緬懷敬愛的周總理相關作文20篇
緬懷敬愛的周總理 篇1
國小三年級作文 ,913字我家旁邊有一條淮安人民非常熟悉的道路，名字叫“翔宇大道”。之所以取名“翔宇大道”，那是為了紀念週恩來總理。記得去年夏天，爸爸媽媽帶著我與妹妹去參觀周恩來童年讀書處的時候，就是順著這條路走的，我也就是這個時候才從爸爸那裡知道這條道路名字的由來。
在周恩來童年讀書處，我們一家共同瞭解了周總理從家教起步、進入私塾讀書到初嘗人世艱辛的那段重要的童年時光。他在這裡體會到勞動人民的生活艱辛，受到了中國傳統文化和道德禮教的薰陶。他的童年經歷啟示我們：自強者強，自強者勝！他的一生，是波瀾壯闊的一生，光輝的一生。難以忘懷的是，至今院內還保留著一株周恩來童年親手培植的臘梅。如今，這株臘梅依然橫枝凌空，一年又一年伴著人們，懷念周恩來童年的歲月。
“為中華之崛起而讀書”是周總理在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代代中國人。這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅時發出的一聲震響，響聲震醒了千千萬萬的中國人。從那時起，中國有了希望，中國有了將來。“國家興亡，匹夫有責”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如飢似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。今天我們可以在溫暖舒適的書海中不斷充實自己，那是革命先烈用鮮血和生命換來的，他們為了中華的崛起而發奮圖強，讓中國崛起，讓巨龍騰飛！
周總理之所以建立了豐功偉績，和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開。今天我在心裡暗暗下定決心，一定要好好讀書，長大後成為一名有用的人。從周總理那裡，我知道了讀書的真正目的不應該只是興趣，更不應該為了賺錢或當官，而應該是責任。我要在未來的日子裡，在老師的關懷下認真聽好每一節課，記好每一次筆記，勤奮學習，不辜負長輩及老師對我們的培養。我們要將責任牢記在心上，將來更好地孝敬父母、報效祖國。
崇高的理想、堅定的信念、鞠躬盡瘁的精神，無處不閃爍著周總理思想和品質的光輝，就像太陽永遠溫暖著人間！他是我們淮安人民的驕傲，也是中華民族的驕傲。周總理，我們緬懷您，您的心永遠與我們在一起！
紀念敬愛的周總理 篇2
國二作文 ,813字2018年1月8日是敬愛的周恩來總理逝世42週年紀念日，借十九屆二中全會之機緬懷敬愛的周總理。
周總理參加革命五十餘載，任總理二十六年，為民族獨立、中華崛起奮鬥終生。他夙夜為公、殫精竭慮，踐行以誓死不變的精神為共產主義奮鬥到底的誓言；他始終以誠待人、以誠持國，彰顯了顧全大局、統籌協調的政治品格；他永遠不脫離群眾，對群眾安危冷暖總是關懷備至；他身居黨和國家領導崗位二十幾年，從不擺架子搞特殊，制定自我修養要則恪守終生……偉大的人格如河漢星辰，雖穿越時空卻光芒長存，儘管時隔42年，我們依然敬佩您崇高的品德，折服您堅不可摧的毅力，標榜您鞠躬盡瘁，死而後已的風範。
周總理曾與友人贈言願相會於中華騰飛世界時，國家強盛，民族復興，是您殷切的期盼。主席請看看，今日之中華正走向繁榮富強的道路。
至十九大期間，我國在民生建設上又邁上臺階。我國國內生產總值邁上80萬億元人民幣的臺階，城鄉新增就業1300多萬人，社會養老保險已經覆蓋9億多人，有1000多萬農村貧困人口實現脫貧。人民生活水平日益提高，再也不是過去食不果腹，衣不遮體的困難年代。
在科技領域成績突出，慧眼衛星遨遊太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研製成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，海翼號深海滑翔機完成深海觀測。工程建設也是捷報頻頻，洋山四期自動化碼頭正式開港，珠港澳大橋主體工程全線貫通，復興號賓士在祖國廣袤的大地上……中華人民正迸發出史無前例的創造力！
弱國無外交的被動局面已不存在，一帶一路、國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話等會議，彰顯中國國際地位日趨提高。
九層之臺，起於累土，實現中華民族偉大復興必須不馳於空想、不騖於虛聲，一步一個腳印，踏踏實實幹好工作。
周總理若您還在，相信會為中國的發展而驕傲。我們必不負您的重託，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
我敬愛的周老師 篇3
國小一年級作文 ,285字每次，有些同學犯了錯，許多老師也許都會責怪他們，可她我們的周老師卻不會，她會耐心的勸導，並指出錯誤，幫助我們改正。
當平時成績不太理想的同學們有一點進步的時候，許多老師或許會不經意的視而不見，等待那位同學能有更大的進步，可她我們的周老師，會在全班同學面前表揚他（她），給予鼓勵。
周老師，我們最尊敬的老師，我們的生活裡已經缺少不了我們的“周媽媽”，她溫柔、耐心、和藹可親，深得同學們的喜愛。
雖然周老師也很榮幸的成為了“二胎他媽”，可對我們這群調皮搗蛋的學生，給我們的愛一點都不吝嗇。她是我們大家心中公認的“好媽媽”周丹丹老師！
我心目中的周總理 篇4
國小六年級作文 ,627字“為中華之崛起而讀書！”，一直到現在，周恩來總理的這句話，我至今都還記憶猶新。每個人眼中的周總理都不一樣，而在我眼中，他是一個聰明，關心他人的人。
周總理是一個聰明的人，一次，他舉辦了一個記者招待會，期間，有一個西方記者帶幾分嘲笑向周總理問道：“你們中國人民銀行還剩多少資金呢？顯然，這位記者既想打探中國人民銀行的經濟情況，又想嘲笑中國貧窮，但周總理早就識破了這位記者的詭計，巧妙的回答道：“我們的資金還有18元8角8分。”眾人十分不解，周總理見狀，便解釋道：“我們銀行發行的面額有10元，5元，2元等幾種主輔人民幣，合計18元8角8分。”從中，我體會到了周總理的聰明，他巧妙地回覆了那位記者，既迴避了嘲笑，又不會讓自己尷尬，真是一語雙關啊！
周總理還是一個善於關心他人的人。有一次，一位普通的黨員見總理生活十分清廉，飯菜都十分簡單，便於心不忍，請總理參加了一次晚宴，這個晚宴的位置比較偏僻，菜式也比較普通，但是總理卻十分了解這個黨員的工資，於是，吃完飯後，他便跟那個黨員說：“我知道你一個月才多少工資，這些錢就由我來付吧。”在這個故事裡，我從周總理幫忙付錢看出周總理十分關心別人，又不喜歡為難人民，於是，他便善解人意地參加了宴會，等到最後在幫助付錢。
在我的心目中，周總理就是這樣一位聰明，善解人意的總理，在這個世界，還有比他更好的總理嗎？
我的偶像周總理 篇5
國小三年級作文 ,712字說起我的偶像，我的腦海立即浮現出了一個抗日情景。“對！”我的偶像就是和以毛主席為首的仁人志士一起建立新中國的周恩來周總理。我最敬佩他的有三點：
周總理他一心為祖國。
周恩來總理從小就一直想著祖國。有一次，老師問同學們：“你們為什麼而讀書？”，有的說為功名而讀書；有的說為光耀門楣而讀書；有的說為錦繡前程而讀書……老師笑而不語，卻都不滿意他們的回答。年幼的周總理站起來，眉宇間器宇軒昂，眼中閃爍著許多的堅定：“我要為中華之崛起而讀書！”多麼有志氣的一句話啊！老師對他投以無比讚許的目光。
周總理他一心為人民。
周總理不僅一心為祖國，還一心為人民。1977年12月，周總理臥病在床，等待醫生跟他做手術。做手剛做完，他叫來李大夫，對他說：“雲南錫礦工的情況你知道嗎？……”李大夫驚訝極了，正在和肝炎做戰鬥的總理，不想著自己的病情，還心繫人民群眾的平安。醫生護士們頓時熱淚盈眶。
周總理他有超凡脫俗的情懷。
有一次，他隨紅軍去登大雪山，那兒十分寒冷，當看到有一位小夥子凍得全身哆嗦，周總理馬上脫下自己的棉襖給他穿上。他是人們心中的大人物，心裡卻能想著這個社會的普通階層的人民，想著芸芸眾生，這能不令人感動嗎？
周總理身上閃耀的人格魅力熠熠生輝，他的感人故事講也講不完，我愛聽周總理的故事，我立志學習周總理的品質，特別是二十一世紀的我們，應多聽聽老一輩革命家的故事，聽聽偉人的故事，警醒自己！
周總理，我們身在紅旗下，長在紅旗下，對您永存感恩之心，您永遠是我心空中最亮的那顆星！
我最敬愛的老師 篇6
國小五年級作文 ,644字時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師—楊老師。
我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裡情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯絡。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裡同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵著我做一個好學、向上、積極的人。
致我最敬愛的老師 篇7
國小五年級作文 ,579字在第三十個教師節即將來臨之際，我首先祝所有的老師節日快樂！身體健康！老師，您辛苦了！
老師，您嚴厲的一面時刻告誡著我們，讓我們好好學習，遵紀守法，廉潔奉公，做一個公正無私的人。
老師，您慈祥寬容的笑臉時時浮現在我的面前。每當班中同學病了，您就帶她及時看醫生，在生活上您總是悉心照料著我們，使我們感到彷彿媽媽就在身旁。您教會了我待人接客、關心和幫助別人、珍惜愛護身邊人的人生哲理。
老師，您認真執著的精神，常常鼓勵著、鞭策著我們。讓我們學會了要認真執著地完成每件應該做的事情。
老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠刻在我們的心間，您有時胃痛用手頂一下肚子，繼續微笑著給我們講課，您病了同學們都知道，所以班長多次在課堂上提出：“老師佈置練習我們做吧！”。我們下午交的作業次日早上發下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫教案、準備教具……您對工作認真負責的精神永遠值得我們學習。
老師，您艱苦樸素的一面始終沒有變；住處也沒有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏髮中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對不起，都怪我們曾經的年幼無知讓您操心了……
老師，您讓我們有了一個歡樂的童年，在您那裡學到了很多知識，學會了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無私、樸素發揚光大。
最後，萬分感激您—我最敬愛的老師，您辛苦了！祝願您節日快樂！工作愉快！
我最敬愛的老師 篇8
國一作文 ,434字“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首歌，我就會想起六年級教我數學的凌老師，她一直是我最敬愛的老師。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時間，數學課我都沒認真聽課，結果數學測試沒考好。放學後，凌老師把我叫到辦公室，問我為什麼沒考好，我隨便找了個理由說我最近身體不舒服。老師聽後便耐心的給我分析試卷，由於上課我不認真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負了她。之後，我下定決心好好學習。果然，功夫不負有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那麼甜。
凌老師是一個平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚；相反，如果一位優生做錯了事，她也會嚴厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。
緬懷逝去的先烈 篇9
國一作文 ,634字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”正如詩中所說的，清明到來了，雨也來了淋淋漓漓地下著，也正勾起了人們的愁思和哀傷。雨，似乎有著神奇的力量，它總會有聲無形地喚起人們內心的沉痛。在清明前後，大多數人都會從遠方奔赴家鄉，為逝去的人們燒香，祭奠祖先，這早已成為了人們的習慣。
想到逝去的人們，自然而然地就想到了為了祖國英勇奮鬥，拋頭顱灑熱血的革命先烈，沒有他們，哪來我們美好和諧的中國；沒有他們的浴血奮戰，哪來我們鮮豔的五星紅旗迎風飄揚？
雨，一直下，風，也一直刮，然而我卻陷入了思考。
我想到了自己站在烈士碑前，久久凝望著，想著那長眠於地下不復甦醒的革命烈士。從古到今，從抗戰到新中國，中國經歷了幾度磨難，又眼看著多少人為國而亡。革命烈士中，有為了掩護主力部隊而被大火焚燒的邱少雲；有為了部隊堅定不屈炸碉堡的董存瑞；有在敵人威逼誘利下面不改色的江姐……面對他們，我們怎能不肅然起敬他們的偉大功績怎能不載入史冊，讓世人所敬仰？他們的英名將與日月並存，讓人名永久銘記。正是因為有了他們這些無數的革命先烈，有了他們的無私，有了他們的崇高，才有了今天美麗和平的環境，才有了國家的繁榮昌盛。
在國家危難之際，是先輩們用雙手支起了天，用一切代價驅趕烏雲，迎來藍天，即使代價是慘重的，他們仍舊面不改色，堅強不屈，抱著必勝的決心，奮戰到底，迎接新未來，開啟新中國！
清明時節，回望過去，展望未來，革命烈士功不可沒，在這偉大而又嚴肅的節日裡，我們緬懷先烈，用自己的力量，去使新中國更加富強！
我最敬愛的老師作文 篇10
國一作文 ,1187字【篇一：我最敬愛的老師】
魚離不開水，鳥離不開天空，我們的成長自然就離不開老師。俗語說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見遇到一個好老師對我們的成長有多麼重要！
我升上初一的語文老師，她是一位對工作認真，對我們負責的一位好老師。她留著長長的頭髮，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度、對工作的認真。在書寫上，她嚴格地要求我們字跡工整，老師還教我們怎樣概括段意，叫我們如何理解語句，教我們讀《論語六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教我們生存的本領；老師，您的愛，像一縷陽光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，並不需要我們做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽光，因為雨露滋潤它成長；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康快樂的成長。
【篇二：我最敬愛的老師作文】
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學班主任—魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予讚賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課後，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……彷彿自己還是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發令槍響了，我像離弦的箭一樣衝了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最後。看著跑在前面的同學，那一段距離彷彿就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師衝了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發條一樣，拼了命的往前衝，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那麼老師就是智者；如果我們是白雲，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
“謝謝你，老師！”
我最敬愛的老師 篇11
國小六年級作文 ,765字“刷……刷……”，一隻靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識。瞧，白色顯得那麼純潔，素淨。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的小學老師—溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識；而我卻認為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領我們遨遊知識的海洋。
至今，我已上了初中二年級，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學的語文老師—溫老師。他個子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴肅，但實際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績並不是很理想。放學了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎麼了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應了聲：“嗯。”溫老師用他那粗糙的聲音說：“把語文試卷給我，看看你錯了那些題目，”我緩慢地從抽屜裡把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心裡暗暗地想著……
等到同學們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個人了，這時，他才拿起那白的發光的粉筆在黑板上為我指教那些錯題。
粉筆灰瀰漫在整間教室，似乎給溫老師的頭髮‘染’了色，我仔細一看，這才知道那黝黑的頭髮上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時，粉筆灰給染的，是不是當我們進入夢鄉時，你為我們批改作業新增的……
啊！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠留住你的青春！
敬愛的老師 篇12
國小三年級作文 ,569字我的班上有一位很嚴厲的老師。在我的心裡，她是一位值得尊敬的好老師。
她有著一張圓圓的臉蛋，一對跟月牙一樣彎彎的眉毛，眉毛下面有著一雙水靈靈的大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時不管我們在底下做什麼小動作，開什麼小差，都能被她發現。這雙厲害的眼睛下面有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有張粉紅的嘴巴。
這位老師很聰明，她總能想出一些絕妙的辦法來讓我們知道自己的錯誤，還會想一些方法來教育我們。記得有一次，老師用兩節課的時間來教導我們，當時，我羞愧的心情久久不能平靜。她還會想出一些好辦法來讓我們不欠家作，我的心裡總是想：“不愧是老師，真聰明！”
老師帶給了我們歡聲笑語，因為老師的腦子裡有一個“笑話大家庭”，不一會兒，笑話就一個個地跑出來了。記得有一次，我拿著書本和鋼筆到“小記者培訓班”去上請，那天我才知道，原來老師也是“小記者培訓班”的老師。當老師講怎麼寫的時候，“笑話大家庭”又從老師的嘴巴里如泉水一樣湧出來了，一個個鑽進我的心田。那時，我笑得都說不出話來了，笑了大半天才說出一名話：“老師，求您別再說了，我的肚子都快笑破啦！”，聽了這句話，老師才停下來，剛才還熱熱鬧鬧的教室裡瞬間安靜下來了。
聽完了我對這位老師的介紹，應該知道在我心裡值得尊敬的老師是誰了吧？她就是我們班的班主任—龍老師。我愛你，龍老師！
敬愛的老班 篇13
國三作文 ,654字說起老班，那真是三天三夜也說不完，與老班一起走過的日子裡，我真正的瞭解了她。
記得老班的每一次動怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我現在卻深深的懷念。
老班是一個責任心極強的人，每一次，班裡的成績差，班裡的紀律亂，班裡的衛生糟糕，老班都會發脾氣，弄得同學們都很怕她。可是，又有誰知道老班的辛苦與勞累？她日日夜夜的為我們這個班集體操心磨嘴，老班的嗓子不知發炎過多少次，老班的嘴角不知因乾涸而起皮過多少次，老班不知因發脾氣而上火過少次，可她從來沒有抱怨過一句。但我知道，老闆不是鐵人，經不住終日的奔波勞累，就像她說過的：“做老師其實就是個‘良心活’！”看著老班鬢角早生的幾根銀絲，我的眼睛裡不自覺得掉下了幾顆“珍珠”，那銀絲是多麼的明顯，那麼的刺眼啊！那根根銀絲就如同鋼針一般，扎進我的內心。
老班是一個很關心學生的人，記得有一次我們組的組長胃疼，沒有來上課，而我卻和同一組的好朋友在上課時同時發起燒來，給老班請假時，我真真切切的體會到了老班對學生的關愛，老班那略微有些沙啞的嗓子裡說出了她的焦急和憂慮，我的嗓子眼裡頓時像灌滿了鉛一樣，說不出話來，不禁鼻頭一酸……
老班是一個對待工作很認真的人，每一次講課都是無比細緻，生怕說的快了，有同學聽不懂。下課時，有不會的問題去向老班請教，老班也總是不厭其煩的耐心講解。
老班是一個對班級很盡心的人，她把班集體當成一個家，把同學們當成家人，她對我們無私的愛，無微不至的呵護，甚至早已超過了家人之情。
老班，我們最敬愛的老班，請讓我為您唱一首歌：“感恩的心，感謝有你……”
你是我最敬愛的人 篇14
寫人作文 ,823字她，有著金黃色的長髮，劉海長而稀疏，經常蓋住那雙炯炯有神的眼睛，鼻子小巧卻又不是你那麼高挺，豐滿的嘴脣卻沒有充滿紅潤。她，說話時禮貌而委婉；她，長得普普通通。她穿的普普通通。她，在人群中普普通通。可是，她那無私的母愛卻是例外的，那是散發著愛的光芒的，是光彩奪目的。她，就是我的媽媽。
一天，雨下得特別大。我放學後，被困在了學校旁的小屋裡，因為沒有帶雨傘，身上穿的有單薄，只能蜷縮在一個小角落裡。我急的像一隻熱鍋上的螞蟻，卻無能為力，腦子裡一片空白。就靜靜地想著，爸爸媽媽都在工作，肯定不能提前下班，他們下班後天一定黑了，看到家裡沒有人，肯定回來接我的。我就這樣自我安慰著。在凍的全身上下已經麻木了的時候，路口出現一抹熟悉的身影。我滿懷著希望地的等著媽媽一步步跑來，哭著衝到了她的懷裡，媽媽不做聲地摸著我的頭。哭了一會，感覺媽媽身上很涼，才仔細的審視著媽媽，大吃了一驚。媽媽渾身上下已經溼透了，衣服緊貼著身子，露出那瘦弱的身材。
媽媽沒有等我發出疑問，就迅速的從一個包得很嚴實的黑袋子拿出一件大褂，披在了我的頭上，緊緊把我抱在懷裡，再一次衝進了大雨中。路上，媽媽不時地對我噓寒問暖，我卻默默地看著媽媽凍的發紫，卻還是緊緊抱著我的手，心中無限的痠痛。
到家後，我脫掉了大褂，披在了媽媽的肩膀上。看著媽媽被雨水打的凌亂不堪的頭髮，眼眶上多了一層薄霧。媽媽褲腳上澎滿了淤泥，渾身凍的哆嗦這，牙齒上下摩擦這。我趕緊把媽媽推進了浴室，不敢面對媽媽慈善的笑容。
第二天，媽媽發了高燒。我從爸爸哪裡得知，媽媽一看外面嚇著瓢潑大雨，又想起來我放學了，立馬丟下工作拿著衣服跑了過來。那幾天，我一直默默地守護在媽媽的身邊，儘自己最大的努力，回報媽媽的愛。
媽，您總是在我最無助的時候出現在我的面前；您總是在我最煩惱的時候解開我心中的死結；您總是在我最沮喪的時候給我勇氣。您重總是在我最想放棄的時候給予我鼓勵；您，是最不起眼的，卻也是最偉大的！您，永遠是我最敬愛的媽媽！
最敬愛的老師 篇15
高一作文 ,783字人生是一次漫長的旅途，誰都有過在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一個人為你指引正確方向，帶你走出困境。
回憶過往，記憶似洪水般湧來。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時的班主任陸老師。
年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學習，上課的時候神遊天外是經常的習慣性狀態。這種糟糕的習性導致我雖和別人同坐教室聽課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落後，後面的也跟不上，就算聽也是雲裡霧裡，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽不懂的學科。
直到初三，遇見了影響了我以後生活的陸老師。
初見她時，倒覺得看起來是可愛溫和。實則不然，她是一個嚴謹的、對學生負責的老師。
總觀全班狀況，我不算好學生，各科成績高低不平。老師很頭疼。因為是畢業班，也不可能沒有一點壓力，可事已至此，該怎麼辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤旋，最終佔據了我所有的理性。
只要是討厭的科目，我堅決不學，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對如此嚴肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。
談話的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒有因我不敬的態度責罵我，也沒因我強硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長，充滿無限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰敗；你可以找理由，但不可以找藉口；你可能起步比別人晚，但何時努力都不為遲，只要肯努力，就可能會做到。
是啊！如果自己都放棄了，又何言成功？雖不如別人優秀，但只要肯努力奮鬥，也是可以追上別人的，踏實的付出，會有回報的。
自此之後，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄。皇天不負有心人，成績終於有所提高。
在此，要感謝陸老師，謝謝她對我的教誨，她用她最樸實和最真心的語言，改變了我，把我從墮落中拯救出來，為我指引了前進的方向。
謝謝您，我最敬愛的陸老師。
我最敬愛的老師 篇16
高二作文 ,789字微風透過窗戶輕輕吹翻了幾頁紙，風忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個不平靜的夏天即將到來，只是突然想起去年那個夏天以及我最敬愛的老師。
那是我最失落的時期，壓抑沉悶的時期，上個學期我的成績一落千丈，我就是個落後的失敗者，因為害怕落後，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進到了他的班級。
我決定重新開始，每天都以好心態比以前更努力，我始終堅信新的月考後我一定會進步。
他是我們班級的班主任，每天中午來查班的時候，見到我一人翻著數學作業本做著，便輕輕站在我耳邊說道：“把作業帶到我辦公室。”
那一次之後，我每天都到他的辦公室學習，中午太困了就讓我回去。我問他為什麼要到辦公室做作業，他說因為教室裡面熱，他們睡覺關掉電風扇，你做作業熱得心就靜不下來。
我內心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過淚，因為這讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動，我在心裡告訴自已：一定要考好！
他是生物老師，所以中午複習生物，他便教我，非常耐心。
我向他說出以前的事，說出了我以前總是不夠認真，現在後悔了，知道努力了。他卻對我說：放心，來得及，千萬要堅持下去！
就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵自已，那一學期，我的成績有了質的飛躍。不僅感謝自已的堅持與努力，更感謝班主任。
他是個外地人，記得有個中午他的妻子來看他，這個不擅言語的男人只是紅著臉，加快步伐跑下樓。
班上的同學們都開他的玩笑，逗他說：“老師，把師母帶上來。”他憨笑不停，只是回覆了一句：“你們把學習搞上去就行了。”同學們笑個不停，因為他平時總是一個人坐在樓下的石座上，翻著女兒和妻子的照片，而當他的妻子來了的時候，他只是笨拙的笑，我想，那時候的他，是幸福滿足的。
“人要學會改變！”這句話他常常對我們說，所以始終銘記於心，因為我們都要學會成長。我最敬愛的老師，我會像您一樣：笑著接受生活，面對生活的困難。
最敬愛的老師 篇17
國三作文 ,665字燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是，敬愛的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？
走入熟悉而又陌生的小學校園，我的思緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到了與你朝夕相處的日子裡……
我讀小學六年級時，當得知你是剛從城裡調來我校，本學期擔任我們班的語文老師時，我們都大失所望。因為你是那麼的蒼老和土氣。不用說，要不是在城裡教得不好，這麼一大把年紀的人怎麼會被調到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。
作文是我們那時學語文的大難題，我至今清晰地記得當時的那句口頭禪：“臺上出了一道作文題，臺下有人搔破了頭皮。”聽說你的文采很好，我們期待著。
記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進教室，用你那威嚴的目光掃視了臺下一番後，竟一聲不吭地用彩筆獨自在黑板上畫著什麼東西，“真像，真像！”底下傳出了讚歎聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫只雞呢？畫畫好了，你居然叫我回答公雞是什麼模樣，因為我奶奶家就有大公雞，所以沒難倒我，我深情地描述著……
“很好。”你對我說道，隨後教室裡便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對我們做了個鬼臉，我們都哈哈大笑起來。就在我們樂得開懷大笑時，你突然轉過身，在黑板上工工整整地寫下了一個作文題目：我心中的大公雞！說來也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個勁地湧向筆端……
真沒想到，你的課竟是如此的幽默風趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……
劉老師，你現在過得好嗎？自從您退休回家後，我們就再也沒見過您。
我們好想你喔！—我最敬愛的老師！
我最敬愛的老師 篇18
國小四年級作文 ,511字今天，我告訴大家一個祕密，我有一個非常崇拜的人他不是明星也不是偉人，他是我們的體育老師—司馬永真，下面讓我來介紹一下我的偶像吧！
司馬老師五十歲左右，個子中等，平時大多數時候都穿運動服，就像一位運動健將。一雙眼睛炯炯有神，每當整隊時，同學們又吵又鬧，司馬老師只要用那嚴厲的目光掃一下我們，我們就像一隻只小老鼠見到了貓，頓時安靜下來了。
司馬老師平時對我們很嚴格，而我是一個非常懶的人，每次上體育課那就是“活受罪”。司馬老師為了增加我們的耐力，讓我們繞操場跑六圈，那簡直要人命啊！堅持跑完四圈，實在跑不動了，我一屁股坐在地上，司馬老師馬上跑過來扶我，讓我繼續慢跑，我眼淚差點掉下來，司馬老師還跟在我屁股後面跑，還告訴我；”要堅持，要有毅力！”下課後，司馬老師問我：“好點了嗎？”我沒吱聲，心裡可恨他了。他摸了摸我的頭關切地說：“激烈的運動一下子就停下來，心臟會受不了的，以後不允許了。”說完他走了。我抬起頭看了看他的背影，在夕陽的映襯下顯得非常的慈祥，而且還非常帥。
許多人都以為體育課不重要。司馬老師告訴我們體育課就是為了讓大家鍛鍊好身體，有更好的精力，做一個德智體全面發展的新時代少年。他就是我心目中好老師！
最令我敬愛的老師 篇19
國三作文 ,640字老師在我眼中是鄭燮，全憑老幹為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語中的仰之彌清鑽之彌堅的崇高，是呂不韋，古之聖王，未有不尊師者的敬愛，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我願意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛。
她是一個平凡而又偉大，軟弱且堅強的老師，她身材苗條，面容飽滿，面板白皙，身後有一束馬尾，馬尾蓬鬆，而又金黃，每當老師走在陽光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們增長知識，而且還是我們心曠神怡，這是沒有人“表現”的時候，但有人“表現”時，聲音瞬變。一時間，柳永的“曉風殘月”變為蘇軾的西北望，射天狼，河東獅吼也不過如此了，課上老師一進班，班上頓時氣象萬千，有的同學上方晴空萬里，陽光燦爛，有的同學上空烏雲密佈，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯也無大礙，在課下老師還會給我們送些禮物，禮物不簡單，是對我們有好處的書，老師希望我們在書海中自由飛翔，她其實很好很善良。
老師在課上的話語，似一縷春風，溫暖心靈，老師與我們度過難忘時光，但她的時光卻經過了一次次春去秋來，她任憑時間將金絲染為銀髮，任憑筆灰遮住風華，雖為銀髮但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺上三寸舌，手中執著三寸筆，讓臺下的三千桃李，有了文化。
我最敬愛的老師 篇20
國一作文 ,853字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師好比春蠶，盡心為我們吐絲；好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；好比陽光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤這我們的心靈……
在六年美好的小學生活中，有許許多多令我難忘的老師。可是，我更忘不了我小學的語文老師—潘老師。在落葉紛飛的時節，我進入了校園，當我第一次開啟課本，上面密密麻麻的字在我的腦中佈滿了疑問。是您！是潘老師用和藹的笑容，悅耳動聽的聲音給我解決了一個又一個的疑惑。潘老師不僅給我解決了書本上的疑問，而且也給我解決了對人生的疑惑。
記得我在小學一年級的時候，一次語文考試結束了，潘老師在黑板上認認真真，仔仔細細地給我們講解試卷上的題目。我卻對這次考試成竹在胸，覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒能壓抑住，大聲說到：“這題我會了，這題我會了！”
到了下午放學，我揹著沉甸甸的書包正準備走，但被潘老師叫住了。我偷樂這是不是老師試卷改好了，我考得好表揚我呀。一邊偷樂，一邊走過去，正等這老師的表揚，可老師的話出乎我的意料；“你看你考了幾分，你不是說會了，晚上給我寫一份檢討書，明天早上交給我。”
晚上我寫好了檢討書，第二天早晨，我一大早來到教室就看到潘老師坐在那裡，於是，我低著頭把檢討書交了過去。本以為要捱到嚴厲的批評。潘老師又一次讓我出乎意料，她並沒有嚴厲地批評我，而是和藹地對我笑笑笑，並語重心長地對我說；“羅建，這一次考試並不是你沒有能力考好，而是你太驕傲了，一句話說得好；‘謙虛使人進步，驕傲使人落後。’只要你改正驕傲，學會謙虛，就能成功！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”是啊！只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠不會成功。這句話讓我終身難忘，也讓我受益匪淺！
是潘老師，教會了我如何做人，如何做事。當我感到迷茫時，您化作指路燈，讓我走向前方；當我感到挫折與失敗時，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。
潘老師是方向盤，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛的老師—潘老師，我非常地感謝您！