繁春相關作文20篇
繁春 篇1
國一作文 ,582字落日西沉，又是一天；葉落歸根，又是一年。一陣陣微風吹過，一朵朵鮮花盛開，一片片綠草湧出，整個大地復甦了。我知道：春天來了！
我在田野上漫步，感受春風撫摸我的臉頰，綠草按摩我的腳丫兒。我呼吸著花兒的清香，啊！如此甜蜜，我陶醉其中，無法自拔。看著這一片片整齊的階梯田野，心情無比的自在舒暢，再沒有任何的煩惱和憂傷。
農民伯伯們正在仔細地播種，等待秋天的大豐收。鳥兒回來了，回到了它的故居，有理有條地整理著過了一個季節未收拾的房子。大山換上了一層綠色的薄紗，顯得更加曼妙了。漫山遍野的櫻桃花好似大山的粉黛，給她畫好了美麗的妝容，還噴了一層淡淡的香水。這迷人的香氣也給她招來了前所未有的大批“粉絲”。這一刻，大山裡芬芳撲鼻、鶯鶯燕燕，更加的熱鬧了。
河水光顧大山間、小路旁。正在跟花兒、草兒們談心事呢！誰叫它的“兄弟”“閨蜜”們沉睡了那麼久的一段時光！要是我，也難免會寂寞吧！也一定有好多好多說不完的心裡話。
城市裡處處是繁忙的景象，但也不缺乏好春色。古語云：“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。看！廣場上那一隻只風箏更是替自己的主人爭氣，你飛得高，我飛得比你更高呢！
整個大地都在這美麗春色的籠罩下。我呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由得變輕了，臉上洋溢著幸福的微笑。在不知不覺中，我似乎也被春的生氣所感染，化為了一陣柔柔的春風，吹過了高山、河流與原野！
繁春如夢 篇2
國小六年級作文 ,632字當河面解凍，鮮花齊放的時候，春天也就來了。那朵花豔麗的顏色，不就是春姑娘細心地用畫筆塗上的嗎？那片翠綠的葉子，不就是從春姑娘的衣衫上掉落的嗎？那片叢林中的陣陣香風，不就是春姑娘飛過的痕跡嗎？
春天的花是爭奇鬥豔的，桃花、梨花、櫻花競相開放，裝點著美麗的春天。桃花的豔，梨花的素，櫻花的嬌，都開在明媚的春天。時常有一兩隻蜜蜂，飛過來採蜜，給這一朵花增添了一些生氣，也會有各種顏色的蝴蝶停留在上面，顯得這朵花兒楚楚可愛。
春日的雨也是別有一番風情的。下雨時，似乎所有樓房都淹沒在雨霧之中，一幅煙雨迷離的光景。不然，怎麼會有“春雨綿綿”這個詞呢？春雨滴落下來，滋養了長在暗處，長在明處的植物，使它們伸展著生命，綠的更加綠，紅的更加紅。春雨如絲，確實如此。落下來的雨不僅僅只是像“絲”，它也像銀針，也像牛毛……有時也會落下雨滴，大珠串小珠落在地面上。
春天的風是輕柔的，輕拂過地面，輕拂過花草，都顯得那麼小心翼翼，動作舒緩。而在這風中，又似乎有著一縷縷若有若無的花香，時而隱於灌木之中，時而被那春風吹散了，飄散在空氣。這樣，空氣中多了一股清甜的味道，時時縈繞在鼻尖。
春天的草是翠綠，有的抽出新芽，嫩綠的顏色顯得十分可愛。落在草葉上的雨滴，似乎浸透得草的翠綠，就像一塊無瑕的翡翠。小草們也在努力地生長，拼盡全力從土地之中冒出一顆顆尖尖的頭。綠綠的，小小的，就像小孩子們剛長出來的新牙，又如同一顆小米粒。
當河面解凍，鮮花齊放的時候，這五彩繽紛的春姑娘又悄悄走到我們的身邊。
繁春 篇3
寫人作文 ,800字你像春，名椿，愛春。
第一次遇見，你的眉間含有一抹春，目光裡有著春意，你的身上有著似有非有的香水味，淡淡的香，有著春天的氣息，在教室裡醞釀開來，淡而不濃；脣上塗了一層硃紅色，濃而不豔；你身穿白色旗袍，上面繡著稀稀疏疏的迎春花，繁而不亂；你說你叫椿。椿！多麼富有詩意！私底下，我不知寫了你的名字多少遍。
椿，你知道我寫字並不好看，你卻從來沒有嫌棄過我。每當練字的時候你都會來到我的桌前，用你如春柳般細長的手握著我的手，一筆一劃教我如何寫好字。這讓我如何受得起！每當我的字歪歪扭扭寫出來時，我都會不好意思的撓撓頭，你卻沒有說話，卻用你帶春的眼睛望著我，給予我鼓勵的微笑，讓我有了繼續寫的勇氣。“潤物細無聲”我突然想起了這樣一句詩。
你就像春，能給予我溫暖與希望。
人總是會有心存冰冷的時候。
外面是大雪紛飛。我上到了六年級，考試壓力過大，使我的心像冬天一樣冰冷，春色也漸漸褪了去。即使偶爾見到春這個字，也品味不出它的寓意了。春”及遙遠又陌生。直到你給我講了朱自清的《春》，我才想起春這個字。“春是什麼？”我心存疑惑，就去問你：“椿老師，春是什麼，為什麼我感受不到它呢？”她牽著我，去到外頭，像小時候一樣，不知道為什麼，牽你的手時，我覺得我的心裡有一股暖流，身體感到很溫暖，有春一樣的氣味在我的心裡蔓延開來。外面是寒風瑟瑟，我卻溫暖無比，因為我身體裡充滿了春。“你體會不到春，因為你心裡是消極的，只要樂觀積極，心中有春，即使面對冬天，也是春意盎然。”我閉上了眼，眼前不再是冬天，而是，春暖花開。
以後的日子，我心中依然是春天。
依舊是銀裝素裹的冬天。我寫了張紙條：春天來了。她寫了：不，這是我們兩個的春天。我笑了，她也笑了，笑媚如春。別人不懂，她動，我想，我也懂。心中有春，在哪兒，都是鳥語花香。
幻想消失了，雨停了，你那朦朦朧朧的身影消失了，春真的來了，百花齊放。椿，祝你，在北方安好，一個愛你的南方人。
書之香——觀《繁星·春水》有感 篇4
讀後感 ,703字在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。
“萬頃的顫動，深厚的島邊，月兒上來了。生之源，死之所”太陽落山後，我來到海邊，海水湧動，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個充滿歷史的小島上，發出白赤的光，就像當時的甲午戰爭一樣，照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。
我跟隨冰心筆下的大海來到這裡，體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美！
對於我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因為他有黑暗作底色，這是否猶如磨難中的堅持呢？黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜，只要我們堅持，還怕發不出比月亮更透亮的光嗎？在逆境中，勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美，因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示！
回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發，在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎？我愛書中的文字，我愛那簡練而富有哲理的語言，我喜愛體驗那中語言的震撼感！我喜愛用心靈來讀書，在次捧起一本書，彷彿又聞到了那大海的氣息！那生命的氣息！那澎湃的氣息！那使人難以忘掉的氣息！
生臨海之闊，淡品書之香！
憶童真·悟母愛·近自然——讀《繁星·春水》有感 篇5
讀後感 ,748字有這樣一首短詩，以零落的思想創作而成；有這樣一個人，用筆尖清淡描述人生；有這樣一個世界，用愛與自然交錯編織而成……
假期，在炎日的拷打下，偶爾感到心情不是很好。此時的你，可能需要拿起一本好書，備上一杯茶水，擇一個地點，在午後的伴晚，愜意地與我來一同品味冰心奶奶的著作—《繁星春水》！
憶童真
往往在你無所事事的時候，偶然會想起人生中第一階段令人難以忘懷的記憶—童年！冰心奶奶曾經說過：“萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子，他那細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
世界上，只有充滿童真無邪的世界才是人世間最美妙的世界。這個觀點不僅體現在冰心眼裡，也體現在每個人的心間。的確，童年最美好，母愛亦是最使人難以忘懷的。
悟母愛
有一種力量，他可以不用任何言語加以詮釋；可以不用手段去揣摩。它無時不刻在我們身邊，只是喜歡玩捉迷藏。縱使我們用盡方法找到它，卻是一味無果。而一旦它離開我們時，便會覺得萬分不捨。母愛亦是如此！
“母親呵！乳孃不應該誆弄脆弱的我。誰最初開了我心裡的悲哀之門呢……母親不在搖籃邊了。這是我第一次感觸，世界的虛空呵！”
孩子打從孃胎一出，便永遠渴求著母親的懷抱，因為母親的懷抱像他出生前停留的地方一樣，可以給他安全感。一旦離開，悲哀之門隨之開啟，世界又該何等空虛啊！自然締造的人類如此，而人類，又該如何感恩自然呢？
近自然
自然界，尤其是海可以以其狀帶給詩人無限遐想。大自然在冰心的歡悅純潔的心中，是一位天之驕子，華麗不失甜美，端莊又不矜持。世間的一切，都被冰心用筆尖，淡淡地描繪出來了！
讀了《繁星春水》後，其感無需用言語詮釋，無需用文筆描繪。其詩的蘊含，在仲夏，定能給你一種沁人心脾、清新涼爽的感覺。使人心中舒坦，覺得和藹可親……
品讀經典，感悟人生——讀《繁星·春水》有感 篇6
讀後感 ,1008字你讀過這樣篇幅短小卻蘊含豐富的短詩麼？這種詩被稱為“小詩”。“五四運動”後，它曾盛行一時。在數量眾多的“小詩中”，最引人注目，還是偉大的散文作家，小說作家—冰心女士。她以詩歌的體裁寫成的著作—《繁星春水》
《繁星》、《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心女士認為思想太零碎了，不容易寫成篇段，她將一些“零碎的思想”收集在一個機集子裡。總的來說，它大致包括三個方面的內容—母愛童年自然。
母愛是一切擁有自己“寶貝”的母親所對待自己寶貝的無私、喜愛、真誠等等的愛，它如同朽木回春、雨後春筍、迎風破浪般等神奇可貴的力量。所以，母愛是一切“惡”人的懸崖勒馬，回頭奔向陽光燦爛的人生道路。然而，冰心女士用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大、至高無上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬物之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
世間擁有著最為獨特的思想，那就是稚嫩的孩子的童真。童真是最為單純的嬰兒，它們的心靈世界中，不知道什麼是貪婪，不知道什麼是歧視，不知道什麼是道德敗壞的風氣。所以，冰心女士偏愛一切幼小的，稚嫩的，芽苗一樣的事物。她視為兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美反襯社會的醜惡以及世風的墮落。
生物組成了大自然，在不同的地區，有著不同的生命。它們互相影響，互相競爭，互相生存，才有了豐富多彩的大自然。倘若，我們人類破壞這個體系，就只會帶來災難，某些有害生物的天敵被我們獵殺，導致它們繁殖的越來越多，破壞大自然，大自然就會混亂，影響著其他生物以及我們人類的生活。冰心崇尚自然，熱愛自然，這與她對母愛的宣揚一脈相承，在她的心中，太空，繁星、樹影、荷花、大海、山影、晚霞、白雲……無不散發出生命的氣息，意象豐繁而情思專一，對於向她這種“品質”要值得學習與發揚。如果我們有這樣的品質，對任何事物以及生態環境能向新時代。
冰心寫這本書中包含著對母愛的尊敬與熾烈，她認為心中的風雨來了、躲進母親的環裡，才能迎來風平浪靜，幼小的事物以及自然與母愛一脈相承，用幼小的事物去批判當時社會的黑暗，認為只有幼小的事物才是最純真的，自然當中的任何東西都是有生命的，散發著無止盡的熱愛對於冰心女士。
這本書，這本用“小詩”寫的書，蘊含著豐富的情思，體現出一種精神，是我們值得學習的。
繁星春水 篇7
高三作文 ,801字溼熱寂靜的夏夜，在山裡度假的那段日子裡，我望到了繁星春水。
很早就讀過冰心的《繁星》《春水》，一句一句小詩的碎言讓人感到清新，沉靜的時候有種溫暖。喧鬧的時候有股涼意，這是一本充滿愛的詩集，但我卻一直走馬觀光，直到那山中的夏夜。
山中的空氣是泥土的氣味，蟬鳴的夏夜是幽長而輕鬆的，而非短暫匆忙的城市夜晚，燈紅酒綠，令人麻木迷茫。黑夜的被子蓋上天空之時，山就睡著了，而我仍睜著黑色的眼睛，在微風拂過水麵後欣然抬頭，微弱的燈光下再次翻開《繁星春水》，尋找斑瀾。
以前一直不明白，冰心為何總是青睞些花花草草，為何我千方百計的尋找也只覓到鄰居窗臺上的倒吊蘭。此時此刻，我才注意到卑微，卑微的小草，卑微的鮮花，卑微的我。
生命需要一顆善感的心。我若一直在城市的年輪下機械成長，沒有目標的學習，沒有情感的被動做事，生活將是多麼枯燥、苦澀；我若從不仰望星空，只埋頭學習、工作、生活將是多麼乾涸、僵硬；我若從不停歇下來，只不懈追求名、利，生活將是多麼腥臭、煩惱……我需要停下來，去感受。在山中的日子，高山聽我傾訴，流水訴我抱怨，它們用綠色擦亮我蒙塵的雙目，它們用寂靜安撫我煩躁不安的心，讓我有一刻閒暇，俯下身去聽聽草兒的細語，聽聽心裡的歌唱。學校能教給你知識，卻給不了你想像力，唯有善感，我們才不會枯萎凋謝。
生命需要一顆會愛的心。冰心從小受母親影響，在快樂充滿母愛的童年養成樂觀開朗的性格，那種對生活簡簡單單的熱愛、對生命真真切切的博愛，令她幸福，令她傳遞快樂。我們在鋼筋水泥的圍牆裡變得如鋼鐵般堅硬和冷漠，把父母的關愛視為理所當然，把朋友的關心置至最高，試問連對家人都不會感恩的人如何能對他人的關心真正心存感激？夜空的繁星在說話，一閃一閃的，它們愛這片夜幕，因而如此璀璨奪目。我們應該懷著愛，施於每一個人，施於自然，如此，我們才能享受生活。
我們每個人都該有一座山，山邊環繞著水，水裡映著繁星，繁星眨著笑臉，在心中。
品讀書音——讀《繁星·春水》有感 篇8
讀後感 ,1427字人生最美妙的事，就是讀書。因為最樸實的文字能夠敘寫出最優美的文章，最真誠的話語可以傳遞出最偉大的母愛。
書是我們成長的階梯，書是把我們帶到下一個港灣的船隻，書是我們生活必須的營養品。我們不僅要擁有書，愛書，而且要勤於看書，學以致用，把書當作一把開啟智慧之門的鑰匙，古人云：“腹有詩書氣自華。”一個人肚子裡有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦爛接壤。
記得小時候，偶然從朋友家借了一本《繁星？春水》，我愛不釋手，就連睡覺時也要把它放在枕頭下。下午放學後，第一件事就是衝進房間捧起書來。室外，燈火輝煌，人生喧譁，而我卻在書中神遊，全然忘卻。好像轉眼已是月光朦朧，萬籟俱寂。此時我更能靜下心來傾聽母愛，感悟童真，暢想大自然。在冰心筆下，母愛是最值得頌讚的博大無私、至高無上的人類情感。它是生命的源泉，美的極致和人生的港灣。世界上沒有任何兩件事物是完全相同，只有母愛是永恆一致的。所以她懇請小朋友們與她一起同聲讚美：“只有普天下的母親的愛，或隱或現，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對於我，你的母親對於你，她的母親和他的母親對於她和他；她們的愛是一般的長闊高形，分毫都不差減。”細細品讀冰心筆下母愛的聲音，我想起了平日媽媽的含辛茹苦。有時候，我會愚昧地認為，媽媽為我做的一切都是理所應當，這是她的使命與責任。當讀完《繁星？春水》後，我才恍然明白，媽媽為我所做的一切並非理所當然。母親是全世界最偉大的最無私的人，她為了自己的兒女可以捨去一切，甚至於生命。傷心時，有媽媽安慰的話語；孤獨時，有媽媽真情的陪伴；失敗時，有媽媽面含微笑的鼓勵。這可以說是最幸福最美好的事情了。
細細品讀書中的聲音，你會發現，冰心在表現和歌頌母愛之外，對童真的追憶，描繪和讚美，同樣是她寄託理想，消泯人生痛苦與迷茫的歸宿和主題。你會發現，冰心有一顆淨潔無瑕的赤子之心。在她善良的心中，童真是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。人的童年期，那緋紅的笑靨，天真的童音，甚至細小的身軀和走路的姿態，都像天使一樣可愛，並蘊含著偉大的靈魂：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
細細品讀書中的聲音，你會有另一種感覺。冰心不僅是母愛和童真的抒寫者，更是偉大的自然地歌頌者。兒童時代即在大海邊淘洗生長的她，對大自然懷有特別的敬仰和崇拜：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裡。”印度詩人泰戈爾把自己看作自然地一部分和化身，他說自己即是自然地情人、奴隸，也是自然的主人。受此影響的冰心也認為“世界上最難忘的就是自然之美”。自然在她心目中幾乎形成了一種宗教式的迷戀，就如她所說：“談到我生平宗教的思想，完全從自然美中得來。”
細細品讀書中的聲音，你會看到另一個世界。在冰心的心目中，自然地美是普遍的，永久的，幾朵花，幾棵樹，一片的雲霞，一天的星月，一陣的鳥聲、蟲聲、風聲、雨聲，都能讓人感覺到它無盡的美感，獲得難得的情感享受和生命體驗。正因為此，她對自然界的一草一木，一花一石，都有著無限的愛心和親切感。她引自然進入自己的思想和文字，而將自我投入到自然的山水之中，併合二為一了。因此，她的這些小詩，既是在描繪，歌詠自然，也是在感悟自然。
愛書吧！書是一朵玫瑰，芳香撲鼻；書是一眼甘泉，滋潤心田；書是一塊寶石，熠熠閃光。書是一支曲子，撼人心魄。細細品味書中的聲音，你會突然發現，你已經是多麼的與眾不同！
《繁星·春水》讀後感 篇9
讀後感 ,999字她，信奉愛的哲學，她認為有了愛，便有了一切。愛，如同綿綿春雨，深深地滋潤著她的心田，併成了她心中永恆的旋律；其次，她喜愛孩子的童真及大自然的一切新生事物。她認為孩子美好的心靈和大自然中的新事物都是純潔無瑕的，而這些也就構成了《繁星春水》的主題—永恆而美好，純潔的愛。
在心靈的深處，有一種快樂在跳躍著；在輕輕地撥動著我的心絃；在一次次靜謐中的夜裡滋潤我的心田，洗滌著我的靈魂。我在靜靜的聆聽著，聽到了孩童銀鈴般的笑聲與父母慈愛的教誨。
冰心被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。從她筆下流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那麼優雅而深刻，字詞間不經意流露出淡淡的憂愁，讓人用心去體會，用心去感受。
書中的每一篇詩歌情至深，語至切，以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。她的詩，清新淡雅、晶瑩明麗、富有哲理，如天空中的星星，荷葉上的露珠，雖然有著相同的美感，卻擁有自己獨特的藝術魅力。
《繁星》一文中有這樣一段話：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是詩人觸景生情，有感而發，在冰心看來，母愛是溫暖而偉大的；而母親則是她一生中唯一可以信賴的避難所。
在冰心的眼中，孩子的童真是世界上最單純、美好的事物。“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”充滿純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。
這本詩集讓我覺得很美很美，不僅是因為詞而美，還有文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那澎湃，也許這，便是感動……
而郭沫若，他是現代詩歌的奠基人，是一個主觀性與抒情性都很強的浪漫主義詩人。他的作品粗獷奔放，卻又清麗纏綿；氣勢浩蕩而又積極向上，帶著一種崇高之美、陽剛之美，又擁有無盡的理想主義激情。《女神》就是一部非常好的作品典範。
他藉著《女神之再生》，向世界高歌：“我們要去創造個新鮮的太陽，不能再著壁龕之中做甚神像！”
記得那一冊《鳳凰涅??》之中《立在地球邊上放號》：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的Rhythm喲！”表現出與中國傳統溫柔敦厚的人格理想截然不同的現代性格……
總之，《女神》中的無數優秀詩篇，都描繪了是一個個性鮮明的主人公。
詩人的思維在整個宇宙自由馳騁，顯示出無限豐富的想象力。這本書帶給我一個簡單而深奧的道理：熱愛生命、熱愛世間的一切。
《繁星·春水》讀後感 篇10
讀後感 ,1111字她一直都在信奉這愛。她認為只要有了愛，也就有了這世間的一切。愛，它就如同是那絲絲綿綿的春雨，無聲無息地滋潤著她的心田，而雨滴落下的聲音，構成了她心中永恆的、愛的主旋律；她是那般地喜愛孩子們的童真童趣，就如同她一直都喜愛著大自然的一切事物一般。在她的心中，孩子們的美好心靈，還有大自然中的新事物，都是純潔的、無瑕的，都是散發著質樸而單純的光芒的。她，就是啟蒙了無數人心中最柔軟的那一片天地的人—冰心。她所信奉的愛的哲學，深深地紮根於她的心底。這，就構成了永恆美好的愛—《繁星春水》。
你是否感受到，心的最深處，有一種美麗的愛在悄然而快樂地跳躍著，在輕輕地撥動著你的心絃；你是否聽到，在靜謐中的夜中，愛在滋潤著你的心田，在洗滌著你渾濁的靈魂。靜靜的聆聽吧，你會聽到孩童銀鈴般清脆動人的笑聲，你會聽到父母嚴厲卻不失慈愛的諄諄教誨。
多少年來，冰心一直都被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。你是否欣賞過她那些充滿了優美語句的詩？從她筆間流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那樣優雅那樣深刻，那動人的字詞間不經意流露出的絲縷淡淡的憂愁，足以讓人久久地沉醉，足以讓人用心去體會，用心去感受。
冰心書中的每一篇詩歌，都不禁讓人讚一聲“情至深，語至切。”以含蓄、溫婉、典雅、美麗而著稱的女神冰心，她的詩，清新而淡雅、晶瑩而明麗、每一個詞都富有哲理，就如那天空中的閃爍著奪人的光芒的星星，就如同那荷葉上滾動的顆顆露珠，似乎有著相同的美感，卻擁有自己獨特的引人的藝術魅力。
我記得，在《繁星》一文中有這樣一段話讓我的心久久不能得以平靜：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是冰心在夏季，在一個傾盆大雨的日子中觸景生情，有感而發。在冰心看來，這世間只有母愛是最溫暖最偉大的，母親是她一生中，在痛苦絕望時唯一可以信賴的避難所。
如果說在冰心的眼中，母愛是最偉大的，那麼孩子的童真就是世界上最單純、美好的事物。
她說：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”只有孩子的世界，只有充滿了純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。
這本詩集讓我覺得很美，而更多的則是刻骨銘心的愛。不是因為詞美，而是在那不經意的文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，是那麼的讓人痴迷，讓人沉醉。在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那間澎湃，或許，這，便是人們稱之為感動的情緒吧……
冰心的思維，帶著愛與美，在整個世間自由馳騁，顯示出無限豐富的愛的哲學。熱愛新生的孩子，熱愛世間的一切。這就是《繁星春水》帶給我的感受，它簡單，卻飽含哲理……
繁星春水讀後感 篇11
讀後感 ,1002字童年呵/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時含淚的微笑
—冰心
讀著那優美曉暢的詩句，句句自然清新，晶瑩雋永，如縷縷彩陽，渲染枯燥心田，那字裡行間流淌著的是一份溫婉細膩的情感，夾雜著淺淺的哀愁，閃爍著智慧迷人的光芒！笑看那些兒時的童真，細品味大母愛的柔情，深思那意味深長的人生哲理。冰心奶奶那美麗精緻的小詩，令我沉醉其中，感觸良多。
懷念兒時天真—在我已有的回憶中，童年的那段純真美好無疑是我最珍貴的，就像是在一片繁星中，它是最耀眼，最晶瑩，最美麗的一顆爍星，讀著冰心奶奶那份由衷的對童真的讚美與懷念，我不僅被深深地觸動，雖然童年已逝，可大好青春仍存，珍惜青春，努力學習，這才是我當前的重要使命。《繁星春水》就像是一個善良的白衣天使，撥開了我心頭的雲霧，會散了我的愁緒，令我真正醒悟：珍惜今天，閃光明天！
沐浴母愛春光—“愛的哲學”一直是全文的中心，而崇高的母愛更是冰心奶奶用盡筆墨深情讚頌的。確實，在我們身邊，有著這樣一個人，她將全部的愛傾注在我們身上，不管額角的鬢髮已白，眼角的皺紋已多，無時不刻都用那點滴纏綿的愛，為我們的心靈編織了一件曼妙的愛之衣，即使是面對嚴冬，挑戰暴雨，心中那永久的溫暖不會降溫，愛之火永不熄滅。這就是母愛，令無數人感動，受無數人依賴，如一抹明媚的春光，像一灣碧澈的清泉，似一縷柔和的花香。《繁星春水》令我觸控到了近在身邊的幸福，使我明白，要好好孝順媽媽，牢記她的養育之恩。母愛是山，呵護生命之火；母愛是火，點燃希望之燈；母愛是燈，照亮夜行的路；母愛是路，引領我的一生。
細品人生香茗—冰心小詩我鍾愛的一個重要原因是：語言大方中透著含蓄，三言兩語，人生中的難題便被淺顯點化，但只掀開一角，剩下的便等待你自己去探索解祕。我正是陶醉於破解短語後的生動哲理的感覺，沉迷於讓心靈在行雲流水的文字間過濾汙濁的快感。若要取得成功，就要經歷奮鬥的艱辛，挫折的洗禮以及擁有自我犧牲的精神。品出深理，再次回味，又被文中那“淚泉”，“血雨”等生動詞語所吸引。冰心奶奶正是慣用於比喻擬人等修辭，將意境與哲理完美融合，構成一幅極美的畫兒，令人駐足欣賞，由衷讚歎。
輕觸頁頁潔白紙張，最後輕輕合攏，整個過程，就如品了一杯香茗，清新淡雅而又回味無窮。讀後細細回想，感觸最深的是品到了生活的極大魅力，令我發自內心充滿了對生活的熱愛。仰望繁星，鳥瞰春水，生活真美！
繁星春水讀後感 篇12
讀後感 ,731字冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在這本書裡，她不斷唱出了愛的讚歌。她最熱衷於讚頌的是母愛，她讚頌人類之愛，讚頌童心，同時她也讚頌大自然，尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海，因此，歌頌自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。
在此，我就談一談其中的幾首小詩。“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”多麼的生動形象呀！多麼恰當的比喻呀！可不是嗎！童年往往是人的一生中最快樂、最幸福的時候。我們可以隨便地玩，隨便地跑、跳……沒有人能阻止你對玩具的樂趣。而且童年時的功課也不是那麼的繁重。在那時，會有很多很多美好的事。等到長大，回憶起那時的我們該是多麼的快樂與興奮啊，可是時間終究不能倒流，無情的淚水還是填滿了那純真的心靈。那時的快樂是夢裡的再現，最後的童年體驗，也只能隨著夢而去了。
再如“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”冰心的比喻是那麼的貼切，世上還有誰能比母親更瞭解我們的。母親這個偉大的人啊！是我們躲避風浪的地方，是我們歇息安睡的地方，是我們傾訴心腸的地方……你能給我們慰撫，你能給我們經驗。那樣豐厚的懷抱確也加了一絲安全與溫暖。
“空中的鳥啊！何必和籠裡的同伴爭噪呢？你自有你的天地。”是啊，鳥兒你擁有一片藍天，你有你的自由可以在空中快樂的飛翔。你怎懂那牢籠的殘酷，它剝奪了你的自由，比起自由，那美麗而封閉的籠子又哪比得上啊！你還是好好想想吧！你可知那籠中友的心是怎樣的痛苦！
總之，那一篇篇栩栩如生的詩篇，讓人們讀到了大自然的美，讓自然及周圍的環境映在我們的心田……此時此刻，我覺得大自然也顯得親切無比，那些零碎又蘊含道理的小詩，讓萬物在我們的心中迴盪……
青春歲月之繁華 篇13
國三作文 ,958字青春，那是一個充滿幻想的年齡，有彩色的夢，絢麗的，耀眼的，美好的。
—題記
那時的我們，桀驁、狂妄但又天真，都固執地把一切都不放在眼裡，追求著那些不切實際的夢，不會去探究後果，更不會去審視那些傷痛。
我們每天都有寫不完的作業和聽不完的嘮叨，但我們只顧揮霍著屬於我們的繁華歲月，用多彩的畫筆，渲染著我們獨特的青春。
我們永遠都在極力地向旁人展現自己的成熟，卻永遠擺脫不了那內在的些許稚氣。外表堅強的我們，內心卻不堪一擊，我們可以為了一句話而振奮或崩潰，或做出旁人看來不可理喻的事情，饒雪漫筆下的米砂可以為了路理在黑夜不顧一切地衝進酒吧，路理又為莫醒醒奮不顧身地衝向車海。他們亦然是這個年齡，我們亦是如此。我們可以為了一個煽情的小說而淚如雨下，事後卻還是會說這些故事都是騙讀者的眼淚。
我們總是寂寞的，靠在欄杆上眺望遠方，站在樓頂上仰望天空。那時的天，藍的可以擠出水來，那時的雲，白潔的沒有一絲汙垢，那時的星星，璀璨的讓人炫目。我們想飛，想在藍天上自由地飛。天空中的翱翔，是多麼美好，擺脫那沉重的壓力。遠方，有綠草，有花香，有家園，有希望，還有……幸福。看，我們就是喜歡幻想呢！
我們都善於偽裝，喜歡把自己打扮得很酷，很靚，試圖向旁人顯現自己的倔強和成熟。不可理喻的髮型，濃密的劉海兒把眼睛半遮，衣著隨意不羈，永遠也甩不掉各色的帆布鞋，很頹廢的清新。總是喜歡帥氣地甩甩額前的劉海兒，卻又趕快去整理並不雜亂的髮型。這就是我們。
有人說過，不談戀愛的青春是不完整的。可是那些純潔的，美麗的小男生小女生的故事，已經被我們閱讀過無數次，但卻不能感悟到什麼。小說畢竟是小說，永遠不可能變為現實，這只是單純的讓我們無聊的時候可以有一個美好的幻想。
我們的笑容，燦爛如同向日葵，內心卻會像南極的夜晚，稜角分明的臉龐透著絲絲倔強，潛意識裡卻一直渴望被愛的溫暖，特立獨行的裝扮引領著時尚的潮流，長長的劉海兒也掩飾不住憂傷，破洞的牛仔只是給悲傷一個出口，耳釘閃閃的顏色訴說心中的傷痛，怪異的髮型顯現著獨有的倔強，網咖的電玩是我們發洩的物件，手牽著手的校園情侶，有多少個能懂得真愛？這不是非主流，這只是我們這個年齡獨有的風格！
青春是我們的，這詮釋青春電影的主角，捨我其誰？把腦海中的記憶碎片拼接在一起，這場繁華，我們要一起走過。
青春盛開，繁花似錦 篇14
國二作文 ,955字人的一生，可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。—奧斯特洛夫斯基
我要做一朵妖豔似火的青春花。
日上三竿，太陽灼灼，雞鳴已過，呼呼大睡。“趕緊給我起床！”一聲雷鳴劈入我的耳中，只好乖乖遵命於母親大人。頂著一頭“雞窩”去洗漱。“啊！”母親從廚房探出腦袋，說：“又怎麼啦？”我望著那鏡中臉頰上的兩顆紅豆，穩穩地在我臉上紮根。我不知所措地跑向母親，“這是什麼？”“青春痘唄。”是的，我長了兩顆青春痘。見我直到出門還悶悶不樂，母親說：“這說明你長大了，沒什麼不好意思的。”
到了學校，我一直低著頭，望著自己的腳走，不巧，碰上一位同學。見狀，笑嘻嘻地說：“喲，這臉上掛彩了呀。”我翻他一白眼，說：“這叫青春。”走到教室門口，碰見好朋友，對她一笑，她便撐腰大笑：“你這可真叫笑靨如花啊。”我不慍地說：“這叫青春。”上數學課，老師讓同學們找教室裡的對稱圖形，一位調皮的男生指著我臉說：“老師那不就是對稱圖形麼！”頓時，鬨堂大笑，我也隨之笑著說：“這叫青春。”放學後，我抬起頭，迎著那一絲餘暉。青春韶華，我在成長。青春如一枝含苞待放的梅，在傲雪之中風華絕代。
青春是一種成長。
中午，回家吃飯，不知哪躥出來的狗，一直對我狂吠不停，是否連狗也在嘲笑我的懦弱？
上午，我用鋼筆吸墨水，沒想到，大功告成之際，筆尖一抽出來，甩了前桌同學衣服上兩團大墨。那潔白無瑕的校服被我作出兩朵大花，我一時不知如何是好。不知她發現沒。以至於我整個上午都在糾結與自責中度過。下午上學，班主任把我叫到辦公室，問我是不是不舒服，我內心針扎片刻，最終將事情一五一十地告訴班主任。她對我一番語重心長。我低頭不語，回到教室，眼前的那兩朵花刺入我的眼睛，如坐鍼氈。最終，我還是小心翼翼的向她坦白了事實，道了聲對不起，她卻不及我料，笑著說：“沒事兒，回家拿洗衣粉泡會兒就好了。”我當然喜笑顏開。
青春是一種擔當。
雖然青春如一剪流光，白駒過隙，如一把刀削減著我們，但為何不任其將我們削減得更鋒利，更鋥亮呢？
青春如梅一樣一身傲骨，如蘭一樣深谷幽靜，如菊一樣凌霜自得，如蓮一樣不可褻玩。
就讓我們漫步皚雪，折一枝青春的梅；策馬揚鞭，追一束青春的蘭；步東籬下，採一朵青春的菊；搖槳泛舟，撫一蓬青春的蓮。
赴那一場繁花似錦的青春盛宴。
青春，甚美！
繁星春水讀後感 篇15
讀後感 ,665字有一天，我也想躺在這星河上，做一個夢。夢裡，正是人間春天。—題記
初讀《繁星春水》，感覺她—冰心，彷彿永遠那麼好奇，那麼純淨，對世界滿懷著溫柔與愛，就像一個孩童般閃爍著那雙清澈明亮的眼，捕捉著世間的一切。彷彿在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著眼，對夜空低語著什麼，深深地互相讚頌著；盛放的花兒微笑著，卻只有她在為花兒背後浸透了奮鬥的淚泉、灑滿了犧牲的血雨而心痛擔憂；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恆；春天的早晨在她眼中是多麼的可愛，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風了……沉默中，微光裡，它們無一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說話呢？但她那偉大潛隱的愛，已這般的，溫柔了世界！
她心中那滿天的繁星如一朵朵用愛編織成的夢，它們閃爍著孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點著人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著幽幽的光，漫著淡淡的香。那滿天的繁星靜靜地倒映在水中，微波盪漾，輕霧瀰漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，彷彿要溢位，卻又被繁星織成的網給籠住了。春風微微吹動著這水，這凝結了無數愛與夢的春水，推動著它緩緩流出。春水輕輕託著這滿天的繁星，滿天的夢，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，匯成心中不滅的星河。
合上書，我心中竟還有些不捨。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽迴響。
繁星春水讀後感 篇16
讀後感 ,590字有一本書，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書裡有美麗寧靜的自然，博大無私的母愛，和純潔稚真的童心。我用了不少時間，來到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明瞭，便在它的照耀下，挑起燈，繼續品味著《繁星春水》。
這些小詩是歌頌世界的，冰心希望這個世界充滿愛，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。”珍惜童年大好時光，他會在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會在一生中顯得如此短暫，又會顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無邪於是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開得愈大；行動的果子，結得愈小。”少說話，多做事。這樣六個字出現在世界上的每一個角落，人們往往說的比做的多，我們會把做的所有說出來，卻不會把說的所有做出來，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥何必和籠裡的錯誤爭噪呢？你自有你的天地。”我們有這樣被一時激動衝昏頭腦的時候，太多太多，我們忘了那些曾經對自己說過的話，我們頓時忘記自己是誰了。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們只看見別人成功的結果，從未關心成功的經過，我們抱怨著命運的不公，卻從未想過去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個成功的人，做件成功的事。
關上《繁星春水》的書，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過天空。
繁星墜落在春水讀後感 篇17
讀後感 ,825字深藍的天空中閃爍著繁星，含淚的微笑中融化開了童年的夢。南風從水國中帶來春，平凡的池水，臨照了夕陽，成了金海……
在時間不緊不慢的拐角處，我，遇見了冰心。
她始終微笑著，用她溫婉平和的語調，訴說著母愛、童真與自然。沒有華麗的詞藻，一切顯得那麼樸實，老人用她那指引方向的手，將我領到了一個既陌生又熟悉的地方。
這裡鋪滿靜謐，靜得像一汪春水。人很靜，很靜，靜得像一顆繁星。這裡沒有曹雪芹筆下悽悽慘慘的愛情，沒有岑參眼中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯闊。沒有杜甫腳下“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的甜蜜，更沒有李清照“載不動許多愁”的哀愁。這裡是冰心筆下的世界。落英繽紛帶來的絢麗鋪成了我去往桃花源的扁舟。在冰心的世界裡，我與陶淵明賞菊，與孔子對弈，與李白相敬酒，沒有紛紛擾擾的雜亂，只有長時間的悠閒。
當忙碌了一天之後，無須抱怨，不妨捧起冰心的詩集讀一讀，看看窗外顆顆繁星在油漆塗黑的天空中燃著，彷彿是冰心老人創作的詩歌。對著老人的詩歌，淡了一天的勞累，忘了明天的憂愁，迷迷糊糊中鬆了緊繃著的弦，放了機械的動作，就這樣進入靜謐的世界。深秋夜晚的窗敞開著，卻沒有徹骨的寒意，拂來絲絲清香。這是夜晚天空中繁星與秋風商量的結果，為了讓人們能靜靜地甜甜地去尋覓屬於自己的桃花源，創作屬於心靈的詩歌。
窗下，小河潺潺，沒有人知道它的源頭，但這並不妨礙它的熱情。在沉睡了一冬之後，它又開始在高高的院牆之外奔跑，為需要它的萬物忙碌。莊稼地裡，村民們用它灌溉大地，牛兒用它當作解渴的甘泉，花兒用它當作欣賞自己美麗身影的鏡子。而它，不要求回報，只是默默奔跑，依舊唱著清脆的歌謠，將自然保護的萬物送入夢鄉，然後又等待天明，將他們喚醒，又重新開始一天各自的工作。
世間萬物紛紛擾擾，結局沒有人知道。心靈在超負荷工作之下，定會覺得枯燥乏味，這時，不如找找冰心，她會用簡單平凡的語言讓我們明白複雜又獨特的世界。
什麼是冰心？
溫暖化開了嚴寒，繁星墜落在春水，這就是冰心。
讀《繁星》、《春水》有感 篇18
讀後感 ,661字從這本好書中，我感悟到了許多，這本書以母愛、童真、大自然為主，但還描寫了一些人生哲理：生命價值、珍惜時間、感謝挫折、擁有自信等。
近期，讀了好多有關生命和挫折的文章，總結成一句話就是：“我們無法決定生命的長度，但我們可以決定生命的寬度”。任何一個人，在踏上成功之路之前，要做的第一件事就是明確自己生命的意義。不然，人生會如一盤毫無意義的散沙，缺乏正確引導，導致辛苦白費。成功路上，也許我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，也會為自己的決定感到後悔，甚至會覺的自己一文不值。但其實無論發生什麼，或者將要發生什麼，在上帝眼中，我們永遠不會喪失自己的價值。所以每當遇到困難時，要先從心理上打敗恐懼，要在有限的生涯中創造無限的價值。
讀了這本散文詩集，我對母愛有了更深的感悟，用一首詩來概括：“當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界”。真的，母親就那個最偉大的人。隨著時光的流逝，她已漸漸蒼老，原來白嫩的臉上佈滿了皺紋，烏黑的頭髮慢慢變成白色。我們呢？是否應該珍惜與母親在一起的每一天？是否應與她和睦相處，不亂對她發脾氣？是否應該好好學習，以優異的成績回報她呢？我們能做的只有這麼多了。
讀了冰心奶奶的著作，我對生命有了新的見解，對母愛有了新的認識，以後的以後，我一定會像我們寫的去做，珍惜母愛，樂觀積極，實現自己人生的價值。
《繁星春水》讀後感 篇19
國小六年級作文 ,545字讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。
德國詩人歌德說：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”而這個寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》
冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現代詩篇，令我感動的是冰心奶奶用一首首小詩表達了美好的童年，無私的母愛，熱愛的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無邪的童心。
在《繁星》第83首小詩是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我麼？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。”冰心奶奶用對兒童的瞭解，寫出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，彷彿兒童們都是小天使，那樣的天真無邪，那樣的天真童趣。
是啊！每個兒童都是那樣無邪，純潔，樸實，在我的生活中也有一位淘氣可愛的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過來，這時弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來的，怎麼就變成他的了，媽媽也沒問清楚狀況就說道：“姐姐把糖還給弟弟。”我也沒法解釋了，只好不情願地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來的弟弟淘氣的向我做了個鬼臉。看到他這個樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場景，讓我們一起去體會人間的暖吧。
青春曾經繁華 篇20
國一作文 ,650字美好年華大概就是不負美好青春吧1也許最美年華就是現在的我們吧！也許現在的我們才是最幸福的。但是幸福的擁有並不是永遠的。幸福卻都只是短暫的。在這青春之年華中，我們曾努力過，但終究敵不過時間的腳步！也許青春就在這幾年吧！也許現在的努力換來的就是明天的美好！希望青春年華，我們依舊初心！
青春
人生能有機會，青春能有幾年。趁現在時光依舊，趁現在的我們還很年輕。那就要不斷的努力，相信未來的明天將會更好！人生能有幾回搏？拼搏了相信就會有好的一切。也許現在的疲憊換來的卻是今後我們美好的生活！也許生活就在於我們的舉動！也許努力了我們就會差。相信每一個人都是美好的。那都需要我們的不斷奮鬥，趁現在時光美好！趁現在美好青春！趁現在的初心還在。大膽努力，大膽奮鬥。相信，未來將會更好！
珍惜
青春的幾年時光雖短暫。但卻教會了我們許多。我們從中學會了理解，包容，學會了沉穩！珍惜青春，卻不能浪費。因為青春只有一次。如果浪費了，那將永遠都將失去！失去後永遠都不再來！珍惜每一天，希望每天的我們都將生活的更好，更希望每天都笑顏以對！
青春曾經繁華，但是我們曾擁有過，那將是一段美德和回憶。因為那都是我們的回憶。那都是我們成長的足跡！希望現在曾擁有，那將來也不曾後悔，希望一直在，一直陪伴！
曾經的美好年華曾走過，那將是生命中無法忘記的時刻！那就要永遠的保留！現在的我們，餘生還很長，餘生請珍惜！希望明天的我們將會更好的珍惜，希望明天的我們會更好！回想從前，珍惜現在，做好現在，展現未來明天！
青春曾經繁華，但未來一切安好！