緩下步伐，細看風景相關作文20篇
緩下步伐，細看風景 篇1
國二作文 ,1252字人從出生的那刻起，就開始了生命的旅程，我們不僅僅是用雙腿走路，更是用心鑄下珍貴的人生烙印。我們在行走的旅程中難免會遇到風雨，也難以逃避一個事實—有時，會為了一個目標而加緊步伐，忽略了身邊最美的風景，然而，待你發現時，卻幻如煙雲，飄忽不見。所以，在勇於攀登的過程中，別忘記緩下步伐抖抖身上的泥土，欣賞周圍的風景。
午後，我行走在公園的路上，早已汗流浹背，煩悶的天氣讓我急躁不已，原本輕快的腳步不自覺地走得更快，讓我竟然不挑樹蔭下不停地從臉露在太陽下已略微發燙，豆大的汗珠不停地從臉上流下，過了許多，我才走到了公園，此時太陽已經收到了許多，實後是走得太遠了，感到體力透支，看到公園裡的石凳子毫不猶豫的坐了上去，打發時間，享受樹蔭的屁護。看著路上來來往往的行人和絡繹不絕的車輛，我顯得格外特別，終於，一些歸於平靜，路上的行人早已散盡，只剩下我與一位老者靜靜地坐著，看著街對面的小巷子挺拔的青松，含苞待放的花朵，不協調的蟬鳴聲在耳朵裡迴旋，讓我浮躁的瞬間平靜。
時間一點一滴地流逝，我想了想，是該回家了，我再次與老者揮揮手示意告別。我選擇了一條幽深僻靜的小路，一路上，我顯得自由散慢，愜意極了。路經了一棟有年紀的紅磚房，看到了修遠斑斑的外牆，讓我不禁浮想聯翩，想象到我向往之中的田園生活，那該多美好啊！我略有所悟，突然明白，目的太明確並非一件好事，原來緩下步伐後，能欣賞到如此美妙的風景，頓時心如止水。
許多人只羨慕彼岸的滿眼煙華，卻忽略了此間的一心素雅，只是一味地去追求成功，卻丟棄了無價之寶。其實，除去人當中粗糙變質的東西，剩下的就是人的生命中最本真的東西，這些真善美的追求才是我們應該真正選擇行走的。一個人應當丟棄那些令人心顫的雜念，全神貫注的走自己腳下的人生之路，我們不必隨波逐流，沉醉於虛無縹緲的榮華富貴，功名利祿，走上一條劣跡斑斑的曲路，而是應追清楚什麼才是我們最想要的，什麼才是我們真正需要的，選擇一條適合自己的路，這正如魯迅所言—-希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也更成了路。不管前路何方，只要內心不忘初心，有著堅定的信念再將其付活幹行動，就一定能低達夢想的彼岸。當然，記得緩下步伐，細細留心身邊的風景。也許就會發現柳暗花明。
我們不必羨慕別人所擁有的，因為我們只要努力，一樣也會擁有的。我們要做的只是應該一步一步地走向心中的那片綠洲，只要明白明天比今天更美好就足夠了。當然，在行走的旅程中難免會遇到高潮和低潮。當高潮降臨時，我們不必驕傲，而是應該學會沉定自己，以應付可能即將到來的低谷；當低潮出現時，我們應該感到高興，因為我們即將正向高處。不久後，你又會發現，緩下步伐也可以是一種生活態度，享受它又是一種更高的精神境界。
心裡有盞燈，在黑夜裡照亮前行的路上，緩下步伐看清腳下的路。路上有繃直的絆索，緩下步伐，藉著心燈之光，掙開羈絆；路上有難平的溝壑；藉著心燈之光，躍過阻礙；路上有蟄伏的陰霾，緩下步伐，藉著心燈之光，散雲陰霾。
擦乾眼淚看風景 篇2
國二作文 ,800字那天夜裡，我走過每晚經過的這樣的一條路：不長不短，不寬不窄，有一些霓虹燈點綴，路上的歸人行色匆匆……這條路一直通向我的家，每晚我走過這裡。我以孤獨的姿勢，雙手插在褲兜裡，低著頭，靜靜地走著！沒有人看我，誰都步履匆忙地走向自己的歸宿，沒有人看我！不知什麼原因，心頭莫名地感到無比的傷感，是孤獨？是寂寞？抑或什麼也不是？我不想知道這是一種怎樣的憂傷，我只是讓我的思緒慢慢地飛揚……
晚自修又遲到了，老班看我的目光讓人不寒而慄；窗邊的那個大男孩向我遞過來第四張紙條，我隨手扔進了垃圾筒，我聽到他憂傷的歌聲；數學試卷發下來，鮮紅的56分刺痛了我的心，明天，我怎樣面對數學老師的盤問……
下雨了？有冰涼的東西滴在我的臉龐。抬頭看看天，天邊的星子還在；是我的淚在無聲地滑落……
“親愛的，你慢慢飛……”，兜裡的小靈通不合時宜地響起來，我用插在褲兜裡的手摁掉了，我不想接電話，我只想一個人靜靜地走。“親愛的……”，“親愛的，……”，“親愛的……”，電話鈴聲執著而不肯罷休。我掏出電話大叫，“我在哭，我不想理誰！”，又狠勁摁掉了電話。
“春天的花兒……”，有簡訊來了。我的淚已被晚來的風吹乾。我開啟電話，是摯友X的簡訊：眼淚使一個故事終結，也使生命之光更加嬌美；擦乾眼淚看風景，會看得更加清楚明白。
這是我們早晨讀書時讀到的一段話。當時我想眼淚會模糊視線，看風景當然要把眼淚擦乾了。現在，我的淚乾了，我真的想看看路邊的風景，就在今夜。
我輕輕地抬頭看天，天邊的星子似在喃喃低語向我訴說夜空的深邃；今夜的霓虹燈也格外耀眼；空氣裡還瀰漫著淡淡花香；與我擦肩而過的路人，邁著輕盈的步子，還不時的發出嬉鬧的笑聲……多美好的夜啊！我回家的腳步輕快起來，嘴裡竟哼著小曲兒，“親愛的，你慢慢飛……”
明天，我不會再遲到；明天，我要對窗邊的那個大男孩說，青春不需要曖昧，讓我們自在地生活；明天，我要告訴數學老師，56分不再屬於我……
換個角度看風景 篇3
高二作文 ,880字十六、七歲的年紀，少不了這個年紀本就該有的輕狂。許多人都傾向於把自己無限擴大、擴大、再擴大，即便只是一味的毫無意義的膨脹，他們也仍然樂意於看見自己站在頂峰或者活在耀眼的中央。我們不應該完全否認這種傾向，但也不應該舉雙手贊成。對自己有自信並且許多時候堅持自我，這固然是好的，但是，如果只是自己賦予自己的空洞的自信或是過分偏執的堅持錯誤的自我，那就有問題了。
這麼多年計劃生育實施下來，周遭大多都屬於獨生子女，我自己也不例外。或許是因為生活環境，許多人都太過自我。
而以自我為中心的人多了聚在一起，難免有矛盾發生，你一味堅持你自己的想法，他又只接受他自己的主張，且先不論誰對誰錯，意見的相悖總會導致不歡而散，這樣的相處是不愉快的。而以自我為中心的人看上去活得很快樂，自以為有收穫、有成長，他們從來不願意聽旁人的指點，不願意面對真實的自己，覺得世界上的人都該圍著他轉，他自己就是一切，這一切都成就了他們的壞毛病，自大、自以為是、自負…久而久之，他們的內心蒼白，他們的身體裡、腦子裡一片荒蕪，想想，可怕！
所以，為了避免這種壞毛病，我們應該學會放寬心態去面對我們所處的這個世界，換個角度去看風景。把自己縮小一點，再小一點，努力騰出空間讓身邊的精彩發芽生長，這樣，我們才會看到美妙，也看到更好的自己。不要把自己放得太高，你應該俯下身子聽聽這個世界的聲音，並且去面對那個不完美的自己，允許他失敗、出糗，但絕不能止步不前，山頂不是你說到就到得了的，你必須找到對的路，一步一步踏踏實實走。耀眼的中央也不是你想站就站的，你必須為那個位置付出代價，你自己的代價。
千萬不要覺得誰有必要為你付出什麼，沒有人有義務承受你的壞毛病，沒有人有義務天天圍著你轉，你應該感謝那些一直為你付出的人，他們心甘情願的為你付出，接納不完美的你，你也應該感謝你所處的這個世界，無論他是怎樣的，他總在一定程度上成就了現在的你乃至以後的你，現在的你或許不夠好，但你所要做的就是“別太把自己當回事”！這樣，你會少掉很多煩惱的，真的。
爬上山頂、矗立於耀眼中央的並不一定是最好的，看到風景，贏到成長才是有意義。
喜歡在春天看風景 篇4
國一作文 ,546字我不喜歡春天，在春天，柳絮亂飛，還有那惱人的春困。可是，我喜歡在春天出去看樹發芽，長大…。這些過程便是我眼中最美的風景。
以前看過卞之琳的《斷章》，很喜歡裡面的一句話“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”記得每次我沉醉於春天的風景中時，爸爸總會在我身後看著我，跟在我身後欣賞風景。
期末考試沒考好，媽媽責罵我，我也無言以對，畢竟，這是我的錯。可我真正氣憤的是，為什麼他們總喜歡看結果，都不會發現我在複習的過程中，有多努力。
在淚眼朦朧間，我看見一個熟悉的身影向我走來，是爸爸。他小心的替我拂去眼淚，坐在我身邊，問我：“你喜歡春天嗎？”“不喜歡”。“可是我喜歡，你也是喜歡的。”我不知道爸爸為什麼會說出這句話，我就對爸爸說出了我的氣憤。他只笑，不說話，過了一會兒，他開口說：“你的確是喜歡春天的你喜歡看過程，我也喜歡，可是很多種原因，迫使我們只能看結果。一棵樹長成有用之材，人們讚美她長得好。可是，又有誰真正在意過它是怎樣成長的呢？一年四季，他經歷了多少風雨，沒有誰會關心的。所以，等到明年的春天，我們一起去看風景，一起看樹發芽，長大…。”我點點頭，聽了這些話，一下子明白許多。
現在是春天了，每個人眼中都有不一樣的風景，我眼中最美的風景是樹成長的過程，爸爸眼中最美的風景是我成長的過程。
站在彩虹橋上看風景 篇5
高三作文 ,1179字三年前，曾有人這樣問我：“你害怕有一天因為你的家境而被迫輟學嗎？”然而，當時的我，是那麼鎮定，那麼惶恐，那麼無助，那時，我沉默了很久……
而如今，我會鎮定，坦然，驕傲的回答：“我不會害怕，因為我擁有了一座彩虹橋，能夠站在彩虹橋上看美麗的風景。
也是在三年前的那個令人難忘而火熱的夏日，我正好被錄取到了固原五中，雖然成績很不理想，但是父母那洋溢的笑容已經肯定了對我的滿意。開學的幾周後，學雜費的通知就下了。當時，我沒敢告訴父母，因為父母為了能讓我上五中，拉著家裡僅有的財產—耕地的老黃牛，穿過了那深谷的山溝，在集市上買了它，而如今又……無助又開始使我變得不知所措。
我分明地記前，那天，班主任—讓老師高興地衝進教室，手裡拿著印著紅色姓名的紙條，頌布了包括我在內6個人的姓名，說是受“藍天春雷”專案的資助。並進入大學。當時我全然的傻了，有懷疑自己耳朵的衝動：“這是真的嗎”？接著班主任補充道：“這筆資助是有一定份量的，因為是由軍區平時省吃儉用節約下來的。”當時只覺得心中有無限的酸楚。嘴裡有從未有過的“鹹”，難道風雨過後真的有彩虹嗎？是的，是會有彩虹出現的，剎那間，彷彿天邊早早架起了一座七彩的彩虹橋，心中有無限的激動，可想著趕快告訴母親可以交上學雜費了。剎那間，嘴裡那澀澀的鹹味似乎一點一點變為甘甜的庶糖，不斷地在嘴裡慢慢溶化，溶入那內心深處，永遠的深處……
那刻，是驕傲，是自信釀造心中那唯一的信念：我會為彩虹橋上那唯一看風景的人，我會用我自己的努力去裝飾這座“人間天橋”。然後勇敢的走下去。會永遠的珍惜你們為我搭起的人生之橋。
然而每次當接到這筆資助時，都覺的是那心的痛心、沉重，總會對自己前些天對學習，生活的鬆懈感到愧疚，彷彿時刻在激勵，於是便會精心的保管起來去買些不同的學習資料，這樣失衡的心才會得到一點安慰，因為我會始終懂得軍區人民的愛心，於是便雙激勵了自習學習的信心，這樣屬於自己的那座彩虹橋才會更加美麗。
斗轉星移幾度秋，一晃三年過去了，即將要高考了，一想到軍區人民這三年對我默默的支援，似乎心中那激昂的情感早已燃燒了起來，是激動，是感激，是衝動……但是一提起筆似乎又不知從何說起，無法來形容那積蓄了三年的感情，似乎比山還高，比海還深，只得用“桃花潭水深千尺，不及春雷送我情”來形容了。
然而高考的倒升時一天逼進一天，壓力彷彿更加沉重，我相信我會帶著你們的期望，帶著所有身邊所關懷我的人的期望走完你們為我搭起的那座彩虹橋，去衝破壓力。尋找黎明，不斷地使這座彩虹橋永遠發光，永遠發亮……永遠美麗。
誰說彩虹是短暫的，誰又說彩虹是瞬間美的，但我相信我能夠永遠守望住屬於自己的那座彩虹橋，因為站在彩虹橋上使我看到了風景這邊獨好；使我看到了真誠；使我看到了人間最美的風景—人性美。
這將永遠指引我走完屬於我的人生之路。
坐在樹上看風景 篇6
國二作文 ,906字小時候習慣只用眼睛看事。鄰居家那個總喜歡捏自己臉的姐姐，雖然總會時不時給糖吃，但記著的大都是對其“粗魯”行為的厭煩。再比如說那個玩具店的老頭，每次光顧他總是會笑著和氣地聊幾句，即使那是每個來他店裡的小孩都可以得到的，卻還是認為老頭挺好的，和爺爺一樣。這樣的想法都是基於簡單的瞭解與片面的評判。
長大了更多的是受其他人的影響。當別人都聽著同樣的歌曲，會回去也聽一次；當別人都討論同樣的漫畫，會回去也買一本；當別人都做出同樣的結論，會理所當然地認同……就這樣附和著他們，混進集體中，不想因為自己的不隨大眾而顯得格格不入，於是偽裝成其中一員。
再大些，雖然還不知道會變得如何，看看周邊的大人，雖然沒有了小孩子的稚氣，但是看眼前的世界，卻保持著一定的距離，亦或是戴上有色眼鏡。多了一份冷淡，多了一絲懷疑。
《怦然心動》裡的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜歡著男孩，即使她對愛的理解僅僅是因為對方明亮的眼睛以及亮麗的外表，男孩知道自己喜歡上了女孩，卻因為朋友對女孩的誤會和偏見，一起附和著朋友對女孩的詆譭。這不正是我們都犯過的錯誤嗎，討厭那些不符合自己要求的，哪怕起本質並不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一點也不瞭解。
當小女孩最終發現自己對男孩的喜歡不過是建立在外表上時，男孩也能真誠對女孩表達心意，而不再擔心其他人的看法時，這些都是長大的標誌和跡象。結局當然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起種下梧桐樹……
電影的內容清新、明亮，但是很多人經歷了孩童、少年這兩個階段後，卻並不能像男女主角一樣，改掉那些“片面”、“附和”、“偏執”。於是都變成了普通的成年人，做任何事情都要確保對自己有利無害之後才會進行，曾今執著的夢想又有多少人可以繼續堅持。只剩下麻木的心排斥、抗拒著寒酸、貧窮的事物。更像是把自己禁錮在小小的籠子裡，隔著冰冷的鐵欄，嘲笑著貼著“異類”標籤的人，其實真正的異類是自己……
堅持自己內心最初的想法，亦或是做到全面、平等地看待每一個人，就如同應該坐在樹的頂端，而不是和其他人一起站在樹下抬頭仰望，然後什麼也沒看到，默然離去。因為：
你永遠不能站在樹下，而企圖也能看到樹上的風景。
換個方向看風景 篇7
高一作文 ,994字一眨眼，一抬頭，一轉身，待你的將是另一番天地……
—題記
滿天飛揚的雪花會在夏天飛飛揚揚嗎？炎炎烈日會在冬天陽光四溢嗎？生機勃勃的氣氛會在秋天悄然而生嗎？碩果累累的喜悅會在春天盪漾開懷嗎？四季有它們獨特的風景，就如世界上沒有兩片相同的葉子一般，但如果是換個方向呢？在夏看到潔白的雪花亦或是在春看到豐收的甜蜜，那會是怎樣的感覺，不可思議還是深深被吸引？
看雪花舞動在空中是我在冬天最愛做的一件事，但愛雪的自己卻是生在冬的後一個季節，春。春的春意盎然讓我對生活充滿了希望，但它始終沒有冬的那樣純白無瑕與寧靜，更沒有閃閃發亮的雪花。
小的時候，在生日許願上總是會偷偷許下希望今年冬天會下雪，直到十歲那年，你的一個問題，讓我的願望有所改變，你笑著對我講“丫頭，今天是離你的生日還有一週，跟我講講，今年你要什麼吧。”我聽了之後，想刁難你一下，也有一絲的希望，希望自己的那個願望從真實變為不真實。所以就回答說：“我要在夏天看到晶瑩剔透的雪花！”只見你聽完之後，沉默了，低著頭，我剛想說一句“開玩笑的啦”你就突然拍頭對我燦爛的一笑，說：“好！我答應你！”我聽了喊了一聲“耶！”便奔跑在綠油油的草地上，想著那個不真實的小女生的夢將要實現。
生日那天到了，或許是多年來的夢要實現的原因讓我坐立難安，焦急地等待著你的出現。下午，你從門外一路小跑進來，還沒等我說話你就拉著我往外跑，直到一棵鬱鬱蔥蔥的大樹下才停下，你喘著氣，說：“過會你就會收到大禮啦！”我期待著，興奮地說：“真的嗎？快點快點！”你看著我，無奈地搖搖頭，巨集溺地講：“好啦，你這個丫頭就是急性子！”說完便走向樹背後，大聲喊：“丫頭，你的夢實現啦！”伴隨著音落，站在大樹下的自己聽到一絲絲的響動，隨之一點點的白色東西從空中落下，不一會開始變大，你也無聲地走到我身邊，說：“這雖不是真的，但塑料星星的閃光，塑料泡沫的輕盈，紙蜻蜓的祝願也比得上那冬日的夢吧！”我被眼前的景象所怔住了，你的話似乎聽進了又似乎沒聽到，呆呆地彎下腰撿起一隻紙晴蜓開啟看到：丫頭，你11歲了，要一個人努力！不要遇到困難就逃避，或許換個方向就是正確的“風景”。拿著紙條的自己似懂非懂，但嘴角卻漸漸地有了一個弧度……
轉個圈，又回到了原點，但收穫的卻是不一樣的景緻，就如你前面是堵牆，或許在你背後便是海闊開空！
萬物在變，若你有心，只願換個方向，便可見到風景的魔力！
看風景的人 篇8
高一作文 ,1041字枯坐許久，心思飄渺，近日來的心情瑣碎似流光，無法撿拾、拼湊成一句完整的話。此時窗外夜空已如墨，有細碎如糖霜的星子疏懶地垂掛天邊，那下邊就是酣睡著的金外。我與金外，在一片星海中，相望著。
回到告別兩個月的學校，一如三年前初來乍到時的興奮而無措。我睜大了眼，目光隨著一張張不斷閃現的新鮮的臉而遊移。那些匆忙而過的人，帶著欣悅的神色，和灼灼的眸光，彷彿在這座新興的校園裡，他們是唯一擁有雄才壯志的人，帶著這般凌人盛氣，他們甚至不願停下腳步打量一下週遭的人。心中只為一種競爭的熱情所牽動。也有倚牆閒聊的家長，細緻地打量過往學生，時而沉想，時而嬉笑，時而拉過一旁的孩子叮嚀幾句。那孩子像受了委屈似的低垂著頭，手指不安地勾在一起。我暗自揣測那家長所想所說，無非是埋怨孩子不如別家孩子用功，或是聽聞別家孩子也荒廢了一暑假，嘴上無心地安慰著，心中卻早已開了花。那張濃豔逼人的臉變換著各種表情，看在我眼裡，都像是脫了面具站在聚光燈下，蒼白的臉顯得有些可笑。
靜立觀望許久以後，我的目光被角落裡一個女孩所吸引。不同於滿身鬥志的人，也不同於兀自閒聊的人，她靠坐在大廳的玻璃牆邊，安靜地整理書包。我無端地被她的氣質吸引，凝望良久。在她向我投來疑惑的目光時竟忘了躲避，只得以尷尬一笑帶過。我看著她，就像看見三年前的自己，無意間撞進這裡，竟落地生根了。13歲的童稚，14歲的探尋，15歲的奮鬥，這似是每個人的必由之路。如今我站在16歲的天空下，回想13歲的世界。那些鮮活的臉、柔軟的歲月，還在記憶中跳躍。從前的人卻早已換了心情。我是一個看風景的人，回望來時的路，看見後來的人踏著孩子的步伐走來，知道了那便是時間過去而留下的風景。
忽而想起水老師在課堂上說過的話，予我心中如潮的共鳴，大意如此：人越長大，越會被生活所束縛，難以追求理想的生活了。從前的社會老師也曾在課上說，自己已三十而立，有了妻子，新添了兒子，如今想要出國遊學，看看外面的世界得拖家帶口，難上加難了。未了，一聲嘆息。全班聽後一片安靜，各有所思。我從未真切地感受到把握不住時光的無奈，可若不經歷年華老去，怎能換來厚重的積澱。當我仰望16歲的天空，看見在山的更高處，那裡站著的又是不同心情的人了。他們經歷青春，換來成熟。如今鳥瞰16歲的世界，予我們誠懇的勸告。
原來我們也都是看風景的人，同時爬上一座山，眺望愈多愈美的風景，卻不知何時，裝點了他人的世界。
風景的終點到底有多美呢？人們用盡一生氣力追求最後一刻了悟風景時的釋然，明知是終結，也不願停息。
看風景的人 篇9
國一作文 ,1011字六歲時搬進了正對小花園的新家。
透過窗戶，不僅能看到風景，還依稀看到對面樓頂上的少女。那個模糊的少女的身影也是跟我一樣，在看風景麼？
我把臉貼在窗戶上，看玩耍的小孩。長廊的紫藤蘿瀑布，春花新葉的綠意，在其中搜尋著一絲絲歡樂。看得陶醉，看得忘我。在小孩的世界裡，再普通的風景都有別樣的韻味。模糊的身影陪我一起，我離開了，她還沉浸在自己的夢幻裡。
春風吹綠了枯枝，夏荷綻開粉色的笑容，秋葉在一片蕭瑟中鋪滿大地，冬雪小小染白了整個世界。我依舊站在窗邊，她依舊站在樓頂，我們一起看著風景。這時媽媽過來問，你在幹什麼呀！我興奮地把我發現的美景講給她聽，並指著對面樓頂讓她認識我的這位神祕朋友。
媽媽笑了，哪有人啊！
我堅信她只是視力不好看不到那個模糊的身影。
有一陣子未能靜立窗前了，再一次與老友相會已經是小學六年級。貼著冰涼的玻璃，朝著對面樓頂微笑，但微笑很快就僵在臉上，是那種很難用語言形容的吃驚。那是一個稜角分明又千瘡百孔的棕色身影，低著頭，雙臂夾緊身體，像個做錯事的孩子。至此，我才發現，那個陪我看風景的少女只是塊石頭，兒時的美好回憶只是幻想，我失望地扎回了作業堆。
理想很豐滿，現實很骨感。兒時的我從沒想過，自己是和一塊沒有生命的石頭一起看風景。本以為她會在某一天注意到另一扇窗前的我，向我微笑打招呼。本以為她會成為我的好朋友。本以為我們心有靈犀，有共同的愛好互相傾訴，因為我們都是愛看風景的人，都是長不大的孩子。
我不想看清這個事實，更不想面對。久久佇立窗前，幻想返回從前。可幻想終歸是幻想，我已經長大了，要告別從前了。我要適應越來越快的節奏，不能老抓著童年的尾巴。沒有更多的閒暇去悠閒地心猿意馬。生活變了，習慣變了，我也得變了，陪我度過童年的人也變了，沒有什麼是亙古不變的。當我察覺到世界的變化時，我已經告別了過去那個天真浪漫的自己了。
仍然記得那天無言的失落。未下雨，心卻寒。
時間的流逝沖淡了我的失落。我在嘗試把看到的風景，包括那塊石頭都輕輕放進過去的記憶中。童年美好的時光都會成為回憶，與其抓著不放，不如將其化作相片，好好珍藏。不時地重溫過去，永不遺忘。
我不知道在樓下的小花園裡拍了多少張相片。只是不知道小花園未來的風景又是怎樣。它變得太快了。
偶爾再望向樓頂，發現少女身旁又多了一塊小石頭，像個活潑的小男孩。少女變成少婦了，小孩子趴在欄杆上，在她媽媽慈祥的目光中，一起看風景。
他們看的是風景，我看的是童年。
用心看風景 篇10
高二作文 ,826字夏日，烈日當空，蟬鳴十里，。那個夏日的傍晚，在依舊炎熱的餘暉中，在依舊熟悉的公交站臺，遇到了一位滿身都是故事的老人。
揹著沉重的書包，走出了涼爽的補習室，一步三搖地走向站臺，看著落日的餘暉灑在一切能反光的物體上，它們所折射的光把這個世界都變得金光閃耀了。我環顧四周的風景，看到一位滿頭銀髮的老人正從路口向站臺走來，他的背上還馱著一個大麻袋，麻袋似乎很重，把他的脊背被壓得越來越彎了。而他卻堅定地一步步向站臺走來，等到他離我越來越近時，他的口中所喊的類似於號子一樣的聲音也越發清晰了，他停在離站臺不遠的邊緣空地，等他把肩上的麻袋放下時，明顯感到他鬆了口氣，靠在一旁擦汗喘氣。
過了一會兒，車來了，老人又扛起他的麻袋，在車門口，他一手扯著麻袋，另一隻手把那張似乎把那張放在手心裡很久沾滿汗水的一元紙幣投入了收款箱內。他把帶麻袋放在欄杆下，卻並沒有找位置坐下，只是一手拉著欄杆，另一隻手拉著麻袋伸長脖子向遠處投去目光，而我就坐在離老人最近的空位子上，看著我眼中的風景。
看著老人吃力地拉著欄杆，一直疑惑的我終於問出口：“爺爺空位那麼多，您不找一個坐下嗎？”老人笑笑說：“我身上髒就不坐下來了，不要給別人帶來不必要的麻煩。”而司機聽到後就回答道：“大爺，您坐啊，這車每晚進站臺都要打掃的，只是您這一麻袋裝的是啥呀？看著還挺重呢。”老人笑笑：“這些都是從工地上撿來的沒用的破銅爛鐵，我去賣了，補貼補貼家用，趁我還能做事情，不要給孩子們帶來太多的麻煩。”老人邊說邊抬起手來，擦去額角的汗水。
這個動作，讓我又注意到了老人的手，老人的手很粗糙，那一塊塊老繭分佈在那雙像極了幹樹枝的手上，我的思緒也漸漸隨著他們的交談聲，越飄越遠。
因為一次偶然的相遇，老人成為我眼中的一道風景，他讓我明白人再貧窮也不能被生活打壓，以樂觀的心態和積極的態度應對，這才是對此最美好的解答，堅韌自強的品質可以讓你在這條路上順風無阻。
世間百態，所到之處，皆為風景，唯有用心感受，才會有所得。
透過心窗看風景 篇11
國一作文 ,1097字世界是一種客觀存在，你看與不看它都在那兒。但只有純淨的內心，才能透過心窗發現世界的美好，而發現世界美好的過程，就是一個由內而外的過程。因此，面對這個形形色色的世界，不同的人就會有不同的心態，不同的心態所看到的世界也會有所不同。
第一種人的心態，令人感到悲哀與可笑。他們只會責罵、厭惡這個世界，即使他們看到了美好的東西，也會把他們說成是醜陋的東西，因為他們的心靈受到了扭曲，他們的心態過於灰暗，彷彿整個世界都彌散著濃郁的二噁英。例如，他們看見一朵雨後嬌妍的鮮花，即便它再芬芳動人、美麗無瑕，他們也會虛偽地轉過頭去，一副不屑一顧的模樣。這種人，內心醜陋而又狹隘，透過那小小的心窗，又怎能發現世界的美好？
第二種人的心態，無需讚揚，也無需批評。他們是普普通通的人，既能看到世界的美好，也能看到世界的醜陋，他們忠實地反映這個世界。同樣是一朵水嫩的鮮花，他們看到了花的鮮豔、嗅到了花的清香，然而也僅僅是止於如此而已。他們看到飛落的黃葉，也能感到生命的凋零、世事的無常。這些人，內心質樸而又平淡，透過那明亮的心窗，看到了世界最真實的模樣。
第三種人的心態，是最值得我們學習和讚揚的心態。就算世界真的醜陋、黑暗，經過他們心靈之光的照耀，世界也會呈現出其美好的一面。他們同樣看到那朵鮮花，不僅會讚美，還會憐惜；他們看到凋零的黃葉，不但不會傷感，還會讚美落葉是上天所贈予的奇蹟。他們珍惜所有、他們沉醉其中，他們在自己的世界裡創造輝煌，他們用自己的人格照亮世界。
第一個獲得兩次諾貝爾獎的科學家—居里夫人，她就是典型的第三種人，她與她的丈夫比埃爾一直待在實驗室裡研究鐳這種物質。她面對的是一大堆的廢鐵、輪胎，可她不僅不討厭這些東西，還把它們當作寶貝來愛惜。她沉浸在自己的工作中，整日與“垃圾”為伍，傾盡全力，去提取其中的物質。可當她終於憑藉鐳的發現獲得諾貝爾獎後，卻又視名利為糞土，一如既往地認真工作著，直至逝世。儘管她的物質世界是那樣地貧瘠，但她卻把獲得的鉅額獎金錢都捐給了祖國，她用自己的人格照亮世界在她的實驗室裡，她用她的胸懷給所有的牆壁都開滿了窗戶，透過這一扇又一扇窗戶，她充分地領略到了科學的美好，而科學的世界就是她整個的世界。
透過心窗看風景，不同的心態會領略到不同的風景，最令人羨慕的是那些內心充滿芬芳的人，他們的心胸寬廣而又豁達，他們沉醉在自己所深愛的事業裡，常常達到“忘我”乃至“無我”的境界。他們的內心是那樣地純淨而又明澈，世界映透在他們的心中，他們又給這世界增添了光輝。儘管他們並沒有周遊列國，也沒有環遊世界，可他們透過那美麗的心窗所看到的風景，正是這世上最美麗而又最令人驚豔的。
轉身看風景 篇12
國一作文 ,684字人們總以為看不到可貴的風景，但也許只在一念之間，你可能就發現了高尚的風景。
曾經有位哲人說過：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛！”沒錯，也的確如此。
有一次，我漫步在大道上，卻呼吸早晨的空氣，被媽媽安排去發現美，我想：“這大早上不讓我睡上個大好覺還讓我去發現美，今天還是週末，太沒理了，還說，如果沒發現還讓我去跑步，誒，命苦！”我就這樣想著，想著正入迷，就撞到了電線杆，我大怒，用了渾身力氣打了電線杆，但是我打不動啊！反而手都痛了。
突然，我看見一位年邁的老奶奶穿著有補丁的衣服，賣力地騎著三輪車開上斜坡。但是她無論怎麼用力向上騎也開不上去，周圍的人包括我，都笑嘻嘻地看著老奶奶出醜。有些嚴重的，都走上了斜坡，走到斜坡上笑嘻嘻地看著老奶奶，好像在說：“你上來啊！”老奶奶沒有理會他，依然在努力地向上騎。
我由於有任務在身，就走上了斜坡。忽然，我聽到在笑聲中有句暖心的話：“加油，老奶奶，你一定可以！”我轉身回頭，是一位穿著古樸軍裝的中年男子，他頭上的帽子溼了，臉上露出吃了的表情，他用手推著三輪車，這一刻竟沒人在笑，熾熱的陽光照在他臉上，汗水滴下來，滴到他衣服上，衣服溼了，顯得那麼高尚，那麼富有深情。老奶奶騎上了斜坡，說了句：“謝謝，你的鼓勵，我有事，我先走了。”中年男子說：“不用謝，我是兵，沒事舉手之勞。”我被感到了，他沒有說是他幫老奶奶推，而那老奶奶也只知道是自己騎上去的。這一刻，我羞愧的低下了頭，我明明是自己不看路，還打了電線杆。還有我看見了老奶奶這麼有困難我卻沒有去幫助她。
是啊！這世界上有多少“風景”，值得我們去發現，有多少人值得我們去深思！
站在視窗看風景 篇13
國小五年級作文 ,549字一夜風雨來！
清晨，我站在視窗往窗外的馬路上一看，哇！寬寬馬路怎麼變成了“游泳池”，這次颱風“杜鵑”可真夠厲害的。
這時，一輛越野車開過，兩側濺起的浪花彷彿是給它插上了一對潔白的翅膀，路邊三三兩兩的行人都縮縮頭，探探腳的不敢過去。突然，一個身穿桔黃色衣服的叔叔大踏步下了“游泳池”，只見他雙手伸入水中摸索著什麼。難道，這位叔叔在摸魚嗎？不對，這個桔黃色衣服怎麼這麼眼熟，啊！這不是環衛工叔叔嗎！看到他抓起扔在路邊的枯枝亂葉，我恍然大悟。只見他彎著腰一遍又一遍的在水裡摸索著，每一次起身都抓起一把亂葉或石頭，我想道路的下水道肯定是被這些雜物給堵住了。
雨並沒有停，還在淅淅瀝瀝地下著，淋漓的雨水打溼了他的衣服，打在了他的臉龐，他還是那麼認真那麼專注地清理著，也不顧不上去擦拭一把。就在這時，又來了一輛車，速度還很快，濺起的水花直往環衛工叔叔身上撲來，我實在看不下去了，立馬轉身奔向門口，穿上雨靴帶上雨傘，淌過小區直奔馬路邊，我要給環衛工叔叔撐傘去。
我趕到的時候，環衛工叔叔面前的水面出現了漩渦，容不得我講一句話的剎那間，我看到了一張雨水交匯著汗水的臉，那水順著額頭的髮絲一串串滴落下來，那是張帶著微笑的臉，生動得像一個故事，他迅速地上岸轉身離去，我啞聲看著那漸行漸遠的桔黃色的身影在我眼前高大起來！
陽光下最燦爛的風景 篇14
演講稿 ,834字大家好，我是城小組8號選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風景》。
什麼是陽光下最燦爛的風景？是我！我是教師，傳道授業解惑；我是綠葉，默默無聞，甘於奉獻；我平凡，但無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在平凡的崗位上，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內課外，校內校外，都在為工作忙碌著。班級微信群、朋友圈、線上學習，即使拿著手機也多與工作有關，更別說批改作業、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細緻工作了。外人看來工作悠閒、每天只上兩三節課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對學生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數耐心後，再面對自己的孩子常常有心無力，動輒發火。男教師裡，四十歲左右而沒有白髮的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對待他人孩子的偉大人物啊！
就在前不久，我辦公室的一位女同事回到了工作崗位了。她因為生病不得不請假兩個禮拜。正是期中考試前，雖說囑託了我們代為授課複習，可她還是放心不下班上的孩子，中途瞞著丈夫偷偷地來校兩次。看著她扶著扶手一步一步地捱上樓，我心中百感交集——正是這位同事，常常抱憾說沒有好好陪自己的孩子，否則孩子高考成績會更加好一些的，為此常常自責。可面對學生，她是傾盡了心力，無怨無悔……
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級骨幹教師；工作業績了不起，在年級裡常常名列前茅；工作精神更是了不起——那年她懷孕生產，可是放心不下班上的孩子，月子剛結束就主動要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻精神，著實讓我們感動！
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的夥伴。她們，才是陽光下最燦爛的風景！
從貓的角度看風景 篇15
國小六年級作文 ,639字我是一隻貓，我的主人帶著我一同去旅遊，我領略了許多風景。
8月1日
今天就要啟程了，去哪兒旅遊呢？會是海邊嗎？還是雪山？亦或是大草原？唔，其實日復一日的高樓大廈我也看厭了，緩緩的風景感覺也不錯。
8月3日
我們的第一站是一座海濱城市。我很喜歡這裡，因為空氣裡都是魚腥味和海水的鹹味兒。白天在海邊玩的時候大海是金光閃閃的，到了晚上散步，皎潔的月光撒在海面上，反射出銀色的光。灰色的礁石疊在岸邊，深藍色的大海美不勝收。我很喜歡這海灘，這貝殼，夕陽西下時還有火燒雲，真得非常漂亮呢！
8月6日
真是搞不懂，剛去完海邊，又去雪山，是想來個“冰火兩重天”嗎？不過雪山上風景還是很不錯的，我作為一隻南方的貓，還是第一次看見這麼大雪呢！一爪子踩下去還踩不到底，山下熱鬧極了，但在山上就好一些了，有花、有草、有蝴蝶，像美好的春天一樣，再往上爬，又有了紅葉，如同秋天。山上就完全是冬天了，我還踩出了不少“梅花”呢。
8月7日
大草原還是挺大的，一望無際的綠色裡，點綴著星星般的小花，偶爾還能看見幾只棕色的小野兔！還有白白胖胖……啊呸，是白白淨淨的綿羊，真可愛！羊肉的味道也很不錯！
還有好多馬呢！白馬，黑馬……都十分高大。不過騎馬挺顛的，我不大喜歡。但我還是喜歡草原，喜歡草原上清新，植物和羊腥味混合的空氣，還有一個又一個的敖包。
在旅途中，我漸漸喜歡上了旅行，不知道我的下一站是哪兒呢？
換個角度看風景 篇16
國小六年級作文 ,513字人生一路上總有不稱心的時候，關鍵是怎樣去面對。當遇到挫折和困難時，換個角度，就會發現，生活不會我們想象的那麼糟糕，而是豁然開朗。
我們在白紙上看到一個黑點，我們往往注意的是那個黑點，而並不是白紙本身。沒錯，換一個角度看，很多看似不可扭轉的事情會重現生機；換一個角度，我們會看到另一種美麗。
在日常的學習、生活中，困難是難免的。關鍵是怎樣看待這件事，如果覺得不可解決，那你就錯了；你想，你只是星球上的小小塵埃，連螞蟻也不如。你的煩惱，也並不是什麼大不了的事。靜下來想，你就應該快樂面對。
一隻站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。與其每天擔心未來，不如努力現在。換個角度，你也許是最棒的。與其看別人跳舞。不如自己邁步。你要時時刻刻想著，你的肩膀是空的。
如果你抱怨生活，那麼生活中的一切都會成為你抱怨的物件；如果你不抱怨生活，那麼生活當中的一切也都不會為你所抱怨。換個角度思考，也許失敗也是成功的；換個角度思考，也許挫折也是磨練；換個角度思考，也許其間的坎坷和挫折就是生命中一道亮麗的風景線。若我們能多種角度看看生活，那樣也會更坦然。
換個角度看風景，也許會收穫更多，也許風景會更美。
感謝一起看風景的人 篇17
國三作文 ,1265字人生有很多條路可以選擇，選中一條走下去，便會碰上這條路上專屬的人和風景；而選擇另一條，則是另一番截然不同的風景，同行的人也變換了面容。在此，我要感謝每個與我一起看風景的人。
爸媽，是我最親最愛的人，也是一起同行看風景最多的。年幼的我，將稚氣未脫的小手，深深地鑲入爸媽那飽經風霜，卻不失溫暖與安全感的大手中，在他們的引領下，邁著細碎的步伐，踏上了漫長而又神祕的人生旅途。旅途中，那些引人入勝的美景被我盡收眼底，卻殊不知，那都是爸媽在前方辛勤地為我劈荊斬棘所創造的。他們的臉上因此劃下了一道道溝壑，腰板也被辛勞壓得不再有往昔的挺拔；但他們只是一邊擦拭著額頭上那晶瑩的汗珠，一邊默默地承受著一切。雖然當時的我還很無知，但也會為他們墜下莫名的淚。不知翻過了多少山，越過了多少嶺，前方的路仍舊坎坷不減，而在路的前方，前方那第一個岔口，隱隱約約地出現了一抹黑影……
當我措不及防地將幼嫩的小手，從爸媽那強有力的大手中掙脫出來，歪歪斜斜地跑向他們時，爸媽擔憂的目光在我的身後流轉，但臉上卻洋溢著無比幸福的笑顏。這支隊伍，是我人生中又一開端；隊伍中的隊友，是我在學習道路上的第一批老師和同學。一路上，我們互相鼓勵，互相攙扶，雖然會和幾個同學不和，但我們還是有說有笑。老師作為導遊，時時給我們解說著風景下隱藏著的奧祕，我們則如飢似渴地傾聽著這些傳奇。每當我因有所收穫而歡呼雀躍時，緊隨的爸媽的臉上，浮現出不易察覺的欣慰的笑容。
日復一日，年復一年，我緊隨老師們，不知收穫了多少，成熟了多少……就這樣走著，沿途散落著我們的酸甜苦辣，一直綿延到了第二個岔口。
岔口的又一抹黑影，無容置疑，他們是來一起同行的。同以往一樣，我們互相熟識，但不久之後，我的心卻湧上了一陣酸楚，不為什麼，當相識已久的夥伴來與我告別，與我緊緊相擁時，我不禁想起我們那笑得如陽光般燦爛的往昔。隨後，他們漸漸消失在各路的盡頭，但我還一人在原地揮手告別，曾經的美好記憶在腦海中翻湧，不捨與悲傷措不及防地刺痛了還在眺望的雙眼，淚水應聲而下，打溼了早已發黃的回憶。
收拾好心情，將笑容重新掛上臉龐，繼續前進，讓清風輕撫未乾的淚痕，帶走那幾許不捨和悲傷。
沿途的風景越來越迷人，岔口也越來越多。每當隊伍在某個岔口停留時，有的人可能選擇與我一起走下去；有的人則選擇留在原地；有的人則選擇另尋它路……一起走的人，可能在下個路口與我分離，沒有什麼可哀嘆的了，這些大概都是必然。所以我更應該去珍惜現在身邊與我一起看風景的人，在下面或遠或近的某個岔口，用力地揮揮手。同時，我的心中也會增加幾份思念、祝福與感激。因為有他們的出現，我的旅途不再孤單；因為有他們的出現，我不再輕易哭泣；因為有他們的出現，我不再?趟?hellip;…是他們，使我學會了許多，成長了許多。
感謝你們，用心靈深處最真摯的情感感謝每個與我一起看風景的人，感謝你們陪我走過了炫麗的春夏秋冬；所有的思念，只為那時花開…
看風景 篇18
國小二年級作文 ,1554字【秀延河小廣場美景】
沈荷軒
秀延小學正面是一個小廣場，那裡有川流不息的人群走來走去。
小廣場正前面是一個花壇。花壇裡種滿了花。它的後面是十幾塊石碑，上面寫著詩。石碑後面是廣告牌，上面寫著社會主義核心價值觀。花壇左右兩面各有兩顆大大的松樹。花壇前面左右各有一顆垂柳。小廣場的後面有九條盤龍柱和一條清澈的河。站在花壇後面又可以看到許多花還可以看到雄偉的秀延小學正前面的A樓。
這真是一個美麗的小廣場啊！
【秀延河小廣場】
趙澤碩
秀延河從城裡盤旋而過，那麼它上面的小廣場又有什麼美景呢？
從正面看矗立著一座大花壇，裡面種滿了粉色的喇叭花。花壇的上面有一塊大石碑，上面刻著一首《勸學》。這塊大石碑後面又有一塊標牌，上面寫著二十四字社會主義核心價值觀。
一步一步的往花壇右移，就能看到兩棵高大似哨兵的松樹。再往後移就看到了後邊的九根盤龍柱，一條條龍盤旋而上，最頂端上是一隻大麒麟。
這個小廣場真美啊！
【秀延河小廣場】
郭奧寶
今天我參觀了秀延小學對面的小廣場。從正面看，看到的是小廣場前面的粉色喇叭花。兩邊各有一棵高大的垂柳，中央花壇兩邊各有兩顆茂密的松樹，它們像草原哨兵一樣站崗。花壇前面還有一塊巨大的石碑，上面刻著《勸學（節錄）》。花壇後邊還有一塊非常大的廣告牌，上面寫著社會主義核心價值觀。
從側面看，只能看到兩棵茂密的松樹。從後邊看，能看到廣告牌的後面和石碑的後面。廣場後面還有九根盤龍柱，龍被刻的栩栩如生。
你們覺得我描寫的小廣場美嗎？
【小廣場的美景】
郭涵懌
在我們學校前的小廣場裡，種著紫色粉色的喇叭花。從小廣場的正前方看它很小很小。在它附近有兩顆巨大的垂柳。在小花壇最醒目的地方，立著一塊標語牌，那上面是社會主義核心價值觀。花壇中央石碑上刻著許多文字。從側面看小廣場只可以看見兩顆密密的松樹和一個細小的長方形。從後面看可以看見秀延小學的大門和九根盤龍柱。從遠處看小廣場很像一把巨大的扇子，從近處看柱子上刻著九條巨龍，石碑約有十三米長一米寬，用大理石鋪成。
這個小廣場真美啊！
【秀延河長廊的一角】
劉宇慧
在美麗的子長，人們最常去的休閒場所就是秀延河的文化長廊了。百聞不如一見，今天我們就走進長廊的一角吧！
走進長廊的中心，抬頭一看，全是樹葉的綠和天空的藍，低下頭來看，一塊塊大理石板鋪在地上平坦乾淨。那一棵棵垂柳好似亭亭玉立的少女，精心的為自己梳妝打扮。那一棵棵油松好似儀態端莊的貴夫人，他它們整齊地排成一排，好像要開一個舞會呢！向前走去，坐在大理石的石椅上向四周望去，人們有的吃小吃，有的喝水，有的玩遊戲……一片歡聲笑語……
這就是子長人的天地——美麗的秀延河長廊。
【美麗的小廣場】
路子皓
今天我要給你們介紹一下我的家鄉的美麗小廣場。
我是從西邊到東邊觀察的。西邊的楓樹，我最喜歡。你看！沒有變金黃色的楓葉，如同綠精靈一樣在楓樹枝上活蹦亂跳。更讓人喜歡的是有幾棵垂柳在廣場中間站著，向幾位老人垂著頭彎著腰。東邊有一種精神在心中湧動，那就是歷史精神。東邊有個石牆，石牆上雕刻著偉人的頭像，也記載著許多詩和地圖。
就這樣我還是離開了，在我心中那座小廣場是美麗的。
【一顆柳樹】
魏宇玄
今天老師帶我們去了秀延河長廊。剛走了不遠，我便望見了一個高大的柳樹。又走了一會兒，就走到了那個垂柳下面。它比我想象的可大多了，我們在樹四周橙黃色的大理石上坐了下來。我仔細觀察了樹，發現樹上有螞蟻在搬家，也許是明天要下雨了吧！再往上看看，發現在許多小孔，那應該是螞蟻的新家。繼續上看就可以看到垂柳的樹冠，樹冠上有許多嫩綠的葉。
不久我們就要回到教室了，離開時回望那柳樹真讓人有一股雄心壯志湧現的感覺。我永遠忘不了那棵柳樹。
換個角度看風景 篇19
國小五年級作文 ,686字站在山腰看風景，感受一定比山頂或山腳好很多。而站在山腰處看，這個世界最美好。
在爬山的時候，別爬上上頂去，也別站在山腳，大從半高處看，這世界一定最美好。
是啊，如果站在山頂，需要一種堅持不懈的攀登精神。“史家之絕唱，無韻之離騷”司馬遷傾注十三年的心血登上了史學傳記的高峰。
登上高峰。
需要一種極大的勇氣和力量還要耐得住寂寞，雖然有些人爬山都是成群結隊得去，但，總有一天你要獨自面對世界，自己去闖屬於自己的世界。然而，有些人就耐不住寂寞，急於求成，於是缺乏了一種豁達的心胸。還有人挖空心思，攀上頂峰，卻大失所望。成了孤家寡人，甚至眾叛親離。
站在山腳，畏首畏尾，自然難以得見天地之造化。只能有一種朦朧的嚮往，卻因為自己的怯弱，最終碌碌無為，一事無成。有的站在山腳，是因為客觀原因。比如：王安石筆下的方仲永，因為父親的目光短淺，最終成為平庸之輩，令人惋惜。而更多的人，是因為自己缺乏攀登的夢想。我們生活在現實之中，更是生活在夢想中。
走到山腰，這恰好是人生的一種境界。看山下，歷歷在目，看山頂，朦朧夢幻。這種悠閒，是忙碌生活中的一種自在，不汲汲於功名利祿，不慼慼於貧賤。這是一種做人的中庸哲學。人生的攀登總是有一定的高度，到了自己的高度，就能把別人看清，同樣，也能把自己看清。
“嘻嘻”
“……”
“……”
但，堅持不懈的精神還是要有的。
要不然怎麼奮鬥呢？
山腰的風景剛剛好，頭朝下看，路在腳下，頭朝上看，夢在前方。
看風景的滋味 篇20
國小六年級作文 ,953字窗外那高大的松樹，被鍍上了一層金色的光輝，蔚藍的天空中沒有一絲雲彩，那火紅的太陽發出耀眼的光芒，彷彿正在對我們開懷大笑，我們立即決定：向山上出發！
漫步在山路之上，我們的心情無比的舒暢，一隻可愛的小松鼠在林子中“飛行”著搖動著它那漂亮、蓬鬆的大尾巴，彷彿在給我們表演雜技。路邊的樹有許多許多，密得沒讓一絲太陽光透進來。走在這樹林之中，清新、富含生命力的空氣撲面而來，一股帶著鮮花氣味的微風也向我們吹來，讓我們神清氣爽。
突然，空氣中傳來一股潮溼的氣息，沉悶的風彷彿在封閉了的森林之中東闖西蕩，這是下雨的前兆，我們馬上加快了“行軍”的腳步。一會，雨固然下了下來，打在臉上涼涼的，讓我不禁打了一個寒顫，而在此時，媽媽也找到了一個涼亭，我們匆忙跑了過去，還好，衣服上只有幾點小水珠，沒有變成一隻落湯雞。
望著雨中那朦朧的風景，我感覺到了另一種美，不是氣勢磅礴的大美，也不是風景獨特，獨一無二的美；而是一種讓人讚歎，平凡到隨處可見的美。我們靜靜地等待著雨水的停止，一邊欣賞著風景。
雨停了，天邊映出了一道美麗、七彩的彩虹，它與樹林絕妙地搭配在了一起，讓人看起來賞心悅目。我開心的跑了出去，卻沒注意到亭子旁的樹枝，只聽“嚓”的一聲，我的手指便被刮破了，一股殷紅的鮮血隨著我的叫聲緩緩地流淌了下去，媽媽立馬衝了過來，用餐巾紙幫我裹住了傷口。媽媽憂心忡忡地問：“沒事吧，要不……。我們下山去？”我堅定地搖搖頭，用手按住傷口，向著山頂走起。被劃傷的地方仍舊是撕心裂肺的痛，但在意志的堅持之下，似乎也減緩了許多，彩虹仍然在天的那一邊，彷彿正看著我，為我加油鼓氣。天空漸漸又明朗了起來，讓我為爬到山頂加深了信心，鳥兒的鳴叫也響了起來，彷彿在讚歎山頂之下的美景。
我咬了咬牙，堅定了一下心，繼續向上爬，終於，我爬上了山頂，“世上無難事，只怕有心人”這句話果然沒錯啊！向山腳望去，這又是另一種安詳的美，山中有水，水中有山，讓我感慨不已，深深地陶醉於其中。望著山下那壯麗的美景，我深深感到爬山的艱辛與鮮紅的血都值得了。
天邊，那一輪火紅的朝陽又升了起來，它帶著希望照亮了整個天空！