底是什麼？我有孩子般的稚嫩，我的人生白紙上什麼色彩也沒畫上，我看見零食依舊會歡喜雀躍，我對事情的思考依舊是那麼簡單，可為什麼我多了一些傷感，多了一些憂鬱，緊湊的眉頭似乎從未舒展開過，看著窗外都會哭泣，我還是個孩子嗎？

那一次暴風雨在我的那一張白紙上留下了痕跡，痛徹心扉。陽光，不再對我張開溫暖的懷抱了，我也不敢再注視陽光了，甚至看見它，遇見它，我都會打顫。我對自己說：進步後，貢獻後，成功後，陽光還是會擁抱我的，儘管我知道那是多麼小的機率。但我就抱著這個信念苟延殘喘著。

其實人生道路很長，這真的沒什麼，或許只是我鑽了個牛角尖，將它想得嚴重罷了，時間會幫我洗禮這一切的。

風的淚水將會被自己風乾，我的淚水終會被自己擦拭。風的瀟灑是我該學習的，風衝破迷霧的力量是我生活的動力。

我要像風一般的怒吼，我要像風一樣咆哮，我像風一般存在著，看不見，摸不著，但時刻有它的價值。風一樣的少年，就是我！

如海一般的家規 篇11

國一作文 ,561字

在我的心目中，我的家是一個小小的平凡的菜園，而我就是菜園中的一棵小小的菜苗，陪伴了我十三年的家規就是滋潤著小菜苗的雨露甘霖。

但在我的家規中最讓我受益匪淺的是第一條家規：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

那是上學期的一次班委改選，當我正在準備的時候，我的腦海中立刻蹦出了這一句話。原先緊繃的心變得鬆弛無比，如明鏡一般豁然開朗：無論我的同學們有沒有為我投票，我都要放寬心態。

在我競選的過程中，我把對同學們的滿腔熱情化成了簡簡單單的八個字：壁立千仞，無欲則剛。我希望我能為同學們獻出一片心，我從同學們的眼中看見了希望和期待……

最後，我如願以償，競選成功了。我不由自主的默唸著這一句話。我一定要放棄所謂的享樂欲，少一些私慾與私心。大海之所以稱其大，是因為她有容納百川的氣度和容量，我們要向永不枯竭寬容大度的大海學習。

如今，面對這簡短的十六個字，心中充滿了無限感慨。在這一個學期中，這十六個字教會我瞭如何學習，做人和處事，教會了我要以樂觀大度的姿態面對一切。

我不知道別人對家規的理解，但我知道家規對我來說很重要。家規不僅僅是一連串深奧難懂或直截了當的話語，家規則是意味深長，耐人尋味的教育，是爸爸媽媽對我無限的期望，更是促使我茁壯成長的甘露。

朋友們，面對家規，需要的不僅僅是嘴巴上的承諾，更要我們的行動。加油吧！

不一般的老班 篇12

國一作文 ,880字

在我的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師—陳老師。

說起我的老班，那可真不一般。記得那一次，我把數學老師惹火了……

寫好作業後，我不知怎麼就玩了起來，不巧，被數學老師逮個正著“哎，你在玩什麼？”我嚇了一跳，心想，怎麼辦？怎麼辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見我不送過去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽到這話時，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無奈之下，我真後悔我剛剛的所作所為。不知不覺，我的眼中已經盈滿了淚水，我是多麼希望班主任一時半會不能回來呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來了。

老班沒有看見我似的走了過去。“陳老師，看看你們的好學生！上課在那玩，我讓她把東西交出來，她還不給，你看怎麼辦吧？”數學老師顯然不是一般的生氣。“過來，”班主任示意我過去，我想，一場暴風雨就要開始了，“怎麼回事？”“我，我上課的時候在玩，所以……”我哽咽了。“別緊張，慢慢說！”班主任不緊不慢地說。一聽到老班這樣說，我更加緊張了，心想，班主任一定會讓我把家長喊來的！可是，出乎我的意料，班主任對我說：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當你認真地給學生上課，想要把一切教給他的時候，你的學生在課堂上玩，你會高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數學老師呢？她會高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數學老師道個歉！”我點了點頭，淚水衝破眼眶，不住地流了下來。

第二天，我拿著我的道歉信來到了辦公室門口，我鼓起勇氣走了進去，我把那封充滿了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認為老師可能會非常生氣，可是老師看了那封信後，抬起頭，對我說：“沒關係，以後注意聽講，不要再有下次！”我努力點了點頭……

我是多麼感謝我的老班，非但沒有訓斥我，還加以誘導，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數學老師那裡！我也永遠不會知道，老師對我們是多麼的關注！

不一般的女孩 篇13

國三作文 ,792字

曾經有段時間，我不敢追求自己的目標，一味的退縮，直到有一天，我遇到了那個女孩。

那天清晨，多日疲憊的我，在媽媽的督促下到小區花園裡晨跑。迎著晨風，呼吸著新鮮的空氣，我感覺放鬆了許多，心不再是那麼沉重。我望向天空，太陽才露出了半個臉，時間還早，我繼續繞著花園跑，還不時向小鳥、大樹打招呼。

當我跑到花壇旁邊時，我看到了一個瘦小的身影。我停下腳步慢慢上前，剎那間，我呆站在小路旁，望著那個女孩。女孩約莫八九歲，正騎在一輛自行車上，她雙手緊握車把，那白皙的手臂正不停地顫抖著，她的額頭上佈滿了汗珠，她的臉幾近蒼白，在晨風中，顯得那樣單薄。我收好訝異的目光，悄然往前，我不想打擾到她，但她終究還是看到了我。她停下正在蹬車的腳，抬起佈滿汗珠卻蒼白的臉，對我展開了一個燦爛的笑臉，又低下頭，努力的蹬著車。我被她的笑所震撼了。當我正沉浸在她的笑臉中，我突然聽到“嘭”的一聲，好像有什麼東西摔下來了，我轉過頭，看到那個女孩正痛苦的坐在地上，身邊的自行車已倒下，橫臥在路中間。我急忙跑到她身邊，望著她暗有血跡的腿，關心地問：“你沒事吧？”那個女孩搖搖頭，空洞的眼睛不知望向何方。我伸出手，把她拉了起來，想問她是否需要我的幫助。

沒等我開口，她緩緩地說：“我沒事，謝謝你，這是每個人學騎車都要經歷的一部分，我自己來就好了。”

我欲言又止，她的眼睛不再是空洞無神，而是閃爍著金色的光芒。她說：“姐姐，做事情不是要親力親為，勇往直前的嗎？”我一時語塞，是啊，這段時間以來，我放棄了許多目標，許多事情都半途而廢。我一直都沒有堅持下去的勇氣，遇到困難都是一味的逃避。我不能這樣，我要堅持下去。我抬起頭，要回答她的問題，可身影卻已在遠處，但已少了些許顫抖。這是個不一般的女孩，我心想……

時至今日，我一直都記得那個特別的女孩。每當我遇到困難的時候，我總是堅持走下去，畢竟那個早晨的晨風，那個女孩，依舊在我的心田……

不一般的我 篇14

國小六年級作文 ,559字

我不一般，與普通女孩比更不一般。

不一般，從名字上就看得出來。人家的小名都叫什麼云云啊、雅雅啊之類的，可老媽偏給我起了個“小貓”的名兒。原來，倒還覺得這名字挺優雅可愛的，可自打這名兒被同桌洩露出去後，全班人都拿我的名當笑柄，真是氣死人了！

我不單單名字不一般，性格愛好也不一般呢！

人家都說女孩子嬌氣愛哭，可我卻不愛哭，愛笑！在學校，若是有男生欺負我，換作別的女生，肯定早就“一枝梨花春帶雨”了。我才不呢！熟悉我的人都知道，我在暴走狀態下是會不怒反笑的。同桌常戲謔我：“這隻貓（他一直都這麼叫我）的笑聲尖利刺耳，半夜裡聽一定像遇到什麼冤魂一樣的恐怖—”他這也太誇張了吧？怕是恐怖小說又看多了。

走進校園，我是一個大家公認的品學兼優的尖子生。關上家門，那一切便驚天大逆轉嘍！說起我的業餘愛好你也許不敢相信，絕對帶有神祕感，那就是—占卜！每當學習之餘閒暇下來，搗鼓搗鼓“塔羅牌”和“星象牌”可是我的最愛。看著墨藍色的“塔羅牌”流轉在指尖，瞬間會有一種穿越時空、洞察世界的奇妙感覺！不過，你可千萬別覺得我這人太迷信了。要知道，成為一名頂尖的占卜師，那可是我的夢想。雖然現在的我還只屬於入門級，但是隻要有空，我就會鋪開桌布，擺好牌陣，靜靜地讓塔羅牌翻起，起訴未來與過去……

我不一般，與普通女孩不一般！

那一角的書架 篇15

國一作文 ,72字