經典誦讀心得體會相關作文20篇
經典誦讀心得體會 篇1
國小六年級作文 ,689字中華文明歷史悠久，中華文明博大精深。由歷史而積澱下來的這些經典文化，不僅是民族智慧的凝結，更是我們的道德規範、價值取向、行為準則的集中體現。
延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲，更是要我們將其傳承下去發揚光大。傳承優秀的傳統文化，對提高全民文化素養、構建和諧社會、發展中國特色社會主意，實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。
中華文明博大精深、源遠流長，易經、史、子、集諸類傳世典籍為載體，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來，這是華夏兒女成長所必須的營養，也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈，同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的現代社會中堅守住自己心靈的家園。
經典教育無論是對幼兒園的綺夢，還是對小學生以及學生的作用是不言而喻的，學生朋友們也會從中得到傳統文化的滋養和薰陶。通過誦讀領悟經典文化能讓我們穿越時空，一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進行心靈交流，並在交流中吸取知識、提高能力、昇華精神、形成個性。
中華優秀傳統文化不僅對中國的經濟和社會發展產生了巨大的影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎，而且對人類文明的也產生了重要而深遠的影響。
博大精深、底蘊深厚的中華優秀傳統文化蘊含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質、文明準則、思維方式和生活方式，是中華民族的脊樑與血脈，是中華民族的靈魂與家園。作為當代青少年，我們要努力學習中華優秀傳統文化，做中華優秀傳統文化的踐行者。
讓我們傳播經典，弘揚傳統文化精神，促使我們通曉事理、明白處世、修身養性、健全人格，以承擔起繼往開來、振興中華的歷史重任。
做人要言而有信——讀《弟子規》心得體會 篇2
讀弟子規心得體會60 ,677字《弟子規》是依據孔子的教誨而編成的生活規範。在我看來，《信》可稱得上是本書的精華所在了。
何為信？顧名思義，誠信，即誠實守信。
“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉？”古人云：“人無信則不立。”這讓我想起了家長從小就教育我們的故事—《狼來了》。故事中的小孩，因愛撒謊，喜歡玩弄大家。農民們在前兩次受騙之後，便不再相信那位小孩。以至第三次狼真的來了，羊慘遭被狼吞食的厄運。如此看來，不講誠信，是不可取的。
那麼，要如何才能做到擁有誠信呢？我想，這不外乎就是要堅實諾言。范仲淹在其老師陳先生病逝之際受到妥託，讓他把祖傳的冶金方法交給他的兒子。范仲淹堅守諾言，路上有人冒認而被范仲淹識破。三年之後，他反冶金方法親手交給了陳先生的兒子。
古人云：“誠者物之終始，不誠無物。是故君子誠之為貴。”莎士比亞曾經說過：“老老實實最能打動人心。”我們要相信，商鞅之所以能變法成功，是因為他取信於民。古代君王之所以能受到人民的愛戴，是因為他們遵守誠信。
“君子一言，駟馬難追。”義薄雲天的古人竟如此注重誠信，一諾千金不正是他們的寫照嗎？所以我們更要發揚誠實守信的美德。在自然和宿命面前，人是強大的，更是渺小的。我想說，人的強大與渺小，取決於信。一個人縱使再怎麼微不足道，但就遵守誠言這一方面而言，他的人格也是高尚的。反之，一個人縱使再怎麼有權威，但他不守誠信，他也終究會喪失這種權威，因而說到底，他也是渺小的。
誠信所彰顯出來的美德，不是光從外在就能看出來的，它是不留痕跡的，但它能在人的心裡留下一道深深的印記。正如一句話所言：“天空沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過。”
讀弟子規心得體會 篇3
國小五年級作文 ,688字第一次讀《弟子規》時，覺得它很偉大，很深奧。慢慢地，隨著時間推移，我又感悟出一些道理。今天，我又翻開了那本鋪滿灰塵的《弟子規》，細細品讀，慢慢回味。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”這句話是古人告誡我們，不論平時什麼情況，父母呼喊我們，得馬上回應，不得拖沓。父母有事情讓我們做，應馬上去做，不能偷懶或推辭。
看完這句話，我立刻想到另外一句俗語：百善孝為先。是呀，我們孝盡父母是天經地義的事，何況只是一件簡單的小事呢？所以，我們應該把孝時刻記牢，做到。
“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”這句話是古人教育我們，不管是用餐，還是就座、行走時，先讓長輩走在前面享用，再輪到晚輩來享用。
讀過這句話，我想，我們現在美好的生活是由長輩創造的，長輩是過了千辛萬苦才讓我們有這麼好的生活，難道，我們連座位都不給那些給我們美好世界的長輩們坐嗎？
“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”這句古人告訴我們，在飲食方面，不要挑三揀四，能吃飽就行。而且不能吃得太多，要適量。
唸了這句話，我的腦中立刻浮現出爸爸跟我說他小時候的食物：玉米稀、白麵饅頭……爸爸小時候吃了一次玉米稀都算“山珍海味”，肉更不用說，一年難得吃一次。而現在，人們的伙食要求高了，忘記了原來的艱苦，大吃大喝，暴飲暴食，真該改改！
終於，我把《弟子規》讀完了。輕輕合上書本，仰望著窗外的點點繁星，在心裡默默立志：“我要把《弟子規》中的每一點都做好！讓《弟子規》伴我健康成長！”
讀書心得體會 篇4
國小六年級作文 ,567字書，陶冶了人的情操；書，豐富了人的知識；書，開闊了人的視野，給予我們人生的啟迪。以書相伴，人生就會大有不同。博覽全書的人，往往知識豐富，視野廣闊。因此喜歡讀書的人，往往會使他終身受益。
但是，讀書要讀好書，要把書讀活，要認真讀，魯迅先生就推薦了三個把書讀好的方法：多翻法，可以增長知識，開闊視野，啟迪思路。比較法：辨別好書和壞書。聯絡實際法：與實際交談，把書讀活。
雖然我們都知道了要多讀書，讀好書。可仍有一些人沒有養成良好的讀書習慣，良好的讀書習慣是讀好書的基礎，究其原因，那是因為他們沒對讀書產生興趣，興趣是最好的老師。
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮、調節情緒家長可以和孩子一起讀書，這樣的話，既留出一些時間與孩子共處，又能要求自己和孩子都能養成讀書的習慣，一舉多得。
經常讀書的，可以把書讀好、讀活的人，知道怎樣才能想出辦法。他們比較聰明，他們做事往往十分有計劃，可以節省時間，他們不會亂說話，而是根據仔細的推導，而不是信口雌黃。
一個人可以貧窮，但他不可以沒有書，高爾基說：“書是人類的進步進梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“人們常說：“書是人的精神糧食。”所以人，讓我們一起快快樂樂的讀書吧！
參觀部隊的心得體會 篇5
國三作文 ,640字八一建軍節到了，為了紀念這一特殊的節日。我們和徐老師一起來到了北海艦隊某部。迎接我們的軍人並沒有想象中那樣的彪悍嚴肅，反而很是和藹可親、平易近人但又不失嚴謹求實，嚴守紀律的軍人風範。
進了大院，唯一的感覺就是四個字“乾淨整潔”，綠化也非常好。道路上十分的乾淨，可能因為剛下完雨，小草、樹葉都綠的出油了，再加上被修剪的非常美觀的樹木，在道路的兩旁就如站著整齊的軍姿的軍人在歡迎我們一樣。
我們先是來到了部隊的餐廳。裡面一樣是延續了外面的“乾淨整潔”，凳子都推到了桌子裡面，在桌子的中央放著豆腐乳，老乾媽這些下飯的東西，但也是有數的，每桌三瓶。廚房裡的色系是銀色的，炊事人員將那些廚具、櫃子擦的發亮。廚具什麼的擺放的井井有條。之後我們又參觀了會議室，宿舍。
會議室除了乾淨整潔，有許多獎狀和獎盃外，最矚目的就屬牆壁上的一幅幅字畫，讓部隊更增添了不少文學氣息和中國風。
原來還沉浸在“我軍訓和學農的時候內務整理的真不錯”的自我感覺良好中，但看過他們的內務才知道什麼叫做金字塔的塔基和塔尖。疊的被子就像是用刀子修出來的豆腐塊，床單和被子就如剛剛下完堆起來的雪一般。
參觀了這一圈，聆聽了隊長的介紹和講述，我更進一步感受到了軍人們身上一絲不苟的習慣，嚴於律己的品質。他們為了保護我們的安全，儘管會有危險，卻依然與最親愛的親人分開，依舊還是來到了部隊。
洪水、爆炸、地震……這些危及人類的災難永遠都是軍人們衝在最前線。所以說軍人是最可愛的人，最偉大的人！這樣的人，怎能不值得我們尊重、敬佩呢？
學習雷鋒精神的心得體會 篇6
學習雷鋒精神的心得體 ,2137字【篇一：學習雷鋒精神的心得體會】
3月5日，是毛主席提出“向雷鋒同志學習”的紀念日，隨著這個日子的臨近，雷鋒—這個名字又一次的在我們耳邊響起來了。
如果你是水，你會滋潤土地嗎？如果你是陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒糧食，你會哺育一條生命？……雷鋒的話時刻想起。
例如：當你在大街上跌倒了，有人在一旁嘲笑你，卻沒有人過來扶你；當你一個人需要人幫助的時候，卻沒有人來幫你。可在這個時候，有一個人伸出了自己的手，過來扶你，過來幫助你，還說這種雷鋒的精神已經過時了？還是心存感激地接受別人的幫助？
雷鋒叔叔悄悄地做了好事卻不留名字，雷鋒的精神就像春天綿綿的細雨，夏天的一陣微風，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代的成長。有時候我覺得雷鋒離我們好遠，有時候又好近啊，大家對這樣的情景一定不會陌生。有的人如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有。可是，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，一位部隊的司機劉某同志經過這裡，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。像他這樣的好同志在我們的周圍真是數不勝數。
正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人，在做著不平凡的事，他們從沒有奢望過什麼，當他們看到祖國越來越富強，人民的生活越來越好，素質越來越高，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不僅要在這些人中得到發揚，也要在我們青少年這一代得到更好的延伸。
【篇二：“學雷鋒”精神的心得體會】
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨；愛憎分明不忘本，立場堅定意志強……”大家對這首歌應該很熟悉吧！
同學們對於雷鋒的故事應該說早有耳聞，小的時候，只知道“雷鋒做好事不留名”，剛剛上幼兒園的時候，發覺我們的周圍有很多“雷鋒的影子”；再次在小學學習“雷鋒的故事”後，才對雷鋒的整個價值體系和精神內涵有了一個全面的瞭解。
雷鋒的精神其實是中華名城傳統美德的一個集合體，集中體現了傳統美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時在新時期賦予了他新的內涵。比如“愛崗敬業精神”和“刻苦鑽研精神”。
其實縱觀雷鋒的故事，我發現我們反覆傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實只是雷鋒同志的日常生活表現或者說是他的一貫作風。所以說“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。
時至今日，學習雷鋒已經成為社會的一股風潮，尤其是3月份。但是我想我們學習的不應只是高度概括的“文字精神”，而應該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價值觀中，成為自己“人性”的一部分。
3月只是一個時間段，過往的很多年，“學雷鋒”往往在3月過後，就偃旗息鼓了。因為今天的我們弘揚和學習“雷鋒精神”摻雜了太多的功利色彩，“學習雷鋒”往往只是標語口號；或是某些人粉飾自己的一件道具；更有甚者，只是某些人強權自我、矇蔽人心的一件工具。
我們不但應該在3月學雷鋒，更應該時時、天天、月月、年年，隨時隨地都該學雷鋒，做好事。
讓我們號召大家，做一個有道德、做好事不留名、不索要獎賞的好公民！
【篇三：學雷鋒精神的心得作文】
雷鋒（1940年12月18日－1962年8月15日），原名雷正興，湖南省長沙市望城縣（今望城區雷鋒鎮）人，是全心全意為人民服務的楷模、中國人民解放軍戰士、偉大的共產主義戰士，毛澤東主席曾為他三次題詞。雷鋒在短暫的一生中幫助人無數，一部《雷鋒日記》令無數讀者為之動容，他發揚了社會主義的“我為人人，人人為我”的精神，“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習，毛澤東同志於1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”，把3月5日定為學雷鋒紀念日。1962年8月15日雷鋒被一根杆子砸到，當場昏倒，經202醫院搶救無效，不幸身亡，年僅22歲。
雷鋒一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裡就在哪裡起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪裡，他就在哪裡努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感 篇7
觀後感 ,659字在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。
整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。
古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。
我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。
優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。
讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！
防溺水心得體會 篇8
防溺水心得體會500 ,548字今天的語文課上老師給我們看了一組關於防溺水知識的圖片和視訊，看了那些觸目驚心的圖片，同學們都感慨萬分。那些揪心的畫面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能平靜。
在炎炎夏日，清涼的河水會誘惑很多的同學去痛快的洗個澡。可是同學們你們知道嗎？看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你，當你跳下去的時候，卻又張開血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了，有沒有想過你們的父母？
俗話說的好“不怕一萬，就怕萬一”。在前幾年，在我們村裡就發生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護措施，沒人看管的情況下下河游泳。突然一個孩子，慢慢的沉下去，當岸上的孩子找來大人施救的時候，那個孩子已經奄奄一息了。不管怎麼搖動，怎麼做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災！是人禍！是他們自己缺乏安全知識，最終造成了不可挽回的慘痛。
同學們，有時候危險總在我們不經意的時候發生，所以釀成了一個個慘不忍睹的事件。現在處於青春期的我們，有無比美好的未來。所以我們必須珍惜自己的生命，認真聽老師和父母的教誨，減少悲劇的發生。我們不願意看到一個個的生命被無情的流水帶去，我們更不願意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學們，讓我們行動起來：珍愛生命！讓我們的世界充滿歡笑！
《山東省青少年經典誦讀電視大賽》觀後感 篇9
觀後感 ,872字當我觀看了山東省青少年經典誦讀大賽，體驗了中華古代經典詩文的美妙，感受了千百年來古典文化的深奧。而當這次誦讀又一次地再現了千年的文化薰陶，誰能不陶醉在這奇妙，令人回味無窮的詩文裡呢？
是千年的文化造就瞭如今一本又一本的經典書籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經典詩歌。“詩詞像一縷陽光，有詩的地方，絕沒有冷漠與寒冷。”這句話說得很有道理，詩裡的每一句話，每一個詞，都是經過了作者的仔細琢磨，反覆錘鍊過的。讀起來朗朗上口，真的就像一縷陽光，折射到心裡的某一個角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。
詩是聲韻美和內容美的結合，詩是草木花鳥，詩是山川河流；詩是自然的恩賜，詩是天地的甘露，詩是生活，詩是渴望，詩是歷史，詩是美麗的傳說。
記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的不屈。不僅如此，詩詞還能表達詩人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，表達了詩人如此堅韌的個性。
我們中華民族有著燦爛多彩的傳統文化。在我眼中，我們中華民族的傳統文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統文化，給予了我們現代文明的全部。從道德的反面看，我國古人就是提出了各種引導人們向著健康，有秩序的邁進。
我國的古典詩文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時刻保持著集齊智慧，聰敏於一身。這麼多年以來，中國的古典文學一直是我們引以為傲的，只是隨著時代的變遷，現如今，已經有許多人都不在乎這些文學中的經典和流傳下來的名著了，也有很少人能喜歡國學了，所以我們應該繼續弘揚國學文化，讓我們和聖賢交朋友。
不論用哪一種語言寫成的詩，都是感情充沛的，態度真誠的，聲調優美的，不論哪個時代，哪個國家的詩人，都是質樸的，富有觀察力的，富於同情心的；靈感是上帝送給詩人最美好的禮物，詩人把他們收到的無形的禮物化為有形的文字，轉送給了千千萬萬的讀者，讓他們一齊感受詩的美……
經典誦讀讓我煥發活力——讀《老子》有感 篇10
讀後感 ,997字今年暑假裡，我有幸地接觸到《老子》，那時小姨來我們家，看到我整日地看電視或玩電腦，無所事事，人沒有一點精神，就把我叫到跟前給我講述了《老子》的歷史，還有它在世界上的影響力，學習《老子》對自身和社會的益處，以及如何學習的方法。
聽了小姨的講述，使我體會到現在的我們，吃穿不愁，但以自我為中心，缺少責任感，以至於到了身心枯竭的地步，都未曾意識到。當時，我就下決心好好地學習《老子》，通過自身的學習健康身心、淨化心靈。我最初的學習方法，是每天早上8：00開始，背誦7遍《老子》的“雙一章”（《德經》、《道經》第一章），背時全身放鬆，心無雜念，勻速背完7遍，結束時雙手合十，感謝老子。
剛開始背，還感覺不到什麼。兩個星期以後，感覺早上誦讀後，一整天都精力充沛，每次大聲誦讀後，還能感覺到胸腔裡有震顫的感覺，不但身體有了好轉，而且心情開朗、精神飽滿，“不出戶，知天下；不窺牖，見天道”（不出門戶，能知天下大事；不窺視窗外，能知天理人心）這句話已經成了我學習的座右銘，並時刻督促自己向這個方向努力。
《老子》真是包含著無窮的力量和智慧，一個月後，在小姨的指導下，我開始背誦整本《老子》，因為小姨告訴我要想領會《老子》更多的能量和智慧，最好全部背誦下來。於是我就制定了背誦計劃，每天除了背誦7遍雙一章外，還要背誦下來《老子》中的其他章篇。背下來後再背寫一遍，第二天背下一章時複習上一章。在背誦過程中我還真學到了不少。特別是老子無私無慾的精神，如第二十六章《無難》—“是以聖人終不為大，故能成其大”，第五十一章《無私》—“不亦其無私與？故能成其私”。以前我喜歡和別人相比較，總羨慕別人吃麥當勞、穿名牌，而自己卻遠不如別人，整天搞得自己心情很差。但通過以上兩句話的啟迪之後，自己內心觀念上轉變過來了，不再老想著去追求那些東西，而是靜心地讀書學習。不去要求別人對自己付出多少，而是要求自己為別人付出，結果反而得到的更多。
通過一個暑假，我已經把整本《老子》背下來了，現在我的記憶力增強了許多，心也不再浮躁，慢慢地靜了下來。在每晚堅持背誦《老子》的雙一章，睡覺很香，白天奔忙於多個特長班卻不會感覺到疲勞，心情舒暢。
現在，我正在學習《老子》每章後面的註解，希望領悟到更多的真諦，並從中受益，學習老子無私無慾的精神，為人處事的大智慧，依照自然發展的道路，去完善自己的品格，影響身邊的同學、朋友。
觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感 篇11
觀後感 ,6402字【篇一：打下明亮的人生底色—“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽有感】
抓緊“國學小名士”的脈動和翅膀，擁抱國學的天空，打下明亮的人生底色，我在這個繁雜的世界中找尋到了經典的韻味，時代的風采！
—題記
這個寒假“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽走進了視線，任性霸氣地佔據了我的生活，引領我在國學經典的宇宙中穿越飛翔！
省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等部門聯合舉辦了這個大賽，就是要讓我們在國學經典道德篇目的學習中，傳承美德，“知行合一、學以致用”，潤澤成長。活動歷時半年，有力地推動了“學我經典思我經典，思我經典用我經典，且學且行”的熱潮。坐在電視機前的我思考與他們的差距，只能“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”啊！但我不忘初心，始終用一顆“高山仰止”的心，一路追“星”，感知、感悟、感行。
全情追星步步有光
這次比賽有一萬多名青少年報名參與，“過五關斬六將”之後，60名選手參加了省複賽，可謂群星璀璨，良將雲集。
我要為科學緊湊的環節設計點贊。比如，複賽中第一環節“我愛記詩詞”的規則是：出一個關鍵字，圍繞關鍵字，想出古詩，五秒內答不上來就會被淘汰，體現了底蘊與速度的比拼。第二環節“名家對對碰”中，由孩子們扮演李清照和李白、白居易等文學“大咖”，穿越時空來到現場，答對者加分，打錯者扣掉對應分值，很有穿越感和帶入感，我看得趣味橫生、愛不釋“眼”。第三環節“美德大考驗”裡，選手們要用自己的生活經驗和經典中的思想理念來檢驗自身對於美德的實踐。我喜歡“餐桌禮儀與節儉”、“摔倒老人扶不扶”等這些緊密結合當下社會熱點的事件類考題，重在檢驗選手們對於傳統美德的理解水平和運用能力，真接地氣！
我要為我心目中的小“名士”點贊。通過複賽中“國學”和“美德”的雙重考驗，12名小選手脫穎而出，進入總決賽。兩軍相逢勇者勝。衝破初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手、楹聯對決四重關卡，最終來自濰坊的選手劉康寧獲得冠軍，臨沂的謝奕辰獲得亞軍，濟南的馮浩然與東營的田藝萱分獲季軍，其他獲得“國學小名士十二強選手”榮譽稱號。活動以來，參賽選手們帶動了大批中小學生參與到國學組織和公益活動中。據報道，他們在各地建立國學社團20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群，數量超過10萬人。而我就是這學思踐悟清新之風中最興奮、最活躍的一份子，追隨新星，找到了光的方向。
用心用情感悟感行
一個個寂靜的午後，我常常閉上雙眼，“國學小名士”們神采飛揚、慷慨激昂的吟誦一次次浮現在腦海，帶我進入經典的美好意境……幾千年來，我國流傳下來的各種歷史文化典籍數不勝數，其龐大的儲量和短小而精悍的話語，沒有任何一個國家和語言可以相媲美。我的腦海如光芒劃過—經典美麗而永恆，是不變的榮光，是千百年來祖先的精神積澱和傳承，是值得我們仔細品味和受益無窮的精神食糧。我們不但要走進經典，更要沐浴在經典的陽光雨露中，用心去汲取她的玉液瓊漿、智慧力量。
學經典，要用心去真誠地感受才能擁入懷中。只有眼看耳聽口誦，用古人“馬上、枕上、廁上”的讀書精神，日積月累，才能熟讀成誦。這是國學小名士們的學習之道。儘管我還沒有做到，但在我家，走到哪裡都可以隨手翻閱國學經典，父母也常常和我同讀共享，飄逸書香，盪漾古韻，我也受益匪淺。我們耳濡目染地吸納、感受之後，慢慢地必有所悟，內心必有所動。或學而知之，或困而知之。品《離騷》，怎能不為屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓的探索精神所折服？學《論語》，怎能不按孔子“擇其善者而從之，其不善者而改之”的諄諄教誨來反思自己？覽《大學》，怎能不以“大學之道，在於明德，在親民，在止於善”來告誡自己擁有光明正大的品德才能達到最好的境界？這一切美德和哲學都如春雨潤物般從我們的誦讀、思考中滲入血液，滲入生命感受的內心深處，與我們的靈肉融為一體。
學經典，幹什麼用呢？我堅信心學之祖王陽明提出的“知行合一、學以致用”。“知是行之始，行是知之成”。換言之，行動勝於言語啊！很多“國學小名士”都是知行合一的。冠軍得主“劉康寧”積極參與學校各項活動，在學生會這個大家庭裡做了很多貢獻。做公益活動是她最快樂的事，作為校愛心基金會會長，她組織發起愛心捐助。在看看我的身邊，就在我們神道口中學，同學們積極參加學校組織的各種公益活動，走進福利院，走進社群……成為威海的文明小使者，為威海成功建立全國文明城市彈奏出了亮麗的音符。在小名士的帶動下，學國學，用經典，煥然一新的的變化讓老師和家長們喜上眉梢。知與行，讓我們猶如兩肋生翼，在中華大地的萬里長空御風而行，綻放風采。
“國學小名士”大賽雖然暫時落下了帷幕，但她卻為我永久地打下了明亮的人生底色。期待這樣的經典推廣活動能更廣泛、深入地融進我們的日常生活，讓每個學子、公民都能成為國學小名士、大名士，用高尚的人格、深刻的思想和實際的行動，同圓我們的青春夢、人生夢、中國夢！
【篇二：觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感】
時不我待，一個快樂而又充實的寒假一晃眼就過去了。在這個假期當中，我做了很多事，但最有意義的、最令我震撼的當屬我觀看的《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我更加地領悟了經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，不僅能培養我們的注意力和記憶力，還能幫助我們養成良好的行為習慣，提高修養，提升我們的語文學習水平。
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧結晶、對映理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝，令人心馳神往。從《論語》到《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《中庸》，從《詩經》到《漢樂府》，從唐詩、宋詞、元曲到明清的四大名著—《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，從孔子到陶淵明、孟浩然、賀知章、王維、李白、杜甫、蘇軾、陸游、曹雪芹、龔自珍等等，無論是作品，還是詩人都是數不勝數，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。
作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲與興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》讓我們走進我們源遠流長的民族文化，讓我們能夠更快、更好地接受到中華經典的薰陶，讓我們走進了“中華經典誦讀”，走進那些流芳千古、擲地有聲、令人回味無窮的佳作名句，激發我們去感受、去誦讀、去背誦、去積累……
國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們走進國學，與古代聖賢為友，讓民族文化源遠流長！
【篇三：經典誦讀電視大賽觀後感作文】
河蚌柔嫩的身軀只有被沙礫千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼。當沙漏漏下最後一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由於歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝。可如今這光需要我們發揚傳承。
在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺主辦，山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動国學小名士中，設定了“我愛記詩詞”環節，通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式。
選手們的回答大多是課本上的詩句，可電視機前的自己卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。
在比賽的第三個環節中，導演會給選手們設定不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。在複賽中，誠實而不幸的四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是背朝黃土面朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上做得太遠了，然而我只能走下去农村的孩子別無他路。”
其真誠的言語，感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問題的角度不同，但無論如何，我們都應承擔起歷史賦予我們的責任，傳承中華文化。在語文學習中，觸控歷史，感悟美好，讓悠悠墨香伴隨我們成長。
滾滾長江東是水，浪花淘盡英雄。或許那古老的青銅器早已鏽跡斑斑，在書寫在其中的中華文化依舊輝煌。仰望於詩詞歌賦，沉醉於紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸控千年前古人的心。
【篇四：學習經典，做個知行合一的人】
我懷揣著一顆虛心受教的心，看完了山東省首屆“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽的每一次比賽。看完之後，我受益匪淺。它教會了我如何修身做人，如何為人處事，告訴了我要珍惜每一分，每一秒，告訴我做任何事情都要持之以恆，要有耐心……節目中，每一句話都蘊含了深刻的道理，細細地去品味，就會有一定的收穫。
大獎賽把我帶進了一個美妙的世界，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……書中的每一句話，都是古人歷經千年總結出來的千古名句，每一句都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
“三人行，必有我師焉”，我常常把這句話掛在嘴邊，這句話就是出自於儒家的聖賢孔子之口，我之所以常常在口中念這句話，是因為它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。“欲知天下事，須讀古今書”，告訴了我讀書很重要，書能給予我們很多知識，它是我們永遠的老師；“積錢不如積德，閒坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多幹些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發奮，走遍天下如遊刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“世上無難事，只怕有心人”，告訴我做任何一件事，都要持之以恆，堅持到底，要做的事早晚都會成功。人外有人，天外有天，我們應該善於從生活中發現值得我們學習的人。世界上沒有最完美的人，我們能做的只有：改正自己的缺點，發揚自己的優點，做到最好的自己。
人生就像一條沒有盡頭的道路，有很多條彎彎曲曲的小路，有時你會迷失方向，但會有人來提醒你，這個人就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是中華民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、春風和細雨。在它的滋潤下，我們的行為之花一定會開得更美！
【篇五：觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感】
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”—主題
看過“國學小名士”經典誦讀節目後，感觸最深的就是感受到了中華文化的博大精深與魅力所在，也有對自己以及現在年輕人的一些反思，以及對社會發展的看法。
時代在飛速地進步著，而我們對於自己國家民族經典的瞭解卻越來越少，當看到各個選手所積累古文古詩的可以脫口而出並且積累豐富，反觀自己，因古文的繁瑣，只是在課堂上的一點積累，而且不牢固，我想，這應該是當代青少年的通病吧。所以，為了從經典中陶冶自己的情操與道德，並將美德傳承下去，我們也要學好經典，這也是我們作為當代青少年所應該承擔起的責任。
當然，學會並理解經典也並非死記硬背，而應該知行合一，掌握方法。以小見大來看，無論做什麼事都是如此，只有擁有正確簡潔的方法去學習，才能通向最後的成功。運用經典，也是一大難點。從節目中看到選手們從容不迫的狀態，殊不知是他們積累了多少，運用得多好。所以，我們應當如此，不僅要學會，還要會運用。
這次大賽，也培養了選手的競爭意識，形成一種良好的競爭氛圍，更有利於發展自己，使自己進步。無論處在怎樣的社會位置，總要去面對這種競爭，直面競爭，可能會給競爭雙方帶來巨大的進步。
我記憶最深的，就是在密閉空間對選手的誠信檢驗。因為對於誠信，每個人嘴上雖這樣說，但實際能夠做到的人少之又少。這位選手雖然沒有正確的誠信對待，但對於自己行為的不滿意，知錯就改，仍是一種難得的美德。畢竟人是有感情的，也許不誠信並非心靈的缺失，可能只是一種真情的流露。
社會發展，離不開知識以及科技的進步，所以更應該努力地學習。
通過觀看節目，發現節目並非只是簡單普通的誦讀比賽，而是人生的課堂，給我們展現了許多—經典魅力，高尚美德，做人道理……這也是少有的誦讀大賽可以帶給我們的驚喜。
在我的心中，彷彿有一朵含苞待放的蓓蕾，也許就差一點雨露就可以綻放了吧……讓我們共讀經典，傳承美德，讓我們的心靈之花綻放的更加美麗！
【篇六：時代中一抹雋永的色彩—青少年經典誦讀電視大賽“國學小名士”觀後感】
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，促進社會主義核心價值體系建設，響應省委宣傳部、省文明辦經典誦讀活動號召，6月26日，“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽在山東廣播電視臺啟動。這次大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。該活動省級比賽分複賽和決賽。來自全省17地市的340名選手將於8月份在濟南舉行復賽，9月份進行決賽。比賽設定國學知識題和應用題。活動將帶動青少年進一步學習國學經典中的思想，並用經典中的思想來引導青少年的價值觀和行為規範。
什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
經過重重考驗有12為選手脫穎而出，進入總決賽他們舞文弄墨，各顯神通。最終，劉康寧獲得冠軍，謝奕辰獲得亞軍，來自濟南的馮浩然與來自東營的田藝萱分獲季軍。在我看來國學並不是枯燥乏味的，它就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裡熠熠閃耀的燭光。它並不是光彩奪目，但卻讓人回味無窮。
“國學”，為的什麼？這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風簷展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類—無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅。
所以國學就是時代中雋永的色彩！
我校也經常舉辦經典誦讀比賽，明書講堂等，還有專門培訓的經典誦讀的校本課程。這不僅體現了我校對國學文化的重視，還能讓同學們進一步瞭解我國經典，豐富知識，陶冶情操。
如果說一個民族，一個國家，沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
感恩教育活動心得體會 篇12
國三作文 ,1222字感恩是一個人與生俱來的本性，是不可磨滅的良知。世界因為有了感恩，有了愛，才會變得如此溫暖美麗。
通過這次的感恩教育活動，我收穫了很多，今全體同學都收穫了濃濃的愛，充滿了感恩之情。當老師講述著一個動人的故事時，我的腦海迅速閃過一幅幅經歷過的畫面。那僅僅是生活中細微的一些小細節。譬如父母給我夾菜，給我送衣服等。但回憶起來卻是無比溫暖的。他們給予我們那無微不至的關愛是金錢無法衡量的。正如老師演講時說的那樣，父母是世界上最疼愛你的人。是啊，他們為了我們的健康成長，又付出了多少努力，做出了多少犧牲！歲月帶走了屬於他們的年輕面容，他們的銀絲開始爬上額頭上，他們的皺紋越加深厚，他們的雙手不再細膩。這一切的一切，全都是為了孩子成長而付出的代價，但他們無怨無悔，只盼望我們能長大成人。父母的心願只是那麼簡單而已，他們不求自己的孩子能夠飛黃騰達，而是能夠平平安安的度過一生罷了。
當我聽到老師說"哪一次你生病不是父母在旁邊守著你，他們陪著你一宿不睡，直到打完最後一滴點滴"我聽完後就淚如雨下，因為我和弟弟從小到大生病一直都是媽媽在旁邊照顧。我還記得有天晚上我和弟弟發高燒，當時又是深更半夜了，媽媽十分著急，但她二話不說，帶著我和弟弟就來到醫院打點滴，病院裡也躺著幾個人，他們也在打點滴。弟弟躺在病床上，媽媽就坐在旁邊不停地幫他驅趕蚊蟲，給他倒水喝，為他敷毛巾。而我看到其他病人的旁邊都有父母的陪伴，有的在喂湯水，有的是在講故事，那一個溫馨的場面令我心裡很震撼。我為天底下所有的母愛而驕傲。
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"耳邊的歌聲還在迴盪，當全體學生起立，衝著天空大喊："爸爸媽媽我愛你們！爸爸媽媽我愛你們！"看著身邊一張張激昂的臉，聽著這由衷的吶喊，我感受到了世間的真情，感受到了愛。那是一個怎樣的場面！雄偉，氣魄，天空久久迴盪著同學對父母所喊的話語，我覺得，這是我人生中聽過最美的吶喊，最感人的吶喊！有多少家長聽到自己孩子對自己說"我愛你們"時，流下了欣慰而又感動的淚水，當看到一對對親子擁抱在一起時，我又流下了激動的淚水，這是多麼溫馨的場面啊！
這次的感恩教育活動，不僅講了父母對我們的愛，還講了老師對我們的默默付出。
當每個班的同學把老師團團圍住擁抱時，許多老師都哭了，為學生能夠這樣理解自己而哭，為學生的成長和進步而哭，那是激動的眼淚，是飽含師生之情的淚水啊！老師為了我們，曾經在熬夜批改試卷，曾經對班上的扣分而無奈批評同學，曾經對調皮的學生又焦頭爛額，曾經為了算出學生的總體評價而誤了飯點，他們為了我們付出了太多太多了，老師們將他們畢生的精力都放在了教育事業上，他們在教育著每個孩子樹立良好的人生觀、價值觀。人民教師是偉大而又平凡的，是值得我們永遠尊敬和感恩的。
學校舉辦的感恩教育活動激發了孩子們對愛的重新認識，打開了他們的心門，讓大家明白了：愛，一直都在身邊，我們要珍惜和懂得感恩，學會感恩才能成人，才能成就自己！
學好政史心得體會 篇13
國一作文 ,737字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”努力讀書，認真唸書是我們在現在這個青春年華最重要的任務。可是，光靠勤奮的話，也不足以讀好書。小學時，我們就只學語、數、英三科，上初中後，主科就多了政治、歷史兩科。有同學顯得不適應，那麼，我們該用什麼方法去學好政史呢？
我們每天孜孜不卷地讀書，無非是重複又再重複地“三習”而已，那就是預習、學習和複習。學好政史，做好這“三習”是非常重要的。
預習。在老師還沒有講授下一課的內容時，我們就應該預先對它進行學習。在閱讀課文時，我們還要找出這一課的重點，思考難點，掌握它的主要內容以及基礎知識。如果在預習的過程中，發現了有特別不明白的地方，那就先標明，在老師講課的時候，要特別注意關於這一知識點的相關內容。預習好一篇課文就相當於學習了這篇課文的一半。
學習。繼預習後，學習就是一個重要的階段。在我們聽課的過程中，一定要寫好筆記。我們的腦袋並不能完全地記住老師所講過的知識，所以規範的筆記能更方便我們回顧以往的知識。除了要做好筆記以外，還要集中注意力，我們的思路要跟著老師的指導去發展，不能夠思緒散漫，心不在焉。而且遇到不懂的，課後應馬上找老師弄個明白。
複習。論語中，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”為了鞏固回憶以前所學過的知識，最好的方法就是對其進行復習。在學習某一知識以後，當天複習，效果會更好。又或者在睡覺前，先想一想今天學習了什麼內容，如果還能十分清楚地記起來的話，那就很不錯了。想讓複習更加牢固，配合一些練習的話，效果更加顯著。
“三習”固然重要，可是，記憶也不能忽視。就如學習政治一樣，政治科的內容大多是具有連貫性的。在背課文的時候，我們要把握住它的意思，找到意思相近的字眼，緊記關鍵詞。用理解的記憶方法會讓我們背書時更加得心應手。
道德講堂心得體會 篇14
道德講堂心得體會 ,6016字【篇一：道德講堂心得】
在觀看完道德講堂之後，我仍然久久不能緩過神來，腦海中像放影片一般閃現出各種場景！
在道德講堂剛開始的時候，主持人便讓我全體起立，並鞠了三躬：向孔子鞠躬，向老師鞠躬，向父母鞠躬。在鞠第三躬時，我不禁想了很多。往日在家中的時候自己經常對父母發脾氣，事後自然很悔恨可卻也礙於面子遲遲不敢給父母道歉，如今我也該恭恭敬敬地給父母鞠上一躬，儘管他們並不知道……“同學們請坐。”剛飛出的思緒隨著主持人這一聲給我拉了回來。
主持人先給我們做了簡單的自我介紹，隨後便讓我們全體起立一起讀孔子寫的《弟子規》。聽見《弟子規》當然不會感到陌生，因為在開學前幾天，我們便是學這篇文章，所以我們也沒少說。可當全體學生整整齊齊地站著並讀著《弟子規》的時候，我倏而覺得現在是一個神聖的時候，是一個有“德”的時候。
當我們讀到《弟子規》中“孝”這一章節時，我不禁想到了古人所說的一句話“百善孝為先”。這又讓我想起家裡的媽媽，讓我想起每次部她發脾氣的時候，每次我衝她發脾氣，她總是沉默不語，眼神也變得黯然失色，我知道那時的她內心有多不好受，有多委屈……想到這裡，鼻子一陣酸楚。
過後，主持人簡單地表明瞭一下此次講堂的流程，便請出今天第一位帶領者，我們學習“德”字內涵的人—胡萍女士，胡阿姨是一個十分成功的人士，她給我們講了許多典例，也告訴我們要做一名善良的人，禮貌的人。其中她給我們講的一個故事讓我記憶猶新，故事是這樣的：一位白領嫁給一個普普通通的人，只是因為這位人，他樸實，並且為人很好，可是隨著時間的推移，這人女人開始嫌棄她的丈夫，而此時這位白領也發現她的兩個女兒都不喜歡彼此，而帶她們去見了心理醫生，醫生告訴她，她的兩個女兒有嚴重的心理障礙！這個白領很焦急，當天她看見了自己的丈夫蹲在廁所裡洗襪子，心裡有了一點觸動，便對丈夫說：“我來洗吧！”她丈夫沒有理睬她，她像被人狠狠地甩了一耳光，眼裡泛著淚光又說：“和你結婚這麼多年，我從沒給你洗過襪子，你放下讓我洗吧！”她丈夫似乎也被這一番話所觸動便放下襪子，徑直走進了臥室，而這位白領在給她的丈夫洗襪子，一邊哭一邊洗，等到她洗完了，她走到臥室門前，看見裡面漆黑一片，便覺得她丈夫已經睡覺了，於是她儘可能的放慢腳步不打擾到他休息，但是，她丈夫並沒有睡著，便打開了房間的燈，這個白領嚇到了，連忙看向自己的丈夫，只見他翻了個身用背朝向她，她哭了走到丈夫床前，跪了下來說：“以前是我不好，我沒有盡到一個妻子的職責，對不起。”丈夫睜開眼，眼中也含著淚水，把被子掀開對著旁邊地空位拍了拍說：“來睡吧！”第二天，她的大女兒對媽媽說：“媽媽好像和爸爸和好了呢！”媽媽微笑著，不過一會兒，她的大女兒又說了一句：“我和妹妹也和好了呢！”大女兒和小女兒摟在了一起……聽完這個故事，我被感動了，我看見了有很多人在小聲地抽泣，它讓我知道父母與我的親情，讓我知道了親情是多麼的重要，我與父母之間有著多麼密切的聯絡！
隨後，胡阿姨又給我們看了一段視訊叫“水知道答案”，裡面說的是自然界中的水能懂人類的語言和思想，當你心裡想著“我愛你”“我想你”等這類美好的詞語時，水結晶的形狀便會非常的美麗，而當你心裡想著“我恨你”“滾”等這類詞語時，水結晶是非常醜陋的甚至無法成為結晶，還有一個畫面時，用兩個塑料瓶裝上一點米飯在瓶身上寫上“我愛你”“我恨你”放置一段時間後，那個瓶身寫了“我恨你”裡的米飯竟變成了黑色，這讓我們在座的學生們都不敢相信，看完這段視訊，我不禁意識到，若我們本身內心足夠善良，那麼你的善良也能改變你周圍的環境，既使是毫不起眼的水，它也會因為你的善良而變得美麗！
在講堂結束前，主持人再一次讓我們全體同學起立，如開始時那樣，深鞠三躬，這次的鞠躬好像比上次的鞠躬顯得更加地“德”與“孝”，每個人都跟著主持人喊的口令嚴肅地完成結束時的三鞠躬。
現在，講堂早已結束，可胡萍老師說的那些話，主持人讓我們做的三鞠躬卻永遠記在我的心裡，我想這次講堂或許會讓我改變不少……
【篇二：道德培養之我見】
“播撒中華文化的種子，紮下守規守矩的根。”這是張發廳長這次道德講學的主題，道德是法律的基礎，道德是社會秩序的保障，道德是人類進步的根本。踐行社會主義核心價值觀弘揚中華優秀傳統文化是我們崇高的美德。
看了《遲來的愛》這段視訊，我發覺，其實這些孩子只是因為一時的心理扭曲而造成了一生的悔恨。他們的本性是好的，只是在後來沒有好好培養自己的社會道德觀。
《弟子規》是小孩子的啟蒙教科書，但現在提及它來，卻鮮有人知。《弟子規》是做人之規，裡面有許多育人的道理。有一句道“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”意思就是說如果身體有所不適或受到損傷，就會讓父母為我們擔憂；如果在德行上有所缺欠，就會使父母感到丟臉，所以我們應該踐行道德。
人生好比一本手抄史書，感恩是祖先的福廕，祖國的護佑。當人生方向錯誤的時候，停止走錯的腳步，就是進步，世上沒有什麼愚蠢的人，而聰明人在於糾正錯誤的速度。
習慣決定性格，性格決定命運。命運是掌握在我們自手裡的，就在於我們怎樣去把握它，但一些青少年卻因為一時的貪念，卻使自己的命運偏離了原有的軌道。而促使軌道偏離之一的就是金錢。金錢就是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一世的不幸。財富每天都在更換主人，而道德卻是永存的。
孝是中民族的傳統美德，是我們踐行道德的基本體現，心裡面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本，百善孝為先。
我們要守孝道，而犯罪則是最大的一種不孝。現在的青少年道德意識不強，就更不用說法律意識了，但這歸根究底卻是家庭教育問題，父母的溺愛導致了孩子道德意識薄弱，從而使自己的孩子走向了不歸之路。法律是樹，道德是根，要使這樹枝繁葉茂，首先就要澆灌它的根。
人，之所以會犯罪，就在於自己起心動念處的決擇。有些青少年為這刻自己的目的不擇手段，但我要告訴你們，成長比成功更重要，管理好自己的念頭就是管理自己的命運。
應張發廳長的那句話，讓我們“播撒中華文化的種子，紮下守規守矩的根”！
【篇三：“道德講壇”心得體會作文】
我看見一位老人，在沿海地區畫了幾個圈點石成金的神話就此靈驗，一座座摩天大樓像雨後春筍般地拔地而起，中國也悄然到了新的時代。
我也看見，那古樹在痛苦呻吟，小鳥兒無處安家，那小溪在汙穢裡掙扎，那公路在叱罵痰與垃圾，那藍天在洗禮尾氣，那空氣在淨化髒語，在這個時節，看起來那麼不合時宜，時間老人彷彿也生病了，時代的腳步走遠了，道德卻在後退。
坐在道德講壇廳，不覺眼前一亮，原來，在講臺前面擺兩行盆花，左邊豎著用標準毛筆寫的“道”字牌，右邊豎著“義”字牌，放著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”的歌曲，這種佈置也別有一番風味，細看“道”和“義”兩個大字，不覺肅然起敬，接著便是後怕，它就像兩隻眼睛般注視著這世界的人，盯著這世界的人，我想這便是道義的威信與力量。
只見一個笑面桃花的中年婦女迎著風般洋洋灑灑的走了出來，滿含深情的鞠了一個九十度的躬，她就是給我們講演的胡萍老師，在她身上我不僅看到了道義、激情、大氣、善良，更看見了人生與國家。
我們談到的第一個話題是“什麼是道義”最終定論，道是“道德”，義是“義氣”，“道德義氣”，我開始思考這四個字，道德義氣是每個人都應該具備的，是上天賦予的，更是可以學習創造的。一次不闖紅綠燈，維護的不僅僅是交通秩序，更是身邊人的安全，一聲謝謝，不僅僅是一句簡單的話語，更是人與人之間天生的連結，是如雨露一般的滋潤心田，一次攙扶，不僅增加自己與他人的道德積分，更使中國向道德更近一步，在物質發展的當代，做好事，做道德的事似乎已然成為一種特例，一種假象，所以我們不僅需要在戰場上展現勇氣，更需要在踐行道德上賦予勇氣，我們每個人都只是道德上一顆螺絲釘，只要我們夠勇氣，中國這個大機器照樣可以踏著它殘損的手臂前進。
人只有在人們中間才能成為人，人有五種關係，父子、夫妻、兄弟、朋友、君臣，這是胡萍老師講的第二個話題。每個人都有個自的性格，世界上沒有兩片完全一樣的葉子，怎樣與身邊的人相處成為一個重要的問題，聽了胡萍老師講的幾個故事，我深有體會。與人交往首先要有一顆真誠的心，再者，每個人都是被上帝咬過的蘋果，都會有缺憾。生活中存在矛盾是正常的，正如我看到的一個故事所講：三人進商店尋求解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道，但卻因不同而和諧，苦這世上只有一種飲料，不免單調而索然無味—繽紛成就和諧。
其中，最令我為之震撼的是“水知道—生命的密碼”部分，原來，人在開心、幸福時連水結晶都美麗，突然覺得這世界都是美的，或許上帝造世界，造人類就給此命名“美好”，就像人類出現本身就是一種奇蹟，一種美好。道德是中國本身的一種色彩，正像鮑爾吉原野的《儲存美好》中所說：有時候，一些美好的東西並沒有美好的質地，它們平平常常，只因為它被放在了美好的位置，平凡的我們生在了美麗中國大地上，就被賦予了創造美，引領美，引領道德的責任，願下一世重疊於水中，它依然是正真，道德美的水結晶。
講壇結束了，敏感的心卻久久不能平靜，明日當空，是我一顆赤子之心，它在重重宣誓：為創造道德世界而努力，為創造美的世界而努力。
我看見，那古樹在向我招手，小鳥兒在呼喚我對歌，小溪在自由跳舞，那公路在展示亮潔……
中國真正進入了新的時代。
【篇四：道德講堂心得體會】
中華民族優秀傳統文化傳承了五千多年，經歷了五千多年的洗禮，孔老夫子的優秀思想已經家喻戶曉。
前幾天，學校舉辦了一次《道德講堂》其主講張發廳長的演說讓我很受感動，他的一句“播撒中華文化的種子，種下守規矩的根”，讓我銘記在心。特別是那個老婆婆的小品，最後淚水從眼眶流了出來，雖說是演的，但用心去看的話裡面的感情很豐富，那個青年無意中殺死了老婆婆的孫子，而因此老婆婆的兒子為此突發心臟病死去，青少年判進了監獄，青少年因愧疚給她寄錢、寫信，可是在過年的前幾日，青少年的奶奶離開了他，唯一親人的離世使他陷入了悲痛中。大年三十那天，老婆婆來到了監獄本想把東西給他就走，結果被青少年的悔意打動了，並做了這位少年的奶奶，張廳長把中國優秀傳承文化帶進了監獄，讓那些犯人有悔改之意，知道做人的基本原則，他對我們做出了許多貢獻，給那些犯人重新做人的機會，並且同時弘揚了中華民族優秀傳統文化。
“孝悌忠信，禮儀廉恥”中的“孝”是中華民族的身心靈智的結晶，是中華民族生存發展的根，所謂孝，則首為孝敬父母，敬愛父母，百善孝為先；“悌”在社會國家中要對兄妹，同事、同學、朋友尊重與其和睦相處，做人首要的是孝、悌，即為做人最基本的原則。
《弟子規》有云：“親憎我，孝何難；親憎我，孝方賢。”母愛如水，父愛如山，父母親無微不至地愛護我們，為人子女感受得到父母的恩重如山，自然小心謹慎地行孝，不敢讓父母掛念煩燥，這樣的孝並無困難，“親習我，孝方賢”遇到不喜歡子女，討厭子女的父母，子女還能一樣盡孝，這樣就難能可貴，現有許多年輕人外出打工，沒時間陪父母，因此有許多空巢老人，他們需要人陪伴，子女在其身邊。事業可以再創，錢可以再賺，但父母只有一個，他們此刻最需要的便是陪伴，所以我們應該趁他們還在的時候多孝順他們，陪伴他們，陪他們安享晚年。
“悌”現在國家普遍為獨生子女，即使我們沒有兄弟姐妹，我們也要對同學、朋友有兄弟般情意寬容大度，學會分享，不因財物小事傷其感情，要為對方著想，學會換位思考，兄弟姊妹朋友同學之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含其中了。
正所謂“無規矩，無以成方圓”，若無“規”則不成圓，無“矩”則不成方，我們要守規矩這樣才可以描繪出方圓，做事嚴謹，乾脆、利落，在生活中到處都是規矩，在家裡則為家規，班裡則為班規，學校則為校規，在國家則為法律，從小父母教導我們要規規矩矩做人，如同一個方形內有個圓，方形的四邊與圓相切，這樣的圖形美觀，並有深刻的寓意，我們做人就像這隻有規矩畫出的方圓才最完美。
中國文化，博大精深。中華民族優秀傳統文化傳承了五千多年，讓我們學會了如何做人，教我們做人的基本原則，中華民族優秀傳統文化如同一粒種子，發芽，成長，長出了壯實的根，種下了守規矩的根。
我們應該把中華民族優秀傳統文化傳承下去，並以身作責。
【篇五：道德與行為】
播撒中華文化的種子，紮下守規矩的根。
—題記
“德”古往今來一直被人傳頌，而道德更是崇尚的象徵，“道德”的優劣象徵著一個人品性的好壞。俗話說“無規矩不成方圓”，“規”是規範，“矩”是習慣，一個人行為規範與習慣的好壞更加體現出他的道德。
《弟子規》是做人之規，“道德與行為”的體現盡在其中，其精華濃縮而成，其中總敘八句概括出本書的大意，八句為“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”，其中“孝悌”排在第一位，說明其重要性，“孝悌”是中國文化的基礎，古人云“百善孝為先”忠臣出於孝子之門，說明了孝是一切的根本啊！一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的眾生。
在上次“道德講堂”中我聽到張發廳長講到監獄裡的那些勞犯從心裡上能夠悔過，認識到自己的錯誤，並以實際行動改過，我很受觸動，我想，一本《弟子規》的力量是如此巨大，它能讓走在歧路的人迷途知返，讓他們能改過自新，讓他們想起家中那年邁的父母，知道了“孝悌”一詞真正的含義，知道要孝順父母，其中的教育意義可見之深。
“道德”的體現無異於是在家庭，生活社會，與人交往等中散發光輝，而在家庭最為主要的是對父母的孝敬，然後是友愛兄弟姐妹，因為如果一個人連最起碼對父母的孝敬都做不到的話，更不用說其他什麼，孝敬父母是道德的核心，而其次在與人交往中要謹慎，要講信用，要平等仁慈，在生活上，不能驕奢淫逸，要勤儉節約，在社會上要謙虛有禮，而不能傲慢無禮。
假如你違反了道德準則，甚至走上了違法犯罪的道路，那麼接踵而來的將會是對你的制裁，法律行規，決定命運的結果，而道德是高標準的法律，法律行規是對人的最低行為為要求，所以每個人都要自覺遵守法律與社會規定。
所謂“人之初，性本善”，相信每個人不是一生下來就是註定要做壞人，但有時“道德與行為”受到不良風氣的影響，漸漸地也就一發不可收拾了，所以要避免沾染不良惡習，管理好自己的念頭，就管理好了自己的命運。
一個人要想成功就必須先接受成長的考驗，成長過程必然少不了“道德與行為”的有關學習，有一句話叫“要成材先成人”，可見做一個有思想、有道德、有規矩的人是不易的，所以，從一點一滴做起，做好每一件小事，就圓滿了“道德”“行為”四字真諦。
努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人，以育化人。
志願者心得體會 篇15
志願者心得體會 ,2147字【篇一：奉獻是快樂之本】
一個人的價值，應是看他貢獻了什麼，而不是看他取得什麼。
—題記
高中第一學期，我便加入了聯合中學的志願者。不得不說，他讓我感觸良多，而這種感覺是我從未有過的。那就是，奉獻，它不僅僅是個扶老人過馬路或是撿起個垃圾，它還是一種習慣，一種崇高的精神品質。
之所以說奉獻是一種習慣，是因為它是隨地隨地都可以做的，而同時，也提高了自身的道德修養。而對於在道德素質略遜的中國來說，我們更應當義不容辭，把奉獻精神養成一種習慣，為我們形成和諧團結的國家立下汗馬功勞。
記得第一次去的活動目的地時，我發現老人之間都其樂融融，知道我跟他聊天時，才發現，他們其實都是個缺少陪伴的“孩子”。他們因為兒女忙於事業或是不想拖累子女而來到這裡，當看到我們這些高中志願者時，不禁會拉著我們的手，訴說自己的子女或子孫的事，比如，有個大約八十歲的高齡奶奶說：“小夥子，你人真好，我有個孫子，也像你這麼高了，放假迴帶著東西來看我，可孝順了，哈哈！”
當時，老人的話觸動了好多在場的年輕人，當然，也包括我，因為，我想起了那個在鄉下老家的奶奶，我還記得當時爸爸媽媽讓她到城裡和我們一起住，好有個照應，而奶奶卻稱不習慣城裡生活而不來，其實，我們都清楚，她只是不想麻煩我們。
這次的活動，讓我們體驗到了親情的重量和無私，讓我們知道，爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山，山珍海味，他們最需要的，僅僅是陪伴，僅僅是你在她們身旁。
在之後的時間裡，我還參加了很多的活動，比如：公園，寺廟的清潔。各種活動的秩序維持等等。這些活動都讓我們認識到奉獻的重要性，希望不管你是否是一名志願者，都能養成奉獻的習慣，俗話收得好，助人為樂，快樂之本！
【篇二：
志願者心得體會】
2016年12月5日星期五，這一天我這輩子也忘不了。這一天是國際志願者日，這一天我成為了一名志願者。那天，我們舉行了宣誓儀式，響亮的宣誓聲極其震撼，淨化著我的心靈。之後，便是新老志願者的交接儀式，老志願者的不捨與對新志願者的鼓勵。令我為之動容。新老交接，傳承的是精神，繼承的是責任，不變的是行動。
在一個深秋的早晨，我隨學長學界們去敬老院進行志願活動。我們打掃完衛生，時間還早，這是時太陽出來了，便與老人們在院子裡晒太陽聊天。給我影響最深的是一位大爺，熱情的拉著我們叫他當年的光輝歲月。我們靜靜的聆聽著。這個場景就像小時候纏著爺爺講故事的情景。我想起了我的爺爺，心中有一種莫名的心情。後來我和一位老奶奶一起欣賞客家山歌，大家都聽得很開心，而我的心中卻有一絲感傷。我想到了自己的父母，難道他們的晚年要與山歌度過？他們一聲想念，牽掛的孩子卻不在身邊。雖然他們很牽掛，但是永遠不會告訴我們，他們怕我們擔心，怕拖累我們。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”感恩父母，不能再等了，從現在開始行動！活動結束時，老人們依依不捨的拉著我們的手，並叮囑我們下次再來。那天我從老人們身上學到了質樸，學會了些為人處事，懂得了些許人生，我很慶幸成為一名光榮的志願者。
我們在很多地方舉行過活動，百歲山上有我們的身影，在院士廣場上與鴿為伴，劍英公園與護工同行。我們走過之處，留的是光輝，團委裡的獎狀是最好的見證。
我感謝志願者這個團體，感謝值這個傳遞正能量的組織。在這裡我能夠幫助他人，同時也在幫助自己。自從參加志願者後，我明白了自己的責任，變得愈加強烈起來。再也沒有以前的嬌氣，心態也放平了許多。我也成長了許多！
我喜歡志願者，儘自己所能，做志願之事的精神，喜歡聽到受幫助人的笑聲，更喜歡自己是一名志願者。時不我與，今後必努力學習，做好志願！
【篇三：志願者心得作文】
在高中生活步入軌道之際，各社團的邀請讓人應接不暇，教學樓下報名處更是一擁而堵。也就是在那時，我與“志願者”聯絡在了一起。
志願者，致力於免費，無償的為社會進步，貢獻自己的力量。志願精神，是一種利他主義和慈善主義的輕鬆精神，以協助他人改善社會為宗旨，不求私利與報酬的社會理念。
高中第一學年度即將結束了，成為志願者也有一段時間了。雖然我的服務時間不長，但每分每秒我都很珍惜，每一次的服務經歷對我來說都是寶貴的經驗。
我認為志願應當是愛心為前提。每一位能堅持做志願者活動的人，一定擁有一顆有著懂得感恩的心，回報社會的心。在興趣的基礎上奉獻愛心使我們充實生活的最好方式。而我，正在享受著奉獻中提升自我的快感！
“人的生命是有限的，為人民服務是無限的”我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務的工作之中去。
我一直深深地把這句話刻在心裡。
志願本是一種榮耀。第一次在校外活動的地點是百歲山。體育向來不行的我被安排在登山組，這對我來說是很大的挑戰，不僅是體力上，就連精神上都不確定我能否堅持。我最終還是堅持下去了，因為我知道志願者不是遊戲更不是玩笑，既然選擇了，就要堅持下去。在臨近山頂時，一群遊客正要下山看到了我們，一位男士問我們是哪個學校的，一位學姐自豪的說除了學校名稱，並強調志願者活動也是學校的特色，體力早已透支的我，看到這一幕早已感動不已，紅色馬甲早已形成比山川更美更絢麗的風景線。
我們身為志願者即使做不出驚天動地的成績，卻溫暖這人心。我們奉獻著愛心，感染著他人，在社會上傳遞著志願精神。
學習李保國事蹟心得體會 篇16
學習李保國事蹟心得體 ,8836字【篇一：學習李保國矢志不渝為人民】
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”李保國教授35年如一日，傾其心血染綠禿山、助農脫貧，把“最好的論文”寫在了太行山上。他矢志不渝為人民，誓把荒山變金山，讓老百姓不受窮，讓人敬佩，令人深思，催人奮進。
“楷模是最好的鏡子，榜樣是最好的老師。”學習李保國同志先進事蹟，爭做李保國式扶貧模範，我們廣大黨員該如何做？我認為，要認真做好“四個對照”，向榜樣看齊，比學趕超。
要對照李保國事蹟，再強黨性、再強宗旨。“群眾高興不高興，樂意不樂意，是我們工作的出發點和落腳點。”我們各級黨組織和廣大共產黨員就要像李保國那樣三十年如一日，踐行全心全意為人民服務的宗旨，堅持一心一意為人民謀利的信念。要像他那樣“把我變成群眾，把群眾變成我”。要主動紮根基層，融入群眾，與群眾朝夕相伴；要主動服務群眾，視群眾利益高於天。以一名合格共產黨員的標準嚴格要求自己，以為群眾分憂解難作人生的“座右銘”和“導航塔”；要像李保國同志那樣，在千方百計幫助群眾脫貧致富上走在前做表率，以實際行動表現自己堅定社會主義共同理想和共產主義遠大理想、堅定中國特色社會主義必勝的信念。
要對照李保國事蹟，艱苦奮鬥、艱苦創業。“艱難困苦，玉汝於成”。面對太行山區落後的經濟、極差的環境，李保國沒有被嚇倒、沒有退縮，而是立志要做“太行新愚公”，他帶領團隊發揚艱苦奮鬥精神，單是土質治理，就整整研究了十多年，最終使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。
當前，我們縣區、我們鄉鎮大都面臨招商引資專案建設的“壓力”、美麗鄉村提檔升級的“阻力”、信訪穩定安全生產的“彈力”，但是，只要我們充分發揚艱苦奮鬥、艱苦創業精神，任何困難都是暫時的，都會被克服。廣大黨員同志們要經常想想李保國教授35年如一日堅守“陣地”，奮發作為的感人事蹟，經常從中汲取營養和力量。我們在優越的條件下，沒有理由消沉懈怠，沒有理由碌碌無為，相反，我們要事不避難、主動擔當、艱苦奮鬥、艱苦創業，力爭把各項工作不斷向前推進。
要對照李保國事蹟，技術扶貧、精準扶貧。習近平總書記指出，“我們堅持開發式扶貧方針，把發展作為解決貧困的根本途徑”、“扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗之舉在於精準。”李保國紮根太行，致力於技術扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風，先後完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等研究成果28項，實現農民增收28.5億元，走出了經濟社會生態效益同步提升的路子。在脫貧攻堅中，我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，練就過硬的技術本領，把精準脫貧放在心上、抓在手上、落在行動上；要以李保國同志為榜樣，紮根到群眾中去，寫好“傳技術、興產業、促發展”這篇文章，要圍繞改變群眾觀念、革新生產生活方式、興起產業幫扶熱潮，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓父老鄉親不再受窮。
要對照李保國事蹟，模範帶頭、甘於奉獻。“辛勤白髮人，事業總年輕。”李保國教授走了，但他時刻把黨和人民的事業放在第一位，把一篇人民滿意的“大論文”寫在了巍巍太行之上，展現了他的勇氣、激情、抱負和智慧，人生在為國家、為人民的奉獻中煥發出了絢麗的光彩。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。學習李保國先進事蹟，踐行李保國精神，就要牢記全心全意為人民服務宗旨，矢志不渝為人民；弘揚李保國精神，爭做李保國式扶貧模範，在每名共產黨員人生趕考路上，只有起點，沒有終點……。
【篇二：用付出披綠青山用生命書寫忠誠】
太行山就像你的孩子一樣，你伴隨它成長，為它裝扮，為太行人民造福。你的骨灰被太行人民埋在青山，讓你與太行一體，與群眾相依。藍天白雲，賞日月星辰；綠水青山，贏金山銀山。你紮根太行山，用58載閃光人生帶給太行山人民財富的同時，帶給我們更多的是精神豐碑和力量。這是我們的優秀共產黨員、太行山上的新愚公李保國。
俯首甘為孺子牛，躬身為民終無悔。生命的意義從不是以生命的結束而化作終點，他衝在扶貧一線傳遞著正能量，精神是值得我們所有共產黨員傳承和發揚的。他說，一生最得意的是“把我變成了農民，把農民變成了‘我’”。變成農民，贏得了農民的信任；把農民變成你，成為懂技術、能致富的農業專家。你是甘為人梯的教授，你是太行百姓的貼心人，但是你更是所有共產黨員的榜樣。他用行動染綠了青山，富裕了農民，更用生命書寫著一名共產黨員對黨的忠誠。
先進事蹟代代傳，先進人物代代有，從焦裕祿，到楊善洲，再到李保國，每一個優秀共產黨員都時刻在提醒我們要時刻把人民群眾的利益擺在前面，他們待百姓如親人，他們用砥礪前行彰顯責任與擔當，他們用自己的大愛書寫著共產黨員的壯麗詩篇，他們是人生道路的指路明燈，引領著無數共產黨員繼續奮發前行，譜寫完美的人生篇章。
功崇惟志，業廣惟勤。他讓我們看到了志與勤最好的結合，你用其換來了太行山區的萬里飄香。你是農民的兒子，你更瞭解農民的需求，你對農民的愛，發自肺腑，愛得深沉，愛得熾烈，愛得持久。同樣，我相信會有千千萬萬個你一樣的共產黨員走向基層。習近平總書記在考察唐山時曾說，當前已進入“七下八上”防汛最關鍵時期，防汛抗洪搶險救災形勢依然嚴峻。這就要求我們每名共產黨員牢記使命，承擔好肩上的職責，保國精神會激勵和指引我們打贏防災減災、災後重建的攻堅戰。
李保國精神是一座豐碑，矗立在心中，就像一粒種子，紮根心裡，生根、發芽，開花，結果。作為一名基層黨員，雖然不能像李保國一樣紮根太行山，但是我們深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創新意識，用發展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續遠航。
青山披綠顯忠義，青山有幸埋忠骨。李保國將業績寫在青山，寫在大地，為青山披綠，為大地增彩。同樣我們可以用忠誠書寫經濟強省、美麗河北的夢想，書寫全面建成小康社會、中華民族偉大復興的中國夢。
【篇三：向李保國同志學習樹立共產主義人生追求作文】
觀看了李保國同志先進事蹟報告會後，我的內心深受震撼，久久無法平靜。
李保國老師不圖名、不圖利，紮根太行，科技扶貧，一干就是三十多年，他用自己的智慧與汗水幫助山區人民走向富裕，他的一生是全心全意為人民服務的一生。
究竟是什麼，能夠支撐著他三十年如一日？我想，是一種堅定不移的人生追求。那麼，匆匆百年，我們的一生又應當追求些什麼呢？
有的人，追名逐利，比職位高低，比資產多少，可比這些有什麼意義呢？當我們離開這個世界時，又能帶走些什麼呢？什麼也帶走不了。當我們沉溺於自己的世界，心裡總是想著自己，那麼對於這個世界，我們又能留下些什麼呢？什麼也留不下。更不要說會有誰記住我們了。這樣的一生，又有什麼意義呢？匆匆百年，不過白走一遭。
李保國老師跳出了自我，他把思想與實踐都與人民群眾緊密結合在了一起。他追求的是大多數人的幸福，是為了“公”，而不是為了“私”，這種追求，正是共產黨員應有的追求—共產主義的追求。
共產黨人從事的事業，是社會主義、共產主義的事業。我們的事業，是從一個私有制的階級社會發展為公有制的無階級社會，在這個過程中，每往前推進一步，都需要很多人付出艱辛的努力甚至是犧牲生命。作為承擔這一歷史使命的共產黨人，我們必須懷一顆公心，否則就挑不起這副擔子。
正如毛主席的祕書、曾任中央政治局委員的胡喬木同志所說：“自有共產黨起，沒有哪一個真誠的共產黨員，是為了取得報酬甚至是為了升官發財來革命的。無論擔任什麼革命工作，我們都不是為了報酬，完全是為了實現我們的共產主義的遠大理想。”“我們在座的同志們成天從早忙到晚究竟為了什麼？假如只是為了自己的兒子、房子，那麼我們的黨和全國人民的社會主義事業早就完了。”
作為共產黨員，必須要有大格局、大情懷。光想自己的那點事，不配共產黨員的稱號。
雖然李保國老師離開了我們，但他不圖名利、一心為公的精神和追求，永遠留在了人民的心裡，他的一生，是有價值、有意義的一生。
習近平總書記告誡我們要“不忘初心，繼續前進”，共產黨人的初心就是對共產主義的追求。我們要向李保國老師學習，積極改造我們的主觀世界，牢固樹立起共產主義的人生追求。在一生有限的時間裡，多做為人民服務的事，多做為集體、為社會、為國家有貢獻的事。心裡多裝點大事、公事，少想點私事、雜事。只有這樣，才能稱得上是一名合格的共產黨員。帶著這樣的精神與追求走完這一生，我們也將感到充實而無悔！
【篇四：他似一盞燈】
數風流人物還看今朝，泱泱大國，巍巍太行，感人至深的事蹟，在華夏大地廣為傳頌。這就是英雄李保國同志，他的光輝事蹟不僅在太行，而且在大江南北，長城內外引起廣泛關注。他的事蹟是那麼的優秀，那麼的感人至深，他似一盞明燈，始終照亮了群眾心裡，他的人生之路是多麼的光明。
他似一盞“燈”，盞十分明亮的“燈”，在太行山下，李保國同志用實際行動始終踐行社會主義核心價值觀，用一身正氣，用正能量生動詮釋新時期共產黨員的形象和理想信念，他的心裡始終裝著群眾，思想中考慮群眾，行動上幫助群眾，道德上維護群眾，他是群眾的貼心人。為了群眾的利益，他舍小家為大家，用光輝業績把黨員本色作了詳細而圓滿的解釋，通過他的行動，更多的群眾對黨有了更多的理解，更加堅信黨、維護黨。李保國同志在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業績，他的行動猶似一盞黑夜中的明燈，不僅照亮了自己，更多的照亮了他人，照亮了周邊的群眾。在這盞明燈的指引下，太行山下廣大群眾目標更明瞭，幹勁更足了，鬥志更強了。所以說，這盞“燈”不同一般，而且具有示範意義的“燈”，李保國就是掌燈人。
他似一盞燈，始終在傳遞正能量，既然是燈，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。李保國同志就是這樣，他如一盞燈，一盞光芒四射的明燈，把許多角落都照亮，這盞具有示範和帶動作用的明燈，始終處在群眾之中，與群眾打成一片，用溫暖、用明亮給群眾帶來溫暖感和實在感，群眾更願意聚焦在燈的周圍，不僅享受“燈”的明亮，而且以“明燈”作為行動的目標，遇到問題總喜歡聚到“燈”下商量解決，同時在溫暖的燈光下，群眾心裡更亮堂了，幹勁更足了，如此這般，這盞“燈”的作用確實功不可沒，這盞“燈”使共產黨員的本色真實地呈現在廣大群眾面前，這盞“燈”是“三嚴三實”和“兩學一做”等先進性教育工作更加具有實際意義，更有時代特點。從這個意義講，這盞“燈”不同一般，是革命道路和人生之路上的指示燈。
有了“燈”的照耀，有了光的溫暖，群眾自然心裡更踏實了，他們普遍享受著“燈”的光輝和照耀，感受“燈”溫暖和力量，他們的心中始終裝向著這盞“燈”，擁護這盞“燈”，永遠會為“燈”自豪、而感慨、而祝福。
【篇五：李保國身上的精神力量】
巍巍太行山，見證了他的辛勞付出；悠悠泥土地，詮釋了他的無私品格。在李保國身上，我們見到了共產黨員全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神，他的名字，他的事蹟，深深地烙入了人們的心中，勉勵著無數黨員幹部，做一個無私無畏的幹部，去踐行“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的人生價值。
在李保國身上，我們看到了他那崇高而不朽的精神：為人民服務的公僕精神，無私奉獻的付出精神，艱苦奮鬥的實幹精神。
為人民服務的公僕精神。他呼喊“我是農民的兒子，最見不得農民窮！”他把生死置之度外，以重病之軀，宿夜為太行人民奔波操勞；他緊緊依靠群眾，同人民一起讓140萬畝荒山披上了綠裝，讓10萬農民脫貧致富。他不僅讓荒山
挺立起綠色的希望，也讓太行的百姓看見了光明和未來！李保國同志之所以深受人民愛戴，就是因為他始終與老百姓心相連、情相依、同呼吸、共命運，就是因為他視人民群眾為衣食父母，全心全意當人民公僕。我們學習弘揚李保國精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，身懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上；多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。
無私奉獻的付出精神。“我是來幫農民脫貧致富的，不是來追名逐利的”。李保國同志如是說，也是如是做的。他既不拿農民給的報酬，也不持企業獎的股份，一塵不染，兩袖清風。勤政為民、無私奉獻，是共產黨員先進性的重要體現，也是李保國精神的鮮明特點。我們學習弘揚李保國精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻；要把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位，謀其政，盡其責，做到為官一任，造福一方；堅持立身不忘做人之本，為政不移公僕之心，用權不謀一己之利。
艱苦奮鬥的實幹精神。他深入實際、調查研究，一年裡行程4萬公里，他不畏艱苦，不懼風險，迎難而上，用腳步丈量出從貧困到富有的距離。這種“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的奮鬥精神，正是需要我們學習弘揚的。在任何時候、任何情況下，作為共產黨員，都應該自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風；發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的實幹精神；保持不畏困難、堅韌不拔、奮發有為的精神狀態，反對鋪張浪費，抵制奢靡享樂之風，為黨和人民多幹事情，多做貢獻。
人民的好公僕焦裕祿同志有這樣一段話很引人深思：“我想，作為一個革命戰士，就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪地的嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪裡活在哪裡，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時間，迅速成長，儘快地為人民貢獻出自己的力量。”焦裕祿同志的這段話，用來形容李保國同志貼切而恰當，他生動形象地闡釋了共產黨員的人生寫照，讓我們看到了共產黨員的無悔追求，也讓我們看到了無數如李保國同志一樣忘我工作、無私奉獻的黨員的偉大精神！
李保國同志，是一名真正的革命戰士。他象松柏，常青常綠；他象柳樹，廕庇後人；他象泡桐，奉獻一生。我們當代領導幹部，就要做李保國式的黨員，讓自己也成為百姓心中能頂起一面旗撐起一片天的優秀共產黨員！
【篇六：學習“保國精神”常懷感恩之心】
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這是花兒的感恩。“鳥兒私情，願乞終養”。這是鳥兒的感恩。
物如此，人亦然。翻開忠則《出師表》吧，我們都會被古人的感恩故事所感染。《出師表》道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報答劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮六出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下汗馬功勞。諸葛亮為報當年的知遇之恩，用畢生的精力向後人詮釋了感恩的真諦，不知感動了多少後人。
感恩之心，使我們維繫這個世界的根本。擁有感恩的心，我們這個世界才會變的和諧美麗。擁有感恩的心，才能稱之為有靈性的人，才能說是活的有價值的人。然而一旦失去，後果將不堪設想。
我們生活在當下，是最美好的時代，也是最糟糕的時代；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不願伸手幫助對面的鄰居；我們生活水準一路上升，人生價值觀卻成倍下降；我們社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎麼也流行不起來“滴水之恩，當湧泉相報”。
而社會上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機，人們的心胸越來越狹窄，只懂索取不懂回報之人，彷彿充斥了整個社會。
雲南大學震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影啊。馬加爵一時的衝動讓四個年輕的生命就此終結。我不願說他的殘忍和冷漠，只是他不懂得感恩。雲南大學用知識培養了他，而他卻使之蒙羞；他的父母含辛茹苦將他養大，他卻讓父母體會白髮人送黑髮人的苦楚。作為同學的他不懂得珍惜同學情，如果他有一顆感恩的心，懂得“保國精神”，也許這一切就不會發生。
著名歌星叢飛節衣縮食，捐贈了三百萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院，經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人去看望他、幫助他。試問那些受助的年輕人，你們的感恩之心到哪裡去了呢？
這個時代造就了李保國，李保國輝煌了這個時代。李保國，一位普通的大學教授，沒有驚天動地的業績，沒有赴湯蹈火的壯舉，卻有無怨無悔的人生，有著金子般善良的心靈。您用無數平凡的小事，構築了時代精神文明的寶塔，演繹了現代人不可缺失的精神之歌—先人後己，助人為樂。這是人類永需的精神食糧和社會和諧發展的精神支柱。
當今的社會，當今的人們多麼需要“保國精神”的洗禮，多麼需要“保國精神”的鼓勵。願您的精神永遠迴盪在華夏大地上，永遠烙印在我們的心坎裡。讓我們都來學習“保國精神”，弘揚“保國精神”，您未盡的事業，我們一起來加以完成，讓我們接過“太行愚公”的鍬鎬，常懷感恩之心，在幫助養育我們的鄉親們脫貧致富實現小康的征程上披荊斬棘，開闢一條前所未有的光輝大道！
作為本部門“掛包幫”脫貧步驟實施過程中的一名駐村幹部，我更應懂得感恩，更應努力踐行“保國精神”，立志愛崗敬業，勤懇工作，誓用青春描繪清正廉明、一心為民的公僕彩虹，來感恩黨和政府的關懷和培養；誓用勤勞的汗水幫助鄉親們澆灌豐收的果實，來回報他們對我的養育與期望。我願將我的幸福永遠定格於愛心與感恩之中，我要用我的愛心點亮每一個愛的瞬間，時刻不忘他人的幫助，時刻不忘感恩他人，。感恩他人，我將青春永駐；幫助他人，是我心中永恆的樂章。
人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。我願終生學習“保國精神”，常懷感恩之心，為黨、為國家、為社會、為人民貢獻自己的力量！
【篇七：學習李保國“一心為民”的情懷】
年幼時，讀到魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”時常常會想，能如齊景公般俯下身子，為群眾服務，那是怎樣的情懷呢？
幾個月前，聽說了李保國教授一些報道，尤其是在看到習大大作出的重要批示後，才開始認真瞭解這個其貌不揚的老教授的相關事蹟，才真正領會到“新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公”這一榮譽背後那沉甸甸的付出，也真正感受到了那“甘為孺子牛”的博大情懷。
大學畢業，李保國放棄了留校任教的城市生活，走向了條件艱苦的太行深處，把百姓需要作為努力的方向，毅然扛起了改造太行荒山的責任，扛起了山區群眾脫貧致富的希望。白天爬坡過坎看果樹、查現場，晚上挑燈夜讀看資料、做研究，35年如一日。若不是把真正把群眾放在了心坎上，又怎能做到“衣帶漸寬終不悔”呢？
李保國堅持以“我是農民的兒子”自居，全心全意為民服務，不畏挫折，不懼困難，一年行程約4萬公里，除了完成學校的教學任務，他幾乎每天都在路上奔波，上車當司機，下車當勞力，甚至是在生命最後的時光，在石家莊、承德等多地都留下了他奔波忙碌的身影。時時刻刻把老百姓的利益掛在心上，才讓他不顧工作環境惡劣，不顧身體嚴重透支，執著堅持在帶領群眾脫貧致富的最前線。
數年來，李保國全身心投入山區開發治理和經濟林栽培技術研究，先後完成山區開發研究成果28項，在太行山區推廣林業技術36項，示範推廣總面積達到了1080萬畝，累計增加農業產值35億元，純增收28.5億元。果農富了，幸福的味道喜上眉梢，可即便如此，幾十年來，李保國從未拿農民和企業任何報酬，更不考慮佔股份的“美事”。他以實際行動守護著“幫農民脫貧致富的”的初心，也踐行著共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。
“願做太行山上的一棵樹，我的根，永遠紮在這裡。”老教授走了，他的精神卻永遠的留在了太行山脈，乃至更多人的心中。李保國以多年來的堅守，實實在在的行動詮釋了“俯首甘為孺子牛”的內涵，彰顯著“一心為民”的深厚情感，也為廣大黨員幹部做了最為生動的典範。願廣大黨員幹部能以李保國教授為榜樣，一心一意為人民做服務，全心全意為人民謀利益，讓更多的困難群眾早日脫離貧困，早日實現不落一戶、不漏一人的全面小康。
【篇八：學習李保國事蹟心得體會】
李保國永遠活在人們心中，特別是經他幫助過的農民和貧困地區的人民，那一片片一座座改造的土地和大山呼喚這位質樸而偉大的功勳。
李保國作為一位農業研究科學家，一心致力於農業，改變貧困地區經濟，嘔心瀝血，難道他不知道辛苦嗎？不知道勞累嗎？是什麼力量使他幾十年如一日的工作？事實告訴我們，一個心理只有農業科學研究專案，心裡想的是如何改變落後和貧窮的農村，而其他東西佔據的太少了。他心裡裝得下那麼多的農民，卻留不下關心一下自己身體的位置，把自己的身體健康置身於外，這正是我當今缺少的精神。我們不提倡不顧健康的拼命，但我們身邊需要更多像李保國那樣的人，只有敬業與本職工作，樹立正確的事業觀，提倡踏實務實的理念。有了堅實的基礎我們國家才能強盛，只有辛勤的付出，才能有豐厚的收穫，那些只注重浮誇、面子工程、唯我而行的作風只能損害國家利益，自己也會走向錯誤的深淵。
學習李保國有堅定的信念，改變貧困山區面貌，持久的戰勝困難，堅持與困難做長期的鬥爭，用不屑的努力和堅強的韌勁，勇於攻克一個個難關。我們不一定與李保國做相同的工作，相同的經歷，但在自己的工作崗位上，多想如何創新，如何向困難挑戰，克服浮躁追求功力的短期行為，一步一步留下對得起人民和國家利益的腳印，做一個合格的公民和共產黨員。無論從事那種工作，職位多高，做善事，做有益義的事，是強國富民的基礎。
學習李保國不追求名利，無私奉獻的價值觀。這是當今最重要的世界觀，為民做事不圖名利，是我們多年提倡的，在利益關係充斥的社會環境中，無私的去完成一個事業，是我們需要深思的，提倡這種高尚，建立這種信念，淡化名利是我們向李寶國學習的核心。
學習李保國忘我工作的精神，體現在對待事業和工作的專注度。之所以出現浮誇虛偽的作風，很大程度上表現在個人利益凌駕在人民和國家利益之上的不良信念，在這種氛圍下事業發展受阻，困難解決不了，拖拉懈怠已成為阻礙經濟建設和科學發展的障礙，因此李保國的精神境界是改變社會風氣，健康向上的最好榜樣。
2017高一新生軍訓心得體會 篇17
2017高一新生軍訓 ,1695字【篇一：每一滴汗水都是珍貴的體驗】
“終於熬過一天了！”這是軍訓第二天我睜眼後的第一想法。
整理好內務到操場集合時，才剛剛過六點，太陽剛升到半空，意氣風發地散發著熱量。我們面對著朝陽，整齊地完成著教官的指令。但在這光鮮亮麗的表面的背後，我們付出了許多汗水。
“站軍姿十分鐘！”順著教官的指令，我條件反射般地挺直著腰桿，抬頭挺胸，雙手貼於褲縫，如松樹般屹立。教官不斷巡視，矯正大家的站姿。教官的聲音響起，我的軍姿並沒有被糾正，我的心裡不禁有些得意。時間一分一秒過去，陽光越來越毒辣，站久了軍姿，身上各處又酸又疼，眼睛被陽光刺得睜不開眼。“挺胸！收腹！頭抬高！”“才過了五分鐘，就站不住了嗎？”教官的聲音又響起，我下意識地挺起腰桿，引來一陣痠痛。痛感傳遍四肢，身體不禁一陣顫動。“不要亂動，堅持住！”剛才的自豪感彷彿化成了泡沫，慢慢消散。痠痛侵蝕著我的意識，只感覺到天旋地轉，腦袋昏沉，腳下發軟，汗水從背上汩汩淌下，帶來一陣酥麻的感覺。我小幅地搖搖頭，將意識從崩潰的邊緣拉回來，用最標準的姿態站好軍姿，咬牙堅持著。
“好，放鬆一會吧。”彷彿天籟般的聲音傳來，我鬆了一口氣，輕輕移動著手腳，一陣陣痠痛讓我倒抽一口涼氣，意識卻逐漸清晰：我沒有放棄，而是戰勝了困難，完成了站軍姿的訓練，自豪感再一次佔據了我的心。我有一次戰勝了自己的惰性！
午餐前的時間，教官們將我們集合在一起，教我們唱軍歌，教我們拉歌，教官之間互相競爭，互相起鬨，開玩笑，使我們忘記了上午訓練的辛苦，個個開懷大笑，這樣的喜悅持續了一整天。
一天的訓練結束了，有辛苦的汗水，有豐富的收穫。用班主任的話說“來了，就是為了吃苦而來的；訓練，就是為了磨練意志而練的”。我們軍訓，就是為了磨練意志，學會堅持，學會堅韌。我相信，這一次寶貴的軍訓使我們蛻變，使我們成長。每一滴汗水都是寶貴的，每一天都是有收穫的！雄心壯志，青春無悔！
【篇二：高一新生軍訓心得體會】
軍訓時一個聲音D
謝謝，這片安靜樸素卻生機盎然的基地，用汗水教會了我成熟。
風輕柔地滑過臉龐，帶起絲絲清涼與點點回憶……
猶記得，第一次踏上訓練場，在驕陽的炙烤下，汗水迅速浸溼了衣衫，凝成水珠順著脖頸滑下，帶起一陣酥癢。不自覺地想擦乾汗水，順便撓上一撓，卻在手指剛動的剎那間被教官喝住，艱難地撐著不動分毫，卻在汗水中學會了堅韌與忍耐。心中感激與無奈交織。
猶記得，第一次在這裡洗衣服，原本的熟練與靈巧卻因黑暗的阻撓而斷然消失。只能與曾經初次洗衣的自己那般生澀地探索是否清洗乾淨。剛剛洗的澡，卻無奈地帶上了滿身薄汗。亦在瞬間體悟了母親夜間井邊洗衣的艱難。心中暗自思量著，應該感恩的告訴母親讓她放心，在這一切安好。
猶記得，第一晚的入睡，在悶熱與蚊子的雙重侵擾下，半夜醒來，卻翻來覆去再也無法入眠。不禁的想起父親，在工地上睡覺，條件比之這裡，該是隻差不好吧。但從不曾聽他提起半個字。笑著在電話中告訴他多虧白日裡的訓練，出了些汗，睡眠質量尤其好。只轉身，聽他說他在工地上睡得也特別好時，不自覺便溼了眼眶。
收回四散的思緒，想念著遠近不一的親人，心中充斥著由衷的感激。
謝謝，這片安靜樸素卻生機盎然的基地，用汗水教會了我成熟，讓我學會了珍惜。
【篇四：高一新生軍訓心得體會】
如果說人生是一本書，那麼軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那麼軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。
軍訓雖然只有短短几天，但在軍訓中我們所能收穫的卻遠遠多於所預期的。軍訓或許把我們這一群十六七歲的孩子鍛鍊成了真正的高中生。軍訓讓我們知道什麼是汗水，什麼是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣去承擔那份光榮而艱鉅的責任。
幾天剛過，我們便已是疲憊不堪，剛學立正時，我就疑惑為什麼體育課中要常做的動作，早已熟練的動作，教官還要如此仔細地講解？為什麼一個左傳一個右轉，教官還要如此煞費苦心地讓我們練習？實踐出真知，幾天的軍訓讓我明白，小小立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了我們龍之傳人的無窮毅力；練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的
化學實驗心得體會 篇18
化學實驗心得體會 ,1185字化學是一門以實驗為基礎的學科。通過化學實驗的學習不僅可以培養我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學習化學興趣、調動學習積極性最有效的方法之一。為此，我認為學好化學實驗，一定要做好以下幾點：
一、善於總結出簡潔、形象的語言
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意並能激發我們學習實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在製取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶製取步驟。以上例項可知，在實驗學習中採用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學概念，有較好的作用。
二、認真觀察演示實驗
教師的演示實驗，是我們學習實驗的榜樣，能起到示範作用。我們剛接觸化學實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規範，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現象明顯，結果準確。因此，我們一定要認真觀察老師做的演示實驗。
三、認真上好化學實驗基本操作課
實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：
1、注重良好實驗習慣的養成
養成良好的實驗習慣，必須從開始抓起，從學習化學實驗的第一堂課起，就要認真學習，養成良好的實驗習慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認真學習實驗室安全規則，嚴格按實驗要求進行操作，儘量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現象，並養成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習慣。
2、嚴格要求、嚴格練習
要掌握每一個化學實驗的基本操作程式，必須對自己嚴格要求、嚴格訓練。在進行基本操作訓練的過程中，若發現有錯誤，立即糾正。如往試管裡裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之後及時放回等。
四、藉助多媒體輔助學習實驗
運用多媒體輔助學習實驗，可以進一步幫助我們形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：運動的水分子這一節，內容比較抽象，老師藉助多媒體講解這一節內容，使抽象的內容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學習化學實驗時，要善於運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學好化學實驗。
五、注重家庭小實驗
家庭小實驗可以鍛鍊我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學好化學的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，並從中受益匪淺，如自制酸鹼指示劑、製作葉脈書籤、試驗蛋白質的性質等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學到更多、體會更多。
總之，在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知慾，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在初中化學學習中，一定要重視化學實驗學習，才能有效的提高我們的學習成績。
誠信考試心得體會作文 篇19
高二作文 ,4092字【篇一：誠信考試心得體會】
上一週，我們學校開展了誠信教育活動，老師的諄諄教誨使我受益頗深。巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇二：誠信考試心得體會】
誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風，立誠信之根基，更是當代小學生義不容辭的責任。對於當代的我們來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。“人無信而不立”，這是每個小學生都知道的箴言，誠信也是每個小學生應有的道德基礎，加強小學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學思想政治教育的當務之急。小學裡要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。我們應當以誠信的態度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，同時也是一場道德與誠信的考驗。
所以，我們應當做到：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真複習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試作弊行為。
五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始於足下，良好的學習氛圍，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。
因此，誠信考試、文明考風應當從我做起，堅決杜絕考試作弊、違紀等不良現象的出現。
【篇三：誠信考試心得體會】
“為什麼要考試？”現在各個學校都正積極實施新課改，推進素質教育，為的是改變應試教育產生的弊端，促使學生更全面的發展，更具創新精神、實踐能力，更具競爭力。但是素質教育並沒有取消考試，為什麼呢？因為考試是檢驗教師教學情況、學生學習情況的基本方法，是選拔人才的重要手段，考試為各種評價和選拔提供了基本的量化標準。可見某些現象的產生不是考試惹的禍，關鍵在於如何看待考試，如何利用考試這種基本的評價手段，促進學生的發展，促進學校的發展。
我們應該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態參加各項考試。考試僅僅是人生道路上一個個小關卡。考得好，固然可喜，說明最近學習的效果還可以，知識掌握得還可以；考砸了，彆著急，勝敗乃兵家常事，好好分析一下原因，關鍵要記住“精誠所至，金石為開”。只有注重日常積累，紮紮實實地開展學習，努力形成良好的學習習慣和學習方法，在學習過程中鍛鍊自己的意志，磨練自己的品質。成功並非是遙不可及的。
其次，考試並不是學校對學生的刁難，而是學校提供了一個讓學生檢驗自己在這段時間收穫多少的機會。“知之為知之，不知為不知，是知也。”用自己真正的能力去考試，就算不及格，也不應覺得怨恨；通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？
誠信像路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到開啟金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯髒，讓世界的每一個角落都流淌著潔淨。
成語“一諾千金”大家都知道。古人有云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”漢朝的季布，以真誠守信為世人所景仰。後來季布跟隨項羽，項羽敗於劉邦，株連到他，為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人，因此都願意出來幫他避難，使他安全避過了難關。最後，季布憑著為人誠信，還受到了漢朝的重用。古人有例為鑑，我們更應該將這優良傳統繼承下來並將它發揚光大，將中國人的誠信展現給外國人，讓他們更加了解中國這個文明之都。
談到這裡，我想起孟德斯鳩的一句話：“衡量人的真正品德，是看他在知道沒有人會發現的時候做些什麼。”因此，考試，並不僅僅在考驗我們的知識水平，更是在考驗我們的道德水平，北京、上海等地就曾有幾十名大學生因考試作弊而被學校開除。這並不是小題大做，作弊關乎到一個人的誠信問題。作弊不單是失信於老師，更重要的是失信於自己。
曾任美國總統的傑邦遜說：“誠信是智慧之書的第一章，”在我們學習科學文化知識之前，應該先學會誠信這一章書。
作為學生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內心的慾望，不屈從自己內心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無比珍視它，更要去努力維護它。
【篇四：誠信考試心得體會】
巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇五：誠信考試心得體會】
孔子說：“人而無信，不知其可”，可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠信的種子，在生活的點點滴滴中生根發芽，在實踐中茁壯成長。現在，誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。就個人而言，誠信是高尚的人格力量。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。當你手捧著充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因你擁有如此崇高的品質而驕傲，同時，你也會為自己感到自豪。
考試，不僅僅是對所學知識的一種檢驗手段，也是考驗我們做人品格、心理素質的基本途徑。作為一名小學生，誠信是我們必須的基本品質，而誠信考試更是培養誠信的重要途徑。考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校良好學風的褻瀆。我們要以誠信的態度對待每一場考試，不要讓寶貴的誠信遺失在考場上。那一紙成績只是對我們學習狀況的檢驗，我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績並不可怕，可怕的是考試作弊將會讓我們套上精神的枷鎖，成為我們長遠而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴！
也許有人會說，作弊可以多拿點分讓家長和老師高興，又沒有什麼損失，何樂而不為呢？但說這些話的同時，有沒有想過這樣做真的光彩嗎？靠損失人格為代價換來片刻虛偽的歡笑，值得嗎？作弊時的那種緊張與自責等於文明考試的那種坦然與自信嗎？考試作弊實為竊取他人勤奮學習的成果，作為當代小學生，我們要誠信考試，誠實做人，成為社會乃至國家未來合格的接班人！
作為21世紀小學生，更要繼承和中華民族誠信這一傳統美德，並繼續發揚廣大。有的同學平時不努力，考試的時候臨時抱佛腳甚至違紀作弊。這做法就是不誠信的表現，一時矇混過關，卻永遠丟失了自己誠實的人格。惟有誠實才能無愧於自己的靈魂，惟有誠信才能無愧於這個時代。在考風和行為方面應做到，不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。努力學習專業知識，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻講誠信的好學生。
讓我們“樹道德之新風，立誠信之根本”，營造“誠信考試光榮、作弊亂紀可恥”的考試氛圍，誠信面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為自己贏得一個真實的成績，還考場一片純淨的天空。
環保報告會心得體會 篇20
環保報告會心得體會作 ,747字今天，張滿懷教授為我上了一堂令人畢生難忘的報告會，使我受益匪淺，深有感觸。
說起張教授，他是一位偉大的環保志願者，他關心、愛護地球，保護家園的高尚品質無不讓做為小學生的我們敬佩不已、讚不絕口。今天是4月22日—地球環保日，可能大部分人都對這天很陌生，也充分地體現了我們不關心地球媽媽，才讓她瀕臨死亡。
1970年4月22日，美國哈佛大學學生丹尼斯海斯在學校發起組織和呼籲人類熱愛地球，保護環境的呼聲，這一活動轟動世界，人們把他譽為地球日之父。
地球乃是人類生存的唯一家園。但是人類卻越來越貪婪，把地球媽媽逼到無路可走，人們把地球當成取之不盡、用之不竭的賺錢道具，無知的人類還在不停地索取，不停的傷害我們的地球，我想問問人類：你們有沒有想過如果有一天我們的地球母親病重倒下，我們該如何生存，依靠什麼生存。世界沒有後悔藥，所以你們應該明白善待地球就是善待自己，人類應該好好反思，用行動來彌補自己之前的過錯。
保護環境不僅是一種責任，也是一種美德。保護環境不是一兩個人的責任，而是全世界人民的責任，每個居民都有義務來保護地球，我們所做的點點滴滴都是對地球母親的彌補，哪怕是細微的事情，都會促使我們的地球母親多一份綠色，多一份健康，更會使人類多一份反省，多一個明天，面對地球母親遭到的傷害，各種資源的無限破壞，自然環境越來越惡劣，而幕後凶手就是我們人類，我們早已犯下滔天大錯，如果再錯失良機，不保護地球母親的話，那我們就徹底無藥可救了。
人類只有一個地球，是用多少錢也買不來的，我們既然傷害了地球，就更應該保護、關心她，因為她是我們唯一的家園。為了我們共同的家園，為了我們的子孫後代，讓我們攜起手來，保護環境，保護地球，用我們的努力創造一片新天地，我相信，世界一定會更加美好！