給我力量的那個人相關作文20篇
給我力量的那個人 篇1
國三作文 ,695字當自己哇哇出世，母親給予了你採一份哭的力量，當自己吱吱出聲，母親給了你言語的力量，當自己獨立稈行走，母親給了你前進的力量，母親像碗豆的豆夾，永遠在我們的身旁保護著我們這顆弱小而嫩的碗豆。一個給予自己生命的人已經很偉大，在你的成長中，母親又為你承受了一切風雨，那種偉大無人能及。
小時候，我總愛在母親面前撒跤，我愛讓媽媽溫暖的懷抱永遠抱著我，我愛聽媽媽發怒時溫和的語調，隨著時間的流逝，我一天天和小草一樣成長著，現在進入中學，無數的煩惱隨即而來，我不再想和媽媽交談，不再想答覆她一切的問題，甚至因為一點雞毛小事而無理取鬧著，我變了，再也不是以前聽語的碗豆。面對我一切不講事理的行為，媽媽無力了，千萬次想和我交談，而我卻用鐵門將自己反鎖起來，也許外面是稻田的美好，失敗的痛苦，我沒有了解的想法，我只是給在我自己狹小的空間中，為自己的小事而取鬧著，可是有一次，我才真正感到我生命中最偉大，最不能丟棄，最愛我的那個人是“媽媽”。
由於一次考試，我的分數並不理想看著別人的成功，獨自在角落裡苦泣著我再也不能忍受了，回到家，是一頓大哭，母親大概知道了原因，並沒有盤問我，而是把我一頭抱住，用她的溫暖將我內心的冰涼和痛苦全修復了，媽媽給我做了我愛吃的菜，我的淚水滴在了飯中，媽媽還是緊緊的抱著我，奇怪的是我內心的不滿消失了，媽媽用她的言語鼓勵著我！給予了我力量，讓我不再因小事而否定了自己的一切。
媽媽是你的擁抱給予了我力量，你用你的愛將我的傷口蓋住並給了我信心，給予我擁抱的那個人——媽媽，我將永遠愛你！我再也不會因為一個暇點而否定了一個翡翠的價值！
帶給我影響的那個人 篇2
國一作文 ,980字或許在每個人的一生中都受到過不同的人的影響，這影響會讓我們改變自己。
小學時，我膽子小，連人見人愛的小貓小狗也怕。特別是在晚上，那些流浪貓流浪狗時不時哼叫，給我來個驚嚇，搞得我時時刻刻都要防備。直到我上了初中，一位黑髮稀少、白髮亮眼的先生讓我變得勇敢了起來。他就是人見人愛、花見花開的語文老師。
那是在上他的第二次課，之所以我缺席了，是因為我中午出去玩，和朋友發生了糾紛，怕到了語文老師那會追責，回家去會被罵，於是就在我家周圍逛。到了晚上，我因為很餓，不得不回家了。到了家，就被媽媽媽抓了個正著——其實也不是媽媽“抓了正著”，而是老師早就發了微信給了媽，所以我被教育了一頓。教育過後，我趁媽媽不注意，悄悄拿起媽媽的手機，去房間裡看媽媽和老師的聊天記錄。剛開始，我很怕，怕會被老師責罵，想著以後還好不好意思去上語文課。開啟微信，看見了內容，老師不但沒罵我，還安慰我或是安慰我媽，說我回來了就好，讓我冷靜一下，然後靜靜地觀察，如果沒有特別情況，就當作什麼事都沒發生。我看了這微信，心就放下來了。
但是，語文老師真的有這麼好嗎？我將信將疑。
第二天，我上課去了。我忐忑不安地來到教室樓下，雙腿發麻地上了樓梯，心嘣嘣直跳，我用顫抖的手敲了敲門。門沒關。我們便輕輕地推開門，映入我眼簾的是一位帶著慈祥的笑容的老師。他正來迎接我。他隨意問起我缺課的事，我撓了撓頭說：“對不起，我忘記了。”然後，我坐回了座位，開始聽課。
在課間休息時，老師又突然問我：“你怎麼缺課了？”我回答：“我因為和同學爭吵而發火了，所以沒來。”他笑了笑，用萬載話說：“所以你就發‘魎’，不來啊！”聽了這話，我“噗哧”笑了，我感覺到老師真的是善良的人啊！於是，我大膽了起來。
有時，我和同學開玩笑，老師竟然沒罵我，還跟著我們一起哈哈大笑起來。上課時，我還時不時搶答問題呢！我答錯了，老師還故意說：“咳咳，是這樣的嗎？”我想不出來了，他就叫我坐下，然後耐心地跟我們解答。
嘿嘿，我的語文老師就是這般的有趣，讓我的性格變得開朗起來了。現在，我不僅敢跟陌生人說話，還可以跟外國朋友對話呢！
給我鼓勵的那個人 篇3
國小四年級作文 ,508字轉眼六年級，又迎來開學季，第一天，班主任滿懷期待地走上講臺，鄭重的對同學說：“新學期，新目標，六年級，也是畢業班，我們要為小升初衝刺！”
這短短的幾句話，卻讓每一個學生嚴肅而又興奮。“來”，隨著老師的一聲，手裡變出了一堆紅包，學生們一下子都看向紅包，小眼神裡充滿了渴望，我思考著：不會……這紅包裡竟是作業吧！老師微笑著看著大家，便實話實說了：“這的確是送給你們，放心，這絕對不是作業”，說完，便一個發一個，讓大家思索。這裡面到底是什麼？我摸了摸，硬硬的，還有柄。
我環顧四周，大家都在討論著，老師依然在微笑，我等不及拆開一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，相信吧，幸福總會來到！”老師講話了：“大家都看到了吧，我為什麼要送這幾支小東西啊？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語……
直到現在，這個紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對我的希望，便更加努力，更加用心。
給我力量的老師 篇4
國小六年級作文 ,664字失敗是痛苦的。當我嚐到失敗的苦果時，我的心情極其糟糕，不知如何是好？此時是老師及時地引導，使我能正視失敗，學會戰勝自我。
蘇珍老師是我讀五年級時的班主任。她面板白皙，體型偏胖，臉上總是帶著慈祥的微笑，蘇老師對班裡的同學都很好，尤其是對我。中心小學舉辦過一次作文競賽，黃石小學要選派兩名學生參賽，班上的幾個同學作文水平都還可以，有我、汪樂、姬精靈。
經過多次寫作訓練，我們三人信心都很足，準備在競賽中大顯身手，為班級爭光。但是選拔結果卻令我大吃一驚，三人中作文水平最好的我，居然沒選上！這對我猶如當頭一棒，因為我為了參加學校的選拔作文賽，做了很多準備，付出了很多努力，必勝的念頭始終佔據我的內心。但現實是殘酷的，我必須接受這次落選的事實，此時我的心像是被撕裂了一般。
蘇老師看透了我的心思，課後把我叫到辦公室，單獨對我說：“別傷心，以後的機會還有很多，錯過一次沒什麼，這次失敗了還有下次嘛！你現在心裡感到難受是很正常的，人的一生是不可能沒有失敗的。你這次落選，不是因為你的文筆不好，而是你的選材不夠新穎。”她看了看依然傷心的我，又語重心長地說：“失敗是常有的事，要學會面對失敗。把失敗當作是成功的基礎，要把傷心化為前進的動力啊！”我聽了蘇老師的話，強忍住淚水，點了點頭，想想蘇老師說的話，心中平靜了許多。事情似乎就這樣過去了，一切又歸於平靜了。
是蘇老師在我失敗的時候，及時給我鼓勵和幫助，使我重新振作；是蘇老師讓我把失敗當作新的起點，使我重拾信心。每當我面對失敗時，想起蘇老師的話，渾身就充滿了力量。蘇老師是我心目中最好的老師！
讓我難忘的那個人 篇5
國小四年級作文 ,599字在我成長的路上，有一個陌生的叔叔給我留下了深刻的印象。
那是一個陽光明媚，萬里無雲的一個早晨，伴隨著小鳥嘰喳嘰喳的叫聲，我騎著自行車，在去集市的路上。一路上，欣賞路邊美景，忽然，我的腳一不小心踏空，陷進了車輪胎，腳面擦破了一大塊皮，鮮血直流。正在我不知所措的時候，一位身材高大的叔叔走了過來，問我怎麼了？我指了指受傷的腳說：“踏進車輪胎裡了。”叔叔說：“剛好我這裡有創可貼，你貼一下吧！”我苦笑著說：“謝謝！”正在我不知道該怎麼回家的時候，叔叔又說：“小朋友，乾脆我送你回家吧，看你腳傷的蠻嚴重的。”說完這句叔叔露出了和藹的笑容。“真的嗎？那太謝謝你了叔叔，你真是一個好心人。”我欣喜地說。
到了家裡面，叔叔問我怎麼樣了，我告訴他好多了。我趕忙給叔叔倒了杯水，叔叔說：“不用了，謝謝。”我趕緊說：“哪裡能要你說謝謝呢！是我說謝謝才對吧！”這時奶奶回來了，奶奶問我腳怎麼回事啊？我把腳受傷的過程都告訴了奶奶。奶奶感謝叔叔幫忙把我送回來，並熱情地留叔叔在我們家吃飯，可是叔叔很果斷地說：“不用了，我得回去了，再見！”
在以後的日子裡，叔叔經常來看我，雖然我很快的康復了，但是叔叔仍然會經常來。一直到了年底，叔叔又來看我，語重心長對我說：“如果有人需要你的幫助時，你一定要全力地去幫助他。”
我不曾忘記過這一句話，每次看到別人有困難時，我一定會盡心盡力去幫助他，而那個叔叔高大的形象卻時常浮現在我的眼前。
我敬佩的那個人 篇6
國小六年級作文 ,521字我敬佩的那個人，不論嚴寒酷暑，他都堅守在自己的崗位上，指揮來來往往的車輛和行人，維護我們的出行安全。他，就是我們交通安全的守護神—交警叔叔。
夏天，天氣非常炎熱。人們熱得像是蒸籠裡的包子，知了在樹上叫個不停，小狗呢，也趴在樹下伸長舌頭大口呼氣。媽媽開車帶我去騾馬市買衣服。在路上，我又看見了交警叔叔那個熟悉的身影，認真地指揮著來往的車輛。路上行人都在著急趕路，想要快點找個涼快的地方躲一躲，可是交警叔叔卻依然站在那裡，沒有鬆開領帶，也沒有脫下他的服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，在火爐似的太陽下認真地工作著。
冬天裡，當人們已經穿得跟北極熊一樣笨重時，我想：交警叔叔應該一定冷得不能繼續工作了吧！我蜷縮著身子，迎著寒風，想去外面看個究竟。當我走到路旁，看到的情景真讓我大吃一驚。交警叔叔依然堅守在他的崗位上，而且正在攙扶一位老奶奶過馬路呢！他好像不怕冷似的，挺胸抬頭，一點兒也不像我那樣蜷縮著，真像一位威嚴的將軍。他不畏嚴寒的精神，真讓我敬佩。
我所敬佩的交警叔叔就是這樣為人民服務，不管在什麼時候，什麼季節，總是一絲不苟地履行著自己的職責。他，是我心中的天使，守護人們的交通安全。我多想對他說一聲：“您辛苦了，您是我心中永遠的榜樣！
我身後的那個人與她那雙手 篇7
國一作文 ,752字在我的身後，時時刻刻都有一雙粗糙的手，那是媽媽呵護我的手。親愛的媽媽啊！在我出生時，您忍受了很大的痛和苦吧，我睜開眼見到的第一個人應該就是您那憔悴的臉；在我餓了的時候，您用您的乳汁哺育著我，我就在你的懷抱中長大，您就是長大的見證，可是，您卻總說我長不大……
在我學習走路，摔倒的時候，我身後手移到我身旁左右，您給予我信心，我重新站起來之後，你的手又回到了我身後。
在我傷心哭泣的時候，我背後的手移到了我身旁左右，你對我說：哭，不應該哭，你要振作，重新恢復以前的快樂，我受傷的心靈被你慈祥的眼睛所打動，我對您笑，您也對著我笑。你的手又回到了我身後。
在我做了錯事而被爸爸打罵的時候，我背後的手又移到了我身旁左右，你勸阻爸爸，為我擋下利箭，我才得以倖免，可你卻被爸爸指責，後來，你的手撫摸著我的頭，說：“沒關係的，爸爸那是愛你。”擦去我的淚。我知道，你的手再次回到了我的身背後。
我是一朵紅花，你就是綠葉，風吹、雨打，你都不會怕，勇敢地為我擋下，太陽多大，你用你的水分來滋潤我。我是一個野果，你就是生我的那棵樹。天氣很熱的時候，你為我擋下，給我陰涼，使我長大成熟，我是一粒沙，你就是一滴水。你用你的身體把我滋潤，使我不被風吹跑。
媽媽，我知道，知道你學過的知識不多，這是我從爸爸口中得知的，每當我有問題不解時，你站在我身前對我說：“我沒學過這麼多書，但是我知道你一定能把這個問題解答出來，要學會獨立思考。”然後，我就再也沒有問過你或爸爸問題。
媽媽，我想告訴您，你是我摯愛的人，你給了我很多，我沒有珍惜，但是現在，我長大了，真正地長大了，所以，我要報答，報答你十多年的養育之恩，世上有些東西可以彌補，有些東西卻難以彌補，就像你的手一樣，所以，媽媽，你不用說我還未長大，因為你的頭髮都快白了。我長大了，懂事了。
留在我心底的那個人 篇8
國小四年級作文 ,623字那是一個其貌不揚的人，那是一個捉摸不透的人，那是一個留在我心底的人。
過了暑假，我去讀國際學校，臨走時，朋友送了我一塊表，象徵友誼，在讀國際學校的日子裡，我一直戴著它，從未脫下過。
有一次和同學吃飯，洗手時把手錶脫了下來，揣在了兜裡，可吃完飯後，手錶卻不翼而飛了。
我急得手足無措，丟了塊表沒什麼，但那可是友誼的象徵，我一定要把手錶找回來！於是，我在校園潔白的牆壁上貼出了一張張尋表啟事。我望穿秋水，卻沒有任何關於手錶的資訊，十幾天過去了，我幾乎放棄了希望。
突然有一天，一個一年級小孩找到我，手裡攥著一個明晃晃的東西，我定睛一看，是我的手錶！我激動不已，感激地從他手中接過手錶。一連幾天，我都沉浸在找回手錶的喜悅中。
真是樂極生悲，突然有一天，我被“請”進了校長室。我滿腹狐疑地來到了校長室，見校長面沉似水，身旁竟坐著那個一年級學生。校長問：“是他嗎？”小男孩點了點頭，他站了起來，說：“我看到你亂貼啟事，先幫你找回了表，再到校長室告發了你，請遵守公德！”校長從桌上拿起了一張“尋表啟事”，說：“你在校園的白牆上貼啟事，影響極其不好，罰款40美元！”“40美元？這比手錶貴上一倍！”
望著那個坐在校長身邊的小男孩，我真是欲哭無淚，心理暗罵道：“真是成也蕭何，敗也蕭何！”但轉念一想，今天的事情絕對給我上了一節深刻的社會公德課，以後我再也不會違反社會公德了。我甚至會成為那個小孩子一樣的人！想到這裡，我不禁莞爾一笑，謝謝你，我會把你一直留在心底！
令我敬佩的那個人 篇9
國二作文 ,1220字或許有一種人，一生下來就活在自卑痛苦之中。他們因為外表的醜陋，逃避著這個世界，活在陰影之中。但，並非全部如此。那件事，恰似我心中的一縷陽光，溫暖著我的心田。從此，我便對他們隱去了心中的隔閡，而產生無限的關懷與敬意。
那是一個陰雨天的下午，道路的兩邊滿是水窪和泥濘。我止不住地抱怨著，踏上了返校的“征程。”
我上了地鐵，選了一個把角坐下。這時，一個身材極其短小的人從我面前走過。我不禁抬頭打量他：大大的腦袋和身子很不協調，身高也只有成年人的一半多，可面相看起來卻像是三四十歲的樣子。他一手用力抓著欄杆，使勁抬起一條腿，身子賣力地往位子上夠著才坐了上去。甚至坐好後，他的也腿只能在空中打旋。為了將身子固定，他盤住腳，一手緊緊握著欄杆。咦？這不就是侏儒人麼？今天竟然見到了。
我不時抬頭饒有興趣地打量他，發現他不玩手機不做任何事，顯得很特殊。與其說是在沉思，不如說更像是在逃避。他彷彿與世界隔著一層透明的玻璃，失去語言交流，失去了資訊交流，哪怕一個眼神交流都沒有。他，真的自卑麼？
在我疑惑時，一個小女孩和她的媽媽上了地鐵，那位母親扶著小女孩走到對門的邊上，與那位侏儒人只有一層玻璃相隔。這時，我發現那位侏儒人抬起了頭，時不時的看看小女孩，臉上竟揚起難得的微笑，看得出來，那笑是發自內心，是對天真孩童的喜愛與關懷。我不禁更疑惑了。這時，那位侏儒人移動著身子，十分困難地從座位下來，向著那位母親和女孩指了指自己的位子，喃喃著什麼，不是很清晰，但看得出來他想讓母女倆坐。那位母親先是一愣，打量了一下這位“奇怪”的人，看著他真誠的表情和急切的手勢，似乎明白了，點點頭示意謝謝後，便扶著女孩坐了上去。而他滄桑的面容上也綻放出憨厚質樸的笑容，還略帶羞澀，似乎是感覺這種行為完全不值得受到這麼多道謝似的。但看得出他很開心，由衷的開心，使那與塵世的隔膜也悄然消散。我因這位侏儒人的品行愣住了，我沒有意料到一個弱小的人卻懷著一顆樂於助人的心，沒有想到在社會的背後有這樣一群人在默默奉獻……我看著，心中油然而生一陣酸楚和敬意：“身材弱小的他卻有著對他人的照顧和熱心，多讓人敬佩啊！”
比例不協調的他站著很難保持平衡。於是他拖著瘦弱不利的腿腳，支撐著搖晃的身子，一步步小心地走到中央的欄杆旁，兩手緊緊把著欄杆，吃力保持著平衡，生怕站不穩撞了他人。列車到站時會劇烈晃動，每到這時他腳下就會打著踉蹌，但他臉上的笑容卻一直洋溢著，如溫暖和煦的陽光。
“無數的人們，無盡的遠方，都與我有關。”我腦海中忽然浮現了這句話。因為自卑，因為畏懼，他們與這世界隔膜著；而因為善良、因為愛，他們又關心和回報著這個社會。一個身懷病症的人抹去生命的黑暗，通過關懷他人增添人生的色彩，增添社會的色彩。他人的眼光絲毫沒有讓他強大的內心動搖。多麼可敬的人啊！恰似一股暖流溫暖著我的心，此時是對那位侏儒人的無限敬意。剛剛在路上的抱怨，也在此刻煙消雲散：“無數的人們，無盡的遠方”，也“都與我有關”。
我感恩的那個人 篇10
國小六年級作文 ,513字母親的愛就像一顆太陽，不管你走到哪裡，她都會在後面叮囑你，溫暖著你。
她對我的關心從來不會從語言中表達。有時我和同學打架她都會偏向外面的人。那時，我會大膽地猜疑是不是護士把我抱錯了，可我覺得她就是名副其實的刀子嘴、豆腐心。
每次我想幫助她分擔些家務時，她會用厲聲的口吻說：“你作業寫完了？在這裡多管閒事。”就在那時，心中想幫忙的想法就被打消了。但是我知道她這樣做是想讓我好好學習，以後能出人頭地。
太陽快下山了，該去買菜了。當我興致勃勃地說：“媽媽走我和你一起去買菜。”她卻拒絕：“你如果沒事，就在家打掃一下衛生。”我知道，這是想讓我以後成家了不能什麼都不管，也會打掃家裡衛生。
歲月在母親的頭上任意的擺佈，讓媽媽臉上長滿了皺紋。望著媽媽的臉龐，我就在想：為什麼我想感恩這個偉大的母愛，卻被一次一次的拒絕？
可能母愛的偉大就在於奉獻後卻不想要什麼回報，或許媽媽最想要的回報就是自己的孩子功業有所成就。我知道媽媽之所以對我嚴厲，是對我們未來的嚮往；媽媽不直接表現出愛，是因為不想看到以後我們一無是處。
媽媽不是沒給我們愛，而是我們沒有發現；不是沒給我們幸福，而是我們把它忽略。
謝謝那個一直照顧我的母愛，我長大以後，會感恩於你！