給金魚餵食的啟示相關作文20篇

給金魚餵食的啟示 篇1

國小三年級作文 ,534字

我們家養了一群金魚，有紅的、白的、花尾的、紅翅的……其中，有三條黃金魚。

這三條黃金魚吃東西時不太一樣，它們總是先猛衝到水面上，一口把魚糧咬住，含在嘴裡，等確定沒有魚來搶，才吐出來吃掉。所以每次喂完了魚食，大部分魚食都被它們馬上佔領了。而那些一邊吃一邊尋找新一粒魚食的魚，總是還沒吃完第一粒，就沒有魚食可吃了。不過黃金魚這樣也有壞處，它們吐出來吃時，總是用牙一點點磨成小粒再吃，而一直含著是做不到的。所以，魚糧“跑丟”是常事，這些魚糧吸引來了另外的黃魚，而它們也正含著魚糧，一張嘴沒有再獲得“逃跑”的魚糧，連自己含著的魚糧也隨水飄走了，這些魚糧便成了其它魚的食物了。

為什麼會這樣呢？因為黃金魚一心想要更多食物，貪心使它們去獲取更多的食物，結果自己努力爭搶來的食物也丟了，就像黑熊掰玉米，想著小的還要大的，結果一瓣玉米也沒有了。

想想如果我們自己，看到別人學這學那，也想學，於是又學跳舞，又學鋼琴，又學書法……結果什麼也沒學好。其實，只學一樣，作為主要學習點就夠了，其餘作為愛好即可。

不滿足的心是好，但是也應該分時候，要有選擇對待生活，貪心只會讓人丟掉一切。

螞蟻搬食的啟示 篇2

國小五年級作文 ,617字

一朵小花，能帶來一片色彩；一株小草，能是一片綠洲；一隻小手，能撐起一片天空。一件小事，也許在我們心中微不足道，但有時也會溫暖人心。就如一滴雨水，有時它能折射出太陽的光芒。

記得有一次，我吃飯時不小心掉在地上兩粒米飯，我並沒有去理它，而是繼續吃飯。等吃完後，我準備把它扔進垃圾桶，仔細一看，竟然有一隻螞蟻在用力的搬那兩粒米，當時我笑了一笑，自言自語道：就憑你這力量，是永遠搬不動它的。只見它用它那觸角換來了許多"兄弟"，用了一個小時的時間，終於搬動了大米。我恍然大悟：所謂"眾人拾柴火焰高，團結就是力量。"

還有一次，我們班體育課上玩兒接力棒遊戲：四個人為一組來完成跑步任務。我和三個關係最好的同學為一組，只聽體育老師一聲令下，我的夥伴李剛拔腿就跑，跟其他的三隊立馬拉開了距離。小明來接第二棒，它的速度也非常快，目前來看，我隊是第一名無疑了。現在由"神速"的我來接棒，眼看就剩下兩米就可以把接力棒傳給小亮了。就在這緊要關頭，我突然摔倒了，李剛和小明立馬來扶我，他們扶著我一步，一步地走到了小亮那裡，顯然，就在這時，我們和第二對拉開了距離。雖然這次我們排了第二名，但是體育老師卻說：我們隊是一個很團結的隊伍，表現非常出色，團結就是力量。

一支美麗的舞蹈是由每一個動作組成的，一個參天大樹是由每一片樹葉開始的，一棟大樓是由每一塊磚拼成的。世界上哪有一樣東西，不是由小成大的呢？

釣魚帶來的啟示 篇3

國小六年級作文 ,565字

有一天，我和爸爸一起去湖邊釣魚。

來到湖邊，我非常興奮，立即動手準備工具，迫不及待地將魚餌放進波光粼粼的湖中，爸爸也把魚餌放進湖中。但過了一段時間了，湖面上還是沒有一點波紋，我的魚竿沒有顫抖，我對這次釣魚失去了信心。

我對爸爸說：“這裡根本就沒有魚。”爸爸不緊不慢地說：“釣魚要講究耐心，如果釣魚是件簡單的事，那很多人都可以釣到，還等我們來釣？”我聽了，靜止下來，認真地盯著湖面，但過了一會兒還是毫無動靜，我的魚竿還是沒有一點反應，而爸爸的魚竿劇烈的抖動著了，不一會兒就釣上一條小魚。

我更加著急了，差不多要哭出聲來。我已經完全對自己失去了耐心和信心，對爸爸說：“我不釣了！”就準備收起工具。這時爸爸發話了，“你連釣魚都沒有耐心，那就別指望做成大事，做什麼事都半途而廢，到最後只會被別人取笑的。”我想：對呀！爸爸說得對，我不能就這麼放棄了。我又開始坐下來，捺著性子釣魚，我慢慢地等，終於，我的魚竿也動起來了，我記住了爸爸教我的要點，按他說的步驟一步一步，從容不迫地操作著，終於釣上來一條小魚。我興奮到了極點！

從此，我明白了一個道理，做什麼事要有恆心，只要堅持不懈，就能戰勝困難取得成功。這件事帶來的深刻道理，我會一直銘記於心的。

餵魚給我帶來的啟示 篇4

國小五年級作文 ,657字

去年我生日的時候，媽媽送給我四條紅色的小鯽魚。我像媽媽一樣精心地照料著它們，每天的餵食和換水工作我從不怠慢。小米粒、麵條、板栗碎沫是它們的最愛。它們只要一發現食物，就會爭先恐後地游到水面來毫不客氣地搶著吃。比起普通的小金魚，它們容易服侍多了。在我的悉心照料下，它們個個精神抖擻、活蹦亂跳，還有點肥嘟嘟的。

暑假，我們全家打算去北京旅遊，旅程至少需要一個星期。去旅遊之前，我給小魚換好了水，又怕它們餓著，放了許多面條和餅乾進去。心想：“這些食物肯定夠它們吃一星期了。”心裡還暗暗地為自己周密的計劃拍手叫絕呢！

旅遊回來時，我被眼前的一幕驚呆了。魚缸裡的水渾濁不堪，二條小魚顏色發白、肚皮朝上，僵硬地漂浮在水面上，估計它們已經死了一二天了。腥臭味和食物變質的腐臭味混雜在一起，瀰漫在空氣中，讓人感到十分噁心。我心急如焚地搜尋著另外兩條魚的蹤影。只見它們在水中緩慢而又艱難地遊動著，似乎在做最後的掙扎，它們多麼想逃離這惡劣致命的環境啊！看著奄奄一息的它們，媽媽大聲吼道：“還傻愣著幹什麼？趕緊去換水啊！”原來天氣炎熱，我餵給小魚吃的食物早就變質了，它們汙染了小魚鷗水相依的環境，毒死了小魚。我快速地換好了水，這兩條生命力頑強的小魚慢慢恢復了往日的生機，被挽救了回來！

這次餵魚，給我帶來了一些啟示。人類就像生活在水裡的魚，水好比是人類賴以生存的環境。如果環境遭到破壞或汙染，人類就會像這些小魚一樣失去健康甚至生命。讓我們一起來保護環境，為人類的幸福生活創造有利條件吧！

釣魚給我的啟示 篇5

國小六年級作文 ,546字

時光就像白駒過隙，我們總是追求速度，粉碎了夢想。其實我們只要學會等待，總會有驚喜出現。

—題記

上個星期天，陽光明媚，萬里烏雲，爸爸帶我去釣魚。

到了河邊，爸爸選好了幾個地點，將魚餌拋入河中。我問爸爸："現在釣魚嗎？”爸爸說：“不行！”

“那還等什麼，快釣不就能早釣到嗎？”我著急地問道。

爸爸笑著說：“我們現在就是要等。”

等了大約十分鐘，爸爸說：“等待的時機來了。”我拿起魚竿，在離爸爸不遠處拋下魚鉤，靜靜地等著。五分鐘過去了，十分鐘過去了，可是我的魚浮就是不動。突然魚浮動了，我按耐不住內心的喜悅，緊緊地盯著。然而一切又歸於平靜。

正當我沮喪時，魚浮又動了，我提起魚竿，什麼也沒有。“再等等，只有等魚將食物全部吞下後才可以提竿。”爸爸說，“等待會有驚喜的！”

對呀！釣魚不能心急，我怎麼忘記了爸爸叮囑的話語呢！”

碧綠的水草，清澈的河水，陽光透過樹葉，灑下斑駁的影子，像一幅寫意畫。我欣賞著美景。突然，魚浮動了，我不再心急，魚將魚線拖入水中，我沒動，過了一會，魚線回到水面，我快速提起魚竿，看起來是條大魚，果然不出我所料。我高興地要蹦起來。

我學會了釣魚。

在學習中，我常常心急如焚，結果令人失望，加重了我的心理負擔。看來無論做什麼事，都要堅持，要有耐心，總會有驚喜出現的。

金魚的啟示 篇6

國小五年級作文 ,688字

信任可以創造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。

那天，碧空萬里無雲，潔淨的天空一無雜質，陽光普照大地，偶爾有一絲微風吹過，驅走了我們心頭的那份躁熱。

鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進教室，我定睛一看，咦，老師怎麼拿了兩個杯子呢？正當我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進別的東西，水就會溢位來，如果放進一條金魚，卻不是這樣，這是為什麼呢？”一片疑雲劃過腦際。

同學們議論紛紛，教室裡熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了。”小強毫不猶豫地說：“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的方法—實驗。

只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一隻手小心翼翼地撈起一條金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎麼會溢位來呢？”我自言自語，同學們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？

老師見我們滿臉疑惑，併發話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢位來，不知道你們怎麼會得出剛才的答案。”“因為我們認為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出。“同學們，其實並非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。

老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。

養金魚的啟示 篇7

國小三年級作文 ,462字

媽媽從市場裡買回來幾條小金魚，讓我好好養著。

一拿到金魚，我立馬就把它們放進了一個裝滿河水的魚缸裡，再放上一些從河裡打撈回來的水草和小螺絲，小金魚就此安家了。瞧，它倆遊得多歡啊！時而相互追逐嬉戲，時而躲進水草中捉迷藏……我看見小金魚這麼開心，也非常高興。

沒過幾天，魚缸裡的水就變得渾濁了，該給小傢伙們換水了。這回我偷懶，沒去河邊打水，直接從我家的井裡打了水就往魚缸裡放。可是，井水剛換上不久，小金魚們就像得了魔怔似地，不停地上躥下跳，沒一會兒就耷拉著尾巴，靜靜地趴在水裡。我急了，小金魚們這是怎麼啦？對了，水，問題就出在水上，小金魚們都生活在池塘裡，看來，它們並不喜歡井水。我趕緊拿起水桶到河邊打來河水，又把小金魚們放到了水桶裡。我目不轉睛地盯著它們，期待奇蹟發生。不一會兒，小金魚的尾巴舒展了，魚鰓動得比剛才有力了……我長長地吁了一口氣，看來，魚兒們得救了。很快，小金魚又恢復了往日的生機。

看著小傢伙們悠閒自在地在水中嬉戲，我恍然大悟：小動物和人一樣啊，對自己的居住環境是有要求的。我們要保護環境，保護我們的地球媽媽！

金魚的啟示 篇8

國小四年級作文 ,885字

今天，媽媽給我買了兩條金魚，我看見了，很高興，把它們放在客廳茶几上的魚缸裡面。

我坐在椅子上一邊給它們吃東西一邊在仔細觀察。它們都有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。遊起來一晃一晃的，我真害怕它們的眼睛會哪裡一天掉下來。最漂亮的是它們的尾巴了，遊動的時候微微顫動，如同撒開的連衣裙。我還給它們取了兩個很好聽的名字：紅色的叫紅玫瑰，黃色的叫金菊花。我又開始興奮了起來。晚上，我吃完晚飯後準備去睡覺的時候，看了一會兒，我發現小魚眼睛睜得大大的，但身子卻一動不動，鰭了不扇了，就好像一個累壞了的小娃娃，躺在床上睡著了的樣子。我想：小金魚這是怎麼了？是不是生病了，是不是像老師說的沒有同伴就孤獨地死去了呢？還是睡著了，可是睡著了應該是閉著眼睛的，小魚的眼睛是睜開的呀？……正想去看看怎麼回事，被媽媽叫去睡覺了，只好明天再觀察了。

第二天，我早早就起了床，穿上鞋子迫不及待地跑到客廳的魚缸裡看看我那兩條寶貝金魚，看看它們怎麼樣了，但我看到的是那兩條金魚正在快活地游來游去，好像在捉迷藏，不像昨天那樣死氣沉沉的，可是為什麼會出現昨天的那種情況呢？它們的眼睛還是一動不動的。我就去書房裡找到《十萬個為什麼》，我開啟目錄找啊找，終於找到了。“魚為什麼睜著眼睛”我開啟那一頁看了一下，我終於知道了，那兩條金魚為什麼睜著眼睛了，那是因為金魚不像人一樣有眼皮，他們是沒有眼皮的，所以它們的眼睛是睜著的，睡覺也是睜著眼睛睡的。金魚也太神奇了吧。

由此，我突然有個異想天開的想法，最近我們小區經常出現小偷。我想，能否模仿小金魚的眼睛，發明一種類似金魚眼的眼罩，即可以保養眼睛又可以對付小偷。一是小偷來了，看到睜著眼睛的眼罩可以被嚇跑；二是眼罩中設有紫外線感應器，一旦感覺到人體在移動，就會立刻發出報警聲，並射出麻醉針，叫醒主人，將小偷抓住送往公安局。

我真想我的這個金魚眼罩被生產出來，就不再會有人出來當小偷，那該多好啊！小朋友們，你也來學會仔細觀察思考吧，說不定也能從中得到啟示，發明出對人們有用的東西。

堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇9

國小五年級作文 ,608字

醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。

在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。

有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。

媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。

我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。

一件事給我的啟示 篇10

國小五年級作文 ,517字

在我上四年級的時候，發生了一件事令人難以忘懷，雖然過去很久可是在我心裡久久不能平靜，但是卻讓我久久不能平靜。

有一天，老師考完單詞在我們交上去之後，老師批完單詞之後全班只有我一個人全對。我很開心極了，同學紛紛向我投來了羨慕的目光。我腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。我決定回家把這個好訊息告訴媽媽，順便再向她炫耀一下，得到我想得到的獎勵。

回家之後，我把這個好訊息告訴了媽媽，媽媽拿過卷子看了看對我說“你沒有全對，有個單詞錯了。”我根本不信拿過來仔細一看，可不是嘛，有個單詞真的錯了，老師沒有看出來。我那多幸福的祥雲一下子就消失了。

於是我對媽媽耍賴道“媽媽，別太較真嘛！老師又沒有看出來，再說了這件小事，你不說我不說，有誰知道？”媽媽聽了之後臉色變得很嚴肅，她語重心長地對我說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，你這樣的小事雖然小，但是我們貪圖一時好處失去了誠信，媽媽認為你是個好孩子，快去向老師承認錯誤”，我聽了媽媽的話之後，我決定向老師承認錯誤。

第二天，我向老師承認錯誤，老師誇獎了我並在全班同學面前說“你們要向這樣的學生學習，她是你們學習的榜樣。”

這件事使我深刻在心，從那件事我懂得了做人要誠實，要在道德一邊。媽媽的話使我受益終生。

運動帶給我的啟示 篇11

國三作文 ,753字

我從小就愛動，長大後對體育節目很感興趣。運動員們的頑強拼搏，永不服輸的精神已令我深深折服。

由於平時學習緊張，沒有時間來看電視，我只好放在週末去放鬆一下。一場精彩的籃球對決，真的讓我震撼了，我被這種敢拚敢打，有智有謀的籃球精神所打動了。

週五吃晚飯以後，我就看起了電視，無意中撥到了山東體育臺，正直播籃球賽事。咦，好熟系的一個隊—山東黃金，是它與八一對戰！這時比分已經52比46，八一落後6分，兩隊之間正激烈進行中；回頭再看看時間已經離著第二節結束還有1分多鐘。落後的局勢不利於八一，於是八一主教練阿的江喊暫停。

時間一到，八一隊發球，由於一個細小的傳球失誤被山東隊搶斷下來，我定睛一看，是1號球員戴勇控球，只見他一個變向轉身晃過防他的球員，然後三步上籃得分，漂亮！八一隊也毫不示弱，只見它們的外線球員傳給許中豪跳投得分，離著第二節結束還有27秒，山東隊儘量拖延時間打技術戰，保證這剩餘時間不讓八一隊得分。隨著時間的流失，24秒快結束了！只見山東快速出手，投籃不中，緊接著山東外援斯微伏特補籃得分，哦，好驚險！

到了第四節，雙方已經到了白熱化。這才是到了顯示雙方能力的時候！山東上了雙外援，八一也隨之做出對雙外援的防守，由於山東太依賴外援，把大部分的出手機會給了他們，雙方的差距曾一度縮小，但本土球員也很努力，孫杰投中一記關鍵的3分，雙方戰平，沒有讓八一把分差拉開。

通過這場比賽，我認識到：體育反映了永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。它承載了友誼與團結、和平與公正、關愛與尊重等精神內涵。體育尊崇公正、平等、競爭的精神，成為人們追求的理想。體育也往往能反映出一個人不懈奮鬥頑強意志，它既能改變個人的命運，也能通過鍛鍊體能來娛樂人民，增強民族的凝聚力。

努力才有收穫，敢拚才會贏，能不愛體育？

一節閱讀課給我的啟示 篇12

國三作文 ,764字

今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室裡，匡老師的一席話讓我沉思良久。

那時上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書，同學們一聽歡呼雀躍。久違了啊！那充滿油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫滿了輕鬆和愜意。

一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來，哪顧得上什麼紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般，衝到書櫃前搶書，那個攬三本，這個搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書找上地方坐定，開始閱讀起來。

這本書真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上，靜靜地讀著手中的書，耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲，我們整個身心完全放鬆了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時，耳邊忽然傳來匡老師的聲音：“同學們，時間快到了，你們都看了多少了？看書是要用心去體會的，不在乎多，但一定要有收穫。那些拿了三五本的同學，你們完成任務沒有？”

我聽完後，看看手中的兩本書，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒有讀完，當初為什麼要拿兩本書呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來了麼？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學們都已起身整隊，我忙站了起來。

在回去的路上，我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時一做完作業未進行復習鞏固就忙著去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時還真沒有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。

想到這裡，我不禁暗下決心：以後晚自習寫完作業後，一定要養成先複習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會“消化不良”的。

自然給我的啟示 篇13

國一作文 ,674字

大自然是美麗的，有小鳥，有小花，有參天大樹，但也有脆弱的生物……大自然五彩繽紛，帶給我們許多快樂，但是人們如果不注意保護，大自然就會懲罰我們。

人類由於亂砍濫伐，樹木逐漸減少，致使洪水一再氾濫；沙塵暴，酸雨侵蝕地面，建築物遭到破壞；沙漠面積不斷增大，土地面積急劇減少……一件件殘酷的事實就擺在人們眼前，令人們驚慌失措，手忙腳亂。由於地球的綠色衣服再也不能保護水分和土壤，洪水、冰雹、狂風等妖魔也趁機興風作浪，使人們的家園遭受摧殘，人類受到了大自然嚴厲的報復。

所以，人們應該認識到保護樹木的重要性。樹木能夠防止人們受到沙塵暴，泥石流等災害。樹木還能減少噪音。噪音對人的危害很大，有人把它比作“殺人的無形武器”，如果我們站在一個綠樹成蔭的樹林中，就幾乎聽不見那轟鳴的馬達聲，減低了噪音對人們的危害。可見，樹木有很多作用。我們應從自身做起，保護樹木。

人類的衣食住行無一不依賴大自然的恩賜，空氣、森林、河流、草原都是人類賴以生存的基本條件。我們應認識到，破壞自然就等於造成飢餓，毀滅我們的家園。

地球只有一個，如果我們不懂得珍惜，卻人為地破壞它，總會有一天，地球上會沒有良田、沃土，動植物無法生存，人類也將面臨滅絕，這會是一個多麼可怕的後果呀！然而這不是想象，不是虛構，也不是假設，這是活生生的現實。

我們要保護大自然，保護環境，保護動物。試想：如果我們的子子孫孫不能見到大自然的恩賜，那將是多麼的遺憾啊！所以我們要從自身做起，保護大自然，我相信，雖然自然是偉大的，在它面前，個人的努力只是一點微光，但這一點點的微光聚集起來，就會逐漸照亮每個人的心靈。

大自然給我的啟示 篇14

國一作文 ,775字

大自然有著豐富的資源，它是我們的衣食父母，孕育和維持著地球上的一切。

“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”融入大自然，沒有羈絆，沒有束縛，曠闊的天空任你飛翔，讓生命宣洩在天地間。它還創造出許多的事物。在我國有一種名叫“枯葉蝴蝶”的動物。它比最美麗的蝴蝶還要美麗動人。當它收起它的翅膀，像生長在樹枝上的一張乾枯的樹葉。收斂了花紋、圖案，隱藏了它的彩色棄繁華的花叢而去，不再自然界中盡情的瀟灑和翱翔。就因為它的與眾不同和超強的偽裝，仍沒有逃過被捕的命運。

如今枝葉蝴蝶已經被國家禁止捕捉，國家的禁止更給它增加了價值，誘使更多人去捕捉它，直至走上滅絕的道路。

你可知道羅不泊嗎？可能他鮮為人知，但《漢書？西域傳》中記載這裡曾是綠色長廊、牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲，在當時可謂家喻戶曉。近30多年，羅布泊附近人口激增，水的需求也跟著增加，耕地需要水，採礦需要水，水從哪裡來？於是，人們拼命地在為羅布泊輸水的塔里木河邊修水庫、引水、抽水、截水。這個巨大的吸水鬼終於將塔里木河的水抽乾了。斷了水的羅布泊成了一個死湖、幹湖，羅布泊乾涸後，周邊的生活環境也馬上發生變化，植物枯死，防沙衛士胡楊林大片死亡。沙漠每年以3米至5米的速度向湖口推進。現在成為廣闊無垠的大沙漠。

枯葉蝴蝶和羅布泊的消逝，難道還不值得我們現代人好好反思嗎？為了物質上的滿足和追求從而不斷的吞噬著大自然。植被破壞嚴重導致水土流失，大地裸露的胸膛裡深藏著痛苦和無奈。

深夜，在皎潔的月光下，潔白無暇的曇花綻放了，淡淡的清香讓我們不僅想起它總默默地吸收著陽光給予的溫暖。他為何在寒冷的夜中含苞怒放？或許遲來的輝煌總需要漫長的等待或艱難的努力，但這也讓我們值得去等待。

自然為我們付出了它的一切，而我們給它的回報呢？現在後悔還來的及，讓我們馬上行動起來保護我們賴以生存的家園，不再讓它悲傷！

一句格言給我的啟示 篇15

國小四年級作文 ,721字

“失敗是成功之母。”這句格言使我深受啟發，正是因為這句格言才使我度過重重難關，走上成功之路，邁向成功大門。

記得小時候又一次考試，沒有考好，我最害怕的就是媽媽打我，結果媽媽卻和藹的對我說：“寶貝，沒關係，失敗乃成功之母，一次失敗並不意味著永遠的失敗，只要你敢於面對並克服困難，媽媽相信你，你一定會成功的！加油！”

這句話讓我受用不盡，從那以後，我發奮學習，並把“失敗乃成功之母”做為自己的座右銘。再一次迎來期末檢測，果然我沒有辜負媽媽的期望，我拿了全班第一名。可是，回家迎接我的並不是滿面春風的媽媽，而是滿臉嚴肅的媽媽。當我把我認為是個天大的好訊息告訴媽媽時，媽媽沒有眉開眼笑，而嚴厲地對我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空，一定不能驕傲。”我的臉頓時覺得火辣辣的，像被千萬張巴掌扇了臉似的，我羞愧難當，心想：對，不能驕傲，一驕傲就會成為別人的手下敗將！

小時候，看見大哥哥大姐姐們都騎自行車，心裡非常，不是我沒有，姥姥姥爺非常疼我，我的東西那真是應有盡有，我也有我自己心愛的自行車，可我不會騎，剛學騎的時候，總是摔跤，身上摔了好多傷，青一塊紫一塊的，一氣之下，我把車子扔在一旁，坐在那裡生悶氣。突然我想起了我的座右銘：“失敗乃成功之母”對呀不經歷風雨，哪裡見得彩虹我忽然茅塞頓開，再次騎上自行車，竟然學會了，我騎著自己心愛的“寶馬”，在整個小區裡詫叱風雲。

每個人都有一時的失敗，但也保持不住永久的成功。就這樣，“失敗乃成功之母”伴隨著我度過了一個個春夏秋冬，每次我成功時，誰又能知道成功的後面有多少汗水，一時的失敗並不代表永遠都失敗，摔到了，沒關係，爬起來，自己還是自己。只要敢於面對失敗，就一定能夠嚐到成功的喜悅。我喜歡挑戰，我喜歡成功！

自然給我的啟示 篇16

國三作文 ,732字

慘淡的月光下，它越發地高直，越發的英姿颯爽—我不如一棵楊樹嗎？

—題記

同學們各自去尋找物質糧食，而我獨自坐在教室，兩眼茫然的望著遠方，欲尋求自我的精神糧食。淚肆意遍滿了我的臉頰，我沒有擦，任它流過嘴邊，打到試卷上，吻遍了紅色刺眼的分數。

夕陽西下，只扔出淡淡的晚霞，我無意顧及，只沉浸在悲哀當中。為什麼我那麼努力，還未換來紅顏一笑？想著這次考試，老師念分數時，我懷揣兔子，等著老師念我的分數。多麼希望我的分數像稀有動物一樣，享受熱烈的掌聲。可是希望越大失望越大。當老師念出我的分數時，我不敢相信這就是我加倍努力的結果，我不敢看這可憐巴巴的分數，但面對鐵的事實，我不得不承認，我又一次失敗了。

晚霞也隨著夕陽溜走了，只留下藍色的天。我的心也如斯空寂，我想起了爸媽，或許他們還在大棚裡澆水，那起早貪黑的幹活的瘦小的身影，那太陽底下晒得條條皺紋，那龜裂的雙手……無不刺痛著我的心。我深深的埋下了頭，再也無力抬起來。

同學們吸收完了物質糧食，陸續回到教室，可我的精神糧食呢？我睜開朦朧的雙眼，月亮已經升起，月光慘淡，痛苦無助的我下意識的抬起頭，突然，三個高大的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，是教學樓前的三棵楊樹。其中一棵曾被大雪壓彎過，可現在仍挺拔地站在其他兩棵楊樹旁。慘淡的月光下，它越發的英姿颯爽，我能像它一樣？我又想起了陳海迪、海倫、居里夫人……鈴聲隨風而來，我打了一個冷戰，思緒也被風吹了回來。精神糧食也隨之而來。

我不能退卻，要奪回那曾屬於我的輝煌。失敗只能代表昨天，只能意味著過去，我要重新挺拔，以嶄新的姿態迎接下次挑戰。我看看被打溼的試卷，拿起筆開始認真總結尋找是被的原因。

窗外皎潔的月光一瀉千里，那楊樹更加偉岸，我將會勇敢向前。

一件事給我的啟示 篇17

國小五年級作文 ,706字

人生的路途有坎坷不平的，也有平坦寬敞的。就像銀河的星星有大有小，有特別美麗的，也有平庸的。隨著時間流逝，有許多事，我已忘記了，但有一件事，我還記憶猶新，歷歷在目。

那一年，我剛滿七歲，母親給了我一個非常特別的生日禮物—送了我去芭蕾學習興趣班，這是我夢寐以求的地方。

我懷著好奇的心情來到了這個舞蹈室。在這裡，我像一個初生的嬰兒一般，東看看，西望望。第一次上課，帶著神祕感的音樂響起，我揮動著手臂，柔軟的揮舞，隨著這節拍，一下一下的跳著，還拉出“一”字馬。這一天，雖然又酸又累，但是喜悅掩蓋了痛。

第二天，我的手又一次舞動著，跟著歡快的旋律舞著，忍著痛楚繼續練下去。漸漸的，一個星期因為咬牙忍痛挺過去後，我對芭蕾舞的三分鐘熱度消失得一乾二淨了。我再也不想練了，手臂，腰，大小腿，腳，手腕等地方又酸又痛。便跟媽媽訴起苦來，媽媽說：“淇淇，你練了一個星期後，就不想學了，那你將一無所有，如果你肯再練下去，那你就會收穫頗豐，兩樣結果你會選哪樣？你自己選吧。”我聽後，說：“那我一定要堅持下去，收穫頗豐。”媽媽答：“對。媽媽告訴你一句話：不經歷風雨，不能的彩虹。”我聽後，繼續練舞的決心更大了。

我每天咬著牙，繼續把“一”字馬練下去，任由疼痛襲擊著身體，也不可以擊碎我練舞的決心，日復一日。終於等到了那一天—舞蹈考試。當音樂響起時，我按照這旋律舞動著身姿，我開始時，像一個緊繃的麵糰，心想：不會考差了吧。當我看到了評委的笑容時，我放鬆了許多，舞也跳得更自然了。當跳完一支舞時，我長吁了一口氣。宣讀成績時，我拿了三級舞蹈考試證書，我激動得蹦起來。

學芭蕾這件事讓我學會了堅持。因為堅持，我獲得了成功。

一件事給我的啟示 篇18

國小五年級作文 ,613字

在我的一生中有許許多多的事情，可是給我的啟示最大的一件事就是去我的外婆家，去和那隻貓和平相處的事。

有人說，人與貓是很難相處的。

在星期天那風和日麗的早上，我的爸爸開車帶和去外婆家玩一天。

我一到外婆家，就發現了那隻黑白相間、可愛的貓。我一開始，我有一點兒怕那隻貓，可是我信心十足地想要去捉住那隻貓，我小心翼翼地走到它那美麗的尾巴那兒，我一碰到它那毛茸茸的尾巴，它就立刻發出響亮的聲音。霎時間，我猛然地後退了一步。我心想，原來這貓也不是容易欺負的。外婆走過來，語重心長地對我說：“孩子，你不能去抓它的尾巴，要經過一些時間的相處，讓它完全相信你，它才能和你和平相處。”我恍惚大悟地點點頭，表示我明白了。

這一次，我抱著決心，一定要有短時間與這隻貓達成共識。我抱著希望來重新認識這隻貓。在這個方面，外婆給我提供了許許多多的知識。

首先，當它餓了的時候，產動地把屬於它的那“美味佳餚”帶到它的面前，當它口渴了的時候，我就把一盆乾乾淨淨的水放到它的面前，供它飲用。就是這樣，重重複復地做幾次，就會感覺它好像對我已經有了一點兒信任。

當我在拿著搖控器在柔軟的沙發上，舒舒服服地看電視的時候，那隻不貓咪“嘣”的一下就跳到了我懷裡。瞬時，我感到很驚訝，難道它已經相信我了嗎？就在這個時候，我的心裡就像吃了蜜棗一樣甜。

過了好久，我的爸爸來帶我回家了，臨走時，我還有一點依依不捨呢。

經過了這件事，我明白了信任可以成為人與動物最好的溝通方式。

《河中石獸》帶給我們的啟示 篇19

讀後感 ,597字

《河中石獸》是一片初中生必讀文章了。他雖然看似很簡單很淺顯，但是卻蘊含著許多的哲理與科學。

這篇文章主要講述了在一次河水暴漲時期，一個寺廟的寺門倒塌了，然後寺門旁的兩隻石獸也隨之掉入水中。然後這個寺廟的僧人們便開始尋找這兩個石獸。他們沿著河一步一步的緩慢地尋找著，可是努力過後，卻是毫無收穫。這時一個講學家來到了他們的寺廟裡，告訴他們：“沙子軟輕，石頭是堅硬的，所以石頭陷在沙裡，他們非常信服，可是卻還是沒有什麼效果。最後一個老兵告訴他們石獸在上游，並說：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？”

其實這個故事非常短小，但是他卻蘊含著一個大道理：天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎？我們在生活中，這樣的情況非常多。

還記得，魯迅有一篇文章《阿長與山海經》裡面提到一個情節：長媽媽把他的小鼠給害死了。當時我非常震驚，善良的長媽媽怎麼會是這樣一個人？但是我又讀到他的一篇文章，才知道了結果。原來是這隻老鼠在在牆上爬，不慎摔下來，摔死了。長媽媽為了不讓魯迅擔心，還特意把它埋葬了起來。是魯迅錯怪了他。其實這就是一個典型的例子，魯迅只是自己的主觀判斷來判斷一件事，這是非常錯誤的。我們應該全面細緻，才能真正的知道這個事真正蘊含的內涵。正如《曹劌論戰》裡說：小大之獄，雖不能查，必以情。”

故事雖小，可是內涵之深，是值得我問細細品味的。

一句名言給我的啟示 篇20

國小六年級作文 ,677字

在我記憶深處，珍藏著許多名言，它們如甘醇的雨露，盪滌著我的心胸，似璀璨的明燈，照亮了我的前程。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是出現在我們課本上的一句名言，這句話讓我受益匪淺。

生活中，我們會走上大大小小的考場，也難免遇到難題。有一次數學考試，我就遇到了一道難題。整張試卷中只有這道難題困擾著我，令我百思不得其解。眼看離高分只有這一步之遙，我的心裡不禁萌發了一個念頭：給同桌遞張紙條求助，讓她把答案告訴我。“這只是一次小小的作弊，又不是幹什麼大壞事，沒什麼大不了的！”我心存僥倖地對自己說。可就在這時，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言浮現在我的腦海中。“勿以惡小而為之！這雖然只是一件小小的壞事，可是如果做了，得了小便宜啦，以後就會再犯，最後還會養成壞習慣，這可關係到一個人的品質問題呀！”想到這裡，我收起那張紙條，暗暗慶幸著自己的及時醒悟。成績公佈了，因為那道題被扣了10分，我只考了90分！雖然不是很理想，但這是我真實的成績，我心裡很坦然。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話在生活中時刻提醒著我。有一次，我和一個素不相識的同學在走廊上並排走著。這時，突然起風了，那位同學手上的一疊試卷散落得滿地都是，她撿得十分費力。此時，我想起了“勿以善小而不為”，於是我轉過身，彎下腰，幫那位同學撿起了試卷並整理好。她感激地對我說了聲謝謝，看著她欣喜的眼神，聽著她道謝的話語，我心中被感充實。

是啊，不要因為善事的微不足道而不願去做，也不要因為壞事的不值一提而大膽去做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，它已成了我的座右銘，讓我受用終身。