綻放在味蕾上的愛相關作文20篇

綻放在記憶裡的那一朵花 篇5

國三作文 ,711字

忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。

你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。

此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。

回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！

漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！

坐在肩膀上的愛 篇6

國三作文 ,605字

雨停了，我騎著自行車，走在溼漉漉的路上。忽然看見前面的一個大約兩三歲的小孩子，坐在一位老人的肩膀上。往事就像決了堤的洪水，湧上心頭。

多少年前，我也是這樣，坐在爺爺的肩膀上回家的。

還記得，我那時才三四歲，正上著幼兒園。一天下了一場傾盆大雨。放學時，雨雖然停了，可街上卻到處是積水炸彈，一不小心就會把鞋子、褲子“炸得”溼溼的。我心裡像堵了塊大石頭，蹙著眉頭望著陰沉沉的天空。“孫女。”一把熟悉的聲音傳來，我扭頭一看，原來是爺爺來了。爺爺和往常一樣，穿著灰白的襯衫，黑鞋的褲子捲到膝蓋，還穿了對大涼鞋。他對我說：“孫女，現在到處是積水，你就坐在我肩膀上，這樣你就不會弄溼鞋子了。”

我一聽，感到十分新鮮，連忙點頭。爺爺蹲下來，我便迫不及待地爬上他的肩膀。待我坐好了，爺爺便站起來，我感到自己像乘升降機一樣突然升高，十分有趣，叫道：“噢，我比爺爺還高了！”爺爺也笑了。下面的小夥伴都仰起頭來，羨慕地望著我，說：“你的爺爺真好啊！”“那當然啦！”我神氣地答道。

我就這樣子坐在爺爺的肩膀上回家。雖然路上很溼，但爺爺走得又慢又穩，並沒有滑倒。他讓我把身體往前傾，還時不時用手扶著我，生怕我摔了。童年的我十分頑皮，總是抓住爺爺的頭髮，把它弄得亂亂的，但爺爺也不生氣，總是一笑了之。就這樣，我在爺爺的肩膀上度過了幾個春夏秋冬。

多年過去了，我早已不坐在爺爺的肩膀上了，但是，爺爺的愛伴隨著這些情景，總是縈繞在我的腦海裡……

流淌在父背上的愛 篇7

國一作文 ,513字

小時候，我體弱多病，出生時體重比一般嬰兒輕很多，免疫力自然就沒有正常的孩子好。

那天，大雨下個不停，父親終於停下幹不完的農活，在茶館摸起了他好久沒碰的麻將。我一個人在家裡靜靜地看書。看了一會兒，覺得腦袋有些昏，以為是看書時間長的原因，便沒怎麼在意，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。

後來爸爸回家，看我躺在床上，細心地用手在把我的額頭摸了一下，感覺很燙，趕緊背起我往村部診所跑。

我趴在他的背上，明顯感覺到他的心跳越來越快，彷彿我和他的心融合在了一起。父親為了讓我儘快到醫院，已經超越了身體的極限。

雨越下越大了。那可怕的閃電一道又一道地劈了下來，本身就膽小的我愈加害怕。爸爸一句又一句重複著：“別怕，醫院馬上就要到了。”我也在心中暗暗鼓勵著我自己，要堅持。

在一個上坡處，爸爸被石頭絆了一下，我們一起摔倒了。爸爸顧不上自己是否受了傷，背起我就繼續跑。我聞到了一種血腥味，發現有血往下淌，才知道他的胳臂肘處衣服被擦爛了，露出的肌膚皮開肉綻。看到這情景，我的心彷彿被刀割了一下，痛極了。我好感動，淚水混著雨水流了下來。

終於到了診所，等護士掛上吊針，父親才長長地舒了一口氣。

父愛如山，說得一點沒錯。今天我真真切切地感受到了父背上的愛。

綻放在記憶裡的那朵花 篇8

國三作文 ,662字

冬日的嚴寒，漸漸瀰漫在整個校園當中，走在已經踏過無數遍的小徑上，不禁向上拉拉衣襟。耳畔傳來一陣議論聲，“又到冬天了，到時下雪該我們值周了吧！”心忽的一顫，記憶深處，一朵幽香而美麗的小花悄然綻放……

記憶時針定格在上一個嚴冬，那一天，我們被安排掃雪，天才微微泛起白光，寒風夾雜著雪花一陣陣的襲來，我們在老師的一聲令下，衝向操場，每一個人都賣力的揮動著手裡的鐵鍬，不一會兒，一個個都大汗淋漓。

我突發奇想“想到反正都是掃雪，為何不把它變得有趣些呢？”於是我找到了幾位同學，幾個人站成一排，一位同學當裁判，比賽看誰先把雪推到終點去。“預備，開始！”隨之口令的響起，我們便爭先恐後的向終點衝去，因地上太滑，我們一邊要注意不摔倒，一邊還要注意旁邊的同學，防止他們超過自己。每個人的內心都是激動又緊張，旁邊的同學都在為我們吶喊助威。

忽然，一位同學突然摔倒在了地上，我們立即終止了比賽，上前去關心她是不是受傷了，誰知他一個鯉魚打挺，從地上爬起來，推著雪一下子就衝到了終點，站在那裡放聲大笑，還不停的說著“我贏了！我贏了！”我們這才意識的自已中了“圈套”不禁跟著他笑了起來。隨後，我們又比誰將雪球扔進目標內、誰先將雪堆成小山丘……

時間飛快的流逝，我們在一片歡聲笑語中輕鬆完成了老師交給我們的任務。雪花紛紛落下，一顆不知名的種子被悄悄埋入心底，待來年冬日，傲然綻放……

“哎，在發什麼呆呢？”一位同學拍拍我的肩，我一晃神，回頭笑笑說“沒什麼，我們走吧！”便一同向教室走去，殊不知，一朵記憶深處永恆嬌豔美麗的花朵，在這個寒冬，悄然的綻放……

綻放在記憶裡的那朵花 篇9

國三作文 ,753字

牡丹是我國的國花，象徵大富大貴，被人們像寶貝一樣寵愛著；玫瑰是情人眼中最美的花，它代表對彼此至死不渝的愛，荷花有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美態；被陶淵明這樣具有高尚情操的讚頌著；梅花有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的完美節操被知識分子詠歎著……形形色色的花如同形形色色的人生。以上的花有人說出花名便是一個焦點。然而在垃圾堆，田野裡，土丘上那不知名的野花你可曾記得？

我是出生在一個平凡的家庭的孩子，我渴望成為人上人，我為此奮鬥，我快考初中的時候，我夢想著去自己喜歡的學校，老天總是愛捉弄我們，我們將被一起分到另一所陌生的學校裡，而不是由我們來選擇。然而，世界上沒有絕對公平的時候，班上的一個有錢家的孩子喜出望外地告訴我們他家花了錢，託了關係去了本旗最好的學校。我於是也效仿他和家人討論去這所學校的事，可是，平凡就是平凡，我沒有錢也沒有權，根本改變不了被支配的命運。由內而外的感到憤怒，感到不公平。於是我選擇了逃離……

我跑到自己的“私密基地”去宣洩心中的不滿，“啊！啊！啊！”一聲聲怒吼發自內心，就當心情稍平復一些，我發現了：那一朵在石縫中生長著的小花！它沒有名字，也只有一種悽慘的白色，下雨時，它可以極力吸吮雨水，颳風時，它拼命延長自己的根去抵擋。是啊！我豁然開朗，也許我也是一朵不知名的小花，我沒有光鮮亮麗的顏色，也沒有堅實的後盾，可當太陽出來時，我還是一樣能面朝陽光，即使沒有他人的讚許，我也能和著清風的拍子舞動奇蹟！

後來，生活好了，也便沒有再見那朵花，可還是記得它昂頭綻放的那一刻給我的啟示：也許每個人的命運不同，身份不同，不要瞧不起自己，請記住上天給你平凡的一切是去歷練你的所有！

睡夢中，那朵花突然會說話了：我沒有權和錢，我僅有的便是讓你知道：“堅強，不向命運低頭，我為自己綻放！”

藏在飯桌上的愛 篇10

國小五年級作文 ,554字

每次我和爸爸媽媽一起在飯桌吃飯的時候，一般是很放鬆的，但是在特殊情況下也會緊張不安。

我記得一個周未的晚上，媽媽做好了飯，我一邊吃著香噴噴的米飯，一邊在看電視，晚餐充滿了快樂。一家人正吃得高興時，忽然我把自己的碗一碰掉在了地上，我裝著沒看見，我又盛了一碗大口大口地吃起來，很快我就吃完了。

正當我要去沙發上看電視的時候，媽媽就叫住我說：“銥峰，你還有件事沒做呢！”聽了媽媽的話，我心裡很緊張，“我…還有…什麼…事…沒做好？”我小聲的說。還沒等我說完，媽媽就指著我剛才不小心掉到地上的飯說：“看這裡是怎麼回事？”我瞄了一眼地上，“這是我不小心灑在地上的，”我說。“那還不快把飯撿起來放在碗裡丟掉。”

我心不在焉的說：“家裡的糧食還多著呢！何必小題大做呢！”當我正準備去拿抹布時，媽媽拉著我的小手說：“你剛才掉在地上的飯有三兩多哩，全國有十三億多人，如果都像你一樣要浪費多少糧食呀！”這時爸爸走過來說：“兒子啊，生活幸福了，鄞儉節約的美德不能忘記啊！”爸爸摸了摸我的頭，接著說：“你學過古詩《鋤禾》吧，你來背背，解釋解釋！”看著爸爸媽媽關愛的神情，我的眼眶都溫潤了，隨著“鋤禾日當午，汗滴……”的背誦聲，滿眼的淚水終於禁不住流下來了。

是啊，浪費糧食可恥呀！這次飯桌上的一幕讓我受益匪淺，從此我再也不浪費糧食了。

藏匿在味覺裡的愛 篇11

國三作文 ,927字

在我的心中，媽媽就是一個美食藝術家。每每回家，那個乾淨的廚房，總是芳香四溢，那一道道散發著奪目光輝的美食，便成為了世界的中心……

媽媽煮的牛肉麵堪稱一絕。熱乎乎的大瓷碗裡裝著的手擀麵極為筋道，頂著青翠的蔥花，上面鋪著被燉得酥爛的牛肉，再澆上熬的滾燙的濃湯，還飄著油花。清晨細碎的陽光暖暖的灑在身上，讓人倍感溫暖。大口咀嚼著，一種辣味直竄舌尖，辣得我汗如雨下。每當這時，媽媽總會細膩小心地用紙巾為我擦汗，笑著說道：“慢點吃，又沒人跟你搶……”。媽媽的話語如軟軟的棉花糖，冥冥之中蘊含著愛的味道。

因為在學校住宿的原因，我不得不在學校吃飯，心裡萬分想念媽媽做的美食。於是，老媽便在每個星期三下午給我帶上一碗熱乎乎的餃子。餃子便成為了我治癒系選單裡的靈藥。母親總會買來紮實的麵皮，拌上簡單的餡料，以無影手的速度包好，排列成整齊的半月形隊伍，再熱騰騰地端上桌頭。

一碗餃子那樣鮮美。夾一個，輕輕放入口中，如一個晶瑩剔透的娃娃，又或是一位美麗的芭蕾舞演員，邁著輕盈的步伐，攜著媽媽的愛，點到粉嫩的舌頭，一咬，滿口的醬香味汁水溢入心間，順著喉嚨，暖暖地滑入，彷彿剛到口中就消失了一般。回味一下，一種彷彿躺在草坪上清香與舒適融入我的身體，渾身上下都暖洋洋的，或許，這就是愛的味道。

曾嘗試過幾日與速凍餃子廝混，初見頗為驚喜，有不常見的整隻蝦仁，圓滾滾的香菇粒，意想不到的番茄……吃了幾次，便厭了。味精與調料精細地蓋過了食材本身的鮮味，在冷藏世界裡試圖力挽狂瀾，無奈被家廚寵溺過度的味蕾分辨得一清二楚。統一批量生產的食物總是缺乏了來自媽媽的味道。

即便後來改為走讀，每天早上最想吃的還是老媽親手打造的餃子，一口下去，皮滑料足，溫馨滿溢到睏意全無。平日因學習壓力過大而快凝固的血液，突然像復甦的野獸一般活躍起來。我知道，那是母親的愛暖暖地盪漾在心中。

我們懷念的往往不是食物本身，而是當下的氣場和氛圍。每每沐浴著和煦的陽光，聽著母親的嘮叨享受著母親用愛製作的美食，我便感到自己被幸福填充得滿滿的，愛的味道在口中久久不散，脣齒留香。

季節落在食譜上留下光陰的痕跡，如年輪般的刻度，催人感念。愛的味道如清風般涼爽，似明月般柔和，油而不膩，香噴噴的，飄灑在我的心上，感人肺腑……

綻放在我心中的向日葵 篇12

國小五年級作文 ,532字

陽光燦爛的季節，總能有一抹金色，傲然直立向著太陽毫不畏懼，裝點著這片土地。她就是向日葵。不僅因為她可愛靚麗的外形，我更喜歡如向日葵一樣笑迎生活勇敢頑強的人。

“瞧！在那兒！在那兒！女漢子露露就在那兒！”我看見露露時，她正和同學們在整理書櫃。我注意到她有一個手指老是直直地不能彎曲，而且那隻手在用力時，我看見她牙齒緊咬嘴脣，分明有力不從心的感覺。“露露，怎麼啦？不舒服嗎？”“沒，沒什麼……”後來從她媽媽那裡得知，她的手指被門夾斷了，整個中指骨折了，而且被夾時她硬是忍著劇痛一聲沒吭。可班級大掃除時，她那麼積極主動，哪像病號！我只看到她的眼睛透出堅毅，她的表情透著自信。

當然啦！她還有小飛俠的長腿，她跑起步來健步如飛！你看她牙齒緊咬嘴脣，快如閃電，如脫韁的小野馬，又好像腳下踩著風火輪，不一會兒就把眾人扔在身後，留下一個迷人的背影。正是憑藉著獵豹般的速度和對體育的瘋狂熱愛，前不久代表我們學校參加鎮田徑比賽，據說取得了很不錯的成績。露露就是這樣，身上永遠散發著無盡的活力！也憑著這股衝勁，她硬是把自己的文化課成績步步提升擠進全優行列。

她如怒放的向日葵，她積極主動，勇敢戰勝困難的精神，也催我奮進，教我堅強，從容應對生活中一個個困難。

我愛這綻放在我心中的向日葵！

綻放在生命中的奇蹟 篇13

高一作文 ,891字

那場雨，洗去了心中的厭惡，點燃了一種名叫敬佩的情愫；

那抹紅，褪去了往日的嬌弱，詮釋了綻放在生命中的奇蹟。

——題記

我不喜歡玫瑰，一直都不喜歡。花開時節，它只會佇立枝頭，搔首弄姿、沉香浮動，引得蜂蝶繾綣纏綿，惹得夜鶯頓生愛慕。我討厭它身上那種魅惑感，忸怩作態不勝涼風的嬌羞。

那些在盛夏開得燦爛的花兒，都在這個蕭瑟的秋季零落成泥。這般嬌弱的它，怎敵他晚秋風急？我滿不在乎地瞥了一眼窗臺上的它，一笑而過。可令我沒想到的是，它似乎要守住最後的倔強，枯黃的枝幹上竟然抽出了點點嫩芽。好像為了迴應我的不屑，那小小的嫩芽還在一點一點地長大。又軟又薄的鋸齒形葉片從新葉的蜷縮到現在的完全舒展，飽含著多少生命的渴望。最令我不可思議的是，它還結出了一個小花苞！我對它的看法也在不知不覺間產生了微妙的變化。我在期待，期待著它在這個不屬於它的季節裡綻放出屬於它的奇蹟……

最近一段時間，氣溫驟降。天空，飄起雨來。天氣預報說，今晚將有一場暴雨。我望了望窗外那株孱弱的身影，心中不免泛起了一絲擔憂。看著漸漸暗沉下來的天空，我終究於心不忍，還是把它搬到房間裡來吧。正當我準備搬它時，媽媽的一句話讓我停住了腳步。“給它一個創造奇蹟的機會吧！”我望著媽媽那平靜的眼眸，許久，才神色複雜地點了點頭。雨，果然如期而至。豆大的雨點猛烈地擊打著那本就柔弱的花骨朵，暴怒的風把纖細的枝幹吹得搖來晃去，好似再用力就能把它擰斷。我無奈地嘆息一聲：唉，它肯定是熬不過今天了！

清晨，我像往常那樣起床後就到窗前呼吸新鮮的空氣。呀！那披針形的綠色花萼間竟然綻開了一抹鮮紅。我看到了什麼？一朵玫瑰花的嬌媚？不，我看到的只有它的堅強與勇毅。它在這個本不屬於它的季節，抗擊了風雨，綻放出了生命的奇蹟！那一刻，我真正領悟了田震《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》的真諦！

在這浮華的世界，已經很少有人會真正用欣賞的眼光去看待人或物了。一朵令我生厭的玫瑰卻用它的執著教我懂得了心靈的韌度可以創造生命奇蹟的道理。是的，只要你多用欣賞的眼光去看世界，你就會發現這個世界真的很美好！

綻放在泥土中的堅韌——來自苔花的啟示 篇14

國小六年級作文 ,749字

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”袁枚筆下的苔花雖沒有牡丹的嬌豔美麗，夜來香的香氣四溢，荷花的清新脫俗，卻有著非凡的韌性與樂觀向上的精神，這令我感動。

遠看，它並不奇特，但讓我眼前一亮：一片蒼鬱不斷延伸著；它並不高貴，只是依附著岩石媽媽，茁壯地成長。近看，它出乎意料的小，真是“如米小”。可它們卻緊挨在一起，一團團，一簇簇，也開得十分壯觀。它翠綠的身軀，我無法用文字準確形容，那花瓣的色彩，說它綠如翡翠吧，又似乎隱約有一種泥土一般樸實的深沉的綠。這樣一種不起眼的花，竟能在陰冷潮溼的巖縫中頑強地生存下來。它在太陽光照不到的地方，沒有自怨自艾，而是默默地積聚著力量，靜靜地綻放著自己的美麗，享受著屬於自己的快樂，努力實現著自己一生的價值。

苔花韌性可貴，它面對生活環境給予它的挫折毫不退縮。在那樣陰暗潮溼的角落裡生存下來，它是多麼地堅強，又是多麼地可貴。它那樣不甘渺小，永不言棄，以一種積極向上的生活態度去適應各種惡劣的生活環境，自信、樂觀地開出自己雖“如米小”，卻最堅韌的生命之花。

當我們的學習處於低谷時，應向它學習，不在挫折面前抱怨，要看到自己身上的獨特之處，熱愛生活，相信自己，在逆境面前勇敢地抬起頭；當我們取得優異成績時，應學習“苔花如米小”的謙虛，像顏回那樣不為自己表功，不招搖自大；當我們學習倦怠時，更要學習它“也學牡丹開”的自信、樂觀、向上，以及不畏生活的艱難，不甘平凡，在逆境、挫折與壓力面前茁壯成長的毅力。

“苔花如米小，也學牡丹開。”自信和堅韌，竟能綻放出如此耀眼的生命之花。小小苔花帶給我的啟示，我將受用一生。

綻放在古詩裡的花兒 篇15

國小六年級作文 ,785字

花兒是季節的名片，是大自然為我們慷慨饋贈的禮物，更是詩人的最愛。

“高樓曉見一花開，便覺春光四面來。”迎春花就如它的名字一般，迎接著春天的到來。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”寂寞憂愁的樣子，淚如雨下，就像雨中帶著的梨花一樣。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”桃花是浪漫的象徵，表達著愛情的美好。

“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。”海棠花在春天開得很豔，人們看到它，都會停下腳步來觀賞。海棠花象徵離別，玉堂富貴。“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”詩中“真國色”三字，牡丹雍容華貴，豔壓群芳。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”到了夏天，最是蓬勃熱烈，風來了，但不是一般的風，而是拂過荷花的風，所以帶著荷花的清香。“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”無風的時候，薔薇的花兒似乎都被鎖住了。薔薇的花香，是沁人心脾的花香，如此動人。

“人閒桂花落，夜靜春山空。”在安靜的夜晚，桂花慢慢的落下來，為整個山間營造出美好、靜寂的氣氛。“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。”菊花和紅葉都是秋天的象徵。“開”字寫出詩人的一片鄉愁，就這樣灑在秋菊中。

“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”冬日的家園，才顯得格外溫暖。或許，冷的雪，暖的火才是絕配的，比這更好的，則是冷的冬，暖的心。

奼紫嫣紅的花兒，驚豔了歲月，美化了生活，它們開在大自然，更開在詩人的心裡。

綻放在記憶裡的那朵花 篇16

國三作文 ,584字

開啟我的記憶寶盒，裡面開滿了七彩絢麗、各不相同的花。有藍色的，那是悲傷的；有紅色的，那是歡樂的；有黑色的，那是遺憾的……這其中有一朵是七色的，它在我的記憶裡一直綻放著！

那年冬天，天上飄著雪花，北風呼呼地吹著，天氣異常寒冷。放學了，我揹著書包裹緊衣服向家裡走去。雪越下越大，大片大片的雪花如鵝毛一般，我不敢抬頭，低著頭向前走著。馬路上，行駛的汽車激起片片白雪，在風的推動下又變成了雪面，時不時的刺激著我的神經。

走著走著，我聽到了“沙沙”的聲音，抬頭一看，十幾名“城市的美容師”——清潔工正在不辭辛勞地清理馬路上的積雪。只見他們的睫毛上滿是白霜，帽子上，衣服上也是掛滿了白雪，看得出他們已在外面勞累了好久。我的心一暖，不再感到寒冷。

那些清潔工揮動著雪鏟、掃把，不停地除雪，全然忘記了寒冷和勞累，臉上滿是勞動的喜悅。她們除雪的同時，看到地上的雜物，不論大小，都會將它拾起，這就像他們的使命一樣，只要道路上有清潔的地方，他們就會為自己的勞動而感到自豪。看著他們忙碌的身影，我深知，那份工作的艱辛與疲累；我懂得，他們心中的責任與擔當；我明白，他們在完成任務時的快樂與幸福。

謝謝你們為城市做出的貢獻，你們在我腦海中留下了深刻的記憶，你們是我記憶中那朵永遠不敗的七色花。

味蕾上的故鄉 篇17

國小五年級作文 ,594字

我的故鄉縉雲，以石城與美食聞名中外，我故鄉的屋子也是一棟石頭屋，與周圍高大雄偉的山遙相呼應，讓人覺得十分美麗壯觀。

這座小小的村莊裡蘊藏著縉雲的兩大特產：土爽面與燒餅，每到小麥豐收的季節，人們就會把一部分小麥磨成粉，做成麵條掛在陽臺上晒。做面時就把麵條與包心菜一起放進鍋裡煮，包心菜也是自家種的，從來沒打過農藥，用的是農家肥，澆的是山泉水，是最純正的綠色食品。

添上柴，把火撥旺，倒入山泉水，包心菜的葉子散出陣陣清香，被沸騰的山泉水煮進湯汁，浸入了麵條，開啟鍋蓋，香氣撲面而來，像一隻無形的手，勾引你去嘗一嘗。

家鄉的土爽面雖不是縉雲最有名的，但是它是我最喜歡的，在煮好的面放些鹽，再放些辣，那味道就讓我回味無窮。雖是一碗素面，但這來自家鄉的味道，是大自然給與人類的。因此我每次回家總要帶上一個大袋子，裝一些麵條回家。

“爐傳三百世，餅香五千年”燒餅是我們縉雲的一大標誌。每到過年，大街小巷到處都有賣燒餅的小販，燒餅發出的香氣瀰漫了整個村莊，咬一口，麵餅的香、脆與肉餡的油、嫩結合在一起，一下子，你的味蕾就被燒餅激活了，讓人想再咬一口，再咬一口。很快，一個燒餅就吃完了。

漸漸的，時光悄然逝去，我長大了，上了小學，很少再回故鄉吃美食了，但在記憶的深處，家鄉與我正在慢慢靠近，我一定要將家鄉的物質文化遺產繼續傳承下去，直到永遠永遠……

你一朵花的綻放在心間 篇18

高二作文 ,844字

看宮崎駿的童話，沒有少年海賊的熱血—這樣一種強烈的情愫，而是一種淡淡的寧靜的純情的感動。想在心裡靜靜地綻開一朵花兒，花瓣緩緩地舒展，花香淡淡的瀰漫，在寧靜中給人一種最初始的力量，是夢幻，是勇氣，是堅持，是一場拒絕長大的夢。

宮崎駿的每一個故事都很簡單，簡單的如一顆孩子的心，單純得像一個獨自站在千陽萬里下，凝望碧海藍天的少年，從清澈的眼神裡給你一種感悟世界的力量。每一個喜歡宮崎駿的人都會堅信這個世界的美好，都渴望成為宮崎駿筆下的少年，心中的夢不曾死去，腳下的路沒有盡頭，有希望，從不絕望，相信自己就是改變世界的力量。

每一個宮崎駿的少年都有一種使人心怡的力量，當大人們因歷經苦難而學著妥協放棄時，少年總會默默地站出來，造一個挽救世界的奇蹟。安靜質樸，宛如冬日那縷射進心裡的融融日光，給人一種心安的力量。不論是身著藍衣，站立在金色的草原上的烏娜西卡，還是捨身保護山獸神的少年們，都鮮活著，活像我們兒時做的英雄夢。不論哪一個宮崎駿少年，其實一直都是宮崎駿兒時的純真夢幻，都是一個不曾長大的孩子，帶有著我們所有的最真最真的情懷。

對宮崎駿的喜愛，不僅是他的畫繪出了我們的夢，而且在於他造了一個又一個奇蹟來圓我們的夢幻。不論是那滿是貓尾草的貓的國度，還是龍貓為少女們在夜裡催成的參天大樹，每一個奇蹟都寧靜而祥和，沁入心靈，如一朵花的綻放，淺淺在心間。而且每一個奇蹟都不是少年們坐等而來的，是阿席達卡和珊的勇敢堅毅保護自然，是小梅和小玲的純真善良感染龍貓，是魔女琪琪被友情激發的騰飛力量，少年們一手創造奇蹟的本身也成了一個個奇蹟。

堅持自己的純真，不放棄，不停止腳步，像千尋穿越人身世界仍勇敢前行，像一隻貓的報恩，行過貓的國度。

宮崎駿這裡沒有一個傷心的結局，每一個夢都會完美，每一個少年都有著最最美好的情懷，每一種純真的親情，友情，愛情，都有被好好保護，從不求悲劇結局給人以震撼，只求一種淡淡心安。

其實我想，我們每個人心裡都同樣會有一個拒絕長大的孩子，守著一朵奇蹟之花，等待綻放。

綻放在心靈深處的記憶之花 篇19

國三作文 ,752字

如果說心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果說心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的群星。

在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。

那是我剛上小學三年級的時候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句。考場上寫作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。

李老師是一個十分風趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸控絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進。

李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。

是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。

綻放在堅守的淨土中 篇20

高三作文 ,682字

我要的成長，是夢想的花兒開出最豔麗的色彩，是執著的堅守讓文學絢爛。

—題記

江南的細雨柔柔的，一點一點的輕輕滑落，滑過那綠煙縈繞的芭蕉，打溼了伊人素衣的裙帶。伊人對鏡輕嘆，感慨朱顏易老，看雨中輕搖的時光嘆道：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”那輕吟的寂寞，是蔣捷對韶光易逝的感慨；蘭舟催發，岸邊離人淚眼迷濛，是柳永對遠行人的留戀；鴻雁寄相思，月光灑在軒窗裡，獨守空閨的少婦眼裡，那是易安最執著的等待……

然纖手撫過，流年成?V，萬千繁華落盡。那如一篙獨去的古典情懷，那對感情執著的等待；那絢爛的唐詩，那令人感嘆的宋詞，那純真質樸的元曲；那苦思冥想的推敲，那沾染著血和淚的灑脫……逐漸消失在物質繁榮的時空裡。

屋裡音響震耳，電視播放，寫字樓內檔案堆積如山。誰肯停下忙碌走到室外真實的自然裡，誰肯俯下身來去聽麥穗抽動的聲音，誰肯靜躺在草場上去傾聽鳥兒鳴叫的歡快……

即使提起了筆，有多少人會以我手寫我心；有多少人能安靜下來，用心聽這個世界跳動的力量。你只會對“青春是一道明媚的憂傷”感嘆。

你忘卻了聽聽自己的心，寫一寫自己的世界，但你卻忘不了純淨的文學曾給你的最純的感動。

有人瘋狂的忘了自己，也有人真實的記著自己。總有一些人會用自己的腳從荊棘中開拓出一條路，用自己的長矛贏得榮譽。那些堅守在文學的淨土上的孩子，那些用自己的筆寫自己的心的人，堅定地走出荒蕪，路過掌聲，踩過荊棘，追尋著文學之夢。

迴歸吧，停下忙碌的心，嗅陌上花的芳香，聽流水汩汩的靜然，如花一樣美麗的笑，如花一樣的生活，讓自己的文學夢也如花一樣的綻放，讓文學的芬芳綻放在我們的堅守中。