給每條河，每座山起個名字相關作文20篇
給每條河，每座山起個名字 篇1
國二作文 ,558字我習讀那些詩文，想給身邊的自然起一些名字。走過的風景不勝列舉，可是叫得上名的卻寥寥無幾。
我要給溪水取名，每當我信步溪畔，總能閉眼輕吸空氣中潮溼的甘甜。從遠及近，由上至下，它是那麼淵遠而又細膩。倒不如就取名：淵潮溪。
我要給雨後的一抹野花取名。經過滂沱或淅瀝的雨水洗禮，留下的是枝兒的堅韌不屈，雨珠滴落花瓣，淡淡飄出一陣香。我說：你就叫幽韌花。
我還要給一座小山取名。那日，我住宿旅店，門外是一座小山，不高也不低，襯著落日，寧靜的站著，仿若一位垂暮老兒，無波無瀾，隔去世塵的細膩。我踱步山腳，許久在石頭上刻著山的名字：垂瀾山。
在一日黑夜中，月亮煥發著銀光，今天的月亮叫“銀月”；又一日清晨，一棵梨樹攔去我的路，細細端詳它的虯枝，於是這樹名曰：曲虯梨樹；再一晨曦，窗外傳來陣陣咕叫，我想為這貓頭鷹取名：寥孤鷹。
……
為什麼發生在我周圍的景物都有獨屬於自己的名字？我想。
生活太美好，所見所聞卻日日不同。我要留下身邊的美好，所以它們有了名，以便於當我想去重溫這美妙時，還能記著過往的每一天美麗。或是在欣喜之中瞥見一事一物，都能勾起我的興致，像一個初見世界的孩童，保持著對自然的好奇與熱愛。也是我珍惜，生命中出現的每一段小插曲，我要用這心境，豐富我的人生，我的故事，愛著這大自然。
所以，我要給每條河，每座山起個名字。
給每條河，每座山起個名字 篇2
國一作文 ,540字每個人都有自己的名字，從文君到李清照，從柳如是到顧橫波，無一不美得令人驚歎，南浦悽悽別，西風嫋嫋秋。春風暖日和風，闌干樓閣簾城，荷風送香氣，竹露滴清響。漸霜風悽緊，關河，冷落，殘照當樓……和風是春的柔，金風是秋的顏色，南風是夏的源來，霜風是冬的哀涼，四季的風有它們的名字。
給每一河，每一座山，取一個溫暖的名字，因為想起它們的時候，內心呼籲的，是我獨有的名字。有時山，隱匿於霧中，悠遠，時而顯現，又漸淡漸遠在飄渺雲霧中；有的山，終年綿雨連連，朦朦朧朧似雨簾沾染碧色；有的山，巍峨，屹立於天地間，幽綠而蒼翠，我想它們也應當有自己的名字。
有的水，細膩而溫柔，挽起褲角輕點入，特適應了水中微微涼意再走入，踩在光滑的卵石上，水及腳踝，靜靜感應它的流動，有生命一般，從地底蔓延上來，每一抬步，便踢出幾點水花，落到水上面，漸漪漸遠，打破了這份寧靜。
有的水卻滔滔不已，直奔大河，只可遠觀，嘆它的磅礴。我想，不同的水，應當有它們自己的名字。
有的雲，飄渺似無，好像下一秒便會散去。有的雲，卻厚重濃烈，從山頭走過，遮住了青山的翠意，襯到晚霞下，如多彩油畫，我想，不同的雲，應當有它們的名字。
一片葉子，一座涼亭，一塊石頭，我想，世間萬物，都應有它們的名字，再喚起時，依稀能夠想起，我遇見過它們。
給每一條河，每一座山一個名字 篇3
國一作文 ,420字掬水月在手，弄花香滿衣，每每留戀於靜謐溪畔，慢步於繁花叢間，便生出了惋嘆之情。
不夠高，人造的山通名“假山”。不夠廣，人造的河通用“人工湖”。假山亦有芳草搖曳，亦有層林盡染，人工之湖也有魚躍鵝遊。無名之峰也富青巔盛日，無靈之水也生婉柔之意。
每座山，每條河，都應擁有一個獨屬它們的名字。
路過城郊，一座小丘，我稱它“朔嵐”。不高不險亦為山，既是山，便應獲一個獨一無二之名。
贈園中小溪一個“清語”之名，送枝上彩蝶“繁念”之意。走到哪，名字便送到哪兒。
每叫出一個名字，便結實了一個獨特的靈魂。每每想到一個名字，便能憶起一段回憶。念著名字，就思起了獨一無二的它。也許，那是一座孤獨的獨峰。也許，那是一條雀躍的河。也許，那是一輪半明半暗的月。也許，那已經是過去的過去。
世事總在變遷，送予河川青嵐一個名字，便總能記著它們，它們的特點和樣貌。即使已經不存在了，你也亦會記得。有一天，你給那個山或河，起了一個名字。那是獨一無二的名字，獨一無二的心。
每座山都有自己的金頂 篇4
國一作文 ,596字山腳之下，向上仰望的眾生數不勝數；山頂之下，居於頂峰之人卻寥寥無幾。山頂是登頂者寄予理想的地方。理想彌足珍貴，它是助人飛翔的翅膀。每座山都有自己的金頂，金頂是屬於有理想者的。
金頂之上，有喬布斯追尋的理想。
喬布斯一生酷愛資訊科技，他一直希望在該方面有所建樹，於是他輟學在家，在車庫裡創立了蘋果公司，他首先開發出了一款音質好的便攜播放器，廣受青睞。研發產品似乎變成了他每天唯一要做的，蘋果也逐漸做大做強，然而他卻被公司掃地出門。喬布斯並沒有一蹶不振，他白手起家，轉而進入動漫領域。數年後他重回蘋果公司，又研發出iPadiPhone等產品。面對如今蘋果公司排行第一的市值，他追尋理想，登上了人生金頂。
金頂之上，有武大靖追尋的理想。
武大靖鍾愛速滑，他夢想著有朝一日能捧起閃亮的金牌。然而武大靖在青訓隊中成績並不突出，連教練都認為他不是學這塊的料。為了理想，他只是刻苦地練習著，終於在2018年平昌冬奧會中為國出賽，那時整個冬奧會上，韓方裁判包庇本國選手，判決有失公允，任何一點碰撞都會被大做文章。然而武大靖在比賽一開始就搶在最前，領跑全隊，整個過程中都沒有選手能碰到他，自然談不上碰撞。毋庸置疑，武大靖最終斬獲金牌，並打破了世界紀錄，他追尋理想，登上了人生金頂。
每座山都有自己的金頂，金頂上的理想，只有堅持不懈追尋理想的人才能到達，他們也從芸芸眾生中脫穎而出，在人生道路上走得更穩更遠。
每座山都有自己的金頂 篇5
國三作文 ,713字每座山都有自己的“金頂”，無論是山的高矮，是否有名，卻都會有著自己獨特的頂峰。人也是如此。
小學有一個特別要好的朋友，她的學習成績並不太好。上課時，她有很多地方聽不懂。有一段時間我們是同桌，她會時不時問我問題。她的作業做得不算好，做作業時總是心不在焉，老師總會拿她的作業做反例。考試後，一拿到卷子，她會十分緊張，因為成績實在差強人意。
雖然她成績一般，可卻十分有繪畫天賦。在一次美術考試上，同學們還在想要怎麼構圖，她卻已經動筆了。她畫畫時十分認真，目不轉睛地盯著畫紙，用筆在紙上仔細地勾勒著。有同學在旁邊講話，可這並不影響她，她還是聚精匯神地畫著，彷彿置身與另一個屬於她的世界裡。這跟她寫作業時完全不一樣。這次考試，她又得了第一。她的畫被貼在年級的展覽板。因為畫畫成績突出，她也常常被老師叫去參加比賽。
還有一次，老師叫我們自己分小組做手抄報。她可成了最搶手的人，所有人都想要她進組。最後實在紛爭不下，只有用抽籤的方式來決定結果。結果出來後，抽中的小組高興地叫起來，跑到她的身邊，對她喊道：“大救星啊！”說著臉上竟泛起了紅暈。
開始畫手抄報。她和組員一起討論，把大家的意見結合起來。可由於意見太多，所有人都拿不定主意。這時，她想出了辦法，還頭頭是道地講給組員聽，中間還用了幾個專業術語。討論後，她便開始畫畫，她依舊那麼專心致志。最後，她們小組的畫被評為了第一名。
其實每個人都有自己的優點。像她，在其他科老師看來，她可能是個反例，而在美術老師看來，她卻是她的心頭肉。
每座山都有自己的“金頂”，就像每個人都有自己的閃光點。所以，相信自己，其實你很好。
每座山都有自己的金頂 篇6
國三作文 ,939字在一支球隊中，如果將主力們比作“大山”，尋替補席中的球員，絕對是名副其實的“小山”。也許在平日中，主力們總是被當作“金山”年待；也許在平日中，替補們也有天外飛仙的時刻。其實，每座山，都有自己的“金頂”；每個人都有自己不可或缺的作用……而我，卻是最小的那座山。
記得在一次市賽中，我作為一名三分射手，隨時在替補席中，準備上場。
因為早到比賽現場，我就多練了許多投籃，熱身做得十分到位，也就有了接下來的表現。
隨著裁判的哨響，比賽開始了。我作為隊中年齡最小的球員，坐在替補席上的最後一個位置上。
上半場比賽，我們隊與對手的比分相差甚遠。雖然隊長的表現可圈可點，但無奈對面的三名主力配合十分默契。看著12：20的比分，隊長也只能在不斷地得分中，無奈地嘆了氣。
也許是比分落後太多了，想放棄這場比賽吧，教練將我派上了場，場下的隊員卻把毛巾蓋住了頭。
我雖然是隊中年齡最小的，但我毫不怯場。
下半場的比賽開始了：我接到了環，腳下不停地做著“試探步”，試圖晃開對方的重心。
一個假動作，對方跳了起來，出手，籃球入網，發出了一陣清的“唰”的聲音。替補席卻只發出了雨點般的掌聲。
對方發起了進攻，我與另外一名隊員包夾持球人，搶斷了他的球，我說時遲，那時快，一溜煙似地跑到對方半場，得分！將球隊從烏雲中，拉了出來。
直到結束前十秒，我和另外四名隊員的精彩表現，竟將球隊從“落後十分”追到“扳平比分”。
最後一次進攻，隊長持球，不料卻被兩人包夾。這時我跑出了一個空檔，隊長毫不猶豫地將球傳向我。我瞄準了籃框，作了個深呼吸，出手！
籃球再一次進入了籃網，發出了陶醉的，清脆的入網聲。沒錯，一個四年級的孩子，沒人關注的，替補席中最小的球員，打進了絕殺。
這次，終於爆發了雷鳴般的掌聲！其實每個人的人生都有“天外飛仙”的一刻。所謂“每座山都有自己的‘金頂’”，每個人都可以有自己最高光的表現，最夢幻的，人生！
每座山都有自己的金頂 篇7
國小六年級作文 ,1014字山，象徵著一種威嚴，象徵著一種自信。山的頂峰，總會讓人有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受。每座山都有自己的金頂，我也有我的金頂。
那年暑假，我和媽媽等人一起去峨眉山旅遊。我的心情並不是很好，嘟著嘴巴，低著腦袋，我對媽媽咕噥：“這山太高了，我可能爬上去嗎？山上又不一定好看！”我用手抓了抓頭，又抬頭看了看山，峨眉山很高，我一眼都看不到頭。陽光也很刺眼，我眼皮都無法完全舒展開。但我終究是拗不過大人，只好不情不願地向上走著。
峨眉山峰巒秀麗，山路蜿蜒，我們咬牙堅持，最終“爬”上了金頂。金頂上，我極目遠眺，風光盡收眼底，好景目不暇接。
坐在金頂的長凳上，我將兩手放在腿上，放眼望去，無數的小山映入眼前，陽光懶懶地躺在小山上，山頂被映照得熠熠生輝，反射出七種顏色。山上有樹，樹為山披了一層青色的薄紗，花與樹偎依著，如同錦上添花，給人一種震撼的視覺效果。眼前的景象實在是美不勝收，令人驚豔。凝望著眼前的美景，我突然想到了上次的考試。
上次月考，我的名次驟然下降，內心的高山好像就要崩塌一樣，我落入了深淵。我就像被鐵鏈捆縛在高加索山上的普羅米修斯一樣，每天都受著剜心剜肝的煎熬。難道這世界上還有人比我更痛苦嗎？難道這世界上還有人比我更失敗嗎？
我彷彿看見我的世界被烏雲蓋上，那烏雲翻滾著，咆哮著，猙獰地向前湧動，似乎下一秒天就要塌下來。我的心中十分失落，像是在無聲的哭泣一樣，悲傷束縛著我的身體，痛苦充滿了我的心靈。
帶著這樣的失落心情，我參加了家人暑期的登山之旅。如今，我站在了山頂，感受到了登頂的成功。
我心中的烏雲漸漸消散，我的眼前彷彿看到了一座山，山上金光閃閃，陽光刺穿烏雲，如一把利劍一般衝出重圍，給了我力量，給了我希望。我知道，眼前的那座山，叫做“自信”。我為什麼心中會想到絕望呢？自信不是我最好的優點嗎？我在內心中反問自己。
從峨眉山回來之後，我便有了努力的勁頭，一路上過關斬將，每天都寫資料，奮戰到深夜，我的成績像拔節的竹子一樣，越竄越高，我終於尋到了自己的金頂。
是啊！每個人好比是一座山，而每座山都有它的山頂，我們每一個人也都有自己的金頂。我們都有自己的優點，在黑暗降臨時，“不要悲傷，不要害怕，未來的路就在腳下”，只要我們保持自信，不斷努力，一定會找到自己的金頂，登上自己的頂峰，一覽眾山小！
每座山都有自己的金頂 篇8
國一作文 ,548字即使那一座座山再平凡普通，樸實無華，也會有那等待著你抵達的金頂。你只要一步一步地往上攀爬，遲早能見到那美麗而又凝重的金頂。
當爸爸將它帶回家中時，我是極其驚訝與不可思議，甚至有些後悔，當初為何叫爸爸將它買下。爸爸遞給我時，只見它只有幾片黃綠色的葉子，略粗的莖勉強支撐著，和圖片上的它可謂天差地別，我開始懷疑當初為何要不假思索買下它。
我認為它就如同一個身邊的累贅。開始時我還偶爾關注下它，瞄幾眼，希望它能變色，向上生長，成為圖上那樣美麗動人的它。可現實總會打破我美好的幻想，它還像當初一樣，醜陋。
我不再像當初那樣充滿希望，而是開始放棄它，任憑它自由生長，一開始還偶爾灑一灑水，之後就不再管它。
它是那樣堅韌頑強，本以為它會衰老，枯萎，死去。頑強的生命力讓它開始變化，當我在玩耍時，它卻在一點一點地長大，顏色也變得紅色。
金頂，遲早會到達的。
終於，有一天，我從雜亂的記憶中回放起了它。
那一瞬間，我震驚了！
它如同一個紅辣椒一樣火辣，向上的枝葉比原來的粗壯了許多，它如同在進行一場精彩的表演，它感染了我，我的心中是極其的震驚。想起當初的它，想必，它抵達了自己的金頂。
它綻放的模樣，至今仍銘刻在我的心中，永遠難忘，因為它正告訴著我：只要你一步一步地向上攀爬，遲早能見到那美麗而又凝重的金頂！
從前有座山作文200字 篇9
國小二年級作文 ,1502字【篇一：從前有座山作文200字】
趙浩宇
從前有一座秀麗的山，遠遠望去，山像一座綠色的金字塔，山頂上有一座古老的寺廟，寺廟裡有一個愛做運動的老和尚，和一個調皮的小和尚。
有一天，老和尚在敲木魚，小和尚想下山玩一會兒。於是，他靜悄悄地走到佛祖面前，抬起雙手作揖說：“佛祖，你可千萬別讓師傅發現我出去了。”說完，他就慢慢向門口移動。剛走到門前，耳邊就傳來師傅的聲音“不行。”老和尚眯著眼睛說，“你還沒和我一起做金龍拍拍操呢。”小和尚連忙跑到播放器面前，拿起播放器，放在窗臺上，然後去扶老和尚站起來，按下播放鍵，再迅速跑到老和尚的左邊，和老和尚一起做操，“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍，肩拍……”操做完了，老和尚深吸了一口清新的空氣說：“徒兒，你可以再給我講一個故事嗎？”小和尚立馬講了起來，講完後，小和尚哀求師傅讓他去玩會，老和尚笑眯眯地答應了。
小和尚高興的喊：“終於自由了！終於自由了！”
【篇二：從前有座山作文200字】
李姿萱
從前，在一座高大的山上有一座破舊的廟，廟裡有一位年邁的老和尚和一位年輕的小和尚相依為命。
有一天，老和尚在認真地敲木魚唸佛，小和尚覺得太無聊了，心想：趁師傅不注意，我下山去玩兒一會兒吧。於是，他靜悄悄地走到佛祖面前，雙手合十作揖對佛祖小聲地說：“千萬不要讓師傅看見我下山去玩了，求求您保佑我。”可是還沒走出廟呢，就聽到一個聲音在小和尚的耳邊響起：“你給我回來。”原來老和尚早已發現小和尚想偷跑。“你今天給我講故事了嗎？”老和尚嚴肅地問。小和尚趕緊從一個角落裡搬出一個凳子，放到老和尚的面前，用自己的袖子擦了擦凳子上的灰塵，說：“師傅，您請坐，我這就給您講故事。”今天，小和尚講了兩個故事，分別是《小貓釣魚》和《北斗七星》。故事講完了，小和尚哀求道：“我的好師傅，您就讓我下山玩一會兒嘛。”“見你今天這麼乖，我就允許你下山去玩一會兒，但是要注意安全”師傅笑眯眯地說。
小和尚終於自由了。
【篇三：從前有座山作文200字】
張子馨
從前有座高大的山，山上鳥語花香，風景優美。山頂上有一座古老的廟，寺廟裡面有一位行動緩慢的老和尚上和一個愛做家務的小和尚。
有一天，老和尚在念佛，小和尚見自己把家務做完了，便想出去和小夥伴們玩一會兒。於是小和尚輕手輕腳的走過來，慢慢地抬起手，對著佛祖作揖說：“佛祖保佑。我出去玩一會兒，千萬不要被師傅發現了。”
“不行，你不能走。”老和尚眯著眼睛說，“你走了，誰扶我走路呀？”小和尚飛快地跑過去扶著老和尚走到他想去的每個地方。
老和尚走著走著捋了捋鬍子，伸展著胳膊說：“真好呀，可是沒有捶背，後背好癢啊！”於是老和尚讓小和尚幫他捶捶背。
小和尚站起來，雙手握成拳，向上了發條似的，均勻的捶起來。小和尚一邊捶背，一邊哀求：“師傅，我這麼認真，您就讓我去玩一會兒吧。”老和尚說：“你把家務做完了嗎？”“早都做完了。”小和尚理直氣壯地說道。
老和尚笑眯眯地說：“既然你這麼乖，就放你出去玩兒一會兒吧，不過要早點回來啊！”
小和尚終於可以去玩了。
我們一起取名字 篇10
國小五年級作文 ,679字名字大家都不是都有嗎？人有人的名字，物品有物品的名字，各個國家也有他們的名字……那你們聽過文學社的名字嗎？
今天，我們三五成群來到作文班，一進班，大螢幕上出現了兩行大字：歡迎來到，文學社寫作課堂。我們就問了問老師：“老師，我們不是報作文班嗎？”
“是啊，”老師給我們講解著，“我們給我們共同的寫作家園，展現才華的聖地，取一個不同凡響的名字。”說罷，老師點出了一排排文學社的名字，有兩個的，三個的，四個的，看得我們眼花繚亂，頭昏腦漲。給我印象深刻的還是追夢文學社和耘夢文學社。接著，老師叫我們給我們的文學社取個與眾不同的名字。同學們議論紛紛，有的疾筆奮書，有的絞盡腦汁，有的埋頭苦想……而我還在傻乎乎地思考，我掃視了一遍，四周看見有“兩個小賊”在翻書偷看，那可是黃成偉和陳國偉。我“深受啟發”，開啟書又緊緊地蓋上，只看見了“五彩的生活”和“憧憬”。我也無可奈何，只好“審判”他們，我想了許久，也只覺得“憧憬”比較好，因為我們都要對未來充滿憧憬！
老師讓同學們停下筆，有的同學意猶未盡，有的用完了腦細胞，有的得意洋洋……陳國偉竄上講臺，“追夢文學社。”他大聲地念了出來。“抄襲，陳老師，陳國偉抄襲。”我們給陳國偉來了個下馬威，嚇得他竄回位置上。女生也不甘示弱—王思慧自告奮勇，舉起她的手，“膽大妄為”地念出了她給文學社的名字，老師讓他寫下那富有生機的名字，沒想到，各個同學都念出了有“夢”的名字，有君子追夢文學社，有尋夢文學社，也有守夢文學社，真是五花八門，豐富多彩！
聽了我們文學社的名字，對此有什麼看法？最終我們的文學社叫“夢源”文學社，好聽吧！
我給自己取個名字 篇11
國小六年級作文 ,622字以前都是家長給我們起名字，今天我們和老師一起來玩一個好玩的遊戲，叫：取個新名字。對了，我叫倪欣雨，我今天也取了一個好玩有趣的名字。我們一起來看一下我的新名字吧！
我給我自己起的名字叫“母老虎”，是因為我的脾氣有點不好。有一次我們班的吳振宇欺負我，我的火一下就升了上來，我和我們的班長吳振宇打了起來，最後他被我打哭了。還有一次，一個六年級的同學打我們班的女生，我就去打他了！我太矮了，我就跳起來打了一下他的臉，他就哭了。我覺得這個名字太適合我了。
陳老師把大家的新名字進行分類。水果類：蘋果、桔子、芒果；蔬菜類：土豆；遊戲類：王者榮耀；動物類：母老虎。就這樣我們取的新名字五花八門。
接著老師請了兩個代表，一位女生和一位男生，女生叫呂優弦，暱稱叫“成績好”。男生叫董浩然，暱稱叫“和平精英之王者”。老師說：“比賽開始，在一定的時間內最快點出同學新名字的獲勝。”呂優弦一下子說了9個人的新名字，而男生”和平精英之王者”只說出了2個人。其中有一個男生，他被我們遺忘了！他的新名字叫“黑藍虎”。
我們有大半的男生和女生很開心，有一小半男生像洩了氣的皮球，被我們遺忘的那個人非常生氣，因為同學點名時一時想不起來還把他喊成“藍黑虎”，太尷尬了！
我們的新名字真好玩，我的名字太搞笑了！
給花園取個名字 篇12
國一作文 ,659字午間，當太陽的光斑照進校園，照進這個花園，它身上成熟，寧靜，淡泊的氣息吸引著我來到它的身旁。漫步在林蔭裡的小路上，心隨著花園中泥土的清新，花的馨香慢慢沉靜下來。
我最喜歡秋天的花園。夏天的花園充滿著快活，青春的氣息，可是，這太過於輕率，浮燥，讓人看到覺得少了一份寧靜與成熟。冬天的花園被雪覆蓋上了長長的白裙，在寒風中冷清地舞著，遠遠望去，頓時讓人感受到了一股沁透心靈的寒意。
秋天的花園樸實而寧靜，讓人看了感到十分安心。特別是在我遇到煩心事的時候，來到花園裡走走，看蝴蝶在花叢中飛舞，看樹葉上的小蟲從樹枝的這頭爬到那頭，看著看著，那顆還在燥動著的心就慢慢安靜下來了。
金秋時節，花園中的樹木與花朵都染上了一層金黃，花園中又平添了一絲生機，一片金黃。花園中的花雖不如夏季開得那麼旺盛，甚至還有些估萎的跡象，但絲毫不影響它給花園帶來四季中最特別的景象——成熟。
在秋天，花園中總能看見許多孩子在玩耍，金黃的樹葉落在他們的頭上，為本有些蕭條的秋天，又增添了一些生機與活力。
清晨，總有些老人在那裡晨練，而我經常帶著一杯茶和一本書，在樹蔭下一邊品茶，一邊看書。到了中午，帶著一肚子的知識和幾片落葉書籤回家，這讓我一天都覺得充實與寧靜。
夜晚，走進花園，月光如流水一般灑在樹葉上，灑在花園的小徑上，月光透過樹葉，斑駁地照亮了小徑上的鵝卵石地面，照亮了晚上人們散步的道路，這一片月光，給人們帶來了一絲心中的安慰。
花園如同一個靜心園，讓人能感到寧靜與安心，我想就叫它“靜心”吧！
每一座山都有金頂 篇13
國三作文 ,969字我們通常覺得自己都是這個世界平凡又渺小的一員。但其實每個人都具有獨特又精彩的一面。有屬於自己獨一無二的金頂。
我認識有一個男生，平時大家看起來覺得他是一個對待學習吊兒郎當的一個差等生。對於老師的話也是左耳進右耳出，毫不在意。平時調皮搗蛋，不太受老師和同學的歡迎。
在一次小組合作中，我對他刮目相看。那時候是要小組找一本書並且對其進行分析。這可難倒我了，大家看著我也是有心無力。正當我一籌莫展的時候，他走了過來。手裡攥著一本泛黃的筆記本，很靦腆的說：“這是我平時看書的一些記錄，希望對我們組有幫助，獻醜了。”我立馬接過，連忙地說，謝謝！這對當時的來說，捉緊了一根救命稻草一般。同時也沒有想到，這個男生有如此細膩的一面。
我回到家後，從書包裡小心翼翼地拿出了他的筆記本。泛黃的頁面和差點沒落的頁面，讓我格外的小心和珍惜，生怕它隨時會掉出一頁。這小小的筆記本卻已經是滿滿都是透明膠的補丁。筆記本頁數之間也翻得十分的疏鬆了。我翻開了封面，裡面滿滿都是各色各樣顏色筆標註著的批註，還有用著不太規範的字型，寫在一條條標註的黑線上。但看得出，他卻在用寫著每一個字，你不禁會感嘆這樣一個吊兒郎當的人竟然也會如此的認真。再讀一下，他所寫的內容，卻也是十分的有價值。我恰好看到我自己喜歡的一本書。我看著他的批註，感覺瞬間就回到當時的情境中，看得我津津有味，也為我們之間那神奇共鳴，感到了不可思議。他看書的認真和對書的喜愛全都在這本筆記本上一覽無遺。筆記本已經寫過了大半，我看完仍留著回味，不亞於一本有趣的書況且還像是自己的朋友一般。我合上筆記本的那瞬間，感覺已經是十分的神聖了。同時也對這位男生的看法徹頭徹尾的改變了。
以後我和他再聊起的他的筆記本，他收起的平時的調皮搗蛋，卻是一番最認真的模樣，談論著自己最感興趣的東西。那時候的他，眼神裡閃爍著光芒，對書本的喜愛和珍惜。還有對自己書本分析的小驕傲。
他對書的喜愛，大概就是那些無名小卒的山的金頂吧。有著自己最精彩的一面最獨特的。往往也是我們極其容易忽略的。我們不一定在優秀的人身上才能汲取優秀的東西。成績並非衡量一個人的最終標準。那些平凡人中，你也會收穫到意料之外的驚喜。我們每個人都是無名小卒，但我們都有屬於自己的金頂，我們不必羨慕其他名山，學會發現，並且做自己最閃耀的金頂。
每一座山都有金頂 篇14
國三作文 ,708字太陽升起，陽光灑落在山頂上，每一座山都好像戴上了一頂金燦燦的帽子。但僅僅是名山才能擁有這樣的光輝嗎？不，每座山都可以有自己的“金頂”。
我的表弟，一個在班上出了名的搗蛋鬼，每次的破壞，名單中總有他的名字，他光榮的被稱為"破壞王"。不但如此，他學習還學的一塌糊塗，每一道送分題，他都毫不客氣的把分還擊回去。伯伯因此傷透了腦筋，只能給他報一大堆補習班。
六一兒童節將至，我不知道他喜歡什麼，還一心打算著買一本練習冊給他。可當我百般無聊的翻著伯伯的資訊時，在我眼前的進步竟然不是對兒子成績的抱怨，而是兒子一張張拿著獎狀開心的照片。我點開照片，照片中是表弟在認真的拼模型。他的目光注視著模型，散落在桌子上的是一塊塊大小不一，即相似的零件，說明書上的圖極其複雜，零件也十分小，稍不注意零件就會散落一地，再也找不回來。這時，陽光照到表弟臉上，汗珠在光下顯得格外明亮，他的手打量著模型，做最後一步的檢查，不過還和我說表弟對模型格外認真的，拼錯了一個格子也會拆掉，全部重新。伯伯還和我說，“表弟對模型格外認真，拼錯了一個格子，也會拆掉全部，重新開始。有時拼錯的次數多，但在，發完脾氣後，總會回到書桌旁，再一次沉浸在模型的海洋中。”
言語中我回想起上一次到她家書櫃中擺的全是精美的模型。隨著時間的推移，上面鋪已鋪滿了多層塵埃，但依舊遮擋不住他們曾經的光芒，一張張獎狀都已無法，言語出表弟對於模型的熱愛到今天為止他對模型的專注的目光，始終留在我心中。
學習他也許是倒數第一，但在我心中，模型他永遠是世界第一，因為每一座山都有自己的‘金頂’。
每一座山都有金頂 篇15
國二作文 ,770字並不算大的房間，沒有空調，沒有電視，只有一張鋪著被子的床。
我把拖鞋隨意一甩，翻身上床。然後懶洋洋地靠在床頭背後，墊著塊軟枕。我一隻手架著手機，看到有趣的言論又痴痴笑著，一隻手縮到零食袋裡拿出什麼吃的。十二月正冷，我蜷縮在被子裡，在溫暖的小窩裡吃喝玩著，手機看累了，逗逗一旁睡得正香的貓，插上耳機，聽上幾首小曲，生活可不愜意。我登直腳，身體後仰，雙手使勁的往兩旁舒展伸一了個大大的懶腰，人舒爽的耷拉在床上。"然後應該幹什麼呢？"我起身把零食扔到垃圾袋，拿起ipad，穿著拖鞋"噠噠"地小跑回房間，煲起了電視粥。
正當看到精彩處，"咔噠"有人回來了，好像在往我這個方向走來。"快藏起來"我這樣想，然後急匆匆的把那些電子產品往被子裡塞，忽然想起聲音沒關，又手忙腳亂地拿出來，來不及了！"還不做作業？就顧著玩手機！手機給我。"爸爸用力的推開門，滿臉怒容地朝我吼道。我瞥了撇嘴，心情調到了谷底，把玩的摔倒一邊，漫不經心地寫起了作業。他見我這樣，又狠狠地罵了我幾句，我不敢說話，也不願示弱。我摔上門，"金豆子"頓時不爭氣地掉了下來。我環抱著雙膝，閉上眼，四周安靜地嚇人，這彷彿是一個獨屬於我的世界，只有我一個人的存在。我可以盡情地在這裡玩，抒發情緒，即使它或許不是那麼好，不是那麼幹淨，不是那麼寬敞，卻讓我感到無比安心愜意。
曾經因家人有事外出而到親戚家借宿過一晚，那個房間明亮整潔，遠比那隻容下一張床的小房間好多了。但在哪我居然完全沒有睡意，只感到隱隱的忐忑和拘束。
其實，每個人都有他獨屬的小房，裡有一個他的美妙時光。這就如再小的山也有它的金頂一樣，有它獨特的風光，於我，那能讓我放肆的小房就是我的金頂，不在乎其大小光鮮。
每天早起一點點 篇16
國一作文 ,863字期中考試如約而至。
我忐忑不安地開啟地理試卷。是的，就是它每每讓我馬失前蹄。
不過，這次卻有一絲驚喜浮上心頭—試卷上的每一道題居然都那麼親切，那一頁頁熟記於心的知識點都像老朋友一樣，在向我招手致意，我彷彿看到成功的彼岸就在眼前熠熠生輝。
曾幾何時，我對那些早上很早起來補作業和背誦記憶的行為並不看好，因為那些同學每天上課都是一副神情恍惚的樣子。這對於喜歡賴床，且不願奮鬥的我來說，自然是一個拒絕早起學習的“好藉口”。
可是，每到考前，看著毫無感覺的地理課本，我都不知該從何複習。而別的早起的同學卻十有八九能得償所願。其他科目的考試，我可以答得順風順水，唯獨地理，總是讓我吃盡了苦頭。唉！早知今日，何必當初呢！
不行，我得想想辦法！
其實自己每天早上都醒得很早，只是不願意離開溫暖的被窩，去同寒冷搏擊。
那何不可努力一下，早起些呢？
“樹立目標，馬上行動，永不放棄，直到成功！”
這可是本人一貫的作風！
第二天早上，剛一醒來，在明確自己的目標之後，立馬穿衣下床，舍友們都向我投來了驚訝的目光。
“這人—是吃錯藥了？還是夢遊？”
……
“我要學習！”
我的回答令他們大吃一驚。
當我拿出地理課本，開始背誦時，他們信了。
此刻，我突然發現，今天，好像比平時清醒了許多，所有的懶散和疲倦都拋到了九霄雲外。
隨後的幾天裡，我天天堅持早起一點點，就像當年天天堅持多賴一會床一樣。早起學習漸漸成了我每天不變的習慣，而不再像當年那樣—起床時間完全隨心情而定。
日子一天天過去，一頁頁的課本被我慢慢地“蠶食”，一個個知識點被我輕鬆搞定，一點一點的自信終於被我找了回來—原來，地理知識竟然如此有趣，天知道，當初的“我們”何以會“相看兩厭”了那麼久！
我一直堅持著，初嘗成果的喜悅讓我信心倍增！
從那以後，無論是否臨近考試，每天我都會早起一點點，一點一點地撿拾，一點一點地改變，一點一點地讓自己學會領先一步。
當東方欲曉，曙色正一點一點掀開黎明一角的時候，我知道，明媚的日子正在一點一點地向我走來……
每當想起這件事我就自豪 篇17
國小四年級作文 ,761字我最喜歡的一句名言是：困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。每當讀到這句名言，我就不由自主地想起那件事。
媽媽給我買了一輛粉紅色的自行車，夢寐以求的願望終於實現了。我迫不及待地推起自行車，來到門外的空地上練習。
原以為學騎車是張飛吃豆芽——小菜一碟。誰知，我剛騎上去，自行車就給了我一個下馬威。“啪”，連人帶車，重重地摔在地上。我爬起來，拍拍灰塵，繼續跨上去練習，可是依舊摔了下來。胳膊上、大腿上，有幾處都蹭破了皮。
我感覺自己就像一位沒有經驗的年輕騎手，征服不了一匹沒有馴服的野馬，心裡不由自主打起了退堂鼓。“這麼難，怎麼能學會，乾脆不學了。”我自言自語。媽媽走過來開導我說：“加油，世上沒有人一出生就會做這做那的，總會遇到困難，我們不能放棄，要勇敢地去挑戰。”
媽媽的開導讓我聯想起我那句名言：困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。這句名言提醒我——困難欺軟怕硬。專揀軟柿子捏。我可千萬不能軟弱啊！
布魯斯歷經七次敗仗，第八次抵抗勝利，趕走侵略者的故事此刻也躍入我的腦海，我是個勇敢的少年，應該像布魯斯那樣，面對困難，不示弱，不放棄。
我的“小宇宙“爆發了，開始總結跌倒的原因：一是過於緊張，就怕摔倒，手腳僵硬；二是平衡感沒有找對，身體容易偏向一側。
我深吸了一口氣，放鬆了一下緊張的心情，扶起自行車，繼續練習。我小心翼翼地跨上自行車，兩眼平視前方，兩手緊握車把，身體儘量保持中正，兩腳使勁向前蹬。咦？我竟然沒有倒，再蹬也沒有倒，就這樣，我騎了兩圈，三圈……
漸漸地，我終於學會騎自行車了。現在，每當想起這件事，我就自豪。
給那一座山取一個好名字 篇18
國一作文 ,710字它是美麗的，淡泊的，優雅的，那正是我家的那座山。春天是那座山最美麗的時候，常常讓我回想。使我的思緒久久不能夠平靜。
黃山是名聲在外的，但是我覺得它太陡峭了，沒有家鄉的那座山那麼淡泊。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這首詩寫得正是廬山，可是我覺得廬山太急躁了，我覺得它也沒有家鄉的那座山那麼美麗、優雅。
春天又一次到來，讓我忍不住往那山上跑，想來這裡呼吸一下新鮮的空氣。城市裡總是能呼吸到那汽車排出的尾氣，怎麼也呼吸不到那麼清新的空氣。當我踏上那鄉間的小路，我的心情一下子就舒暢了，沒有了平時學習的緊張，也沒有了平時學習的那一種壓力。
聽春風輕輕的拂過，竹子沙沙沙，沙沙沙開始了演奏，忽然幾隻杜鵑鳥飛了過來，開啟它那明亮的喉嚨，高聲的唱起歌來，也加入了這一次音樂的舞會，真是讓人陶醉。
小路旁邊，花兒都還沒有盛開，但唯獨那些小草卻早早地從土裡鑽了出來，“野火燒不盡，春風吹又生”我想寫得也正是小草那種剛毅，頑強的品質吧。
走著走著來到了空曠的地區，我聽見嘩嘩譁，嘩嘩嘩的聲音，我便尋找了過去。來到一條小溪邊，那條小溪清澈見底，我發現在那小溪的中央還有小蝌蚪，小螃蟹，那水中還有一種甘甜的味道。
夕陽西下，餘輝已經降臨，我將要離開這一座山了，我嘆息，我又在山上留了一會，想多在這裡留一下，可是時間是不可能停止的，不可能永遠的留在這一刻，我戀戀不捨的下了山，坐在回家的車上，我回想起了那座美麗的大山，回想起了今天所看見的每一個瞬間。我想我明年還要再來。
啊！家鄉的這座山真是太美麗了，我一定要給那座山取一個名字，家鄉的那座山真是大山中的“西施”。
翻過那座山 篇19
國一作文 ,657字老人們常說：“翻過那座山，會看到海。”我不明白：那座山後，真的是海嗎？
我知道那座山上佈滿了荊棘，稍不留意，我就會被扎得遍體鱗傷。因此，我不敢，不敢翻過那座山，我害怕，害怕嚐到付出後卻得不到收穫的那種苦澀的滋味，所以，我從來不會真正去努力地去追求成功，因為我相信，那滋味一定很苦，很澀，可以讓我痛遍全身……
我好害怕，好想逃避。但是，不管我多麼努力地去避開那些荊棘，我們，還是會相遇。
又是一個可怕的陰天，我拖著沉重的腳步向前行走，如一條脫離了水的魚，那麼絕望，我明白，這是我自找的，怨不得旁人，我不想努力，卻想得到驚人的優異成績，我害怕一天天夜晚的寒窗苦讀，不願付出晚睡早起的辛苦……最終，我敗了，敗得徹徹底底，輸的心服口服。
接下來的幾天，迷霧充斥著我的大腦，我好迷惘：努力還是放棄，我無法作出正確的選擇，但就在這時，我的心中萌發出了一個想法：去看海！
來到海邊，我坐在沙灘上，用手捕捉著海風的氣息，髮絲輕輕擺動，耳畔迴響著海水拍擊著沙灘的聲音。望著眼前的這一切，我忽然想起了一句話：大海潤藏著全世界的眼淚，壓抑著滿滿的憂傷，卻從不哭泣。是啊！大海，從不哭泣，她是那麼堅強，我也該堅強了，我在心中默唸，至少，為了海，為了我心中的那片聖地啊！
……
從此，你會發現，在孤寂的夜晚，又多了一束光，那是我，在為心中的海努力奮鬥的見證。
又是一次考試，我贏了，因為我答應過自己，答應過海，我會努力的！
老人們常說：“翻過那座山，會看到海。”現在，我翻過了山，我看到了海，我明白，山的那邊，是海，是你我心中夢想的彼岸……
尋找那條河 篇20
國一作文 ,623字我懷念那條河。
遠遠的看，它就像一根孤獨的琴絃繃在原野上，人風雨和歲月彈撥。
我是生長在它旁邊的一雙耳朵，當我不覺得幸運，以為這音樂，這波濤的訴說，這不盡情的灌注，都是理所當然的，以為這柳蔭是理所當然的，這樣槐潔白的花絮也是理所當然的，竹林裡的布穀鳥的啼叫也是理所當然的，這條河以及關於它的一切都是理所當然的。
我在河灣裡學會了游泳，我把蝴蝶的姿勢，青蛙的姿勢展示給水中的魚兒；我仰躺在水床上，看天，在天藍和藍天之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫裡小小的反抗弄疼了我的手，而他並沒有多餘的惡意，小小的身體上全是武器，一生都在水中度過。
當時我不知道，河流會有斷流的時候，它的溫柔碧波和浩然的激流，是怎樣一點一滴匯成的？
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河了。橫臥在面前，是它的乾涸的遺體。上面橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑，柳蔭，槐樹的花絮也沒了，只有幾個孩子在上面放風箏，仰望著藍天看風箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度，照過我的倒影，用藍色的漩渦激起我最初詩意想像到的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋著。
我多想，尋找那條死去河流的源頭，去哭一場去用我的淚水將它複流。
理所當然，理所當然的珍惜—這才是唯一屬於我們的理所當然。
我們不過是遊蕩於河中的另一種魚，我們不願成為乾魚，許多河枯竭了，愛，也枯竭了；我們內心的河床不再是碧波倒影，而是注滿了汙水，堆滿了垃圾。
我們怎樣開啟內心的純潔水源，去復活那死去的河流啊？