緊張的心相關作文20篇

緊張的心篇1

國小三年級作文 ,439字

明天就是我們上臺表演的時候了，心裡既緊張又激動，到底還是怕自己演不好……

我是領唱的，同時也是伴舞的，所以我是這次表演中的點睛之筆。但是，沒有演好的話，就是敗筆。不怕一萬，只怕萬一。今天舒老師還給我們說了許多關於這次詩詞朗誦的注意事項，還擠出一點時間給我們來排練。在我們朗誦時，她不時給我們指點指點，整層樓都回蕩著她的聲音：“慢點兒！慢點兒！再慢點兒！”“聲音大點！太小了！”“動作出來得要快點！”……

第二節課下課，只聽走廊裡傳出：“朝天闕！”這朝氣蓬勃的聲音到底是哪班發出來的呢？大家快步奔到走廊，只見236班的全體學生都大聲地朗誦著：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……”後來，有同學發現，他們沒有領唱的、跳舞的、伴奏的，我們卻樣樣都有！正當我暗暗慶幸的時候，有的同學又跑來告訴我，234班有好幾個彈古箏、跳舞的！還有隻十幾首詩，兩首歌！我感覺天都要塌下來了，他們準備的也太充分了吧。完全不是他們的對手啊！

我的緊張又加重了幾分，恐怕明天上臺就心跳加劇，緊張死了！呵呵……

緊張的心篇2

國小六年級作文 ,987字

禮拜六的上午，樓上傳出了一句話，仔細一聽，原來是媽媽在叫我，她說“航航下樓換鞋，馬上要出發了，今天10點鐘我給你約了一節英語的試聽課”我一聽頭都大了，為什麼那麼突然？為什麼昨天不告訴我，可是沒有辦法，我只好穿上鞋和媽媽上車了。

到了麓山國際的一個樓上，我一進去就跟老師來到了一個一間教室，突然來了一位女同學，差點嚇我一跳，他居然跟我說"nicetometo"我臉一紅，心裡想這位姐姐好熱情，可是我覺得好緊張啊。這時一位胖乎乎的外教男老師走進來了。他高高的身材，黑乎乎的臉還有一百多釐米的大肚子，和我想象的帥氣的陽光的外國帥哥差遠了。我趕緊讓開，生怕他把我給擠扁了。但還是很禮貌的和我打了招呼我的心都快從喉嚨裡跳出來了。接著又來了一位初二的姐姐，她那順口如流的英語簡直和她不是一個等級了。這時還又來了一位初一的姐姐，而且比我的水平也高很多。我心裡壓力一下就大了，我都想逃跑了，可是我在後面才發現，事情並沒有那麼簡單！

開始上課了，我連老師說的啥都不知道。簡直差一點就想哭了，聽他們嘰裡呱啦一陣子，我連筆記都沒做，我的手都在打抖，完全不聽我使喚了，終於到了讀課文的時候，我以為我就可以猖狂了，因為這可是我的強項啊，可以看見課文我就差點兒暈倒了，我怎麼只看得懂一些最簡單的輪到我讀時，我讀了一半就卡機了，我只有尋找機會再讀下去。

一會兒又到了聽老師念詞語，我們看書寫詞語的階段了，老師一口氣唸了十個，我只找到了三個，還有我只會寫兩個，別人是我的一倍都多，我都不敢抬頭看人了，因為我還不要臉的瞟了別人寫的，老師還讓我們圈一圈詞語將ed是圓圈。加ied或者是d的用三角形圈，自由過去式用橫線畫，我做的一塌糊塗，可以說是瞎蒙的，我根本比不上一個比我大兩歲，一個比我大三歲，還有一個居然比我大整整四歲的姐姐們。

終於盼到下課的時間呢，中教助理老師問我怎麼樣？我真想回答“算了吧”我根本不好，壓根兒一點兒也不好，可是我只是回答：“太難了，我跟不上”沒辦法，老師和媽媽商量了一下，只有給我重新選一個班，那個班只有一個光亞四年級的學生，這一點還好，（其實我也不知道好不好）

下週我去了再告訴你們，不過這次給了我一個教訓，不要跟比自己大兩歲以上的人在一個班，因為水平不在一個起跑線上，你會很尷尬的。！

戰勝緊張的心魔篇3

國小五年級作文 ,624字

今天是我去參加演講比賽的日子。

抽號的時候我很不幸地抽到了一號，剛跨進賽場的那一刻，評委老師的眼睛像聚光燈一樣“刷”地集中在我身上。我好像看見那些鋒利的眼神組成了一張巨大的網向我撲來，把我捲住，使我不能動彈。緊張，像洪水一般吞噬著我的心。

我緩慢地移動到場地的正中間，痴呆呆望著評委。我的雙腿不開始聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。緊張的感覺瞬間膨脹起來，直升到喉嚨口。我緩緩張開了嘴，剛想說出來的話又躲進嘴巴里。我的腦海就像被牛奶沖刷過般一片空白。奇怪了！我明明在家裡背得那麼熟，為什麼突然想不起來了！我的十根手指頭交錯地磨來磨去，很快就被汗水弄得溼漉漉的。

這時，一位評委老師似乎看出了我的不安，輕聲安撫我：“沒事，慢慢來。像你平時準備的那樣說出來就行，不要緊張。”評委老師的話，像夏日的清風，拂去了我的慌亂。我的腦子回放著這一個星期以來，自己每天辛苦練習的場景，我那麼努力練習，不就是為了今天嗎？我要自信一些！

我勇敢地抬起了頭，直視著評委老師們的眼睛。我感覺到窗外的風在吹拂著我的臉，我聽見了樹枝上鳥兒的鳴唱聲，是那麼動聽。

我再次張開了嘴，早已滾瓜爛熟的臺詞一下子從我嘴裡冒出。我越講越流利，越說越自信。結束了，我從容地向評委老師們鞠躬。我的心像從籠子裡放出來的小鳥一般自在，原來，緊張只是困住我的心魔罷了。

走出賽場，陽光明媚，我看著悠遠湛藍的天空，微微一笑……

心緊張的那一刻篇4

國小四年級作文 ,606字

在生活中你們是不是登上過舞臺呢？登上舞臺的那一刻，你的心是緊張呢？還是激動呢？還是害怕呢？今天呢，我來就說一說我上舞臺的那一刻心情是什麼。

那是一個陽光明媚，豔陽高照的上午我和我的小夥伴要來學校附近去表演，上舞臺前，我的心情還是很激動的，準備上去的時候我心情還擔心自己的動作會不會跳錯，我上臺的時候心情就像十五個吊桶打水—七上八下的。但我跳著跳著，心就慢慢緩了下來。

我們剛開始跳的時候，我的心都提到嗓子眼了。一旁的老師看我的汗毛都豎了起來安慰我說：“沒事都是跳著玩的，沒什麼，你就當這回是學習的。你看看比你小的孩子還很興奮呢！”聽了老師的這一句話，我的心雖然緩下來了許多，但依然還是提心吊膽。

我們在個人秀舞時，不知道該誰上場了，大家心急如焚不知所措，我就鼓足勇氣，直接上去跳了起來。當時心情是無比的緊張和害怕，生怕跳的不好。臺下還是響起了雷鳴般的掌聲

我記得還有一次我們去了一個很大的廣場跳舞，那是一個舞藝很好的老師，讓我們去一個賣衣服店的裡邊跳舞，去轟人氣。那裡的人超多我的心忍不住的打起了鼓來。

其他的同學都很激動，我也有一些小激動，但是心還是很緊張，我還是有一些膽戰心驚的。但我還鼓起勇氣開始跳了，跳完果然是雷鳴一般的掌聲啊！後來我越跳越有勁兒，越人多跳的就是越好。

這幾件事就是我心裡最激動，最害怕，最擔心，最緊張的事，你最激動最害怕最擔心最緊張的事是什麼呢？

緊張的初中生活篇5

國小六年級作文 ,756字

進入初中，生活的節奏快了，時間緊迫了。

剛進初中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪著班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？

初中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上床休息，你就得受罰—衝衛生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿著盆子來到衛生間，幹嗎？當然是衝衛生間了。

本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前小學時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！

不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。

緊張的初三生活篇6

國三作文 ,517字

初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。

夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節裡，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，彷彿為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。

有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這麼認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收穫的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收穫，才會有喜悅。

初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，並且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。

遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。於是我們看到，戰勝困難後，我們收穫了幸福的微笑。

緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！

初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！

那是一次緊張的嘗試篇7

國小四年級作文 ,524字

“今天，我們進行科學期末測試。”那是一次令我難忘的測試，因為在那兒，我第一次點了酒精燈。

這次測試主要考的是電源酒精燈。在老師重複的講解用法後，我大致都已經掌握，就剩下最後一個步驟點燃火柴。

測試開始了教室裡鴉雀無聲，不時有一陣陣涼風吹來，氣氛著實令人膽怯。“一號，上來測試！二號準備！”老師威嚴地說。

我怯生生地走過去，深呼吸一口，像是步入生死瞬間。我一手托住了酒精燈，開啟瓶蓋，拿起了火柴。我已感覺到背後的涼風越來越猛，我不禁打了個哆嗦手中的火柴也差點滑落。我顫抖地抽出一根火柴，又深呼吸了一口氣。心中直想，這可怎麼辦呀，火柴我不會用呀，怎麼辦？我可不想不及格呀。

正當我緊張的想像，老師的聲音打破了我的思緒：“你好了沒有呀，後面的同學還等著呢！”這時，我又感到了有更多眼睛盯著我看，被逼無奈的我只好靜靜閉上雙眼。“唰”的一聲，火柴上多了一株鮮活跳躍的火苗，我連忙對著酒精燈的燈芯一碰，酒精燈終於點亮了。

老師對著我說：“不錯不錯，繼續努力！”我終於長舒一口氣，回到了座位上。我頭昏腦脹，那習習清風還能讓我好受一些，在我一番努力之下，我的科學成績得到了滿分。

這次既緊張又刺激的嘗試讓我永生難忘。萬事都不要懼怕，敢於去嘗試，不然你怎麼能成功呢？

漫長又緊張的兩小時篇8

國小四年級作文 ,651字

這天，我去參加音樂藝術考級，一路上，媽媽都在旁邊鼓勵我，我也信心十足，認為自己一定能過。

可是，到了考級地點，我來到檢錄處時，卻變得有些不知所措，手一下子變得冰冷，冷汗不停地往外冒，大腦一片空白，大腿不受控制地輕微顫動。媽媽看到我如此緊張，給我一張紙，讓我擦擦手中的冷汗。

“排第……個”聽到檢錄處報到我的名字，便排在了最後面，因為我是這組的最後一個。

很快，一名身穿紅衣服的叔叔帶著我們，穿過走廊，來到一個隔音房間中，裡面坐著一位考官。我被這嚴肅的氛圍嚇到了，感覺自己的指尖都變得冰涼。我腦海中漸漸浮現出不太熟的譜子，將大腿比作琴鍵，手指悄悄在大腿上打著那首不熟悉曲子的節拍，努力使自己平靜下來。

“下一位。”考官沒有多說：“彈音階大調。”

我對這大調算是熟悉，不由鬆了口氣，不過也為接下來而感到擔憂。果然，考官接下來的話證明我的擔憂並不是多餘的，“彈曲子，練習曲。”我的心一下子就緊張起來。怎麼辦？我這首練習曲後面還不太會背，這可如何是好？考級曲子不會背可是會扣分的！

我只好硬著頭皮往下彈，只能將後面的曲子繼續談下去。不知道是不是我運氣好，當我快到我不會背的地方時，考官突然道：“過，下一首。”我愣了一愣，然後，驚嚇被驚喜所取代了。“彈下一首曲子。”考官看我有些發愣，聲音增大了幾分。

後面就容易多了，我十分流暢地彈完剩下的幾首曲子後，緊張的心才平靜下來。考官並沒有直接告訴我有沒有過，畢竟，這還是要交到省裡去的。

現在回想起這段經歷，雖然考級只是用了短暫的兩三個小時，但在我眼裡卻是如此的漫長！

緊張的瞬間篇9

國小六年級作文 ,539字

有一回，我們班舉行英語脫口秀，這個活動是可參加可不參加的。我為了克服自己對上臺的緊張和恐懼感便報了名參加。

我想朗誦的是一首詩，因為只有短短兩天的準備時間，我在家背的時候總是磕磕巴巴的。我擔心自己上臺也會這樣，就有點兒緊張。

終於，到了脫口秀那天。雖然，這只是個小活動，並不是什麼大型的比賽、面試，但是在上臺前我還是有“舞臺恐懼症”，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動起來，甚至還會冒汗。

突然，聽見報幕員報到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺。我開始朗誦那篇詩，講到一半突然忘詞了，開始進入“極度緊張”狀態，雙腳不住抖動，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個“小插曲”，可還是被老師發現了：“沒事的，要是實在想不起來就跳過吧！”聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄雲外了。繼續講下面一段。

講完了，便感到了一陣輕鬆。其實在緊張的瞬間我腦子裡在想：完了完了，肯定進不了前三了！誒呀呀，怎麼辦？接下來這句是什麼來著？好尷尬呀！

現在回想起來，感覺真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來卡了一陣子。後來還是老師叫我跳過，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎麼可能想的起來呀！

算了，過去的事就讓它過去吧！