練琴相關作文20篇
練琴之苦 篇1
國小三年級作文 ,368字如果你問我現在最拿手的是什麼？我會說：彈琴。可想彈好琴，也不是那麼簡單的，是要吃許多苦的。
就在去年暑假，學校有一場全器樂比賽，老師要求我們都要去參加，沒辦法，媽媽也只好給我報名。從那以後，我們就瘋了似地練琴，從早上八點練到晚上十點鐘，都在練這一首曲子，就算再怎麼好聽新奇的曲子，被我們這樣練也會枯燥無味，坐在琴邊一整天，除了吃飯，就幾乎沒離開過這個椅子一步，不僅沒有離開琴，就連學校都沒有踏出去，而是媽媽在家燒好飯放在碗裡帶來給我吃，幾個同學的媽媽輪流帶飯來，今天你帶，明天我帶，吃好了就繼續練琴。
就這樣，我們熬過了一天又一天，我的手指已經練得又紅又腫，有時還會睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也沒辦法，只能熬著，比賽已經報了名，就忍忍吧。
最後比賽終於結束了，我也很累了，賽後得了三等獎和一等獎，也算劃上了圓滿的句號。
練琴的啟示 篇2
國小五年級作文 ,581字魏老師在微信裡給我佈置了一項作業：限我在三個星期之內，學下《羅德24首隨想曲》第二首，參加月底的小提琴專業組比賽。
我驚呆了，從沒有這麼短的時間內學下過一首曲子，而且難度這麼大：不停地換把，不停地換弦，速度還如此之快。萬一我學不下來怎麼辦？我心裡忐忑不安。
在媽媽的鼓勵下，我拿起了琴開始練習。首先，我一個音一個音地搞清楚合理的指法，正確的音準；一個小節一小句地反覆慢練，花了兩天時間學完了一頁。我滿心歡喜地認為：“這回總八九不離十了吧！”我把前面學完的部分連起來拉了一遍，結果完全不在調裡，音準都飄到九霄雲外了……我仆倒在床上沮喪地自言自語：“完了，學不起來了。”這時，媽媽輕輕地推門而入，語重心長地對我說：“小可，你有這麼靈的耳朵、這麼好的義大利琴和這麼認真負責的好老師，相信自己，沉下心來好好練，你一定能辦到。”
聽完媽媽的話，我又重拾信心，換了一種練習方法。我像小兔子一樣豎起自己的耳朵，不放過任何一個音。每一組的音都考慮它們之間的音程關係，每一個4指都考慮它的伸張程度，每一個換把都單獨挑出來反反覆覆地練習。這個過程枯燥而漫長。但是我在心裡一遍遍地給自己加油鼓勁。終於週六上課時得到了老師的肯定，說只要她再幫我分析分析，處理得更加完美一些，就可以參加比賽了！
通過這次練《羅德24首隨想曲》，我悟出了一點道理：只要相信自己，並付之於努力，就一定會成功！
我的漫漫練琴路 篇3
國小六年級作文 ,723字“出發了，快點，兒子！咱們要去給你報吉他啦！”爸爸站在門口叫道。“哦，馬上就來。”我在房間換著衣服說，“來啦！”我推開房門，和爸爸一起匆匆忙忙地去往報名地點—星啟航。
到了目的地，我們和我的吉他老師初次見面。他個子很高，長得很英俊。黑葡萄似的眼睛下面架著一幅眼鏡，手上起了很多彈吉他留下的厚厚的繭。報完名賣了吉他後，爸爸對我說：“兒子，今天給你報了吉他，你以後可要認真對待呀！冰凍三尺，非一日之寒吶！”我使勁點了點頭，緊緊地握著吉他，感覺自己又多了一份責任。
第一天練吉他，輕鬆。第二三天都是簡單與輕鬆的感覺。可是，時間如流水。日復一日，以前練其他的輕鬆變成勞累不堪，練的時間增加，學的曲子也變多，壓在身上的“石頭”也不斷增重，不斷增重！“壓”得我喘不過氣來。唉！說起這事還真夠嗆！
記得那是在我學吉他學了一個多月的一天，老師決定鍛鍊我來次“吉它大特訓”。我來到練琴地點，只見老師拿著一張紙來到我面前說：“楊懿軒，你試著彈下這首二級曲子《浪漫曲》吧。”我看著譜子，完全傻了眼。這怎麼彈？老師看穿了我的心思，來到我面前，教我什麼彈。剛開始彈幾遍還挺順利，可是後來老師要求提高。“你這動作不對，音沒響。”“不對不對，你這裡彈錯了。”……唉呀，真累。終於練完了，我看了下時間呀，呀，練琴時間比以前多了兩倍。這哪是大特訓啊！這是魔鬼訓練！
後面的練習更累，學的曲子不計其數呀。但是，經過這麼多刻苦的訓練，我也得到了不能形容的快樂。吉他段位向前進了兩級，會彈唱了……總之，付出就有回報。
從新手到二級入門，從彈小曲子到彈唱歌曲。我的漫漫練琴路從未停止，向前努力著，前進著，不管遇到什麼困難，要經歷多少辛苦，我都要堅持練好吉他，不辜負爸爸的期望！
練琴 篇4
國小六年級作文 ,557字鋼琴是一種難以堅持與提高的才藝。我堅持練習了六年，有過不情願和不如意，但也收穫了快樂。
那次剛上完鋼琴課，我回到家，隨手把書包一丟，跌在床上，呆呆地看著天花板。房間裡很安靜，沒有一絲嘈雜，腰痠背痛的我，發著呆，心想：老師佈置的練習任務也太多了吧！一天六個小時，誰受得了啊！況且我的時間已經排滿了。這個暑假還要參加比賽，真是累死了。
我坐了起來，抓了抓頭髮，起身慢悠悠地坐到鋼琴前，手開始漫不經心的肆意亂彈。“嘀…嗒…嘀…嗒…”時針慢慢地跨過每一個刻度，感覺過一分鐘就像一個世紀似的。我越來越煩躁，手也越來越累。我丟下樂譜，又躺到了床上，心裡有些矛盾。我到底要怎麼辦？想靜下心，可怎麼也不行呀！這麼久，誰堅持的住啊。
可多練練也好啊！爭取比賽獲獎。我皺起眉頭，重新坐回去，這一次我調整好心情，開始認真彈奏。時間一分一秒地過去了，我的手也更加嫻熟。一小時過去了……兩小時過去了……手到了最累的時候，我仍在堅持。這一次我全身心地投入到鋼琴曲的練習中去，慢慢地忘記了疲憊，沉浸在自己彈出的琴音中。漸漸的，我的手開始變得放鬆了，樂曲也開始流暢起來。六個小時過去了，這一回練習真的很有效果。
一個星期後的比賽，我居然獲得了第三名，這是我之前不敢想象的成績，真是太高興了。
苦盡甘來，努力之後總會有收穫，我對這一點的理解更深了。
練琴的啟示 篇5
國小四年級作文 ,876字小時候，我就特別喜歡小提琴，不知是優美的琴聲吸引了我，還是優雅的姿態吸引了我，反正就兩個字—喜歡。
俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，使我受益匪淺。
剛進小提琴班，我就很緊張，害怕自己學不好。第一節課老師教我們勾琴，就是用脖子和肩夾住琴。腳分開，琴放肩，緊挨脖，頭向左，鼻子對著琴頭，左手放左腳，我很認真地練習，開始還能夾住琴，但時間一長，脖子就酸了，差一點兒把琴摔在地上，勾琴是功夫，看似簡單實則不易。接下來學習拿弓、運弓。老師說左手拿琴，右手拿弓，弓毛朝上，擺好手型，右手成90度伸直，胳膊肘與琴在同一平面上，輕輕拉，不壓弦。我試著拉，弓子卻不聽我的使喚，開始拉出像鋸木頭的聲音，難聽死了。我拉了一遍又一遍，脖子、胳膊酸了，小小的手指按到琴絃上，就會留下一條深深痕跡，真是痛呀！一天又一天，每天練習30分鐘，功夫不負有心人，我終於能拉出好聽的音了。
一段時間後，老師教了我們第一首曲子《小星星》，老師拉的十分動聽，聽著真是一種享受。要學會這首曲子，首先要認識五線譜，我下定決心，一週就能熟練地讀譜了。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴絃上變成動聽的樂曲可不容易。四根弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。剛開始拉出的聲音一點兒也不悅耳，有時像烏鴉叫，呀呀呀；有時像老鼠叫，吱吱吱；我氣得直掉眼淚，不想幹了，放棄很容易。這時候媽媽會批評我，說我太著急。但她也會鼓勵我，繼續啊寶寶，怎麼一遍比一遍好聽啊！就這樣我練啊練啊，終於拉熟練了。到給老師展示時，我竟然是五個人當中拉得最好的，我自豪極了，臺上一分鐘，臺下好多天功呀！
時光如梭，現在我該考五級了，我已經學會了換把、揉弦、和絃—，也能拉出一些簡單曲子，如《G大調小步舞曲》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《沂蒙山好風光》等等。即使閉著眼睛，我的左手和右手也能配合得很好。我深深體會到了滴水穿石，功到自然成的道理。
回想學小提琴的三年，我經歷過考級，也經歷過上臺表演，快樂、傷心、痛苦都有過，還好我沒有放棄，依然堅持著！我堅持，我驕傲！
練琴 篇6
國小五年級作文 ,659字圖書館好像要舉辦一個活動，要演出，就在星期六下午一點左右。古箏老師抽了幾個彈得比較好的人來排練，每天下午4點40就要到老師那裡去，我們班上有我、周璐還有江至芸。
星期一下午，我興奮地到了許老師那裡，老師說表演的曲目是《漁舟唱晚》，我最不喜歡的曲子就是它了……什麼，還要背！雖然這是我們的考級曲子，可是自從考級之後我就沒有練過這個曲子了，還好，今天我能看譜子。十個人，琴不夠，我以為後來的那個人要到老師那裡去彈，我正竊喜著：誰這麼倒黴，要到老師那裡去彈，到老師那裡去可不能看譜子喲！我正幸災樂禍著呢，突然聽到老師喊一個非常熟悉的名字：“陳楠，你到我這裡來彈，某某某，你坐在陳楠的位子上吧。”老天爺，你一定要做的這麼“絕情”嗎？太欺負人了！
我拖著沉重的步子走到了老師的琴邊，坐了下來，老師把譜子轉了一個方向，她還要看，因為她要為我們打拍子。我開頭還會彈，後來到了中間就記得上句就不知道下句記不記得起來了，不過還好，我跟上了。到了後面，我想不起來一句怎麼彈了，怎麼辦，怎麼辦！如果一句跟不上，後面就都跟不上了，老師要是看到了的話還不得打我呀！我可是古箏優等生，怎麼能被打呢？那豈不是壞了我的名聲！後來我看老師正在看別的地方，我就偷偷地瞄了一眼譜子，繼續彈了下去，我馬上把眼睛回過來，生怕老師會看到，後面的很簡單我記得，我就認認真真的彈，就裝作什麼事也沒有發生過。我就這樣在老師那裡練了兩遍才回來。
剛才的那一幕真的是“驚心動魄”呀！回到家以後，我都累死了，感覺骨頭都要散架了，但是一刻都不能放鬆，我吃完飯後，就去寫作業了。
可怕的練琴 篇7
國小五年級作文 ,874字“啊！好難呀！我彈不好！”“累死我了……”“我要休息一會兒！”這一聲聲的埋怨，正是在練琴的我發出的……
上週日，我去上鋼琴課，老師教了我一首新的六級曲—《佈列舞曲》。這首曲子很長，足足六面！而老師卻一次把六面全給我教完了。原來的曲子，都是兩面或者三面，一次又一次地教，兩三次才能學完。下課回到家裡，我徹底絕望了，不由地抱怨說：“這麼難，一個星期就得彈熟！老師還沒教會我呢！”奶奶聽了，笑眯眯地安慰道：“既然難，那就趕緊開始練，多練不就會了嗎？然後自然就熟了！”看著她那慈祥的笑，聽著那溫柔的安撫，“好吧……”我只好無奈地說。
帶著不情願，我坐到鋼琴凳上，開始兩手輪流練，單手練熟了，再雙手合。想得總是很好，但是實踐起來有點難度。剛開始右手彈，我就遇到了“攔路虎”。老師教的時候，有的音太高，有的音太低，我根本區分不了。在當時是記住了。可那記憶只是暫時的，一回到家，我就給全忘了。小腦袋裡此時是一片空白。於是，我著急地問奶奶：“這可怎麼辦呀？”奶奶想想說：“要不給吳老師打個電話？“額……不要吧，要不多不好意思。”“那你就自己想辦法吧！”奶奶故意為難我說。怎麼辦？我呆坐著。正所謂：“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”忽然，我想起原來老師教我，遇到不認識的音，就找一個你認識的音進行對比一下，在五線譜上差幾個音，就往上或往下數幾個音。“1。2。3……”我數著，“啊！是do！”我開心地說。於是，我按照這種方法，繼續往下彈，不認識就標一下：CDEFGAB。方法可以，就是太慢，才彈一個多小時，我又鬧脾氣大喊：“奶奶！太難了！雙手根本合不上！我不想彈！”奶奶聽了，表情變得嚴肅起來，斬釘截鐵地說：“不行！必須彈到會彈為止！要不你明天再彈的時候又忘了！”這聲音不容爭辯，我只好硬著頭皮又開始彈……終於，經過幾個小時的練習，我終於會彈了！接下來的幾天，我又再一直天天練，一個星期後終於彈熟練了。
我這周去上鋼琴課的時候，老師誇我：“彈得真好！沒有錯音，一看就是回家練了！”聽了老師的誇獎，我心裡美滋滋的。因為我完成了一個自己覺得不可能完成的任務！
練琴時刻 篇8
敘事作文 ,670字叮噹當叮噹當，家裡的鬧鈴又響了起來，唉，練琴時間到，我拖著那被灌了鉛的雙腿，一步三晃地坐到了琴凳前。
練琴，練琴，剛寫完作業還沒有看一會書呢，這時候只嫌時間過的太快。倚天屠龍記彷彿被灌入了魔力，郭襄到底找到靖哥哥了沒有？書裡的情節在我的腦海裡久久迴盪讓我欲罷不能，感覺我的琴聲怎麼鬼哭狼嚎的，不情不願地響在了屋子的上空。可再想想老媽那嚴厲的眼神，我手裡的書又放了下來，可是書裡的情節令我魂牽夢索，裡面的人物卻冷不丁地從我腦袋裡冒了出來，絕緣法師到底犯了什麼罪？怎麼手腳上了鐵索？弄得我都沒心彈琴了。就看一下，媽媽也不會發現什麼，我在心裡暗暗地安慰自己，我小心翼翼地把書拿出來，放在腿上，一隻手扶著書一隻手在琴上亂彈，津津有味地看起來，我看的太入迷了，忘了彈琴，突然聽到身後傳來一陣踢踏踢踏的響聲，嚇得我手忙腳亂，把書一合。我忐忑不安地坐在琴凳上，心裡撲咚撲咚地跳著，好像太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點被灼傷的感覺。書咣噹一聲掉在地上，腦子一片空白，糟糕，肯定是一頓暴打。咦，聲音小了，再仔細一聽，原來是五樓阿姨上樓的聲音，唉，真是虛驚一場，對著鏡子揮拳頭——自己嚇自己。
我又捧起了書，不知不覺多少個分鐘過去了，我仔細地品味著，書裡的內容，一會讓我開心地笑，一會我眉頭緊皺好像要哭，又不停地深深地嘆氣，令我琢磨不透。喜怒哀樂，使我沉溺其中，完全忘了我現在是彈琴的時間。
不知媽媽何時站在我的身後，媽媽輕輕拿過我也書，自己坐在一旁津津有味地看著。我不好意思地只有彈琴為她伴奏，媽媽呀媽媽，你看書，我彈琴，天理何在？
我在練琴中成長 篇9
國小六年級作文 ,604字每當看到書架上鮮紅的鋼琴考級證書，我就會想起往日練琴的情景和收穫的喜悅。
去年剛放暑假，我本來想好好玩玩，突然接到音樂學校的通知，要求參加鋼琴考級。平時上學期間，除了週日學琴練琴時間長，每天只需要練琴半小時。如果想順利過關，必須每天練琴四五個小時，都趕上魔鬼訓練了！在那炎熱的夏天，我除了讀書寫字，其餘時間都坐在凳子上，譜架前反覆地練習。由於長時間的練習，我的手指麻木了，胳膊抬不起來了，便歇會再繼續。老師和家長不停地鼓勵我，相信付出總有回報。我暗想一定要咬牙堅持下去。
終於，到了考級這一天。一大早，我趕到考點，心裡緊張而不安。看別的考生考完出來，顯現的神態各異。輪到我了，我深深地吸了一口氣，快步來到考官面前，努力讓自己鎮定，向考官鞠了一躬，清晰地做了自我介紹。我定了定神，坐下開始彈奏。十指在飛舞，音樂在流動，我的心也跟著飛揚起來。我很快進入了佳境，越彈越陶醉其中，周圍的一切彷彿發生了變化，我感覺自己好像一隻快樂的小鳥，伴著音符，飄飄蕩蕩，飛進了音樂王國。
不知不覺，我彈完了曲子，隨後站起身，再向考官鞠一躬。我偷偷地觀察老師的表情，發現他們向我投來讚賞的目光，這下有希望了！果不其然，考級順利過關。
練鋼琴過程雖然漫長枯燥，但是我並不後悔。因為我從中得到了鍛鍊，獲得了喜悅。我不再羨慕別人可以留著長指甲，塗上美麗的指甲油。我用堅持不懈的努力戰勝了炎熱，戰勝了貪玩，戰勝了恐懼，練琴伴我快樂成長！
練琴的滋味 篇10
國小五年級作文 ,1282字童年裡，發生了許多事。而練琴這件事，就像一張五線譜，伴隨我成長的過程中，酸甜苦辣，各種滋味，一應俱全。
（一）走進音樂
我從四歲就開始學琴，第一次進老師家時是什麼也不懂，但那一刻代表著我已經跨進音樂王國的大門。我每天晚上要練琴。一次，我在一個寒冷的夜晚，由於太冷，所以手彈著怎麼也提不起勁，媽媽說了兩三道要“站住”，可我就是不聽，媽媽火了，抓住我的手把它按下去，不動立了足足一分鐘，我的手指又硬又痛，痛得我哇哇大哭。之後，我每天這樣遇到手指不聽話，就主動這樣練，終於有了一個好的基礎。
（二）有趣的音符
老師教認音符時，很有趣。每次老師會把音符比喻成人，如“do”，他就比作“do”爺爺“re”奶奶“mi”哥哥……可我最喜歡“sol”姐姐。我總覺得“sol”姐姐這個名字不僅好聽，還能和其它的音符發出好聽的音樂，如“solxi”“domisoldo”……這樣形象、有趣，使我漸漸喜歡上每一個音符。
（三）初獲成功
時間像一條小溪，過得很快。一轉眼，我已經六歲了，上小學一年級。這一年將成為我困難最多，但喜事也最多的一年，因為我將面臨一場考級和比賽。老師讓我考五級，我答應了，對於五級來說，我當時的水平還是能考的。那天，我換好衣服來到考場，耐心地等待著，心裡猶如十五個吊桶打水—七上八下，沒過多久就到我了，我戰戰兢兢地坐上琴椅，開始彈奏樂曲，那位老師聽了一會兒就沒讓我彈，我以為是我彈得不好，老師不想聽，結果正好相反，老師給發了一張單子，上面寫著“優秀”這兩個大字，我拿給媽媽看，媽媽也很高興，連連誇獎我。
（四）比賽得獎
考完級，我就要去北京參賽了。這是場分出勝負的總決賽，賽場上，我是最小的一個。比賽開始了，我的心像一隻小鹿在跳似的，但很快平靜下來陶醉在音樂之中。老師還是沒讓我彈完，這再次讓我感到了不安。吃完晚飯，我只知道金獎獲得者有哪些，並沒有我。至到凌晨一點，門鈴響了，獎盃送到了我們住的房間，“恭喜您的孩子獲得了本次大賽的銅獎！”這訊息可把我樂壞了，我在床上跳，地上跳，到處都跳。開學時，我拿著獎盃走了紅地毯，全校同學都羨慕極了。
（五）換老師
參加完比賽，我換了一個老師，只要新的老師來教我，那麼我就走上了鋼琴的道路，在最後一節課，我就要離開原來的老師了，這是必須的，那最後一句話成了我在那裡的結尾，發生的事會成為過去。我已經有一新的開始，可我永遠感謝我的啟蒙老師，是他為我開啟了音樂的大門。
我的童年多姿多彩，除了練琴，其實還有很多事，比如學跳舞、學騎自行車……練琴這件事讓我明白了：需要付出辛苦，還離不開堅持，有苦有甜，有笑有淚，各種滋味讓我收穫不少，成長不小，這些滋味讓我終生難忘。
練琴的啟示 篇11
國小五年級作文 ,785字人人都說：“堅持就是勝利。”只要你肯堅持，就能把事情做好。我原先並不在意這句話，但一次練琴的經歷，讓我懂得了這句話的含義。
一天下午，我像往常一樣到琴行練琴，媽媽剛好有空，就陪我練。我們坐在琴房裡，開始練習。剛開始幾首簡單的曲子，我彈得十分流暢。媽媽微笑看著我，我心裡也暗暗得意。但是當彈到新學習的一首曲子時，就不那麼順利了。
我兩眼盯著琴譜，手指慢慢敲動琴鍵，琴聲斷斷續續，像一塊塊玻璃碎片。我彈第二遍，第三遍……可手指就像跟我鬧彆扭似的，一會兒兩隻手指粘在一起，一會兒彈錯音，一會兒換措手……不管我怎樣努力，總是彈不好。我看了一眼坐在旁邊的媽媽。媽媽沒有說話，只是默默看著我彈。我的心情開始煩躁起來，一團火焰從心中悄然升起。我放棄彈這首曲子，回過頭來練習其他簡單的曲子。或許是因為心浮氣躁，我連最簡單的曲子都彈錯。我徹底崩潰了，抽回雙手放在大腿上，生悶氣。
這時，媽媽開口了，說：“婷婷，‘堅持就是勝利’，只要肯堅持，就一定能辦到。別灰心，重頭再來吧！”聽了媽媽的話，我恍然大悟：媽媽說得對，我越是煩躁，就越彈不好。只有堅持，才能勝利。
我調整好自己的情緒，挺直腰板，抬起雙手，一絲不苟地彈奏起來。雖然手指還是有些笨拙，但我沒有放棄，還是耐心地練。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……短短几十分鐘，對我來說，好像過了大半年，但我還是堅持下來。果然，功夫不負有心人。一個小時後，我終於把這首難彈的曲子練熟了。那流暢的旋律迴盪在琴房裡，媽媽看著我，露出讚許的笑容。
從此，媽媽說的這句話——“堅持就是勝利”深深印在我的心裡，幫助我戰勝了一個個困難，到達勝利的彼岸。
練琴 篇12
國小六年級作文 ,642字我最大的愛好就是練琴。
記得那年六一兒童節，有位同學的電子琴演奏把我深深地吸引住了，“真美！”我暗暗讚歎道，回到家我拉著媽媽說：“媽媽，我也要學琴。”媽媽看著我，笑著說：“好！只要你願意練，媽媽就讓你學。”
一開始學琴，我覺得很有趣。琴鍵上，一個個可愛的小音符在鍵盤上不停地跳躍，它們一個個似乎在對我微笑著打招呼：“嘿，你好！”我按起了琴鍵，和它們一個個打招呼，小音符們向我招招手，立即跳回了家。我感覺自己真象個音樂小天才。
一天清晨，我正在睡覺，突然門外傳來一陣叫聲，我穿好衣服，跑過去，沒好氣的說：“大清早的，不睡覺，幹什麼敲門？”睡眼朦朧的我開啟門，只見媽媽搬來了一臺嶄新的琴，說：“這是給你買的新琴。”看著那臺嶄新的琴，我心花怒放，拉著媽媽的手說：“你放心，一定會把琴練好。”媽媽笑了，從袋子裡拿出了一本琴譜遞給我，我立即把琴放好，拿來凳子，彈了一首《同桌的你》，這琴真好彈。
練琴成了我無法割捨的愛好。於是我把家當成舞臺，把我的家人當成觀眾，把枯燥的琴聲當成美妙的聲音，每天中午和下午我都會擠出時間來練習，汗水溼透了我的衣服，雙臂發酸，我既不叫苦，也不停下來，就那麼一直練啊，練啊，終於贏得了大家的稱讚。
俗話說：“事上無難事，只怕有心人。”通過練琴我終於感受到了這句話的真諦。
練琴的啟示 篇13
國小三年級作文 ,352字在課上，老師對我們說，10月29日開始一個小比賽，只要堅持21天就能有小獎品。聽到有小獎品，我們馬上激動了起來，紛紛開始議論。
最激動人心的夜晚終於到了，我們馬上回憶起老師說的指法、譜子，彈了起來。剛開始，就像登山員爬山那樣，走陡峭的山路，就像要走一步摔一跤一樣不順利。慢慢的，我熟練了起來，就像在結冰的湖面上滑冰，漸入佳境。剛開始，大家都很興奮，因為那也真的，後面就開始慢慢厭倦了，大家最後都放棄了，但我不這麼想，我想做一個堅持的人。
已經過了16天了，日子還得慢慢的流失，而我也跟著學習、練琴的腳步繼續前進，老師，向我豎起大拇指，同學們向我投來了，羨慕的目光。就因為我得到了小禮品，當然我也很自豪，因為我成功了。
通過這件事我讓我感受到做什麼事，都要堅持不放棄堅持不懈，只要做到這點就有可能成功。
練琴，我的樂趣 篇14
國小五年級作文 ,634字我很小的時候就開始練古箏，掐指一算已有七個年頭了。在四年級時便考完了10級。可如今，我還在堅持學習，因為彈古箏是我的樂趣呀。
小時候放學剛回到家，樓下的好朋友就喊道：“嘿，?淇，下來玩吧！”要知道，那時放學了幾乎天天都玩到5點。我正想跑下去，可看見了那架剛買不久的新古箏，又想到馬上便要參加古箏表演了，我壓著想玩的念頭，朝下喊道：“不了，我還要練琴呢！”就這樣，我和“玩”告別了，坐到琴椅上開始練琴。
我靜下心來，想象著前面坐滿了觀眾，開始彈起《漁舟唱晚》。彈呀，彈呀，手指如靈活輕快的小燕子在琴絃上跳躍。音符全活了過來，在我腦海中若隱若現。我完全投入進去，彷彿來到了夕陽西下的湖邊。那漁翁坐在船頭，任憑風吹著他飽經風霜的臉，旋律十分舒緩。聽，漁翁唱起了故鄉的歌謠，在這夕陽映照、碧波盪漾的美景下，一切如此悠然自得，如此和諧美麗啊！漸漸地，旋律快了起來，剛勁有力，原來是湖面起風了，船隻在湖上跌宕起伏……不知不覺夜色已降臨，船隻紛紛歸去，慢慢安靜下來，我卻還在優美的旋律中徘徊，如痴如醉。
剛彈完，爸爸便氣勢洶洶地闖了進來，生氣道：“?淇，跟你說話怎麼不聽呢？我讓你把門關一下，耳朵長哪去了？”哦，原來我太投入了，爸爸的話我都沒有聽見。正是因為這樣，我越來越喜歡彈古箏。不論哪首曲子，或柔美或剛勁，都一樣動人心絃，彈琴的過程就是一種享受啊！
練琴的啟示 篇15
國小三年級作文 ,698字記得去年，我和媽媽去看哥哥的鋼琴演出，我眼中充滿了羨慕。當時，我就抱著雄心壯志來學琴。從那時起，我便走上了堅韌不拔的學琴路程。
一晃一年過去了，我還是碌碌無為，我便開始有些厭倦鋼琴了，心裡想：“練琴既枯燥又煩人，真是麻煩呀！”’我每天練琴不在專心練，而是一曝十寒。於是，媽媽覺得我練琴時總是以各種事來消磨時間。而且就在上個寒假，姥姥家沒琴可練，特地辦了一張練琴卡。但是，我沒去幾次就不想練了。於是，媽媽生氣地說：“你在學琴時堅定不移地向媽媽保證，要努力學習鋼琴絕不半途而廢，現在遇到困難就知難而退了嗎？”我還是倔強的對媽媽說：“我不喜歡這個鋼琴學校，我要換學校，總之以各種理由不練琴”。我本以為媽媽會大發雷霆，可是媽媽對我說：“堅持就是勝利，孩子做什麼事要知難而進，一定要持之以恆，才可以贏得成功。”但是我還是說：“反正我就要調換鋼琴學校。”於是媽媽給我換了一個特別嚴厲的老師，我全力以赴的練琴，還是達不到老師的標準。老師說：“哪怕你每天練10分鐘都要把手指問題解決了，這樣就可以進步一點兒，聚沙成塔、集腋成裘。長期下來，你就能感受到進步的喜悅。”聽了老師的話我深有感觸，我改變了自己的態度，從此我每天認真練琴，由之前常常被老師留下到現在被老師肯定。老師說：“做任何事都不要寸進尺退，一定要堅持下去，這樣才能獲得更大的進步。”
經過這件事，我認識到不管做什麼事都要持之以恆，都要認真對待，不經歷風雨，怎能有彩虹。
練琴的煩惱 篇16
國小四年級作文 ,994字琴聲可以沖刷一切煩惱；可以令人振奮精神，也可以陶治人的情操……
最近。練琴確成了我煩惱心中的一大煩惱。為什麼練鋼琴讓我很討厭呢？當初不是自己要求報的嗎？
放假前的一天中午，我正在寫作業，媽媽突然過來叫我：“陳勇睿，今年暑假還要考級，準備好接下來你每天都要練琴兩個小時。”我聽了很不開心，以想暑假不但玩不成，還要每天練上兩三個小時的鋼琴而懊惱。接下來假期，我得按媽媽魔鬼訓練來練琴，真後悔當初報鋼琴班。
也許你認為彈鋼琴很輕鬆，很好玩，你就大錯特錯了，你可能會問，不喜歡為啥要學呢？一開始學琴時我很感興趣，也很努力，每次老師教我彈得時候，我都會按老師要求彈練好，經常得到老師表楊，可隨著級別升高，我對鋼琴的興趣漸漸消失了。
假期一到，媽媽一遍又一遍催促我“快去練琴”！我心不甘，情不願地去鋼琴班去練琴。一天天過去了，很多時候我都會不耐煩地坐到鋼琴前發呆，每天都要面對那枯燥的琴譜擊練習長篇迴旋曲時，敲的我頭暈頭轉向。我開始厭倦學琴和練琴了。
不僅老和媽媽討價還價，也開始偷懶，“媽媽能不能今天少彈半小時，或者十分鐘也行”，媽媽告訴我，只要你好好專心彈，少彈一會兒是可以的。我為了拖延時間，彈一遍就說喝水，再彈一遍說去廁所總感覺椅子上有針似得，讓我坐立不安，因為我不專心彈，我的手指落在鋼琴上軟軟的沒力度，彈出的音律也跟著我的躁動的心情節奏不穩定，時快時慢，老媽這時就警告我，不好好彈，就給你加時間，我蒙了，想：“老媽，你不懂音樂你咋能聽懂我彈得不好呢！”
後來我姐姐來告訴我才知道，媽媽是聽我練琴時間長了，能根據我心情聽出來我彈琴的節奏，如果你心情好，彈出的琴聲讓人聽上心情很舒暢。姐姐說，她當時很喜歡鋼琴，因家庭條件不允許，姑姑給她買了電子琴讓她彈，因為沒有老師，她自學學會好多歌譜，多少年過去了，現在回老家還會彈彈她的電子琴緩解一下上班壓力。
音樂其實一種讓人放鬆愉快的東西，彈出來的曲子是讓我聽起來心情很放鬆。我仔細想想，我不是不想學鋼琴，只是練琴佔用我很多時間不能玩。媽媽告訴過我，學任何一樣東西都必須堅持！不能半途而廢，接下來我還得堅持下去。爭取過級。
練琴其中的經歷著各種風波，對我而言，酸甜苦辣鹹，一樣也沒啦下，現在你們應該知道我不想練琴的煩惱吧！
練琴 篇17
國小五年級作文 ,589字明天又要上鋼琴課了，剛完成作業的我伸了個懶腰，只好又坐到鋼琴凳上，我開啟琴蓋，面對枯燥乏味的黑白鍵，把手輕輕地放在上面。突然，我的心中變得五味雜陳起來，為什麼別人完成作業可以休息玩耍，而我卻要坐在鋼琴前練琴呢？可是沒有辦法，這是我自己的選擇，既然是自己的選擇，就要堅持下來！想罷，我又把手放在琴鍵上，一遍遍練著這首熟悉而又陌生的曲子。
記得我剛開始學琴時，心裡是那樣的迫切。每當聽到悠揚的琴聲傳來時，我就激動不已，想象不到黑白鍵竟然能發出如此美妙的聲音，後來真正學起來，我便嚐到了練琴的艱辛和乏味，曾幾次鬧著不要學了，可換來的卻是冷漠的拒絕和近乎無情的一句：“不可能，快去練琴！”
直到有一次我去考級，經過不懈努力的我終於考過了。我看著從最開始到現在的等級證書，淚水不禁在眼眶打轉，那是幸福的淚水，那是自豪的淚水！從那一刻，我才發現，學習鋼琴是一件那樣有意義而又很有樂趣的事情。
望著如水的月色，聆聽著屬於自己的美妙樂曲，我沉醉在了這寧靜的夜晚裡。
我已經在練琴的枯燥中尋找到了樂趣，那美妙的音符似乎變成了可愛靈動的小精靈，在我的身邊翩翩起舞，無拘無束地飛翔著……
通過堅持不懈的練習，我明白了一個道理：“萬古不磨意，中流自在心。”只要靜下心來，堅持自己的信念，勝利就會向你招手，成功就會向你走來。
手風琴訓練 篇18
國小四年級作文 ,611字我們手風琴隊過幾天就要進行藝術展演比賽了，而我們的節目還沒練好，這周只能加班進行突擊訓練了。
我們的訓練很嚴格。黃老師和白老師對我們訓練的每一個細節都要求完美，我們參加比賽的隊員必須把各自的聲部準確地彈出來，並且還要很熟練才行。我們參演的是《康康舞曲》，這是一個大合奏曲目。老師告訴我們：“任何一首大合奏，少了或錯了哪一個聲部都不完美”。有一次有個同學彈錯了一個音符，其實不仔細還很難聽出來呢，但“挑剔”的白老師一下子就發現了，硬是讓我們演練了好多遍……
我們的訓練很辛苦。二十來斤的琴掛在我們弱小的肩膀上，注意力也要高度集中，兩雙手指又不能歇息。每天四五個小時以上，其他同學都放學回家了，而我們還在加緊排練，有一天還練到晚上九點多呢。一回到家，身體好象散架了似的腰痠背痛，吃飯時，手都有點不聽使喚，拿筷子時還有些痠疼發抖呢，肩膀也有些紅腫了，這時媽媽會默默地走過來幫我捏捏肩膀揉揉手臂，讓我享受一下按摩的滋味，瞧，我肯定是媽親生的喲。
我們訓練時也有很多歡樂。老師們看到我們訓練辛苦時，經常為我們鼓勵打氣，有時還說幾個笑話，逗得我們哈哈大笑，身上的疲勞頓時跑掉了大半；有時黃老師與白老師帶些好吃的餅乾糖果之類的零食慰勞我們，讓我們飽飽口福，身體好象一下子又注入了不少能量呢；黃老師還向我們承諾，只要我們比賽獲得一等獎，和白老師私人掏腰包請我們參賽隊員吃漢堡包呢……
一份耕耘一份收穫，相信我們下週比賽一定會收穫好的成績。
練鋼琴真好 篇19
國小四年級作文 ,517字今年，我的生活中又多了一件新鮮又有趣的事，它不僅高貴優雅，有著“樂器之王”的美稱，還能讓一天學習中的疲憊飛到十里外。它就是我最近正在學的鋼琴。
第一天上課，剛進門，我就瞧見了個頭戴博士帽，身穿博士衣的小女孩。原來，它是這個月的“勤奮之星”。“如果我也能像她那樣該有多好啊！”我自言自語。
李老師似乎猜透了我的心思：“只要下功夫，多來練習，堅持下去，每個人都是“勤奮之星”！”
從此，不管烈日炎炎，還是颳風下雨，我每天放學下了公交車，總會朝和家相反的方向走去，接著從耳邊傳來一陣陣美妙的音樂，忘記所有的疲勞，來到一個充滿歡樂的音樂世界，看小麻雀們玩著遊戲，聽小雨滴唱起歌來，聞梔子花遞給我的那迷人香氣……
慢慢的，日積月累，我成了那兒的常客。離“勤奮之星”也只有一步之遙了。但是，我雖然遙遙領先，也不能放棄以往的習慣，依舊堅持每天去練琴。因為音樂老師說過，樂器學好了，音樂成績也會上來的。所以我希望這學期音樂成績單的方格里印著不是良，而是優。
如今，期末臨近了，時間變緊了，正當我不知道今天還要不要走向和家相反的方向時，我想起了李老師對我說的話：堅持下去！於是我選擇了走向那個充滿音樂聲的方向。
練鋼琴真好啊，讓我在美妙的音樂中成長……
練鋼琴的啟示 篇20
國小四年級作文 ,464字去年暑假，鋼琴老師說我可以考鋼琴三級了，一說要考級，我就來勁了，因為一考級，我鋼琴本領就要提高很多呢。
為了練習，媽媽給我買了一本考級書，是考級練習曲，我翻了一下，裡面的音符像小螞蟻似的，在鋼琴書裡爬來爬去，看得我眼花繚亂，好難呀，我估計三個月還不會彈呢。
到了鋼琴教室，鋼琴老師讓我彈A大調和a小調，這個還好，不怎麼難，我心裡想。老師先彈了一遍，我以為自己能像老師彈的一樣好，結果沒想到，鋼琴寶寶好像一點兒也不聽我的話，不是少彈一個音符，就是少彈一個音節，我沒有信心想放棄了！媽媽看出了我的心思，語重心長的對我說：“做任何事情都不容易，哪怕是畫一幅畫，吹一聲口哨，都是經過很多遍練習才能有所成就的。”鋼琴老師也說：“世上無難事，只怕有心人，只要有恆心並付出努力，任何困難都能克服。”聽了媽媽和老師的話，像給我注入了一股力量，工下定決心一定要練習熟練。功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我把老師要求的曲子都能熟練的彈奏了下來。
這件事雖然過去了很長時間，但老師和媽媽教誨我的話卻深深地印在了我的腦海裡，激勵著我不斷努力、前進！