綁螃蟹的繩子相關作文20篇
綁螃蟹的繩子 篇1
國一作文 ,841字生命是一條奔流不息的河，我們都是過河的人。河的左岸是忘記，河的右岸是銘記。—題記
一條繩子，一條用來綁螃蟹的繩子，普普通通的繩子，卻我念念不忘。它連線著兩個人的心，讓我每次看到它時，就能記著有這樣一個人曾來過這世上，刻在我的記憶中。
在我很小的時候，外公的左半身就癱瘓了。因為病痛的緣故，外公有許多食物都不能吃。我聽媽媽說，外公年輕時，一隻螃蟹可以配上一壺酒，咂吧咂吧地吃上大好幾個小時！吃完後綁螃蟹的繩子捨不得扔的，洗洗，晾乾放進盒子收好。等需要綁東西時，外公就會慢悠悠地去盒子拿出來捆綁，他一直很節約，並時常教育我們，節約是傳家寶。
以前，逢年過節的時候，外公作為一家之主，坐在正中央，面前自然有他愛喝的高度白酒，螃蟹最為大菜一定是必不可少的，外公總是興奮地一個個分給我們，最後一隻放到自己的盤子裡，慢條斯理的剝著殼咪著酒，十分享受的品嚐。在一旁的我們也會被感染，螃蟹被我們四肢分解，吃的乾乾淨淨，畢竟這個時節性很強的大閘蟹大家平時很少吃。吃完螃蟹的繩子，外公總是會細心的洗洗，晾乾，收進小盒子裡，那裡面早已收集了許多繩子。
又是一年的年夜飯，照舊滿桌的佳餚，紅紅的大閘蟹，可大家的心境早不似從前，因為少了外公，少了一家之主。
舅舅拿了一隻螃蟹，解下繩子，若有所思地說：“去年還用他來給爸固定助行器呢……”在一旁的外婆淡淡說：“過去的事就不要說了”。空氣好像靜止，大家也安靜下來，還是媽媽及時轉移了話題，不想大過年吃飯，氣氛憂傷。大家靜靜吃著螃蟹，默默把解下的繩子放在一邊，一聲不吭。
外婆不願提起過去的事情，但是我知道她都記著，放在心裡不說。就像每當我看到綁螃蟹的繩子時，心裡就有著淡淡的憂傷，因為心裡一直記著那個人，記著我最親愛的外公曾給我帶來的美好回憶。
在生命這條河上，我們乘著各自獨有的小船，在左岸和右岸穿梭，才知道—忘記該忘記的，銘記該銘記的。—後記
螃蟹的祕密 篇2
國小三年級作文 ,449字老師要求我們寫觀察日記，我就央求爸爸給我買只小動物來養。於是爸爸在我生日那天給我買了只小螃蟹。
自從這個“夥伴”到了我們家，我發現了它的好多祕密
我的螃蟹“夥伴”是喜歡色彩的。它重重的外殼是暗紅色的，它的兩個大鉗子是西瓜紅色的，剩下的六條腿是暗紅色的。它長著黑黑的眼球，白白的眼眶。我從來沒有看見過這樣漂亮的小“夥伴”。喜歡之情溢滿心間。
我的螃蟹很是有趣。它吃肉的時候，先是是一個鉗子夾起一塊放進了嘴裡，然後換另外一個小鉗子夾起一塊肉放進嘴裡，動作非常的緩慢，不急於吃到食物，而是在慢慢的品味美味佳餚。也有的時候用雙鉗子捧著吃，好像剛學會吃東西的小孩，細嚼慢嚥的享受著美食。
“小夥伴”它還會吐泡泡呢。我不知道為什麼會這樣？於是上網一查，原來是由於它獨特的呼吸方式引起的。螃蟹呼吸是先把水從鰓吸入口中，然後再把水從口兩側的出水孔噴出。
它非常愛乾淨。每天都要給它換一次水。如果不換水的話，它就會爬到寵物盒蓋上不下來。直到換完水才肯下來。
“小夥伴”自從來到我家，我就知道了螃蟹的好多生活“祕密”。
漁夫捕捉螃蟹的材料作文 篇3
漁夫捕捉螃蟹的材料作 ,6441字【篇一：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
利用事物的特點
水是清澈柔軟的，土是堅實厚重的，山是陡峭挺拔的，樹是青翠高峻的……每種事物各有其特點，不論優點缺點，加以利用便可事半功倍。
美國太空梭第一次飛上太空後，航天員發現在失重情況下，鋼筆無法抒寫，因為墨水無法自動流出來。於是，美國科學家發明了一支可以在太空失重情況下正常書寫的鋼筆。然而，俄羅斯人卻利用鉛筆不用墨水的特點，大大節約了成本。由此看來，不拘於常規，打破傳統思維，利用事物特點確實省時、省力、省成本。
無獨有偶，有家香皂生產公司引進了一條香皂包裝生產線，可是這條生產線工作時常常會有盒子沒有裝入香皂。於是，公司專門聘請自動化專家綜合採用機械、微電子、自動化、X射線探測等技術，終於研製出一臺專用分揀裝置。每當生產線上有空香皂盒通過時，專用分揀裝置會馬上檢測到，並且驅動一隻機械手把空香皂盒推走。而另外一個企業面臨同樣問題，卻採用了一個巧辦法。他們利用空香皂盒質量輕的特點，將一臺大功率電風扇放在包裝生產線旁邊猛吹，這樣香皂盒都被吹走了。
利用事物特點，不固守傳統可以事半功倍。
東南沿海的漁民捉到第一隻螃蟹後便將竹簍封口，但捉到第二隻螃蟹後便不再封口，因為漁民利用了螃蟹們的一個特點，第一隻螃蟹將要爬出竹籠的時候便會被第二隻螃蟹拉下籠底，如此反覆便沒有一隻可以爬出竹籠的螃蟹，漁民們也不必封竹籠口了。
利用事物特點可以省力完成事情，使用人物性格特點便可以取得成功。
“空城計”便是典型。諸葛亮正是利用司馬懿謹慎多疑的性格特點，將兵力空虛的城池佈置得安然悠閒，農人在忙農活，諸葛亮在彈琴，城門也大開，使得司馬懿疑心有埋伏，便匆忙退兵。可見，利用人物特點便可以知己知彼，百戰不殆。
相反，如果一味固守傳統，只能向美國的“太空筆”，香皂公司的“分揀裝置”一樣，費時費力費成本。
利用事物特點，助你走向成功。
【篇二：通力協作作文】
漁人捕蟹後，把第一隻螃蟹放入竹簍，用蓋子緊緊蓋住。放入第二、第三隻後，卻不再蓋蓋，因為漁人知道，第一隻會被第二、第三隻螃蟹拉下去，是永遠逃不出竹簍的。
多麼悲哀的螃蟹，只顧自己逃命而忽視通力合作後果不敢設想。
還記得，天鵝，螃蟹，海龜，穿山甲一起拉一輛車，天鵝向天上衝，螃蟹橫著拉，海龜往海里拽，穿山甲朝地裡鑽，能拉動嗎？可見，唯有通力合作才可鑄就輝煌。
人事亦然。
有人斷言，如果中國再有一個姚明，籃球賽場上的“夢之隊”易主不是沒有可能。其實不然，姚明一場球賽進再多球，贏再多貢獻分，即使其他四名隊員的得分總和也不及他一個人，姚明能一個頂四，獨佔賽場，完成一場精彩球賽嗎？
21世紀是國際分工合作的時代，孤膽英雄，只會在電影中看到。嫦娥一號上馬三年首戰告捷，靠得是什麼？是上萬名技術工作者，上千家單位的通力協作。國際空間站不也是由美、俄、毆等國共同維護的嗎？人類基因組圖譜的問世不也是許多科學工作者合作的結果嗎？如果那些螃蟹懂得協作，依次爬出，還會逃不出那暗無天日的“囚籠”嗎？
只有合作，人類才可在自然災害面前釋放強大的能量。2008年南方冰凍雪災，是全國各族同胞的無私援助，融化了厚厚冰層。只有合作，才可讓世界為我們鼓掌。2008年北京奧運會開幕式上的萬人擊缶，以最古老的方式，以最響亮樂聲向全世界展現優秀的傳統文化，展現中國凝聚的力量。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果一個人得了各自為陣的病，就需要開一副“一個好漢三個幫”的藥，以此為緩解單打獨鬥帶來的傷痛。
通力協作，我們在成功路上便不再孤獨、悲哀。
【篇三：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
謙讓是一種美德
謙讓是一種美德，似一股甘泉在我們身體流淌，滋潤我們的心田，謙讓能使我們快樂，謙讓能使我們成功，謙讓能使我們高尚。所以，做一個謙讓的人，會使人生昇華。
大海謙讓著小河，方成其大；高山謙讓著土粒，故成其高。中華民族始終保持著謙讓這種美德，故能在世界之林屹立幾千年不倒。
謙讓之人，古往今來比比皆是，正因為擁有謙讓這一品德，才使得他們流芳百世。
堯舜禪讓，開啟了中華民族王位繼承史中的一段佳話，他，沒有將崇高的權利自私擁有，而是將它交付給更有能力治理好國家的人。他的謙讓彰顯著他的智慧。
孔融讓梨，家喻戶曉。年紀那麼小的孔融就有著一顆謙讓的心，在利益面前，他毫不猶豫，將小梨留給自己，大梨送給哥哥。誰說只有哥哥才能讓著弟弟，孔融向我們證明了，人人都可以謙讓。
老子不敢為天下先的精神想我們詮釋了謙讓的真正內含，所以秉承著這一理念，老子將道家真理髮揚光大，他的謙讓為我們證明了什麼才是真正的智者。
謙讓好似新芽破土一般，帶給人以清新的生機，謙讓好似冰雪消融一般。溫溫的暖著心田又似乎有一絲涼意。
謙讓是一種美德，擁有謙讓似乎讓我們高人一等，我們不去過分與人爭逐名利，謙讓帶給他人或許是一份無價的快樂。
每隻螃蟹都想逃出竹籠，他們爭著往出爬，最後一個也爬不出來，漁夫利用這一弱點所以才敢放心地將重物展開。倘若他們之間懂得謙讓，不久可以順利爬出竹籠嗎？
不只是螃蟹，人也如此。在公共場合耐心排隊，而不是一擁而上，那辦事效率不就更高了嗎？如果人人都懂得謙讓，哪裡還會出現交通擁堵的現象？
謙讓使我們高尚，謙讓使我們智慧，謙讓使我們快樂。
當諸葛亮拒絕劉備讓他稱帝時，他是高尚的。當陶潛放棄名利之時，他是智慧的，當我們在公交車上讓座時，我們是快樂的。
所以謙讓是一種美德，做一個謙讓的人會使我們的靈魂昇華。
【篇四：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
兵戎相見不如握手言和
“和”維繫著中華民族五千多年的文明與智慧，蘊含著東方人從始至終的文化認同。我們崇尚“以和為貴”，倡導“和而不同”。兵戎相見不如握手言和，是歷史傳出的頌吟，是時代發出的感召。
中國古代，草原上的遊牧民族需要茶葉，中原王朝需要動物皮毛，由此引發戰爭。秦始皇為了抵禦北方遊牧民族修建了萬里長城；漢武帝採用武力對抗匈奴，窮兵默武；宋朝採取了向遼、金、西夏饋贈貢品的方式，換取了長期的太平；明朝與蒙古各部達成了和平協議，在邊境上開展互市貿易，從此，大明王朝的北方邊境穩定了許多，據估計，僅僅就軍費一項明朝就節省了70%，而互市貿易帶來的收益就更客觀了。
握手相和是狹路相逢智者勝的大度與前瞻。
民主黨派奧巴馬成功蟬聯新一屆總統，失敗後的羅姆尼隨即跌入政治深淵。不但被共和黨派極力排斥，甚至與他劃清界線，而且人氣一路狂跌，支持者所剩無幾。出乎意料，奧巴馬竟向失意的羅姆尼丟擲橄欖枝，稱其部分思想對經濟恢復很有幫助，並委於重任。毫無疑問，奧巴馬是十分明智的，一個複雜的國家社會精英和底層草根，白人和其他種族的美籍國人，彼此矛盾但相互融合，相互融合的同時又能滿足各自需求。
中美關係亦是如此。美國的所謂“亞太計劃”實質上是搬起石頭砸自己的腳，後果只會使中美兩國像簍中的螃蟹一般一損俱損。中美兩國合則兩利，分則兩敗，與其兵戎相見不如握手言和。有人說倘若中國在美國建出華盛頓—波士頓的高鐵，美國為中國建出第二艘航母，中美兩國定會合作雙贏。
簍中的螃蟹不懂得合作，只是一味地拖同伴後腿，最後只能全部被擒。雙贏是一種至高境界，它需要包容心態、遠大的前瞻和忘我的投入。縱觀大千世界，無一不閃現著雙贏的光芒。北京菊兒衚衕融東西方建築精華，剛硬的線條，不加雕琢的框架，是亞里士多德嚴謹的論述；圍繞的結構，有序的房屋，是孔子家天下的政治思想。諾獎一戰中“農村文學莫言集世界文學精華，融獨特視野與一爐，焙練出鄉村風的鉅作。“80後新生代作家韓寒、郭敬明互開罵戰，誓有用唾沫淹死人的勢頭，最終只會被戳破了無所不在的謊言。
兵戎相見不如握手言和，請保持一份心靈的純淨，用雙贏贏得勝利。
【篇五：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
這世界需要你
退一步，海闊天空；讓一步，和諧快樂。在大千世界裡生存，我們需要一種讓步的品格，我們應做到適時讓步。
讓一步，贏得他人尊重。
清朝大官張英家與鄰居因院牆而發生糾紛，張英卻主動讓出三尺，鄰居深感愧疚，張英的讓步成就了六尺巷的美談。是啊，讓一步成就兩家的友誼，讓一步得到別人的尊重，何樂而不為？
孔融讓梨，千古流傳。螃蟹始終不退讓一步，爭相逃命，卻反而讓他們進入絕境。詹姆斯卡梅隆製作第一步影片時，另一位合作者怕他搶了自己的名聲，整天讓他休息，而卡梅隆卻用自己的才能贏得成功，一部《阿凡達》更讓他轟動全球。合作者不讓名利卻讓自己的名聲掃地。這世界需要我們學會退讓，讓一步，贏得成功，讓一步，贏得尊重。
讓一步，讓自己快樂，也讓他人快樂。
二戰時期，兩名士兵與部隊失去聯絡，而僅有的食物也不多，生死存亡之際，一名戰士卻對自己開了一槍，把食物留給別人，幸運的是，兩人都被遇到的部隊救下來，成為生死之友。多麼寬大的讓步，那名士兵讓出的可是生命啊。
而曾經，蒙牛與伊利兩大公司競爭激烈，甚至出現相互爭吵的現象，在競爭中，為了利益，兩大公司不肯讓步，最終損害的是兩方的名譽。或許他們讓一步，反而會有更多的利益，也會讓兩家公司得到輕鬆與快樂。每個人都需要讓一步。讓一步，讓生活充滿快樂。
“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”然而，讓步也應該有分寸，有些事，我們決不能退讓。歷史是最好的證明。正是六國對秦的一再讓步，致使六國破滅；正是清政府對外國侵略者的一再讓步，致使中華大地淪陷。以史為鏡，可以見興替。如今，在釣魚島問題上，日本頻繁挑起事端，破壞世界和平，為了捍衛我國主權，捍衛領土完整，在釣魚島問題上，我們絕不能退讓。把握原則，適時讓步，終會贏得自己的成功，贏得他人的尊重。
把握原則，適時讓步，終會使自己快樂，也使別人高興。
這世界需要你—讓步。
【篇六：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
智慧誕下成功的嬰兒
賈平凹曾言：“人生得也罷，失也罷，喜也罷，悲也罷，要緊的是心中的那泓清泉不能沒有月輝。”想來，總有一種智慧便似這月輝，自林下滲漏，疏疏如白雪，不經意間將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，誕下成功的嬰孩。
運用智慧，多麼簡單亦深刻的話題。簡單到小兒熟稔，婦孺皆知；深刻到仁人求之，志人趨之。漁夫正是因為善於運用智慧，藉助螃蟹自身的規律，成功將其困在竹簍裡。而在這個科技發達的社會裡，運用智慧成為人們所關注的焦點。
當此之時，我們應把目光轉向他們，那些善於運用智慧久經歲月風逝的靈魂，那些善於運用智慧取得成功的偉人。
善於運用智慧，讓樑穩根成為中國新首富，成為三一集團發展、壯大的關鍵。面對破產的危險，面對被兼併的困境，樑穩根運用智慧改革創新，重塑“中國製造”。藉助日本福島核洩漏事故這個平臺，使三一重工成為施救者，更成為受惠者。因為善於運用智慧，他使中國企業製造成為全球市場上的有力競爭者。因為善於運用智慧，“三一重工”走得瀟灑從容。樑穩根，用自己的方式踐行著智慧。
善於運用智慧，讓武則天這朵深宮玫瑰鏗鏘有力地擊碎男子從政的法則。皇城一隅，她撐一把猩紅的油紙傘，赤足下薔薇紛飛。面對群臣愕然，流言蜚語，無數罵名，她卻用智慧渡天下一層瀲灩金箔；面對月前花下，盈盈歌舞，她卻用智慧彰顯著美人心計。不顧六朝金粉，盡是江山風華，她用智慧演繹著屬於自己的繁華。武則天，一代女王，擲地有聲地詮釋了智慧的魅力。
我們，需要善於運用智慧，讓我們的生命之林在喜悅如蓮的境界中折射出葳蕤璀璨的光輝。
善於運用智慧，讓喬布斯的麥金塔電腦最先擁有完美的版式；善於運用智慧，讓夏目漱石的《杜鵑》永遠鐫刻在日本文壇的豐碑之上；善於運用智慧，讓《藏地密碼》的銷量穩居書榜之首；善於運用智慧，讓吉姆瑞德從湖泊中撈到人生的第一桶金。
讓我們運用智慧，讓“月輝”將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，讓智慧誕下成功的嬰孩。
【篇七：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
莫讓私慾遮望眼
面對元兵的包圍，面對元世祖的種種誘惑，文天祥放棄了自己的私慾，含笑迎接死亡的到來；面對美國的強留，面對美國給予的高薪，錢學森放棄了自己的私慾，毅然投入祖國懷抱；面對500萬元的大獎，彩票老闆放棄了私慾，將誠信之花澆灌得燦爛而多彩。這三個人雖扮演不同的角色，但卻未讓私慾遮望眼。
螃蟹被關在竹簍裡，卻沒有一隻爬出去，只是私慾致使他們無法重獲自由，私慾只會害人又害己。曾經一人之上，萬人之下的秦朝丞相李斯，為了滿足自己的私慾，不惜與趙高狼狽為奸，害死公子扶蘇，而他自己卻慘死在趙高手下，落得個千古罪名。有時成功和失敗就在一念之差，前進一步是海闊天空，退後一步是萬丈深淵，在抉擇時莫讓私慾遮望眼。
三鹿奶粉的曝光，留學生弒母，冷血微博……無不在揭示著一個道理，私慾使人喪失人性。一些人卻打著人不為己，天誅地滅的招牌，將正義拋在腦後。
乙醚是手術最好的麻醉劑，然而它出現卻導致三個人死亡，乙醚的發現者莫頓在向美國政府申請專利時，他的導師及幫助他實驗的教授都來申請專利，最終三人各不相讓。打了多次官司卻沒有分出專利人，三人因此抑鬱而死。乙醚雖然麻醉了神經，但卻不能麻醉人們的私慾。因此在偉大的成就面前，丟棄私慾，讓他們的人生放出奪目的光彩。
黎巴嫩記伯倫曾說過：我們已經走得太遠，以至於我們忘記了自己為什麼出發。的確在私慾面前，人是多麼渺小。在茫茫大海上，行駛著兩艘船—名和利，整個碧綠的海洋都被私慾籠罩著，然而往往有些人越過海洋，擺脫私慾。細推物理就是樂，不用浮名絆此生的朱光亞，在面對100萬元港幣獎金時，毫不動搖，轉身便捐給了科技獎勵基金會，他的行為不僅感動了中國，也給中華民族文化鑄入新的內涵。
徐本禹本可以在城市找一份不錯的工作。但他毅然做起一名志願者—鄉村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，他贏得了學生的愛戴，贏得了國人的讚許。
面對私慾我們需要有李白“仰天大笑出門去”的坦然；有陶潛“不為五斗米折腰”的淡泊；有李漁“不貴與家相稱，而貴與貌相宜”的寧靜。我們絕不能在私慾面前低頭，讓其遮望雙眼。
【篇八：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
在合作中雙贏
合作是一種智慧，它可以給人帶來成功的喜悅；合作是一種力量，它可以使人一路向前。翻開歷史的扉頁，歷史給我們留下一幅幅鮮活的畫面。
懂得合作的人，其成功的路撒滿光輝。
劉備和諸葛亮的合作之路可謂是輝煌的。劉備三顧茅廬，諸葛亮為他出山，二人從此便開始了合作之路。羽扇綸巾，運籌帷幄，潑墨揮灑，指點江山，創造了一個繁盛的西蜀王朝。劉備，諸葛亮也留下了千古美名。他們的合作天衣無縫，他們在合作中雙贏。
燕千鳥與鱷魚這對夥伴的合作令人讚許，燕千鳥為鱷魚提供了口腔衛生服務，同時也得到了自己所需的食物；喬布斯與比爾蓋茨合作，既拯救了蘋果也成就了微軟；中共合作，提出統一戰線的思想，將日本侵略者趕出中國大地；二戰時期世界各國人民合作，結成反法西斯聯盟，終將法西斯消滅殆盡，使世界又朝著和諧的方向發展……
合作，帶來了雙贏，讓我們在人生之路上激情萬丈，一路向前，奔向成功的殿堂，享受陽光的淋浴。我們在為懂得合作的人感到欣喜，但與此同時，也為不懂得合作的人感到惋惜。
還記得那四個小販，因為不懂得合作，我們只能各自吃著西瓜、大餅、臘肉、楊梅，即使他們各自快要撐死了、渴死了、辣死了、酸死了。我們在笑過之後更是對他們的愚蠢感到無奈，不懂得合作，其結果卻是可悲的。
六國不懂得合作，面對野心勃勃的秦國，他們有意結合聯盟但卻不懂如何合作，最終在秦國離間計中反目成仇，最終被強秦所滅。
不懂得合作，失去的不僅僅是個人的利益，更有國家的利益，這的確值得我們思考。
歷史給了我們一幅幅畫卷，給我們留下了不朽的哲理，但也留下了深刻的教訓，所以在現實生活中的我們更應該學會合作，同學們之間合作，結果是我們雙雙提高；朋友之間合作，結果是我們個個高興；親人之間合作，其結果是我們的家庭會更幸福，這就是合作的雙贏。
在合作中雙贏，若螃蟹懂得合作，又怎能落得一個被人捕獲，任人宰殺的結局？
釣螃蟹的啟示 篇4
國小六年級作文 ,583字今天早晨，我們一家和程浩表哥一家一起來到了珠海紅樹林生態園。
說是樹林，但裡面卻有許多小螃蟹，皆因邊上有大海導致這裡的泥土潮溼，適合螃蟹生長。我和程浩哥哥一人拿了一條繩子，準備去捉螃蟹。我的繩子綁了香蕉皮做誘餌，程浩哥哥卻綁了一個鴨脖子做誘餌。
開始捉了，我先找了一個螃蟹彙集的地方開始釣。我的餌一放下去，一點反應都沒有，似乎螃蟹都不稀罕我的香蕉皮，無論我怎麼誘惑，它們都不出來，急得我抓耳撓腮。後來因為那裡螃蟹多，陸續就有很多人都去那裡釣，釣著釣著螃蟹們都精了，我就更釣不上來了。我又試了其他幾個地方還是不行。
忽然阿姨說了一句話：“千萬不要再去灌木叢裡釣，會被枝條擋住的，容易受傷！”這一句話恰恰提醒了我，我心想：這樣的話，肯定很少人去那裡釣的，所以釣到的機率更高！一想到這，我就開始找位置了，我邊走邊看有沒有合適的位置，過了一會兒，就找了一個好位置釣了起來。我的餌一放下去，就有隻螃蟹抓住香蕉皮死命不放，我趕緊叫我哥來捉它。成功了！我又一股勁的捉了兩隻螃蟹。
當然，捉螃蟹也有技巧，比如：捉到時不能很快拉起來，要等一下才能拉上來。還有，不能抓鉗子小的螃蟹。放網的時候也有技巧，一定得放在正中間，不然螃蟹就會跑掉。後來程浩哥哥也捉了一隻螃蟹。加起來一共有4只螃蟹。收穫真多啊！
原來捉螃蟹，一個看似簡單的事情也要動腦筋呀！這也驗證了一句俗語：“凡事都需要動腦。”
一根神奇的繩子 篇5
國小二年級作文 ,380字魔術，在我們那眼中是那麼的遙遠、神祕、可望而不可及。可今天我卻當了一回小小魔術師，成功的把爸爸媽媽都驚呆啦！
晚飯後，我拉上爸媽，大聲的宣佈：“下面由俞夢婷魔法師為大家表演一個剪不斷繩子的魔法吧！”
我拿出一根普通的繩子，並拿給爸媽讓他們檢查。魔法開始啦，我先將繩子對摺，然後把兩端頭子朝上，趁著繩子被右手擋住的時候，迅速把折起來的那頭繞在小手指上藏在手心裡，再把有兩個頭子的那一端對摺一下，這樣障眼法就算完成啦。我又拿來一把剪刀讓媽媽把我剛好特製的線圈剪開，趁他們沒注意迅速打了個結，這結可是能移動的，接著，我慢慢的把繩子卷在右手中，左手順利把斷的取下來。我裝模做樣朝手心吹了口氣就張開手來，只見手中的那根繩子還是“完好如初”。爸爸媽媽一臉的驚呆，還在那裡回想到底是哪環節有問題呀？
同學們魔術是不是很簡單很好玩呀！看了我的變魔術經歷，你是不是也想試試看呢！
捉螃蟹的啟示 篇6
國小五年級作文 ,866字小時候，每當到了炎熱的夏天，我就會興奮地跟著爸爸媽媽一起去農村的爺爺家玩。
一到爺爺家，大人們總是聚在一起說著我這個年齡段一竅不通的話，把我心裡的那股興奮的小火苗一下子吹滅了，都無聊到想要去睡覺的地步。不過，這次可是好不容易才來到爺爺家，總不能把這麼難得的好機會，就這樣白白浪費了吧？
雖然爺爺上了些年紀，但依舊火眼金睛的他，還是一眼看出了我的小心思。然後便立馬起身，把我也叫了出去。幹什麼呢？啊！小溪，一條小溪邊！爺爺指著溪水說：“這裡面有許多好東西呢！”我帶著疑惑在溪水裡尋找著。突然，一隻巨無霸般的大螃蟹映入了我的眼簾，我試圖用手去抓它。可是，看著川流不息的小溪，覺得這肯定機會渺茫。但是，手還是不停地向它伸去。出乎意料，我居然不費吹灰之力就捉住了它。
我得意洋洋地拿著自己的戰利品，向爺爺炫耀，他看了也十分開心。不過，只見他一手接過大螃蟹，東摸摸西摸摸，最後翻開了它底部的一個蓋子。爺爺便對我說：“我們要把螃蟹放了！”“為什麼啊？”我十分疑惑地問。“這是一隻母螃蟹，已經懷了小寶寶了！”爺爺解釋道。聽了後，我還是覺得有些疑惑，繼續窮追不捨地爭辯道：“這隻螃蟹可是我冒著會受傷的危險去抓到的，雖然沒費多大勁兒，但也是提心吊膽地呀！”不知不覺中，自己的雙眼變得模糊了，似乎一眨眼，淚水就會如泉水般洶湧而出。
可是，爺爺卻不與平時一樣，而是顯露出了一副如同軍人般嚴肅的表情。我聽了之後有些害怕，因為聽爸爸說，爺爺可是一名打過仗的軍人，所以只能乖乖地按爺爺說得去做了。把螃蟹放生之前，我又看了看它的蓋子，驚奇的發現，裡面居然有幾十只透明般的小螃蟹，一個個如小螃蟹般大小。
上了小學後，我懂了點爺爺的用意。要是在那時，我選擇的是不放生的話，將會有幾十只螃蟹都死在我的手中。在學校的附近有一條小湖，在很久以前，湖中有著許許多多的蚌殼。無論是誰只要去一趟那裡，輕輕鬆鬆地就可以收穫幾大包的蚌殼。不過，一年後，我再次會到這裡時，看到的都是一堆堆貝殼的殘骸，再也找不到以前的那種感覺了。所以不要只貪圖眼前的利益，成為窮池之魚，斷了自己的後路。
一隻螃蟹的自述 篇7
國小四年級作文 ,728字我是一隻螃蟹。有一天我在家裡睡懶覺，只見一張大網從天而降，我被人們從湖裡撈了上來，拿到市場去賣了。
一個老師把我買回去了，這位老師並沒有傷害我，而是把我帶到了一間大屋子裡，旁邊還有很多人在朝我湧來，我心裡害怕極了，我是多麼渴望在家裡睡懶覺啊。在這間大屋子裡，我發現那些人的手和腳比我的要大很多倍，他們的頭比我的身子還大，我想：“他們會不會欺負我呢？”
他們看見我，好像見了外星人一樣飛快地朝我跑來，我以為他們要把我拿來做實驗，還害怕他們把我給吃了，所以我一直不敢出網。可是那個老師要同學們仔細看我，決定把我從網子裡拿出來了。那些孩子圍攏來把我這看看，那裡看看。為了逃避他們，我橫著身子不停地往前面走，躲到一個角落裡一動不動。可是，我被那個老師發現了，又把我抓了回去。
那些孩子看見我又來了，一個個欣喜若狂，蜂擁而上，有些調皮的孩子還在我身上撥弄了幾下，我不知道他們要幹什麼。於是，我就把我的兩個鉗子緊緊擠在一起，像抱拳一樣，防止他們的攻擊。而他們卻以為我在發呆，就在旁邊不斷地起鬨，還給我起了小呆蟹和一些侮辱我的名字。我真是火冒三丈，想狠狠地揍他們一頓。可是，他們人多力量大，我不是他們的對手。我又想了想，決定裝死吧。
後來，我躺在一個角落裡，嘴裡不停地吐著小泡泡，一動也不動。他們以為我真的死了，就在我的背上狠狠地打了幾下，疼得我眼淚直流，我就情不自禁地動彈了幾下，幸好被老師發現了，讓同學們回到座位上，不然，我會被那些孩子們捉弄死了。
他們回到了座位上，我也就放心啦，沒想到他們在下面說許多可怕的話，要把我做成油炸蟹、清蒸螃蟹……我是多麼害怕這些變成真的啊！我是一隻螃蟹，也不知道我的命運如何了。最後，我想對他們說：“不要傷害我，我會和你們做朋友的。”
描寫小螃蟹的作文 篇8
國小三年級作文 ,530字螃蟹是一種調皮、機警的小動物，很討人喜歡。
它們背上的殼堅硬得很，連又硬又尖的牙籤也無能為力。小螃蟹的眼睛透亮，好像兩塊閃著白光的寶石。八隻大腳看上去張牙舞爪的，可怕又可笑。它們的兩隻鉗子一張一張的。如果你們仔細看，就會發現它們的鉗子上有一些細小的毛，毛茸茸的，可愛極了。殼下面的小嘴巴里時不時的吐著小小的泡泡，把水弄得不停翻滾，小螃蟹可真有趣。
螃蟹吃的是小蝦米、藻類，還有魚類……可能對螃蟹來說這些東西是天底下最好吃的東西了。我家的小螃蟹就像一個“夜間使者”一樣，只在夜間吃東西。聽人說：“螃蟹吃東西的時候是先把它在眼睛下面的小嘴張開，接著它嘴巴旁邊的兩根像鬍鬚一樣的東西出來了，然後它會用兩隻大鉗子夾住食物，它的大鉗子就變成了小手，抱住了食物，兩根鬍鬚又開始擺動起來，慢慢地把食物送入口中。小螃蟹吃飽了之後，就把眼睛收入殼中，睡覺去了。”
我的小螃蟹特別愛亂跑，更愛藏。有一次我睡覺時放小螃蟹的瓶子有點矮，讓小螃蟹橫行著逃走了。第二天早上我一起床發現小螃蟹逃走了，就傷心的哭了起來。後來我只好在房間的角落裡放上幾片小螃蟹愛吃的小蝦米，希望它能早一點回到我的身邊。終於功夫不負有心人，小螃蟹被媽媽發現了，我開心極了！
小螃蟹是我最好的朋友，我愛我的小螃蟹。
描寫螃蟹的作文 篇9
國小三年級作文 ,510字今天媽媽下班回家，懷裡抱著一個大大的保溫箱子。我特別好奇裡面是什麼好東西，可是媽媽偏偏不告訴我，我猜了好幾次都沒有猜對。最後媽媽讓我自己開啟箱子，尋找答案。
我飛快地找來了剪刀，仔細的把保溫箱上的膠帶剪開，生怕把箱子弄壞一點兒。我小心翼翼地開啟箱子蓋，“哇”，原來是一箱子大螃蟹，這可是我最喜歡吃的海鮮呀。媽媽告訴我，這是小姨送給我的禮物，我太開心了。
箱子裡面的螃蟹都被繩子綁著，好像犯了錯誤一樣。我好奇的拿起一隻，細細的端詳著。螃蟹的外殼是青灰色的，非常的堅硬。腹部是乳白色的，還有一條條的花紋。突然它米粒一樣大的烏黑的眼睛動了一下，而且還是360度的旋轉，哎呀，原來這螃蟹是活著的呀。我的心裡微微有一些害怕。但在好奇心的驅使之下，我還是壯著膽子，讓爸爸把綁螃蟹的繩子剪掉。當捆綁著螃蟹的繩子剪斷的那一刻，這小傢伙不再像剛才那麼順從，揮舞著兩隻威力無比的大鉗子。後面的八條腿更是盡力的伸展著，腿的最前面很細、很尖，還長著一些細毛毛。它走起路來，八條腿靈活地抬起、落下，活像威風凜凜的大將軍，嚇得我不敢再把它拿在手裡，只能像個小士兵一樣跟在它的後面。
螃蟹雖然威武，但是最終還是被我吃掉了。鮮美的味道讓我久久不能忘記。
釣螃蟹的啟示 篇10
國小六年級作文 ,1062字早就在電視上多次看過紅樹林了，這次“十一”國慶放假，終於有時間全家一起去啦！聽叔叔嬸嬸說，離我們最近的紅樹林—珠海紅樹林裡，有很多螃蟹，還有些小孩在用線釣蟹呢。這讓我很興奮。於是，出發的前一晚，我們準備了不少釣螃蟹的用品：釣線、魚網、裝螃蟹用的塑料盒，還有釣餌—熟肉。一切就緒，只待出發了。
來到紅樹林，站在比地面高出一米的人行棧道上，能清楚地看到身旁的景象：穿出地面的樹根，或高或矮的樹，大片大片的蘆葦叢，在灘塗上一跳一跳的彈塗魚—跟電視裡所看到的一樣！螃蟹到處都是，有趣的是，這些螃蟹的顏色是紅色的，像煮熟了一樣！所以我們很容易發現目標。我們撿來一根樹枝做釣竿，爸爸把釣線纏在釣竿上，又線上的末端掛上一片肉，然後把線放了下去。肉垂到了一個螃蟹洞前，爸爸抖動釣竿好讓肉看上去是螃蟹能捉到的獵物。過了一會兒，一雙小紅鉗子伸了出來，爸爸又把肉往洞裡移了移，螃蟹出擊了！爸爸立刻把線往上一提，拉上來了。我趕緊用盒子接住它，這是一隻雞蛋大小的螃蟹。當爸爸把線從它的鉗子間抽出來時，上面的肉卻不見了—只見螃蟹的大鉗中夾著一片肉，它正津津有味地啃吃著。爸爸苦笑了一下，重新掛上肉，然後，把釣竿遞給了我。
我向四周看了看，有一隻體形較小的螃蟹正在閒逛，就它了！我放下線和釣餌，在它面前晃來晃去，它好奇地看著，試探著伸出一隻鉗子夾住，我立刻把釣竿往上一提，小螃蟹沒反應過來，被拉到了空中。不過，它突然明白過來，趕緊鬆開鉗子，從空中掉了下去。我又放下線，希望它能在慌亂中夾住。但它飛快地翻過身後，直奔落葉堆，鑽了進去，只露出兩隻小眼睛機警地盯著我們。不管我怎麼引誘，它死活不出來。
只好換目標了。我在一片葉子上發現了一隻長相喜感的螃蟹：它的背殼前半邊是黑色的，後半身卻是橘紅的，真像一個壽司。它不時停下來，用鉗子夾起什麼塞進嘴裡，看樣子是在找吃的。我扔下線，它看上去想也沒想，就夾住了肉。我把它提上來，放進盒子裡，然後把肉弄下來，扔給它。兩隻螃蟹已經夠我玩了，沒必要再釣第三隻。
那隻大螃蟹差不多把肉吃完了，見到小螃蟹進來，立刻警惕起來。當它看到小螃蟹正在吃肉，立刻丟下自已鉗中的肉，衝上去把小螃蟹的肉搶過來。當它吃完肉時，好像發覺自己被困在了盒子裡。它努力地想爬出去，但都是徒勞，盒子可高了。
我突然覺得，許多人都像這隻大螃蟹：經不起“肉”的誘感，被釣上了“鉤”，困在了“利益”這個盒子裡，卻渾然不知，亨受著“肉”帶來的快樂，並吃著碗裡的，看著鍋裡的。當他發覺自己被困住了時，已經出不去了。
描寫螃蟹的作文 篇11
國小四年級作文 ,538字這一週是中秋節，想必大家也都知道。
大大送來了一兜螃蟹和一兜蝦。我給自己留了兩隻螃蟹，一隻比較強壯，我為它取名為“壯壯”。另一隻則整天被壯壯欺負，也不怎麼吵，也不像壯壯那樣好鬥，同時也比較安靜，所以我為它取名為“靜靜”。
有一天媽媽下班回家聽見我在叫：“壯壯，靜靜你們過得怎麼樣？”媽媽走過來發現我在和兩隻螃蟹說話，便撲哧一聲笑了起來。說：“傻孩子，你難道忘了恁孃的小名叫靜靜嗎？”我聽了以後也跟著笑了起來。
一眨眼，又過了兩天。昨天吃完蚯蚓的它們活的好好的，但靜靜有點吃虧。因為壯壯力氣比較大，所以靜靜吃到的蚯蚓就比較少。這週三我又餵它們的時候，發現靜靜早已迫不及待了。我一扔蚯蚓，它們就蜂擁而上，靜靜也顯得不甘示弱，揮舞著兩個大鉗子，彷彿在說：“這次你得多分點給我。我都餓了好幾天肚子了！”而壯壯橫衝直撞地過來把靜靜擠到了一邊，彷彿在說：“讓我多分你一點？沒門兒！想吃就來搶啊！”最後還是壯壯吃的多。第二天，靜靜就翻白餓死了，我的心情糟糕透了，於是從那天起我就想把壯壯給清蒸了。
今天我終於下定決心，要把壯壯清蒸了，而那螃蟹卻像聽得懂人的言語似的拔腿就跑。但它最後還是被我捉住吃掉了。這兩隻螃蟹雖然死掉了一隻，被我吃了一隻。但它們陪我度過了五天美好的時光，我會想念他們的！
描寫螃蟹的作文 篇12
動物作文 ,517字聽大人說螃蟹夾人可疼了！我對它敬而遠之。當船老大打上第一網螃蟹的時候，大家都爭先恐後地去挑自己的“勇士”，我也想去，但又害怕，於是爸爸幫我挑選了一隻漂亮的螃蟹。只見它身披青紫色盔甲，兩隻鋒利的大螯活像關羽的青龍偃月刀。一雙眼睛怒目圓睜，警惕地觀察著周圍的動靜。這哪裡是一隻螃蟹，分明是一位威風凜凜的將軍。
這螃蟹還真有將軍派頭！走起路來目中無人、橫行霸道。你往東，它就往東攔；你往西，它就往西截。霸氣十足！
蟹將軍不僅橫行霸道，還好勇鬥狠。大家拿出自己的“勇士”對戰。蟹將軍虎視眈眈地盯著對方，嘴裡吐著泡泡，彷彿在轅門叫罵。猛然間，兩隻螃蟹撲在一起，“勇士”夾住蟹將軍的螯足。但蟹將軍卻無所畏懼，越戰越勇，整個身體幾乎直立，冷不防，抽出“青龍偃月刀”，咔擦一聲，斬斷了“勇士”的後足。“勇士”抽搐了一下，立刻鬆開了它的螯足，灰頭土臉地敗下陣來。
“蟹將軍，你太棒了！”我激動地大叫，抓起蟹將軍，高舉在手。沒想到，將軍突然狠狠地夾住了我的大拇指！我疼得大叫一聲，把螃蟹扔在夾板上，它則快速向船邊爬去，又被爸爸攔住了去路。
鮮血立刻流了出來，我又敬畏又害怕又生氣地看著掙扎在爸爸手裡的螃蟹，真恨不得一口吞了它。
這隻讓我又愛又恨的蟹將軍！
描寫螃蟹的作文 篇13
國小四年級作文 ,376字我給你猜一個謎語：生來有剪刀，身穿鐵甲袍，要是敢惹我，請你吃剪刀。你們知道它是什麼嗎？它是“笨拙”的螃蟹。
它是火紅火紅的螃蟹，它叫尼尼，殼是圓鼓鼓的，斑點是橙色的，鉗子很大，圓圓的，很笨拙，眼睛白白的，下面有根小棒，嘴有一點點大，會吐泡泡，腳就像幾隻紅螞蟻。
尼尼的鉗子雖然很笨拙，但是也有好處，笨拙在於看到食物的時候，它的大鉗子總是會把食物嚇跑了，走路的時候，它的大鉗子經常會把自己絆倒！
好處在於有一天，小龍蝦波波的家被海草圍住，它用鉗子剪，怎麼剪都剪不斷，這時，尼尼看見了，用它的大鉗子兩三下把海草剪斷了。大鯊魚在吃小魚們，小魚們東躲西藏，無路可逃，這時，又被好心的尼尼看見了，用它的大鉗子砸出了一個大洞，小魚們和尼尼過去了，大鯊魚的頭卡住了，尼尼一拳把大鯊魚打飛了。
現在尼尼知道原來的自己的鉗子也有好處，你們也覺得尼尼的大鉗子有別的好處嗎？
描寫螃蟹的作文 篇14
國小四年級作文 ,1102字八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸，嘴裡常把泡沫吐。嘻嘻，你們猜到了嗎？對！那就是螃蟹。現入秋季，丹桂飄香，正是吃蟹的大好時機。以前我只知道吃螃蟹，但卻從來沒有觀察過它們。所以，今天俞老師特地給我們帶來了兩位小嘉賓—螃蟹。讓我們去觀察觀察螃蟹吧！GO！
螃蟹身披一件青褐色的鎧甲，看上去像一個威武的勇士，拿著武器，準備開戰。
在螃蟹厚實蟹背上，有許多凹凸不平的花紋。摸上去冰涼冰涼的。我抓著蟹背一聞，唉，一股蟹腥味。在上方有兩個黑點，那就是螃蟹的眼睛。被小看這對觸角，它可十分靈活，一會兒從左到右，一會從上到下，使我眼花繚亂。如果你點一下它的眼睛，觸角馬上就會縮排去。
蟹腳有八隻，上面各有四個關節。它們又尖又長，並且非常有力。而在每個關節各不相同。第二，三關節最長，第二個關節肉最為肥美，最後一個關節似如彎鉤，非常尖銳。我看著螃蟹的兩個大螯足，像兩把大剪刀。這兩把“剪刀”張牙舞爪地在我面前揮來揮去，好像要和我戰鬥。
我看著公蟹和母蟹，區別還是有點大的。在體型上，公蟹和母蟹相比，體積是母蟹小。而且在顏色上，母蟹的顏色略淺一點。在蟹腳的絨毛上，也有稀，密的區別。在螃蟹的螯足上，公蟹的大，母蟹的小。密密麻麻的絨毛長在靠近鉗子的部分，母蟹的鉗子前的絨毛也只有稀稀的一點點。我拿著兩隻螃蟹，把它倆一翻，發現母蟹的臍蓋是橢圓的，而公蟹是三角形的。
我仔細看著公蟹，突然，公蟹的嘴裡吐出許許多多透明的泡泡。我嚇了一跳，還以為它咋了，馬上去問知識豐富的孫老師。孫老師說：“這是因為螃蟹用腮呼吸，它的腮想海綿一樣柔軟，能吸進很多的水，他靠腮裡的水能在陸地上生活。當腮裡的水漸漸減少時，螃蟹會抽動嘴和腮，企圖吸收水分，可是螃蟹所吸進去的全都是空氣，腮中的水和空氣結合起來，變成泡泡，從嘴中吐出。所以螃蟹吐泡泡是很正常的。”俞老師說著把我手中的螃蟹拿了回去。
俞老師說：“讓我們來溜螃蟹，好嗎？”“好！”我們齊聲回答。我們開始溜螃蟹。
一開始，螃蟹蟄伏不動，只有觸角在微微地顫動。好像在觀察周圍是否安全。突然，公蟹緩緩地開始動了，這時，母蟹也緩緩地開始了，它彷彿在說：“你爬我也爬，你不爬我也不爬。”但是母蟹和公蟹爬的方向恰恰相反。公蟹往右，母蟹往左。“哇！公蟹掉了！”有幾個人說道。因為就在那時，俞老師一不留神，公蟹就從講臺桌上溜走了。“啪”的一聲掉到了地上，摔了個“八腳朝天”。俞老師把繩子一拉，馬上把在逃亡路上的公蟹拉了回去。
在今天的觀察課中我知道了平時沒觀察到的細節，也學習到了許多的知識，當然也發現了觀察的樂趣。但不知道為什麼，上完了這節課，我怎麼有點饞了呢？哇哇哇，我要大吃幾隻了。
描寫螃蟹的作文 篇15
國小四年級作文 ,540字這天，媽媽從早市上買來幾隻大螃蟹，我見又有螃蟹進了家門，就趁媽媽換衣服的空兒，衝進廚房，使用了我多年練就的神功—“三指禪”，捉了一隻最大的“蟹王”放進我事先準備好的盆子裡，又向盆子裡倒了一些水，然後把盆子放在衛生間浴缸裡面藏了起來。
到中午吃飯的時候，媽媽才發現少了一隻螃蟹，就問我是怎麼回事，我這才把實情告訴了媽媽，媽媽聽我回答後才放下了心。飯後，我迫不急待跑到衛生間看看它怎麼樣，沒想到它竟從盆中越獄了，跑到大浴缸裡。這場蟹王與我的大戰就此開始了。
首先，雙方選手各就各位，我首先使用“倒鉤拳”把所謂的“蟹王”擊翻在地，它剛上場就被“對手”打了當頭一棍，哪裡甘心，直接使用“神針管”狠狠的扎向我的胳膊，我也不甘示弱，拿出了我的神器—網子。而它也拿出示威又有殺傷力的神器鉗子和我開始了終極決鬥。這次還是我先出招，我也不手下留情，直接向螃蟹網去，誰知，這傢伙也早有防備，雙鉗並用，夾住網子，我急中生智，趁勢把網子向上一甩，這次螃蟹沒有防備，被我甩出老遠，緊接著我又給它一“飛腿”，徹底將它打暈，然後使用“三指禪”輕鬆捉住了它，至此，這場精彩的人蟹大戰我以絕對優勢戰勝對手而告終。
我喜歡動物，更喜歡和動物們一起嬉鬧，至於螃蟹嗎……剛剛進入我喜愛的動物行列。
關於螃蟹的作文 篇16
國小三年級作文 ,477字今天早上，天氣晴朗，陽光明媚！天上飄著一朵朵潔白的雲朵，太陽公公在天上悠閒地散步！
我和我的好朋友張文華在我家玩。張文華無精打采地說：“吳清逸，你看，我媽和你媽都下去種花了！要不要我們倆個也下去？”我興高采烈地說：“好啊！”
於是，我們倆個把我家的兩隻螃蟹裝在一個水桶裡，又拿了一個很大很大的瓶子，在裡面裝了滿滿一大瓶水做備用，還拿了一個小網兜。
到了樓下，我找了兩根又粗又長的樹枝，那種既結實又光滑的樹枝是用來逗螃蟹的最佳工具。
我把兩根樹枝掰成差不多長短。我們兩個人每人選了一根樹枝和一隻螃蟹就開始玩了。
我提議來一場友誼賽，讓兩隻螃蟹打在一起吧！我提醒張文華：“友誼第一，比賽第二。”
當我說這話的時候，張文華的螃蟹已經用爪子勾住了我的螃蟹！沒想到，我的螃蟹受到攻擊後，也毫不客氣地用爪子勾住了對方！
這下慘了，兩隻螃蟹死打在一起，怎麼也分不開！你夾我的腳，我打你的殼。它們的爪子一不小心勾在了一起，變成了一個小球，在地上不停地打轉轉。
我和張文華好不容易攔住了這兩隻笨螃蟹，費了九牛二虎之力才把兩隻半死不活的螃蟹分開！
唉，真是兩隻凶殘的螃蟹啊！
描寫螃蟹的作文 篇17
國小五年級作文 ,918字“八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裡常把泡沫吐。”哈哈，相信不用猜，你就知道這則謎語說的是誰了吧。嘻嘻！今天我要好好地逗逗家裡的這隻大螃蟹。
它呀，像一隻放大了的蜘蛛，只是比蜘蛛多出了兩個大鉗子，還是毛茸茸的呢！它身上穿著深綠色的盔甲，好像隨時準備戰鬥，那一身盔甲的前邊不時探出個細長的脖子，兩顆綠豆般的小眼睛賊溜溜的。看上去，可不好惹哦！
怎麼逗它呢？我可不敢用手指，要是被咬上一口可不得了，就找了根筷子，逗起了螃蟹。
我讓媽媽幫我把螃蟹從盆裡拿出來。嘿，剛一著地，它就橫著往前爬，那爬行的速度還真不慢呢！我趕緊用用筷子往它面前一橫，擋住了她的去路。可是因為心裡緊張，我的筷子放得有點高，它還便聰明地從筷子下面鑽了出去，還揮舞著鉗子，像是在說：“嘿嘿，這點高度就想攔住我，怎麼可能！”別說，它還挺聰明的！“別跑！”我邊叫邊趕上它，把筷子放低了一些，擋在了它面前。逃不了吧！嘿嘿！看你這次怎麼辦？我正得意呢，誰知她竟然掉了個身，往了另一個方向繼續爬。好，爬就爬吧！我看看你到底要跑到哪去，我低著頭，專注地看著它，也跟著它往前。誰知，“咚”的一聲，腦袋撞到了沙發上，而我還沒來得及揉揉腦袋，它就迫不及待地鑽進沙發底下去了，任我用筷子怎麼招惹它，它就是不出來。我好奇地問：“媽媽，她為什麼要爬到角落裡呀？”媽媽笑著說：“因為她害怕了。”“那她是個母的嘍？怪不得要害羞呢！”
我和媽媽齊動手，好不容易才把它從沙發底下找出來。它就在客廳裡到處爬。我呢，拿著筷子跟在它後面，輕輕地敲了敲它的背，它就用兩隻大鉗子使勁地揮舞著，直到夾住我的筷子。她惡狠狠地夾住筷子，像是要把它夾斷一樣，我怎麼用力都奪不回來。哎喲，可想而知，如果是我的手被夾住了，那肯定是要皮肉開花了。還是媽媽幫我把筷子從它鉗子中取出來。
有一次我把它倒過來，想看看它是如何翻身的。你知道嗎？它就用頭頂著地板，爪撐著身子，一使勁就翻過來了。
我逗累了，可能它也累了，爬得慢了，也不太想動了。媽媽輕手輕腳地把它放進了盆裡，合上蓋子，她便不再亂動了。我湊在盆邊上，還聽到它“嘩啦嘩啦”地扒盆子呢！真是調皮！
哈哈，我喜歡螃蟹，但我偷偷地告訴你，我更喜歡它那鮮美的蟹肉哦！
螃蟹的味道 篇18
國小六年級作文 ,423字我的老家在石坪，是一個海邊小漁村。如今，小漁村裡還住著我的大姑、小姑兩家。
我的姑丈是一個漁夫，所以我每一次回去，都能吃到剛上岸的海鮮，但我最喜歡的還是那直接水煮的螃蟹。
姑姑煮螃蟹，大多都是先把它們的肚臍剝開了，再把它們對半劈了，等它們死了才把它們放在水裡煮，這樣會減少一點兒螃蟹的痛苦，但是卻不怎麼新鮮了。如果直接把螃蟹們扔進剛燒開的熱水，這樣時，螃蟹會在鍋中垂死掙扎，雖然但有點殘忍，但是卻異常鮮美。
在我小時候，就非常喜歡吃螃蟹。每當回到老家，吃好了飯，我媽就會給我一個鉗子，讓我一個人在飯桌上鼓倒，當時的我還咬不下蟹殼，只能用筷子在桌子上使勁地砸，然後再用筷子刮出來，吃得蟹肉一點不剩，味兒直鮮到人的五臟六腑裡。
長大了後，我就不能常回老家了，只能在過年過節，以及學校放假時才能回去，也就不能常吃到螃蟹了。於是叫外婆市場買來煮，可它煮得太老、太鹹，根本沒有我姑姑做的鮮美、多汁。
我想念我故鄉的蟹，想念我故鄉的姑姑，想念流逝的故鄉時光。
描寫螃蟹的作文 篇19
國小五年級作文 ,2852字【有趣的螃蟹】
（王淅銘）
俗話說：“螃蟹過街—橫行霸道”。這幾天，我家就來了幾位客人两只有趣的大青蟹。
青蟹的大殼油亮油亮的，呈青灰色，閃著一絲絲明亮的光澤。殼的邊緣長著一圈鋒利的鋸齒，表面有許多圓形的凹槽。青蟹披大殼，就像三國演義裡威武的張飛，可神氣了！
青蟹的殼兩側長著五對腳，每一對腳都分為了三節，中間三對的前頭長著幾根細小的針。最引人注目的要數前面那對大鉗子了，平時大鉗子幾乎都緊閉著，當它一張開，就像一把大剪刀，好像在說：“不能傷害我！不然小心被我的大夾子夾扁！”鉗子的中間部分長著三四根尖利的“牙齒”。最後一對腳又圓又扁，彷彿是青蟹的小扇子。
青蟹的小眼圓溜溜的，如小米一般，目光卻炯炯有神，平時總把一隻小眼睛露在外面放哨，一隻縮在裡面休息。一有人來，另一隻眼就會瞬間跳出來，趕緊溜之大吉。
青蟹外表一身豪氣，動起來的樣子更加惹人喜歡。我就和青蟹玩過一段時間。我聽一位老太太說青蟹非常好鬥，出於好奇，我就決定去家裡試驗。我把這兩隻大青蟹一起放進了盆子裡，兩隻大青蟹便像走進了牢房一樣，開始逃脫。剛開始，那隻小號的青蟹靈活迅速地沿壁攀爬，沒過幾分鐘就爬到了頂端。可是好景不長，另一隻大青蟹發火了，眼珠子瞪了起來，不停把它拼命往下拉，用大鉗子猛地夾住了它的中間三條腿，彷彿在怒吼：“我比你大，必須我先走，我沒走，你休想跨出一步！”可這隻小青蟹不服氣地揮動著自己強壯有力的大鉗子，兩隻青蟹互不相讓，就打了起來。大青蟹用腳抱住小青蟹，小青蟹用鉗子夾大青蟹的腳，足足打了三十多個回合，就像張飛和呂布想要一爭高下。過了好久，雙方都累得連鉗子都舉不起來了，無奈之下只好不歡而散。
青蟹可真有趣呀，其實我們身邊存在很多有趣的事，只要我們留心觀察，一定會得到更多的樂趣！
【青蟹】
（楊齊帆）
人人都說“螃蟹過街—橫行霸道”，今天我們家來了兩個客人—兩隻張牙舞爪的青蟹。
最引人注目的就是它那青色的大殼了。殼是圓形的，厚厚的，在螃蟹的背上，像是一件剛打上蠟的鎧甲，閃亮閃亮的，發出耀眼的光芒。周圍有七八根小刺，小刺細細的、尖尖的，不大引人注意。中間還有幾道凹巢，像是一張笑臉。
青蟹腳在身體兩旁，共有五對足，十隻腳。但最吸引人眼球的就是大鉗子，它的鉗子可以用來打洞、捕食等等。當它的鉗子張開時，就擺出一副十分凶猛的樣子，好像對我們說：“不要進入我的地盤，不然我就不容氣了！”中間的三對足，分為三段，最前面是一根十分尖銳的刺，最後一對的前面是扁扁的。
一對小眼睛在殼裡，它的眼睛只有一粒米那樣大，黑黑的，時不時地轉上幾圈，有時候一隻在外面放哨，一隻在殼裡面休息。它還有一張小小的嘴，長在眼睛下面。
青蟹愛吃貝殼和蝦米。我用鹽水潑在它們的身上，讓它們能夠好好地活下來。一天晚上，我回到家，看見了一隻青蟹在爬行，我不放過這個好機會，馬上搬了一張椅坐下來觀察。過了一會兒，這隻青蟹像一位小丑，竟做出了倒立作動！這隻青蟹大厲害了，它先用中間的三對十分靈活的腳倒鉤起來，鉤在那晾碗架的空隙之中，然後，另一隻腳也倒鉤起來，最後用兩把大鉗子用力地夾住不鏽鋼。還有一次，我看見另一隻青蟹在那邊一動不動，像是一位和尚在打坐。四對足放地上，像是一位打了敗仗、垂頭喪氣的將軍。
有時，它們在睡覺，我用一根筷子逗它們。它們立刻精神百倍，兩隻小眼睛立刻瞪出來，鉗子張開，擺出一種十分凶猛的樣子。我用筷子向螃蟹戳去，螃蟹馬上用它的大鉗子向筷子夾過來，我趕緊把筷子向旁邊一移，大鉗子又一次向筷子夾來。這一次它惱羞成怒，在空中揮舞著它的兩隻大鉗子，時不時發出“咔嚓，咔嚓”的聲音。
我喜歡青蟹，它不但味道鮮美，而且十分可愛。
【田蟹】
（葉展軒）
俗話說：“螃蟹過街—橫行霸道。”今天，我家就來了兩個客人—田蟹。
田蟹揹著一個油光發亮的外殼，外殼呈青灰色，邊緣有一些小刺。外殼上雕刻著一些花紋，就像一件堅硬的鎧甲。殼的旁邊有十條腿，每條腿都分三節。最引人注意的是嘴巴旁的大鉗子。大鉗子平時張開，做出一副耀武揚威的樣子，大鉗子上長著短短的茸毛，裡面有一排排鋸齒，猶如一把帶鋸齒的剪刀。另外四對腳中，有三對腳的頭上是尖的，好像一把把利劍。其中一對頭上是扁扁的。田蟹有個小米般大小的黑乎乎的小眼睛，時不時轉一圈。要是有一丁點兒動靜，眼睛就會彈出來，睫毛縮回去，好像在迎戰。眼睛下面有一張小嘴，嘴巴里經常吐出一團團晶瑩的泡泡。有時，那張小嘴一張一合，好像在吃食物。
田蟹不但長得可愛，而且鬥起來也非常好玩。一天，我和王驁宇一起鬥螃蟹。我們一人拿一根筷子，把它伸進田蟹鉗子裡。它們以為有壞蛋來襲，就死死地夾住筷子。然後，我們將它倆放在一個四分米多高的箱子上，給它們搭一個舞臺，讓它們表演才藝。突然，一隻好動的田蟹從盒子上掉下來，摔了個四腳朝天。只見它用四隻腳用力往上壓，鉗子用力往上蹬，不過幾秒之間就起來了。這就是遠近聞名的“高空跳躍”。
最引人注目的遊戲要數“捉迷藏”了，我閉著眼睛，倒數一百秒，只見它們一隻在那兒一動不動，另一隻躲到了箱子後面吐泡泡。我心想：這兩隻懶螃蟹，比烏龜還慢。於是，王驁宇拿著尤克里裡，對那隻一動不動的田蟹說：“你竟然不聽本王的命令，就讓你嚐嚐魔音的威力。”接著，他就“對蟹彈琴”。那兩隻田蟹還是紋絲不動，好像在如痴如醉地聽歌。
田蟹真是個可愛好鬥的小動物。
【可愛的螃蟹】
陳錦軒
我家買了兩隻螃蟹。我把它們養在臉盆裡。
最吸引人的是它那深綠的大殼，殼是橢圓形的，周圍長著一排尖尖的小刺，上面有一個個凹凸的小坑，像一個大鍋蓋壓在它的身上。它的八隻腳彎曲著像一把把鐮刀，很尖很鋒利。最引人注目的是那一對大鉗子，裡面有一排鋸齒，張開了像一把大剪刀，上面長著一簇濃密的絨毛。它們揮舞著大鉗子，一副神氣十足的樣子。小腳分為三節，第三節很細，就像它的長指甲。兩隻小眼睛呈灰色，像兩盞探照燈來回擺動，發現情況異常時，立即警覺地豎起來。我用筆故意碰了一下它的眼睛，立刻會縮排去，又會彈出來，一動一動的，好像在說：“你是誰呀？別傷害我，不然我夾你！”眼睛下面就是嘴巴了，嘴巴是三角形的，時不時地吐出泡泡。泡泡一個堆在另一個上面，圓圓的，白白的。螃蟹走起路來很有趣，兩邊腳配合起來橫著移動，我想這就是大家說的“橫行霸道”吧！
螃蟹看上去很嚇人，其實很可愛。兩隻螃蟹在臉盆裡沒一刻安靜的。一會兒在盆裡你追我趕繞圈圈；一會兒互相幫助試圖“越獄”一起逃亡；一會兒又一言不合，大眼瞪小眼，“戰爭”就打起來了。雙方揮舞著各自的大鉗子，一隻蟹用大鉗子夾住另外一隻蟹的鉗子，另一隻蟹不停地踢，就把對方踢翻了，四腳朝天。我以為它會繳械投降，可是它很聰明，後腿一伸，用力一翻，居然翻回來了，又繼續投入戰爭。一進一退，一上一下，看得我心驚膽戰。我以為將是一場惡戰，誰知道一眨眼工夫，這兩隻螃蟹竟然“手拉手”地轉著圈跳起了草裙舞，真是兩隻不安分的傢伙。
我的螃蟹既調皮又可愛，我喜歡它們。
海膽與螃蟹的爭吵 篇20
國小五年級作文 ,541字海洋裡生活著一種海膽與螃蟹的合體—海膽螃蟹，他們是互相幫助、互相依存的，他們互相分工；螃蟹找食物，海膽可以保護螃蟹。
海洋中，就生活著這一對夥伴，海膽：刺刺；螃蟹：毛毛。他們的關係非常好，可是有一天他們因為一個問題吵起架來，還說要互相分離：
誰最有用？
“當然是我啦！刺刺，你整天呆住我的頭上一動不動，我天天辛辛苦苦的找食物，找到了還得分給你！”毛毛驕傲的說道。
“你？誰信？要不是我，你早就給其他動物吃了或欺負了！誰更有用？當然是我！”刺刺不服，反駁說。
“我！”
“不，是我！”
……
他們吵的不可開交，接著就分開了！刺刺說：“離開你，太舒服了，祝你不要被欺負！拜拜！”
“哼，你別餓死就謝天謝地了！還說我！先看看你自己吧！”說著毛毛橫著走得沒影了。
毛毛到了一塊岩石旁準備歇息，突然一隻大龍蝦跑出來說：“走開！這是我的地盤！離遠點！聽見沒？”
“夥計，話別說重了！刺刺快……”毛毛猛然想起刺刺已經離開他了！“哦，對不起！”毛毛灰溜溜地爬走了。
咕嚕～咕嚕～刺刺的肚子餓極了！“毛毛，去給我找我最喜歡吃的大料！”突然想起毛毛已經離開他了！
兩個好朋友開始尋找對方。終於，兩個好朋友互相碰面了。他們又在一起了！
他們明白了，他們是共生關係。再也不吵架了，開始互相誇耀。