給同學施一次魔法相關作文20篇
給同學施一次魔法 篇1
國小五年級作文 ,717字“是何人給我施了魔法？！是誰？！”沙啞的男低音在教室中迴盪著。
這件事還要向前倒流四十分鐘，才能知道事情原委。
上節課我們是體育課，王同學隊與我們隊踢比賽，在比賽當中，他不斷地侮辱我們，侮辱他的隊友，侮辱everyone！一些罵人的語句都快成他的口頭禪了，把我們弄得十分氣憤，正好我這幾天還學會了好多咒語，其中就有一個變形咒。
這時，正是下課休息的時候，老師出去了，好機會！“啊吧咔嗒嗒，王同學，變驢吧！”
隨著一聲慘叫，王同學開啟了變形記。只見王同學耳朵像被扯長了一樣，臉也變長，真的變成了一張驢臉，眼睛也向中間湊了湊，身子向前一撲，直接就蓋到了前面同學頭上，兩隻胳膊變成了兩條驢腿，屁股後面長出了一條毛筆似的尾巴，尾巴左搖右擺，把後面同學扇得不知所措。
同學們被這一幕驚呆了，有的捂著肚子哈哈大笑，有的瞪大眼睛，驚奇得不得了，總之，到後來所有的同學開始了驚天動地的大笑，我們在教室裡嗨翻了天。
那頭驢從座位中衝了出來，在教室裡橫衝直撞，這哪裡是驢，明明是頭牛嘛！有好幾位同學被撞翻了。“嗯昂，嗯昂”的聲音在教室裡傳蕩著。這時，有一個膽大的同學跳上了驢背，他用雙手死死地抱住驢的脖子，驢努力想要掙脫，上躥下跳，那位同學被甩得老高，簡直就要被甩飛了，雖然這樣，但他還是沒有鬆手。後來，他和驢周旋了許久，驢終於沒有體力了，他得意忘形地拍拍驢的屁股，大叫：“駕！駕！”不料驢發怒了，一坨驢屎落入了他的手中。“啊！好惡心啊！”然後他身不由己的掉了下來，驢還來了一個補腳。他雖然沒有被甩飛，但還是被當球踢飛了。
就在這時，老師進來了，我趕緊唸了復原咒語：“嗒嗒咔吧啊，王同學，快變回來！”王同學立刻就變了回來。“是誰？！”的聲音在教室中迴盪。
給耳朵施一次魔法 篇2
國小六年級作文 ,564字我不太喜歡耳朵，因為耳朵不管是自己喜歡的話，還是不喜歡聽的話，都要聽。這下可好啦，我走過了99座橋，渡過了99條河，來到了南山後的一個洞穴裡。洞穴裡的老巫師給了我一頂鑲著花邊兒、帶著藍色星星的巫師帽子和手杖。
回到家後，我說：“媽媽咪咪，變耳朵；咕咕嘰嘰，變耳朵。”給自己的耳朵下面又變出了一雙隱形的新耳朵。我給我的兩雙耳朵分了一下工：新耳朵負責掌管我不喜歡聽的話，沒有我的允許不可以進入；老耳朵負責掌管喜歡聽的話，馬上就來告訴我。就這樣兩個耳朵都非常盡職盡責，一天，我正要跟同學去玩兒。媽媽說：“一諾，幫我把紙拿來。”新耳朵知道這是我不喜歡聽的話，便讓在它在門外等著，於是我什麼也沒聽見。回家後媽媽在爸爸耳邊說：“千萬別告訴一諾，我今天買了蛋糕，她太懶啦！”可是我馬上就聽見了，媽媽說這孩子耳朵怎麼了？應該去醫院看看。
到了醫院後，醫生用一個特殊的鏡子看了看我的耳朵，說這是得了多耳症。媽媽焦急的問：“是不治之症嗎？要不要緊啊？”醫生不慌不忙的說，不要緊，可以治。醫生用一根銀針紮了一下新耳朵的門。呲，“一諾，幫我把紙拿來。”我一驚，四處檢視，可是沒有媽媽的身影。呲，又出來好幾句話，都是這幾天新耳朵掌管的話，我足足聽了三天三夜。最後我的新耳朵慢慢萎縮，直到最後變沒啦。
這回我不討厭耳朵了，因為連聽三天三夜話的滋味可不好受。
給老師施一次魔法 篇3
國小五年級作文 ,626字星期一是一個好日子，因為會早放學。但是讓人掃興的是今天輪到顧老師來給我們上課，顧老師可是個拖堂達人，只要他來上課，我們都不能準時放學，但是今天不一樣了，因為我偷偷地學了魔法書上的咒語。
“啊，啊。”隨著上課鈴聲的響起，同學們都像發了瘋似的使勁往教室裡跑，但是依然沒有逃過顧老師的眼睛。顧老師就讓來的晚的同學站在門外。
我看顧老師快要接近我，就連忙站起來，嘴裡念道：天靈靈，地靈靈，把顧老師變成一隻雞。”只見顧老師的腳在不停地縮小，嘴巴變得越來越長，越來越尖，兩個鼻孔也跑到了他的嘴巴上。手變成了一雙非常小的雞翅，雞翅上還長滿了羽毛，連身上也全都是羽毛，而且他的頭上還長出了十分紅的雞冠，真是太醜了！
變成了雞的老師，一開口卻是：“咯咯噠，咯咯噠。”還在教室裡一直跑。同學們都驚呆了，被罰站的同學也全都進來了，同學們又蹦又跳。這時，校長來了，大聲叫道：“你們的老師呢？”我們默不作聲，校長四處張望，發現了這隻雞，於是大怒道：“這是誰的雞？竟然帶雞來學校，真是膽大包天！”校長連忙抓起雞走出教室。
我心想：完了，校長肯定會把雞殺了。趁校長走下樓梯時，我立刻念起了咒語：天靈靈，地靈靈，把顧老師變回原來的樣子。”只看見校長摔了一跤，顧老師也呆呆地坐在地上，不知道發生了什麼。
最後校長，老師，同學都把這件事記在了心裡，誰也沒有說出來。
給校長施一次魔法 篇4
國小五年級作文 ,589字星期一，又到了升旗儀式的日子，太陽很大，許多同學都大汗淋漓的。
“咳咳。”校長在司令臺上乾咳了幾聲。唉！又到了校長講話的時間了，我生氣地嘀咕道：“每次校長一講就是老半天，這麼大的太陽，熱死人了！校長自已站在涼快的地方，一點都不知道我們有多熱！”我越想越不服氣，覺得應該把校長變一變，給他一點懲罰。
我看著校長，揮了揮手，說：“天靈靈，地靈靈，變成老鼠快顯靈！”只聽“嘭”的一聲，校長的衣服不見了，身上漸漸長出了灰色的毛。臉、耳朵等部位越來越小，一下子就變成了一隻小老鼠。
全操場的人鬨堂大笑，老師們也在極力忍住自己的笑容。同學們有的捂住肚子，有的使勁地鼓掌叫好，有的還笑得倒在了地上……校長很生氣，似乎是想問誰幹的，可嘴卻只能不停地發出”吱吱吱“的聲音。他試圖走回辦公室，可他剛走了一截樓梯，就咕嚕咕嚕滾了下去，沒辦法，他只好一屁股坐在地上，失落的看著四周。
頓時，我覺得校長有些可憐，下定決心把他變回來。我試著把咒語倒過來念了一遍：“變回人類快顯靈，地靈靈，天靈靈！”“嗖”的一聲校長就變回了原樣，衣服也完完整整地飄了回來。
他突然站了起來，怒氣沖天地大聲吼道：到底是誰幹的！
給爸爸施一次魔法 篇5
國小五年級作文 ,895字“快點！快點！看你那慢吞吞的樣子，馬上要遲到了！”
這是誰在大叫？哦！原來是我那嘮叨的老爸。我的爸爸衝我大吼大叫已經是家常便飯，可是我已經受夠了，嘿嘿，我突然想到了一個好辦法……
“稀里嘩啦！稀里嘩啦！變變變！奇怪的咒語，把爸爸變成小學生！”哈哈，我用上了小女巫教我的咒語。只見爸爸突然變矮了好多，他成了小學生的樣子。這時，爸爸察覺到了異樣，朝我看了一眼。“天吶！”一聲尖叫嚇跑了樹上的小鳥，媽媽一臉驚恐地望著我，“古力娜扎，你對爸爸做了什麼？”“老媽，你別擔心了，這咒語只能維持一天，我只是想讓老爸感受一下小學生的生活。而且，我相信老爸一定可以比我做得更好！”說著，我向老爸投去一個挑釁的眼神。“那是當然！”老爸不服氣地說，“我一定讓你心服口服！”
於是，我和老爸開始了不尋常的一天。
剛開始早讀時，老爸由於沒有提前做好預習工作，被老師教訓了一頓，還被罰抄一遍課文，他毫不氣餒，認真抄了起來。上午的一切勉強順利，可是到了下午，老爸就開始發脾氣了，“作業怎麼這麼多呀？根本寫不完嘛！古力娜扎，你幫我向老師求求情，放我一馬吧！”老爸可憐地看著堆成山的作業，向我央求道。不過我假裝沒聽見，繼續寫著我的作業。
快要放學了，爸爸伸了伸懶腰，得意地對我說：“怎麼樣？古力娜扎，我比你好得多吧？”我一邊笑，一邊想：好戲還在後頭呢！果真，作業發下來了，老爸寫錯了好多字，老師罰他回去重抄400遍。老爸實在被嚇到了，他可憐兮兮地向我請求道：“對不起，古力娜扎，我以後不會再罵你了，放過我吧！”我見老爸已經知道錯誤，便再次念起了咒語：“稀里嘩啦！稀里嘩啦！變變變！奇怪的咒語，把爸爸變成老頭子！”哎呀！我一不小心念錯了，爸爸長出了白鬍子，我趕緊又唸了一遍咒語，爸爸終於變了回來。
從此，爸爸再也不對我亂髮脾氣了！
給我施一次魔法 篇6
國小五年級作文 ,669字“我酷，我帥，我驕傲！變。”哎呦，這是什麼破法杖呀，從天上掉下來，我屁股都摔兩半了。形象沒毀壞吧？！大家不要笑話我，出場失敗純屬意外。整理一下形象再開始，女士們、先生們！挑戰侏羅紀的人即將登場。看我的：“我酷，我帥，我驕傲！變！”時空傳送器，請帶我進入侏羅紀時代。
啊！“霸王龍”和“巨齒龍”在大戰，我像白痴一樣上前阻止，可是霸王龍卻不理睬，一口把我吞進肚子裡。它的肚子裡又黑又臭，還有殘留的骨頭。於是，我用魔法變出了一個超人套裝，裝在身上。我心裡暗暗地想著：“這隻臭恐龍，該讓你看看我的真本領了。”我用了我的絕招“光芒四射”讓周圍亮的猶如白天，我要大顯身手了！
接下來，我拔出我的“火焰劍”斬在霸王龍的身上，它頓時痛的倒下了，我得意地笑了笑。隨後，我用我的“能量重破拳”把它從地面上頂到了上空。“叮噹”一聲，好像撞到了不明飛行物，接著，霸王龍就從上空掉了下來，摔得上氣不接下氣。最後我向霸王龍的嘴邊衝去，我讓我的“火焰劍”變長，我說出了咒語：“我酷，我帥，我驕傲！”火焰劍長！長！長！火焰劍把它的嘴打開了，我伺機跳了出去，又拿出了我的“屠龍匕首”跳起來刺向它的喉嚨，它被勇敢的我殺死了。我把它那又尖又長的牙齒連根拔起，大搖大擺地走向下一個獵物。
啊！屁股像被分成了八塊似的痛。於是，我改變了主意，那就是回到現代。我喊出了咒語：“我酷，我帥，我驕傲！變！”時空傳送器帶我回到現實世界吧！
咦！我終於回到了我的天地。我再也不想去侏羅紀時代了，因為給屁股打針的滋味實在是不好受啊！當時我心裡就在想：“媽媽呀，快把我抱走吧！寶寶我好藍瘦香菇！”
給同學的一封信 篇7
寫信作文 ,634字xx同學，
你好：
時光如水，轉眼間六年就過去了，我也從牙牙學語的小孩長成了翩翩少年。現在，我快要和朝夕相處的同學分手了，心中有著無數不捨。
秋風掠過窗前，染紅了窗邊的楓葉，我們相識也在這青澀的季節。那是你剛剛從別的地方轉到我們學校來。開學了班上多了一位新的面孔，這讓大家好奇她是誰。“你是誰啊？我怎麼沒見過你？”我好奇的問。她不是十分自信，小聲地說：“我……我叫竇雅麗。”我友好的拉她去座位邊，也許就這樣，我們成了好朋友。
只有在波瀾吧驚的湖面投下一顆石子，湖面才會蕩起陣陣波瀾。我們的友誼之路並不是一帆風順，偶爾也會出現小吵小鬧。那一次，我借了她一支筆，因為星期一是我值日，她只知道我的座位在哪，不知道我的人在哪。於是就把筆放在我的桌上。
一天過去了，放學時我突然想起借給她的筆，我匆匆忙忙的去找她問“竇雅麗，你還沒還我筆。”“筆？今天早上不是給你了？”她一臉迷茫。我聽了以為她在騙我，心底的想我是她最好的朋友她怎麼可以騙我，於是我轉身就離開了。第二天早上，數學老師說讓我們找一份試卷，我急急忙忙地從抽屜裡拿了出來，那支‘失蹤’的筆卻掉了下來。
我心想：天那，原來‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。’它就在桌子裡。是我錯怪她了。
下課後，我立刻找她對她說了對不起，她嘻嘻一笑，完全沒有在意。也許這就是朋友吧！
時間不能見證兩個人的友情，但可以讓我們走進對方的世界。即使有一天，我們忘記了對方的名字，可心中卻牢牢記住一切……畢業前夕，讓我們一下享受我們最美好的童年。
給同學的一封信 篇8
寫信作文 ,590字XX同學：
你好！
你在那邊還好嗎？適應嗎？還記得我們是很好的朋友，還約定做一輩子兄弟呢！還記得你轉學那天，你沒來，直到第四節課，才從老師那裡得知你因外婆生病你沒人接而轉學了，你知道我對你的離去有多麼難受嗎？到至今就像還有一把劍刺在我心裡，怎麼也拔不出來。現在我有多懷念你我開心、快樂、悲傷、鬧矛盾的往事啊！我真希望你我的時光能重來一次。
你記得那一次我們班幹部選舉嗎？我想當班長，所以早就打好了稿子鼓起勇氣上臺演講了，可能因為那時的我不太團結同學，喜歡鬧矛盾，吵架，所以只得了四票。當我回到座位看到自己的票數時，感到十分委屈、傷心，但是其中也有你的一票，看到你的那一票，似乎給了我極大的勇氣，但我也有些疑惑，不是我們也有時要鬧小矛盾嗎？但你卻像不在乎，你的寬容，你的大度像是教會了我，現在的我已經有了許許多多的好朋友，獲得了朋友的信任，但我現在的快樂與你完全分不開，因為是你給我了這個改正錯誤的機會，這份情我雖然已經報達不了你了，但我想用我這簡樸的書信來向你表達我這真情實感，還有我們的友誼也絲毫不會因為時空的分隔而受到影響。
XX，回來吧！回到鈺鑫小學四年級六班的懷抱吧！大家都很想念你，大家都需要你，回來吧！我們班以及我們的校園的大門隨時為你敞開，如果不能回來，請你記下我的電話號碼：XXX，我們可以一起玩，也可以交流學習中遇到的困難，謝謝！
祝你：
身體健康！
你的同學：
寫給同學的一封信 篇9
寫信作文 ,605字親愛的初一（3）班全體同學：
你們好！
不知不覺，我們成為同學已經將近一年了，關係也從開始時的生疏而變得熟絡起來，無意識的，腦中映出你們的笑臉便會禁不住揚起嘴角。
記得初一上學期的朗誦比賽嗎？排練時，我們一個個無所謂的樣子，可把班主任氣壞了，可真正比賽時，我們簡直不能更認真了。奪得第一名時，每個人的臉上洋溢的都是幸福的神色。不知你們有沒有發現，我們看著對方的眼神默契多了呢？
我們為同一個榮譽驕傲過，當然，也為同一件事傷心、氣惱過。
這學期的期中考，因為老師對我們的數學進行了全方位無死角的練習，我們班級取得了一個極好的成績。看到這個結果，我們是欣慰的，這都是我們用汗水換來的呀！但當我們收到其他班的人在網上的“控訴”—說我們班主任洩題之後，我相信不光是我，你們也一定是惱怒的吧。但最後，這件事卻在我們班的沉默中結束了，我們達成了共識—“清者自清”。發現了嗎？這時的我們已經可以做到“同心”了。
現在，我們共同為班級定下了前進的目標，我能看得到你們都在努力。
你們的面孔，你們名字的一筆一劃，我都不再陌生，三年裡，我們會一起譜寫青春的讚歌，會一起為了未來而努力，我們之間感情一定會因為那一顆顆默契的心更加堅固。你們讓我懂得了拼搏精神，懂得了包容的重要，更獲得了深厚的同學情誼……感謝你們！
我衷心祝願你們會有美好的未來，也迫切地希望畢業後我們也依然牽掛著每一個人。
你們的同學：趙米樂
教室寫給同學的一封信 篇10
國小三年級作文 ,341字你們好！我是教室。我在睡覺的時候，竟然驚醒過來，我往四面八方看去，一群小朋友正在我身上畫面，有人還往地上亂扔果皮果殼，往地上隨便吐痰。我不一會兒身上就瀰漫著臭氣，像個垃圾場，變得又髒又臭，噁心極了。
你們仔細觀察觀察，五花八門的桌子，凌亂不堪的椅子，五顏六色的牆壁……這些全都是你們的“傑作”。求求你們，不要傷害我了，如果你們不改正，有四點就會從你們身上逐漸出現。一、有損自己和班級的形象，被人指為不文明人士，對你的印象大打折扣。二、損壞了無辜的課桌，破壞了公物。三、對眼睛有不良的刺激，相信你的眼睛也不願意看到這樣難以入眼的內容吧。四、導致心情不好，每天看到這些低俗的、髒亂的畫面，你們的心情能好嗎？所以求求你們改正吧！
同學們，為了我們的校園快快行動起來吧！保護校園，人人有責！