經師易遇人師難遇相關作文20篇
經師易遇人師難遇 篇1
國三作文 ,632字敬愛的老師：
你好！
作為您帶的六年級畢業班中的一員，馬上就要接受分別，心中十分不捨。我心裡其實有很多的話想要說，平時話很多的我，現在卻不知從何說起。看見您那熟悉的臉龐，使我想起了那年夏天。
那一天，風和日雨，我帶著滿懷的好心情踏進的闊別已久的校園。因為去的比較晚，當時教室裡己經沒有好座位了。在我尋找座位時，看見了一個陌生的身影，那人扎著馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻樑上，那雙明亮的大眼睛彷彿能看穿一切。後來我才得知，原來那是我的新班主任，就是您。調整好紀律後，您開始自我介紹說：“大家好，我是你們的新班主任，我姓劉，你們可以叫我劉老師”。
您幹練的樣子，一看就是從事教育行業多年的人，經驗豐富。不過，我還是為自己以後的處境擔憂，因為您看起來比較嚴厲，而我又那麼不太老實，我覺得您就是上天派下來制服我的。經過了段時間後，和您相處時，您的的臉上總是洋溢著笑容，每天都那麼有活力。十八歲的姑娘都不一定有您精力充沛。
“三年”，老師您教了我們三年。這三年，您為我們付出了太多太多。當我上課不專心時，您會眼神來提醒我專心聽課；當我們投稿時，您會為了我們而孜孜不倦的修改；當班裡誰又惹事了，您總是操碎了心。我們這個班，從前是調皮搗蛋樣樣精通，到現在被管理的井井有條，這中間是花費了多大精力呢？
一路上有您，我才沒有迷失方向；一路上有您，我才會的茁壯成長。您辛勤哺育的小花會燦爛芬芳的。經師易遇，人師難遇。您不僅是我教育上的老師，還是我心靈上的老師，您就是滋潤我心田的春雨。
恩師難忘 篇2
國三作文 ,789字子夜前，我望著明月，離別在即，回想起我們師生三年。您曾像一位慈祥的母親一樣，為我們排憂解難。以前，我從未想過，一個老師的職業是多麼艱難又是多麼偉大。
花開花落多少春秋，您像蠟燭一樣，燃燒了自己的青春，照亮了我們。我們像一棵棵樹苗，您不顧夏的炎熱，冬的嚴寒，用辛勤的汗水，澆灌著我們。讓我們在您的照料下茁壯成長。
講臺上的您，是多麼的美麗，您用粉筆描繪著我們未來的藍圖。青春的道路上，有您的指引，相信我們一定會走得精彩。
我親愛的老師，您就像大海中的航燈，用您微弱的燈光為我們照亮了迴歸的航線。
距現在還不到三個月的時間了，淚光朦朧了我的雙眼，此時此刻，有多少感情凝聚在我的心裡啊！
曾記否？潤物細無聲。
當繁星綴滿天空時，您總是默默地在為我們付出。第二天的精彩課堂便是您昨夜辛勤耕耘的見證。當第一縷陽光照進校園，您就已經在教室裡等著我們了。
曾記否？燈火闌珊人未眠。
“啪！”宿舍的燈熄了，走廊上響起了您輕輕地腳步聲。我們知道當我們進入夢鄉時，您才能安心入睡……
這些事情，我們又怎能忘記？世界有了您，才能體現出火一樣的熱情。我們的人生因為有你，才顯得壯美絢麗。
老師感謝您用無私的愛，喚醒了我沉睡的自信，點燃了我熄滅的理想之火，讓我們重新踏上了嶄新的里程。
老師，我們不會忘記您的一份愛心，在我憂傷失意的日子裡，是您為我撥開了頭頂的烏雲，給我送來了無限的光明。陽光照亮世界，您用知識照亮了我的人生。老師，是您給了我知識，送給我陽光。
您就像春蠶一樣吐盡了青絲，為我們付出；您就像一場綿綿的春雨，染綠了大地，而自己無聲地顯示在泥土裡；您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。因為有了您，我的世界才會如此美麗；因為有了您，我的生命才如此多姿多彩。我們是一顆顆嬌嫩的小樹苗，老師您是雨露，讓我們快樂茁壯地成長。我們會長成參天大樹，為辛勞的您灑下一片陰涼！謝謝您，我的老師。
《恩師難忘》演講稿 篇3
演講稿 ,1782字敬愛的老師，尊敬的家長，大家好！
很榮幸能在這裡和大家歡聚一堂，分享孩子的成長心得，每一個孩子都是家長的掌上明珠，心頭肉，孩子能健康快樂成長是我們做父母最大的心願。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，孩子就小學畢業了，這些年裡有許多歡笑，也有許多淚水，孩子的每一點成長，都離不開老師與家長共同的心血澆灌。
孩子馬上小學畢業了，回首這六年裡的點點滴滴，心裡感慨萬千。首先，這要感謝的是他們的班主任劉老師。第一次見她的時候，她說話是那麼和藹可親，平易近人。劉老師是從四年級接的班，當他們的班主任，她耐心地瞭解每一個學生的情況，含笑學習成績不錯，但比較內向，劉老師選她當了語文課代表，這樣與同學接觸的機會多了，性格有了很大的改變，比以前開朗了許多。劉老師是一個非常細心的老師，她不是一昧的嚴厲，而是根據每一個學生的具體情況因材施教。劉老師主動與我打電話瞭解含笑的情況，簡直受寵若驚。孩子上學這麼多年，第一次有老師主動打電話與家長溝通，我太感動了，劉老師讓我多誇孩子，因為含笑性格內向，她說好孩子都是誇出來的，果然是有一點小小的進步，我就去誇，含笑進步很大，從此我喜歡上與劉老師電話溝通，每次都是那麼耐心給我建議。
劉老師是一個德才兼備的老師，她有很好的教學方法，每一個孩子都特別喜歡她，喜歡語文，喜歡閱讀。含笑以前沒有閱讀的習慣，自從劉老師當了班主任，全班的學生都喜歡上了閱讀，從閱讀中去認識大千世界，去懂做人的道理，並且孩子們還喜歡上了寫作，在論壇上發表作文，學習變成了一種習慣，學習不再那麼枯燥無味，主動的去學習。劉老師，並且讓她們大聲的朗讀自己的作文，這也鍛鍊了他們的語言表達能力。劉老師的這些教學方式都很新穎，有這麼專業的老師，當家長的感到特別欣慰。在五年級下學期的時候，因為工作的關係，為了方便很好照顧兩個孩子上學，打算給含笑轉學，但是含笑捨不得她的班主任，不知道劉老師跟不跟班，我特地打了電話確認，知道劉老師跟班，就沒有給含笑轉學，劉老師的個人魅力特別強大，給孩子有深厚的感情，比山還高，比海還深！終身難忘！
劉老師更像一位母親，她把每一位學生當成自己的孩子，好的學生，她要表揚，差的學生，也不放棄。優等生管潛能生，有的孩子是那麼調皮搗蛋，作業不寫，自己的家長都不管，但劉老師孜孜不倦的盡心盡力的去管這些潛能生，這讓我想起了一個電影《一個都不能少》，劉老師的精神太偉大了，真正做到了教書育人。
上一次的家訪，印象是那麼深刻，炎炎烈日，劉老師、倪老師和胡老師來做家訪，瞭解每個孩子的情況，顧不得喝一口水，劉老師是那麼負責任的一位老師，每一次我都銘記在心裡，不知道怎麼表達對她的感激之情。我去做了一面錦旗，可是劉老師那麼低調，不讓送，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“落情不是無情物，化作春泥更護花”。世界上最美的語言都不足以讚美劉老師教書育人的精神。
有那麼優秀的班主任，這個班集體是幸運的，因為在劉老師的帶領下，這個班級是昂揚向上的，越來越優秀，很幸運，我們的孩子碰上了這麼優秀的班主任。劉老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤孩子的心田，才綠草如茵，繁花似錦。您的愛猶如太陽一般溫暖，三尺講臺記載了你畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心。您用心血去探求，用汗水去耕耘，在您的培育下，這一棵棵的小幼苗才能茁壯成長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。
謝謝您！敬愛的劉老師，與您經常溝通，從您那裡學了很多如何去教育孩子，有時當家長的還沒有您有耐心，我學著去做一個合格的母親，含笑小的時候為了多掙錢，讓她當一名留守兒童，造成了她孤僻的性格，是你教我怎麼去跟孩子溝通，向所有母親一樣也盼女成鳳，給含笑報拉丁舞班，吹葫蘆絲，上安迪英語，給孩子全部的愛，最好的教育，最好的榜樣，這是一個做母親的責任，為什麼給孩子取名叫含笑，這個名字裡寄寓了我對她的期望，著名作家高士其說：“笑是美的姐妹，善的良友，愛的伴侶”。我希望她的一生是快樂的。前蘇聯蘇霍姆林斯基說：沒時間教育孩子，就意味著沒時間做人！我希望教育的責任不要壓在老師一個人的身上，父母要做好的榜樣。
老師是人類靈魂的工程師，有你們孜孜不倦教書育人的精神，社會才會進步，中國才會強大。
感謝何灣小學所有的老師，你們辛苦了！最後祝何灣小學的明天更加美好，更加輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
何含笑的家長
恩師·難忘·懷念 篇4
國二作文 ,1223字今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺不到光明。我彷彿在一個漆黑的宇宙中行走，沒有盡頭，只有無盡的悲傷；無盡的痛苦；無盡的不捨。哦！今天是我們畢業的日子！
趙老師，我的語文老師，我的班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢都不敢企及的成績，但在您的幫助下，我做到了！那是一個陽光明媚的早上，您走進教室，臉上佈滿“陰雲”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分數。我聽到您宣佈的不是月考的喜訊，而是聽見您的話語透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不願抬頭，是怕撞見您失望的目光。我把頭埋在抽屜裡，用心聽您報分數，您說，學習成績優異的，都比平時少了七八分，我聽見了，頭更加深深埋在抽屜裡，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不願聽到這個可以掉入萬丈深淵的分數。可我聽到的不是您的責怪，而是聽到的是您對我分數的讚揚，知道您對我更上一層樓的期望，當你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因為我沒讓您失望；沒讓您為我傷心；沒讓您黯淡神傷！
趙老師，您還記得您鼓勵我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語文數學總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班裡排名一落千丈，我無法接受這個分數，因為我想起昔日的輝煌，那時的我多麼不可一世！我的眼淚像斷線珍珠般掉了下來，您安慰我說：“這次考得不好，是發揮失常，是金子總會發光的……”這些話像陣風吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話，說二十三號是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終於，我不負您的期望，進了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學會坦然面對分數，只要盡力了，終將無悔！
趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒有一個人！我害怕了，心想：數學老師已不在這教書了，您也不在了，這個班終究是散了！看著這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥倖，不信您已離開，執拗地走著。走到通往宿舍樓梯上，看見了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉眼間，該離開闊別已久的學校，不捨也無可奈何。在公交車上，彩霞依舊那麼紅，那麼絢爛……
“總以為離畢業遙遙無期，轉眼間各奔東西……”聽見這首歌，我心中萬般不是滋味，有無奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現在好嗎？您是否知道有一個學生在思念這您？思念著您的笑容；思念著您幽默搞笑的話語；思念著您讀書悅耳的聲音！您是否有一個學生因為補課不能去看您的無奈與辛酸；您是否知道有一個學生還為您作了一首詩：
憂愁
刻骨恩情怎能忘，誰說杜康能解憂？
恩師笑語何時見，可憐桃李幾多愁！
思念之水如黃河，憂愁之淚似長江。
夜深人靜打溼枕，怎能訴盡恩師情？
投稿人：江寶慧
江西省 餘干四中 八（13）班
恩師難忘 篇5
國三作文 ,950字轉眼間，又到了碩果累累的秋天。說到秋天，我情不自禁地想起了我小學時期的一位老師——鍾老師。
鍾老師個子不高，我們都說他只有一米五。他瘦瘦的，鼻樑很高，是傳說中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“凶光”。最有趣的是，每次見到他，他的腋下都夾著一根50釐米的大鐵尺。
鍾老師是一個教育有方，嚴中有愛的老師。記得他來我們班上第一節課的時候，有幾位同學心癢癢，故意趴在桌子上。鍾老師當時就發火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個，幹什麼？給我站到教室外面去！”那幾個同學也沒想到鍾老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時，鍾老師“名聲在外”，每當我們上其他課時吵鬧，老師只需要拿起手機，假裝說道：“喂，鍾老師嗎？ＸＸ班學生上課講話，你還是過來吧。”“唰”地一聲，教室裡瞬間鴉雀無聲，每個人都端正地坐好。這時，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。
同時，鍾老師也是一位幽默風趣的老師。有一次，鍾老師眉飛色舞地對我們說：“咱班上有一位同學，長大後一定是科學家。現在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以後一定有出息！不過我要問一下那位同學，大蘋果啃完了嗎？”我們聽後哈哈大笑，同時對鍾老師的敬意更深了。
而最讓我銘記於心的，是鍾老師對我的幫助。記得在我四年級的時候，我不思進取，成績一落千丈，就一到稍微難一點的數學題也做不出來。於是，鍾老師便叫我去談話。鍾老師拍了拍我的肩，語重心長地說：“歐羿江啊，我看你在數學方面很有天賦，可你為什麼不認真學習呢？我把數學課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽後，深感責任重大，便重新認真學。鍾老師也用課餘時間為我補課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。
可惜，鍾老師在2016年的9月離開了我們，被調到成龍成章學校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節，可現在的我們，已經沒有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。
鍾老師，我愛您，您永遠是我心中最優秀的，老師！
恩師難忘 篇6
國小四年級作文 ,588字他常常穿著一身黑色的球服，在這4年的風雨與驕陽中一次次奔跑，一次次歷練。他就是那位一絲不苟，又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說陳老師是黑暗中的一盞明燈，那我就是那個迷路的小孩，是他為我指明瞭前進的道路；如果說陳老師是一杯清澈純淨的水，那我就是那位飢渴的路人，是他讓我吸取了甘露；如果說陳老師是一枚指南針，那我就是那個匆匆的尋寶者，是他帶給了我人生中巨大的財富。
有一天，陳老師帶領著全班同學在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈，同學們都倦了，速度一點點降下來。這時，一名同學不行了，倒在了地上。陳老師走了過去，同學們本以為老師會去將他扶起，又安慰幾句。可沒想到，老師卻拿起一根手指粗的線，狠狠的抽了一下，又叫他繼續去跑步。這下，同學們也不敢怠慢了，又繼續跑。在過了三圈後才被叫停。下課後，陳老師在訓話時說：“以後一星期的體育課不上了，都這樣跑。”聽完後，同學們都倒吸了一口涼氣。就這樣，我們跑了一整個星期。
直到有一天，“今天舉行一次班級跑，不合格的同學將被請家長。”我們的校長腆著大肚子來了。在跑步時，我們班個個同學都神奇般的及格了！原來，陳老師提前知道這事，為了讓我們不受懲罰，天天帶我們跑步，讓我們免受請家長的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了，但他的恩情我永生難忘。
恩師難忘 篇7
國小四年級作文 ,443字教過我的老師有很多很多，有的老師因為時間流失而漸漸地模糊了。但是，有一位老師卻使我非常難忘，她便是我的班主任——李老師。
如果說李老師是一棵大樹，那我就是大樹底下的一株嫩嫩的小草，他用完寬大的肩膀為我帶來綠蔭地；如果說李老師是一位辛勤的園丁，那我就是一朵嬌嫩的鮮花，她用勤勞的汗水，澆灌著我成長；如果說李老師是一把巨大的大傘，那我就是那個傘下的孩子，她用愛為我遮擋風雨；如果說李老師是一盞明燈，那我就是那麼迷了路的小孩，她用知識引導我前進的道路。
我清晰的記得她為我們上的第一堂課，那堂課講了一首小詩“一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”她講得栩栩如生，使我如同身臨其境一般，沉迷在了她的課堂，久久不能回過神來。她那一雙智慧的眼睛，不知藏著多少美妙的故事；她那一張櫻桃似的嘴，不一定句句說得文采飛揚，但是卻句句都蘊含了深刻的道理。
我多麼幸運分到了這個班，可轉眼就五年級了，我們和李老師相處時間不長了，我一定會好好珍惜！
恩師難忘 篇8
國一作文 ,795字青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激盪。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……
風雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個數學滿分的同學，卻沒有我的蹤影，卷子發下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看著滿分同學臉上得意的笑容，心中後悔莫及。下課後，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終於鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺著眉，語重心長中夾雜著鼓勵說：“你說過，你的願望是長大後考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以後的考試一定不得馬虎，從那以後我在小學的成績一直名列前茅，並考上了理想的中學。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋裡暢遊，找到人生方向。
還記得一次，後面的同學不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我並沒有發現，他也沒有說一聲對不起。下課後我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當眾批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，為什麼被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學會寬容，這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學會做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊迴響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激盪；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵著我成長……
風雨瀟瀟，唯師恩難忘！
恩師難忘 篇9
國小六年級作文 ,774字沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。
記得一年級開學那天，我揹著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，彷彿一道陽光撫慰了我。我心頭的陰雲頓時散盡，原來上學也不是那麼可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時候，是沈老師無微不至的關心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學習中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因為是興趣課，幾乎所有同學都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊塗。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫得不好，放學都得留下來重新寫！”她話語一落。“不要啊！”聽了這個訊息，剎那間班裡議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認真的重新寫一遍。沈老師最後嚴肅的跟我們說：“無論學什麼東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學不好的！”自那以後，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學習的樂趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啟蒙恩師！
老師，難以說清的兩個字 篇10
國一作文 ,822字在六年級的時候，我得罪了很多老師，大多的原因是，我那時太喜歡笑了。
特別是在班主任的課堂上，全班最活躍的人就是我。我上課不講話，但當時的我只能說是“笑點太低”。
記得有一次，老師嚴肅地進了教室，可上講臺的時候差點摔了一跤，有人笑了起來，我也在下面把頭埋在胳膊裡笑，老師看都沒看說了一句：“剛才笑的人起立蹲邊上去。”我默默在旁邊蹲了下來，老師說：“你是不是有問題呀？沒事老傻笑？”我不服氣，在下面小聲接嘴：“明明是你有問題。”
結局是悲慘的，老師叫我以凳為桌，蹲著抄了12首古詩才許回到位子上去。拗不過呀，怎辦？抄唄，一邊抄一邊還不明白：為什麼老師絆了一下，還不允許我們笑一下？
現在終於明白了，上課要尊重老師。因為老師的權威是不容被挑釁的，這是我對尊師重道的最初瞭解，現在想起，那些話是不該說的，也不應該“公然挑釁”，內心苦澀的巧克力化開來了。
人人常說老師是美的，在我眼中，這是恐怖的代名詞，因為在老師這兩個小小的字眼中包含了太多太多的東西，該有的，不該有的，它全都有。
我們老師的性格容易走極端，那是放學的時刻，後面的同學偏偏挑事情，把塑料袋套在我的頭上，我氣憤的打了他幾下並把袋子套扣在他的頭上，老師問也不問，衝過來就撞了我一下，並當著全班同學的面，把我狠罵了一頓，當時我想哭，忍著扯著嗓子喊，並用手指著後面的男生說：“是他，是他把袋子套在我的頭上。”
老師這才反應過來，並把後面那個男生給撲倒，並問：“你為什麼要這樣做？”那個主凶並沒有說話。最後，隔壁班放學的聲音打破了局面，老師默默地說聲放學了。
火紅色的太陽下，那些令我起伏難平的事情就像是我那跳動的心，不曾得以停止。對於“老師”這兩個具有獨特意義的字眼，這篇小小的文段自然也無法說清。
恩師難忘 篇11
國小六年級作文 ,759字如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章讚揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業……這裡如同我的第二個家。現在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷裡，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發上，可舒服了。”
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀。”那時我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之後您繼續牽著我的小手向前走著。現在想起來覺得我真蠢，因為我已經感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業本，雙眼總那麼炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭髮。您那披肩的捲髮裡彷彿有一根白髮是為我而生。潘老師您真好，我發自內心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學生感到自豪！”
老師難忘您的寬容 篇12
國小五年級作文 ,595字當你在無意中做了對不起別人的事，別人沒有憤怒而是選擇原諒你、理解你，這就是寬容。
記得小學二年級的時候，我非常膽小，一到學校就心驚肉跳，因為我經常被別人欺負，那時我也沒有好朋友。多少次，我鼓起勇氣想去反抗那些欺負我的同學，可是一到學校，我就又變回了那個膽小的自己。
有一次上學途中，我突然撞到了一位愛欺負人的同學！他回過頭來，一把推倒我，惡狠狠地說：“你撞到了我，是吧？明天給我十塊錢，不給，我就打爆你的頭！”說完他給了我一耳光，就大搖大擺地走了。就這樣我變得越來越膽小，甚至嚴重到不敢去上學！
直到有一天，發生了一件事，徹底改變了我。一次課間，我的筆突然寫不出字了，於是我拿著筆甩來甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老師的衣服上。當時我特別害怕，怕老師批評我，又怕老師打電話向家長告狀。我立刻道歉，眼裡閃著一絲淚光。誰知，老師卻溫和地說：“沒事！你的手沒撞到吧？”我當時就愣住了，回過神，我立刻對老師說：“沒事，老師。”老師走後，我心裡湧出陣陣感動。
漸漸地，我開始變了，變得膽大起來。我不但不再怕別人欺負，還交到了好朋友。這一切，歸功於老師的寬容。
老師，難忘您的寬容！您的寬容，為我的世界增添了美好的色彩。如果沒有寬容，這個世界將會多麼冷漠。所以，讓我們共同努力，讓人間處處都有寬容，讓這個世界變得更美好吧！
一次不經意的遇見 篇13
國小六年級作文 ,712字暮春，一個繁花似錦、激動人心的季節。一次不經意的遇見，觸動了我的心靈。
這天，天氣晴朗，已經出現了夏天的炎熱。許多蟲子都跳了出來，在我身邊嗡嗡地叫起來，他們的“合唱”如同一鍋被煮糊了的粥，前言不搭後語。這真是一場糟糕至極的演出，聽得我甚是煩躁。
陽光照耀著大地，我低頭看見了幾隻揹著飯米粒的螞蟻，被太陽照得金黃金黃。我覺得很有趣，就用粗線把他們圍起來。但螞蟻完全不像我想象中的柔弱，它們左衝右衝，一直想衝出包圍圈。我覺得螞蟻們很“欠揍”，就想整整它們，我決定從拿掉它們身上的白米開始。它們也許知道我要使壞，使緊緊護住大米。我伸出兩個手指，把大米拿起來，沒想到它們如同膠水一般黏在米飯上。我震驚了！它已經完全豁出去了。我沒想到微不足道的螞蟻，竟會這樣堅貞不屈，面對強大的對手竟毫無畏懼，它們努力地想把食物從我指尖奪回，不然就和食物一起滅亡。我不忍心把它殘害，於是把它放到圈外，目送著它揹著米飯一步一步離開了我的視線。
這時，一隻沒背食物的螞蟻出現在我眼前。我順手捉住了它，它驚慌失措，在我手中拼命掙扎，細小的雙腿，軟綿綿的觸角，在空中揮舞，似乎朝我噴著怒火。我一直抓著它，看它會不會投降。幾分鐘過去了，它像永遠不會疲憊，不屈不撓地揮舞，好像在和我示威。它還咬了我一口，看得出來，它已經使出了渾身解數。我的心又被觸動了。它從來沒想過投降，它只想儘快逃脫我的“魔爪”。我想，在遇到挫折和困難時，我還不如一隻螞蟻。我經常打退堂鼓，而它們，一直奮力向前。我把它放下，奔回自己房間，浪費時間還不如回房間寫作業。
一次不經意的遇見，讓我心裡很受震撼，也很受啟迪。
恩師難忘 篇14
國小四年級作文 ,570字繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花兒忘不了風雨的洗禮，我忘不了老師你無私的師恩：恩師難忘！
那天，白雪皚皚，寒風刺骨。您正在為班級的升旗校會而苦惱，是您在65個同學裡選我做主持人。您讓我寫稿，可我寫作水平不咋地，只能拿小學的稿件生搬硬套把稿子寫完。第二天您看了稿子，剛開始只是用筆指導我修改，可到後來您就幫我寫稿子。當我要上臺時，老師您不斷地幫我練習，聽主持詞，手把手教我，朗讀時要抑揚頓挫。上臺時，我的膝蓋不停地抖動。這時畢竟只有兩個人主持全校的升旗校會，下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴，那真的是超級緊張。可我真的是超常發揮，下臺以後很多人都誇讚我，那感覺真的是太爽了。
每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著急的事，你依舊那麼做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細心批改著全班同學的語文作業。當有同學出錯時，你會用紅筆把錯誤圈出，讓大多數同學一目瞭然。當我們厭倦讀書時，您會讓我們上體活課，我們覺得你是天下最好的老師。
老師，您的笑是我們看見過最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。在這一年裡我不僅學到了知識，更重要的是您教會我怎樣面對人生挫折，怎樣盡到屬於自己的責任……
恩師難忘在心間 篇15
國小五年級作文 ,698字在我的生命中，有很多人充當著重要的角色，老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……
在我的學習之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時的課堂上，她不但講解課文中的知識，還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題，即使她已經講了很多遍，她也會再給同學們耐心、仔細地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的孩子一般。
她雖然是一位英語老師，但在我的眼裡，她還是我們道德品質、人際交往的啟蒙師。
每到上課之餘，她總是向我們作深刻的道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個有教養的人。每當同學們有矛盾時，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯誤，讓雙方互相道歉，並教我們怎樣交往，處理人際關係，怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師還是一位無私奉獻者。
每當考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時間管理教室的衛生，可誰又會想到，在這時，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯，她就是楊老師！
楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰，能像她一樣，把我們關心得無微不至呢？
楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！
恩師難忘 篇16
國小五年級作文 ,385字袁老師是我們學校的語文老師，身材苗條，一股威嚴從袁老師身上散出，不管老師同學都不敢與她對視，可是對於我們依舊和藹可親。
上課時，教室，內時不時傳來幾聲鬨笑，上課互動不斷，一堂課一直微笑著，下課也常與我們打成一片，我們十分愛戴她。
袁老師是說一就一，說二就二。她“女子一言，駟馬難追”，與其他老師形成鮮明的對比，也唯有語文課，我們特別喜歡上，彷彿袁老師身上有股魔力吸引著我們，但是她只教我們一年，當老師將這個訊息告訴我們時，我們震驚了，我們各個投出不捨的目光。
接下來的時光，我們格外認真對待您的每一天。我們依舊邊玩邊學，可是離您離開之日不遠啦，依舊開心不起來。終於那一天即將到來，我們精心佈置了離別班會，老師感激的兩眼紅紅的。
我們全體同學把您接到路旁，在黃昏中，您的身影越行越遠，您幾乎一步三回頭，最後您的背影消失路頭，您的身影我不會忘記。
你曾經最愛的人 篇17
高一作文 ,1080字那個最愛你的人，慢慢失去了挺拔的身軀，年輕的面板，茂密的黑髮，變成了你曾經最愛的人。
那是一種厚重而淺淡的芳香，似雨後泥土的香味，無聲的浸潤著你的身心。
是所有這時期的女生都有戀父情節麼，像我這樣嚴重？總之除了會喊幾聲老爸萬歲，我不知道還有什麼可以給予他。
剛坐上回家的車時，天空陰沉了一大半，沒有一片雲彩，大路兩旁的樹木滋生出深淺不一的綠。偶爾被風吹過，掉落下幾片微微泛黃的葉。
身後坐著的是一對父女。父親很年輕，衣著打扮很時尚。大概是看到天陰下來的緣故，他輕輕站起越過女兒的頭頂，關上了車窗。小女孩只有四五歲的年紀，留著齊耳短髮，聲音天真嬌嫩。她有一雙靈動的大眼睛，仔細看來，是和她父親一樣的有神。
“爸爸，一會是不是要下雨了？那真是上帝的眼淚麼？”
小時候的我肯定也問過這樣的問題，那麼的不切實際，而他的回答早已模糊不清了。那麼，他作為一個喜歡天馬行空的女兒的父親，會覺得累麼？
車剛開過一站，就下起了雨。安安靜靜的路面，只留有雨滴的印章。記得所有的夏天，烈日和暴雨的縱橫交織，使得一點一點的思緒繞在心臟某處。
那時六點鐘放學，空氣中夾雜著雨水和泥土的味道。以為爸不會來接我了，索性直接奔向車站。人來人往。孤單的突然有些不知所措。躲在樹底下，看著滿天白色的長短直線，一動不動，直至抱著書包的雙臂變得僵硬，這時，感覺有人從背後拍了我一下，不禁嚇了一跳…猛回頭，原來是爸爸。車燈的光影照過他的嘴脣、頭髮以及鼻上的那顆痣，一切都是那麼熟悉。某一瞬，我似乎嗅到了某種淺淡的香氣。
還未說全“爸爸”二字，他便搶先開口：“怎麼不打傘？”“啊……是因為車馬上就來了，所以在這裡等一下。”他把頭頂的傘遞給我，替我背起書包。脊椎有一段微微彎曲的弧度，似乎早已是習慣如此的重量。
沒敢告訴他，其實自己忘了帶傘。他又會說我沒記性，然後像以前一樣，在狹小的空間裡無言以對。
思緒被一個雷聲轟然打斷。回神，身後的女孩似乎已經吃完一包餅乾，而父親在一旁手忙腳亂的找紙巾。女孩甜甜的笑著，左邊嘴角初現一個淺淺的酒窩。父親在女兒的手指上仔細地擦拭著，某個角度中，他的睫毛在眼睛周圍投下陰影，有種異樣的光彩。
下車時，雨點微小，空氣中混合著泥土的香味。那對父女仍在說笑，車拐向下一個路口，他們也就消失在了人們的視線裡。好想過去對那個女孩說，你的父親，是最愛你的人，多年以後，驀然回首你會發現，他是你曾經最愛的那個人。
生命之中，有一個人，無限容忍你作為女生的撒嬌，無限原諒你作為孩子的過錯，這個人就是你的爸爸。他用自己的生命灌溉了你，給予你生命的芳香。他是最愛你的人，也是你曾經最愛的人。
品讀經典，感悟人生——讀《繁星·春水》有感 篇18
讀後感 ,1008字你讀過這樣篇幅短小卻蘊含豐富的短詩麼？這種詩被稱為“小詩”。“五四運動”後，它曾盛行一時。在數量眾多的“小詩中”，最引人注目，還是偉大的散文作家，小說作家—冰心女士。她以詩歌的體裁寫成的著作—《繁星春水》
《繁星》、《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心女士認為思想太零碎了，不容易寫成篇段，她將一些“零碎的思想”收集在一個機集子裡。總的來說，它大致包括三個方面的內容—母愛童年自然。
母愛是一切擁有自己“寶貝”的母親所對待自己寶貝的無私、喜愛、真誠等等的愛，它如同朽木回春、雨後春筍、迎風破浪般等神奇可貴的力量。所以，母愛是一切“惡”人的懸崖勒馬，回頭奔向陽光燦爛的人生道路。然而，冰心女士用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大、至高無上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬物之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
世間擁有著最為獨特的思想，那就是稚嫩的孩子的童真。童真是最為單純的嬰兒，它們的心靈世界中，不知道什麼是貪婪，不知道什麼是歧視，不知道什麼是道德敗壞的風氣。所以，冰心女士偏愛一切幼小的，稚嫩的，芽苗一樣的事物。她視為兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美反襯社會的醜惡以及世風的墮落。
生物組成了大自然，在不同的地區，有著不同的生命。它們互相影響，互相競爭，互相生存，才有了豐富多彩的大自然。倘若，我們人類破壞這個體系，就只會帶來災難，某些有害生物的天敵被我們獵殺，導致它們繁殖的越來越多，破壞大自然，大自然就會混亂，影響著其他生物以及我們人類的生活。冰心崇尚自然，熱愛自然，這與她對母愛的宣揚一脈相承，在她的心中，太空，繁星、樹影、荷花、大海、山影、晚霞、白雲……無不散發出生命的氣息，意象豐繁而情思專一，對於向她這種“品質”要值得學習與發揚。如果我們有這樣的品質，對任何事物以及生態環境能向新時代。
冰心寫這本書中包含著對母愛的尊敬與熾烈，她認為心中的風雨來了、躲進母親的環裡，才能迎來風平浪靜，幼小的事物以及自然與母愛一脈相承，用幼小的事物去批判當時社會的黑暗，認為只有幼小的事物才是最純真的，自然當中的任何東西都是有生命的，散發著無止盡的熱愛對於冰心女士。
這本書，這本用“小詩”寫的書，蘊含著豐富的情思，體現出一種精神，是我們值得學習的。
誦讀經典·照亮人生——看《同上一堂課》有感 篇19
觀後感 ,593字《春曉》的花落繽紛，《憫農》的汗水漣漣；《登鸛雀樓》的黃河奔流；《沁園春雪》的江山裝壯美。從清新婉約到慷慨豪情，從自然規律到家園情懷，一首首耳熟能詳傳承千年的經典詩詞讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知中華文化經典的魅力。
誦讀經典，可以使我們陶冶情操，增長知識。誦讀經典，可是使我們的心靈變得豐富，精神上獲得巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”，相信我們在讀書的時候，找到屬於自己的黃金屋。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嚐到是苦的，愉快時品到的是甜的，如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，每每品詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂，在憂中學會思考，在樂中學會享受。
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作，詩詞曲賦，文學著作，名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
“三人行，必有我師焉”的學習態度；“擇其善者而從之”的辭約義豐；“學而時習之”的精練傳神地告訴同學們怎樣從傳統經典中吸取精髓，讓自己成為有才華的人。
《遊子吟》和《紙船—寄母親》，這兩首相隔千年的詩篇，將“母慈子孝”的文化精髓展現地淋漓盡致，讓同學明白要知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任。
壓軸篇目《少年中國說》告訴我們，要努力學習，為國效力，為國爭光！“少年雄於地球，則國雄於地球！”
人生難得一知己 篇20
話題作文 ,754字人有悲歡離合。
你那張陽光下流著汗卻還大笑著的臉依然時常出現在我眼前。教室裡你的身影卻早已尋找不到。但，我們在操場上奔跑，在書堆裡奮筆疾書，在回家的路上笑笑鬧鬧……這些，我都記得一清二楚。
軍訓時你站在我旁邊。那天下午，夕陽不經阻礙直直灑在我們身上。正在站軍姿的我們一動不敢動，任憑汗水浸溼了衣服。衣服上的水漬像是一朵正在盛開的白蓮。站得累了，我悄悄地瞟了一眼站在旁邊的你。你明顯也是累了，汗水從你的額頭上沁出來，幾顆汗珠流下來，又聚成了細細的一小股，從你的臉頰上滑過，流進你抿著的嘴。看你那微皺著的額頭，就知道你在咬牙堅持。
休息時，我們聊天。我說：“我總感覺認識你，不論是外貌還是名字都很熟悉。”你笑笑說：“我也這樣覺著。”你低下頭似乎在思考，隨後揚起頭調皮地說：“或許是上輩子的緣分未盡啊。”你扭頭對我微笑，陽光輕輕地攏著你，像是不忍心打破這份難得的靜謐。我似乎能聽到我們微弱的呼吸以及年輕有力正有規律地跳動著的心臟。你臉龐上細微的汗毛被陽光染成了金色，像是給你鍍了一圈淡淡的金邊。被這夕陽照耀著的你很夢幻，美好得有一絲不真實。後來，我發現你就是我的陽光。
中考前的日子，我因成績、家庭以及即將畢業等因素無比焦躁，壓力一下子變大。我記得當我像個孩子一樣泣不成聲地向你傾訴時，你僅做了兩件事就讓我感動無比：遞紙巾，緊握著我的手直至我哭完。那段昏暗的日子，正是你的支援和鼓勵才讓我能平平安安進入高中。
現在回想起初中三年，有你相伴的日子很幸福。三年裡我們相互鼓勵，相互扶持，相互依賴，相互幫助，一起經歷風雨，一起看風雨後美麗的彩虹。很多人都說，“性格相同的人更容易成為朋友”，“能成為朋友靠的是緣分。”遇到你以後，我相信了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
我好想你。