繞口令相關作文20篇

有趣的繞口令 篇5

國小四年級作文 ,579字

今天，我一來到俱樂部，唐部長對我們說：“今天，你們把我寫在本子上的繞口令抄下來，我們來舉行一場繞口令比賽。”

我一看到這個繞口令，就傻了眼，繞口令的內容是：七巷一個漆漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。

媽呀！這還比賽哪，不用比，我都知道我已經輸了。比賽之前，唐部長宣佈了比賽要求：要讀得正確、流利、速度快。讓我們先讀兩遍，我讀得結結巴巴的。比賽開始了：第一個讀的是張津瑋。第二個是我，第三個讀的是王欣瑤，第四個讀的是李康榕。到我了，我一緊張，讀錯了一句話。我把“西巷”讀成“錫手”，這一次，我們讀得都不好，有人把“七”讀成“錫”，有人把“漆”讀成“錫”。各種各樣的錯誤，從每個人嘴裡冒出來。大家你望著我，我望著你，不由得笑起來。

唐部長對我們說：“這首繞口令關鍵是要分清關鍵字的聲母j。q。x，你們再準備準備吧！再來一次。”我們每人讀了好幾遍，第二次比賽了，李康榕第一個讀，第二個是王欣瑤，第三個是張津瑋，第四個是我。比賽結果是冠軍張津瑋，亞軍是我，季軍是李康榕，第四名是王欣瑤。第二次我由於速度慢了張津瑋一拍，遺憾地得了亞軍。

今天，我很快樂。

但是，我仍然覺得讀繞口令不是一件簡單的事。要不你來讀一首：我爸是我爸，我兒是我兒，我是我爸兒，我是我兒爸。你可千萬別讀成：“我爸是我兒。”那樣，你可要被老爸把屁股打爛的哦！

繞口令大戰 篇6

敘事作文 ,1040字

“下午，海面平靜，沒有一絲波紋。突然，一大一小兩條魚兒蹦了出來，美麗平靜的海面頓時變得波濤洶湧，浪比天高……”

咦，說什麼呢？哦，原來是比喻我家情況呢。

午後，妹妹閒來無聊，竟然在我面前炫耀起繞口令來。她出這一出，倒讓我來了興致。我帶著一絲挑釁的眼神看著妹妹，說“太簡單了！”聽我這一說，妹妹可不高興了，從不服輸的她可愛的小臉蛋一下子扭了起來，立即向我發起了挑戰。

其實，小孩子記性真的好。我倆之前一起學的繞口令，我都淡忘了許多，妹妹卻記得一清二楚。她先說了個簡單的，我緊接著也說了一個，我們倆誰也不讓誰，一場激烈的“繞口令大戰”爆發了，不一會兒，比賽就進入了白熱化階段。

這時，我與妹妹都有些力不從心。我腦海中儲存的繞口令大都說出來，已所剩無幾了，我稍稍皺著眉頭。現在又該我來接了，可是關鍵時刻大腦卻短路了！我的額頭上密密麻麻出了一層汗珠。

實在想不起來其他好說的了，我咬了咬牙，拿出了自己壓箱底的寶物：“哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜光扣，瓜滾筐空哥怪狗”。

妹妹也不再像之前那樣能脫口而出了，她用小手撓了撓頭，目光飄忽起來，開始低頭思考。此時，倍感輕鬆的我想趁機擾亂“敵方”思緒，讓自己獲勝，就故意一邊大聲笑著一邊說：“想不起來了吧！想不起來了吧！”妹妹突然站起，嘴角微微上揚，雙手叉腰，昂首挺胸，像個小大人一樣站在我面前，瞪大自信的雙眸看著我說：

“一位爺爺他姓顧，上街買布又打醋，買了布打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布擱下醋，回頭去抓鷹和兔，飛了鷹跑了兔，打了醋醋溼布”。一連串連貫話語，簡直就是一氣呵成！說完後，她趕忙大口大口地呼吸。

我被她的氣勢嚇得目瞪口呆，感覺自己下巴不自覺地掉到不能再掉的程度。好吧，我的氣焰不再囂張了，但是我並不氣餒，大腦靈光一現，我說：“稀奇稀奇真稀奇，老鼠踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老頭死在搖籃裡”。

話音剛落，只聽見妹妹“噗嗤”一笑，緊跟著一段長達十秒的大笑。我一臉懵地看著妹妹，問她咋了？妹妹笑得喘不上來氣來，說：“姐，那是‘麻雀踩死老母雞’，‘八十歲的老頭躺在搖籃裡’。”我一聽，也笑起自己的口誤。但妹妹不停的嘲笑的確讓我惱火，我拿起身旁的抱枕“嗖”地就向她扔去。妹妹當然也不是吃素的，我們倆開始了“抱枕大戰”……

生活中，每天都有許多故事發生，就像水面上出現的波瀾。只要用心去體會，我們就會感覺到生活的美好與歡樂。將來某一天，回想起自己的十六歲花季，像我和妹妹之間的"繞口令大戰"這些事情，肯定會覺得蠻有趣的呢！

繞口令比賽 篇7

敘事作文 ,604字

今天我們在快樂魔方舉行了一個繞口令比賽，我們高興的一蹦三尺高。

比賽規則是：1宣佈開始後，小組以最快的速度，派一名選手上臺；2選手讀出繞口令，哪組讀得友快又流暢，讀音正確，哪組獲勝；3三局兩勝。比賽開始了，魔方組趙子程興奮地舉起手，笑嘻嘻地走上講臺。而我們這邊快樂組，卻沒人上舉手，我心裡想：我就不上了，我們組別的人都沒上過講臺，我想給他們機會，讓他們大膽表現自己。但是最後還是沒人舉手，老師便讓我們進行石頭剪刀布，沒想到我剛一出手，一個布便把任亦菲和常哲銘的石頭給包住了，沒辦法只好我上臺了。

比賽正式開始，我和趙子程對決。老師先讓我們看了一個繞口令，趙子程先讀，只見他讀得時候吞吞吐吐，不時讀錯一個字或詞，而我呢，也跟他一樣。而第二輪就不一樣了，老師說可以讀慢一點這次輪到我先讀，我這次死死的盯著螢幕，準確無誤的把這個繞口令給讀完了。而趙子程的舌頭像喝醉酒一樣，不聽使喚，沒辦法，第二輪我贏了。激動人心的第三輪來了，我們一看那繞口令都膽戰心驚“化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。”呀！看到這個繞口令同學們都不約而同的說：“果然是難度升級把，太難了！”這局還是我先讀，我讀得吞吞吐吐，錯把“揮發”讀成“灰花”了，還錯把“化肥”讀成“化回”了。而趙子程讀得更不好了，讀錯的更多，就是一個字一個字的讀，那舌頭還是好像打結了一樣。最終我獲得勝利了。

這次繞口令比賽真有趣啊！

有趣的繞口令比賽 篇8

國小三年級作文 ,444字

今天，在快樂魔方作文班舉行了一場別開生面的繞口令大賽。

一上課，老師在宣佈了比賽規則之後，就給我們出了一個繞口令。內容是：“風吹灰飛……灰在風裡飛又飛。”比賽一開始，我們雙方都派出了兩位“女將”我們隊派出的是熊芸茜，對方隊派出的是徐梓淇。首先是熊芸茜來讀，她讀的時候我們都非常認真在下面聽著。雖然她讀得不是很流暢，在第二句那裡卡住了一下，讀到最後的時候，還把“飛”字讀成了“灰”字。但聲音卻如黃鸝鳥般動聽。

與熊芸茜相反的是，徐梓淇讀的很流暢，沒有卡住的地方。不過她有幾個字音都沒讀準。在她們讀完之後，老師還請我們客串評委來評論她們的表現。我們各抒己見，有的認為熊芸茜勝在聲音清脆動聽，有的認為徐梓淇勝在流暢準確。但最終結果是徐梓淇獲得了勝利。我失望的說：“如果是我們這一隊就好了呢！”但是在後面兩局比賽中，老師還出了其他的繞口令，我們大顯身手，使得這場比賽精彩萬分！最後，經過一番緊張又激烈的比賽後，我們隊終於獲得了勝利，我們高興地喊道：“真是太棒啦！”

這真是一場有趣的繞口令大賽啊！

繞口令比賽 篇9

國小五年級作文 ,634字

“哈哈哈……”上午第一節課，一陣陣笑聲、掌聲不時從我們班傳出來，有何喜事？快讓我給大家直播這場別開生面的“繞口令比賽”吧。

今天的繞口令大賽共分成兩場，此時正在舉行的是“個人賽”。“比賽開始”秦老師一聲令下，同學們一個個摩拳擦掌，一副信心十足的架勢躍躍欲試起來。

只見王心妍一馬當先，第一個站了起來，她慢條斯理地念了起來：“扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長……”“喂，你太慢了”，大家喊道。

“誰還敢再來挑戰一下”秦老師問。“我”呂瀟然高高舉起了手“八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑……”“嘩嘩譁……”他那如機關槍似的洪亮的“射擊”贏得了陣陣掌聲。

接著，同學們紛紛站起身來進行挑戰。大家有的氣定神閒，口齒清晰，獲得聲聲喝彩；有的過於緊張，臨時忘詞，得到了鼓勵的掌聲；還有的抓耳撓腮，說得顛三倒四，惹得大家鬨堂大笑。

我看的心癢癢的，鼓足了勇氣，深吸一口氣，快速說了出來：“四十四頭石獅子，吃了四十四隻澀柿子……”大家了熱烈的掌聲令我怦怦直跳的心安靜了下來。

緊接著楊雪琪落落大方的地站了起來，只見她微微一笑，毫不含糊地說“打南邊來了個啞巴，腰裡別了個喇叭；打北邊來了個喇嘛，手裡提了個獺獁……”她清晰流利的聲音如同炒黃豆般乾淨利落。“太棒了！”同學們真誠地誇讚著，並報以熱烈的掌聲。

比賽結束了，呂瀟然和楊雪琪當之無愧地獲得了“繞口令小能手”的稱號。它不僅鍛鍊了我們口語表達能力，還增長了我們的膽量和意志，真希望老師以後能多舉辦這樣的活動，相信那時，我們肯定會做的更好。

難忘的繞口令比賽 篇10

敘事作文 ,575字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師面帶微笑走進教室，“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽。”“太好了，可以玩了……”教室裡頓時沸騰起來了。

繞口令比賽馬上開始了，老師在螢幕上放出了繞口令的臺詞：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說成四十，別把四十說成十四。老師首先就點了一位自告奮勇的同學，他鼓足勇氣，一口氣唸了出來，但這繞口令的難點就在翹舌和平舌，他讀的時候，翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下，但老師卻用讚賞的目光看著他：“不錯，讀得可以。”老師又點了一位口齒清楚的同學來讀，他十分鎮定，脫口而出：“四是四，十是十……”老師聽了，豎起了大拇指，誇獎道：“厲害，讀得真好。”

接下來，老師又在電腦上展示了一個：“板凳寬，扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學來讀，她對自己充滿信心，張口就念：“板凳長，扁擔寬……”頓時，全班炸開了鍋，同學們捂著肚子笑：“太逗了，哎呦，太搞笑了。”

到終極大比拼的時候，老師挑了兩位高手上臺比拼，好戲開鑼了！老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次，覺得很難，兩位選手比賽開始了，兩人都不甘示弱，使出了自己的看家本領，讀得都很快，把“葡萄皮”讀成“塗萄泥”。教室裡再次充滿歡聲笑語。

這次比賽讓我覺得很有趣，至今都難忘。

繞口令大賽 篇11

國小五年級作文 ,843字

語塵教室裡不時地傳來嘆息聲，歡呼聲，我們在幹什麼呢？原來是在進行《巧嘴擂臺賽》。同學們有的一臉高興，有的愁眉苦臉，有的雙手合十，祈禱著題目簡單一些……而我則淡定地坐在椅子上，表面淡定，可我的心裡卻充滿了緊張，把手放在桌空裡，手心卻一直冒著汗。

陳小萌故意清了清嗓子，說：“第一輪，現在開始。”螢幕突然出現了五個大字：“化肥會揮發”。看到了題目，我心裡的大石頭總算落了地，心想：原來這麼簡單，我還是有信心獲得“巧嘴大師”的稱號和那份神祕大獎。當我還沉浸在自己的幻想中，同桌的聲音打破了我的幻想，原來是到我了，我輕鬆的說出了題目。

可第二輪，題目“大軍”開始向我軍進行猛烈“攻擊”，我軍“死傷”過半，差點連我也“命”喪於此。幸好，我小心翼翼地熬到了第三關。

題目一出，便有人來了一個“見題死”，那就是小李，只見她用無助的小眼神掃視了一遍題，便舉了小“白旗”，退出了比賽。終於，輪到了我，前半句念得還不錯，可後面我卻把“揮發”念成了“揮飛”，心有餘而力不足，我被淘汰了，而我的同桌小趙，哆嗦著念出了三個字，便主動放棄了，我身後的小吳，只見他臨危不懼，字正腔圓地說出了繞口令，而小起也淡定自若的過關了，我心想：小吳，你一定要挺住啊，要為男孩子爭光。”

我們這些“烈士”，搖身一變，變成了吃瓜群眾，看小吳和小起的巔峰對決。教室裡鴉雀無聲，空氣彷彿被凝固了一般，大家都滿懷期待的看著自己看好的選手，暗自在為他們加油。陳老師題目一出，大家不由深吸一口氣，也太難讀了吧！只見小起一臉嚴肅，深吸一口氣，自己打著節拍一字不錯地說出了那一串能把人繞暈的繞口令，場內響起了雷鳴般的掌聲。到小吳了，他真是壓力山大啊，可他依舊面帶微笑，只聽他順利的唸了前面一句，離勝利不遠了，可他突然嘴角一抽，唸錯了一個字。老天爺啊，你這是不給我們男同學面子。最終，小起被授予“巧嘴大師”的稱號，並獲得了神祕大獎零食一箱。

雖然，這次繞口令大賽我沒有堅持到最後了，等我練到了爐火純青，登峰造極的時候，再回來與“巧嘴大師”一決高下。

繞口令比賽 篇12

國小五年級作文 ,646字

“化肥會揮發。”咦，這是什麼聲音？哦，是語塵的孩子們在玩繞口令。

小丸子站在講臺上，清了清嗓子，緩緩道出了遊戲規則：“遊戲按開火車進行，沒輪到你不許出聲。遊戲共有五輪，說錯的人直接OUT，堅持到最後的人有神祕大禮一份。”

比賽開始了，小丸子給出了題目—化肥會揮發。“切，這麼簡單。老師，你是不是出錯題了。”教室裡傳出了同學們自信的聲音。小丸子神祕一笑：“初入江湖，莫要驕傲，小心才剛‘出道’，就拜拜嘍！”同學們不以為然，但小丸子的話卻顯靈了：輪到小朱同學的時候，由於受到他的同桌的“歪”國語的影響而光榮“犧牲”了。小丸子見到後，一個箭步衝到小朱同學的面前，與他握了握手，十分鄭重地說到：“朱同學，恭喜你與神祕大禮無緣。”說罷，便一臉遺憾地走開了，小朱同學半天才緩過神來。

第二輪比賽開始了，這次的題目是—黑化肥會發灰，灰化肥會發黑。“哈哈，太簡單了。”我自信地說到，隨後便大聲地練了起來，然而，我太高估自己了，因為我總是把“化肥”年成“化回”，我著急地想：怎麼辦，怎麼辦，這下肯定完了，不行，再多練幾遍！可越急越唸錯。“熱身”時間到。“預備—開始”。小丸子一聲令下，比賽開始了，到我的時候，我一連做了幾個深呼吸，才哆嗦著腿站起來念到：“黑化肥……灰化灰……。”天啊！怎麼會這樣啊！我欲哭無淚地坐了下來。

比賽在歡聲笑語中結束了，而獲勝的同學有四位，老師也拿出了神祕大禮—獲勝同學每人20張語塵幣，看著笑容滿面的勝利者，我覺得自己的心已碎了一地。

繞口令比賽 篇13

國小五年級作文 ,810字

只見老師說了一聲“開始”。教室裡便成了菜市場，開始沸沸揚揚。難道是我自己走錯班了嗎？

看，同學們都在議論紛紛，還有的同學哈哈大笑，有的自言自語，也有平靜的坐著發呆的，小魯同學早已一蹦三尺高，站到了椅子上，手舞足蹈，小崔同志卻抱起書包，迅速往後逃跑了。原來，這一切都是老師投了一顆“定時炸彈”引發的—今天要繞口令比賽。

盼著盼著，初入江湖的競爭拉開帷幕。繞口令的題目是：“黑化肥會揮發”。只見第一個起來的小福非常緊張，咬著嘴脣，瑟瑟發抖，接著吞吞吐吐地說：“黑化……肥會……發揮。”幾秒時間就被老師淘汰了，這可把大家嚇壞了，“才開局就被淘汰，後面可怎麼辦呢？”冒著冷汗的小熊自言自語道。而我在一旁平靜的坐著，一會兒功夫，場上的戰士已經所剩無幾，我也開始緊張起來。

不知不覺就到我了，我立刻站了起來，快速地說：“黑化肥……會揮發。”總算在醫院成功掛上了號。我同桌孫大聖前一秒還在前俯後仰地傻笑著，後一秒就到他了，他使勁把笑憋回去，緩慢地站了起來，說：“化肥會……飛花。”結果被淘汰了，他沮喪極了，眉毛擰成一團，一頭扎進書桌開始鬼哭狼嚎。這可把我樂壞了：終於又少了一個對手，誰讓你平時上課隨時搞影響，真是活該！

第三輪過後，我也被淘汰變成了觀眾，真是樂極生悲呀！最後，到了決戰之時，我們組的兩位倖存者是小崔和小張，他兩是我們組全組的希望。眼看場上唯有我們組是兩人，二組和三組各有一人，決戰開始了，只見我方小崔目不轉睛地望著螢幕，一字不漏的讀了出來。二組的倖存者就只錯了一個字，真可謂是一落千丈，前功盡棄了。小張一本正經地望著螢幕，深呼吸一口氣之後，張口便非常順溜的完成了繞口令。終於，他們沒有辜負我們組的期望，成功的成了冠軍，為我們小組加了一百分。他們也如願以償，獲得“巧嘴大師”的稱號，還得了語塵幣獎勵。這真是讓我羨慕極了！

今天，是我太輕敵了，輸得心服口服，我總算知道了我的嘴皮功夫還沒練到家，以後繼續加油吧！

有趣的繞口令 篇14

國小五年級作文 ,642字

上課了，老師突然心血來潮地說：“今天，我們來一場繞口令比賽吧！”聽到這話，我不禁想到：小杰傑今天是怎麼了，是不是又想坑我們？

老師先簡單的說了說遊戲規則，隨後便開始了慘烈的“戰爭”。首先出陣的是小楊，只見他猶豫不決地站起來，雙腿發抖，小臉憋得通紅，吞吞吐吐地把“化回……會……揮花”讀了出來。正確的讀法是“化肥會揮發”，他這麼一讀，可把我們肚子都笑破了。開火車輪到小葛時，他硬把自己那喘不過氣的笑聲憋了回去，擦著笑出的眼淚，慢慢站了起來，一字一頓地讀著繞口令，看著就像剛出生才學說話的小孩一樣。眼看快要過關時，突然“踩到地雷”了。“唉真是可惜了，就這麼淘汰了。”我害怕地自言自語道。

隨著關數的增加，難度也隨之加大，我帶著恐懼成功死在了第二關上。第三關時，老師突然發慈悲之心，給了我們重生的機會，來了一局復活賽，我們這些被淘汰的人又滿血復活，重新站到了“革命的戰場”上，開始了殘酷的戰爭。想著老師說的最終勝利者有“神祕大獎”，復活的我們別提有多高興了。此時此刻，教室裡的歡呼聲都快把教室震塌了，空氣也彷彿清新了很多，心裡的霧霾總算散開了。我心想：現在可不能大意了，我必須要贏得“巧嘴大師”的稱號和“神祕大禮”才行。經過幾番殘酷的競爭，終於到我展現風采了，我小心翼翼地讀著，讀到最後兩個字時，我一興奮，讀錯了。這次我算是徹底掛了，蒼天啊！大地啊！玉皇大帝啊！為什麼這麼跟我對著幹，為什麼這麼針對我，我心中有一百萬個不服氣，真是氣死我了！

哎，革命尚未成功，同志還需努力，下次好好加油吧！

繞口令大比拼 篇15

國小五年級作文 ,773字

今天，費老師笑嘻嘻地走進來，對我們說：“你們有沒有說過繞口令呢？”有一些同學開玩笑地說：“沒有！”我想：難道今天的作文時和繞口令有關？我對老費說：“難道老費你要出一道繞口令嗎？”老費笑嘻嘻地點了點頭。老費說：“今天，我們來一個“繞口令大闖關”

老費又說：我們要進行一個五輪的比賽，如果全都通關，就可以獲得“‘巧嘴大師’的稱號，還有神祕大禮一份！”。哈哈，這個禮品是個什麼東東呢？難道是玩具？還是什麼學具？算了，神祕大禮一定是我的！

第一關初入江湖。我們有一位同學開始唸了：“黑化肥會飛發……發飛……”哈哈哈，他的繞口令讓人哈哈大笑。到我了，我被嚇得口齒不清，臉色蒼白，不過一切都是浮雲，我還是饒幸過關了。不過還是打敗了十幾位同學。

第二關，第三關都沒有攔住我。到了第四關：聞名天下。我說出了題目：“黑灰化肥會飛發……”靠，費老師出的是什麼題目啊，我輸了怪不了我，要怪就怪題目太坑。第五關只剩一名僥倖過關的同學。哎，就不該說太快，心急吃不了熱豆腐啊，只是一字之差，好像掉入大洞，永遠看不到光明。我真後悔，只恨世上沒有後悔藥，我後悔不該說太快，我後悔參加了遊戲，不然不會那麼傷心，啊！我的神祕大禮啊！

遊戲結束了，費老師讓我們談談感受。只怪江湖險惡，一下子就“死了”。有的是快樂的，有的是傷心的，只怪江湖險惡，還怪老師出師出題太坑，想得第一難啊！

通過這次遊戲，讓我知道萬事皆有可能，不能太自大、也不能太自卑，只有一直努力，才能成功。

繞口令比賽 篇16

國小二年級作文 ,443字

小朋友們，你們玩過繞口令嗎？今天我們在作文班就進行了一場繞口令比賽。

比賽開始前，我非常緊張，生怕讀錯任何一個字。當我看到其他同學有的在急得直跺腳，有的急得手忙腳亂時，我就不那麼緊張了，因為大家都這麼緊張，沒準我比他們讀得更好呢！這時，老師走進教室，把繞口令寫在了黑板上，今天的繞口令原來就是：扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。大家看了都放鬆了一些。

比賽開始了，第一個讀的是王瑞芝，她讀得不是很順暢，我的緊張情緒放鬆了一點。第二個出場的是周子琳，只見她讀了一會兒就錯了一個，讀了一會兒就又錯了一個，我心裡也是為她捏了一把汗。第三個出場的是陳盈彤，我看見她讀得很流利，我的心又緊張了起來。

到我出場了，我一口氣讀了四行，可是我突然眼睛一花，又讀了一個錯字，幸好我又快速地接了下去。讀完了的時候，我特別緊張，都嚇出一身冷汗。

公佈分數的時候，我雖然沒得第一名，但我也很高興，因為，重在參與，分數不是最重要的。

繞口令大賽 篇17

國小五年級作文 ,1047字

“八百標兵奔北坡，北坡炮兵並排跑。'開心作文班，不會又要搞繞口令大賽吧？本來我就結結巴巴，吐字不清，那就更不用說了。

我邁著步伐，輕快的走進作文班裡，就看見黑板上有醒目的幾個大字：繞口令大賽。哎呀媽呀！還真被我給說中了。看來，我可以去當大師了。

“停！別吵了。'我們定睛一看，是老師來了，坐端正，老師說：“今天，我們又來玩一下繞口令。'剛說完，沒有玩兒過的很好奇，玩兒過的垂頭喪氣，“雖然，有玩兒過，覺得很無聊，枯燥，但只要贏得了比賽，當上了擂主，就給他四顆糖。'我一聽，打起12分的精神。要知道，能得到老師的糖，那是真的不容易呀！

接著，老師說：“你們先各自抄寫一句，並多讀幾遍，讀熟之後，推選出小組賽的人選。'一說完，大家熱火朝天地讀起來，經過激烈的選拔後，小組裡被推選出來的是我，我是百般的不願意。可老師的話誰敢不聽。好吧，反正也得不到擂主，更別說糖到我的手裡來了。

第一輪，小組預熱賽，老師用上山打老虎的抽人方法。我在心裡默唸著：千萬不要抽到我。結果，如願以償，抽到了另外一位女同學，她比較害羞，經過老師的鼓勵，她才肯開口，結結巴巴的唸完了繞口令。雖然沒得到高分，但還是很勇敢的完成了比賽。接著，各位選手也都預熱了，其中也包括我，都取得了不錯的成績。

第二輪，才是正式的比拼，我的心跳突然加速，心也不由得緊張起來。由於，我的前面那位同學以四遍的成績而暫時的贏得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些，便從容地說到：“河上立著一隻鵝，河下就是一條河……'最終我以五遍的成績贏得了第一輪的擂主。看著自己出色的成績，心中很有勝利的喜悅，當然，不能因為贏得比賽而鬆懈，後面還有更難的決賽等著我。

第三輪，進入了決賽，已經到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的方式，贏的有先讀後讀的權利。我出的是石子，他出的是剪刀，我先讓他讀。他慢騰騰的讀，讀到不到一半兒時，便停下來了。一次機會也就白白浪費了。大家都說我必贏擂主位置，那還用說嗎？我只要讀的比他多幾個字兒就行了。結果，我也自然而然的當上了最後的擂主。後面的幾個人都向我挑戰，但我都輕鬆地贏了比賽，臉上洋溢位勝利的笑容。

比賽結束了，吃老師給的糖，心裡不由得噗嗤一笑，此時，我覺得擂主什麼都不重要了，重要的是跟夥伴們開心玩的過程。

評語：通過第一人稱以紀實的方式描述了繞口令比賽的全過程，對內心世界的描述比較生動、真實。

繞口令大賽 篇18

國小三年級作文 ,572字

我參加的比賽很多，有跑步比賽、跳遠比賽等等，然而最好玩又令人最期待的比賽還是繞口令大賽。

遊戲規則是：一個人寫一個繞口令，然後念一遍給其他人之後，大家一遍一遍地重複這個人的話，直到唸錯為止，誰唸的遍數最多，語速最快，誰就是冠軍。

我最難忘的一次比賽是在東方作文學校裡舉行的。老師剛唸完第一句繞口令，大家就急不可耐，躍躍欲試了，“請王振翔同學來吧。”老師說，王振翔自信地站了起來，說：“我爸是我爸，我是我爸兒，我爸是我爸，我是我爸兒。”但到最後，王振翔呆了一下，嘴裡也念成了：我爸是我爸，我爸是我兒，大家哈哈大笑，王振翔羞紅了臉。

接下來，輪到陳佳同學比賽了，這回繞口令不同，改成了：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。她剛開始讀得滾瓜爛熟，後面隨著語速的加快，開始變得有些磕絆，到後來竟然讀成了：媽媽騎馬，媽媽慢……陳佳還沒反應過來，就被大家的鬨堂大笑給逼回到了座位上。

輪到我上場了，這次繞口令改成：我不是豬，我是人，我是人，我不是豬。儘管我十分緊張，但還是鼓鼓勇氣唸了起來，可剛唸了幾遍就鬧了很大的笑話，原來我念成了，我是豬，我不是人……教室裡炸開了鍋，老師和同學們都笑得肚子痛。

下課鈴響了，大家只好依依不捨的離開了教室，但大家還是很開心。

傳口令 篇19

國小四年級作文 ,507字

“不以規矩，不成方圓”，這是思想家孟子說的。學習了規則這單元后，為了讓我們對規則加深印象，學會遵守規則，劉老師今天上課時同我們一起玩了一個有趣的遊戲—傳口令。

遊戲開始時我們先一起制定了規則：

1、全班分成5個人數相等的小組，每組按順序傳口令。

2、傳口令時，聲音要小，但吐字要清晰，表達要準確。

3、最後一個人把聽到的口令寫在紙上，交給老師。

開始遊戲啦！班裡頓時熱鬧起來，大家即緊張又興奮，有聽不清急得團團轉的；有一臉茫然思考的；還有抻著頭想探聽訊息的……我是我們組的最後一個。輪到我了，我緊張地屏住呼吸想要聽清每一個字，可無論我怎麼豎起耳朵還是聽不全，只隱隱約約聽見兩個字：夢理。我在腦中飛快地整理著答案，最後湊成夢幻的理想，覺得這樣才通順可行。就把答案快速的寫到紙上交到老師手裡。公佈答案啦：一組是312，二組是糖豆糖豆家…爆炸般的笑聲充滿了整個教室。錯的太離譜啦！怎麼會這樣？我們議論了起來，並總結了失敗的原因。

通過這次遊戲，我們總結出傳口令要遵守規則，要表達準確自己聽到的內容，不能因聽不清就把口令加工修改。在這次遊戲中，我既收穫了快樂，又懂得了規則的重要性，明白了生活中要時刻遵守規則。

有趣的傳口令遊戲 篇20

國小六年級作文 ,677字

今天午飯後，徐老師組織我們玩了一次遊戲—“傳口令”。她在遊戲開始前詳細地講了玩法、規則等，還要注意這個那個的，當然，我們什麼都答應。

先由3組進行遊戲，他們既緊張，又稍有些興奮。徐老師悄悄地把口令告訴張芮菡，只見張芮菡迅速又小聲地把口令傳給周星合……但是，因為過度緊張、興奮和自信，把口令傳得“畫蛇添足”，使遊戲失敗了。

這次失敗，讓我原本無所畏懼的心怦怦直跳，莫名其妙的緊張、害怕就像樹藤一樣緊緊纏繞我的整個心房。別組的組員信心滿滿地上講臺進行傳口令，但都是大敗而歸。

該我們組上場了，我在臺上極力克服緊張，也順便看了一下口令所在“位置”，“馬上傳到我了，馬上傳到我了，到了！”我把耳朵豎起來，竭盡全力去聽清楚竇小鈞那“螞蟻”般大聲的口令：“坡上有隻小兔兔。”“啊？‘坡上有隻小兔兔’是個什麼東西？”我在心裡暗想。“哎呀，不管了，趕緊傳給鍾其夢。”我儘量放大聲音，用手合成喇叭，對準鐘其夢的耳朵說：“坡上有隻小兔兔。”這時，徐老師大聲問道：“你（鍾其夢）聽到的口令是什麼？”“坡上有隻小兔兔。”鍾其夢苦笑著回答，全班頓時鬨堂大笑。徐老師又接著問盧子汀：“你還記得口令嗎？”“坡上有隻大老虎，坡下有隻小灰兔，坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔。”盧子汀不緊不慢地回答。全班又發出“唔—”一聲驚歎……不過也奇怪，遊戲失敗後，我並沒有難過，反而覺得一身輕鬆。

下課後，我又仔細想了想：這個遊戲考驗的就是大家的團結能力，我們之所以失敗，是因為我們的團結能力還不夠，還需要加強。

千人同心則得千人之力，萬人異心則無一人之力。—後記