綠茵場上擁抱成長相關作文20篇
綠茵場上擁抱成長 篇1
高一作文 ,841字剛步入高中的我，慢慢適應著不同於以往的快節奏的生活。或許繁重的學業會使我壓抑，亦或許複雜的人際關係會使我茫然，但一想起綠茵場上的那個午後，一股信念便湧上心頭。
記得那日，天氣正好，縷縷陽光透過綠葉撒向綠茵場，裝點著這一抹綠。只是風兒沒有蹤影，無處可尋。偌大的操場，空空蕩蕩的，只有那聲聲蟬鳴清晰可依，為午休的人兒演奏著舒緩的“搖籃曲”。“你怎麼回事，怎麼老是把球踢出界，再練不好，你……”這突如其來的斥責，打破了沉睡的校園原有的寧靜。“我……”女孩羞愧地低下了頭，不敢吱聲。炎炎烈日下，她灰白的舊外套顯得那麼破舊，那麼不堪，與這個世界格格不入。
額前豆大的汗珠，聚落，清滑過她的臉頰 ，鞋帶走兩行清流。她沉思良久，魔鬼與天使在耳畔爭鬥。不知何時，她的身影開始在場上晃動著，來來回回，走走停停，她一遍遍練習著。發球，帶球，繞樁，出界，撿球，出界，出界，出界……汗水浸溼她的衣襟，陽光似乎毫無憐憫之意，依舊那樣刺眼，炙烤著大地；風兒送來陣陣涼爽，同時也吹來同學們的嘲笑。
一群白衣少年聚在一堆，氣勢洶洶地向操場走來，齊刷刷的盯著她，時不時鬨堂大笑，她不敢抬起頭來，怕成為大家的笑柄；她也不敢要求他們散去，怕招來更多人的注意。
她仍埋頭苦練著絲毫不敢鬆懈。滾動的球不停地刺痛著她的腳，顯然腳趾已經腫起來了，白淨的襪子上已是血跡斑斑。她忍著痛，奮力一搏，終於，功夫不負有心人，她腳下的球穿過“綠毯”，會出一條優美的弧線，衝過了終點線。然而沒有人為他喝彩，只是曾經嘲笑過她的少年們都低頭不語，轉身默默離去，只有她暗暗自喜，為自己鼓掌。忽然，一隻厚實的大手，輕輕地拍打她的肩膀：“祝賀你，你做得很好。”說完便轉身離去，只留下高大健壯的背影在視野裡，漸漸模糊……
已而夕陽在山，點點黃暈的光籠罩著大地，她撲倒在綠茵場上，仰望落日的餘暉，捎去兩行飽含喜悅的淚水，她長大了啊。
每每這樣的畫面浮現在眼前，我總會不禁嘴角微揚，那個午後揮灑汗水的女孩，那個在綠茵場上擁抱成長的我，漸漸嚐到了生活的真味……
擁有閱讀擁抱成長 篇2
國三作文 ,939字“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚蠢和鄙陋的東西嗆住。”這句話很好地闡述了忠於閱讀的理由，於對我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌盪在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨寂寞適合一個人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨，讓任何迷失的人找到方向。看了太多快餐小說，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長是密不可分的。
我在小學時才接觸真正的閱讀，識字不多的我閱讀的範圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢，讓我可以美美地幻想自己是一個公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心裡濃的化不開，連回憶都那麼可愛。
童話並沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕鬆，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因為這類書變得愛笑樂觀。之後楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮可樂，一飲而盡之後打出一個舒暢的嗝無比愉悅。
或許是年齡的增長，或許是內容太過簡單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細膩的感情和描寫更貼近內心引起共鳴的觀點讓我放不下書。時不時與同學交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學眼中的“文藝女青年”，時不時地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心裡是美美的。
我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅韌的活著。也因為張愛玲我關注起那類作家。他們生活的年代動盪不安文字也獨具滄桑，那樣的時代那樣的作家都只有一次。我收穫的更是精神的美好。
現在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收穫做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長擁有一個強大的精神世界。
忽然回首，發現閱讀真真切切的記錄了我的成長。
綠茵場上的美麗 篇3
國一作文 ,719字綠草搖曳，微風拂過，帶來秋意漸涼和初中歲月開始的號召。也許，青草的香，綠茵操場的美就是青春。
週日返校，夏日烈陽探出腦袋，湊湊熱鬧，一片綠茵被鍍上了金輝，葉尖上閃著璀璨的光，一眼望去，甚美。又帶些初秋的靜謐。全體立正，聆聽老師的批評與表揚，同學的建議。我們，初一新生，懂得了很多。
週一的升旗儀式，我們跑步進場，腳下的綠茵挺立，彷彿也在表達對祖國忠貞的敬與愛。肅立，注目著朝陽下緩緩升起的五星紅旗，升起的是我們的不屈，我們炎黃子孫的團結，我們中國屹立世界民族強者之林，永不屈服，抬頭挺胸，抬起我們的尊嚴，挺出我們的堅定！我們，祖國保護的未來唱響國歌，傳遞給世界一個最強音，“前進，前進，前進進！”振奮人心！
之前的佇列訓練賽前練習時，我們在這揮灑汗水，口令在操場迴盪，響徹天空。練習後的短暫休息，我默默看著雲，綿長的，遊移不定的，雲邊還透著光，暖陽柔和地把整個操場照得那麼明亮。天是那麼藍，雲是那麼白，草是那麼綠，我們在這嬉鬧著，真是青春。
偶爾幾場雨，也是極好的，淅淅瀝瀝，綿綿細雨，洗刷了青草，更加青翠無比，將整個世界的灰塵和陰霾都洗刷了，變得清新無比。
啦啦操舞動著青春，綠茵場上，少女們一遍遍地“加油”是為初中的未來吧。遠處的夕陽，晚霞那麼美，映紅了我們青春的面龐，朝氣勃勃的活潑身影一次次地練習，抹去汗水，舞出青春，舞出這段時光我們的美麗。
綠茵場見徵了太多，見徵了我們的蛻變，我們的愛國，我們的汗水，我們的努力，我們的青春。這就是我們的青春，綠茵場是那麼美麗，它有著那獨特的活潑與靈動，拋開沉重的壓力和不屬於我們的悲愁。綠茵場永遠是那麼美麗！
綠茵場上的美麗是忘不了的，即使未來，在多年以後，這美麗也仍在腦海中盪漾著青春歲月。
綠茵場上的角逐 篇4
國小四年級作文 ,922字陣陣口號聲縈繞著耳畔，滴滴汗水流下我們的額頭。球場上帥氣的英姿，那無不顯示著曾經努力辛苦的身影，再加上球場下一陣歸去，一波又來的吶喊聲。沒錯！這就是我們學校首屆的“校長杯”足球賽活動！
伴隨著響亮又激動人心的音樂聲響起，一陣陣整齊響亮的腳步聲踏進綠茵草坪上，便可聽到同學們激動地討論著什麼。有位老師宣佈了比賽開始，一場激情的球賽開幕了！
隨著時間的流逝，球賽很快晉身到了半決賽，“那麼，首先是503VS504！”不知又過了多長的時間，輪到了我們班了。還沒上場，我們就習慣性的喊起了加油，就當是給運動員們一個近距離的鼓勵吧！
果不其然，剛上場，二班就給我們一個下馬威！10分鐘內直接進了兩球！這對我們來說是多麼大的打擊！不！我們不能認輸！當初是那麼的努力，不能就這樣放棄！老師組織我們喊起了事先商量好的口號：“五班五班！非同一般！活力四射！出腳不凡！”這些簡簡單單的字眼，被我們喊得剛勁有力，抑揚頓挫；這些簡簡單單的字眼，注入了我們對勝利的渴望，對球員的希望！我們班是心連心的，那些運動員付出了艱辛的汗水。他們好像聽見了我們的心聲，更加努力的朝那個方向衝過去。“機會來了！”不知是誰這麼一叫，我們班的全部眼球都目不轉睛的注視著那顆決定我們機會的足球。只見一位球員使出九牛二虎之力，用力一踢，把力量傳給了足球。足球在空中劃過了一條優雅的弧線，直奔對方球門。在這一刻，不管是誰，都在屏息凝神，期盼著那句“耶！”可偏偏，事情總是那麼的不如人願。球一到了門前，就慢慢的減弱了攻擊性，被對方守門員抓住了破綻，球被完好無損地接住了！我們班的同學難免會有些氣餒，一個個都憋著臉，皺著眉。“505！加油！505！加油！”抬頭一看，是三班在為我們加油！我們彷彿充滿了力量，再望望眼前，他們正努力地揮動雙腳，為班級爭光添彩！“氣勢不能輸！”“加油！加油！必勝！必勝！”……
我們也都明白，他們盡了最大的努力，有一位球員還受了腿傷呢！所以，就算失敗了，我們沒有輸得徹底，我們雖敗猶榮！
這次只拿了個第四名的成績，不過，這對我們班來說是極大的榮譽，至少我們沒有竹籃打水—一場空。在今後的時間裡，我們一定會超越自我，取長補短。下一屆“校長杯”足球賽，等著我們！
綠茵場上的較量 篇5
國小六年級作文 ,661字夕陽西下，我們筋疲力盡地坐上汽車和天補小學告別。透過車窗望去，那寬廣的足球場越來越遠，我的心裡卻還是激動不已，希望明年還能在球場上一展風采。
我是校足球隊的一員，今天光榮地參加了集團的選拔賽。我們早早地來到球場，摩拳擦掌、躍躍欲試，然後又聚在一起制定“戰略方針”，準備“決戰”。
比賽在焦急的等待中終於開始了。我們隊首先派出最強四人組，力爭和對手拉大比分。裁判哨子一響，雙方球員都爭先恐後地想要控制住球。可惜，我們隊的蔣一鋮一個踉蹌傳球失誤，球落入對方腳下。大事不妙，對方的球員要射門了。我們命懸一線，心繃得緊緊的。“砰”，對方球員奮力一踢……全場都屏住呼吸，說時遲、那時快，守門員朱裕恆“捨生救球”，來了個“狗爬式”前撲，球被撲住了！伴隨著的是陣陣興奮的喊叫聲，我們隊長吸了一口氣。
我方發球。朱裕恆一個大腳，球飛速向上竄得老高老高，落地的一瞬間又彈了起來。蔣一鋮一個頭球把球給頂了下來，轉身、加速，整個動作配合得自然協調。不妙的是對方球員正急忙趕來。在這千鈞一髮之際，蔣一鋮急中生智找到突破口，用腳外側一推再快速移動，過五關、斬六將，穿過一道道防守。對方守門員也眼疾手快，跑步向前準備把球踢出、我的心再一次緊張起來：這麼好的一個機會，眼看就要被糟蹋了！就在守門員撲過來的一剎那，蔣一鋮一腳踹出去，球不偏不倚地飛入了球門，真是初生牛犢不怕虎！我睜大眼睛、大聲喊道：“球進了！”隊員們一齊歡呼著，我激動得忘乎所以，衝上去抱住了蔣一鋮。
雖然最後我們以失敗告終，但是我們無怨無悔，經歷了一場激烈的比賽，也是一份沉甸甸的收穫。
綠茵場上的夢 篇6
國小五年級作文 ,991字有人喜歡花繁葉茂的花園，有人喜歡幽靜樸實的鄉村，還有人喜歡熱鬧繁華的街道……而我喜歡學校那美麗的綠茵場—操場。
柔軟的草皮，細小的石子，紅色的跑道，這一切在別人的面前是再簡單不過了，可我對它情有獨鍾。因為草皮上有我踩過的腳印，球門上有我爬過的痕跡……一切的一切，我感到是那樣熟悉而親切。
下課了，我和同學們像一隻只歡樂的小鳥，飛出教室，衝向操場。在這盡情享受綠茵場帶給我們的快樂：跑步、做遊戲、踢足球……
其中，足球是我的最愛，它給我帶來了無限的樂趣。記得那個炎熱的夏天，太陽似一個大火球炙烤著大地，而我踩著炎熱的夏風，頂著火辣辣的太陽，參加了一場足球比賽，對手是映湖小學的足球小將們。
此刻的綠茵場顯得更有生機和活力。簡單的熱身活動後，比賽開始了。我站在前鋒的位置，緊張地看著對手靈巧地繞過我們的一名名防守隊員。作為前鋒，我知道自己的職責是什麼。我一邊想一邊朝傳球的對手衝去，腳底生風似的來到了他的身邊。不過他好像早就看到了我，猛地一個急停，我還沒來得及剎車，他就已經從我的旁邊靈巧地拐過去了。可惡的傢伙，我心裡想著，並努力向他奔去。我從他的側邊進行了攻擊，把腳一伸，不好，竟然踢了個空。我迅速地擋在了他的前方，像一隻老虎似的，用凶狠的眼神盯著他。這時，我的兩名隊友，火速趕來圍攻，因為三個人的連續阻擋和攻擊，很快他就丟了球。我的隊友飛快地搶到了球，他彎著腰，側著身，眼珠子滴溜溜一轉，猛地向我發出一個漂亮的傳球。我小心翼翼地停住了球，生怕誰來個突襲。我拼命帶著球奔跑，真的恨不得自己長了飛毛腿，一切都進行得非常順利。可是正當我到達敵方禁區的時候，一個小胖子，忽然靈巧地把我的球奪了過去。他一個懸空高球，直接將球打到了我方的半場。事情來了一個大翻轉，這可太突然了！真像“乾坤大挪移”。這時我跑回去也來不及了，對手打了一個精準的射門，得了一分。唉！
第二輪開始了，發球人把球傳給我，我像一隻獵豹似的，不顧一切地向前飛奔。不知不覺我又來到了對方禁區，那個小胖子上次佔了我的便宜，正洋洋得意呢，見我又來了，很是開心。他慢慢地小跑過來。我身上的每一根弦似乎都繃緊了，我眼睛環視四周，來了一個漂亮的傳球，傳給了我們的中峰。他準確地接住球，“砰”地一聲，給我們進了完美的一球。
時間一點點流逝，勇敢的足球小將們，還在這片綠茵場上頑強地奔跑著，努力地尋找著他們的夢……
綠茵場上 篇7
國小四年級作文 ,1257字足球賽場，其實就是一個戰場。在激動人心的勝利背後，無數球員—流血的戰士，他們的汗水與心血，浸透了整個球場。這次我們學校舉行的足球比賽，也非同兒戲，是戰士們流血的地方。
比賽即將開始，我們收到了來自班級裡女生們送來的禮物：只見她們穿著炫麗的粉色服裝，手中舞動著靚麗的拉拉花球，排成梯形陣，用整齊一致的動作，來演繹拉拉操中蘊含的團結一致精神。她們是綠茵場上一道最亮麗的風景線，足球賽場上最動人的足球寶貝！
振奮人心的時刻來到了。只聽裁判一聲高呼，比賽開始了！這一聲高呼，這一聲吶喊，激起了我們球員內心裡隱匿多時的火焰！只見林彥姝好像腳下踏著風似的，一腳奪過足球，渾身解數都凝聚在右腳上了，“啪”地一聲，球以飛快的速度飛向了對方的球門。然而對方主將太厲害了，直接用頭將這一球硬生生的撞了回來。後衛李思卓不敢怠慢，連忙帶著球，連過二人，將球傳給了中鋒後衛方言。然而事情並不是一切順利，幾下過招後，我們的對手又搶到了球，飛也似地衝向了我們的球門！休想得逞！隊員們幾乎是同一時間，衝向了那想要射門的對手。好一記飛球！只見這球，從前幾個隊員頭頂上直飛而過，守門員愣住了，想防這個球，他哪怕防也防不住啊！正在這時，林彥姝終於覺醒了，她一躍而起，用自己的身體將那一球擋出了門外。當我們再一次看到林彥姝，她的臉上多了一道傷痕。雖然她是一個瘦小的女生，但是她堅強的意志，她那一股子為班級爭光的拼勁，連我們這些男生也自嘆不如！
雖然前半場的球員們，都已經使出了自己最大的力量。然而，比分板上，對方還是有了兩分。
下半場開始了，我們重新回到了戰鬥的狀態中，這次輪到我來守門了。我們對手的厲害主將—黃賢奧，雖然經過了上半場激烈的戰鬥，然而還是精力充沛，且越戰越勇。很快我們就到了難以招架的地步，如果不把被動改成主動的話，仍在我們半場的球，會隨時對我們形成致命的威脅，然而沒有任何思考的時間，又一撥猛烈的進攻突如其來地來襲了。如果不把這一次進攻擊退，形勢就會進一步發展到我方球門前。為班級拼了！只見邵楚寒不顧不切地向前衝了過去……被球重擊的他頓時捂著肚子倒在了地上……
“猛攻戰略！”為追回我們失去的那兩分，我們把所有的隊員都調到了前鋒的位置，兩個對方球員頓時鑽了空子，一開大腳，我頓時感受到了撲面而來的殺氣。我，是最後一道防線，我，是班級榮譽的守衛者！我集中注意力，猛地向前一撲，抱著球在地上連打了兩個滾，從地上站了起來。當我雙手抱著球高舉過頭頂的時候，那一刻，我感覺我舉的不是球，而是致勝的希望！於是我抖擻起精神來，左一撲，右一擋，將幾次猛攻牢牢地擋在了外面。
隊員們看到的也是希望，雖然比分板上的那兩分我們已基本無力挽回，但我們還有希望讓這兩分不再上漲，為413拼了！為“江南神龍”拼了！
“最後比分：2比0”，很簡單的一句話，很簡單地告訴你。
是的，最後這場比賽我們輸了，但是我們的心靈並沒有屈服！我們已讓我們的汗水滲進了足球場的泥土裡，我們已讓“江南神龍隊”這個響亮的名字留在了這裡！綠茵場上，我們剛剛起步……
奔跑在綠茵場上 篇8
國一作文 ,657字我奔跑著，在跑道的中間；我微笑著，在那條終點線。
運動場的上空漸漸擠進了越來越多的烏雲，風帶著些許涼意到處逛，還不時地飄下兩三點小雨。可這樣微冷的天氣也澆滅不了運動員們的熱血和我們滿滿的熱情。
校園在今日顯得特別熱鬧，運動會的進行曲在各個角落裡迴盪，我們的加油吶喊飄得比天還高，自由的笑聲無憂無慮地在各處重播著。
我與其他運動員在200米的起點等待著。等槍聲打響的那一瞬，待衝出起點的那一刻，感受奔跑時的速度與心跳，聆聽耳邊風聲的悄悄話。
“砰，砰……”我聽見自己越來越快的心跳，心臟緊張地揪在了一起。我走向前，將手輕輕貼在起點線上，眼睛注視前方紅色的跑道……
砰，砰，砰，……心跳得越來越快。
“各就各位！”“砰，砰”“預備—”砰，砰，砰……
“啪！”槍聲在空中毫不猶豫地炸開。我迅速衝出起點，耳邊的風聲漸漸大了起來，呼呼地吹進我的心裡。我全速奔跑著。
彎道，我在這裡逐漸超過了別人，頓時信心大增，更加快速地向前衝去。紅色跑道在我腳下飛快掠過，我奔跑著。
近了，近了，更近了……終點的輪廓漸漸清晰起來。我用盡那最後一點力氣再次奮力向前衝去……
三米、兩米、一米……我拼盡全力地跑去，直到跨過那條終點線，跨過那條白色的線……
幾分鐘後，我坐在草地上靜靜地想。不知道那是種怎樣的情緒：失落卻又有些釋然。小組第三，是個並不理想的成績，可至少我為此努力過了，為此奮鬥過了，我已經盡力了，不是嗎？想到這，我的嘴角出現了一絲淡淡的微笑。
已經入秋，這是個落葉的季節。我想，等下一次落葉飄飄，我會在賽場上大放光芒。
綠茵場上的感動 篇9
國小六年級作文 ,655字201X年11月14日，一個特別的日子，我校全體師生盼望已久的足球聯賽終於到來了。賽事中，我們得到了鍛鍊，但更多的是收穫了感動。
11月15日，我齊舞足球隊首戰啟航班取得勝利。11月16日，我齊舞足球隊迎戰飛翼班再次獲勝。11月21日，我齊舞足球隊迎來了一場實力懸殊的對決，但是我們絕不會放棄。我隊球員以他們團結協作，頑強拼搏，不服輸不放棄的精神贏得了掌聲，而我隊隊長張宇風也以自己頑強的拼勁一腳攻破了對手賽中大門不破的神話，我們雖敗猶榮！綠茵場上回蕩的是我激越昂揚的齊舞班歌和我班拉拉隊的吶喊助威聲，綠茵場上飄揚的是我班鮮豔的齊舞大旗，這一切共同構成賽事中一道最為靚麗的風景，令我們備受鼓舞。
11月22日，我齊舞足球隊在冷風細雨中迎戰實力相當的802班。雖然天氣不好，但是風吹不走我們的滿懷鬥志，雨也澆不滅我們的似火熱情，吶喊助威聲更是激情昂揚，雖然最後我們惜敗於對手，但是我們努力過，奮鬥過，這就足夠了，我們無怨也無悔。
賽事中，我們有過歡笑也有傷痛，如張宇風，鬍子茁和張順的腿部抽筋，錢祁月的嘴部撞傷，他們受傷了，但還是堅持跑上球場，這種頑強拼搏的精神怎能不令人感動？老班風雨中奔跑著吶喊的身影，家長們的關注，熱心幫助和關心以及門衛大爺的熱心幫助，徐老師多次語重心長的場中指導和關懷，無不令人油然生出想要流淚的感覺，使我們備受感動。
如今賽事結束，我們的目標也已經完成，我班的凝聚力和感情已然加強，我齊舞班也在賽事中大展風采。希望同學們能帶著在綠茵場上收穫的感動備戰期末，在期末“足球賽事”中大放光彩！
綠茵場上 篇10
國小五年級作文 ,660字大概下了快兩個月的大雨，人的心情也像牛奶一樣發了黴，誰也笑不起來。清晨迷霧過後，終於出了一次晴朗的太陽，像被判了死刑的人重獲新生。今天我來到了起鳳學校一片未開放的綠茵場，竟然遇到了幾個夥伴，可把我們樂壞了！
首先我們並沒有急著玩耍起來，可能是連續下了太久的雨，人的心情也變得沉重。我們一起討論了一個話題：來到這片綠茵場上你最想幹什麼？有的說想懶洋洋地躺在地上睡覺；有的說想在這盡情玩耍；又的居然說想坐在地上思考人生……有人居然和我想的一樣，躺在這廣闊的綠茵場上懶洋洋地睡上一覺，把身上的溼氣都蒸發出來。
陽光下、足球場，不運動這也太不符合實際了吧？所以我們就進行了一場男女跑步比賽。大家慢悠悠地走向起跑線，有些人滿臉不情願，有些人胸有成竹：這次我贏定了！有些人心裡好像在想：唉！該來的總得來。我們都站在起跑線上，裁判一聲令下，我們就想六枝劍射了出去，結果跑到半路，有位夥伴“夭折”了，腳抽筋了，因為以前運動得少，但主要是沒做熱身運動，最後女生贏了！我們歡呼雀躍，男生們垂頭喪氣。
下一個遊戲就是企鵝走，把腿跪在地上像企鵝一樣搖搖擺擺走到終點。裁判說開始，我們就像六隻企鵝磨磨蹭蹭走向終點，雖然膝蓋有些疼，但選擇了就要堅持。
最後一個遊戲是貓和老鼠。兩個人當貓，其他人當老鼠，在規定範圍內玩這個遊戲。我們在這片綠茵場上奔跑，在玩遊戲的時候我有幾次被貓抓到，有幾次堅持到了最後，玩得不亦樂乎，整個操場操場上回蕩著我們的笑聲……
這一個下午，我們玩得滿頭大汗，陽光下，我們的汗水像晶瑩的珍珠，綠茵場上難道不是揮灑汗水的地方嗎？
綠茵場上三劍客 篇11
寫人作文 ,663字“加油！加油！”操場上的吶喊助威聲震耳欲聾，同學們都圍坐在操場邊上，觀看最精彩的一場足球冠軍爭奪賽，為我們班的三劍客鼓勁助威。
守護劍之鄭壬彬
他微微有點胖，雖然四肢發達，但頭腦卻不簡單。只見他雙眉緊鎖，雙手撐住膝蓋，雙眼直勾勾的盯著快速滾動的足球，足球不斷的移動，他的目光也不斷的轉移，頭也緊張的左右搖晃著，不想放過任何一個從他眼皮底下溜過的足球。球射過來了，鄭壬彬一蹦三尺高，球從他旁邊擦了過來，他靈活地向旁一轉，完美地接住了球，雖然摔倒了，但他也沒時間管他疼不疼，接著履行他的任務。
連環劍之陳禹睿
他又瘦又小，身手敏捷，膽大心細，可以像小泥鰍一樣閃過對方。只見他左邊跑跑，右邊跑跑，瞅準機會搶到了球。對方緊追不捨，他以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了陳鵬宇。對方也不是省油的燈，上來一位又一位，陳鵬宇被糾纏的有些招架不住，把球又傳給了陳禹睿，他連踢帶跑，佔著自己靈活的優勢，把球從對方守門員胯下踢了進去，全場歡呼雀躍，掌聲雷動！
致命劍之陳鵬宇
他高高瘦瘦，烏黑的短髮，一雙大眼睛忽閃忽閃的透著靈氣。對方球員搶到了球，帶球到了我們的禁區，我們都緊張地屏息靜氣，心都被提到了嗓子眼兒，眼睛都嚇得不敢眨，生怕眨一下對方球就會射中一般。陳鵬宇左攔右阻，就在球快要射門時，他一個箭步衝了上去，使出了吃奶的力氣，把球炸了出去。媽呀，我們都被嚇得出了一身冷汗，只見陳鵬宇也抬起胳膊，用袖子抹了抹額頭的汗珠。我們班的致命劍真是有兵來將擋，水來土淹的大將風範！
比賽仍在繼續，我們304班有了這綠茵場上的三劍客，即使不贏，看得也會無比過癮！
綠茵場上的足球少年 篇12
國小六年級作文 ,775字綠茵場上的你們，是人人關注的焦點；綠茵場上的你們，是大家學習的榜樣；綠茵場上的你們，是我們心中的英雄——六（1）班的足球隊員。
因為上一次角逐，我們敗給了別班，隊員們恨得牙癢癢。這一次，千載難逢的機會來了，為了血洗我們的恥辱，重振我們所向披靡的威風，這一戰，能踢不好嗎？
下午，隊員們摩拳擦掌，等待著比賽的開始。
“嘀——！”
只聽裁判員一聲令下，隊員們立刻生龍活虎，在球場上你追我趕，球一會兒被踢到這兒，一會兒又被傳到那兒，十分的激烈，人群跟著球來回跑動著。噢，不好！球突破我方防線了！我們啦啦隊的心提到了嗓子眼，立刻揮舞著手中金黃的綵球，"六（1），加油！六（1），加油！"球被對方一踢，直飛我們球門，此時，只見，小魯即刻衝上前去，在球未落地，還離地面有一段距離時，一個"倒掛金鉤"球立刻飛回了中場。正好的力度，小施向前一蹬，用頭一頂，用腳再一按，球乖乖聽小施的話。
現在小施控球。只見他從右路突破，直接閃過前鋒。剛帶過中場，中鋒與中後衛氣勢洶洶的跑來，把小施圍得水洩不通。小施鎮定極了，他掃視了周圍，眼睛停在右路——他做了個假動作，小施往右用腳背輕輕一撥，虛晃一招，人群立刻往右攏。他見敵方中計，立刻用腳往左一拱，往右一傾，掙出了包圍圈。他即刻帶球迎後衛，突然發現一群人又朝自己湧來，就把球輕輕旋起，不偏不倚傳給禁區內的小郭。小郭直接猛抽一腳，球如子彈般飛去。守門員猝不及防，球滾進球門。全場頓時沸騰起來了。"耶！我們進了！"我們大家欣喜若狂。"嘀，嘀嘀！"比賽結束！三比零！我們勝利了！勇士們凱旋歸來，大家開心極了！忘不了，綠茵場上的你們，六（1）班足球運動員！
擁抱成長 篇13
國二作文 ,680字成長的天空上，有許多美麗的星星和白雲。星星抓拍下成長的精彩瞬間，白雲則記錄下成長的每次苦難和不易。
毛毛蟲化繭成蝶是為了更好的成長；雛雁學習飛行是為了更好的成長；向日葵朝著太陽開是為了更好的成長；我努力的讓自己變得更好也是為了更好的成長。
我學習畫畫是為了讓自己更有內涵，我學習舞蹈是為了讓自己更有氣質，我認真學習是想成為一個“腹有詩書氣自華”的人。
每一個人的成長不是歷經坎坷、飽經滄桑的。這些困難就像茫茫大海上的風暴，阻礙著你前行，而你，只有勇敢的去挑戰它去戰勝它，才會駛到成功的彼岸。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”只要擁有堅持不懈、持之以恆的精神，堅信自己，勇於鬥爭，一定會擁抱成長，體味成功的喜悅。
成長不只是外表上的蛻變，最重要的是內心深處的成長，我們要懂得“給永遠比拿快樂”遇到不幸的人，一定要給予他最大的幫助。“輕輕的你走了，正如我輕輕地來。”當然，你也不必然別人一定知道你，只是默默地關心他幫助他。
成長，一個看似簡單卻又離我們十分遙遠的詞語，它就像是一個標誌著我們成熟了的標誌。催著我們向上，趕著我們前進，盼著我們蛻變。
在成長的天空下，我躺在草地上，在白天我看到了許多的白雲，但是在晚上的時候卻沒有看到幾顆星星。我想了一會兒，一下子笑了。原來早在我出生的那刻，老天爺就已經給我寫下了一條註定不簡單的人生。既然這樣，那我就順其自然的享受著這條不簡單的路和不平凡的人生，享受蛻變、擁抱成長……
綠茵場上的較量 篇14
國小六年級作文 ,793字這是一個陽光明媚的星期五，在校園的足球場上，一場沒有硝煙的戰爭即將打響。
“加油！326必勝！”一陣陣震耳欲聾的加油助威聲從觀眾席裡傳來。只見雙方正在你爭我搶，好不熱鬧！我班球員用自己所掌握的熟練技巧一路過關斬將，飛奔帶球到禁區前沿，“砰！”一腳凌空抽射，球猶如流星一般，向球門衝去。對方守門員鎮定自若，目不轉睛地盯著球的方向變化，他一個鯉魚躍龍門，竟把球牢牢地抱在懷裡。這時球賽開始愈發激烈，雙方球員都繃緊了每一根神經，對方前鋒與後衛緊密配合，進攻也很猛烈，連連突破我方兩道防線，形勢不妙，我方後衛在關鍵時刻飛鏟一腳，說時遲，那時快，足球在空中劃過一道完美的弧線。看到剛才那危險時刻被化險為夷，我一顆懸著的心總算落地。接著，我方守門員拋球，前鋒很快拿到了球，以迅雷不及掩耳之勢的速度攻破了對方的多名球員，一腳怒射，球像飛碟一般在球網裡悠哉地轉了個圈，然後穩穩地落地。我方的觀眾頓時爆發雷鳴般的掌聲，大家歡呼雀躍著，此刻的心情彷彿是一壺剛沸騰的開水，又像激盪的湖面，一時無法平靜。球員們更是欣喜若狂，一個個真想一蹦三丈高。
上半場很快結束，我班球員已累得筋疲力盡，在同學們的幫扶下，稍作休息，經過中場調整後，我班的球員調配戰術，扣人心絃的下半場開始了。
對方發球，而我方球員來勢洶洶，隨時做好防備。一聲哨響，對方邊鋒把球踢出界外，這無疑給了我方一個好機會，於是我方邊鋒傳球后，前鋒立刻帶球奔跑，連續幾個假動作，把對方繞暈了，形勢急轉直下，我方勢如破竹，而對方則軍心大亂。經過幾次零星的進攻，已略見成效，我方前鋒和邊鋒緊密配合，幾次勁射都成功進球。最後，我班以4：0的戰績贏得了這場“戰爭”。
這次綠茵場上的較量，也讓我從中明白了：面對挑戰，只要不退縮，敢於拼搏，勇於克服一切困難，團結的力量終將迎來每一次勝利！
綠茵場上遇見最好的自己 篇15
國小五年級作文 ,1086字“王思揚，快！上去堵他！”身為守門員的我指揮著隊友的走位，綠茵場上大家拼勁都很足，這是一場誰都不想輸的比賽。
比賽剛開始，大家都只是在試探式的導一下球，並沒有很強的進攻慾望。五分鐘過後風雲突變，對方的“小羅本”尹凱韜一個假身騙過我方防守隊員，然後加速奔襲我方陣營，於是就出現了開頭那一幕……
“快！去堵他！”我略顯緊張。王思揚趕緊向前撲，但為時已晚，“小羅本”已經在禁區外起腳怒射，王思揚很自然地抬腳想要解圍，誰知道腳只蹭到了球皮，球稍稍改變了運動的軌跡，仍然朝球門方向飛過來，我本來看準了方向要撲救，這突生的意外讓我有點措手不及，只能望球興嘆了。
“嗶～”哨子響了，進球有效，想不到第一次丟的是自家的“烏龍球”，王思揚懊惱地拍了拍自己的頭，看起來有點沮喪。我走上前輕輕地拍了拍他的後背以示鼓勵，接著我又招呼其他隊友過來圍成一圈，“1、2、3，加油！”我們給自己鼓了鼓勁便重新登場。這時球場上的氣氛已悄然發生了變化，大家拼搶更積極，我方隊員個個奮勇爭先，攻勢一波接一波，只見餘衍德一個成功的攔截，前鋒王高健馬上前插跑出了空檔，餘兒眼疾腳快，腳面輕輕一彈，足球在半空中劃過一道美妙的弧線，乖巧地落在王高建的面前，天上掉餡餅了，王高健豈會錯過！起腳射門，球像炮彈一樣奔向對方球門死角。“進了！”不知道誰喊了一句。“耶！”場邊的啦啦隊像熱油裡滴了水頓時炸開了，加油聲此起彼伏。
帶著1：1的比分進入下半場，雙方你來我往，互有攻守，場面激烈不輸上半場，5分鐘過去了，為了打破僵局，房教練率先叫了暫停為我們部署戰術，重新回到場上，我們耐心地倒著球，高中鋒陳渡悄然埋伏在對方禁區，說時遲那時快，方巨集翹一個高吊球踢出去，陳渡一個獅子搖頭，對方守門員來不及反應，球已經掛網了。2：1，比分反超，這一進球直接把比賽推向了高潮，喝彩聲，吶喊聲震耳欲聾。對方當然不會坐以待斃，他們掀起了絕地反擊，我高撲低擋，加上隊友們的助力，讓他們一次次無功而返。
“嗶～”裁判哨響，全場比賽結束。“贏了，我們贏了！”場外的替補隊員和拉拉隊員們一下子衝進球場，我們互相擊掌，互相擁抱。抱著沉甸甸的冠軍獎盃，我的內心是激動的，是幸福的，這絕對是一次偉大的團隊勝利。
足球，謝謝你！你讓我在綠茵場上遇到了最好的自己。
走過艱辛擁抱成功 篇16
國二作文 ,863字人們常說：“世上無難事，只怕有心人。”無數渴望成功的人士，都經歷過失敗，只有付出努力，才能到達成功的彼岸。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，所以說通往成功的過程是很艱苦的。
寒假的一天，窗外的寒風夾著雪花呼嘯而過。無意間，我的手觸控到褲子上的破口子，心裡不禁有一絲抱怨。此時“嗖嗖”的冷風捲入我的褲腿，頓時我腦海中閃出一個念頭：爸媽不在家，我要自己把它縫好。
說幹就幹，我把褲子脫下來，把媽媽的針線找出來，帶上媽媽的頂針，學著媽媽的樣子，把線頭放進嘴裡含一下，然後便小心翼翼地穿針。一切準備就緒，心想著這件事對我來說簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟，誰料，剛剛還在沾沾自喜，現實就給了我當頭一棒，縫第一針的時候鋼針就毫不留情地紮在了我的手指上，殷紅的鮮血像露珠一樣從指尖冒出來了，立即感到手指上一陣刺痛……怎麼辦？是放棄，還是繼續縫？此時，我的耳邊像是有兩個小人在爭吵，我也有點猶豫不決。但我馬上想到爸爸曾經說過一句話：萬事開頭難。對，只要過了這個開頭，我就可以擁抱成功了。於是我信心大增。我將褲子的破口對齊，把針小心拿好，從一邊穿進，又從另一邊穿出，費了九牛二虎之力終於縫完了。拿起來一看，真像起伏的山川，實在太難看了。這個樣子怎麼能穿出去。出於要面子的心態，我只好把自己費了九牛二虎之力才縫好的褲子拆開重新縫。
我再次進行對摺，理平，對齊，埋下頭認真去縫……外面的雪越下越大，我也顧不上去欣賞這冬日雪景，我現在最期盼的就是趕快將褲子縫好。針在褲子上馬不停蹄地穿梭，興奮感隨著一次次縫完而出現，沮喪也跟著一個個缺憾而光顧。就這樣，高興與沮喪交織著，我早已汗流浹背了。然而我並不把這些放在心上，因為我的腦海裡有一千個要縫好的念頭。揉一揉痠痛的手腕，搓一搓麻木的手指……功夫不負有心人，總算縫好了。這次還比較滿意，破口整齊，平整，針腳疏密均勻。當我在欣賞我的傑作時，突然有一股莫名的興奮湧上心頭。我心中一直重複著一句話：我成功了，我成功了。
擁抱成功，成功是因為失敗而令人刻骨銘心。或許不是成功，而是通往成功的過程令我難忘。
享受失敗，擁抱成功 篇17
國一作文 ,748字人生歸根結底，不過是不斷拼搏，尋求最完美的自己。但每個人的人生都並非一帆風順的，失敗在所難免。但面對誰敗，不同的人會有不一樣的選擇，得到的結果也就不盡相同。
有的人，面對失敗，無奈接受，把它丟置一旁，不再管它，好像它從未出現過。靜等時間將它慢慢消磨，最後失敗如同沙粒，越積越多，匯成沙漠。從未找到過成功，沙漠從來沒有甘霖下落。時間如白駒過隙，到最後猛然想起時，滿心悔恨。無奈與時光無情，不肯給他重來的機會。於是，攜著不甘與自責，躲進棺材，化為黃土，再也不肯醒來，記得他的人，寥寥無幾。
有的人，面對失敗毫不畏懼，勇敢面對，善於自省，找到自己的錯誤。然後再從一次失敗中汲取教訓，針對自己的缺點做出有效應對，為後來的成功打下基礎。舉世聞名的發明家愛迪生，為了找到適合做燈絲的材料做了萬次實驗，最終造出了造福萬家的燈泡。
期間，他的助理對他說：“你已經做了那麼多次試驗，成功的機率很小了，而且你並無收穫，放棄吧。”而愛迪生卻說：“至少我已經知道有一萬種材料不能做燈絲，並不算毫無收穫。”
從中可以看出，面對失敗，不同的心態會有不同的結果，正是愛迪生的堅持與樂觀，他才能收穫成功果實。
如果說，過程是階梯，那麼積極的人是不斷向上的，他們從失敗一路走來，一步步向前，把失敗墊在腳下，最終得到光明與彩虹。而消極的人，則是不斷向下的，他們眼中只有遙不可及的成功，而忽略眼前的失敗，最終走向深淵，到處是黑暗……
被人們所銘記的人，他們都有一個共同點—都經歷過失敗。但失敗並沒有將他們打倒，他們反而感謝失敗的到來，把它們當做養料，不斷從中汲取，他們享受這一過程。
朋友，與其每天沉淪在自己的成功夢中，不如看透現實，面對眼前的失敗，從中汲取經驗，讓失敗成為你通往成功路上的基石。
享受失敗，才能擁抱成功。
奮發向上陽光成長 篇18
國小六年級作文 ,673字文明禮貌，助人為樂，善待他人，不僅會讓人們友好相處，還會讓社會變的和諧，自己變得快樂。雷鋒叔叔出差時，被人們稱讚為：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我們應當學習雷鋒這種助人為樂的精神，讓自己成為一名文明，善良，有愛心的人吧！
中國在古時候就被別人稱為“禮儀之邦”。在古時有《孔融讓梨》的尊老愛幼之說；《程門立雪》有著尊敬師長之說；《三顧茅廬》有著禮待他人之說；《負荊請罪》有著知錯就改之說；而在當今雷鋒精神使我懂得了為人民服務的快樂和幸福；敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁，死而後已的偉大民族精神。這一個個鮮明的人物，這一個個生動的故事，無不體現出中國是一個奮發向上的民族，我們就更應該學習他們的品質，建在一個美好的家園。
“人無德不立，國無德不興”。無論在任何時候，任何年齡，都應該奮發向上，陽光成長，就像劉備說的那樣“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果每個人都能做到這一點，這個社會會變成幸福美好的人間天堂。
回顧歷史，舊中國被軍閥割據，外國列強欺凌，人們懷著解放民族之志，驅逐外侵，豎起了解放民族的大旗，這是奮發圖強的愛國精神。黃繼光用胸口擋住了敵人的子彈；狼牙山五壯士英勇跳崖，劉胡蘭的決心起義……他們這種奮發向上的愛國精神值得我們敬仰和學習。
我們從小就應該養成奮發向上的好習慣，才會有一個好的人生，從現在開始，讓我們一起學習，為自己的國家出一份力，讓我們一起在陽光下成長，做一個奮發向上，崇德向善的人吧。
那一片綠茵場 篇19
國二作文 ,788字我喜歡足球，它是我除學習外的全部。
在小學，老師可能看我挺壯就讓我去踢球，那一次老師對我的認可早已在我的心裡種下。三年級的時候，我因為跑四百米而差點嘔吐，是老師給我了那杯水，緩解我的不適，從那之後，我心中的種子已長成了參天大樹，立志要為這屆足球隊獲得冠軍。
兩年了，我已經踢兩年了，技術也有了提升，這樣也離我的夢想近了一步，終於到了比賽日我們風風光光地闖進決賽，這使我們興奮又緊張。
我們與三新比賽，那天，細雨濛濛，給人帶來以失望。而老師卻在場下為我們的身體情況而擔心。裁判吹響比賽的哨聲，我們7個人也都奔上戰場，繫緊鞋帶，大喊weareone！可出師不利，因為對方的一記任意球，我們落後了一球，我們都在著急，可老師卻在場下為我們鼓勵：“沒事，防住人就行。”我們來來回回傳了好多次，也製造了好多次機會，客戶四，要不是打偏，要不就是沒打出力。一聲哨響伴著長長的尾音——上半場結束了。我們下場喝了口水，老師說：“沒事，他們才領先一球，我們下半場還有好多機會了。”老師做了簡單的調整後開始了下半場的比賽，我們喊了加油，也算是漲漲我們的士氣吧。我也為了下半場不讓對方再進球而做了中後衛，漸漸的，我們控制住了比賽，因為我們控球率上升了，那麼機會也就多了，不久後，我發出的角球從中鋒旁漏了過去，右邊鋒抽起一腳直接攻了對方的城門，正因為這一粒進球，我們士氣大增，在進球后的5分鐘內我們又進了一球，幾乎鎖定了勝局，可我因為跑得太久，腿抽筋了，坐在地上起不來，老師一下子就衝上來為我噴藥，勸我下去，可我說：“沒事。”對方看我跑不動了，也加快了進攻的腳步，從我旁邊過了之後，形成單刀，這時，守門員一下子衝出來抱住了球。終於比賽結束了，我一屁股坐在了地上。我們勝利了！
這就是足球的魅力，我愛足球。
那一片綠茵場 篇20
國一作文 ,788字我喜歡足球，它是我除學習外的全部。
在小學，老師可能看我挺壯就讓我去踢球，那一次老師對我的認可早已在我的心裡種下。三年級的時候，我因為跑四百米而差點嘔吐，是老師給我了那杯水，緩解我的不適，從那之後，我心中的種子已長成了參天大樹，立志要為這屆足球隊獲得冠軍。
兩年了，我已經踢兩年了，技術也有了提升，這樣也離我的夢想近了一步，終於到了比賽日我們風風光光地闖進決賽，這使我們興奮又緊張。
我們與三新比賽，那天，細雨濛濛，給人帶來以失望。而老師卻在場下為我們的身體情況而擔心。裁判吹響比賽的哨聲，我們7個人也都奔上戰場，繫緊鞋帶，大喊weareone！可出師不利，因為對方的一記任意球，我們落後了一球，我們都在著急，可老師卻在場下為我們鼓勵：“沒事，防住人就行。”我們來來回回傳了好多次，也製造了好多次機會，客戶四，要不是打偏，要不就是沒打出力。一聲哨響伴著長長的尾音——上半場結束了。我們下場喝了口水，老師說：“沒事，他們才領先一球，我們下半場還有好多機會了。”老師做了簡單的調整後開始了下半場的比賽，我們喊了加油，也算是漲漲我們的士氣吧。我也為了下半場不讓對方再進球而做了中後衛，漸漸的，我們控制住了比賽，因為我們控球率上升了，那麼機會也就多了，不久後，我發出的角球從中鋒旁漏了過去，右邊鋒抽起一腳直接攻了對方的城門，正因為這一粒進球，我們士氣大增，在進球后的5分鐘內我們又進了一球，幾乎鎖定了勝局，可我因為跑得太久，腿抽筋了，坐在地上起不來，老師一下子就衝上來為我噴藥，勸我下去，可我說：“沒事。”對方看我跑不動了，也加快了進攻的腳步，從我旁邊過了之後，形成單刀，這時，守門員一下子衝出來抱住了球。終於比賽結束了，我一屁股坐在了地上。我們勝利了！
這就是足球的魅力，我愛足球。