緊張的簽名相關作文20篇
緊張的簽名 篇1
國小五年級作文 ,639字那一次，我很緊張，但最後我還是鼓起了勇氣去面對。
記得那一天，我最擅長的英語考試，因為粗心只考了61分，當老師說：“今晚要把考卷帶回家去給家長簽字。”我的心“砰”的一聲碎了。
回家的路上，往常悅耳的鳥鳴，現在好像變得像烏鴉在哭泣，往常像在對我微笑的花，像是在對我說：“哈哈，就考了這麼點分，回去要被捱打了。”連樹都好像嘲笑我說：“哎喲，考成這副模樣，回去就會挨批嘍。”
到了家時，我剛想踏進家門，腦子裡就浮現了老師瞪我的眼神，媽媽向我破口大罵的情景，還有爸爸看到試卷後氣得火冒三丈，一直在批評我：“都五年級了，還考這麼點分數，還想不想考初中了？考個屁，看我不打你……”我不禁顫抖了一下。
我來到了媽媽的房門口，我的腦海裡又浮現了剛才的情景，我又停住了腳步，這時我的心裡好像有一隻活蹦亂跳、不安分的小鹿一直在裡面蹦來蹦去、頂來頂去，我好像在大雨裡淋過一樣，一直在發抖，身上還起著雞皮疙瘩，我的臉色一下子蒼白如紙，我的頭上一直冒著冷汗，雖然那時候還是夏天，可我還是緊張得全身發冷。
我的腦海裡又浮現了一句名言：失敗乃成功之母。想到這裡，我又鼓起了勇氣，讓自己平靜下來，向媽媽的房間走去，媽媽看了看考試卷後，並沒有罵我，反而還耐心地教導我，看我全訂正好了，又給我簽了名。
雖然那時候只是簽名，但我很緊張，我最終還是克服了內心的恐懼。
緊張的初中生活 篇2
國小六年級作文 ,756字進入初中，生活的節奏快了，時間緊迫了。
剛進初中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪著班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？
初中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上床休息，你就得受罰—衝衛生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿著盆子來到衛生間，幹嗎？當然是衝衛生間了。
本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前小學時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
緊張的初三生活 篇3
國三作文 ,517字初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節裡，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，彷彿為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這麼認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收穫的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收穫，才會有喜悅。
初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，並且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。於是我們看到，戰勝困難後，我們收穫了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！
初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
那是一次緊張的嘗試 篇4
國小四年級作文 ,524字“今天，我們進行科學期末測試。”那是一次令我難忘的測試，因為在那兒，我第一次點了酒精燈。
這次測試主要考的是電源酒精燈。在老師重複的講解用法後，我大致都已經掌握，就剩下最後一個步驟點燃火柴。
測試開始了教室裡鴉雀無聲，不時有一陣陣涼風吹來，氣氛著實令人膽怯。“一號，上來測試！二號準備！”老師威嚴地說。
我怯生生地走過去，深呼吸一口，像是步入生死瞬間。我一手托住了酒精燈，開啟瓶蓋，拿起了火柴。我已感覺到背後的涼風越來越猛，我不禁打了個哆嗦手中的火柴也差點滑落。我顫抖地抽出一根火柴，又深呼吸了一口氣。心中直想，這可怎麼辦呀，火柴我不會用呀，怎麼辦？我可不想不及格呀。
正當我緊張的想像，老師的聲音打破了我的思緒：“你好了沒有呀，後面的同學還等著呢！”這時，我又感到了有更多眼睛盯著我看，被逼無奈的我只好靜靜閉上雙眼。“唰”的一聲，火柴上多了一株鮮活跳躍的火苗，我連忙對著酒精燈的燈芯一碰，酒精燈終於點亮了。
老師對著我說：“不錯不錯，繼續努力！”我終於長舒一口氣，回到了座位上。我頭昏腦脹，那習習清風還能讓我好受一些，在我一番努力之下，我的科學成績得到了滿分。
這次既緊張又刺激的嘗試讓我永生難忘。萬事都不要懼怕，敢於去嘗試，不然你怎麼能成功呢？
漫長又緊張的兩小時 篇5
國小四年級作文 ,651字這天，我去參加音樂藝術考級，一路上，媽媽都在旁邊鼓勵我，我也信心十足，認為自己一定能過。
可是，到了考級地點，我來到檢錄處時，卻變得有些不知所措，手一下子變得冰冷，冷汗不停地往外冒，大腦一片空白，大腿不受控制地輕微顫動。媽媽看到我如此緊張，給我一張紙，讓我擦擦手中的冷汗。
“排第……個”聽到檢錄處報到我的名字，便排在了最後面，因為我是這組的最後一個。
很快，一名身穿紅衣服的叔叔帶著我們，穿過走廊，來到一個隔音房間中，裡面坐著一位考官。我被這嚴肅的氛圍嚇到了，感覺自己的指尖都變得冰涼。我腦海中漸漸浮現出不太熟的譜子，將大腿比作琴鍵，手指悄悄在大腿上打著那首不熟悉曲子的節拍，努力使自己平靜下來。
“下一位。”考官沒有多說：“彈音階大調。”
我對這大調算是熟悉，不由鬆了口氣，不過也為接下來而感到擔憂。果然，考官接下來的話證明我的擔憂並不是多餘的，“彈曲子，練習曲。”我的心一下子就緊張起來。怎麼辦？我這首練習曲後面還不太會背，這可如何是好？考級曲子不會背可是會扣分的！
我只好硬著頭皮往下彈，只能將後面的曲子繼續談下去。不知道是不是我運氣好，當我快到我不會背的地方時，考官突然道：“過，下一首。”我愣了一愣，然後，驚嚇被驚喜所取代了。“彈下一首曲子。”考官看我有些發愣，聲音增大了幾分。
後面就容易多了，我十分流暢地彈完剩下的幾首曲子後，緊張的心才平靜下來。考官並沒有直接告訴我有沒有過，畢竟，這還是要交到省裡去的。
現在回想起這段經歷，雖然考級只是用了短暫的兩三個小時，但在我眼裡卻是如此的漫長！
緊張的瞬間 篇6
國小六年級作文 ,539字有一回，我們班舉行英語脫口秀，這個活動是可參加可不參加的。我為了克服自己對上臺的緊張和恐懼感便報了名參加。
我想朗誦的是一首詩，因為只有短短兩天的準備時間，我在家背的時候總是磕磕巴巴的。我擔心自己上臺也會這樣，就有點兒緊張。
終於，到了脫口秀那天。雖然，這只是個小活動，並不是什麼大型的比賽、面試，但是在上臺前我還是有“舞臺恐懼症”，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動起來，甚至還會冒汗。
突然，聽見報幕員報到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺。我開始朗誦那篇詩，講到一半突然忘詞了，開始進入“極度緊張”狀態，雙腳不住抖動，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個“小插曲”，可還是被老師發現了：“沒事的，要是實在想不起來就跳過吧！”聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄雲外了。繼續講下面一段。
講完了，便感到了一陣輕鬆。其實在緊張的瞬間我腦子裡在想：完了完了，肯定進不了前三了！誒呀呀，怎麼辦？接下來這句是什麼來著？好尷尬呀！
現在回想起來，感覺真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來卡了一陣子。後來還是老師叫我跳過，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎麼可能想的起來呀！
算了，過去的事就讓它過去吧！
緊張的六年級生活 篇7
國小六年級作文 ,512字很快，我已經到了六年級。六年級對於我們來說，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的一年。
為什麼說緊張呢？那是因為我們的第一次數學月考，讓我們整個年級的學習都變得緊張起來。
在星期三的下午，我們正上著第一節課，忽然，老師的手機響了，老師一看，“呀，第三節課就要進行數學月測！？”老師驚訝的喊出聲來。這一聲，我們全班都聽見了，班裡的每一個同學都顯得很吃驚。
之後，數學老師馬上開始進行復習，只講了幾個重點。第二節數語文課，為了讓我們考好，語文老師把這節課給了數學老師，數學老師又給我們講了一課。
很快，第三節課的上課鈴響了起來，我們也做到了考場等候發試卷，那時候，我心裡在想試卷上的題難不難，這時，試卷已經發到了我的手中。
啊？怎麼會這麼難，這些題老師都沒複習到，可在這時抱怨又有什麼用呢？我只好埋頭開始公公正正的寫試卷。剛開始的填空題就有幾個不會，應用題和選擇題又有幾道題拿不準。唉！這次肯定完了。我想：這張試卷肯定考不好！
幾天以後，成績出來了，跟我想象的一點兒都不錯，我只考了73.5分。
經過這次考試，我知道了學習非常緊張。緊張中，還有著激情。看來，為了升一個好初中，我不得不加把力！
緊張的學科能力檢測 篇8
敘事作文 ,930字在我短短的六年小學生活中，我經歷了無數次的學科能力檢測，每一次的測試對我來說都彷彿是一場歷練，令我又愛又怕。
記得剛上六年級的時候，我很不幸地被抽中去測試語文。我最不敢嘗試的就是語文檢測了，因為面對著那麼多陌生的老師，不僅要做自我介紹，要默寫生字詞，而且還有口語交際等應急性內容。
那一天如約而至，在老師的帶領下，我們進入到一個陌生的教室，裡面坐著好幾位深色嚴肅的老師。我找準自己的座位，天，竟然是第二列的第一個座位。這不是給後面同學當炮灰嗎？我欲哭無淚。
首先進行的第一項測試就是默寫生字詞。我靜了靜心，拿起筆開始默寫。正當我寫得很認真的時候，監考老師微微看了看我，我只覺得臉蛋一陣發燙，迷惘地看著老師。老師提醒我：“頭不要太低，注意寫字姿勢！”我趕緊點頭，心裡後悔死了，都是平時在家裡養成的壞習慣害了我。
為了獲得高分，我雙腳放平，抬起頭，離桌子一個拳頭的距離，保持著這樣怪異的姿勢，我一筆一劃地寫著，很快完成了第一項任務。所幸沒有出差錯。
緊接著，進行第二項檢測，和老師面對面進行口語交流。要知道，我這個人生來膽小，最怕的就是和老師說話。好在，我面對的是一位和藹可親的老師，她微笑著看著我，讓我抽一張紙條作答。我抽出一張考題，一看，上面的問題是：如果你獨自一人前去進行一次旅行，你會帶些什麼東西？我歪著頭想了想，默默組織著語言，希望給老師留下一個好的印象。
我低著頭，自顧自地快速說著：“如果我獨自一人去旅行，我首先會帶上指南針，因為它是旅行必備的東西，可以幫到我們很多忙。”“嗯不錯，繼續！”善良的老師拉了拉我的手，鼓勵著我。我感覺到自己自卑的心房被照亮了，也不像之前那麼緊張，我勇敢地抬起頭來，對上了老師善意的目光，我繼續鎮定地說下去：“然後，我會帶一件很重要的東西，一本書。為什麼呢？因為旅行的過程中難免會有枯燥和困難，手中有了書的陪伴，我們就能夠克服這些挫折。一本好書帶給我們的精神力量是無窮的，甚至勝過了一位知己！”我一口氣說完了內心的想法，感覺如釋重負。
監考老師熱情地理拉住我的手：“太棒了，我的孩子！滿分！”聽了老師的評判，我真想大聲呼喊：我成功了！
由此可見，有些事情其實根本沒有我們想象中的那麼恐怖，只要我們努力了，我們就已經成功了。
緊張的運動會 篇9
國小四年級作文 ,481字生命在於運動，一年一度的運動會開始了！在這緊張、激動的日子裡，我們一起運動，一起成長。
就在昨天，我參加了女子跑步60米預賽，我獲得了小組第一名。
回憶起那場比賽，真是刻骨銘心，歷歷在目。當時，我先去綜合館檢錄、簽名，然後排好隊到操場，就準備比賽了。聽到一次又一次的槍聲，我的心砰砰直跳，但是聽到同學們的吶喊聲，心中頓時增添了力量，感覺無所畏懼。
終於輪到我了。我集中注意力，抓住起跑時機，“各就各位，預備，跑—”，槍聲一響，我奮力地跑了出去，像是猛獸看到新獵物似的朝著終點飛奔。賽場兩旁的加油聲此起彼伏，更鼓足了我的信心，我想我一定要跑出好成績，為班級爭光。我不管三七二十一，奮力甩開雙臂，用力邁腿向前、向前……
賽後，我氣喘吁吁，渾身乏力，但當聽到我得到小組第一名，進入決賽名單後，我興奮不已，並立即跑到媽媽身邊，把這個好訊息告訴媽媽。媽媽開心地摸著我的頭說：“真棒！但不要過於驕傲，還要做好決賽的準備哦！”我點點頭，並馬上跑回自己班級的大本營。
我仔細回想起本次比賽收穫的經驗與教訓，並開始在大本營周圍專心地練習跑步，爭取決賽時取得更好的成績。
緊張的“牙科醫生” 篇10
國小四年級作文 ,500字9月20日是全國愛牙日，藉此機會我參加了愛牙公開課，做了一回小小牙醫。
去之前，我還是挺緊張的。因為，我所有乳牙只有一顆是家裡掉的，其他都是在牙科醫院拔的。對於牙科醫院和牙科醫生，我打心裡的害怕。
到了那，換上牙醫套裝，我很緊張；坐下聽講座，走來走去都是牙醫，我還是緊張；開始講座，看到穿白大褂的院長朝我們走來，我更緊張。不過在接下來的講座中，我慢慢不緊張了。因為，院長講的牙科知識真的很吸引我，也讓我學到很多保護牙齒的新知識。
我們一直以為吃糖是最容易蛀牙的，可院長說，糖其實是可以吃的，只要吃好刷牙就行。刷牙要遵守333原則，每天3次、每次3分鐘、刷3個面。在學校不能刷牙時可以用嚼口香糖代替刷牙。還有吃什麼對牙齒好、吃什麼對牙齒不好等等，太多有用的知識了，我可喜歡院長的講座了。
最後最最最緊張的時刻來到了，我們要進行牙齒檢查。躺上牙科病床的那一刻，我全身都繃緊，手心直冒汗，所有拔牙的不好情境都冒出來了。結果一個溫柔的醫生阿姨給我做了檢查，還仔細的問了我幾個問題，她還把我的牙齒問題解釋的很詳細，我一點都不害怕她，也不緊張。走時阿姨還細心叮囑我保護牙齒的方法。
這真是一次緊張而又特別的經歷。
那一次緊張的嘗試 篇11
國小四年級作文 ,565字記得那是一個金風送爽的秋天，學校要求每個學生都要學會一種才藝，所以爸爸、媽媽就帶著我到少年宮去看了許多表演，後來我們精心挑選就報了琵琶班。
剛開始，我經常彈錯，把音符搞亂，在老師悉心的指導下，經過我多次的練習，漸漸地我喜歡上了它。
一年過去了，我稍有進步，但不知不覺考級的時間就到了。老師說今年的曲子很長，有一定的難度，我看了後就有一點緊張，在老師抽查過程中，我彈錯了一小節，這讓我更緊張了。一個星期後，老師開始排序：“鄭雅文第一個、張郡桐第二個，周芯亦第三個……”什麼？天啊！我是第一個出場？我嚇了一大跳。
考級那一天，爸爸早早地把我帶到了考點，好像爸爸看出了我的心思，對我說：“雅文，不要緊張，把平時練習的狀態彈出來就行了”。可是我的心還是七上八下的跳個不停，這時老師又走到我身邊對我說：“孩子，考試是人生當中經常要面對的事情，千萬不能害怕它，要勇敢的面對，千萬不要放鬆，只有這樣才能考好。”我聽後點點頭，是啊，我要把我最好的一面展現給監考老師，讓他們知道我是最棒的，就這樣我走進了考場，彈起我心愛的琵琶。一曲終了，老師們紛紛點頭，說：“很好，可以走了。”我聽後還是不敢開心，直到下午老師通知我考級通過了，我心裡的石頭才算落地。
通過這次考級，我知道了不管做什麼事情，都要有信心，不能畏懼它，做最好的自己，才能實現自己的夢想。
緊張的迎面接力賽 篇12
國小五年級作文 ,603字今天，我懷著期待的心情來到學校。因為早上將要舉行最激烈、最體現集體團結精神的30人×25米男女混合迎面接力賽。
接力賽開始了，先是一二年級進行比賽，哨聲一響，小運動員們就爭先恐後地向前跑，“加油聲”此起彼伏，拉拉隊都為本班的運動員吶喊助威。瞧，第一跑道邊上的老師多激動呀，只見她眼睛緊盯著跑過來的同學，不停地喊道“加油，加油，遞好棒！”接棒的同學一向前邁步，她又不停地叫“加油，加油！”
一轉眼，輪到我們五年級了。我們排好隊，站在起跑線上。“各就各位，預備—開始”，裁判員的喊聲剛落，沈彥含立刻飛快地向前奔跑，把棒給了曾瑜，曾瑜像拼了老命似的跑過來把棒給了楊麗萍，楊麗萍以飛一般的速度，把棒交給林世善，林世善跑過來把棒遞給了我。我努力地向前跑，跑到對面，心情久久還不能平靜。潘美辰把棒遞給黎瀚翔，不知是潘美辰沒遞好棒還是黎瀚翔接不好，棒掉在了地上，還好劉怡捷眼疾手快，迅速撿起棒馬上跑，到了潘俊儒，正當他要把棒給韋玉麗，可誰料到，腳下不知被什麼絆住了，一個趔趄，差點摔倒，棒掉在了地上。韋玉麗見狀，急忙跑過去，撿起棒向前飛奔。再看其他兩個班的同學，他們也在你追我趕。
比賽進入了關鍵時刻，最後一棒了，二班和三班的同學旗鼓相當，差距很小，校園裡頓時沸騰起來，加油聲響徹校園上空。最終三班的同學率先衝過終點，我們班因為掉了兩次棒，只排在了第三名。
雖然這一次我們班沒有取得好成績，但我們依然很開心。
緊張的迎考 篇13
國小三年級作文 ,320字馬上要期中考試了，那氣氛可夠緊張的，大家都忙著複習。
我也是其中一個，為考試緊張的人。咦，這兒有本《必背古詩七十五首》，我便伸手拿了過來“啪”扔在書桌上，翻開目錄，發現不熟的就翻到相應的頁碼，細細地背一背。背完古詩，我再把作文字拿出來，小聲地讀了讀所有寫過的作文，因為緊張，所有的文章我都一略而過。啊呀，課文還沒有背，我趕忙扔了作文字，去翻語文書，書頁"嘩嘩”作響，我想把全部的課文背一背，可一想重點也要複習，那就先看重點吧！我這看看，那翻翻，也沒複習進什麼東西，唉！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”考試的鈴聲一響，原本“沙沙”聲不斷的教室裡一下安靜了下來，大家正襟危坐，等待老師髮捲。
終於開始考試了，我的心還是“撲通撲通”跳個沒完，可真夠緊張啊！
我嚐到了緊張的滋味 篇14
國小六年級作文 ,551字暑假裡的一天，我懷著忐忑不安的心情走進了杏源大酒店。我要去幹什麼呢？答案是—長笛考級。
剛開始我媽說讓我去考級時，我不知道為什麼，我竟然毫不猶豫地就答應了。要知道，我可是一個非常害怕考試的人啊！
到了考級前一個星期，我才開始感到緊張，我後悔我竟然那麼爽快地答應了老媽。可並沒有什麼用，錢都交了，非去不可了。
終於，到了考級那天。酒店裡人山人海，全是各種樂器的考級生。我坐在了那裡，心裡"砰砰砰"地跳個不停，背上直冒冷汗。這時，叫到長笛五六級的考生了，我拿著長笛和媽媽說了聲"再見"後，便急匆匆地走了。
老師領著我們繞來繞去，終於到了一間房前。我算是比較靠後了，我坐在了外面候場。我的手心還是直冒冷汗。前面進去的人一個個地出來了，我和他們說了一些話，問她們裡面情況怎麼樣，老師都說了些什麼，要吹些什麼。她們說吹一首樂曲和一首練習曲就行了。我越來越緊張，不停地練習著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我彷彿聽到我的心跳聲了。時間一點點流逝，終於，那個時刻到了—輪到我了。
我深吸一口氣，跟老師敬了個禮，然後開始吹，途中，由於我太緊張了，手裡全是汗，摸在笛子上滑滑的，導致我吹錯了好幾個音。最後，結果出來了，我得了個良。
這次的考級雖然我只得了個良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經驗。
緊張的演講 篇15
國小五年級作文 ,653字“走，去錄播室演講去咯，第三節不用上課，真爽啊！”我不停地跳來跳去，在同學面前得意地炫耀著。
第二節下課的鈴聲響了，太陽剛剛爬上山坡，我和我們班的“小科學家們”一起去演講，也就是去給評委講解自己的小發明。
到了錄播室，看見評委們已經都在位置上坐著了，學校的翟主任正在安排錄影。我小心翼翼地把門關上，走了過去，老師讓我坐到第一排的第一個，我也沒有緊張的感覺。直到主持的老師說“2017年科技創新大賽沁陽一小站科技小發明評選現在開始！”我的心跳開始迅速加速，立馬進入了緊張狀態！
我坐的很端正，第一個會是我嗎？我可是第一排的啊！“三年級的來這兒排隊”主任指著左側過道說，我的心終於放鬆了一半，幸好第一個不是我。我坐在座位上一動不動，看著其他同學的演講說明，腦海中則在不停地想著上臺時候該說的話。
“六年級來這兒！”啊！這麼快就輪到我們了，還沒想好呢啊！慘了，這次一定慘了，我是我們班第一個上臺的，這下可糟了！我的心跳一直在加速。
我扭過頭低聲對身邊的同學說：“等一會兒幫我看一下老師給我打幾分。”說完我就一本正經地走上臺去，把我的小創新講了出來，講的時候，我感覺心跳也一直在加速，臉色紅了起來，手心裡也是攥了一把汗。
講完後，趁著下臺的機會，我問那個同學我得了幾分，她說：“滿分10分，你9分。”聽到這個訊息，我高興極了，但剛才緊張的那股勁兒還沒有消失，雙手還在不由自主的發抖
全部學生演講結束後，老師公佈結果，我得了第二名，雖然很高興，但也可以看出我和第一名還是有差距的，所以，我在演講這一塊還要多加練習呀！
一次緊張的比賽 篇16
國小三年級作文 ,542字我是一個可愛的小調皮，有時也會在同學面前搞些惡作劇，不時還會和家人打鬧，但我喜歡參加班級和學校的活動。
記得有一次，學校組織一次書畫大賽，我很想參加，只怕老師不會選我去。我心想：“我學了四、五年美術，老師會不選我嗎？”—“那是不可能的吧！”“張紀元、王天寒、羅祉其……”“呀！真的選到我了！太好了！”我激動的心過了一時半會還沒平靜下來。
每當一有時間，我便拿起畫筆和畫紙開始練習，以免比賽時，半天畫不出。
時間越來越緊，離比賽已經只有一天時間了，我必須抓緊練習。一張兩張，一張張的畫紙，一幅接著一幅被我扔進垃圾桶。
我煩燥地說：“怎麼辦呀！一張張的畫紙都快被浪費完了！”經過反反覆覆的練習。終於畫好了一張美麗的圖畫。
比賽了，我拿起畫筆，在畫紙上仔細描繪著精美的花紋，沒畫好的，用橡皮輕輕地擦去，不留一點痕跡。全圖畫好後，用勾線筆沿著鉛筆加上一層，再塗上顏色，就大功告成了。畫完後覺得畫得很輕鬆，不像自己的心裡想的一樣，沒有那麼緊張。但又心想，我又開始擔心會不會通過呢？
幾天以後，老師開始在班宣佈比賽結果，通過了的有：“張紀元、王天寒……”聽了後，我那忐忑不安的心，終於心安理得了。
經過這次比賽，我想起以後的困難是否會更大—肯定會更大，我要為理想努力下去！
緊張的釘鈕釦比賽 篇17
國小六年級作文 ,525字10月13日，尹江岸小學舉行了“自理能力活動”的展示活動。
璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這裡。六年級的是釘鈕釦，我們盤腿坐在地板上。我們準備好了針、線、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。
只聽見老師一聲令下，我左手拿針，右手持線，開始與針眼做鬥爭了。我抿了抿線頭，眯起眼睛，往針頭裡穿，可那線始終不配合我，一直在針頭打轉，任憑我怎麼上下動來動去，它就是不進去。我無可奈何，只得再換一個線頭，眼睛的餘光轉向了別的同學。心靈手巧的女生已經開始釘鈕釦了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線。我的心裡像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來。我嚥了嚥唾沫，心想：這怎麼辦呢？我的手不停地顫抖著，出乎意料線居然從針頭中穿過來了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結釘鈕釦，線在我的手中來回穿梭著，從這個孔到了那個孔，又從那個孔到了這個孔，一副漂亮的十字展現在我眼前，第一顆鈕釦釘好了。我又將布翻過來檢查，四點一線，正好！接下來，我如魚得水地完成了第二顆鈕釦。我看見自己完成的作品，滿意地點點頭，如釋重負地站起來向老師展示，發現早已有好多人完成了
沒想到這些生活中看起來平平凡凡的小事，原來也有這麼大的學問啊！
緊張的遊考 篇18
國小二年級作文 ,499字“加油加油！”今天是我們學校舉行了隆重的二年級遊考。
令我最激動的是體育、美術和背課文。我先來介紹一下體育吧！體育由兩部分組成是立定跳遠和顛球。立定跳遠，我站在起點線上兩腳微微分開輕輕地甩著兩隻手臂，心裡喊著1、2、3我就使勁地往前跳，可惜只跳了個1米1多一點，我又跳了一遍和剛剛一樣使勁往前跳比剛才跳遠了一點點。唉，可我只得到了一顆星。我又到了顛乒乓球的地點，兩腳與肩同寬，放鬆身體，右手拿著乒乓板。輕輕地顛了起來1、2、3、4……哇我顛了100多個，顛球我就輕鬆地得到了三顆星。
我們又來到了美術的考場，老師讓我們畫一支筆，我拿出勾線筆在空白的紙上認認真真地畫了起來。我想：如果畫一隻簡單的筆，那就太單調了，我就把這支筆比喻成小朋友一樣彎著身子在做操，那它就顯得可愛了！我畫啊！畫啊！一支漂亮的筆就畫完了，結果我得了100+5分！
接下來我們又去了202班背課文，我抽到的是《我是什麼》3、4自然段，我有滋有味的背了起來，很快就背完了！因為平時我已經背得滾瓜爛熟！
其他的專案就輕輕鬆鬆地過關了！也都拿了三顆星，只有立定跳遠得了一顆星，以後我在立定跳遠上要加倍努力跳得更遠更好，爭取都拿三顆星！
緊張的“水上足球”賽 篇19
國小四年級作文 ,492字我們學校一年一度的科技節快到了，我和周渲淇選報了“水上足球”專案。
盼星星盼月亮，終於盼到了比賽的日子。那天下午，我們參賽的選手趕到學校的航模池。老師先告訴我們比賽規則：先由抽籤決定和哪個班比，一人操縱一艘船，當老師把乒乓球灑下來時，我們要去搶球，然後進球門就能得分，最後哪個班得分最高就算獲勝。開始抽籤了，我們班和301班比。
等到我們班上場了，我飛快地跑到搖控器前和周渲淇一起準備就緒。“開始”！隨著老師一聲令下，我立刻操縱船去搶球。“耶”！我們居然搶到了三個球，心裡有點沾沾自喜，於是我快速擺弄搖控器準備向球門衝去，哎呀！我操縱不當才進了兩個球，只得了兩分，雖然感覺有點失落，但我清楚地知道這個時候必須要調整好心態。這個時候，我偷偷看了一眼對手的情況，只見他們連一個球都沒進，這下我更有自信了。於是我們繼續去搶球，這次搶到了5個球，心想不能再失敗了，就快到終點時一不小心又掉了兩個球，但還有時間，我們可以再接再厲……就這樣經過我和周渲淇的努力，最終我們班以11比9打敗了301班。勝利的喜悅讓我們興奮地一蹦三尺高。
科技節不僅給我們帶來了無窮的樂趣，也開發了我們無限的創造能力。
緊張的五分鐘 篇20
國小四年級作文 ,585字“叮鈴鈴—叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲在我的耳畔響起，我們一聽到上課鈴聲就飛似的跑進了教室。過了一會兒，葛老師就帶著一臉神祕的走進了教室。剛進教室，葛老師就對大家說：“同學們今天晚上你們要寫一篇隨筆，這個題目叫（）的五分鐘。”話音剛落，就有同學問了：“什麼意思啊？”葛老師說：“等一會你們就知道了！”，之後，葛老師又叫一個同學去把抽屜裡的試卷拿來，然後，又對我們說：“同學們，我們今天考試，不過這次考試，我先讓你們看五分鐘，你們要不要看？”同學們異口同聲道：“要！”
當葛老師把考試試卷發給第一個同學時，大家便一起邊拍打著桌子邊喊：“快點，快點。”當發到我時，我便馬上傳了下去，馬上把頭低下仔細地看著試卷上的題目，當時，我心裡可緊張了，我快速地掃視著各種題目，心想這也太簡單了，可是當我看到考試的作文時，我就傻眼了，心想：天哪！這麼難啊！這回考試我肯定完蛋了，突然，葛老師說：“還剩不到三分鐘。”大家聽了：“啊！”的叫了出來，又過了一會，葛老師說：“還剩下一分鐘、十秒、九秒、六秒……”這次同學們的心提到了嗓子眼，而我，我的心就好像快要跳出來似的。很快葛老師就對我們說：“時間到，試卷從後面傳上來。”我聽了這句話，更緊張了，很快就傳到了我，我只好一臉無奈地傳了上去。雖然，試卷已經收上了，但是心裡卻還留有一絲緊張。
今天的五分鐘，可以稱得上是緊張的五分鐘啦！