給心情塗上春天的色彩相關作文20篇
給心情塗上春天的色彩 篇1
國三作文 ,1110字想給心情塗上春天的色彩：
塗上草芽在春天裡的淡綠，這是屬於春天的清新；
塗上風雨在春天裡的玉白，這是屬於春天的靈動；
塗上迎春在春天裡的明黃，這是屬於春天的燦爛。
—題記
不知不覺，春天就來了。
春天是天使，春天是五彩的，春天是個純淨而無雜念的季節，在這些個撒滿春光的日子了，想給心情塗上春天的色彩，讓它如春天般，清新、靈動、燦爛。
淡綠—“綠柳才黃”—清新
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”正值早春時節，站在街道上，映入眼簾的是滿目的驚喜：腳下的青草不知何時探出了小腦袋，軟軟的，在清風中搖晃著，像極了頑皮的孩子。路邊不知名的小樹上，冒出了嫩芽，一簇一簇的，泛著鵝黃與新綠，像是小舟蕩在綠波上。河邊婀娜多姿的垂柳，揮舞著纖長的柳條，纖手拂過平靜的河面，讓人忍不住讚一句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛！
空氣似乎也變得清新明快，沐浴在陽光下的人們，脫去了厚重的冬裝，撇去了心中的煩惱，似乎唯有蹦蹦跳跳，才配得起這楊柳依依的季節，才配得起這生機勃勃的顏色！
給心情塗上淡綠色，是希望心情如草芽，如春天般清新、純淨。
玉白—“斜風細雨”—靈動
“溪流兮，雨習習。倚小樓，靜聽雨。”在少有的晴明的天氣裡，我倒是希望下上一場靈動的雨，伴著一縷靈動的風，輕輕柔柔，“落花人獨立，微雨燕雙飛。”聽說，靈動的風雨，是春姑娘細柔的呼吸。前幾天，卻是也下了雨，雨點兒很細，順著屋簷“滴滴嗒嗒”地向下墜落。無需打傘，亦不溼冷，只是調皮的鑽進脖子裡，給遠處籠上了一層水霧。“春未老，風細柳斜斜。”春天裡的風永遠都是淡淡的，永遠都是輕柔的，永遠都夾雜著芬芳的氣息，也永遠都有一絲靈動的韻味。它會解開冰
給心情塗上玉白色，是希望心情如風雨，如春天般靈動、清曠。
明黃—“金英翠萼”—燦爛
“覆闌纖弱綠條長，帶雪衝寒折嫩黃。”在這乍暖還寒的時候，迎春花卻已開了，一樹樹的花開，訴說著季節的豔麗。樹枝上滿是黃燦燦的花朵，似乎只在一夜之間，這種不起眼的小花，就將明黃色撒滿了人間，為尚未甦醒的大地抹上了絢麗的一筆。
清晨，懶散的陽光斜倚在樹枝上，明黃的花兒簇擁著金黃的陽光，金黃的陽光籠罩著明黃的花兒，讓人不禁心頭一暖。這個時候的我們，似乎也沐浴在這份溫暖中，心情也隨之變得燦爛。
給心情塗上明黃色，是希望心情如迎春，如春天般燦爛、絢麗。
春天是天使，春天是五彩的，春天是一個純淨而無雜念的季節，在這些讓心悸動的日子裡，我想給心情塗上春天的顏色，雕刻成春天的模樣，讓它如春天般清新、靈動、燦爛。
給心情塗上春天的色彩，是希望心情如春天般五彩，如春天般詩意地棲居。
我給心情塗上藍色 篇2
國小三年級作文 ,642字藍色代表著寧靜、深邃、遙遠、溫柔。她越深就越能把我們帶到無窮無盡的遠處；而她越淺卻也越能讓我們感到明亮、乾淨、透明。藍色如大海般有著寬廣的胸懷；藍色如天空般有著深遠的志向；藍色如河流般有著清澈的心靈。所以，我給心情塗上藍色。
同學無意間把我的鋼筆弄壞了，這可是我新買的鋼筆，我大發雷霆。同學不好意思地說：“對不起，我不是故意的。”“你就是有意的！”我頭也不回地走了。路上，我突然想到我剛給自己的心情塗上藍色了呀，我應該要有大海般寬廣的胸懷，於是我連忙找到同學：“對不起，我不該向你發脾氣。”不想，同學從口袋裡拿出一支嶄新的鋼筆，我一楞，連忙說：“沒事的，你自己留著用，我們還是好朋友。”爸爸媽媽讓我快點做作業。“我就不能玩一會兒嗎？今天是星期六呀！”我不滿地嚷嚷道。“孩子，可是……”爸爸媽媽話沒說完，我就關上了房門。對我來說，我現在的心情糟糕透了。我冷靜了一會，我給心情塗上藍色，那種深邃的藍，包含了深遠的志向，我立刻明白了父母為什麼要我早一點完成作業，因為早一點完成作業，可以多一點時間為自己的理想奮鬥。
我和媽媽是志願者，常常去看望殘疾朋友，去敬老院義演，給老人們帶去歡樂，我和媽媽都覺得十分開心。快樂別人的同時也享受著別人帶給我們的快樂！“贈人玫瑰，手留餘香”。不畏艱辛，不求回報，這是因為我們都給心情塗上了淺淺的藍色，讓我們擁有河水般清澈的心靈。
我愛藍色！她有寬廣的胸懷、遠大的理想和清澈的心靈，我把這夢幻般的色彩塗在心情上，讓我的心情更加愉快！同學們，你們也來塗一塗吧！
給心情塗上色彩 篇3
國小六年級作文 ,948字思考樂，七天樂，充滿歡笑、吵鬧、八卦……這五彩斑斕的時光裡，很多鏡頭如星空般烙印在腦海，其中一顆特別璀璨，猶如一束光照耀著成長的嫩芽……
我們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟。一點一滴是那麼珍貴，飽含著潮水般的情誼……
課堂的最後二十分鐘，我們依然在座位上有說有鬧。只見我們的張長生老師忽然停止了講課，眉頭緊緊地擠在一起，好似隸書的“八”字。接著，從櫃子裡抽出一沓白紙—潔白如洗，沒有花紋，沒有線條。
大家開始交頭接耳：“畫畫？聽寫？哦！或許是寫作文呢！”我瞪大眼珠子，使勁抬頭張望，迫不及待的小腳跺個不停。老師深深吸了一口氣，深情地說：“二十分鐘後，大家可能一輩子都不再見面了，畢竟一起學習一些鬧騰了七天。請大家把這七天內交到的新朋友記在心裡，寫下想對他們說的話，送給他們。”
瞬間，教室裡鴉雀無聲。大家傻傻地看著老師，傻傻地接過紙，開始悶頭思考。
時間嘀嗒嘀嗒，沒有等我。五分鐘後，大多數同學開始瘋狂地寫，只聽見筆尖摩擦白紙的“唰唰”聲。我嗅到了嚴肅又緊張的氣息……
又過了五分鐘，我焦急地環顧四周。糟了！就剩下我一個人了！瞬間腦海裡出現了一個大油鍋，一隻螞蟻在鍋邊上來來回回！我手足無措，低頭看看桌上的白紙—依舊一頭霧水。頭頂上柔和的燈光變得黑麻麻的。怎麼辦？我咬著筆頭，努力回憶著這七天，但無論如何也捕捉不到任何閃光的細節，更別說哪個人了。
焦頭爛額的我艱難下筆—不行！塗了……不行！哎！到底寫什麼呢？我望望同桌，那張紙已經五顏六色了，還擠滿密密麻麻的字。自己的紙呢？不僅失去了原有的潔白美麗，塗得亂七八糟，醜極了。
最後，無可奈何的我交了白紙。老師把我叫起來，鄭重地問我：“怎麼沒寫？”我咬咬嘴脣，抬頭撇了一眼：“我……沒想到—”“怎麼可能！一點深刻回憶都沒有嗎？”老師滿臉疑惑，我窘迫至極。說來也奇怪，為什麼我什麼都記不清了呢？一句話？沒有，一個笑容？沒有，一個眼神？沒有……
老師說，為什麼沒有印象？那是因為我不會細心觀察，不會留意身邊的事，甚至不會為別人多思考1分鐘！1分鐘也沒有……我不會去關注別人，也從來沒想去與別人交流一下下……
最後的20分鐘，我經歷了焦急、緊張、瘋狂，見證了一次成長的突破。長生老師的話讓我灰色的心靈塗上了色彩。
給心情塗上亮色 篇4
國小六年級作文 ,609字人的心情五味俱全，是高興，是悲傷，是憤怒。不同的事情產生的感覺能給我們的心情塗上亮色。
運動能給心情塗上亮色。炎炎夏日空氣都變得熱乎乎的，我們的心情也塗上了煩躁。黃昏，夏天的火燒雲很美，熱了一天的萬物在此時晚風的吹拂下非常涼爽，在這樣的景色中同父母朋友在蟬鳴的喧鬧中揮灑汗水，給心情塗上愉快舒暢。
音樂能給心情塗上亮色。在不同事情產生的結果後，我們的心情也塗上了鬱悶。音樂給以人音韻，給以人音符的靈動，給以人另一個世界的旋律。聽一聽音樂，那愉快的歌詞和旋律會讓人揚起嘴角，或是拿起長笛，吹一首華麗的樂曲，在西方愉快的旋律中，作曲家也同樣用音符給我的心情上喜悅。
書籍能給心情塗上亮色。或父母的責怪；或老師的批評；或朋友之間的誤會；這些都讓我產生壓力。但是捧起書，書中愉快的文字彷彿會跳躍進我的心靈，而書中人物悲慘的遭遇，也就讓我淡了受到批評、責怪的傷感了，我並不是悲劇的主教。在書中文字的渲陶中，逼真人物的影響下，給我的心情塗上平靜。
旅行能給心情塗上亮色。在日常生活中雜碎小事堆積成的壓力，可以在旅行途上被換成愉悅。可以在風景名勝中感受古代的那種悠遠；可以在山水中與輕柔的風同行；可以在海邊嗅著腥鹹的空氣；在這世上最美的大自然中似乎能給心情塗上最好的愉悅。
人的心情五味俱全，負面情緒也會給我們帶來負面的影響，不同的事情會給人帶來喜悅，會給我影響，給我帶來愉悅，給我的心情塗上亮色，所以我願意帶著亮色，健康成長。
給心情塗上閒適 篇5
國小五年級作文 ,609字在遙遠的地方，還有多少風景不為人所知？閒適，就猶如輕風與我們擦肩而過，猶如花朵與我們摩肩接踵，猶如陽光與我們玩耍。
在沙灘與海洋重逢的時刻，心情是多麼閒適。在那顆高高的椰樹上，允吸著多少大自然地空氣。我慢慢地從沙灘上走過，不想錯過每一個迷人的景點。伴隨著陽光，沙子，不知不覺地走到了海邊。一部分擔心溼身的人輕輕地把腳伸進水裡，在做免費的“腳底按摩”。還有許多膽大或許也會游泳的人進人海里游泳，在做免費的洗浴。
我也不想再浪費時間，坐在梯子上，靜靜地享受著這所有的一切，風那麼溫柔，風那麼愜意。無論是在海里，還是在岸上，都別有洞天。海鷗守護著大海，無論什麼時候，它都不會離開。我仔細往地上看，那些小動物跑出來了。他們一個個都歡聲笑語，歡樂地玩耍著。一陣大風颳了起來，使海浪翻了個大跟頭，落地時濺出微妙的小水花。望遠方，那天與海完全融合在一起，天空藍得發紫，紫的就像用墨水渲染過，而不用中國水彩畫勾勒出的海。
到了夜晚，我更加震驚。呼吸著溼熱的溫和不刺激的空氣，難道還不舒服嗎？是，對於閒適，我很貪婪。但看到那把整個天空裝進去的海，我明白了閒適，那水面倒映著五彩繽紛的，是顏料嗎？不是，那分明是微弱的燈光，閃爍著耀眼的光芒。心情，想不快樂都不行了。大自然，那麼神奇，孕育著世間萬物。這種境界，既叫人驚歎，又讓人平靜，既能讓心情愉悅，又能讓心情閒適。
去海邊給心情塗上閒適吧，你一定會收穫很多的。
給心情塗上愉悅 篇6
國小五年級作文 ,619字心情的愉悅就像一扇虛掩著的大門，等待著你的叩問；心情的愉悅就像一首歌，等待著你的仰聽。一次遊玩，一個獎勵，雖然都微不足道，但卻飽含著我們的歡樂。也許每個人都很歡喜，也許每個人都很傷心，但不管怎麼樣，他們的背後總會傳來一陣笑聲。
陽光像一桶水灑滿了世界，溫和地撫摸著我，我極不情願地睜開睡眼??的眼睛，摸索著往鏡子走去，“哈---”，一聲驚呼聲讓我如夢初醒。“寶貝，爸媽今天去九寨溝，帶你一起去！”看著爸爸高興得手舞足蹈，我呆了一秒，隨即開始歡呼。
“哇！”當我望見了一個從天上垂下來的“白帶子”，情不自禁地讚歎。幾簇花朵在風中搖搖晃晃地擺動；一陣陣撲面而來的花香使人心曠神怡。遠處，有幾座樓房，門檻上坐著幾個談天說地的人。忽然，幾滴清涼的清水落在我臉頰上，瞬間把我拉回現實。爸爸像個孩子一般，陪我玩起了“水戰”，幾滴水珠倒映著兩個歡樂的影子。魚兒在旁邊為我們叫好。湖邊，一兩株花骨朵兒像是要裂開似的鼓脹著。幾朵嬌羞的荷花搖曳在我的讚歎中，綠盤似的荷葉上掛著幾顆晶瑩的水珠，形成了一幅荷花圖。蜻蜓在茂盛的荷葉、荷花中穿梭，不時嘰嘰喳喳地跟魚兒閒聊。涼亭里人們興致勃勃地在遠處觀賞瀑布，瀑布飛下來，水珠形成了千萬朵盛開的白蓮，美麗極了。
太陽不知不覺地在我們的歡呼聲中移動腳步，它要去另一個地方，去喚醒人們心中的歡樂。
給心情抹上四季的風景 篇7
國小六年級作文 ,1047字人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變萬化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節，萬物復甦，花開散發出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱讚，春天真是個好季節！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情彷彿如在春天的藍天中暢遊似的，感覺舒適，又彷彿如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅啊！開心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天裡鳥兒奏的樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽彷彿被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心裡彷彿就會生起一股熊熊烈火，怎麼也消不掉。心裡彷彿有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當落葉在光禿禿的樹幹上搖搖欲墜，最後終於抵不住秋風秋雨而緩緩飄落時，你眼前彷彿出現了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現一個人形單影隻的落寞背影，你的內心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當你感到落寞孤獨，內心會湧起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風刺骨，寒風如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什麼是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們全用厚厚的衣裳裹住自己，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那麼悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當然，冬天也是令人畏懼的季節。
心情恍如四季，千變萬化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
春天的色彩 篇8
國一作文 ,422字春天是什麼顏色的？我們沿著春天的足跡去大自然中尋找答案吧。
路兩邊的迎春花已經開了，光禿禿的枝條上冒出了許多密密的、黃黃的花苞，它們擠來擠去，在溫暖的春風中舒展開自己嫩黃色的花瓣。哦，春天是黃色的！
花園裡，雪白的梨花也開了，一簇簇、一團團，散發著淡淡的清香，引得蝴蝶在花中起舞。玉蘭花也開了，花朵像雪白的棉花，潔白無瑕。哦，春天是白色的！
遠處桃花也盛開了，一陣微風拂過，粉紅色的花朵翩翩起舞，好像羞紅了的小姑娘的臉；杜鵑花也開了，茂盛的枝葉上開滿了紅色的花朵，從遠處看，三個一團，五個一簇，像一團團盡情燃燒跳躍的火苗。哦，春天是紅色的！
田野裡，麥苗也變綠了，一眼望去，像綠色的海洋。地頭上，嫩綠的小草也從地下探出頭來，爭先恐後地向大家問好。哦，春天是綠色的！
大街上，人們脫下厚厚的冬裝，換上了顏色亮麗的春裝。五顏六色的風箏在天空中飄舞著，裝扮這美麗的春天。哦，春天是五顏六色的！
哦，我明白了，春天就像彩虹一樣，是五顏六色、五彩繽紛的。
春天的色彩 篇9
國小五年級作文 ,713字春姑娘來了，帶著她的七彩畫筆來了，將整個大自然塗抹了一層色彩。看，綠色、紅色、黑色、黃色、藍色交相輝映。
綠在河邊。柳樹最先抽出新綠，人們欣喜若狂地喊道：“春天來了，春天來了！”我情不自禁地吟起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛……”小草也著急地探出了小腦袋，準備給河坡蓋上綠毯。但是現在，你遠遠望去，還是黃毯一條；倘若俯下身子，就會發現生命的綠色早已萌發，綠毯正在紡織之中。青蛙伸伸懶腰，出來活動筋骨了，在水碧波綠的池塘裡跳躍，劃出一道道綠色的弧線。
紅在花園。走進羊寨桃園，放眼遠眺，彷彿火紅的朝霞，映紅了天空。滿樹的桃花競相開放，一枚枚桃花張開了溫暖的笑臉，如同姑娘羞澀的面龐，新鮮可愛。我們實小校園花壇中的月季、玫瑰、杏花，還有不知名的花兒，他們彷彿與春天有約，開得你追我趕，奼紫嫣紅。
黑在燕身。它們從遙遠的南方搭載著春天的專列，一撥一撥地飛回來，在碧空中，為我們表演著優雅的“舞蹈”，那剪刀似的尾巴真像指揮家的燕尾服，在盡情地搖擺著春天節奏。飛累的燕子，停在高高的電線杆上，好像歌譜上跳躍的音符。
黃在菜叢。老家的田野裡最搶眼的是那油菜花兒，遠看，像金色的沙灘泛著海水的光亮。一陣風吹過，它們有的彎腰，有的點頭，似乎在向我打招呼。一片連著一片，那才叫黃色的海。黃色的蜜蜂在黃色的菜花叢中翩翩起舞，辛勤地給我們釀造金亮的蜂蜜。
藍在天際。清晨，我起床向窗外望去，淡藍色的天空潔淨得沒有一絲雜質，那微藍蔓延了整個天空，讓我實在找不到邊際。課間，我抬頭仰望，天藍得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在蒼穹。放學路上，視凝藍天，我感覺自己忽然變成了一縷雲彩，隨風飄散，遨遊四方。
啊，春色多彩，春光無限，我愛春天！
春天的色彩 篇10
國小五年級作文 ,428字春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭芳鬥豔，散發出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：“春天來了，春天來了。”
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著萬物，輕聲地把它們喚醒。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小河。據古詩上說，“春江水暖鴨先知”，可惜我沒能領略到鴨子下水遊玩的情景。
你看那春天的天空，為什麼五顏六色，讓人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，形態各異的風箏瀟灑自在地飄舞著。這景象是多麼令人心曠神怡啊！
大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍地都是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上怒放，散發著撲鼻的香氣。半空中、山崖上、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地邊飛邊唱，鳥鳴和溪水的叮咚聲，在春風中輕輕迴盪。
春天為什麼這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……
春天的色彩 篇11
國小四年級作文 ,499字春天的色彩這麼多、這麼美。春天可真是一個多彩的季節、一個讓人歡喜的季節。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天就是這樣多姿多彩，美不勝收。其實如果你走進大自然，就會發現春天的色彩比詩句裡多得多。
在水鄉大地，春天裡最絢麗的就數油菜花了。那一大片一大片的油菜花好像金色的海洋，把天空、大地、河水都染成了燦爛的金色，吸引來了四面八方的遊客。無數盛開的油菜花在春風裡綻開笑臉，盡情歡笑。人們行走在這美麗的天地裡，欣賞著這可愛的油菜花，心裡都裝滿了喜悅和幸福。
看！那些綴滿枝頭的櫻花也毫不遜色。千萬朵粉紅的櫻花給春天增添了許多浪漫、甜美的氣息。那一朵朵嬌美的櫻花爭先恐後、你追我趕地開放了，好像一個個可愛的精靈。一陣春風吹拂，許多花瓣飄飄悠悠地落下，彷彿下起了一場粉色的花瓣雨，令人心曠神怡，猶如置身仙境。
在春天裡，最富有生機的當然是翠綠色的柳樹了。瞧！小河邊的柳樹早早地換
上了春天的新裝，柔美的枝條在春風裡翩翩起舞，把河水也染成了清新的綠色。草地上，小草也已經從泥土裡探出了嫩綠嫩綠的小腦袋，把春天打扮得美不勝收。
原來，春天的色彩這麼多、這麼美。春天可真是一個多彩的季節、一個讓人歡喜的季節。
春天的色彩 篇12
春天的色彩作文100 ,154字暖暖的春風吹在我的頭上，就像媽媽的那雙靈巧的手，細心地梳理著我的秀髮。
綿綿的春雨悄悄地灑落在小草的身上。小草長出嫩嫩的芽兒，給大地鋪上了一層綠地毯。
河堤上柳樹的柳條隨風起舞，彷彿在向我打招呼。
公園裡的花真多呀！有紫色，有黃色，有紅色，還有紅色的，每一朵都是那麼美。
春天她是個五彩繽紛，充滿希望的季節。
春天的色彩 篇13
國小三年級作文 ,557字“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”我一邊哼著歌曲，一邊跟隨著爸爸媽媽去郊外尋找春天的色彩。
我們高高興興地來到藤嶺山頂，只見臺階兩旁開滿了鮮花，有粉紅色的、潔白色的、金黃色的，還有深紫色的，真是五彩繽紛、絢麗奪目！它們有的正欣然怒放，有的露出了燦爛的笑臉，像一個嬌羞的小姑娘，還有的含苞待放，不時引人注目，人們紛紛駐足拍照。
爬到烽火臺上，我不由得想到解放軍叔叔們英勇抗日的壯烈場景。突然，我發現烽火臺左側架著兩門大炮。“啊！真是太酷了！”我情不自禁地說道。大炮是用鋼鐵製作而成的，底下有一個彈蓋，只要你放上炮彈，拉開炮栓，炮彈就可以衝出去消滅侵略者。
接著，我們開始採摘刺泡，紅彤彤的刺泡嬌豔又酸甜，像一顆顆嬌豔欲滴的紅寶石，看起來特別美麗，吃起來特別香甜。摘刺泡說起來容易，做起來困難，因為刺泡樹上面長滿了小刺，一不小心就會刺傷手指。雖然我們無數次被刺到了手，但是看著漫山遍野紅彤彤的刺泡，心裡卻是美滋滋的。
最後，我們來到了環境優雅的山頂涼亭，去感受大自然的美好。“呀！”我驚喜地大叫一聲，原來鬱鬱蔥蔥的竹林邊有一大片紫紅色的鮮花正開放著。我連忙跑進花叢中，一會兒像一位高貴的女王，一會兒又像一位溫婉的仙女。一陣微風吹過來，我被花兒“打扮”得楚楚動人……
這就是春天的色彩，這就是春天的魅力，我愛這美麗的春天！
春天的色彩 篇14
國小五年級作文 ,476字春天來了！春天的腳步越來越近了，這時，大家都紛紛趕來參加這場春天的盛會。今天，我跟隨爸爸去龜山公園踏春。我想，春天的色彩究竟是怎樣的呢？
您看，嫩綠的柳芽在樹梢上探頭，嫩綠的小草也偷偷地從土地裡鑽出來。柳芽和小草好像要大聲地向大家宣告：“以我們倆為代表，告訴你們，春天是綠色的，綠色代表生命，我們倆為人們增添了一份綠意。哈哈！”此時，我不由自主想起詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；野火燒不盡，春風吹又生。”
我和爸爸走著，不久，就看見粉紅色的桃花在枝頭上與小鳥對唱，木棉花也紛紛傲然盛開。桃花和木棉花也異口同聲說：“春天是粉紅中帶紅色的，請大家來遊覽紅色的世界吧！”
龜山公園道路旁的一些白色花兒，潔白無瑕，像一朵朵小小的棉花在風中飛舞，好似以白色來炫耀自己純潔，勉勵人們也要明明白白做人。
我一邊觀賞一邊唱歌。我抬頭看看湛藍的天空，一團一團的白雲，又低頭看看深藍的河水在盪漾，映著春天的醉意。天空與河水好像要告訴人們春天是藍色的。
大自然是多麼美麗，多麼迷人，我這次踏春後，覺得春天的色彩是五彩繽紛的。而我的人生色彩是什麼樣的呢？我正努力尋找。
春天的色彩 篇15
國小五年級作文 ,700字春天的顏色五彩繽紛：太陽是黃燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛讚美春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切色彩的總彙。我很奇怪，這五彩繽紛的顏色為什麼會不約而同選擇春天？
春雨是連綿的、柔和的，它滋潤著、撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊！原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的、帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物：樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說得多好，但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂。啊！那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏自由自在地飄舞著，使人心曠神怡。春天是屬於孩子們的，天空也是屬於孩子們的。孩子們也在努力打扮春天，為春天增添色彩。
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現悅目的足跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”望著那幾經摺肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，不妨剝去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：裡面充滿綠色，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我終於明白了，春天的色彩為什麼這樣豐富，是因為春姑娘手中的彩筆正勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是默默的小草孕育著。
讓我們享受春天的美好吧！可你又為春天的色彩貢獻了什麼呢？
春天的色彩 篇16
國小六年級作文 ,570字春天來了，萬物復甦，到處都呈出綠色，讓我感受到了萬物勃勃生機。
柳樹是春的信使，每當春回大地，萬物還在沉睡中，柳樹就是最先感知春的訊息。
起初，柳葉才長出丁點大的小苞。小苞是嫩綠的，順著兩三天的功夫，那嫩綠的小苞舒展起身子來，變成嫩綠的葉子，再過幾天，葉子長高了，正在做早操呢！
日子一天一天地過去了，柳樹慢慢地把她那長長的“秀髮”披下來。在春雨的哺育下，太陽的呵護下，柳樹的“秀髮”顏色變化多端，由嫩綠變成翠綠，由翠綠變成深綠。在細雨中，一棵棵柳樹正在用手沖洗自己的“秀髮”。而那些枝條們正在洗澡呢。它們邊洗邊玩耍，歡樂極了，有的挨在一起，好像在說悄悄話呢？
有一句古詩說得真好！“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這正是向我們展示柳樹的勃勃生機嗎？
小草就像是柳樹的小夥伴一樣，和柳樹一起發芽，一起長大。
春雨過後，小草迫不及待地想頂出地面，看一看外面的世界。
小草在樹下過著快樂的生活。茸茸的綠草，隨著大地的連綿起伏，直到天際，像是給大地鋪上了一層層厚絨毯。小草的顏色是彩色的，一片片連起來，活生生，自然而又和諧。
春雨更是春天神奇的雨露。
像牛毛，像細絲，像斜線，飄落下來，像輕紗一樣落在了地上，“潤物細無聲。”
春天帶著她的兄弟姐妹來到了這個世上，它們走遍每一個角落，給世界帶來了勃勃生機，柳綠花紅，鳥語花香，我愛這個美麗的春天！
春天的色彩 篇17
國小三年級作文 ,460字春天是有色彩的，你知道嗎？
春天是什麼顏色的？春天是透明的。你看那綿綿細雨，從天空中落下來，帶走了冬天的那股寒冷，滋潤了大地，給萬物送去勃勃生機，卻並不誇耀自己。春天是透明的。
春天是什麼顏色的？春天是淡藍的。你看，河上的冰和岸上的雪都化了，小河潺潺地流著，迫不及待的鴨子下了水，在水裡嬉戲，小河是淡藍的。
春天是什麼顏色的？春天是碧綠的。你看，那一片剛鑽出土地的小草，再看那剛冒芽的柳枝，五彩繽紛的野花點綴其中，讓草地似乎多了一份生機。春天是碧綠的。
春天是什麼顏色的？春天是金黃的。你看那太陽好像開始振作精神，把溫暖的陽光灑滿大地，藍藍的天空中還有幾片飄飄悠悠的白雲，白雲圍繞著太陽，使得天空更加美麗。春天是金黃的。
春天是五彩繽紛的，你看那花兒爭奇鬥豔，金黃的迎春花，在春天第一個綻放了笑臉；嬌豔的桃花，給樹枝添加了一抹美麗的色彩；潔白的杏花樸素地在春風中，那白白的顏色，那麼簡單卻讓人感覺有淡淡的清香撲面而來。春天是五彩繽紛的。
小燕子從南方飛來，在空中盤旋逗留，似乎在說：“這裡的春天真美！有各種各樣的色彩。”
春天的色彩 篇18
國小一年級作文 ,325字冬天悄悄地走了，春天不知不覺地來到了我們的身邊。春天是一盒蠟筆，畫出了五彩繽紛的美麗景色。
春天是什麼顏色的呢？
小青蛙說：“春天是綠色的。你看，小河的水是那麼清，那麼綠；小草從地底下鑽出來，給裸露的土地披上了一件綠色的大衣。所以，春天當然是綠色的嘍！”
小燕子說：“春天是粉紅色的。你看，桃花開得那麼豔，那麼美；粉紅的野花露出了笑臉，給草地戴上了漂亮的頭飾。所以，春天是粉色的嘍！”
小魚兒說：“春天是黃色的。你看，田野裡有這麼多的迎春花都在迎接春的使者，而且露出了笑臉；還有油菜花，一大片一大片，像是鋪了一地的金子。所以，春天當然是黃色的嘍！”
我高興地說：“我知道了，春天是五彩繽紛的！春風一吹，百花齊放，草長鶯飛，鶯歌燕舞，使大地生機勃勃。”
春天的色彩 篇19
國小三年級作文 ,299字春天，一個美麗的季節。春，到底是什麼顏色的呢？春天，一個五彩繽紛的季節。
春天是粉色的，桃花盛開著。一朵朵，一朵朵，在微風中搖擺著，像一個個跳芭蕾舞的小姑娘活潑、優雅。
春天是白色的，梨花告訴我。天空中飄舞著潔白的花瓣，就好像一片純潔的飛雪。彷彿在告訴我們，冬姑娘還在戀戀不捨，不想離去。
春天是紫色的，牽牛花歌唱著。她在寧靜的夜空吹起了小喇叭。她在漫天星空下開啟了小小的演唱會。小昆蟲們也聞訊趕來，唱著、跳著，參加這別開生面的星光晚會。
春天是綠色的，柳樹搖擺著。她那碧綠的長髮在微風中舞蹈，像極了一位美麗、可愛的姑娘，溫柔而又飄逸。
春天這樣美麗，這樣五彩繽紛，誰不喜愛這美麗而又多彩的春天呢？
春天的色彩 篇20
國小三年級作文 ,524字一股淡淡的香味，瀰漫在空氣中。原來是擺放在屋裡的水仙花，正悄然綻放著一簇簇白色的花兒，亭亭玉立，婀娜多姿，不愧是凌波仙子。哦！春天是白色的！
走出房間，園子裡花草長勢喜人。花圃中，那一朵朵粉紅色的杜鵑花在競相開放著，它們似乎正張著一張張小嘴巴，齊聲唱著春天的讚歌。哦！春天是粉紅色的！
信步走進房屋後面的林子，那是一片蜿蜒無盡翠綠的竹林。春筍聽到了春雨姐姐的呼喚，有的蠢蠢欲動，有的已經衝破了重重阻礙，貪婪地呼吸著春天的氣息。參差不齊的春筍穿著褐色的外衣，挺著筆直的腰桿，筍尖的葉片上還裹著晶瑩的雨珠呢。哦！春天是褐色的！
下雨了，綿綿春雨有如一位感情細膩的姑娘，在輕輕訴說著她的心事。春雨滋潤著萬物，也滋潤了我的臉龐，涼涼的、爽爽的，好不愜意！雨停了，天空一碧如洗，藍得叫人如痴如醉。而泥地裡的小草也喝足了雨水，微微搖晃著小腦袋，越發變得綠意濃濃。哦！春天是藍色的！也是綠色的！
漫步在鄉間的田埂上，陣陣濃郁的芳香撲鼻而來。放眼望去，金黃一片，一陣風吹過，油菜花搖擺著腰肢，歡快的舞著、晃著，像是在感謝大地媽媽的呵護和關愛！我被這美麗的景色陶醉了，在哪一瞬間彷彿自己變成了一朵金黃金黃的油菜花。哦！春天是黃色的！
哦！我明白了！春天是五彩繽紛的！