續寫向日葵大街的房子相關作文20篇
續寫向日葵大街的房子 篇1
國小四年級作文 ,480字伯姆潑利先生一心想賣掉這幢古老的房子，他立了一個廣告牌，上面寫著：“此向日葵大街九十九號古老、奇怪的房子廉價出售，如有參觀或購買者，請聯絡伯姆潑利先生。”伯姆潑利先生等啊等，等啊等，終於等來了一位高雅的老婦人進了大門，好心的伯姆潑利先生將地毯鋪好，可是，老婦人剛上樓就嚇昏了過去，原來，上面有一隻北極熊，所以，她也就沒買這幢房子。
第二天，一位年輕夫婦來看房子，他們很滿意，“我們明天下午六點四十分再來一次，把應付的錢給你帶來。”可是，當年輕夫婦剛說完，老房子一眨眼的工夫消失了，他們非常驚訝，又很著急，說：“老房子在哪裡呢？”伯姆潑利先生搖搖頭，於是，他在報上登了一個廣告，上面寫著：注意！誰發現向日葵大街九十九號老房子，請告知伯姆潑利先生，一定重重的酬謝！可是，依然音信全無，忽然，老房子自己飛回來了，年輕夫婦付了錢，就住進去了，伯姆潑利先生呢？他在看房子呢！
伯姆潑利先生非常快樂，因為他住進了新房子，後來發生了什麼呢？你可以去向日葵大街九十九號，問一問那年輕夫婦哦！大家再見！
寫給向日葵中隊的一封信 篇2
寫信作文 ,706字親愛的向日葵中隊：
您好！
現在不知你還記不記得我們班同學聽到這個名字的反應，“天呀！這名字也太土了吧！十幾年前就不適用了！”但我們現在卻接受了，為什麼呢？
記得上學期的朗誦比賽嗎？當我們知曉這件事時，離朗誦比賽已經沒幾天了。但是又由於班主任的孩子發燒，語文老師的父親重病住院，於是這個重任便落在了我們身上。我們有的選詞，有的選歌，有的排隊形……我們每天一遍一遍地練習到很晚，一遍一遍地記著朗誦的重點。那天終於到來了，我們穿著統一租的衣服來到比賽現場。舞臺上的燈光閃著，讓我們睜不開眼，但我們昂首挺胸得走了上去，因為我們拼搏過，努力過，我們要在這一刻來證明我們的汗水，最終，比賽結果出來了，我們拿了二等獎，雖然不是最好，但我們依然很滿意，因為我們像向日葵一樣努力地向著太陽，永不說放棄，最終證明了我們的實力。
對了，還有這學期的足球賽，我們的足球隊隊員每天都頂著烈日在訓練，在比賽前一天，我們全班都為他們加油打氣，告訴他們別緊張。中午到了，哨聲響起了，操場上的吶喊與尖叫聲此起彼伏，可這終究換不來我們的勝利。可這時，我們沒有像弱者一樣抬不起頭，而是向對手發出我們的挑戰。下學期，我們再來比一場！我們依然像向日葵一樣向著陽光，拼搏出我們的實力與夢想，永不認輸。如今我也受此感染，每當遇到問題時，每當碰到挫折時，我都會努力思考，從此我的字典中再也沒有“放棄”一詞。
現在我們正值青春，我們不應該為我們的夢想拼搏嗎？我們不應該像向日葵一樣向著陽光嗎？或許我們接受了這個名字是因為與我們的班級的拼搏精神很像吧！
希望兩年後的你是我們所有人的驕傲，希望這個中隊裡的所有人都一直向著陽光，永不放棄。
向日葵中隊的一員：陳雨菲
描寫向日葵的作文 篇3
國小五年級作文 ,500字在世界上到處有著幾株高大挺秀的向日葵，彷彿在向太陽招手。和紅紅火火的玫瑰相比我更喜歡向日葵。
它的顏色是黃色的。葉子足有成年人一個巴掌大，而且十分透綠，葉子裡有著許許多多細長的脈，那叫做葉脈。向日葵的根又粗又長，猶如一堆茂盛的樹叢。讓人覺得向日葵那麼高大的原因在於向日葵粗又長的莖，莖大約有粉筆一樣，長大概最少有一米多。到了春天等待向日葵結果，向日葵的果實就是我們所說的“瓜子”。但我們吃的瓜子是熟的，而向日葵的果實還沒加工過，所以還是生的。這種金燦燦的植物，在我家平坦而又廣闊的院子中有著三四株向日葵。當春天到來，我就迫不及待的去看望它，希望它有了新的花骨朵兒。
有一次，我院子裡玩，一不小心把向日葵的“家”碰到了，我的心裡十分著急又很害怕。心裡不停唸到：向日葵你不要出事，你是最堅強的，不要凋謝了！心彷彿被幾個針刺到了一樣，很難受。不一會，媽媽回來，很快拿出鏟子把向日葵種回去。我幼小的心靈瞬間開放了。媽媽生氣地說：“你個淘氣鬼，下次沒事了就不要來院子，小心又把向日葵弄壞了。”我傷心地連忙點頭。
向日葵就像我的朋友，雖然不能一直陪伴我成長，但伴過一年也沒什麼關係。向日葵你是我見過最頑強的植物。
描寫向日葵的作文 篇4
國小四年級作文 ,452字眼前出現一大片向日葵。
一陣風吹過，向日葵搖擺起來，彷彿在向我們點頭呢！
陽光照下來，這時向日葵正抬著頭向太陽公公問好呢！
有時天空下起雨，起了霧，向日葵在雨中濛濛的像一片金色的海洋，時不時地翻起金色波浪。一浪連著一浪，好像畫家筆下一幅栩栩如生的畫，好像天上仙女飄下來的一條金色紗帶。
走近關注著一株向日葵看時，你會發現它是金黃色的，走近聞一聞，並沒有非常濃的氣味。清晨，向日葵的花瓣上有些露珠，這像是大自然給向日葵的一串項鍊，掛在向日葵的胸前。在陽光下顯得熠熠生輝，光彩奪目。
有時，許多蜜蜂在向日葵群中跳舞，工作，累了就在向日葵花瓣上休息，沐浴著向日葵的香味，就能消除疲勞，讓神氣變得清爽起來。
向日葵還有作用呢！它的作用就是能讓人辨別方向，因為向日葵總是面向太陽的，然後根據什麼時間太陽在什麼方向，按著這樣的原理，人們就能辨別方向，不會迷路。
看著這麼多的向日葵，我彷彿進入了一個夢幻世界裡，來到一個金色的王國，風吹來，向日葵揭起金色的波浪在拍打“海面”，好像世界上所有金顏色都是從這裡流出來的呢！
描寫向日葵的作文 篇5
國小四年級作文 ,503字在陽光的淋浴下，雨水的滋潤下，一朵朵向日葵如同一個個嬌滴滴的女子，害羞地展開她那連衣裙一樣的花瓣，從美好的睡夢中醒來，為夏天增添一道美麗的風景。
向日葵的花瓣是三角形的，加上圓圓的花蕊，活像一個獅子頭。向日葵可漂亮了，三角形的花瓣好像一件連衣裙，彷彿跳芭蕾的小姑娘，圓圓的花蕊就像一個大太陽。花蕊上遍佈著一個個小方塊，彷彿裡面藏著一個個不可思議的祕密。
花的顏色大多為橙黃色，花蕊中央的地方是咖啡色，越往外越偏棕色。花瓣是從橙黃色到檸檬黃的。
單單一朵向日葵的氣味很輕淡，彷彿是一個無助的小孩。當一大片向日葵合在一起的時候，花香四溢，彷彿一大群小精靈聚集在一起快樂地玩耍。那香味，有一種說也說不出來的奇怪感覺，聞了後讓人神清氣爽。
雨後的陽光下，晶瑩的雨珠在閃耀，顯得晶瑩剔透，閃閃發光。微風吹拂，一個個雨珠調皮地在花瓣上滾動，時而跑上跑下，時而忽左忽右，可愛極了。
微風如同仁慈的母親，輕柔地撫摸著向日葵。向日葵在微風中翩翩起舞，身上的雨珠也掉了下來。香味隨風飄蕩，百里飄香。
一隻只蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤勞動。真是應了“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。
望眼向日葵的花海，我們的思緒在花香裡飄蕩。
描寫向日葵的作文 篇6
國小四年級作文 ,624字公園前，陽光下的一大片向日葵在風中舞蹈，“沙沙沙沙”，向日葵搖晃起來發出好聽的聲音，看起來就像金黃的浪潮撲面而來。烏黑的葵花籽佈滿了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分佈著，向太陽昂首望去。
早晨，幾滴露水在向日葵的花瓣上打起了盹，隨後，向日葵醒了，輕輕搖晃起來，想抖落粘在身上的水珠。水珠被驚醒了，向日葵繼續搖晃，水珠眼看就要掉下去。突然，水珠“啪”的一聲，把身體一分為二，一半留在花瓣邊緣，一半“乒”的掉在地上，滲進泥土裡。沒掉的水珠在花瓣上跳來跳去，向日葵也沒辦法，因為它趕不走這些小東西了。太陽從雲層中灑下一束束燦爛的陽光，把透明的水珠晒得晶瑩剔透。陽光越來越強猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來的腦袋，向太陽點頭。
蝴蝶飛來，美麗的大翅膀讓它們直接“跑”進了花叢裡，在裡面飛上飛下，翩翩起舞。七星瓢蟲趕緊爬過來，飢餓的它忙著尋找肥胖的蚜蟲，好把空空的肚子塞滿。蜜蜂聞著香味飛過來，它們沒有采蜜，它們在花叢上飛過來飛過去，為向日葵傳播花粉。
漸漸地，天陰下來，接著幾滴雨落了下來，隨後下起了傾盆大雨，大雨無情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子捱罵了一樣，真可憐。
向日葵的花心裡有許多葵花籽，待向日葵成熟後，把葵花籽一顆顆拔下來放在鍋裡炒一炒，就變成瓜子了。
看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發現自己在金色海里游泳，一個浪忽然打來，我一驚，發現沒有金色海，眼前是一片向日葵。
描寫向日葵的作文 篇7
植物作文 ,428字有一種植物，一心追求陽光，無論清晨傍晚，無論春夏秋冬，無論炎寒酷暑。這種植物就是向日葵。
成年的向日葵有兩個我那麼高，葉子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它綻發出來的金黃色的葵花，像一個大大的圓盤，葵花結出來的果實還可以吃，我很喜歡它。
早晨，太陽公公出來普照人間。向日葵知道了，就像一個定位導航一樣，揚起笑臉，熱情迎接太陽公公的光芒。
中午，太陽高高地懸掛在天空上。天氣特別熱，小朋友們都懶得走出門了，園子裡的植物都晒得耷拉下葉子來了，小狗也躲在陰涼處伸出紅舌頭不停地哈氣。雖然各種生物都熱得不得了，但是向日葵卻昂起頭始終向著太陽，彷彿想多吸收一些陽光，讓自己的花開得更燦爛，讓自己的果實長得更飽滿。
傍晚，太陽由東向西走去，向日葵的目光也追著太陽向西轉過去。就像是“夸父逐日”裡的夸父，始終追著太陽，從不放棄。
我們每一個小學生就像一棵棵向日葵一樣，始終追逐著自己的夢想。只要你像向日葵一樣堅持不懈，總有一天，你的夢想會實現，讓我們都去做執著的向日葵吧。
描寫向日葵的作文 篇8
國小三年級作文 ,509字向日葵向陽開
無意中，我撿到一顆向日葵種子，我把它種在花盆裡。
漸漸地，向日葵種子生根、發芽了。那嫩綠的小芽多麼可愛！
一段時間後，它又長出了莖葉，一個勁兒地向上長。
過了好久，它開花結果了。瞧！它的花像一個金色的小太陽。風兒吹來了，它前後搖擺，似乎在向我點頭。在它漂亮的花朵裡，結出密密麻麻的果實。我小心翼翼地掰下一顆果實，它一頭大一頭小，裡面的瓜仁像個胖娃娃，真有趣。
向日葵花朵很美，總是向著太陽微笑。早晨，太陽升起，它就向著東邊綻放；下午它又仰著頭開放；傍晚，太陽落山了，它又轉向西邊；當太陽完全落下，它又朝著東方悄悄收起花瓣，等待另一天的到來。怪不得人們也叫它太陽花，它一心向著光明，執著地追尋著。
向日葵除了花朵美，用途也不少。它能榨油。記得有一次，媽媽正準備做菜，她拿起油瓶往鍋裡一倒——呀，沒油了！媽媽像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，這時，我想起我的向日葵，我拿出一些先前摘下的葵花籽，快速剝掉瓜子殼，把瓜仁放進微波爐裡，不一會兒果然出油了。小小向日葵，幫了我們大忙呀！
向陽開的向日葵啊，你是尋夢者的代言人，你是我家的好幫手，也是我的好夥伴，我愛你！
向日葵盛開的時代 篇9
國二作文 ,730字暑假來了，滿眼都是畢業季、青春時代的電影，這讓我想我的同學們—
似乎昨天還是剛入學的新生，每天憧憬著下課後的話題和放學後的計劃，這會兒卻都變成了準初三生，對面那棟教學樓彷彿也在為我們做著準備。
教室裡還是三五成群的打成一片，昨晚的板書還佔據著整塊黑板還沒有擦去，桌上擠成一堆的資料彷彿要抽走人的全部精力。
緊張的初二不由得使大家都緊張起來，晚自修寂靜的氛圍如同沉寂的戰場，千軍萬馬奮勇殺敵，白花花的試卷、重疊疊的資料足以扼殺每個人的幽默細胞。
但時間並不永遠是如此緊迫，晚自修的一句大話都會成為全班人整晚的笑聲，物理老師地憨豆表情永遠是女生閒聊的話題，當下最紅的明星、熱捧的微博，是每個人嘴裡層出不窮的名詞……
女生喜歡上了打籃球，體育課上總是成群結隊的去學投籃，那是一道亮麗的風景；男生們喜歡三五成群地在走廊的一端擠成一團，那便是課間小憩的時刻；校園裡的社團愈發精彩，同學們也開始尋覓自己中意的社團，書上放著的文學刊物便是努力已久的成果。初二，就這樣跌跌撞撞地過去。
轉眼又到期末考，挑燈夜讀的場景也在生活中出現。於是去擦擦充滿灰塵的檯燈，翻翻空空如初的資料，背背咬文嚼字的課文，密密麻麻的單詞成了每個人嘴裡唸叨的玩意，桌上翻來覆去的課堂筆記是一顆顆忐忑不安的心。教室沉寂了許多。
初三的日子越來越近，老師的臉竟然親切了許多，還會笑盈盈地跟我們講笑話，同桌之間相互竊談，教室裡又平添了許多歡聲笑語。
陽光下的花兒總是充滿希望，就像我們這個跌跌撞撞又充滿希望的年代。初二，在跌跌撞撞的時代裡悄然流逝，過完這個暑假，我們開始奔向初三，奔向夢想，就像向日葵奔向太陽一樣。
這個暑假充斥了初二的記憶，洋溢著初三的希望，這個暑假因這種美好的過渡而愈發精彩！
向日葵開花的時候 篇10
國三作文 ,843字並不總看得清，你蹙眉或苦笑背後的心情；並不常對你說，我內心所有的歡喜與傷痛，卻在彼此生命中互為激賞，不斷地相逢再離別，相擁然後目送。
—題記
你的臉上總是帶著燦爛的笑，就如同向日葵開花時般絢爛。
初見你，是在一個聒躁悶熱的夏日午後，你披著及肩的長髮，身著一件米色的棉麻連衣裙，甜甜的笑容印在我心裡，久久揮之不去。
你說你最喜歡的花是向日葵。因為向日葵總是向著太陽不遺餘力的綻放，樂觀積極，向日葵的寓意是對生活與夢想的熱愛。
你是那麼的愛笑，在常人看來似乎有顆金剛不壞之心。但我還記得你說起家庭變故時的啜泣，也知道你身上揹負那麼多壓力的不容易。你說每當你看到向日葵，心情就會好很多。你說你會像向日葵那樣堅強的。
在畫室的你總是很活潑，不斷分享著那些快樂的事情。你喜歡梵高的《向日葵》，也喜歡畫各種各樣的向日葵，你說每當拿起筆，面對這畫板，你就把所有的煩惱拋在腦後，心飛向另一個世界了。你極享受在紙上任意勾勒的過程，尤其是畫向日葵。
雖然家境優裕，但父母總因忙於工作沒有時間照顧你，甚至連撥一通電話都成了一件奢侈的事，我知道你常為此感到難過。因此你每週都去花店裡買一大束向日葵，放在屋子裡，你說這樣的話家就會變溫馨，有點家的味道。每當我看到你手捧一大束向日葵時臉上燦爛的笑容，我由衷地覺得你是個美麗且堅強的女子。我也知道你害怕孤獨。
但你總是那麼堅強，什麼事情都自己扛著，總是笑著面對一切挫折。那次你紅著眼告訴我，你的父母好不容易回一次家，卻是要離婚了。你害怕這個家支離破碎，你害怕失去那僅有的愛，你想盡一切辦法試圖挽回但都是徒勞無功。你是多麼的無助，我看著你對著向日葵潸然淚下。
你是向日葵一般的女孩，對生活和理想的熱情及執著，都是向日葵的模樣啊。“向日葵欣然生長不是炫耀，只想懂得人欣賞。”你很喜歡這句話。
我相信你一定會越來越幸運的，你的生活將會像向日葵花開那樣欣欣向榮，朝氣蓬勃。
後院的向日葵花開了，我又想起了你。
想起你向日葵般的笑。
想起你向日葵般追求光明的精神。
向日葵盛開的夏天 篇11
國三作文 ,672字看世間花開花落，觀天上雲捲雲舒。
歲月的年輪匆匆碾過甚至連喘息的時間都不曾擁有，只留下一條條深深淺淺的印跡，演繹著我們的花樣年華……
向日葵在清風中搖曳著，向著太陽露出笑臉，好似一位妙齡少女的面容。也不知我們是如何坐在一起的，也忘了對你的第一印象，只是朦朧地記得當時我們很少說話，然而這樣的尷尬局面被你的一個問題悄然打破。
“你，覺得我好相處嗎？”你看著我，滿臉認真地問道。我只是稍微愣了一下便微笑著說：“挺好的。”你點點頭，轉過身便不再說話。可能你並沒有注意到那天我偷偷看了你很多次。
向日葵開花了。
時間如沙漏般流逝，我們慢慢熟絡，你不經意間的行為泛起我心中的漣漪。還記得那次我隨手扔個蘋果核，“撿起來！”你毋庸置疑地說，並嚴肅地看著我，臉上是我從未見過的認真。終究還是拗不過你，我將蘋果核撿了起來，你陪我一起把它扔進垃圾桶。那一刻你笑了，我也笑了。後來我明白做好自己該做的事不要求能有多大作用，問心無愧便好。
大片大片向日葵在風中微笑。
清風拂面，我們愜意地享受著。這天班主任毫不留情地把我們調開了，這彷彿晴天霹靂。你用力地握了一下我的手，我低下了頭，紅了眼睛不再看你，原來我竟在乎你至此，這些你都不曾知道。幸運的是我們的友誼並未因此枯萎，上帝還是眷顧我的。從那天起，我們用寫信的方式分享彼此的心情……
風雨後的向日葵，愈加絢麗昂揚。
時間的長河流淌不息，但並未在你我之間留下縫隙。如今我們已不是同桌，只是我還會偶爾去你那裡坐坐，只是靜靜地坐著，什麼也不說，就跟開始一樣。熟悉的感覺彌散在我們周圍，那是向日葵的花香。
夏天，開滿了向日葵。
寫向日葵 篇12
國三作文 ,769字NO1葵之盛
總覺有什麼金亮亮的東西在我眼前晃動，抬頭，驀然發現，對面的陽臺上，斜斜地盛開著一朵向日葵。
明媚的陽光下，葵就是太陽忠實的膜拜者。極其明豔的花瓣，向上揚起，只為了能觸及到太陽的光豔。略顯笨拙的花盤，如金色的笑臉，盛起了滿滿的歡悅，彷彿一傾斜便會嘩啦嘩啦向下落似的。那燦燦的金色，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。遠遠望去，葵如同歌劇裡的蝴蝶夫人，尊貴、矜持、豔美。
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們在嚷。
NO2葵之敗
葵在強烈的暴風雨中無助地搖曳身姿，脆弱得不堪一擊。傾盆的大雨如怒不可遏的魔鬼，一點一點侵蝕著葵的生命。鉛灰色的雨幕下，葵如落魄的貴婦人，垂下了高昂的頭。花瓣所剩無幾，有的打著卷兒，在風中孤獨地飄飛，跳一支生命最後的舞蹈。大大的花盤如一隻圓鍾，計數生命的終結。明媚的金黃，似乎在流失，在褪卻，最終只留下一盤土黃。
此後的幾天，天一如既往的晴朗，光一如既往的明豔，而葵卻不再一如既往的美麗。
NO3葵之悟
在緊張繁忙的生活中，葵漸漸被我淡忘了。那天，我偶然經過對面的樓底，竟驚奇地看見了葵。原來，主人正把枯了的葵處理掉。只見，小小花盆裡的葵，在一層稀薄的泥土中隱隱露出幾根細細的根鬚。莖枯黑枯黑，彷彿稍微一折便會斷掉。
看著，看著，我豁然開朗。葵正因為沒有生長於大自然的濃林密樹間，沒有植根於廣袤堅實而又肥沃的泥土中，根基不牢固，根系不發達，不能汲取充足的養料，所以才被暴風驟雨摧垮。它繁榮美麗的外表下，掩蓋著鮮為人知的脆弱與無奈。
人亦如花。我們要在積極、進取、文明的氛圍中學習、生活，努力打好紮實的基礎。這樣才能在充滿競爭的社會中立足，不被困難所打倒，展現自己刻苦鍛鑄的永恆的“美麗”。
外表的美麗永遠不堪一擊，惟有用紮實基礎做鋪墊的美麗才會經受風雨的打擊，才會永恆。
向日葵開過的舊夏天 篇13
抒情作文 ,914字葵乎，葵乎，胡向日？
葵曰：“陽也。”
暖也。
那是一個美麗的夏天，陽光如雨露般暖暖地灑在這片葵花地中。葵花愛著陽光的溫暖，吸收著土壤的養分，宛若一個不懂事的孩子，低著頭盡情的享受著。
從高高的山頭望去，那片葵花地靜靜的安立在那兒，卻又閃爍著一片金黃，稀稀疏疏，黃中夾雜著零星的墨綠色枝葉。
夜幕降臨，萬物沉靜時，她們在低語；“我們為何是葵花？”
葵花似乎是寂寞的，在等待那似舊未舊的故人，彷彿冥冥中註定了一般。
那天清晨，一個年輕的媽媽抱著一個剛出生不久的嬰兒來葵花田散步。他們一邊欣賞著葵花的顏色，一邊俯身微視一下懷抱的嬰兒。母親抱著自己的孩子漫無目的的走過，對懷中睡著的嬰兒說；“以後你的名字就凡`高吧！”
走出葵花地，嬰兒的眼睛突然睜開了。靈動的藍色雙眸，白皙的嬰兒面板，鮮紅的嘴脣………他望著他的母親，更好奇的望著太陽。
彷彿他嚮往陽光，嚮往溫暖。
葵花盛開，夏天來臨；葵花凋謝，夏天過去。年復一年，花季迴圈往復，不知疲倦，不知終結。
十年後，在那片葵花地中，佇立著一個身著白襯衣的乾淨少年。一雙墨綠色帆布鞋上，散佈著幾片葵花花瓣，嫩黃，甚至金黃。少年拿著畫筆蘸取特意調製的金黃色顏料，在油畫紙上反覆實踐著。他畫了七年了，整整七年了，但始終畫不出自己所想要見到的那種葵花，一種可以使自己陶醉靈魂的葵花。
他迷茫過。掙扎過，但絲毫不減他的認真，對靈魂的追求，使他在漆黑的深夜中拿著畫筆尋找那被大片顏色渲染出溫暖的葵花。
他不斷嘗試著，
失敗著，
又嘗試著—
微風似舊念舊地吹過，凡`高的頭髮被輕盈的掠動。
孤單的天空，寂寞的飛鳥。
路轉彎了，天空變藍了，溫度不斷頑皮的爬升，唯一不變的，是那片葵花地，以及那個少年，和他手中不變的畫筆。
葵花在輕聲低語，凡`高在思索。
終於，他想到了，他將畫筆拿起，想象著太陽的模樣，淡染出了太陽的輪廓，又用金黃色將葵花的花瓣覆蓋在上面。
一筆，兩筆，三筆……
太陽升起來了，葵花第一次與往日不同，她們伸挺了腰，慢慢的抬起了頭，朝著那陽光到來的地方。
微笑，綻放。
在那位少年的筆下，她們抬起了頭。
她們叫向日葵。
向日，向暖。
葵乎，葵乎，胡向日？
葵曰：“陽也。”
暖也。
向日葵是我的老師 篇14
國三作文 ,612字樓下的菜園，是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天，絢爛繽紛。
每次經過，我似乎都不怎麼關注它。直到有一天，一株頭向著太陽，金燦燦的花朵闖入眼簾，它是那樣自信地站在奼紫嫣紅中，綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那時，我剛上初一，大量的習題和學科一下子撞暈了我，考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預示著我這次測驗的失利。得知自己的成績後，我沒有太多的驚訝，但往後卻日漸消極。
“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著，沒有了太陽的照耀，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮豔的色彩，但當我再次經過菜園，卻看見了一抹金色—依然是那株向日葵，仍然高昂著頭迎接著狂風，它似乎長得和我一樣高了，筆直的莖沒有絲毫彎曲。
一株向日葵如同良師一樣，一下子點醒了我。我極速衝上樓，把消極情緒拋到九霄雲外，又重新拾起課本……
“你這次進步真大，令我沒有想到啊”，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說的話吧！
再次回到菜園時，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發現，它已經比我高了，巨大的花朵裡有了青色的種子，在這幾個月裡，她就像老師一樣陪伴著我，激勵著我。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶。
奶奶對我說：“我就喜歡這向日葵，一直就這麼挺立著，無論風吹雨打，頭都高昂著，從不屈服！”，心裡贊同著奶奶的話，看看頭頂的向日葵，又是一陣激動，因為它從不說話，卻教會我自信、不屈服！它從不走動，卻如同一位老師，伴我成長！
向日葵開放的地方灑滿陽光 篇15
國一作文 ,807字大路向前，一路風吹雨阻，坎坷荊棘，無所畏懼。直到最後，陽與雲間的彩虹，讓我知道，一心向陽，這便是我的使命。
本知失敗，表面上不屑一顧，心中卻有著許許酸澀，失敗，註定是失敗！無法像成功者一樣自豪，無法像墮落者一樣沉悶，找不到任何理由高興，找不到任何理由畏縮，而是二者之間，不知何云何從。也許應當選擇後者，選擇註定失敗，選擇默默哭泣，以及義無反顧，直到遇見它……
在餘暉下，它展現它的蓬勃，血色的落日，將天際染得一片腥紅，昭示著狂風暴雨。一暈霞光也未曾看見，只有落日那僅剩的一絲光明，打量著世間眾生。向日葵，你是否迷惘？是否害怕失敗？你不懂，因為你只是一朵花，不知我的情，我的痛，更能向你傾訴。向日葵還是向日葵，生於陽光燦爛，死於餘暉靜美，每時每刻都為美好，何考慮失敗呢？
秋雨說來就來，上天！哭泣吧！向日葵的末日即將來臨，沒有陽光，它整個蔫了下去，葉子萎了，花朵枯了，似乎在一瞬間，它就失去生機，面臨死亡。向日葵和我說：“回去吧！小子，下雨了！”雨，算什麼呢？盡情下吧！
看著它的消沉，心中更是痛苦不堪。童話裡說：“雨後天晴總有彩虹。”雨，雖小，但涼得徹骨，不禁打著寒顫，轉身離雲，童話本來就是謊言，只有那對未來充滿希望的孩童會相信吧！再見了，向日葵！
生活可以很甜，甜到迷惘；生活可以很苦，苦到斷腸。永遠都要相信奇蹟，因為奇蹟總髮生在下一秒！也許，轉身遇見的，是一片良辰好景。對！就只差一個轉身。陽光灑滿向日葵開放的地方，一朵向日葵盡顯它的生機，它呼籲著我，呼籲著世界：“與其躲避狂風暴雨，還不如雲面對！”
是啊！多想成為向日葵，生在陽光普照之下，生來就是強者。原本以為失敗便是“地獄”，盡受折磨；其實，失敗就像雨，待你堅持，待你無畏之時，它便會綻出成功之陽，伴著彩虹，連線我的夢想。
走著走著，年華便逝，花早已枯萎，只剩冬的清冷，可我無所畏懼，前方的高山，仍等待我雲征服，在陽光照耀的地方，有一株生命正在萌發……
向日葵一樣的女生 篇16
國小五年級作文 ,707字年幼而無知的我，常常追問美到底是什麼？公園裡，那豔麗的花兒難道就是美嗎？天空中，那潔白的雲朵難道就是美嗎？我一次次地追問。直到去年春天的一個週末，我才真正地感悟到美，才發現原來美就在身邊。
那一天，天空飄著牛毛細雨，我淋著雨獨自一人走在回家的路上，抬起頭，仰望著那陰沉沉的天空，不禁憤憤地大聲喊道：“氣死我啦！這什麼鬼天氣？下雨也不來個痛快，真讓人鬱悶！”我加快了腳步。
當我來到十字路口，看到了驚人的一目：一個約五六歲的小女孩蹣跚地衝向馬路對面。就在這時，小女孩摔倒在地，這一秒鐘，空氣似乎都凝結在一起了。路上的行人與車輛都不約而同地停了下來。然而，卻沒有一個人扶起小女孩。女孩嚎啕大哭。我正準備扶起小女孩時，從馬路對面跑來一位與我年齡相仿的姑娘。她蹲下身子，彎著腰一邊輕聲安慰一邊扶起小女孩。小女孩用驚訝的目光望著她。姑娘從揹包裡拿出一顆棒棒糖遞給小女孩甜甜地微笑著，那笑容是純潔的、高尚的，像一朵向日葵花盛開在我的心中。我心裡，頓時湧起一股暖流，眼眶雖然已經溼潤了，卻仍然能看見姑娘那美麗的靈魂。
姑娘溫柔地說道：“小妹妹，你的父母在那兒？你是走丟了嗎？你知道你的家住在哪嗎？”小女孩並沒有回答。姑娘輕輕地拍拍小女孩的肩，臉上仍掛著燦爛的笑容，平和的神情像清澈的流水在不經意間流露出來，她把愛與正能量灑向每一個人心裡。她多美啊！雖然她長得其貌不揚，但她有一個美麗、純潔的靈魂。
我非常感動，在這樣烏雲密佈的天氣裡，仍然能感受到滿滿的春意。這時，我覺得天很藍，花很香，鳥語很動聽。或許，是那個像向日葵一樣的女生感化了我吧！她，使我明白了：美，就在我們的身邊！
描寫向日葵 篇17
國小四年級作文 ,402字向日葵，雖然沒有菊花的典雅，也沒有水仙的婀娜多姿，即使這樣，我還是十分喜歡向日葵。
向日葵一般可達1——3。5米，最高可達9米，它的花瓣大部分都是黃色。向日葵還沒有完全成熟的時候，花蕊都是棕色中間帶有一點淺綠的，而完全成熟向日葵的則花蕊全是棕色。
向日葵的作用是降低脂肪。向日葵完全成熟後花蕊會結出一種果實，名叫“葵花籽”，它在生活中十分常見，它可以用來吃，也可以用來榨油，我們平常炒菜用的油就是用它榨的。
向日葵有一種別的植物沒有的習慣，它們的頭跟著太陽轉，從東邊轉到西邊，但只有未成熟未長大的向日葵才會跟著太陽轉，為什麼是正面跟著太陽轉呢？因為向日葵莖部有一種向日葵自有的生長素，那種生長素十分懼怕太陽，而長大後的向日葵莖部的生長素會越來越少，所以就不用每天跟著太陽轉了，不跟著太陽轉的向日葵固定東南方向。
向日葵和別的植物真是與眾不同，我喜歡它！
大象的房子 篇18
童話作文 ,253字大象一直想有一座房子。有一天，它去借馬的房子，馬說：“不行！”可是大象非要進去，只見大象一進去，房子就倒了。
又有一天，大象又去借松鼠的洞，可是大象怎麼也鑽不進去。大象又走了。
大象想：“為什麼其他小動物的家都不適合我呢？”小猴子聽了，說：“大象爺爺，您怎麼能借別人的房子呢？可以自己造啊！”
大象聽了，臉紅了，就去找夥伴們了。
第二天，它和夥伴們一起去造房子了。
他們先搬了幾堆木頭，又找了一盆樹脂，當做水泥。它們又找了很多石頭。要開工了。有一頭大象去擺木頭，又有幾頭去和泥巴，他們齊心合力，終於造好了！
抗日戰爭中的房子 篇19
國小六年級作文 ,1004字我是一座抗日戰爭中的房子，雖然我不漂亮，也不豪華，但我的肚子裡住著快樂的一家人，我也很快樂。
我的身體是石頭做的，非常堅硬；我有一頭陽光顏色的頭髮，是稻草做的；我的眼睛就是兩扇窗，明亮又清澈；我的嘴巴很大，能容一個人甚至幾個人進出，猜出是什麼了嗎？哈哈！那就是門了！
以前，三個中國人住進了我的肚子。好像是一家三口，有一個孩子、一個男人和一個女人。男人高高瘦瘦，面板很黑，女人不漂亮，但長得很和藹，她很愛笑，和她待久了，會發現她笑起來的時候，眼角有一絲絲魚尾紋，那小孩光著頭，身穿一件樹葉顏色的綠上衣。早上天還沒亮，那男人出去了，聽那男人和女人嘀嘀咕咕的對話，好像要外出打工。男人走出不久後，那孩子也醒了，他的媽媽給他一碗小米粥當早餐，孩子喝完便去和鄰居家的孩子玩了。一群男孩子不知從哪找來一些木頭和小刀，他們把木頭削成木刀木槍玩打仗的遊戲，直到中午媽媽叫他們吃飯才肯回家，吃完再玩。幾個間諜悄悄潛入村長李大叔家的倉庫，只有在這裡，他們才能痛快地玩耍。兩個隊長以石頭剪刀布的方式來挑人，贏的則可以先挑，兩隊一對當好人一隊當壞人，面對面站在一起，一邊喊著殺啊—衝啊—，一邊跑過去用木刀木槍打對方的人，被打到的人則要倒地淘汰，最後哪隊剩下的人多那隊就獲勝。
天黑了，外出打工的男人回來了，女人和孩子早就在等他了。他們一家三口團圓在一起，在飯桌上有說有笑的，這使我很快樂。
這樣快樂的日子持續了沒多久，一批日本鬼子就進了村莊，他們家家戶戶搶財物，搶糧食，村民們天天生活在恐懼中。
有一天，一批日本鬼子闖進了我的肚子，那小孩害怕極了，躲到了女人身後。日本鬼子的頭領觀望了一下四周，命令另一個日本鬼子把掛在牆上的玉米拿給他，他二話不說就拿來了。小孩自言自語地說了幾句，那日本頭領好像後面長了眼睛似的，馬上轉過來，用他那很粗的聲音說：“你在說什麼？”“沒……沒什麼。”小孩答道。“到底在說什麼？”他又問。小孩嚇得哇哇大哭起來，說：“不要……不要拿我家的玉米。”日本人很生氣，他開槍把小孩打死了。男人和女人都忍不住了，大聲嚷嚷起來：“你們這些沒良心的狗東西，連一個無辜的孩子都不放過……”日本鬼子正在氣頭上，他們這句話正是火上澆油，日本人又是兩槍把兩大人打死了。
就這樣，大家都逃去了安全的地方，我肚子裡沒有了歡聲笑語，每天只有槍聲，沒人陪我，我很難過，我好孤單。
我希望不要再有戰爭了，和平萬歲！
續寫《掃大街的父親》 篇20
續寫改寫 ,638字家長會開始了，同學們的家長都來了，只有我像個沒爹沒孃的孩子。
我無心聽老師和家長們的談話，隨意將目光投向窗外。突然，我發現，我那掃大街的父親，在冰天雪地的教室外，認真地聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。
我的眼淚嘩嘩的流下來。我衝出教室把父親拉進來，告訴老師他是我爹，教室裡響起了熱烈的掌聲。
老師一邊熱情的邀請父親和其他家長坐在一起，還不停地向父親噓寒問暖。大家還幫他把身上的積雪拍掉。雖然父親是掃大街的，可同學們卻一點都不因為這個原因而歧視，看不起父親，反而紛紛投去尊重的目光。
老師向父親介紹我在學校的表現，當老師說到我的成績名列前茅，而且發表了幾篇作文時，父親激動的熱淚盈眶，連聲說謝謝老師的栽培。老師還夸父親真了不起，能培養出這麼優秀的兒子，並問：“您的兒子這麼優秀平時是怎樣培養的呢？”話音剛落，教室裡鴉雀無聲，幾十雙眼睛齊刷刷地向父親看去，生怕錯過每一個細節。父親說：“我只是一個掃大街的，沒有什麼文化，一切都靠他自己努力，我只是從小教育他不說謊話，心地要善良，做一個誠實的好孩子，還要尊重老師、父母，和同學團結友愛。還沒等父親說完，家長和同學們報以熱烈的掌聲，他們用羨慕的目光看著父親，老師還介紹了其他同學，掌聲和歡笑聲一陣接著一陣。這時我想：原本我以為當同學們知道了那個掃大街的是我父親時，同學們會歧視我，但我不僅沒有被歧視，反而贏得了同學們的尊重。家長會在這一陣陣的掌聲和歡笑聲中轉眼度過了。
回去的路上，父親說：“你們學校真好，老師同學真好！”