練習愛相關作文20篇

練習愛篇1

高三作文 ,814字

在流光溢彩的日子裡，人生有許多關於愛的練習題，有兩道是每個人都必須要做的。第一道：愛自己，第二愛他人。

—題記

愛，讓生命留下足跡。

她在講臺上溫和的笑著，問學生還有沒有問題。有一生髮問：“老師，您有時會不會對自己的存在感到失望？”目光收回，看到了自己殘疾的雙腿，她沒有說話。她拿住一根粉筆，轉動輪椅，在黑板上開始寫字。她寫，我愛我自己，我不會對自己的存在感到失望，因為我有漂亮的長髮，我有一雙看清萬物的眼睛，我有修長的腿，我的面板很好……她一直不停地寫，直到將黑板寫滿。她轉過身來，再次微笑著說：“這就是我的回答。”我們一時不知該怎樣回答，十幾秒的沉默之後，掌聲從角落冒了出來，接著如波浪般洶湧而來。

一位法師在圓寂之前，反覆叮囑弟子，在自己的身旁放一碗清水。弟子不解，問師：“何也？”法師說：“在我死後，螞蟻必會循著氣味到我身上，可螞蟻怕火，若留一碗清水，定可渡螞蟻死難，存活下去。”弟子頓悟，愛是慈悲愛是普渡眾生。

但並非每個人都能慈悲為懷，博愛眾生。葛朗臺只愛自己，他甚至為了自己去騙女兒的錢，出賣自己的朋友。自私自利的結果，也是意料之中—孤獨地痛苦地死去。因為他不會練習愛他人，只顧愛自己。

滿滿的愛，讓你和我一同分享

臺灣著名畫家幾米，在多年前曾被惡病纏身，幾近失去生活的希望。他覺得生命被咬得千瘡百孔，他將自己封閉，他恨自己，恨別人。最終，他在家人的幫助下走出了陰影，在冰冷的湖面上，瞥見了絕美的月光。他愛自己作的畫，並希望畫能代替他，幫助更多和他有相似經歷的人走出生命陡峭的谷地。他的愛，在一次次的練習中給了更多的人，包括自己，讓他們的生命都變成了有著堅硬核心和多汁果肉的水果般甜美。

我們每個人都是一朵玫瑰，有著清香與花刺。如果我們終日糾結於花刺，不愛自己的美麗，那麼等待我們的只能是枯萎。

愛自己，活下來；愛他人，活得好。

愛的練習題被我們反覆攜帶，即便被歲月漂白也難以遮掩它的光芒。

愛學習愛勞動愛祖國篇2

國小六年級作文 ,952字

愛的種類可以分很多種，比如：愛學習、愛勞動、愛祖國……今天，我就來說說關於愛的故事。

愛學習。學習是我們小學生的本職，只有認真學習，長大後才能報效祖國。有些同學，天天只知道空喊報效祖國，根本沒有行動。他們都是整天說長大後如何成為偉人，成為英雄……而回到課堂中作業都不能按時完成，像這樣大話連篇的人怎麼談得上愛學習呢？看看他們，再想想我自己，我跟他們有什麼區別呢！每天口頭上說要好好學習，結果呢，一回到家中就只知道看電視，玩電腦……。整天腦袋中都只想到玩，根本沒有把自覺學習放在心上，現在想想都慚愧。記得蒲柏曾說過：“我們的一切知識就在於認識自我。”的確是這樣，我們只有認識到自己的缺點，改正自己的缺點，那麼我們就是真正的社會主義接班人。所以，在今後的學習中我們不但要愛學習，而且要勤學習。

愛勞動。愛勞動是每個中國人必備的品質。每個學期學校會組織三到五次“搬家式”大掃除，這就是為了培養我們從小愛勞動的好習慣。在家裡，媽媽也經常培養我的勞動能力。每週六，她都要親自“指揮”我和爸爸一起打掃衛生，在收拾房間時，看到書房散落的書籍還有滿屋子被我整過的玩具……我還真不想做，曾經想過放棄，但最終還是被媽媽說服了。我擦乾臉上的汗珠，一本本的收，一疊疊的放……呀！抬頭一看還真是煥然一新，看著收拾得乾淨、整潔的房間，我覺得再累點，再辛苦點都值得。媽媽也誇我是個愛勞動的好孩子。“人們的歡樂在於生活，而生活在於勞動”，勞動是人們最大的快樂。雷鋒叔叔就是我們學習的好榜樣，他不光愛樂於助人，更愛勞動，我們要將這種精神發揚光大，永遠繼承下去。

愛祖國。我們的祖國是多麼偉大啊！她是五十六個民族的搖籃。今年暑假裡，里約奧運會拉開了序幕，其中，最令我感動的是中國女排。在小組賽裡，我們女排由於實力不足，落到了小組第四，不得不面對強大的巴西隊，然而，在這種山窮水盡的絕境裡，女排隊員靠著對祖國深深的愛，拼盡全力堅持到底，贏得了比賽，並且最終獲得了冠軍。看著女排隊員們站上領獎臺的一刻，我感到了無比的自豪，而作為小學生的我們更應當學習中國女排熱愛祖國，不甘放棄的精神。

我們要愛學習，愛勞動，更要愛祖國。作為一名小學生，我深知我做的還遠遠不夠，但現在只有學好知識，把基礎知識打牢了，長大後才能為建設美麗富饒的祖國貢獻自己的力量！

愛學習愛勞動愛祖國徵文篇3

愛學習愛勞動愛祖國徵 ,2816字

【篇一：愛學習愛勞動愛祖國】

愛的種類可以分很多種，比如：愛學習、愛勞動、愛祖國……今天，我就來說說關於愛的故事。

【篇二：愛學習愛勞動愛祖國】

我們祖國的歷史源遠流長。中國，是世界四大文明古國之一，擁有五千多年的悠久歷史與文化。而我們正是朝氣蓬勃，散發著青春與活力的學生，祖國的花朵，未來的希望。我們在祖國母親溫暖的懷抱裡茁壯成長。然而，愛學習、愛勞動、愛祖國，是每一位學生應具備的優良品質。

古人云“國強則民強。反之，國弱則民弱。”也就是說到要想中國更強大，每個人都必須竭盡全力，將國家建設的更加富強。

所以，愛學習。對每一位學生來說是一件十分重要的大事，愛學習，乃是人之常情，多多學習才能獲得知識，有了知識，就會為祖國的繁榮助上一臂之力，而現在有幾個人能好好學習？玩電腦，看電視，玩手機成為了他們的“首要”任務。在學校課間時，甚至還出現三人一群、五人一夥地談論電腦遊戲。作業呢？幾下草草了事的做完，簡直為老師家長而讀書。“少年強則國強。”如果少年沉迷於電腦則國腐敗，現如今我們面前有兩條路，一條是為了國家強大，我們應當放棄電腦遊戲，多學習，多看書。另一條就是無所事事最終淪落街頭。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就讓我們在知識的海洋裡努力拼搏，勇往向前。

愛勞動。勞動是人類生活的基礎。我們應該熱愛勞動，愛勞動比愛學習更重要，如果一個人的學習好，但是不會勞動你終究不能獨立生活。勞動包括腦力和體力兩大型別，對孩子來說，勞動實踐是學習知識，瞭解並認識社會，獨立完成任務的重要途徑。俗話說：“不想出汗，休想吃飯。”也就是說不想勞動的人，就沒飯吃。但是現在的父母寵愛孩子，讓孩子們養成了“不想出汗，也可吃飯”的壞習慣，使我們小學生平均每天的勞動時間僅僅11。32分鐘，不及美國六分之一，此時，我多麼希望家長撒開手，讓我們獨自飛向自己的藍天，通過自己的勞動而生活。

愛祖國，記得顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責。”的確，天下的興存和滅亡，我們都有責任，祖國母親，哺育著我們成千上萬的炎黃子孫，因此我們應該用自己的力量保護祖國，用知識和雙手給祖國披上彩衣。

低頭看著自己胸前鮮紅的紅領巾，時刻不忘自己是一名優秀的少年隊員，讓我們從愛學習、愛勞動、愛祖國做起，爭取早日成為國家的棟樑！

【篇三：愛學習愛勞動愛祖國作文】

我愛你，親愛的祖國！

每一次國旗的升起，每一次國歌縈繞耳際，每一次注視著你雄偉的藍圖，我無法言語，我愛你，親愛的祖國！

那一面鮮紅的國旗

又是一個清爽的晨曦，太陽濛濛欲發榮光，伴隨著雄壯的國歌，那一面五星紅旗，那一面鮮紅的五星紅旗，冉冉升起。我凝視你，往事一幕幕。曾記否，荷蘭侵略者強佔我臺灣三十八年之久，燒殺搶掠，無惡不作，我中華兒女泣不成聲。1661年4月21日，鄭成功率領兩萬五千將士，分乘數百艘戰艦，浩浩蕩蕩渡海東征，連連克捷，終於在鹿耳門登陸成功，步步緊逼，拒絕和談，趕走了荷蘭侵略者。更有鄧世昌在黃海戰役中，面對日軍戰艦多，航速快，火炮強的優勢毫不畏懼，與全艦官兵同仇敵愾，拼死抵抗，誓死與艦共存亡，最後全艦官兵與艦同沉，何等慘烈，何等悲壯！還有老當益壯的左宗棠，隱姓埋名的王承書，不屈不撓的李大釗，人小志大的王二小……我無法言說，凝視那一面國旗，愈發鮮紅。

那陣陣琅琅的書聲

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”那陣陣琅琅的書聲，響徹校園。梁啟超的《少年中國說》一語道破天機—國之根本，全在我少年。作為祖國的少年，愛的最好方式就是學習，只有努力學習，掌握科技知識，夯實基礎，才能立穩腳跟，才能全速前進，才能騰飛超越！西漢有匡衡鑿壁偷光，漢朝時儒學大師孫敬懸樑刺股，晉有孫康螢囊映雪，今天更有像張海迪一樣身殘志堅的小朋友劉炳才推著輪椅上學，小同學姍姍雖是唐氏兒，卻堅持每天進校園，他們，都是我們學習的好榜樣！

那一副美麗的藍圖

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，可見勞動之重要。巍峨雄壯的萬里長城便是見證，秦朝為抵禦外敵入侵，修築了舉世聞名的萬里長城，在那個沒有現代高科技機械的年代，卻能完成如此的巨集偉工程，不能不說是一種奇蹟。還有形態各異，惟妙惟肖的秦兵馬俑；雄偉高大，色彩鮮明的敦煌莫高窟；莊嚴肅穆，設計獨特的紫禁城……勾勒了祖國的美好藍圖。今天，我們也應該把愛付諸實踐，譬如種下一棵小樹，撿起一片綠葉，留下一縷芳香，畫下一抹色彩……愛，無需言語，愛藏在每一個瞬間，每一個舉動。

我愛你，親愛的祖國！我只能反覆自豪的歌唱，響亮的朗誦，辛勤的勞作，想象某天的你定可以滿園春色，芬芳自來。

練習跆拳道篇4

狀物作文 ,519字

爸爸媽媽在我毫不知情的情況下悄悄幫我報了—跆拳道班。

我無奈之下只能被拖著去上課。到了道觀之後，老師把一件道服給了我，叫我去換。我從命了，換完之後，老師清了清嗓子講道：“這位是我們班的新同學，以後就要跟大家一起學習跆拳道，切磋跆拳道。”我學著《旋風少女》那裡面的人物敬了個禮，便去了自己的位置。

老師教道：“第一節課，我們先練習基本功，你們知道跆拳道的基本功是什麼嗎？”學生們紛紛搖頭，我卻冒出一句：“這太簡單了，沒學過的都可以知道，不就是—扎馬步唄！”同學們齊刷刷的“哦”了一聲。老師也點頭讚揚道。

“那今天我們就來練習扎馬步，我們看誰扎的最穩最久！”這對於我來說是真的簡單—我有舞蹈功底。

我們開始扎馬步了。有一些同學的體質太差，剛蹲了一會兒就倒了下去。時間一分一秒的過去了……有的同學腿疼得叫出了聲，便放棄了堅持。一分多鐘過去了，我去想睡覺，不覺得很累，反倒覺得格外的輕鬆！我看看時鐘，已經過去三分鐘了。

最後只剩下三個人了，其中一個人越蹲越往下，自動放棄了—我估摸著應該是我勝利，因為另一位同學她的表情很吃力。他倒下了—我贏了！

老師表揚我後，就繼續上我們的跆拳道課……

練習微笑篇5

練習微笑作文300字 ,292字

從書上看到這樣一句話：我們始終都在練習微笑，終於變成不敢哭的人。

那時候，第一次發現自己也可以哭得那麼猛，我像是一個被遺棄在角落裡的人，沒有天使的眷顧，沒有神的庇佑。我說我不能哭，但眼淚還是流了下來。我扯了個45°的微笑，說，我很快樂。

後來是時間飛逝。

然後我學會了控制情緒，我說，要笑。然後，是微笑。但是，一個人的時候，還是會哭。

後來的後來，我不再哭，甚至連哭都哭不出來。我沒心沒肺的和別人開著玩笑，沒心沒肺的開著玩笑，沒心沒肺的大笑。我笑的很燦爛，它們幾乎抽盡了我體內所有的力氣。我對自己大笑，像個瘋子，我說，我很快樂。

我始終記得，眼淚不是救贖的方式。

我們是魚，不言悲傷。

愛學習愛勞動愛祖國篇6

國小五年級作文 ,602字

愛學習，愛勞動，愛祖國是每一位小學生都應該做到的事。可是，愛祖國必須要愛學習愛勞動。

作為小學生，我們的任務是爭取做一個德智體美勞全面發展的人，學習文化知識是非常重要的。但是，有的同學不知道要珍惜時間。比如是我們班的後進生，他們不但沒完成老師佈置的作業，還把字寫得潦潦草草，最後只能重寫了。與其是這樣，不如把字寫好，把作業完成好，可這是為什麼？因為後進生總想著玩，上課也沒把注意力集中，導致學習成績差，進而他們就不想學了。而好學生養成了良好的學習習慣。所以，要想學好知識就要從良好習慣開始。

愛勞動是中華傳統美德之一，如果我們不勞動，就不會有這麼美好的世界了，所以我們都要動起來。有一次，媽媽叫我拿拖把拖地，我極不情願地拿起拖把拖地。等我拖好了，感覺肩膀有種刺痛刺痛的感覺，這時我才明白，媽媽每天都這麼拖地，她都沒有抱怨過。等我回過頭，原本髒髒的地已經變得很乾淨了。所有事情都要通過自己去勞動才能獲得成功。勞動能建立強大的祖國，勞動能改變世界，勞動能創造奇蹟，勞動是最重要的！從今天起，讓我們創造奇蹟，大家一起熱愛勞動吧！

每到星期一，我們升旗的時候總會聽見國歌在我們耳朵邊響起。而紅領巾正是國旗的一角，也是革命烈士用他們的鮮血染成的。我們愛紅領巾也是愛國家。革命烈士也會一直守護我們的家園！我們要珍惜每一天來之不易的美好生活。

同學們，愛學習愛勞動愛祖國做到了，你們就是以後為國家爭光的人，加油努力吧！

有一種幸福叫練習通用格篇7

國小六年級作文 ,611字

有一種幸福叫寫書法，我書寫的幸福是從練習通用格開始。

以前的我寫字，字是正確的，但很潦草，不整潔，不美觀，橫不平，豎不直，用媽媽的話說就是“鬼畫符”，而且是極度考驗老師的眼睛，我也曾因為考試時寫字潦草而被扣過分。雖然從那時起，我對寫字有那麼一丁點兒的進步，但跟書法對比，我的字還是“鬼畫符”。直到今年黃德廉教授帶著他的通用格走進學校，在呂老師的指導下，我真的是受益匪淺，倍感幸福。

通用格很奇怪，它既不是米字格，也不是田字格，更不是口字格，因為它中間有個小方框，外面有四個小點。後來，呂老師告訴我們，小方框叫作“中宮”，小點叫作“外延點”。呂老師還告訴我們：寫通用格時要“中宮”緊斂，外宮伸展。見我們疑惑不解、滿頭霧水的樣子，呂老師就在紙上給我們示範。隨著呂老師的筆在紙上行雲流水般地寫著，我也窺出了一點點奧妙，並喜歡上它。

於是，每天除了完成老師佈置的通用格寫字作業外，只要有時間，我就認真臨摹通用格教材帖子，一絲不苟地按教材上筆法、點畫、字型來練習。像“禾”字和“央”字，我按書上的“禾”字豎稍長，捺變點。“央”字撇和捺要舒展這個方法不停練習，使自己怎麼也寫不好的字，變成讓呂老師欣賞的字。漸漸地，我交給老師的通用格作業越來越多的“優”，媽媽也豎起大拇指笑著對我說“鬼畫符”飛跑了。

通過通用格的練習，我學會了博採眾長，學會了鍥而不捨，學會了踏踏實實地做事，這真的是令我一生都受益匪淺。所以說，練習通用格，幸福在其中！

享受練習篇8

國小四年級作文 ,506字

進行時

一提到練習做作業，肯定有許多人會厭煩，與其厭煩，還不如喜歡它，想一想學習的好處，回味一下完成作業時的樂趣。

特別是單元練習，考查前，同學們口中唸唸有詞，恨不得吃下“記憶麵包”，這樣不用想做題也可以得個優。當老師發下神聖般的練習卷時，同學們各都準備大顯身手。當同學們拿到了卷子，快速地看一遍考卷，拿起筆像熱鍋上的螞蟻一樣，解答每一道題目，當遇到一個難題放下水筆，用手不斷地拽著頭髮，真想看一下答案啊！

練習後，等待是最大的痛苦，老師下發卷子時，許多同學都如釋重負，等級好的就放鬆心情，而差的呢？等著他們的，當然是努力喲！

過去式

語文第一單元的練習，我的等級不怎麼跟我想的相近。

在國慶小長假裡，我又找出智慧課堂練習卷，好好地分析。卷子上基礎部分的錯題，錯在粗心大意。這粗心大意有兩類：一寫錯別字，比如我把“寂靜”寫成“靜寂”，二修改病句，心裡明明想著魯迅是一個人，卻寫著魯迅—紹興，呵呵落下一個“人”。這粗心的毛病……

丟分最多的是那些閱讀題，詞語意思解釋不恰當；作文也是，讓我寫景色，我寫的篇章要詳細的卻沒寫詳細，該簡略的卻沒簡略。

經過這次分析，我感悟到了：寫作文其中之一是要詳略得當嗬！

愛學習愛勞動愛祖國篇9

國一作文 ,724字

作為21世紀的新生代，我們承載著大家的希望，我們是冉冉升起的新星，我們將照亮中國未來所要走的路。我們的肩上有著不同凡響的重量，因此我們從此刻開始就得處處來嚴格要求自己。

第一要愛學習。知識是我們生活必不可少的一部分，知識將補充我們的大腦，滋潤我們的心靈。沒有知識，我們將回到幾十年前，變得無知、茫然，只能被無情地嘲笑、欺負，我們要時刻牢記“落後就要捱打”，這是我們的祖祖輩輩用親生經歷告訴我們的道理。我們要培養對學習的濃厚興趣，提升學習能力。既勤學書本知識，抓住課本所教我們的精髓和道理，並學以致用，多學課外知識，用它們來武裝自己的頭腦。閱讀中華民族優秀傳統文化典籍，優秀科普讀物，從知識中汲取營養，在學習中拓寬視野，樹立人生遠大志向。

第二要愛勞動。勞動有利於我們的身心健康，有助於身心發展；勞動能豐富我們的課餘生活，把空閒的時間投入到有意義的事情中。在家中，我們可以做些家務，幫助父母減輕勞累。在社會中，我們可以做些公益活動，幫助養老院的老人們按摩、捶背，為他們消除勞累；為他們打掃衛生，給他們一個舒適的環境；抑或是陪他們談心聊天，為他們驅除寂寞，給他們家的溫暖。我們也可以下鄉與農民伯伯一起插秧、種地等來來獲得勞動的切身感受，養成勞動習慣，培養尊重勞動人民和成果的感情，樹立勞動光榮的觀念，愛惜人民的辛勤勞動和創造。

第三要愛祖國。我們應該瞭解祖國的歷史，知道侵略者在我們土地上殺、燒、掠無惡不作的事件，明白侵略者的貪婪和無恥，我們應該“銘記歷史，勿忘國恥”。我們要堅定愛國信念，培養對祖國、對家鄉的真摯的情感，自覺把個人的學習成長的國家的前途命運聯絡起來。

愛學習、愛勞動、愛祖國是一個學生應有的責任，讓我們從此刻開始爭做一名優秀的中學生！

碎片化的練習篇10

碎片化的練習作文90 ,910字

自暑假悠閒而輕鬆的生活過去了，一個個似魔鬼般的補習班再次出現，與上學期不同的是，這個學習的補習班全聚集在了週六，所以，我的整個週六都異常繁忙，即便如此，我學習的樂器（二胡）演奏練習卻同樣不能落下，因為我平時寄宿在學校不方便練習，而且每個週日樂器指導老師都會佈置練習曲目，所以只能好好利用週六的碎片化時間了。

這學期的第一個週六早上六點半起床，上午的補習課從八點半開始，這中間的碎片化時間就是我週末的夢魘開始！起床時我想到一整天的補習就不自覺地放慢了穿衣的速度、吃早飯的速度，以表達我的不滿情緒，但這樣的行為卻在媽媽的聲聲催促中以失敗而結束，就這樣緊湊的時間中我竟然還能擠出四十五分鐘來練習二胡曲目，雖然心裡有一絲的抗拒，但手上練習還是一刻不停，原來陌生的曲目也能在這短短的時間裡拉得慢慢熟練起來。

上午的補習課在十一點半結束，下午一點半又會開始另一輪的補習，這段碎片時間是不是可以用來放鬆一下呢？我心中暗暗自己安排，這段時間終於可以玩一會我鍾愛的遊戲；但這個念頭又被媽媽的一句話給無情地扼殺了，她說道：『你上午練習的曲子還沒有達到指導老師的標準，等下再抽空練習一下。』接下來的場景我不用說大家也能想象得出吧？同一首曲子被我反覆練習也漸漸動聽起來，指法上的技巧越來越嫻熟。

下午的補習三點半結束，晚上五點半還安排了最後一門功課補習，在簡單填飽肚子後，我就主動坐到了琴架前，因為通過前面兩次的練習我還意識到自己哪些地方還是不夠純熟，哪些地方還能再融入一些新的技法，一定要抓住週六最後一點的碎片時間再完善一下。一首曲子終於能被我演奏地時而激昂高亢，時而舒緩低沉，整個人都陶醉在美妙的韻律中，讓我短暫忘卻了學習的煩惱和練習的辛苦……

就這樣周而復始地過了幾周，竟然神奇地發現這樣碎片化的練習也有意想不到的效果：首先每次佈置的練習作業總是能很好的完成，得到老師的肯定和讚揚；其次在枯燥的補習課業過程中演奏我喜歡的樂器也是休息和放鬆，緊繃的狀態能得到適當的調整。

魯迅先生曾經說過：『時間就像海綿裡的水，擠一擠總會有的』，所以請不要讓這碎片化的時間從指縫中溜走，像我一樣有效地利用起來，讓它在學習過程中充分發揮作用，一寸光陰一寸金！

高考練習生篇11

勵志作文 ,432字

“我們在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作，就算受了冷漠，也絕不放棄自己想要的生活；我們整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔，不管別人怎麼說也從不忘記對自己的承諾”。

我想，《我的未來不是夢》應該是激盪在每位高考練習生心中的曲子，帶著最強大的夢想，做著最辛苦的練習。

誰的讀書聲喚醒了天邊血紅的黎？在陽光的注視下，一句一句讀出的，是對自己，心的篤定；一頁一頁翻開的是對未來，夢的摯誠。

誰的走筆聲疲倦了窗外金黃的夜星？在月光的關切下，一筆一筆寫下的，是對夢想，飛的渴望；一字一字串成的是對人生，路的指向。

誰的心情驚動了一樹靜寂的繁花？在花兒的芬芳裡，一縷一縷整理的，是對青春，愛的思考；一層一層守護的，是對歲月，純的懵懂。

這些年的時光，我們會記得，太陽月亮會記得，那朵故意落進心裡的花兒會記得……

所有的記得都見證我們對過去的把握；

所有的記得只化作我們為將來的拼搏！

於是當我們跨步走向六月的那天，我們能微笑著對它說，你好，高考練習生，我準備好了，請多指教。

練習廣播操篇12

國小四年級作文 ,370字

一年一度的運動會就要開始了，今年的運動會新增加了一個比賽—廣播操比賽。這幾天，每個班都抓緊一切時間在練，我們班也不例外，連語文課都改成“體育課”了。

剛開始，同學們自信滿滿：誰不會廣播操，都做了四年了。可是才練了一節，就體現出我們許許多多汙點，一點也不協調。這麼一練，同學們立刻認真起來，不敢再驕傲。

練到第三節，我們總要做錯。一會兒把左腳踢成右腳；一會兒把右腿邁成左腿；一會兒把手伸得太高……犯著種種錯誤。老師拿我們沒辦法，只好讓我們一拍一拍做，慢慢地，慢慢地，我們越來越熟練，老師就讓我們連起來做。經過不斷地複習，我們終於有了進步，便加快把後面幾節也學會了。

現在，老師的作業少了，以前運動的作業也改成了練廣播操，還要家長簽字。從中，可以見到老師良苦用心。

我希望通過我們努力的練習換來一個好成績。只有努力，堅持才會有收穫。

第一次練習硬筆書法篇13

國小五年級作文 ,560字

暑假裡，為了提高我寫字的規範，我決定在少年宮報名一個硬筆書法班，專心練習寫字。當我來到少年宮，走進教室裡時，看到有許多比我小的孩子在專心練習寫字，而且還寫的特別好看，我覺得，連比我小的孩子都在專心練字，有些寫的字比我的漂亮多了，我決定，一定要專心練習，不辜負爸爸媽媽對我的期望。

開始練字了，老師先發給了我一個作業本，在作業本的第一行最左邊寫了一個筆畫“一”，告訴我橫要左低右高，稍微帶一些傾斜。我回到座位上按照老師的寫法，把這個筆畫寫了一行，交給老師看，老師說我寫的不錯。老師又讓我寫了“二”和“三”。我認真地寫著，心裡想：沒想到寫字還有這麼多規矩，筆畫還有那麼多變化。橫這個筆畫寫完了，老師又讓我寫了豎、撇、捺、點這些最基礎的筆畫，還讓我寫了帶有這些筆畫的字。我筆畫寫得蠻好，可是到了寫真正的字，就感覺有一點彆扭。老實告訴我，一定要仔細觀察，注意字的結構特點，再下筆，這樣就會寫的好看。我按照老師說的認真觀察了一遍，又把字寫了一行，這一次寫的就好看多了。我把課上的作業寫完後，老師又拿出一本家作本，把我課上寫的字寫在了上面，說：“練字不能求快，要勤學苦練，才能練好，這是你的家作。現在你可以下課了。”我帶著家作本走出教室，心想：練字這件事真不簡單，我一定要勤學苦練，練出好字。

希望我以後在老師的指點下，能把字寫好！

難忘的一次練習篇14

國小五年級作文 ,654字

今天，學校組織我們學習防震減災的知識和一些求生的練習。

我一來到學校，就坐在座位上等待著老師的安排，我不經意間往四周望了望，一看大家都做好了準備，帶了工具的同學就把毛巾放在桌子上，少數幾個同學忘帶了東西，只好解下脖子上的紅領巾，在一旁嘮嘮叨叨。廣播開始發話了，頓時，全班都安靜下來，校長清了清嗓子，在廣播裡說：“在災難中會有三種警報，分別是預先警報，空襲警報，解除警報，我分別放給大家聽”聽完後，讓我頓時覺得這些警報聲就像死神在尖叫，在哭笑，多麼可怕的聲音呀！終於熟練了警報聲的來歷，現在我們就要實地來練習了。

我們坐在座位上，一聽到地震警報，我們就馬上爬到桌子底下，有的同學沒有來得及爬在桌子底下，只好拿起了自己的書包頂在頭上，警報聲落後，我才長嘆一口氣，起來時才發現自己有多狼狽，心裡忍不住的笑了，我們反覆測試了很多次，熟練後才停下來。於是我們又來測試下一個專案—火災！開始了，我們興奮的，有序的走出教室，一路走到樓梯前，才發現濃煙滾滾，煙霧漫天，這氣體，讓人聞了就噁心，難道會這麼真實嗎？我不管三七二十一，馬上和大家排著隊有序的走下樓梯，終於下樓了，我們用毛巾或紅領巾捂住鼻子，快速的跑向操場，唆！終於可以吸一口乾淨的空氣了。老師嚴肅地對我們說：“在並不是最安全的地方大家會抱著自己的腦袋。”我們抱著腦袋堅持了許久，結束了，摸著頭上的汗水，彷彿過了一個世紀似的，我們訓練完後，那就是回教室繼續上課嘍！

雖然這一次雖然訓練做得狼狽不堪，但是他給了我們知識的力量讓我更加聰明，對生活更加有經驗。

練習冊的糾紛篇15

國小五年級作文 ,909字

“啊，氣死我啦！”放學後，我在家門口踹門而進，一邊跺腳，一邊喊。事情要從上午第三節課說起。

悅耳的下課鈴聲響起，肖文濤從窗外探出頭來，大喊：“馮冰，借我用用你的英語練習冊！”畢竟是同窗五年的同學了，我便毫不猶豫的借給了他。可誰能料到，他竟然當著我的面，把我的練習冊借給另外一個我壓根兒不認識的男生。我生氣地衝他大嚷：“誰讓你給別人啦！”可他竟頭也不回的繼續往前走。哎呀呀，氣死我了，借人東西也這麼囂張！我心中那個白精靈說：“別生氣了，可能是他好心想要幫幫他的朋友吧！”可黑精靈卻說：“他沒有練習冊嗎？憑什麼用你的？”“有可能是他沒帶才用你的吧！”對，是這樣的，一定是這樣的！我心中的怒氣慢慢消散。

終於忍到了放學，我向肖文濤要回我的練習冊。拿回來之後，我大吃一驚。呀，我的寶貝練習冊呀！是誰把你弄成這副德性了？肖文濤的那個朋友卻滿不在乎地說：“我幫你寫了一頁，字型還蠻好看的！”我不由大怒，心想：“字型再好看，那也不是你的練習冊呀！你有什麼資格在我的練習冊上寫！再說這橫看豎看都不像字的字型，也叫蠻好看？世界上怎麼會有這種人呢？不經同意，在人家的東西上寫字，不是明顯侮辱人嗎？更可氣的是，肖文濤竟還說什麼，到時候就不用寫了。練習冊幹什麼用的？難道不就是為了提高知識水平嗎？壓根兒不是我寫的，能提高什麼知識水平？”

我帶著怒氣回到家，想起上午的事情。白精靈又出現了，說：“下午我們去找老師，叫老師評評理！”黑精靈也出來了：“已經寫上了，評理又不能擦掉。”“那也要去，他不經同意就拿你的東西給另外一個人，用的那個人還寫了上去，這可是不尊重你！”

下午，我心平氣和地找到肖文濤，平靜地問：“為什麼今天上午，你不把你的練習冊借給你的朋友？”“我沒帶。”“你……”我儘量壓制住我的脾氣，又問：“那如果老師讓做這些題的話，我怎麼辦？”他一邊拿著他剛整理好的書，向書櫃走去，一邊不屑地說：“不知道。”

啊！我實在忍無可忍了，他怎麼能這樣呢？事情已經發生了，我們就應該想辦法去解決它。可他這樣，哪兒是想要解決它呀，擺明了想完完全全的避開它？無奈之下，我只好找到老師，老師把肖文濤教育了一番。

以後別人借給我的東西，我一定會好好珍惜的。

書架上的練習本篇16

國小六年級作文 ,633字

看完書，我伸了個懶腰，關燈睡覺。突然好似聽到了一些竊竊私語，天啊，是從書架上發出來的。

“大家還醒著嗎？”一本數學練習冊說話了。“醒著呢！”“咦，你們怎麼都那麼幹淨呀。”數學練習冊故作驚訝地問道。“這還用問，主人成績不好，還不肯下功夫。她把我帶回來，碰都不碰一下，就被扔到了這裡。”一本考試真題集憤憤不平道。那聲音，不僅帶著憤怒，還帶著無限的悲涼。我有些不好意思了，畢竟，那是老媽買給我的，老媽希望我的成績有提高呀。

我深深吸了一口氣，繼續聽下去。“還有啊，主人拿著我的時候，根本就不動腦筋，都是把答案直接往上抄，內容根本就不仔細看，抄完又重新將我扔回來了。唉！這個小主人不懂事啊。”這是英語教材全解在發牢騷，它好像還不解恨，又重重跺了幾下腳。

突然，一本數學練習本冒了出來，大夥兒看著它，大吃一驚：“本子兄弟，你怎麼成了這副模樣？”“唉！一言難盡啊。主人上課時總是漫不經心，時不時拿著筆在我身上畫啊畫，用紙的時候都是隨手在我身上一撕，痛得我呀，想死的心都有……”大夥兒一聲嘆息：“數學練習本兄弟，你受苦了。”

……

那些書本呀練習本呀，你一句我一句，東一句西一句，句句直戳我的心。黑暗裡，看不到我的面部表情，燈光下，我一定是面紅耳赤的難堪模樣，怪誰呢？怪來怪去只能怪自己。再也睡不不著了，我悄悄地下了床，走到書架邊，撫摸著一本本從來未曾親近的書籍和練習本，心中湧起一波一波內疚……

夜深了，我輕手輕腳上了床。我決定：從明天起，做一個勤奮的人，別再讓練習本們吐槽了。

一次刻苦的練習篇17

國小五年級作文 ,664字

體操比賽快到了，我們都投入到了刻苦練習之中。

為了爭得好名次，我們班每天都有好好練習。特別是星期五，我們簡直練瘋了。

第三節課是體育課，當然要練廣播體操啊。課間操時間，我們全校學生做完操之後，我們班根本就沒回教室了。洪老師組織我們提前佔領了有利位置，體育張老師提前帶我們進入了訓練模式。訓練開始，張老師帶領我們熟悉了整個比賽流程，然後分步驟練習。齊步走入場的時候，張老師發現第一排走得不夠整齊，就把第一排換到了最後，另一隊走得好的同學換到了第一排。為了練好齊步走，我們一次一次反覆走。每一個動作都很用心，就像我們已經在比賽場上一樣。張老師很嚴格，直到我們走得像模像樣了，才進入下一個動作的訓練。因為這，我們的時間不夠，張老師居然下課了還帶著我們練習。

這還不算，為了練得更好，黃老師課後服務時間再次組織我們訓練。這一次的動作明顯比前面的動作做得好。尤其是消防安全拍手童謠。之前，我們要麼不記得童謠，要麼拍手的動作不整齊。五六節課的時間，黃老師組織我們在教室裡專門背誦了童謠、練習了動作。所以，這一次的表演，張老師看了也比較滿意。當然，為了表演的效果更好，張老師又帶領我們練習了很多次。一旦發現什麼問題就停下來反覆練習，直到滿意了為止。而且，為了讓整個廣播操做得更精神、更有氣勢，我們還在整隊的過程中加入了口號。成體操隊形散開的時候喊一遍，隊伍向中靠攏的時候喊一遍。這樣一來，我們的隊伍變得更精神抖擻，體操做得更好看了。

我們的刻苦訓練很有成效，我們的廣播體操進步很大。我們的汗水不會白流，廣播體操比賽，我們一定會取得好成績。

接力練習篇18

國小五年級作文 ,712字

今天體育課，老師讓我們站在跑道上，大聲說：“今天我們要測50米跑。”話音剛落，下面就炸開了鍋，同學們七嘴八舌地討論了起來。一會兒，那些男生就都進入了狀態，個個信心十足。我們女生感覺卻個個嚇得膽戰心驚，似乎魂都飛走了，都想與最後一個人換位置，可能覺得測50米是世界上最可怕的事。我也不例外，心在身體裡也慌了神，“噗通、噗通”地快速亂跳，身子也不由自主地顫抖了起來。唉！我是第一個要跑的啊！這是“上帝”安排的。一下子，我覺得排在後面的同學個個幸運。

快開始了，我後面的朱紫陽突然對我說：“我跟你換一下位置，好不好？”我心裡頓時樂開了花，不由自主地跳了起來。

開始了，朱紫陽和旁邊班級第一排的同學以自己最快的速度射了出去，不久便跑到了終點。很快，那些跑完的同學輕鬆了，都“呼”地鬆了一口氣，但是我們這一排的同學，卻又緊張了起來。我緊張的感覺尿都要嚇出來了，真想跟老師說一下，讓我上趟廁所，躲一下。但是，不能。我只好屏息凝神地盯著老師發令的手……“預備——跑！”只見老師的手用力往下一揮，我以箭一般的速度飛奔出去，風“呼呼”地無情向我吹來，涼颼颼的，好冷！我以最猛、最快的速度“衝”向終點，好穿上衣服暖和暖和。一大跨步，我衝過了終點。終於鬆了一口氣，心也聽話地有規律地跳了起來。喲，我跑了8.88秒呢，真快！我以前最快的成績好像是8.14秒！加油，孩子！你會跑得更快！