綻放的生命之花相關作文20篇
綻放的生命之花 篇1
國小四年級作文 ,505字生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命。
在我三年級的時候，我們班的幾個同學在灌木叢邊捉葉子上的蝴蝶，每當蝴蝶停在葉子上的時候，就是最危險的時候。“小淘氣”們就用手飛快地捉了一隻又一隻的蝴蝶，我想：那一隻又一隻的蝴蝶一定在手中掙扎，不可能不要自己的命。
我以前有幾株多肉，在夏中的時候，火辣辣的太陽公公像一個大烤箱把大地烤地乾巴巴的，水也一點又一點地送上了天。不久雲朵累哭了，哭出了大地的水，水把乾巴巴的大地一下了變成了落湯雞。一滴又一滴的水落進了花盆裡。不知道是酸雨，還是根超負荷運動，有兩株在慢慢在枯萎，但有一株不人在和水斗爭，沒有枯萎，贏得了勝利。生命是要不斷努力的。
美國35歲的肯尼。伊斯特戴爾是一位不辛的人，他成了一位“半身人”。在他六個月的時候，得了一種罕見船疾病，醫生預言肯尼他活不過21歲，但他竟然神奇的活到了35歲，肯尼的爸爸媽媽讓他帶假肢，肯尼不但不願帶，還說用手或用滑板車幫肯尼走路。肯尼的興趣愛好是打桌球，但只能在桌球檯上打。肯尼頑強的生命拍成了電影《只有上半身的男人》。生命可以殘缺，但決不可以放棄。
我們的生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命，決不可以讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力。
綻放的生命之花 篇2
國小四年級作文 ,1008字生命恰似牆角的一朵花，一聲不吭，有著微不足道的渺小，僅僅如此嗎？不！它還有著不為人知的頑強……
當種子從土地裡冒出綠芽時；當小雞寶寶從蛋殼裡探出頭時；當醫院的嬰兒室裡發出“哇哇”的哭喊聲時，我們便知道了。哦！新的生命誕生了。生命是一個多麼美好的東西，它可以讓你看到大千世界，芸芸眾生，感受到各種各樣美好的情感，使一個人變得偉大，變得頑強。這時，我們就會想到一個古老的話題——安全。
安全，它是我們的防護罩。保護著我們成長，前進。一個人如果沒有保護好自己的安全，則可能失去生命；如果沒有生命，那如何去實現自己那偉大的人生理想和報負呢？應該只有做夢了吧。在生活中，我們的父母，朋友，老師也經常會說：“小心點兒，過馬路別跑啊，注意安全……”等話語，你可能會感覺他們真哆嗦，基至感到厭倦或苦惱……但是你注意到了嗎？其實，這是他們對你的關心，對你的生命安全的關注呀！生命並非兒戲，一次，就沒了，像天空中流星閃過，像那微弱的燭光一般，一吹即滅。我們並未親身體驗過死亡或發生意外事故的那種痛苦和恐懼感，所以我們要更加關注自己的安全，有安全意識，保護自己的生命。同時，在世界的某個角落裡，總會有一些人正在努力綻放著他們美麗的生命之花。例如，自強不息的著名教育家——海倫•凱勒就是一個典例。海倫在幼時就因疾病兒變成了盲聾啞人。但是，她卻並沒有就這樣的放棄。在她七歲那一年，她遇到了她一生中對她影響深遠的人生導師——莎莉文老師。莎莉文老師給予了海倫無微不至的關愛，努力地指導著她用手觸控著學會手語，摸著點字卡學會讀書……後來，在莎莉文老師的幫助下，終於，她學會說話了。在這條努力的路上，她披荊斬棘，克服一切困難，並取得卓越的成就。當然，還有許許多多的偉人：雙耳失聰創造出了巨大奇蹟的音樂家貝多芬，以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭的張海迪，還有輪椅上的科學勇士霍金……
他們用事實告誡了我們，寶貴的生命不可能有兩次，要好好珍惜！不論過去還是現在，任何時間，任何地點，我們都要時刻牢記安全於心。生命之船，說翻就翻了，所以，讓這一朵花用它生命之美來感染、來觸動每一個人！
綻放美麗的生命之花 篇3
國小五年級作文 ,582字人的生命就像一本書，不懂珍惜的人走馬觀花似的翻閱一下，一無所獲！而善待生命的人卻細細品味，綻放出美麗的生命之花！因為他們知道，這一本“生命之書”只能讀一次並且不能重來！
《生命，為美麗一次》中有一篇《有夢想才有作為》的故事讓我受益匪淺。
儘管小毛蟲的夢想對它來說，是不可能實現的，可是小毛蟲不在乎別的小動物的嘲笑，繼續向前爬行。直到小毛蟲精疲力竭，累到快要撐不住了，最後化成了蛹。就在大家都覺得小毛蟲死了的時候，奇蹟發生了！小毛蟲貝殼狀的蛹開始綻裂。最後一隻美麗的蝴蝶出現在大家面前。隨著輕風吹拂，重生的小毛蟲終於實現了自己的夢想。
生活中，我就像小毛蟲一樣，多少次在體育訓練中擦破了皮，扭傷了腳；多少次，在夢中醒來，在書中睡去；多少次，以為自己堅持不到終點卻不甘放棄……
現在我已經上五年級，之前的我也曾經厭倦學校裡的生活，埋怨永遠做不完的作業，抱怨老師安排不讓喘氣的學習。而現在，我終於感悟到老師的用心良苦，我會時刻記住老師的教誨：集中注意力，用上所有的力量，朝著目標不懈努力，不在意別人的打擊和嘲笑；只要自己有目標，有積極的人生態度，不放棄，肯用心，終究會走出困境，夢想的陽光也會一步步照進現實。
人活在世界上，不能沒有夢想。為了自己的夢想，要付出艱辛和努力。因此，現在努力的我們，現在拼搏的我們，就是在讓生命美麗一次，就是在讓我們的生命成為飛舞的“蝴蝶”！
誠信，永不凋零的生命之花 篇4
國小四年級作文 ,809字暑假的時候，媽媽帶我去香港的阿姨家做客，媽媽聽到阿姨有點咳嗽，就拿出在家裡帶來的止咳藥給阿姨，說：“我在家鄉帶了止咳藥過來呢，你把她吃了吧，很有效果！”阿姨有點為難地說：“啊……大陸的藥啊……我不要了……”
“阿姨，你為什麼不肯吃藥啊？”聽到阿姨如此吞吞吐吐地說話，我脫口而出。
阿姨有點不好意思地說：“大陸好多假貨啊！這些藥說不定是假的。”
媽媽也有點尷尬地說：“我們大陸的確有很多不好的新聞，但是我這藥吃過很多回，挺有效，應該不怕吧？”
但是，最終，香港的阿姨還是推辭了。
當時我很疑惑，為什麼阿姨會如此抗拒我們大陸生產的東西，後來我問媽媽，媽媽告訴我，是因為大陸的一些不講誠信的人為了獲得更多的利潤製造了很多“假貨”，導致香港的同胞們一聽到我們大陸生產的東西就有點“談虎色變”。
唉，親愛的同學們，經過那次的事情後，我想起了小時候媽媽就跟我講過的那個故事—《狼來了》，請吸取放羊娃的教訓！不要愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回，誠信丟失後就很難再挽回了！請我們把“誠信”時時放在心中吧！
其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如：我們買東西時，別人多找了錢，我們要主動的還給賣主；自己撿到了東西，要主動交給失主或老師；考試時，不要作弊，做到“知之為知之，不知為不知”，每天認真地聽老師講課，按時完成作業等等，這些都是講誠信啊！
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想，當你答應別人的事，你努力做到了嗎？養成誠信好品質要從小事做起，只要同學們能以誠為本，以信為根，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
誠信，是春天的花兒，只有開過花，才會結出完美的碩果；誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的綠物；誠信，好似一陣陣溫暖的春風，一吹，吹出朵朵誠信之花。同學們，讓我們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！
綻放的親情之花 篇5
國小六年級作文 ,705字我一直很慶幸自己生在這個普通卻又充滿愛的家庭，家人們無微不至的關愛使我從心底裡感到：幸福，就是如此簡單。家人圍坐在一起說說笑笑地吃一頓飯，飯後手牽著手在月下散散步，我取得了優異的成績單全家都樂呵呵……
在我們這個家裡每月都會有那麼幾天生活拮据，但不論多苦多累的日子，親人都會互相支撐著，咬咬牙熬過來。為了我，爸爸常年在外工作毫無怨言，媽媽用瘦弱的身軀默默支撐著家裡的一切，就連還沒成年的哥哥都將那麼多的好吃的留給我……這或許是微不足道的小事，卻件件刻在我的心上。
有時我竟也會感謝生活的壓力，如果沒有它，家裡的親情之花也就不會開得那麼碩大、那麼鮮豔、那麼芬芳……
大年初一，爸爸說他就不回家了。得知這個訊息，我像從頭到腳被潑了一盆冷水，冷至骨髓。缺了一個親人的年，還能叫做團圓年嗎？但是，和往年一樣，在大年初一的那天，媽媽仍舊笑吟吟地做了好多美味佳餚，且都是我愛吃的：炸肉丸，南瓜餅，紅燒肉。這些東西都是爸爸在餐桌上不停夾給我吃的，往年過節的快樂情景似洪水一般向我湧來。
”叮鈴鈴“，門鈴響了，是誰呢？我跑過去開了門。站在眼前的人令我大吃一驚：是爸爸！他比以往更黑、更瘦了，背上還揹著一個大包袱，滾圓的汗珠順著他黧黑的臉頰而下。我又驚又喜，趕忙將爸爸迎進屋。“老爸，你又騙了我一次！”我幸福地“埋怨”道。“呵呵，下次不敢了，我可是買了好東西給寶貝女兒賠罪的！”說著，爸爸拿出一本書在我面前晃著，我大喜過望，那是我一直夢寐以求的書啊！原來爸爸還記得。我的心中不知泛起了什麼暖流，鼻子又像泡在了醋缸裡，好想哭一場，但還是竭力忍住了。我不能哭。
那一刻，我是真的感受到親情之花的芬芳飄蕩在我們的小家裡，很香、很暖……
流淚的生命之花——讀阿城《樹王》有感 篇6
讀後感 ,970字文革的年代，知青的歲月，對於零零後來說，看似離我們很遙遠。但只要是關乎大自然以及大自然隱在的生長規律，還有當時的人們看不到，也沒有理解的大自然贈與我們的無限價值，那好像又讓我們觸手可及，碰撞著我們的心靈。
當我看到阿城的《樹王》這篇小說時，我便被它深深的吸引了。以至於我一口氣讀完了它。當我慢慢地合上書，我才發覺再也止不住的淚水，從我的眼角悄悄滑落。《樹王》雖然是短篇小說，但這悽美的故事還是深深地打動了我。
一群知青被下放到某山溝，奉命砍樹墾田。其中的李立是一個思想極為狹隘只會讀書的人，而樹王肖疙瘩卻能讀懂自然，理解自然，相信自然。文章主要以兩位人物的性格思想差異為主，形成鮮明的對比。樹王肖疙瘩非常愛護自然，從不砍山上的樹木做傢俱，也愛護野生動物。但時處文革時期，人都不能倖免於難，何況自然？李立那些知青們信仰著自認為正確的文革禁錮偏激的思想，要砍倒樹林裡那棵最大的樹，也是肖疙瘩最深愛的那棵樹。文中最精彩的莫過於李立和肖疙瘩爭樹的那一段。李立暴躁中的無知和肖疙瘩鎮定的眼神中一絲頑固的對比，催人淚下。要“證明老天爺幹過的事”這句話震撼著人心！肖疙瘩雖以命相抗爭，但最終“樹王”仍被砍倒，山被焚燒。那棵大樹曾是肖疙瘩心靈的寄託，寄託沒了，人變得異常脆弱，沒有活下去的希望。最後竟然一病不起，直至死去。人們聽從了他的遺囑，將他葬在巨樹地下。後來，他的墓旁，開出了象徵他悲壯命運的白花。
這些樹砍掉是正確的嗎？種上這些“有用的東西”是對的嗎？答案當然是：不！那些百年甚至上千年的森林的價值，用我們現代人的眼光看來是比金子還寶貴的。當時的知青沒有理解到這一點，只有肖疙瘩執著地保護它。因為他的生命已經深深地和那棵“樹王”融為一體，無法分割。
人類已經從大自然中索取的太多。但人們似乎至今還沒覺醒。如今，高速發展的建設步伐，大量土地被佔用，森林資源被破壞。近幾年，自然災害頻發，很多都是因為樹木植被的大量減少。還有多少人麻木，為了謀取自我利益，像當年執迷不悟的知青一樣，用刀向那些“樹王”砍去，而真正的心痛的像肖疙瘩那樣用生命來保護樹木的人又有幾個呢？但我還相信隨著人們保護自然的意識的提高，我們身邊也會出現越來越多的肖疙瘩，還有倔強生長的千年“樹王”。只要有愛，愛森林，愛我們的家園，大自然必會回報人類。
讓那些生命之花永遠綻放，永不流淚！
莫讓毒品吞噬我們美麗的生命之花 篇7
高一作文 ,1190字在生活中，我們會感到世界是如此的絢麗多彩。但這只是看到了它表面的現象，我們或者有意或者是無意的忽視了我們身邊也隱藏著很多的醜陋和危害。毒品—就是這樣一種隱藏在我們身邊的醜惡。也許我們不夠細緻，沒有發現它的存在，或者有些人稍微知道它的危害，但總是懷著萬般放心的心態，認為它不會對我們有太大的危害，甚至有些人因為好奇心重，蠢蠢欲動地嘗試了，結果付出沉重的代價。
毒品在我國是人人皆知的東西，是生命的危害品，一旦被毒品纏繞，生命也就面臨著枯萎。毒品是社會的毒瘤，它會帶走生命，帶走人性，留下悲劇與無數的哭泣。一旦沾染上毒品，它就會如影隨形，想戒掉它的機率幾乎為零。
毒品對人類社會的危害極大，它不僅嚴重危害吸食者的健康，而且摧毀人的意志、人格和良知，使絕大多數吸食者走上犯罪道路，是社會不安定的重要因素。
在我國封建社會末期，英國向中國大規模走私鴉片，不僅使英國侵略者從中國掠走上億兩的白銀，而且嚴重破壞了當時中國的社會經濟和國家財政。大量鴉片輸入毒害了中國人民的健康，以至於很長一段時間國際上稱呼中國人為“東亞病夫”，這是多麼刺痛的字眼啊。
在現代社會裡，也有越來越多的青少年受到毒品的殘害，在本是風華正茂的年紀卻陷入萬丈深淵而不能自拔。
記得同村有個比自己稍大些的女孩，從自己有印象開始她就是個乖巧善良、懂事、自立自強的形象；初中時成績也一直是名列前茅，作為小弟弟小妹妹的我們對她那種勤奮好學的精神是很欽佩的。但就在初三升學考後的假期裡，她認識結交了社會上的一些不良人士，每天跟著他們到網咖、酒吧等地方，夜不歸宿。到高中開學後，讀了半個學期就重新走回了他們的“社會”，那女孩的父母憂心恐懼，各種方法都用過了，但已無濟於事了。隨後，她消失了近一年是時間，村裡有傳言說她已經“上道”了。
初三升學考後的一天，我從山裡做工回來，經過她家時，看到她帶著幾個年齡和她差不多的人回來了，我當時還認為她不會像傳聞說的那樣墮落，直到有一次她向我借錢說是去買“藥”時，終於證實了以前我認為只是傳言的事實。她在家呆了不到一個星期就又外出了，很長時間都沒有回來。但她的各種訊息不斷的傳回村裡：有人看到她吸毒，甚至可能販毒；還有人在東莞遇見過她……。
上個月學校放假，回到家後，發現她已經是另一副樣子：父母把她鎖在家裡，但毒癮發作時她就完全像瘋子一樣，亂扔家裡的任何東西，弄得附近鄰居都雞犬不寧的，唯有把她捆住才能安靜下來。她的父母非常痛心，而我看到的是一個鐵的事實—毒品—讓一個青春燦爛的少女劇變的悽慘下場。
作為青少年的我們，要遠離毒品，遵紀守法，當遇到不良行為和人員時，要積極勇敢的舉報，我們在努力學習科學文化知識的同時，面對著毒品在我們周圍擴散的趨勢，我們還要積極宣傳毒品的危害，讓我們的親人和廣大人民遠離毒品的傷害。
珍惜生命，遠離毒品，從我們青少年一代做起。
綻放的生命 篇8
高一作文 ,826字坎坷人生，風雨路紅塵行，是踏上人生的路上，會有失敗的傷痛，會有成功的歡愉，也會有苦澀的風雨，有晴朗碧藍天空，也會有風雨泥濘，有鳥語花香薰陶，也有沒落的風景，人生即一份懂得，又一份珍惜，要學會堅信、淺淡而行、蓮養心中愛珍藏。
我還記得，在那陰深的小樹林底下，有著一個熱心腸的同學，是一位男同學，身小細長，烏黑的秀髮，臉上還微微透紅、給人帶來陽光的人，穿著細小的迷彩服，風度翩翩、善解人意，他是我第一個認識的人。
他是我同班同學，在班級上，他偶爾走過我的座位，我時常寫日記，他拿我的日記本稍微看了一下，卻不經意看我的感想，探索真理，路過世界的每一個角落，眼光向我微掃過去，說“學而時習之，不亦說乎。”我知道自己的文學水平，迅速搖下頭，又點了下頭。可能有一點罷。我這謙虛的表情，同時自責的話，是很難聽的，他學習也算是夠標準的，我仍然離他的水平有千里之外，之後我跟他學習，一步一步向前邁。
上課鈴響了，同學爭先恐後地來到教室，各同學紛紛把書本拿了出來，老師來了，在老師的指導下，我有了一點進步。老師出了一道題，我斬釘截鐵的寫出答案，當時處於半邊靠狀態，他當時也寫這道題，寫完之後，在我遇到難題時，他會幫我糾正，他就像我的一陣臨時風，把我的失望消散掉。
寫完作業後，老師講了一個故事，“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休。新來瘦，非關病灑，不是悲秋。”老師講完這故事，說：“不學東西，怎能對得起鬢角已經斑白的衣食父母，對得起為我們付出了那麼多汗水的老師呀！”使我暗暗流淚。
沒有規矩不成方圓，為自己所想的事，灑下點汗水，不能枉費自己的一片苦心。
人寧願捨棄自己的生命，生命是寶貴的，但時而炎熱有時寒冷，寂寞的生，轟轟烈烈的死。
人生不是生來被擊敗的，人可以被毀滅，但不能被擊敗。沒有品位過苦難，人生便將是軟弱的。只有正視苦難，勇敢面對，才使人感到光芒，贈人玫瑰，手有餘香，只有激勵自己的意志，他就激勵我的人生。我在他黑暗世界裡燃起希望的人，他就是照亮我人生之路的人。
黑暗中的生命之花 篇9
國三作文 ,567字在我讀過眾多名人的故事裡，海倫凯勒的自傳《假如給我三天光明》令我難以忘懷。我認為，海倫就是那一朵璀璨的生命之花！
海倫在她一歲多時，得了一種罕見的病，使得她雙眼失明，耳朵也聽不見了，慢慢的，又喪失了語言能力。從此海倫生活在只有黑暗和沉寂的世界裡。
但海倫並沒有放棄，在老師沙利文的幫助下，她燃起了對生命的希望火焰，火焰越來越強，她如飢似渴的摸讀著盲文，她愈發強烈的要學習說話，還能和人溝通、交流。
於是，海倫便跟著沙利文老師學習說話。
海倫是多麼堅強啊！她一次次面對難以想象的困難，但她一次次選擇面對，她一次次勇敢的利用超強的毅力，一次次克服了困難，超越了自我。她用微笑一次一次征服了挫折，終於在黑暗中開出了璀璨的生命之花！
想到這，我不禁滿臉通紅，因為每當我遇到困難只會求助於他人，一點也沒有勇氣面對，一點不屈不撓的精神都沒有。還記得，在小時候，田野裡那一條小小的水溝，很清澈，水流一點也不急，我其實可以一腳跨過去的，但是我沒有面對，讓姐姐把我抱過去，姐姐無奈的點了點頭，把我抱著跨過了那一條小水溝，但一條水溝就像人生當中的那一道道阻礙，如果我連面對的勇氣都沒有，那一條水溝就會變成一座大山橫在你面前。
如果，我們可以帶著樂觀堅強這兩種精神在人生的道路上不斷的前行，抵禦鳳浪，也會像海倫？凱勒一樣綻放出璀璨的生命之花！
修養，綻放的人性之花 篇10
國二作文 ,805字良好的個人修養似山邊的小溪，涓涓細流匯入心底，奔湧的是人性的美麗。—題記
00後的我們生活在這樣一個日新月異的時代，科技的迅速發展為我們帶來不容估計的便利。而隨之迅速崛起的共享時代也正向我們悄然逼近。
那麼，何為共享時代呢？它又如何改變了我們的生活方式呢？
所謂共享時代，顧名思義，就是實行資源共享的時代。在上海這個國際化大都市的每一個角落，都可見共享時代到來的縮影。共享單車，共享書店，共享籃球，共享小汽車……共享資源涉及的領域越來越廣。我們生活也豐富，便利許多。
然而，共享時代也面臨著空前的打擊。
ofo小黃車遍佈各地，我們短途出行經常掃碼騎車。這不僅減少了對環境的汙染，而且也是一種強健體魄的號行徑。可是，在馬路邊沿，我們經常可以看見一些“飽經滄桑，深受創傷”的小黃車。人們隨意的損壞，在小黃車上貼小廣告，更有甚者，拿小黃車洩私憤。
這樣粗暴無禮地對待共享資源是我們所不想看到的。
因此，在共享時代，“修養”這個高頻詞彙不斷在被人們使用。
在共享時代，考驗人們個人修養的時候真正到來了！
修養是個人對自己行為的一種束縛，是一種不光考錄自身的情感而兼懷他人和社會的胸襟。
人們對共享資源的使用充分體現了個人修養，整個社會的風氣，乃至國民素質。
只有個人修養提高了，共享資源才會興盛不衰。共享時代的火苗只有依附於人們的修養才能燃起熊熊大火。
精神恍惚間，我做了這樣一個夢：
路邊的小黃車一排排的，整齊又幹淨，讓人看裡心裡有一種明快豁然的感覺。車身在陽光的照耀下散發著黃閃閃的光澤。傾瀉而下的陽光照得騎車人的臉上紅撲撲的。瞧，路口那個精氣勁十足的小夥子正騎著小黃車趕著去上學呢！你瞅路那邊，那位大媽剛停好車，便拿出隨身攜帶的小抹布擦乾淨車身，等待下一位騎行的人。走近，仔細一聽，它不正在太陽底下高興地咯咯笑呢！
個人修養提高了，人性之花綻放在每個人心底，我們由衷地吶喊：
“共享時代，我們來啦！”
執著的生命之花 篇11
國小四年級作文 ,394字樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。可見生命的力量如此大也。
我家陽臺角落邊的一盆發財樹掉了一粒種子，過了幾天，它竟然衝破了堅硬的外殼，在陰暗潮溼的發財樹底下茁壯生長。
漸漸的，那種子依靠著頑強的生命力從發財樹的葉間冒出了兩片碧綠的葉子，長出了一個小花苞。
經過無數個沒有陽光的日子，它終於衝破了發財樹給它“設定”的“障礙”，能盡情地吸收陽光了。而然它的花苞也逐漸變成了一個大花盤，當時我驚訝極了，原來這是一株向日葵。
向日葵長大後，一直對著太陽轉。無論它面對的是十分炎熱乾燥的陽光，還是雖然明亮但十分寒冷的陽光，向日葵一刻也不離開太陽。
我想著想著，心頭忽然一震，明白了向日葵認定了一生要對著太陽，無論風吹雨打或是死亡，它都不會改變自己的目標。
是向日葵給了我啟示，也是它讓我堅定了自己的理想與目標，也更是它給了我執著的信念。讓我們和向日葵一樣，認定了目標不放棄，遇到了困難不低頭。
綻放的生命 篇12
國小三年級作文 ,369字生命是什麼？有人說，它像一支箭，速度非常之快，一晃就過了；有人說，它像一根刺，刺破所有的黑暗，非常之堅韌；有人說，它像一個蛋，很容易破碎，非常之脆弱。我認為，生命像一朵玫瑰，有刺的堅韌，又有花的柔軟，生命應該是綻放的。
荷花
荷花，素有“出淤泥而不染”之稱。它向四面八方伸展出它的美麗，顏色從中間的淡粉，伸展為外面的粉。它活得很低調，沒有濃濃的香氣，深深的顏色，卻讓人們感到它的高貴和純潔，不染一絲雜物，就像一個高傲的正人君子，它突破淤泥，綻放著屬於它的美麗生命。
古樹
在懸崖邊上，那裡本應是寸草不生，可是長著一棵飽經風霜的松樹。這裡遍地都是岩石，土壤很少，下雨時很難儲存水分，但這棵樹，它用力紮根，穿透了岩石，在懸崖上努力向上，向著陽光生長，努力綻放屬於它的堅韌生命！
生命，是脆弱而又堅韌的，我要向植物學習，努力綻放屬於自己的生命！
綻放的生命 篇13
國小四年級作文 ,620字每一個生命的綻放，都是一個驚喜；每一個生命的成長，都是一個奇蹟。
而我是一粒渺小的，微不足道的種子。我們仙人掌科是個大家族，我和小夥伴們一起生活，相依相伴。可好景不長，一陣狂風吹過，把我們吹得七零八落，我絕望地閉上了眼睛，任憑大風任意擺佈。
不知道過了多久，我被捲進了一個被黑暗和熱汽包圍的環境裡，我多想看看外面的世界啊！我開始幻想著每天對我微笑的太陽；向我招手的花兒；為我跳舞的蝴蝶和蜜蜂……我開始嘗試著衝破自己的外殼，但我太小了，我那堅硬的外殼似乎怎麼鑽都鑽不破。如果我想要去見識外面的世界，就必須先衝破外殼。於是我拼命掙扎，連續幾天都一無所獲。我委屈地哭了起來，難道，我就那麼的微不足道嗎？漸漸地，我學會了儲存力量，終於有一天，奇蹟出現了，我“砰”地一聲衝破種皮，鑽了出來。
我曾經幻想著等我鑽出地面的那一刻，就能呼吸到新鮮空氣了。但眼前的這一幕讓我大吃一驚，我拼命地揉了揉滿是灰塵的眼睛，發現我的周圍竟是一望無際的沙漠，什麼都沒有，只有火辣辣的太陽像個炙熱的大火球焦烤著我，使我奄奄一息。周圍“呼呼”的大風交雜著細細的沙粒向我衝來，調皮的它們不停的進入我的五臟六腑，使我感到非常難受。但如果可以選擇，我再也不要呆在這裡了。
我呆呆地望著那無邊無際的沙漠和那無情的龍捲風，心裡雖然很不願意，但是我還是一株生命，我要用我僅有的生命來綻放出屬於我自己的光彩。
綻放的誠信之花 篇14
國小五年級作文 ,602字金錢可以買美味的食品、可以買到可口的飲料、可以買到很多很多的東西，可金錢卻買不來誠信。
記得有一個星期六，媽媽對我說：“明天我們去武漢玩，還可以帶你去最喜歡玩的歡樂谷。”“耶！”我欣喜萬分，卻不小心把和同學到圖書館看書的約定忘了。
第二天，我和媽媽把要去武漢的東西都準備好了，正準備出發時，我突然想起了和同學的約定。
“怎麼辦呢？我都已經準備好去武漢玩了，而且歡樂谷不是每天都有機會去的，如果我今天不去的話，可能就沒有什麼機會去了。”
我心裡這樣想著，可又轉念一想：“如果我不去圖書館，我就沒有遵守諾言，我是一個好孩子，怎麼能做這種事呢？而且連一些著名的人物小時候都是做到了誠實守信，我也要做到。”
於是，我對媽媽說：“媽媽，我和同學約好下午要去圖書館看書，今天不能去歡樂谷玩了。”
“東西都收拾好了，怎麼能說不去就不去呢？這麼好的機會錯過了可就沒有了！”媽媽說。
“我已經決定好了，今天一定要去和同學看書。”我斬釘截鐵地說，“歡樂谷以後還會有機會去的，可我不能違反我的諾言！”
我留在了家裡，下午也按時間去了圖書館，到了圖書館，看見了同學，我感到誠信之花在我心中綻放了。
我願這誠信之花永遠綻放在我的心中。
綻放的心靈之花 篇15
國小六年級作文 ,771字愛美之心，人皆有之。無論男女老少，美麗的事物？都會多看幾眼。就如美麗的花二，漂亮的衣服，還有漂亮的人兒。
我最喜愛的就是花朵兒，我這花不同尋常人喜愛的玫瑰，水仙，百合等，我愛的花是心靈之花，這花兒比世間所有的話都美。
記得有一次，我坐公交車時，上來幾位老人，那時車上雖不是十分擁擠，卻也沒有座位可座。這時，一個大人主動站了起來，讓座給其中的一位老人。許是有了她的領頭作用，又有一些人陸續站了起來，給那些老人坐，我見了，也默默站了起來，邀請一個老人坐在我的座位上，聽著老人感謝的話語，我那時非常高興，覺得自己找到了一份責任，而這，這是心靈之花。
還有一次，那是過馬路的時候，我們都知道過馬路要走斑馬線，遵守紅燈停，綠燈行的交通規則，可是卻依然有人和車不遵守交通規則，直闖紅燈。
我看著前方，有些猶豫，雖然現在是紅燈，可馬路上的車輛卻很少。我猶豫了一下，正抬起腳想走時，卻聽到我旁邊一對母女的談話。
“寶寶，知道過馬路應該怎麼做嗎？”
“我知道，紅燈停，綠燈行，老師們都交過了！”
“寶寶真乖，現在是紅燈，所以我們應該怎麼做啊？”
“要等紅燈變綠了再過馬路……”
我抬起腳緩緩放下，在心中唾棄自己，都這麼大了，竟然連一個孩子都不如。那之後，我一直遵守著紅燈停，綠燈行的交通規則。
這也是心靈之花。
我們與班上同學團結友愛，互相幫助，這是心靈之花；我們愛護公共環境保護大自然，也是心靈之花；在看見有人有困難，遇見了危險，我們在儘自己所能的去幫他，這還是心靈之花。
心靈之花，是由心而生，在我們日常生活中隨處可見，如：勇敢，友誼，修養，文明……這些都是心靈之花。
心靈之花，是世間最美麗的花朵。
綻放的生命才有意義 篇16
國二作文 ,972字清代才子袁牧詩云：“苔花如米小，也學牡丹開。”寫出苔花即使生活在陰暗之處，生命卑微，也要像牡丹那樣盛開，活出精彩。
每一個生命從誕生之初都是平等的，只不過，有的人寧願庸庸碌碌過完一生，也不願去做有意義的事。而更多的人明白，生命的意義就在於勇敢的拼搏，繼而綻放自己。語文課本選編的《五人墓碑記》中的五人均出自平民，面對強權而不改顏色，在最後一刻，站出來慷然赴死，“能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其之士之悲”，真可謂平民英雄。雷鋒只是一名普通的戰士，但從參軍那天開始，他就立志不讓自己的生命虛度。為此，他總是積極地為人民服務，即使是最平凡的崗位也能做出精彩。古今這些人哪一個不是出自社會底層，卻都被後世所銘記。由此可見，弱小的生命只有綻放才有意義，虛度的生命只會被人遺忘。
又如徐霞客一生只做了一件事，那就是遊歷山川湖海，最終寫成《徐霞客遊記》一書；曹雪芹身處沒落之家披載十年，終成就《紅樓夢》；魯迅棄醫從文，意圖喚醒民眾，並最終成民族精神的“脊樑”。他們這些人何曾“高貴”過，但卻都知曉生命決不在庸碌中度過，必須做有意義的事。可見平凡之“苔花”猶如“牡丹”豔。古往今來，多少人因在平凡的崗位上活出了精彩而被後人所記，而又有多少自命不凡之人湮沒於歷史長河之中。
記得保爾·柯察金也曾說：當我回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，於是自豪地說——我把我的全部精力都已奉獻給最偉大的事業——為人類的解放而鬥爭。
而現在大部分人是在社會的潮流之中找一份穩定的工作，從而安穩度過一生。這其實是在虛度年華，浪費生命，殊不知生命又有幾次，有多少時間呢？
那些不甘於使自己“無名”之人，他們一生即便只做一件事，也必不虛度，生命的意義不在於長度，而在於寬度和廣度。當然，這往往由每個人的內心所認定的價值觀、人生觀所決定。我想，只要我們有一顆向上的心，就不會甘於埋沒，就會做出有意義之事。綻放的生命才有意義！
“苔花如米小，也學牡丹開”，意為盡微薄之力，傾心奉獻出自己的一切，讀詩句後，文由心生。
綻放的生命 篇17
國小四年級作文 ,800字生命是一次賽跑，有起點也有終點。生命是一次挑戰，可能綻放得很精彩，也可能輸得很慘烈。我認為只要生命還在，就應該努力去綻放，那樣才有意義。
去年春天，我在小區的花壇裡撒了一棵櫻花種子。我一直期待著它能快點破土而出，快點開花。我知道，花開後，它一定會成為小區裡最亮的一道風景。不久以後，它終於掙脫了土的束縛，成了一棵小樹苗，我欣喜若狂！每天放學後，我都會去看看它，看它有沒有長高。還專門為它澆水，培上土。看著它一天一天地長高，我的心情比考試得了第一名還高興，因為這是我親手種下的一個小小的生命！櫻花樹在我日復一日，漫長而又專心的呵護下，終於長成了大樹，現在只差花啦！看著花壇種下了的這棵賦予了愛的櫻花樹，我和爸爸媽媽開心地都合不攏嘴！
但天有不測風雲，某天一陣突如其來的狂風暴雨，似乎打破了我美麗的童話。一陣陣狂風像生氣的惡魔，將外面的花壇無情地蹂躪，那些瘦弱可憐的小樹一一都沒有幸免，被吹得根都暴露出來了。擔心的我站在窗前，緊緊地盯著那顆櫻花樹，生怕它也遇此不測。心裡默默地祈禱：祈求老天停下這場暴風驟雨吧！讓我能有機會看到它開花吧！老天爺似乎聽到了我內心的期盼，雨竟然慢慢地小了。原本以為這場雨已經停了，可沒過一會，雨點又開始大起來，風也吹得窗戶呼呼地響。甚至比之前的更猛烈些。眨眼的功夫，花壇裡面積滿了水。我忙喊：“我的櫻花樹啊！””不要——”最後在狂風暴雨地再次肆虐下，它倒在了泥濘中。
隨著響亮的倒塌聲，我知道，它再也不能開花了，頓時心中有一種說不出的憂傷。那一刻，我想櫻花樹在狂風暴雨下，也努力過，掙扎過。雖然生命即將結束，但它也要努力試著去綻放。
櫻花樹所體現的，不就是生命的意義嗎？我不禁感嘆道：生命的長度是不可測的，有時候很長，有時候卻出乎意料的短。從這一刻起，我一定要珍惜生命，敬畏生命，讓生命之花綻放異彩！
綻放的生命 篇18
國小五年級作文 ,580字我常在黑夜裡對著天空發呆，思索：生命是什麼呢？
有一次，我在草地上發現了一隻螞蚱，我把它藏到罐頭裡。螞蚱一直在罐頭裡叮叮噹噹地跳來跳去，拼命地敲打著。我不理會。到了夜裡，它仍不罷休，一直在罐頭裡蹦啊跳啊。“哎喲，哎喲，吵死啦！”我一夜無眠，第二天頂著熊貓眼起來，看見它居然還在敲。我想，這就是生命吧！螞蚱對生命的渴望讓我於心不忍，我開啟罐頭，它一下子就蹦出去老遠，漸漸沒有了蹤影。
有一次，我連著十天沒給花澆水，看著它那狼狽不堪的模樣，我嘆了口氣，想把它扔了。但同學勸我別人扔，我就聽了，給它澆了水。中午吃完飯，我回到教室。啊！我看見什麼？那盆花居然神采奕奕地展現在我面前，我驚訝得合不攏嘴，同學也被著強大的生命力給震驚到了，目瞪口呆。
大家知道張海迪阿姨的故事嗎？因為她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，所以不能像平常人一樣健康快樂地生活，也不能去上學。求知若渴的她開始了自學的生涯。她自學學完了小學，初中，高中及大學的課程。還憑藉著以驚人的毅力學會了4國語言，併成功的翻譯了16本海外著作。她身殘志堅，面對不幸永不屈服，那作為健健康康的我們，又有什麼理由向困難低頭認輸呢？
一顆種子能夠衝破堅硬的岩石；一枝梅花能在冰天雪地中開得如此美麗；一隻弱小的飛蛾可以奮力求生。這是什麼？沒錯，這就是生命，無堅不摧的生命，這就是綻放的生命。
永不凋謝的生命之花 篇19
國小五年級作文 ,658字生命，總是在不經意間凋落，可也在不經意間怒放，怒放出生命的奇蹟。
——題記
記得老媽給我講的一個故事：懸崖邊上有一顆即將枯萎的花朵，可是它卻依然用焦黃的枝葉攀爬著旁邊的縫隙，想從中得到點滴水分。旁邊的花草都在笑話它，說它不自量力，說它白費功夫。可這株倔強的花兒沒有理會周圍人的意見，堅持著、堅持著。直到那年的春天，大家突然發現滿山遍野都是它的身影，所有的百合花都在向著陽光的方向發出生命的呼喊——這就是生命的力量。
其實在我們周圍有很多這樣故事在上演著：秋日的雨連綿不斷，猝不及防。剛剛還是晴天，這會已經是陰雲密佈了。毫無準備的我，只能行走在路邊下。街道上早已是一串串晶瑩的雨珠，掛在空中。偶然間，我忽然瞧見著房簷下方有一道黑色的東西，在挪動著，我低頭一看是一群小小的螞蟻。豆大的雨珠從天而降，砸在它們身上似乎把原本整齊的隊伍給衝散了，有幾隻螞蟻好像被沖刷得已經失去了敏銳得方向感了。我以為，它們這次是要完了，今天別想再回“家”了，甚至可能都沒有命回家了，但是漸漸的我發現了，這群堅強的小傢伙們，一次次的被沖垮，一次次的組建好隊伍重新向著牆角的那個“窩”，雨滴強有力地拍打在它身上，它卻依然不改那種執著的氣息，這是多麼強大的一種魄力啊。在那一瞬間，內心沸騰，我深深的被著卑弱的生命感動了！
生命如此低微，卻也有頑強和骨氣。在前進的路途當中沒有什麼失敗與勝利，是看你如何追求那永不凋謝的生命之花，只要執著，它就會怒放。
重新綻放的生命 篇20
國小四年級作文 ,567字生命，它可以大放光彩，也可以向失敗屈服萎縮，一切全由你自己決定。
一天，爸爸買了一盆菊花。花朵傲然挺立，生機勃勃，開得十分鮮豔，深得家人喜愛。可不久後，我發現我對菊花過敏。爸爸就把花朵全剪了，只剩下孤零零的花柱，以前嬌豔的菊花，現在變得奄奄的毫無生氣，枯燥乏味。
我覺得這菊花就要死了，決定把它扔掉，可外婆卻不想放棄它，給它澆了點水。在我看來，這只不過是在做無用功，這盆花肯定必死無疑了。
可是一個星期後，我發現這盆花竟然沒有死，而且奇蹟般地長出了小花苞，不久後它盛開了美麗的菊花，依舊像以前一樣光彩奪目，深粉色的花瓣嬌翠欲滴，朵朵鮮花爭妍鬥豔，傲然挺立。正如元稹寫的?w菊花》：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。儘管它開放不久後就進入了冬季，它只活了短短几個星期，但它給我們帶來了美好的回憶。
這小小的菊花綻放了它最大的光彩，是不畏困難的勇氣改變了它的命運，讓它有了第二次生命。它熱愛、珍惜生命，使它雕刻出完美一生，就像諾貝爾說地“生命那是自然付給人類去雕琢的寶石。”我們不也應該勇敢面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼困難挫折，只要有一絲希望就要抓住機會綻放。可有的人卻連植物都不如，一遇到困難就想放棄，甚至有人想不開隨意糟蹋生命，你們又有什麼理由不珍惜生命？