經歷相關作文20篇
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇1
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
因為經歷，所以懂得 篇2
國三作文 ,801字晚自習，我向窗外望了望，很黑，很靜，連一束光線也捉摸不到。此時的我們，在加緊腳步奔跑著。回首這幾個月，我學會了一種態度，那就是坦然和堅忍。
我討厭失敗的人惋惜自己的過失。既然錯誤已經發生，應做好的更是沉默的反省自己。當曾經的“清華夢”“哈佛夢”伴隨著我一同成長，現在卻止步了。我應該更好的面對現實，面對自己。沒有人是能隨隨便便成功，生活不是五彩球，不是你搖一搖就能成為富翁。失敗就在於我比別人付出的少。面對失敗，我沉默不是代表自己不在乎，而是我在思考怎樣讓自己變得更強。
人的一生註定要經過一番風雨，失去自我的人倒下，而不放棄的洗盡鉛華，獲得了靈魂的昇華。不要說上天是不公平的，苦難是每個人都有的禮物，在苦難面前，我們要有的是一種神聖感崇高感，而不是懦弱地退縮。當霍金從眾人眼中的天才成為殘疾人的時候，他沒有選擇墮落和頹廢，而是正視帶給他苦難的世界，仍是選擇堅強地活著，進行著他熱愛的科學研究。我們都太渺小了。若霍金是耀眼的太陽系，而我們就只是不知名行星上的塵埃，我們有什麼理由放棄？又有什麼理由哀怨？寶劍出鞘上要經過一番打磨，苦難對於我們來說是理所當然的磨練。我們感嘆前方的路太渺茫，我們感嘆無路可退，其實，只要我們不禁錮於自己設下的束縛，我們的世界仍是廣闊無垠。
堅忍究竟是什麼呢？堅忍是越王勾踐“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的隱忍；堅忍是屈原“路漫漫其修遠兮，吳將上下而求索”的豪情；堅忍是韓信“漂母飯，辱胯間，韓郎壯志欲吞天”的胸襟，堅忍是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的信念。呵，我這“堅忍”，可真的是“小巫見大巫”了。學習上的苦需要我咬牙堅忍；生活上的痛，需要我合笑堅忍；在困難面前，屹然不動，勇敢面對，堅忍便是勝利的另一種姿態。泰戈爾說過：“因為經歷，所以懂得。”我相信，只要我能咬牙堅持，縱使橫在我面前的是一條沒有渡口的河，能眺望到對岸的風光，我就不會感到沮喪，我仍會乘風破浪。
難忘的一次爬山經歷 篇3
國小四年級作文 ,1045字一個星期六，天氣晴朗，陽光明媚。爸爸對我說：“兒子，咱們今天去爬嶗山！”“耶！”我高興得幾乎跳起來，因為這是我第一次爬山。我的心裡像吃了蜜一樣，別提有多高興了。嶗山是中國海上第一名山，山上景色迷人，好多遊人流連忘返。
開車大約四十分鐘，我們到了嶗山腳下—大河東停車場。我們下車換乘景點大巴，來到了巨峰風景區。湧入眼簾的奇峰巨石讓我禁不住驚呼：“耶，耶，好美！”
沿著臺階拾步而上，一路欣賞沿途的風光。漫山遍野的數目鬱鬱蔥蔥，樹蔭下綠草青青，好多不知名的野花吐露著芬芳。清澈見底的溪水，叮叮噹噹的唱著歌兒一路跳躍著奔向山下。陣陣清風為我們送來了縷縷花香。
原來爬山這麼簡單這麼愜意啊，我一路蹦蹦跳跳的在前面領路。爸爸告訴我：“爬山是需要合理分配體力的，不要認為爬山就這麼簡單，等下你就知道了？”“哈哈，不就是爬山嗎，我覺得一點都不像爸爸你說的”第一次爬山，我有些漫不經心。爸爸抿嘴笑了笑，不再說什麼，而我依舊加足馬力衝在最前方。
越往上走，山勢越來越陡峭。回頭望向山下，層林密佈，看不到來時的路。繼續向前走，臺階更加密集，曲曲折折看不到頭。腿開始感覺到酸楚，汗水也從額頭上流了下來。可不能被這點小問題嚇住，我繼續順著彎彎曲曲的臺階路，在千奇百怪的樹木間聽著嘰嘰喳喳的鳥鳴向前，向前。
半山腰到了，可我覺得腿像灌了鉛，挪不動了，也沒有閒情逸致看沿途的風景了，滿腦子想的就是找個地方歇歇腳。爸爸察覺到了這一點，在一個小亭子旁對我說：“兒子，我們歇歇吧。”這可是我一直想著但不好意思說出來的。我一屁股坐在石凳上，久久不想起來。“原來爬山真不像我想的那麼簡單哦”我對爸爸說。爸爸笑著說說：“怎麼樣？我沒騙你吧？不過爬山和做事一樣，只要有技巧和毅力，肯定能成功。”我低頭不語，但好像明白了一個簡單的道理。
繼續前行，我和爸爸一邊看風景一邊聊天，不知不覺到達了山頂。放眼眺望遠處，山環峰繞，層巒疊嶂，滿目蒼翠，好一片迷人的山景。我和眾多遊客一樣，陶醉在這迷人的風光裡，感受著一覽眾山小的自豪。
“上山容易下山難”，爸爸笑著對我說。有了剛才的教訓，這次我可不敢貿然行事了。跟著爸爸的節奏，慢慢朝著山下走去。果真這樣，不一會我就感覺到了下山的不容易—腿更疼更酸。
一路艱辛，我和爸爸來到了山腳下，回頭看看上山和下山的路，心中有無限感慨—好多事情是看著容易做著難啊！
這次爬山，讓我明白這樣一個道理：任何事情，要做好都需要付出艱辛的勞動。同樣，付出艱苦的勞動，我們就會收穫。
成長的經歷 篇4
國二作文 ,1174字在成長過程中，充滿了酸甜苦辣，正是因為有了這些經歷，才讓我們的生活變得更加豐富多彩。
離別之苦。我們在懵懵懂懂的小學生活中認識。記得那時，你有一頭長長的、黑黑的頭髮，一張標準的瓜子臉，一雙明亮而又迷人的大眼睛。你特別愛笑，我們在一起時，你總露出甜美的微笑，還帶著兩個小酒窩。在分班的時候，我們倆被分到了一班，並且還是同桌。漸漸地，我們就成為了形影不離的好朋友。你在哪裡，我就在哪裡。
光陰似箭，小學的六年生活在那一天就此結束了。過了暑假，我們就要回到各自要去的中學上學去了。想到這兒，鼻子就酸酸的，眼淚不知不覺從眼眶流了出來。離別之際的心酸已湧上心頭。我們說好了，三年之後，我們還要在一起上學，一起玩耍，一起笑。
友誼之甜。在初一第一學期中，我又認識了一位好朋友。她也有烏黑亮麗的頭髮，也很愛笑。而且，她讓我認識到了友誼的真諦。友誼就是不管我們相隔多遠，我們的心永遠在一起；友誼就是當你有煩惱時，朋友會幫你排憂解難；友誼就是開心的玩耍，忘記一切煩惱。
勞動之苦。勞動實際上就是幹活，我們一聽到“幹活”這兩個字，就會立馬想到“累”這個字，然而，我乾的活不僅累，還很疼，因為今年我家要種蒜。首先，我們要把蒜頭從纓子上拽下來，然後，把最外面的一圈掰下來，放進桶裡，最後，把那些比較小的放進另一個桶裡。看到掰蒜只有這三個步驟，你是不是覺得很簡單啊！但是與你想的是恰好相反。實際上，掰蒜是那種勞累的體力活，是手指與手指之間反覆進行的動作。清早吃完飯，我就和爺爺開始掰蒜，一直掰到中午吃飯時，吃完午飯休息一會後，又繼續。只要一有時間就掰蒜。為了減輕手指的疼痛，爺爺買了一副橡膠手套，一人帶一隻，可是還不到半天時間，手套就被磨出了一個洞，不知是手套質量太差，還是大蒜太頑強了。經過這次的“掰蒜”事件，我深深地體會到了幹活的辛苦。爺爺，你辛苦了。
童年之辣。童年時的夏天，我們玩得盡興。因為中午的太陽總像一個大火球一樣高高地掛在天空，好像要把大地烤焦。人們就在這種乾燥，悶熱的天氣中，伴著知了的叫聲小憩了一會兒。就在這時，我和小夥伴們就會悄悄的跑出來，來執行我們的“夏趣計劃”。每天做一件最有趣的事。我們會收集好多好多的草，來喂小牛仔，所以每天中午過後，它的肚子就圓圓鼓鼓的，像一個大皮球，我們就會爬上白楊樹，掏光小鳥的窩，即使有時會掉到地面上；我們會偷偷地拿走母雞剛孵出來的小雞，雖然有時母雞會追著叨我們；我們還會在花叢中追趕五彩繽紛的蝴蝶，儘管我們再大汗淋漓，揮汗如雨……在夏天，我們頭頂著火辣辣的太陽，做著瘋狂而又有趣的事情，雖然我們會被批評，但是這抵擋不了我們對大自然中的小動物的熱情，抵擋不了我們對大自然的渴求，更抵擋不了我們火辣的心情。
正因為這些生活中的“酸甜苦辣”才讓我們成長。讓我們懂得了很多。讓我們追憶成長中的酸甜苦辣吧，那值得我們珍惜和回憶。
我家的減鹽經歷 篇5
國小四年級作文 ,707字暑假回來的路上，突然發現正在開車的爸爸，左眼成了兔子眼，血紅血紅的，我和媽媽嚇了一跳，回來後急忙去醫院做了檢查，醫生說是因為血壓高導致眼底毛細血管破裂，滲出的血排不出去造成的。媽媽急忙詢問醫生高血壓是怎樣引起的，應該怎樣治療？醫生的回答是：一方面有可能是家族遺傳，一方面也和身體狀況及環境有關，建議多吃清淡的飯菜，一定注意少吃鹽和油，加強體育鍛煉，儘量從飲食上控制。
聽了醫生的話，媽媽回家就一頭扎到電腦裡，搜尋了很多控制高血壓的方法，其中就有減鹽的方法，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！原來人食鹽用多了會有那麼多害處：食鹽過量會增加腎臟負擔，導致肝臟代謝遲緩，容易引發高血壓、心肌梗塞和癌症等。而且每人每天6克鹽就足夠了！
經過度孃的幫助，我還知道了原來很多食物中都藏有“隱形鹽”如：吃起來甜甜的巧克力、蛋糕、冰淇淋，香香的方便麵、火腿腸、油條；我們最愛的零食瓜子、薯片及各種飲料等；而且有些天然食物中也含有鹽的成分—鈉，如：肉類、魚類、蝦貝類；蔬菜中的空心菜、豆芽等等。
經過學習研究，媽媽制定了我家的健康計劃。首先飯菜上做了調整：早餐：粗糧麵包或饅頭，姥姥打的豆漿加雞蛋；晚餐：多做一些營養豐富的蔬菜，少放鹽和油，加不放油的青菜麵條，如：芹菜葉、地瓜葉、苦苣、生菜和山野菜等等；而且儘量要在菜要出鍋的時候才放鹽，不加味精、雞精。其次飯後半小時，全家人一起去垛頂山散步、鍛鍊身體。
就這樣，經過十天的堅持，爸爸的血壓就由原來的132/158降到的88/135。眼底的滲血也已經慢慢吸收乾淨了。看到效果如此顯著，我急忙把這個訊息告訴爺爺奶奶和親戚們，讓他們和我們一起實踐減鹽行動，走科學健康的飲食之路！
一條路的經歷 篇6
國小六年級作文 ,624字我的家鄉是一個小山村，這裡風景如畫，氣候宜人，但美中不足的是交通不便，只有一個鄉間小路通往鎮上，晴天坑坑窪窪，雨天到處泥濘。
這條路曾經給我家留下過傷痛的記憶。十五年前的一個雨夜，我剛出生三個月，外公突發腦溢血，由於交通不便，車子開不進村。爸爸和媽媽以及幾個鄰居們只能用擔架把外公抬往鎮上的衛生院。天黑外加上道路泥濘，當爸爸媽媽他們帶著滿身的泥漿“闖”進衛生院時，外公已經永遠地停止了呼吸。當時外公只有49歲，媽媽接受不了這個事實，跪倒在那泥濘的路上不停地捶打自己的胸口……。
這條路給我們的鄉村也留下了傷心的回憶。
由於交通不便，鄉親們的農產品運送不出去，只能爛掉；由於交通不便，小朋友們上學成了大問題，一到雨天，我們不知摔了多少跟頭；由於交通不便，多少個可以改變鄉村面貌的招商計劃夭折……。
進入新世紀，隨著黨和國家惠農政策力度的不斷加大，特別是國家“村村通水泥公路”工程的號角吹遍神州大地的時候，上級政府決定為我們村修一條水泥公路。在縣鎮兩級政府的關懷和社會各界的大力支援以及全體村民的共同努力下，2009年4月，一條近六公里，投入200多萬元的現代化標準水泥公路通車了。這一天，整個山村都像在過一個盛大的節日，受盡交通閉塞之苦的村民們燃起了鞭炮，大嫂大媽們還跳起了自編舞蹈，我的媽媽也在其中，她跳得那麼開心……。
有了這條金光大道，我想我們的家鄉還會有翻天覆地的變化，我一定要努力學習，不辜負黨和政府的期望，長大後把家鄉建設得更加美麗富饒。
經歷時光進化的微光 篇7
高一作文 ,957字當我們昂首仰望天才時，當我們羨慕天才那刺眼的光芒時，我們是否想過那耀眼的光芒從何而來，那與日月爭輝的光芒是以何物聚集而成的。
黃沙漫漫，伴珍珠一顆，同樣在烈日下暴晒，千里外遠眺，誰看不到那顆圓潤閃亮的珠子？誰又注意到了大片黃色中的一粒沙？人人都想做珍珠，光彩奪目，得到世人的認可與尊重，但是，珍珠原本不就是一粒沙子嗎？
在逝去的記憶裡，或是陽光的午後，或是星星點綴的夢裡，一道微光從心靈上如箭射過，毫無預料，極其意外地出現，不曾停留，又如流星般匆匆劃過天幕，那道微光如此渺小，熒光一般，因為微不足道，你不曾將它銘記於心，可天才會刻骨銘心，因為我們的隨便捨棄，我們離平凡越來越近，離偉大越來越遠，淪為滄海深處毫無光澤的沙礫。
多年以後，以天才的作品，認出了曾被捨棄的微光，那剎那是憤怒，是遺憾，是惋惜，還是深深的悲哀？是否正在那時天才無比耀眼的光芒是從微光點點滴滴地積累起來，我們隨手遺棄漸漸它就黯淡了；而天才時刻珍惜著，所以才有無比耀眼的的光芒。
珍惜自己身邊的微光，我想到拿隨身攜帶的錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中。光雖小但卻不曾遺棄，正因為懂得珍惜，正因為學會把握和運用，於是在時光的打磨下，沙礫變成了珍珠，微光聚整合日月，化作歷史記錄了他們。
珍惜自己身邊的微光，牛頓珍惜蘋果掉落的微光，而創作了《萬有引力》學說，成為眾所周知的科學巨人；瓦特珍惜了開水沸騰時帶給他的一剎那微光，而改進了蒸汽機，贏得萬世銘記；沃爾特沒有捨棄小老鼠帶給他的一瞬微光，而創造了眾人喜愛的米老鼠，名留歷史。珍惜自己身邊的微光，如果畢達哥拉斯不曾珍惜有節奏的打鐵聲中迸發的微笑，又怎麼會認識到音樂的和諧與數學的比率可能相關的；倘若凱庫勒捨棄了夢中碳原子如蛇般咬住尾巴旋轉扭動的微光，又何來苯分子的六角環狀結構？
珍惜自己身邊的微光，當靈感悄然來臨，生命之筆會記下他的足跡，不要因為那點微光實在渺小而捨棄，遼闊的滄海也是從點滴聚集而來的，不要因為那渺小微光屬於自己的，別人無法偷無法搶便不以為然，你放棄的機會，它不會在原地等待你，它會揚帆起航尋找珍惜它的人，去尋找會讓它發光的人。
那一秒，心靈雖掠過的是一道渺小的微光，但請你不要忽略它，不要隨意捨棄它，請珍惜它，記錄它，毫不猶豫地用手雕刻完成它，化虛幻為真實，迸發微光，閃耀永恆。
不一樣的經歷 篇8
國小六年級作文 ,1055字那是星期一的下午，我們迎著春風，沐浴著暖陽，體驗了一次不一樣的經歷……
我們一對人要去的地方是養老院，目的去探訪那些長年住在養老院的老人們。我們一路上有說有笑，轉眼間就到了。
來到養老院的門口，第一印象就覺得有些許滄桑。首先映入眼簾的是一扇老舊的大門，透過大門可以看到裡面茂盛的花草樹木，四處都是綠色的，草地上五顏六色的野花就像是夜晚閃閃發光的星星。走進院裡，我看到了幾幢大樓屹立在這裡，這兒說老也不老，說新也不新。只是覺得這裡的養老院沒有我想象中的那樣寂靜。我們一位一位老人地去探訪，並送上我們精心準備的禮物和真摯的幸福。其中，讓我印象最深的是這三位老人。
我們來到其中一位老人居住的地方，這兒，並不像一位“孤家寡人”的“家”，而是像一間包含溫馨的小家，我想這位老人一定非常勤勞吧！我們看到她本人後，他熱情地跟我們打招呼，她的聲音異常洪亮，人看上去十分精神，我心想這位老人肯定年紀不大。當我們上前詢問她的年齡時，她說：“我已經快八十了，你們看我不像嗎？”我內心有點兒震驚，一位年過花甲的老人竟有著如此的魄力。她真是一棵“常青樹”啊，她不僅心裡年輕，見到我們連外貌也好像年輕起來了呢！
看到這位老奶奶活力充沛的樣子，就好像整間養老院都“活”了！我們要探訪的下一位老人，性格和上一位老人截然不同……
這一次是我親自送禮物給老人，這位老人有點禿頂，但也有些銀白色的頭髮，看起來很高大，但從他走路的模樣來看，又覺得有些虛弱。也許是很久沒有人來看他了，我們的到來彷彿讓他有點不知所措。在我們與他的談話中，我得知了老人已經86歲了，聽覺有些問題，可是，讓我疑惑的是：我們與他交談時他的眼睛並沒有在看著我們。我順著他的眼睛……我震驚了，他竟然在看著我們胸前的紅領巾，只見他伸出手指了指我們幾位同學的紅領巾。從他的那平易近人的眼神裡，流露出一種慈祥，一種說不出的感覺。我想：這位老人目不轉睛地看著我們的紅領巾，大概是想到了自己以前少年時期戴的紅領巾了吧！他少年時一定非常愛護他的紅領巾，一定非常熱愛自己的祖國。老人又看了一會，便默默地離去了。看到他充滿淪喪的背影，讓我沉思良久……
我們在回來的途中還在回味著剛剛經歷過的點點滴滴。這次經歷，讓我懂得了許許多多。人即使老了，但心也不能老即使已經年過花甲，也要保持一棵年輕的心！對於我們學生來說，對於我們少先隊員來說，紅領巾是一種象徵，是一種對祖國的尊重，所以我們應該愛護紅領巾……這就是我通過這一次遊記的所感所悟，在去探訪老年人的同時還能夠學習到東西，這真是一次不一樣的經歷！
一次失敗的經歷 篇9
國小五年級作文 ,835字在人生的道路上，我們經歷過許許多多開心、傷心的事情，也許你只是把成功的、開心的事情記下來，而將失敗的、傷心的事情忘記了。
我有過失敗的經歷—
那是一個晴朗的早上，我一如既往地回到學校，然後做我該做的事情。早讀的時候，我聽到一個訊息，那是關於英語話劇之類的內容，我還見到許多同學都在議論想去參加面試，但可能沒有膽量，都是猶豫不決的樣子。我也不甘示弱，很想去試一試，就去找英語老師求證，英語老師回答的確有這樣一回事，旨在選拔口語及會話優秀的同學。英語老師問我想不想去，我充滿信心地答應了，英語老師便叫我和另外一個女同學一起練習對話，用英語對話的形式參賽，那天剛好是星期五。
第二天星期六，一早，我們倆就趕到圖書館找對話文章，準備一起練習對話。當挑選了一篇我們都喜歡的對話文章後，發現有一個單詞沒有學過，不會，我們就馬上查漢英詞典，弄懂其發音，然後反覆聽錄音，接著，開始自問自答練習起來了，等會話熟練之後，我們自己再加上豐富的面部表情及自然優美的動作……就這樣努力地練習了整整一個上午。
終於到了星期一的下午，我們充滿自信地走向面試場所—語音教室，裡面已經有很多英語老師坐著。面對我校幾乎所有的英語老師，我手腳都不住發抖起來，剛才的自信心都好像飛到九霄雲外，我的毛病又犯了—手心直冒汗。終於輪到我們了，我強作鎮靜地表達出來，還算流利，但接著下來的一句話，我因為緊張，所以想不起來，頭上直冒冷汗，腦海裡一片空白，我馬上進行“腦袋緊急搜尋”，我終於想起來了！最後，我們終於勉強地完成對話，走出語音教室的我還是緊張得很，說起話來斷斷續續，一節課過後，我才平靜過來。我想，我們肯定是進入不了決賽了，唉，還連累了和我搭檔的那個女同學。
結果呢，我們真的失敗了，就失敗在我遺忘的那句對話上，那幾秒鐘的短暫的遺忘就這樣“扼殺”了我，多麼可惜啊，我們因此不能進入決賽，所以，我有些耿耿於懷。
不過，從此我悟出一個道理，失敗並不可怕，可怕的是不懂得吸取教訓。
我學本領的經歷 篇10
國小五年級作文 ,651字我學過很多本領，關於做家務的，藝術的，學習的等等。讓我印象最深刻的一次學本領的經歷是寫毛筆字。
我這個人很奇怪，我是一個非常討厭寫字的人，但卻喜歡寫毛筆字，這是因為我很喜歡中國古代文化。在瞭解古代時，才知道古人是用毛筆寫字的。自從知道了古代是用毛筆寫字的，我就對毛筆有了興趣。
在不久前，我就下定決心要好好學寫毛筆字。其實在一年級時我學過了一點，但是那時我對寫字沒有一點興趣，只學了基本功，那時連個一字都寫不好，寫“一”字就像是一根骨頭一樣。我拿起了我“封印”了百年的文房四寶出來。我勉強溫習了之前學的基本功，拿毛筆的姿勢還得叫爸爸再教我。光是教這個就已經花了五分鐘了。姐姐為了我學毛筆字還特別賣了本五十幾元的《細說漢字》給我看。其實那時我就想要放棄的了。因為我缺乏耐心，寫毛筆字一定要要耐心。我想：親人們對我的期望蠻大的，我不能辜負了親人的期望；這次學習的動力是親人給我的，如果沒有家人的鼓勵，可能我早早就放棄了，學不到本領了；學了毛筆字增加一種才藝也好。想著，想著，我又開始寫毛筆字了。我練了幾張紙後覺得寫這種字不好玩，我就把《細說漢字》拿了出來。《細說漢字》裡有一千個漢字的演變，我一頁一頁地翻，看到兩個字“楚王”的古代寫法，“楚”字就像一個人，“王”字上面有兩條龍，下面是一張龍椅。這兩個字我苦苦練了一個下午才學會。
學本領是一種好事，但學本領的過程中，總不會是一帆風順的，都會有種種困難，你就要克服，學會去面對，不要半途而廢。如果失敗了，就要總結經驗，繼續努力！從零開始，這樣，成功就屬於你！
我的成長經歷 篇11
我的成長經歷作文45 ,481字成長的經歷是五彩繽紛的，在這過程中有汗水，有困惑，有淚水，有笑聲，但這些都是我們成長曆程的必經之路。
當初我懷著熱情踏入這所中學的時候，對中學充滿無限的遐想，我渴望成為學習中的佼佼者，我渴望良好的人際關係。我渴望中學生活的豐富多彩……但，殘酷的現實總是不盡人意。心理伴隨著青春期的“思想觀念”變化起來。我開始對著陌生的中學生或恐懼起來。我總是控制不住自己去胡思亂想，去焦慮不安。我開始遺忘了最初的渴望，上課不認真聽，每天都在胡思亂想東西，作業抄答案……幾乎整天都在遊戲中渡過，就這樣糊里糊塗的度過了兩個學期。
後來，也許是我長大了，心理開始成熟了，我開始懂得了學習對人生的重要性，開始懂得了父母的辛苦，懂得他們對自己的良苦用心。我並不想毫無意義地度過人生中最美好的時光，讓明天的自己為今天的自己後悔。從此，我開始努力學習，我拼盡全力去追趕那些在學習塔頂的勝利者。我希望擁有一片屬於我的天空。雖然在努力的過程中有困惑，但我堅信有志者事竟成，堅信付出了努力就有回報！
雖然成長的歷程也許是艱辛的，也許是困難的。但，只要不放棄自己最初的夢，我的未來就一定能夠異放光彩。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇12
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
成長的經歷 篇13
高一作文 ,853字邁入高中，進入新的班級認識新的同學，就已經證明我又長大了一歲，離成年人的門檻已經近在咫尺。現在我變得穩重成熟多了，回想著自己的過去，我發現我以前是那麼幼稚。
呆不住的康師傅
小時候，我在改名前叫做何*康，所以別人就給我安了個外號“康師傅。”
記得我小時候總是呆不住的，這個習慣總會讓我闖出禍來。一次，我在院子裡亂躥，將奶奶的菜地都踩的東倒西歪，並且我還想將一些生菜拔了扔到牆外。小朋友終究是小朋友，根本沒有多少力氣，扔了幾次都沒成功，所以就乾脆挖個坑埋了，當我為生菜舉行“葬禮”時，結果奶奶回來了，奶奶就將我抓個正著，奶奶將我抱起，放在大院中，說等一下就我就知道捱打的滋味，結果她去廚房拿棍子時，我就慌忙藏在雞籠裡，嚇得我在雞籠裡面呆了二十多分鐘。呆久了，我也覺得無聊，就偷偷的跑了出來，奶奶見了我這麼狼狽的樣子，哭也不是笑也不是，只能拎著我去浴室，幫我洗澡。
小星星超人
上學後，我就換成現在的名字，正好班上有個同學跟我名字一模一樣，於是同學們就按體型來給我命名“小星星”而他就是“大星星。”
小學時，我跟很多人一樣，都很喜歡看超人，也想著自己也能成為超人，所以我總和幾個同學玩超人打怪獸的遊戲。
二年級的那次六一兒童節，我跟一個同學就假扮成超人去打“大星星”怪獸，可能是因為大星星經常當怪獸不爽，就和我爭吵起來。結果，火星撞地球我就跟大星星打了起來。後來，不管是誰，都給老師抓去站辦公室門口。
改過自新，認真學習
小學六年級過去了，到了初中，整整一個級部四百多人。我卻排在240多名，成績不是太理想。在班上招到同學的嘲笑，感覺自己一點地位都沒有。於是我決心痛改前非。為了與以前的毛病一刀兩斷，我甚至不再和以前很要好的朋友玩耍了，而是轉向成績較好的學生，並且跟他們結成很要好的朋友。在我的不懈努力和老師和同學的幫助之下，我成績蒸蒸日上，但我也沒有停止過，我成功進了班的前十名。
將以前破碎的記憶碎片拼起來，你會發現那是多麼美好的故事。
回憶著，那些過去的歷史，會有多麼的滑稽，但現在卻能對著這些歷史前進。
那一次找回自我的經歷 篇14
國小六年級作文 ,559字我總是埋怨自己為何這麼差，總是會有不甘心，總會迷失自己，直到那一次，我找回了真實的自己。
那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來，那是家鄉才有的獨特氣息。
走進那片滿是谷香的稻田裡。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”現在田裡是一望無際的綠色，到了秋季，將會是一片金黃。我看到了自己。
來到那條清澈見底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會弄上幾隻小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。
跑進那翠綠的竹林中。我彷彿看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我彷彿看見幾個小書童，手捧唐詩宋詞，搖著頭讀了起來。在中國書法和詩詞中，我隱隱約約看到了自己。
去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國畫，不禁上前撫摸我國博大精深的文化。回眸只見一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫於弦上。我又看見仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。
跟著“自己”來到久違的海邊。碧海藍天總是讓人心情舒暢。抓一把細沙，讓它緩緩從指間流過，讓那些不快樂全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個沉重的自己久溺深海。等待我的是那個開朗樂觀的自己。
夕陽落日，我與影子相擁，在家鄉找到了那個自己。
一次難忘的經歷 篇15
國小六年級作文 ,572字每一個人都有不同的經歷，經歷過一些事情能使我們成長。我也有過一次經歷，下面請聽我娓娓道來吧。
一天，小汶與我去玩。小汶說：“去哪裡玩呢？”“不知道哦。”“去哪兒玩呢？”小汶又問。我突然想到了，說：“去泮溪玩。”到了泮溪，我們發現了桑葚與枇杷，就打算去偷，先偷桑葚，然後偷枇杷。我們爬到桑樹上面，尋找著黑色的桑葚。一會兒，我已經摘了很多。小汶說：“我才摘了一點。”我說：“我們換一下位置吧！”於是，我們換了過來。紫黑色的桑葚藏在樹葉裡，我邊摘邊說：“一顆，又一顆，又一顆……”這時，已經拿不下了，我問小汶把桑葚放哪，她說：“放口袋吧。”摘了很久，桑葚已裝滿了兩個口袋。我們展示著自己的成果，小汶看著我的說：“你的好多呀！”我說：“你的全是黑的。”
枇杷樹長得不高，黃的綠的大的小的枇杷掛在上面。我和小汶一跳起來就可摘到。摘了幾個後，小汶突然說：“公路上有人！”我連忙趴在地上，壓低身子，怕被人看到。幾秒後，那人走了，我們才站起來。我們摘完後，就假裝若無其事的樣子走在公路上。
在我家洗乾淨桑葚後，我找了袋子把我們的桑葚、枇杷裝了進去。小汶建議去爬樹。樹很大，也很容易爬。我們坐在樹上邊吃邊聊，一直玩到天黑，才依依不捨地各自各家了。
西邊，一抹殘陽如血。它收起了最後一抹霞光，暮色淡淡地襲來。看著夕陽，感覺心情十分愉快。是的，與朋友一起玩，真快樂！
我所經歷的文化節作文 篇16
國二作文 ,4309字【篇一：我所經歷的文化節】
五月的這天，太陽光照的有些刺眼，略帶悶熱的天氣還是抵不住同學們熱情高漲的氣氛。這天就是我們一直盼望的第五屆校園文化節。
我們的文化節，活動內容豐富不說，氛圍也甚為壯觀。
先從各班精心設計，準備的文化牆說起吧。文化牆可謂是我們花盡心思準備的作品。最開始是設計版面，我們班一起九個小組，每個組都是積極思考。看了看別的小組，組員們激勵的討論，謹慎的繪圖也讓我充滿幹勁。忙在自己的小組裡討論起設計的樣式等。果然，一個人的智慧想法是比不上一個組的思維結晶，而九個組的心血結晶結合起來，便是一個班級團結的力量。班級裡的分工十分明確喜愛攝影的李雪晴把同學們在一起生活的美好瞬間展現在我們眼前，有我們軍訓時的認真，社會實踐時的團結，無處不體現著我們五班的精神文化。還有字寫得好的同學，也人人寫了一張具有文學風采的摘抄。我也寫了一副，也許我的字並不是最好的，但是為了班級，我可是很認真的在寫。為了一字不錯，我放慢了速度寫得很晚，但是看到我們班獲得二等獎的文化牆時還是很開心的。不管結果如何，我也經歷過，體驗到，享受了文化節的過程。
還有各個班的勞技作品展示，每個班的精品也都是凝結著大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也為我們班爭得了榮譽。它一刀一刀在我手下成形，此時充滿了我的幹勁，在陽光下散發著柔和又濃烈的光芒。
美術比賽是在室外進行的，從初一到初二，每個人的精力都全神投入在筆下的畫紙上，頭頂上烈日的籠罩也遮蓋不住此時的文化節。同學們熱血充滿幹勁，在校園裡揮灑青春的年輕氣息。我也拿起畫筆，在筆尖上劃過的，是我“華一”校園文化節的美麗。
除了這些，文化節裡還包括了舞蹈，歌唱，表演等專案。甚至還有圍棋比賽，看到同學們一個個眉頭緊鎖的思考模樣，我更是覺得經歷的這文化節，是匯聚智慧和才能的地方。
這就是我所經歷的文化節，滿是人間煙火，又不失萬般柔情美麗。
【篇二：我所經歷的文化節】
週三放學，聽聞明、後兩天下午是開展第五屆校園文化節的活動，同學們都喜出望外，心情又終於可以放鬆兩天了，但更多是對各種活動的期盼和躍躍欲試。
時間真快，轉眼到了週四的下午，內容是文藝展示。體育課後，全校師生便在操場上站好隊，準備欣賞廣場操比賽。隨著一首首高昂或炫酷的樂曲從廣播裡傳出，主席臺下一個接一個的班級表演陸續亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風景線划動在眼際。隊形、舞蹈、口號，動作流暢，倒使我們這些觀賞者大有隨音樂躍動之勢了。
印象最深刻的表演，那是當我們有些視覺疲勞和睏意的時候，突然聽到高昂的《最炫民族風》響起，使我們又莫明地激動，興奮起來，眼前似乎浮現了一大群大媽在夕陽的映照下悠悠然跳起廣場舞……不過說歸說，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對著一片笑聲和譁然，臉上的表情會是如何。
解散後，我們又陸續圍觀了不少比賽區，在繪畫區欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區聆聽老師對圍棋的講解，在剪紙區還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區也一一欣賞了本班的優秀作品，時間過得飛快，轉眼一下午美好時光就這樣過去了。
週五下午，文化節精彩依舊，是文化節的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開始就緊緊盯著電視機，老師們跳的開場舞一下吸引了大家眼球，不時引來陣陣喝彩。緊接著是“漫長”的臺拳道表演，大家也是連連叫好！節目一個比一個精彩，大家不陌生的節目又出場了—週一聞同學的唱歌，他在學校前幾次活動中已唱出了名。他雖被許多同學罵做“裝”，但還是那麼有勇氣走上臺表演，聽他唱歌和看他過於誇張的動作，都會使我想起“譁眾取寵”這個詞。節目都很不錯，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發人深思，如“超級變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是譁然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過那些只會圍觀、道是非的膚淡評論家。
文化節，就這麼過去了，雖短暫，但帶給我們快樂，帶給我們文化藝術的陶冶，帶來文化藝術的享受，是文化情操的一次感悟和培養。別了，第五屆校園文化節，別了，初中最後一次參加的文化節。
【篇三：我所經歷的文化節作文】
一所學校中的文化節，展示了這所學校中的多彩文化，而當我第二次經歷了我們學校的文化節後，我彷彿才領略到了學校文化歷史的冰山一角。
我所經歷的文化節，是奇妙的。
在校園文化節繪畫比賽中，比賽題目為“我愛華一”。許多同學將自己的奇思妙想與華師一初中聯合在一起，有的是一個小朋友穿著校服在太空中遨遊，有的是校園中一個不起眼的小角落發生的一幕場景，有的是校園中籃球賽打得熱火朝天的情景。文化節中，每一位作畫的同學，都開動了自己的想象力。一幅簡單的畫面卻承載了校園生活中的記憶。一位同學畫的是學校的跑道，紅色的塑膠跑道，喚醒了記憶中，我們曾在這紅色跑道上揮灑出汗水，想起去年運動會，想起我們班同學的合作，想起教室牆上貼的一張又一張象徵榮譽的獎狀。文化節是如此奇妙，喚醒了我都快遺忘的時光。
我所經歷的文化節，是變幻的。
在校園文藝匯演上，展示了我校學生的多才多藝，使人感受到了學校深厚豐富的文化底蘊。學校中我們熟悉的老師，卻搖身一變，染上青花瓷的高雅如白蓮般在舞臺中翩翩起舞；身邊熟悉的同學，轉身成為臺上滔滔不絕的相聲演員，成為童話中的公主，成為坐在演出大廳的琴手，成為我始終未能料到卻出奇合適的角色。最變幻的，則是一組男女生一起帶來的交際舞，平日中嬉笑玩鬧，卻都在上臺的一瞬間消失，留下的，如紳士與淑女那般。文化節如此變幻，展示了學校的多樣性。
我所經歷的文化節，是無法用言語形容的，是代表著整個學校文化的，是無與倫比的。
【篇四：我所經歷的文化節】
陽光透過片片白雲的間隙灑落下來，打在溼潤的草坪上，儘管陽光是那麼地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個角落都充斥著興奮和激動。
這段時間是我們學校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的丰采。我們坐在溼潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什麼，初一的同學們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這裡，飛向了各個展臺。
初一的同學還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學已經溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時候，在勞技老師的指導下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個個藝術作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書櫃、小梳妝檯、小凳子、小鳥窩，而有的同學還別出心裁在上面塗了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會有人願意使用吧。
我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車、世界名建築巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來，每一個細節，每一個陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡並不影響視覺衝擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術家”的這個稱號。
陽光衝破了雲層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進行得如火如荼，那些進行現場繪畫的同學在操場一側的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風，進行著繪畫最後的塗色。他們一個個揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個個活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚歎不已。
隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈後，飛奔回了教室，剛開啟教室門，風扇刺耳的旋轉聲伴著涼爽的風撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開始寫作業，同時也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最後一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
【篇五：我所經歷的文化節】
一年一度的文化節，伴著春，追著夏，又閃爍在我們的心田。無論是新綻的學弟學妹，還是滿懷期待的我們，在文化節吶喊起來！
文化牆，親筆手繪，這是時間的畫。
我參加的第一個活動便是文化牆繪本創作。潔白如玉的牆是鋪向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉筆，一道道畫下花叢的印跡，草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角，把牆圍起來。你漸漸富有色彩了，你的枝葉正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越發的青綠，給美麗獻上一份雙翼，你是春天派來的信使，是藍天上的無暇，你開出了春的花，為秋天種下秋的種子，在我心上。時間飛逝，我用它來畫你，勾勒更完美的友誼，更完美的藝術文化。
文化牆上開放的花朵，炫發出我所經歷的文化節。
歌唱賽，親身體驗，這是汗水結的果。
或許只有親身體驗才會知道吶喊與熱火背後的汗水。我來到選拔場，緊張的氣氛是汗水的詮釋和註解。看那一張張陌生的面孔，都是隱約有些熟悉，那都是對音樂文化的熱愛，這是絕不陌生的。細細看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去爭奪那些所謂的名次，而是放飛夢想。於是，我放下不肯就範砰砰亂跳的心，和夥伴一起，在歌唱比賽中吶喊起來。
歌唱比賽灑下的汗水，流淌出我所經歷的文化節。
終一現，親臨現場，這是結果的樂。
長達幾周的文化節臨近尾聲，文藝匯演為它唱響結束曲。只見老師們穿戴整齊劃一的服裝，在“青花瓷”的伴奏聲中愈發興奮起來；跆拳道的登場，看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節奏，大師般揮舞的雙臂，不時聽見“啪啪啪”的脆響，他們徒手劈開的木板已成碎片，力量中飽含生機。臺下一片熱鬧，你拍我照，你喊我叫，給會場更增添了一份喧囂。看，那一個人的空翻，雙腿同時劈掉木板，厲害極了。接著是唱歌，週一聞唱著歌，竟然把臉貼在了攝像機前，著實充滿喜感。
令我最感興趣的還有小品和超級變變變了。人不僅多，內容也很豐富。小品中的禮儀，反應的不僅是社會，更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇，然而，嚴肅中有夾雜著歡樂，“還真有啊~”等等臺詞配上演員的精彩表演，令人驚歎。臺下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級變變變的豐富想象也令人稱奇，“超級瑪麗”雪花飛舞，可愛的人物形象，唯美的動態竹材，漫天飛舞的雪花無不豐富著這個春天，彷彿是要說：這個夏天不太熱。
藝術繪畫展裡留下的記憶，回引出我所經歷的文化節，這個多姿多彩的文化節，為我的初中生活留下了燦爛的一筆。
這就是我所經歷的文化節。
難忘的經歷作文 篇17
國一作文 ,1504字【篇一：難忘的經歷】
天，高遠而又湛藍；海，寬廣而又美麗。如果能見到大海與天空在一起，不是很美嗎？懷著對那種景色的嚮往，我踏上了旅途。
經過一整天的奔波，終於在臨海城市北海落腳了。
夏天的天氣在沿海地區更加明顯了，炙熱的太陽足以讓人發暈。隨著悶熱的天氣，我的情緒也激動起來。遠遠看見海的影子，蔚藍的海上金光閃閃，好像綴了不少金子。
下了車，便疾步走向海邊，白色的沙灘比想象中的更加光滑。彩色的遮陽傘散佈在沙灘上，許多人悠閒地享受著陽光浴。大海比想象中的藍，白色的浪花一層一層捲來，人們穿著花花綠綠的泳衣，像快活的魚兒一樣在海水裡盡情地暢遊著。
膽小的我對大海是嚮往和畏懼的，無賴自己也想試一把。便租了一個小遊泳圈，跟著爸爸走向海邊。海浪翻滾著衝向岸邊，在腳踝上涼涼的，你可以清楚的看見細沙在海濤中滾動著。一顆顆乾淨的沙粒，踩上去軟軟的，每一腳都留下了痕跡。海水沒過膝蓋時，每一浪的衝擊力都很大，讓人快要摔倒。但是這不是難題，我繼續向前走去，海水漫到腰部，每一浪打來，都讓我踉踉蹌蹌地後退幾步，也讓我嗆了好幾口水。海水很鹹，嘴巴里可真是不好受。我不敢向前面邁步了，可是爸爸卻硬要我往前走，在我心中已經有一點不願意了。既不會游泳，又膽小的我，怎麼辦呢？
我抽泣了幾下，看看爸爸的眼色，他正皺著眉頭呢！現在，我不知如何是好了。
他發現了我的神情，笑了笑，說著：“遇到困難就退縮的人是不會成功的。”他告訴我把身體放平，抓住游泳圈向前撲，腳就能離地了。我試了好幾次，終於可以在水面上浮起來了。然後他教我把兩隻胳膊伸入水中，先向裡然後往外開啟，腿也是這樣，往裡收之後向外張開，我感覺我越來越熟練了。我已經能在水裡遊了。隨著一浪一浪的波濤，自己也融入在大海里了，融入在了這個蔚藍的天地裡。
我就像一隻魚兒，自由地在天地裡遊動。我對大海的熱愛也融在了這藍色的世界之中。
【篇二：難忘的經歷】
“你要是敢出去，就永遠別回這個家！”
“哼！我才不稀罕呢！”說著，我生氣地一摔門，揚長而去。媽媽簡直蠻不講理！我這樣想著，漫無目的地走在蕭瑟的大街上。晨風瑟瑟，真是“美麗凍人”啊！
早晨剛一起床就聽到一些刺耳的聲響，我抱怨了幾句，就這樣和媽媽吵了起來！現在回想起來，我自己都有一點“丈二和尚—摸不著頭腦”了。
突然我聽見了一聲“咕咕”的叫喊。正納罕那是什麼聲音，這才發現是我肚子在響。唉！出來的太急，忘了拿錢，翻遍身上所有的口袋都只找出了兩元錢。
我走到麵館門前，點了一碗麵，遞出了那皺巴巴的兩元錢。老闆娘掃了一眼我手中的錢，開口說：“一碗麵，三塊！”“可是我只有兩塊！”老闆娘看了看可憐兮兮的我，滿眼悲憫地望著我，然後連忙端了一碗麵，另外還加了兩個雞蛋。看她那樣子八成是把我當乞丐了。
正午的太陽正毒辣，我被晒得喘不過氣來，正想找個地方避避暑，沒成想我的肚子又開始作祟了。早晨的面那管得到現在啊！可是為了那碗麵，我可是傾盡所有啊！
我無比哀慼地走著，不知不覺間竟然走到了樓下，我抬頭望著自己家的陽臺，心想：不知道爸爸媽媽會不會擔心我呢？會不會出來找我呢？早知道會是這步田地我就不會和媽媽鬧彆扭了！
我在樓道間挑了個乾淨的位置坐下，就覺得眼前一黑……
“還好這孩子知道回家，不然看你怎麼辦？”“我這也不正後悔嘛！”咦！是媽媽的聲音。我睜開雙眼卻發現在自己房間裡。媽媽見我醒了過來，連忙跑了過來。望著媽媽關切的眼神，我不禁嚎啕大哭，緊緊地抱著媽媽不放。
每個人都是會獨立的。在生活、工作、學習中遇到的挫折也許向外人無法傾訴。而父母，又恰好是那個會被我們忽略的人……但當你回頭看看就會發現，你的父母，你的家才是你最好的依靠。
難忘的經歷 篇18
國二作文 ,671字一回到家我就聞到了一股香味，自信滿滿地叫道：“是板栗！”
“恭喜你，答對了，獎你個巴掌！”哥哥說到。
“精神病院今天放假啦？”我毫不客氣的回擊到。這時姑姑端著高壓鍋從廚房裡走了出來，喊道：“吃飯啦！”
看著鍋裡黃澄澄的板栗，勾起了我的一段血淚史。
去年暑假，姑姑和我回老家打板慄。LOOK！紅色的帽子，綠色的迷彩服，藍色的板鞋。我和姑姑一個挎著籃子一個扛著竹竿，“浩浩蕩蕩”地向山上進發。
酷夏，太陽炙烤著大地，空氣中瀰漫著熱浪，讓人喘不過氣來。
終於到了。姑姑拿著竹竿說：“我用竹竿把板栗打下來，你在下面用鉗子夾起來放到籃子裡。”“哦。”我似懂非懂的點點頭，我被這酷熱的天氣弄得暈乎乎的。忽然間，一個拳頭大的栗子從天而降，這是“天上掉肉餅”嗎？不！是“天上掉凶器”！哎呦我去！差點就砸到我了！我拍了拍自己的胸脯，不敢怠慢，立即從地上撿起鉗子，彎下腰，將地上的板栗夾進籃子中，一次、兩次、三次……就是夾不起來，我就納悶了：作為一個鉗子怎麼能夾不起來板栗呢？這不科學！
經過我的再三努力，那個板栗終於被我夾了起來，心想：小樣！被我夾起來了吧！正得意著的我，絲毫沒有注意又有個“肉餅”從天而降—啊！我中彈了！我的右肩不幸地中彈負傷了，那個板栗靜靜地躺在地上，好像在說：“切！你才小樣！敢欺負我兄弟，想死了？還是活膩了？”
嗚嗚嗚……板栗大哥，我服了，我哪涼快哪待著，您別再跟我親密接觸了……
“喂喂！傻笑啥呢？趕緊吃飯吶！”哥哥邊說邊敲我的碗。我這才回過神來，扒著碗中的飯。
那次的經歷讓我明白了糧食來之不易，也給我留下了生科的映象。
經歷是美麗的 篇19
國三作文 ,574字人生，就是一個挫折與磨難夾雜的旅途，這一路上有太多的酸甜苦辣，我們只有親身經歷才能知其苦。
十五歲的花季，正是我們綻放的季節，但也同樣存著各種各樣的煩惱，當許多的困難與挫折交遇在一起時，我們又該怎樣去面對呢？
臨近初中尾聲時，回首過去，我經歷了那麼多美好的事，最念念不忘的莫過於認識這麼多團結可愛的同學，交到真心相待的朋友。我們同窗近三年來，班裡同學也算相處融洽，偶爾有個小打小鬧也是增添點氛圍罷了，尤其是我們這個小家“星爍”每個成員都興奮的融入其中，有時幾個小腦袋湊在一起探討探討問題呀，有時又大批“人馬”聚在一起集體“抗議”組長的安排，有時又安靜的一點動靜都沒有，氣氛及其凝重……
每次考試前，我們總是有著十二分的精神準備全力以赴去應對，確又每次在出考場後抱怨滿天“我本來會做那道題呀！為什麼又粗心作錯了呢，要是平時我能多看幾眼書，也許就不會錯了。”也許這只是我們對考試不滿的一種託詞，並沒有起到什麼作用，反而這種壞心情一直籠罩著我們，久久不能散去。最終還是老師的一劑良藥喚醒了我們。
有些經歷是光彩奪目的珍珠，每每掛念起它，總有分享不完的個趣事，而有些經歷也讓我們耿耿於懷，但每次都讓我們受益匪淺。
經歷過那麼多的時事變遷，唯有經歷才是永恆，才是心中永不滅的燈塔，只有經歷過才可以說它是最美的，只有經歷過，才發現任何困難原來是如此的不值一提。
經歷是美麗的 篇20
國二作文 ,574字人生，就是一個挫折與磨難夾雜的旅途，這一路上有太多的酸甜苦辣，我們只有親身經歷才能知其苦。
十五歲的花季，正是我們綻放的季節，但也同樣存著各種各樣的煩惱，當許多的困難與挫折交遇在一起時，我們又該怎樣去面對呢？
臨近初中尾聲時，回首過去，我經歷了那麼多美好的事，最念念不忘的莫過於認識這麼多團結可愛的同學，交到真心相待的朋友。我們同窗近三年來，班裡同學也算相處融洽，偶爾有個小打小鬧也是增添點氛圍罷了，尤其是我們這個小家“星爍”每個成員都興奮的融入其中，有時幾個小腦袋湊在一起探討探討問題呀，有時又大批“人馬”聚在一起集體“抗議”組長的安排，有時又安靜的一點動靜都沒有，氣氛及其凝重……
每次考試前，我們總是有著十二分的精神準備全力以赴去應對，確又每次在出考場後抱怨滿天“我本來會做那道題呀！為什麼又粗心作錯了呢，要是平時我能多看幾眼書，也許就不會錯了。”也許這只是我們對考試不滿的一種託詞，並沒有起到什麼作用，反而這種壞心情一直籠罩著我們，久久不能散去。最終還是老師的一劑良藥喚醒了我們。
有些經歷是光彩奪目的珍珠，每每掛念起它，總有分享不完的個趣事，而有些經歷也讓我們耿耿於懷，但每次都讓我們受益匪淺。
經歷過那麼多的時事變遷，唯有經歷才是永恆，才是心中永不滅的燈塔，只有經歷過才可以說它是最美的，只有經歷過，才發現任何困難原來是如此的不值一提。