給心情抹上四季的風景相關作文20篇
給心情抹上四季的風景 篇1
國小六年級作文 ,1047字人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變萬化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節，萬物復甦，花開散發出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱讚，春天真是個好季節！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情彷彿如在春天的藍天中暢遊似的，感覺舒適，又彷彿如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅啊！開心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天裡鳥兒奏的樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽彷彿被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心裡彷彿就會生起一股熊熊烈火，怎麼也消不掉。心裡彷彿有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當落葉在光禿禿的樹幹上搖搖欲墜，最後終於抵不住秋風秋雨而緩緩飄落時，你眼前彷彿出現了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現一個人形單影隻的落寞背影，你的內心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當你感到落寞孤獨，內心會湧起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風刺骨，寒風如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什麼是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們全用厚厚的衣裳裹住自己，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那麼悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當然，冬天也是令人畏懼的季節。
心情恍如四季，千變萬化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
給心情塗上春天的色彩 篇2
國三作文 ,1110字想給心情塗上春天的色彩：
塗上草芽在春天裡的淡綠，這是屬於春天的清新；
塗上風雨在春天裡的玉白，這是屬於春天的靈動；
塗上迎春在春天裡的明黃，這是屬於春天的燦爛。
—題記
不知不覺，春天就來了。
春天是天使，春天是五彩的，春天是個純淨而無雜念的季節，在這些個撒滿春光的日子了，想給心情塗上春天的色彩，讓它如春天般，清新、靈動、燦爛。
淡綠—“綠柳才黃”—清新
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”正值早春時節，站在街道上，映入眼簾的是滿目的驚喜：腳下的青草不知何時探出了小腦袋，軟軟的，在清風中搖晃著，像極了頑皮的孩子。路邊不知名的小樹上，冒出了嫩芽，一簇一簇的，泛著鵝黃與新綠，像是小舟蕩在綠波上。河邊婀娜多姿的垂柳，揮舞著纖長的柳條，纖手拂過平靜的河面，讓人忍不住讚一句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛！
空氣似乎也變得清新明快，沐浴在陽光下的人們，脫去了厚重的冬裝，撇去了心中的煩惱，似乎唯有蹦蹦跳跳，才配得起這楊柳依依的季節，才配得起這生機勃勃的顏色！
給心情塗上淡綠色，是希望心情如草芽，如春天般清新、純淨。
玉白—“斜風細雨”—靈動
“溪流兮，雨習習。倚小樓，靜聽雨。”在少有的晴明的天氣裡，我倒是希望下上一場靈動的雨，伴著一縷靈動的風，輕輕柔柔，“落花人獨立，微雨燕雙飛。”聽說，靈動的風雨，是春姑娘細柔的呼吸。前幾天，卻是也下了雨，雨點兒很細，順著屋簷“滴滴嗒嗒”地向下墜落。無需打傘，亦不溼冷，只是調皮的鑽進脖子裡，給遠處籠上了一層水霧。“春未老，風細柳斜斜。”春天裡的風永遠都是淡淡的，永遠都是輕柔的，永遠都夾雜著芬芳的氣息，也永遠都有一絲靈動的韻味。它會解開冰
給心情塗上玉白色，是希望心情如風雨，如春天般靈動、清曠。
明黃—“金英翠萼”—燦爛
“覆闌纖弱綠條長，帶雪衝寒折嫩黃。”在這乍暖還寒的時候，迎春花卻已開了，一樹樹的花開，訴說著季節的豔麗。樹枝上滿是黃燦燦的花朵，似乎只在一夜之間，這種不起眼的小花，就將明黃色撒滿了人間，為尚未甦醒的大地抹上了絢麗的一筆。
清晨，懶散的陽光斜倚在樹枝上，明黃的花兒簇擁著金黃的陽光，金黃的陽光籠罩著明黃的花兒，讓人不禁心頭一暖。這個時候的我們，似乎也沐浴在這份溫暖中，心情也隨之變得燦爛。
給心情塗上明黃色，是希望心情如迎春，如春天般燦爛、絢麗。
春天是天使，春天是五彩的，春天是一個純淨而無雜念的季節，在這些讓心悸動的日子裡，我想給心情塗上春天的顏色，雕刻成春天的模樣，讓它如春天般清新、靈動、燦爛。
給心情塗上春天的色彩，是希望心情如春天般五彩，如春天般詩意地棲居。
四季的風景線 篇3
國小五年級作文 ,644字春光明媚，踏行晚歸，漫步於小園香徑之中，幽長的小徑兩旁綻放出嬌豔的鮮花，微風拂過，輕輕搖曳，好似繽紛的海波盪漾著醉人的幽香。
淺淺的青草才能沒過馬蹄，點點野花欲迷我之眼，散落於草叢中。不覺黃昏已至，夕陽留戀在天際，散發出溫和的光。月亮不知何時，已悄悄攀上雲霄，拿一條薄薄的雲帕，遮住臉龐，倚在一垂柳旁，淺吟吟地笑。柳條一揮，輕輕拍打著我的臉頰。
因為有了花，木，春天才如此生機盎然。
清風載來蟬鳴，給冷清的夜增添幾許幽靜。水波在清風地吹拂之下，搖起層層碎波。月兒撒下一片柔和的潔白，水波上泛著點點銀光。
開啟窗，看見亭亭玉立的荷花沐浴在月光之下，載著粒粒水珠，水珠一高興，從花瓣上滑落下來，發出清脆的聲音。荷花出淤泥而不染，沐浴在月色之下。遠處，一片片稻田，熟睡的稻穀在睡夢中呢喃。
因為有了風，蟬，夏天才如此寧靜恬美。
月下花前，十五的月亮透出悠悠的寒氣，月季花再月下歡笑，丹桂花飄出迷人的香氣，繞到了月亮之上。
舉一杯美酒共邀明月，對酒當歌，我淚流滿面，滿懷的思鄉之情，懇求月亮替我傳送。豐收的碩果藏笑於綠葉叢中，好像在譏笑我的悲傷。碩果怎能理解？
因為有了月，果，秋天才如此多愁善感。
牆角邊，一枝臘梅悄悄地探出，安安靜靜，無人知曉，是它的暗香引領著我發現了它，紅紅的花瓣。在白雪的襯托中，它雖然少了雪的三分白，卻多了雪三分香。
撐一把傘，到郊外踏雪，身後留下一行深淺不一的腳印。大地上的雪，如蘇堤之亂，壓在了雪松上，但它依舊威武挺直……
春，夏，秋，冬，都是留在我心底的風景線……
四季的風景 篇4
國小五年級作文 ,436字我愛農村，因為農村空氣清新，更是因為農村的四季風景。
農村的春天美。萬物復甦陽光普照大地，田野間的小路旁遍地都是油菜花的身影，偶爾遇到幾棵含苞欲放的小玫瑰花，耳朵裡盡是小鳥嘰嘰喳喳歌唱出的音符。
農村的夏天美。如果在城市裡的話，那麼所有人都會呆在家裡吹空調不出來。但是如果在農村就不同了，人們提著板凳步行至大樹下悠閒地聊著家常。更有的人家把門板卸下來，用繩子的一頭系在門板上，另一頭捆在樹上，這樣一次捆幾根繩子，就變成了一張吊床。這樣人們就可以再上面休息了，這種淳樸而悠閒的生活，真舒心啊！
農村的秋天是美的。一片片落葉鋪在路上，給這小路賦予了別用的趣味和風景。一株株花兒上沾滿了露水，好似“窈窕淑女”。風中含著雨後清新和花的香氣的氣息。
農村的冬天是美的。雲朵姐姐為大地媽媽織了一件雪白的毛衣。孩子們拿著一根根棍子，放在屋簷上，冰妹妹為他們製造了一根又一根的冰棍。人們在嚴寒中，在家裡烘烤著火柴，使房子弟弟溫暖起來。
怎麼樣，農村的四季美嗎？
四季的風景 篇5
國小三年級作文 ,538字春天一到，大地上的小草都穿上了嫩綠的衣裳，小花露出了可愛的小腦袋。樹上也長出了嫩綠的葉子，春雨飄落時，你聽，“嘩啦啦”“嘩啦啦”不就像一首美妙的曲子嗎？
夏天，火辣辣的太陽照耀著大地，熱氣從土裡冒出來，大地彷彿開始了呼吸，大樹枝繁葉茂，像一把把大雨傘，雖然不能擋雨，但是可以給我們帶來陰涼。小草也長得非常茂密。夏天，下雨時的聲音可大了，“嘩啦啦”“滴滴滴”“嘩啦啦”“滴滴滴”，就像一支打鼓的樂隊在天空中演出。
秋天是一個豐收的季節，那時的麥田就像一片金色的海洋。樹葉變成了紅、黃、綠三種顏色。葉子從樹枝上一片片飛落下來，像一架架小飛機，漂在河面上時，葉子又像一條條小船，葉面上有幾滴露珠，晶瑩透亮，就像一顆顆珍珠一樣。秋天，下雨時會發出“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”的聲音，是四個季節裡最好聽的雨聲！
冬天，雪花從天空中飄落下來，給大地蓋上了一層厚厚的白色棉被，白茫茫的一片。房頂，汽車都裹上了白色的銀裝。我們可以打雪仗，也可以堆雪人，彷彿置身一片冰雪世界，太美了！
四季的風景真漂亮啊！
我給心情塗上藍色 篇6
國小三年級作文 ,642字藍色代表著寧靜、深邃、遙遠、溫柔。她越深就越能把我們帶到無窮無盡的遠處；而她越淺卻也越能讓我們感到明亮、乾淨、透明。藍色如大海般有著寬廣的胸懷；藍色如天空般有著深遠的志向；藍色如河流般有著清澈的心靈。所以，我給心情塗上藍色。
同學無意間把我的鋼筆弄壞了，這可是我新買的鋼筆，我大發雷霆。同學不好意思地說：“對不起，我不是故意的。”“你就是有意的！”我頭也不回地走了。路上，我突然想到我剛給自己的心情塗上藍色了呀，我應該要有大海般寬廣的胸懷，於是我連忙找到同學：“對不起，我不該向你發脾氣。”不想，同學從口袋裡拿出一支嶄新的鋼筆，我一楞，連忙說：“沒事的，你自己留著用，我們還是好朋友。”爸爸媽媽讓我快點做作業。“我就不能玩一會兒嗎？今天是星期六呀！”我不滿地嚷嚷道。“孩子，可是……”爸爸媽媽話沒說完，我就關上了房門。對我來說，我現在的心情糟糕透了。我冷靜了一會，我給心情塗上藍色，那種深邃的藍，包含了深遠的志向，我立刻明白了父母為什麼要我早一點完成作業，因為早一點完成作業，可以多一點時間為自己的理想奮鬥。
我和媽媽是志願者，常常去看望殘疾朋友，去敬老院義演，給老人們帶去歡樂，我和媽媽都覺得十分開心。快樂別人的同時也享受著別人帶給我們的快樂！“贈人玫瑰，手留餘香”。不畏艱辛，不求回報，這是因為我們都給心情塗上了淺淺的藍色，讓我們擁有河水般清澈的心靈。
我愛藍色！她有寬廣的胸懷、遠大的理想和清澈的心靈，我把這夢幻般的色彩塗在心情上，讓我的心情更加愉快！同學們，你們也來塗一塗吧！
給心情塗上色彩 篇7
國小六年級作文 ,948字思考樂，七天樂，充滿歡笑、吵鬧、八卦……這五彩斑斕的時光裡，很多鏡頭如星空般烙印在腦海，其中一顆特別璀璨，猶如一束光照耀著成長的嫩芽……
我們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟。一點一滴是那麼珍貴，飽含著潮水般的情誼……
課堂的最後二十分鐘，我們依然在座位上有說有鬧。只見我們的張長生老師忽然停止了講課，眉頭緊緊地擠在一起，好似隸書的“八”字。接著，從櫃子裡抽出一沓白紙—潔白如洗，沒有花紋，沒有線條。
大家開始交頭接耳：“畫畫？聽寫？哦！或許是寫作文呢！”我瞪大眼珠子，使勁抬頭張望，迫不及待的小腳跺個不停。老師深深吸了一口氣，深情地說：“二十分鐘後，大家可能一輩子都不再見面了，畢竟一起學習一些鬧騰了七天。請大家把這七天內交到的新朋友記在心裡，寫下想對他們說的話，送給他們。”
瞬間，教室裡鴉雀無聲。大家傻傻地看著老師，傻傻地接過紙，開始悶頭思考。
時間嘀嗒嘀嗒，沒有等我。五分鐘後，大多數同學開始瘋狂地寫，只聽見筆尖摩擦白紙的“唰唰”聲。我嗅到了嚴肅又緊張的氣息……
又過了五分鐘，我焦急地環顧四周。糟了！就剩下我一個人了！瞬間腦海裡出現了一個大油鍋，一隻螞蟻在鍋邊上來來回回！我手足無措，低頭看看桌上的白紙—依舊一頭霧水。頭頂上柔和的燈光變得黑麻麻的。怎麼辦？我咬著筆頭，努力回憶著這七天，但無論如何也捕捉不到任何閃光的細節，更別說哪個人了。
焦頭爛額的我艱難下筆—不行！塗了……不行！哎！到底寫什麼呢？我望望同桌，那張紙已經五顏六色了，還擠滿密密麻麻的字。自己的紙呢？不僅失去了原有的潔白美麗，塗得亂七八糟，醜極了。
最後，無可奈何的我交了白紙。老師把我叫起來，鄭重地問我：“怎麼沒寫？”我咬咬嘴脣，抬頭撇了一眼：“我……沒想到—”“怎麼可能！一點深刻回憶都沒有嗎？”老師滿臉疑惑，我窘迫至極。說來也奇怪，為什麼我什麼都記不清了呢？一句話？沒有，一個笑容？沒有，一個眼神？沒有……
老師說，為什麼沒有印象？那是因為我不會細心觀察，不會留意身邊的事，甚至不會為別人多思考1分鐘！1分鐘也沒有……我不會去關注別人，也從來沒想去與別人交流一下下……
最後的20分鐘，我經歷了焦急、緊張、瘋狂，見證了一次成長的突破。長生老師的話讓我灰色的心靈塗上了色彩。
給心情塗上亮色 篇8
國小六年級作文 ,609字人的心情五味俱全，是高興，是悲傷，是憤怒。不同的事情產生的感覺能給我們的心情塗上亮色。
運動能給心情塗上亮色。炎炎夏日空氣都變得熱乎乎的，我們的心情也塗上了煩躁。黃昏，夏天的火燒雲很美，熱了一天的萬物在此時晚風的吹拂下非常涼爽，在這樣的景色中同父母朋友在蟬鳴的喧鬧中揮灑汗水，給心情塗上愉快舒暢。
音樂能給心情塗上亮色。在不同事情產生的結果後，我們的心情也塗上了鬱悶。音樂給以人音韻，給以人音符的靈動，給以人另一個世界的旋律。聽一聽音樂，那愉快的歌詞和旋律會讓人揚起嘴角，或是拿起長笛，吹一首華麗的樂曲，在西方愉快的旋律中，作曲家也同樣用音符給我的心情上喜悅。
書籍能給心情塗上亮色。或父母的責怪；或老師的批評；或朋友之間的誤會；這些都讓我產生壓力。但是捧起書，書中愉快的文字彷彿會跳躍進我的心靈，而書中人物悲慘的遭遇，也就讓我淡了受到批評、責怪的傷感了，我並不是悲劇的主教。在書中文字的渲陶中，逼真人物的影響下，給我的心情塗上平靜。
旅行能給心情塗上亮色。在日常生活中雜碎小事堆積成的壓力，可以在旅行途上被換成愉悅。可以在風景名勝中感受古代的那種悠遠；可以在山水中與輕柔的風同行；可以在海邊嗅著腥鹹的空氣；在這世上最美的大自然中似乎能給心情塗上最好的愉悅。
人的心情五味俱全，負面情緒也會給我們帶來負面的影響，不同的事情會給人帶來喜悅，會給我影響，給我帶來愉悅，給我的心情塗上亮色，所以我願意帶著亮色，健康成長。
給心情塗上閒適 篇9
國小五年級作文 ,609字在遙遠的地方，還有多少風景不為人所知？閒適，就猶如輕風與我們擦肩而過，猶如花朵與我們摩肩接踵，猶如陽光與我們玩耍。
在沙灘與海洋重逢的時刻，心情是多麼閒適。在那顆高高的椰樹上，允吸著多少大自然地空氣。我慢慢地從沙灘上走過，不想錯過每一個迷人的景點。伴隨著陽光，沙子，不知不覺地走到了海邊。一部分擔心溼身的人輕輕地把腳伸進水裡，在做免費的“腳底按摩”。還有許多膽大或許也會游泳的人進人海里游泳，在做免費的洗浴。
我也不想再浪費時間，坐在梯子上，靜靜地享受著這所有的一切，風那麼溫柔，風那麼愜意。無論是在海里，還是在岸上，都別有洞天。海鷗守護著大海，無論什麼時候，它都不會離開。我仔細往地上看，那些小動物跑出來了。他們一個個都歡聲笑語，歡樂地玩耍著。一陣大風颳了起來，使海浪翻了個大跟頭，落地時濺出微妙的小水花。望遠方，那天與海完全融合在一起，天空藍得發紫，紫的就像用墨水渲染過，而不用中國水彩畫勾勒出的海。
到了夜晚，我更加震驚。呼吸著溼熱的溫和不刺激的空氣，難道還不舒服嗎？是，對於閒適，我很貪婪。但看到那把整個天空裝進去的海，我明白了閒適，那水面倒映著五彩繽紛的，是顏料嗎？不是，那分明是微弱的燈光，閃爍著耀眼的光芒。心情，想不快樂都不行了。大自然，那麼神奇，孕育著世間萬物。這種境界，既叫人驚歎，又讓人平靜，既能讓心情愉悅，又能讓心情閒適。
去海邊給心情塗上閒適吧，你一定會收穫很多的。
給心情塗上愉悅 篇10
國小五年級作文 ,619字心情的愉悅就像一扇虛掩著的大門，等待著你的叩問；心情的愉悅就像一首歌，等待著你的仰聽。一次遊玩，一個獎勵，雖然都微不足道，但卻飽含著我們的歡樂。也許每個人都很歡喜，也許每個人都很傷心，但不管怎麼樣，他們的背後總會傳來一陣笑聲。
陽光像一桶水灑滿了世界，溫和地撫摸著我，我極不情願地睜開睡眼??的眼睛，摸索著往鏡子走去，“哈---”，一聲驚呼聲讓我如夢初醒。“寶貝，爸媽今天去九寨溝，帶你一起去！”看著爸爸高興得手舞足蹈，我呆了一秒，隨即開始歡呼。
“哇！”當我望見了一個從天上垂下來的“白帶子”，情不自禁地讚歎。幾簇花朵在風中搖搖晃晃地擺動；一陣陣撲面而來的花香使人心曠神怡。遠處，有幾座樓房，門檻上坐著幾個談天說地的人。忽然，幾滴清涼的清水落在我臉頰上，瞬間把我拉回現實。爸爸像個孩子一般，陪我玩起了“水戰”，幾滴水珠倒映著兩個歡樂的影子。魚兒在旁邊為我們叫好。湖邊，一兩株花骨朵兒像是要裂開似的鼓脹著。幾朵嬌羞的荷花搖曳在我的讚歎中，綠盤似的荷葉上掛著幾顆晶瑩的水珠，形成了一幅荷花圖。蜻蜓在茂盛的荷葉、荷花中穿梭，不時嘰嘰喳喳地跟魚兒閒聊。涼亭里人們興致勃勃地在遠處觀賞瀑布，瀑布飛下來，水珠形成了千萬朵盛開的白蓮，美麗極了。
太陽不知不覺地在我們的歡呼聲中移動腳步，它要去另一個地方，去喚醒人們心中的歡樂。