給動物一個自由相關作文20篇
給動物一個自由 篇1
國二作文 ,675字渴望自由，就像小草渴望廣闊無垠的大草原；渴望自由，就像小鳥渴望無邊無際的藍天；渴望自由，就像魚兒渴望浩瀚的大海。我們人人都向往著、渴望著它，它是我們心中最美好的憧憬！
但是這美好的憧憬只單單建立在我們人類嗎？
鳥兒歡唱，歌聲隨風在水面上震盪、迴響。它們蹬著含苞欲放的桃花，抖著美麗的翅膀，吸引著眾人的眼光。魚兒披著各色美麗的魚鱗，在碧綠的河底，閃爍著彩色的光芒，穿梭般交織往來。一切都是那麼隨心所欲！一切都是那麼暢快！一切都是那麼自由！但這對今天來說，似乎已是難得一見了。
許多捕鳥者，每到週六、週末等節假日就手持汽槍、獵槍等捕鳥工具殺入叢林，大有把鳥趕盡殺絕的勢頭。“上午幾百只鳥被殺，用了近兩個小時。”一條新聞報道。更不可思議的是，釣魚已被人們當作一種樂趣，當作一種消磨時間的方式！就這樣，周而復始，所有動物將毀在我們的手裡！他們將在我們手裡滅亡！
今天，我們在市場裡仍然能聽見鳥兒的“歡唱”，看見魚兒的“歡樂”但這一切都與眾不同了！每當經過菜場，高高掛在鐵絲上鳥籠裡的鳥，總能引人注目；大盆裡的魚總能引來孩子們的笑聲。其實，人們毫不知情，鳥兒的聲音是那麼悲慘，那麼無助！它們扯破喉嚨的叫，是為了能獲得別人的援助，是為了能早點逃出這該死的“牢房”，為了重新迴歸大自然，去尋找屬於自己的自由。
動物們也向往著、渴望著自由，可在我們的魔爪裡，它們早已失去了自由。覺醒吧人們！隨著時間的變化，鳥兒、魚兒滅絕後，許多無辜的生命也將更隨著他們而滅絕，那麼，接下來，滅絕的就將是我們人類！停止你們一切愚昧無知的行為，讓我們與動物共生，也給他們一個自由的空間！
給動物一天自由 篇2
國小五年級作文 ,445字給動物一天自由吧！殺戮與生存是大自然的意思，不用人類左右。
把束縛他們的條條框框打破吧！放他們回到曩（nang）昔徘徊的地方吧！不必讓我們觀測到它們那陰鬱的臉頰，與那楚楚動人，毫無光彩的瞳孔。讓它們的目光再次移回到獵物身上，看著發瘋的它們，企圖利爪與金絲網搏鬥。我不禁淚如雨下。
為什麼要囚禁它們？放它們走吧！
讓它們回到自己的故鄉，奔跑在留下自己足跡的天堂，吮吸著清澈無塵的空氣，讓狼嚎虎嘯響震山岡，撕扯著新鮮的食物，再呷一口血，然後在洞口安穩地睡個午覺，重新塑造往日的風範。放它們走吧！
讓憨態可拘的熊貓重返夙昔的竹林，啃著香氣芬芳的竹子，不必再食那些變質的竹子，過上無憂無慮的生活。遠離冗雜又喧鬧的城市，不用再被光閃的睜不開眼。門庭若市的日子消逝了，居在一個靜謐、寂寥且又溫馨的家裡。汽車的笛聲換成了風拂過竹子“簌”的聲音，柔軟的地似床，無比的恬靜、舒適。放它們走吧！
自由是魔鬼、是天使，多則不可，少則不行，放它們走吧！讓他們從此眼睛裡閃爍著幸福的光芒。
給生命一個理由 篇3
國一作文 ,903字讀完了整本書，合上尾頁，又忍不住開啟，彷彿在解鎖生命的密碼。我們所幻想的生命是美的，可我從書中讀出了醜。
藍天白雲，群鳥翱翔，珠光寶翠，燈火琉璃，亦或是小庭碧院，悠哉遊哉，這才是一份完整的生命，總有美麗可以汲取得到。但作者毫不手軟，用了最醜惡的詞彙來描述每一個生命。像《馬普希的房子》裡像鬼一樣皮包骨頭的瑙瑞，《有麻風病的顧勞》中那一群缺眼少臂，殘缺不全的麻風病人，和《一塊牛排》裡作者乾脆用了破相，殘忍，甚至像野獸這樣的字眼來形容湯姆的長相。
若是不顧及背景或全篇，僅看這樣一些人物的描寫，我能想到的只有醜這一個字。傑克。倫敦沒有考慮到任何因素，只是最誇大化地描寫了生命的醜惡，這點本領讓我瞠目結舌。
彷彿展現在我眼前的不是人，而是一群喪心病狂的魔鬼，他們嗥叫，掙扎，散落頭髮，渴望得到生命而用力呼號，壯闊，可怕，生命最放肆醜惡的一面終於爆發出來了。但細想想看，這又是最為矛盾的一點，明明自己的生命不完美了，那麼醜陋難堪，可還是要用盡最後一點氣力將不完美的生命奪過來，費盡心思去爭搶一個會帶給你痛苦的東西，這才是生命所給我們的歷練，就是一種耐性的磨礪。
完美與不完美，永遠都是一個極端的存在。在和平的生活中，我們眼中除了學習，生活以外，還有其他東西可以關注，言行舉止，做人處事，都希望能漂漂亮亮，或許對我來說，最討厭的事就是尷尬，一旦什麼東西尷尬下來我就無比難受，或者說很希望自己做什麼事都能行雲流水，完美無缺。當瑙瑞剃下頭髮編麻繩，在屍首身上翻找東西時她不難堪嗎？湯姆。金用老邁的身體對付一個青年被打暈時他不難堪嗎？《熱愛生命》他與一隻惡臭的狼比誰先死時他不難堪嗎？可這時候，他們眼中，心裡只有生命二字最珍貴。無論自己有多不堪，自己的形象有多難以入目都已經不重要了。
正像《一塊牛排》中所說，湯姆若將自己的經驗與對方的氣力相結合，那一定天下無敵。可惜年輕時經驗不足，年老時氣力不佳。每個時代都有盈虧，沒有哪個人始終完美。
生命不是美的，它甚至骯髒，殘缺，但我們依然熱愛它。是什麼讓我們拼死掙扎？我想，是它能讓我還有睜開眼睛的氣力，是對未知的死亡產生的恐懼，和對待明天的一份期許。只要活著，一切總是好的。
還小動物一個溫暖的家 篇4
國小五年級作文 ,588字在很久很久以前，有一片茂密的森林。那裡綠樹紅花，草綠的像地毯，樹是根深葉茂的，譁笑的樂的不得了。這裡還住著許許多多的小動物：獅子、大象、老虎、熊、熊貓、兔子、梅花鹿…
有一天，森林裡來了一群獵人。他們砍光了樹木，殺死了許許多多的小動物。小動物們死的死，傷的傷，逃的逃，許多小動物都逃走了，還有許多小動物都妻離子散！樹木都被砍光啦。綠葉沒有了，只剩下了木樁。
一天，一隻小黃鸝在天空中傷心的飛著，低著頭，流著淚。發現，獵人的首領正獨自坐在樹樁上面。她一想到是他殺死了自己的夥伴們，就立刻去通知各種動物們。
森林裡所有幸存的動物都來了，有：大象，梅花鹿，雞，狗熊，熊貓，兔子等動物。
大象一看到他說：“是你當初拔了我的牙，我現在也要拔掉你的牙。″猴子說：“我原來有一個幸福的家庭，現在都被你殺光了！你看看我頭上的繃帶！”狗熊說：“我原來生活的無憂無慮，現在卻被你打亂了我的生活。我的手臂都骨折了！”…
大家正準備懲罰他的時候，他嚇得連槍，匕首都都掉了出來，滿頭大汗像雨點似的落了下來。獵人慚愧地低下了頭，心想：我原來做了這麼多壞事！只要他們能放過我，我一定會改邪歸正。
梅花鹿說：“雖然我那漂亮的鹿角被你給鋸斷了，但是我還是願意讓你改邪歸正的，只要你不在來森林裡破壞。”獵人聽了趕緊點頭。
從此以後，森林又恢復了原來那美麗的樣子，逃走的小動物們也都回來了。森林裡又充滿了歡聲笑語。
還孩子一個自由 篇5
高一作文 ,867字小草沒有外力的幫忙，卻依然能在石縫中頑強生活。
蠶蛹沒有舒適的港灣，卻依然能憑藉自己化蠶成蝶。
小鳥沒有媽媽一生陪伴，卻依然能展翅飛翔。
那麼對於孩子我們是否也應還他們一些自由，讓他們自己成長？孩子，是一個家庭的精神支柱，因此父母總會將最好的一切都留給他們。當孩子受傷時，父母總是第一個跑來關心他們的人。當他們遇到困難時，也總是父母衝過來幫他們解決。這本就看起來是一件很正常的事情，但是這樣做對孩子真的好嗎？研究表明，當父母總在孩子遇上麻煩時幫他們解決，那麼多半在孩子長大後都不能與之和諧相處，亦或是內心害怕他們。這是為什麼呢？因為父母長期的這種做法，以至於後來讓孩子認為這是理所應當的事。也因此，一些父母會給孩子規劃路線，讓他們成為自己心中所想的，卻忘了孩子是否願意，是否喜歡。
曾經有過這樣一個故事：一位母親兒時總夢想成為一位鋼琴家，可是由於她出身農村，家裡並沒有多餘的錢來供她學習鋼琴。因此他在心裡默默發誓要努力學習，考上大學，走出這個農村。功夫不負有心人，她考入了自己夢想的學院，但是同一年也發生了一件令他痛心的事。她的父親去世了，也就是說她們家的經濟來源沒有了。她的鋼琴夢泡湯了，於是她一邊兼職一邊學習，畢業後就與同校的一個男孩結婚生子，所幸如她所願生的是個女孩，這時她的經濟狀況也好起來，她心想既然我不能完成的事就讓我的女兒替我完成，我一定好好培養她。起初小傢伙還做得挺好，但日子久了，孩子也厭了。看著窗外小朋友嬉戲的影子，她羨慕得不得了，於是她使小性子，但換來的卻是一頓打。從那以後，孩子想玩時就看著窗外，用筆將那些美好畫面畫下來。這時，她發現美術才是她的特長，而對於鋼琴，後來始終提不起來興趣。但對於媽媽，她又害怕，於是她買了碟片插入錄音機中播放鋼琴曲，但終究被發現了，因為她與媽媽交流不通，所以在夜晚時，她用筆勾勒出一幅小樹被壓彎的畫面放入媽媽床邊，旁邊配上了一行字：請讓小樹自己成長！紙上還留下了她的眼淚。
我想說，還孩子一個自由吧。別讓孩子長大後對童年充滿恐懼，多問一問她們要不要，喜不喜歡，其實也是一種愛。
嚮往一個自由的週末 篇6
國小五年級作文 ,592字每次捧起書開心又仔細地看時，耳邊時不時地響起：“作業寫好了嗎？沒寫好快去做。”我只好悶悶不樂地去做作業。
每當寫好一個作業時我便從椅子上一躍而起大聲喊道：“寫好了！”媽媽便聞聲過來問道：“全寫好了？”“不！只寫好了一個。”“那還不快去做？”看著媽媽肯定的態度，聽著媽媽命令般的說話語氣，我明白了這是媽媽的命令，不執行是不可以的，於是我又悶悶不樂地坐在那張椅子上。
我坐在椅子上，面前放著作業，足足有一大疊：這是語文老師、數學老師、英語老師、科學老師的“傑作”。我想若有一個週末，沒有一個作業該多好啊！
如果一個週末沒有作業那該多好啊！於是我空白的腦子中，又浮現出一絲一縷的圖案：
若一個週末沒作業，我班上的同學可能會一起去野外野餐，（雖然可能不是很遠），我們便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、單腳跳……我便會登上更高處眺望遠方；如果一個週末沒作業，我便會邀請許多同學去水景公園的草坪上去玩“撕名牌”的遊戲，在草坪上就可以看見同學們開心的笑臉。
媽媽又開始說：“作業寫好了嗎？”“沒，”我連忙低下頭寫作業。
可是我估計這天應該不會到來。
給自己一個自信的理由 篇7
高一作文 ,635字常聽見父母對孩子說：“你要自信。”常聽見老師對學生說：“你要自信。”自己也常常對自己說：“我要自信。”的確。自信很重要。有了自信，每個人成功的機遇會增大，但不管怎麼樣，首先要給自己一個自信的理由。
我長得不漂亮，所以我從小到大很少交朋友，也從不與朋友談心，因為我很自卑，怕別人因為我長得不漂亮而排斥我。但有一天，我扶起了摔倒的老奶奶。老奶奶微笑的對著我說：“小姑娘，你真美。”那時我才明白，雖然我長得不美，但我五官端正，雖然我不美，但我乾淨純樸，更重要的是我雖然不美，但我有一顆善良的心。從那以後，我開始變得自信了，喜歡交朋友，遇到熟人也會主動打招呼。不應為別的，就因為找到了一個讓自己自信的理由。
“天生我才必有用”這是詩人李白的一句詩，說的很對。我們每個人都不應該輕視自己，我們每個人都可以找到自信的理由。只是我們沒有用心的去發現，作為學生，我們很需要自信。但往往大家有的卻是自卑。不相信自己可以取得好的成績，從而讓自己自生自滅，對學習抱著一種無所謂的態度，似乎考得好考得差與他們沒有關係。也有些極少數學生自信過了頭，便成了自負，認為什麼事情都難不倒他們，考試絕對考得很好。像以上兩種情況的同學，我覺得在你們自卑或自負的時候，是否也應該考慮一下，給自己一個自信的理由呢？
在當今的社會，無論從事哪種工作，自信是必不可少的。少了自信，別人就可能發現不了頗有才華的你，當然，自信的理由也是必不可少的。少了自信的理由，任你再怎麼自信，沒有真正的實力，別人也是不會重視你的。
給我一點自由空間 篇8
國三作文 ,879字“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。
永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。
“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？
其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。
給自己一點自由 篇9
國三作文 ,525字當你苦坐在桌前，為繁重的學習而煩惱時，不妨開啟窗子，你會驚奇地發現，無論是初春的柳絮飛揚，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿著神奇，都會讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學習之餘，別忘了留點自由給自己喲！
告別了伊呀學語的歡樂童年，成長到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅持，只為了六月的衝刺，可是緊張的學習生活，不免讓我們有些小小的“遺憾”。
曾經奔跑在操場上的身影已換成了別人；曾經好友之間的歡笑，也只能成為了一種回憶！
等待著下課，等待著放學……但時光不能倒流，現在是緊張的時刻，每個人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放鬆的心情。
到了初三，同學們好像就只有一件事，學習，再學習。可我不這樣認為，把全部時間和精力都用在學習上，把壓力始終揹負在身上，那會喘不過氣來，學習成績會受影響。我們應當適當放鬆自己一下，感受一下大自然的氣息，
展示一下青春活力，你會精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會喊幾個同學在操場上跑步，一來迎接體育測試，二來有一個好身體迎接未來的新學習。
千萬不要封閉你的潛力，淨化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬於碌碌無為的人。留一點自由給自己，會更有前進的動力。
給異想天開一點自由 篇10
高一作文 ,1031字“你的存在是一個笑話嗎？”
曾經有人很嚴肅地問過我這個問題。我也不知道自己是否真正領會過這句話的含義沒有。但是你們看啊，這可悲的世界書寫了對這句話最完美的詮釋。
懵懂之際，我也有過夢想。我繪過五彩斑斕的天空，有過最離奇的想法，幻想過神乎其神的事……當然，我最想的是要成為世上最偉大的設計師之一。可是扼殺於搖籃之中的夢想最可怕，因為它曾送給我一個殘酷的過往。
我曾記得母親對我說過：“你不可能成為設計師的，別異想天開了，好好做好你的功課才是正事。”說罷便丟開我熬夜所畫出來的設計圖。我本別無所求，只是想要得到最親愛之人的一句鼓勵，哪怕並非真心實意也好。但我的辛勤換來的不過是白眼，於是我逐漸把夢想藏了起來，變成了不可言說的祕密。我一個人躲在黑暗的角落默默努力，不再奢求任何人的讚賞和肯定。
記得那年期末大考，我竭盡全力把考試“混”了過去，也終於取得了不錯的成績。那時，任何物質獎勵都無法滿足我的滿心歡喜，只期待著“這回爹媽應該不會牴觸我畫畫了吧……”
一路馬不停蹄奔回家中，看見父親正坐在沙發上看報紙，我拎著成績單興高采烈地蹦噠到他面前，卻並沒能引起他的注意。我張了張口，想說些什麼，但還是把話嚥進了心裡。我走到茶几旁，把成績單放在上面，又看了一眼父親，還是一幅與世無爭的面孔。
我落寞地回到房間，放下書包。但在那一瞬間，我發現有些不對勁，我的房間被人動過！
我翻開了藏在床下的箱了，空空如也！所有的水溶彩鉛，之前的成品，書刊雜誌都不見了！那是我省下每天的早飯錢買下來的！我衝出了房間，父親正淡淡地掃著我的成績單，還沒等我開口就說道：“這成績可比第一名差遠了……哦，對了，今天我和你媽把你的房間清理了一下，把沒用的東西都扔了……”
我實在受不了他臉上的雲淡風輕，歇斯底里地喊著：“你憑什麼……”
父親猛然瞪著我：“以後你給我好好搞學習，別成天搞些不切實際的玩意兒！”
我只覺得由心而外地迸發出一團火直衝頭頂，崩潰的心理讓我推動了理智，毫不理會身後父親的怒吼，奪門而出，在殘酷的月光下狂奔，淚如泉湧……
再當我踏進家門，黑暗安危棲息在屋裡，我的父母與這座灰暗的已共同進入睡眠，我冷笑一聲，卻更豎立了我對夢想追尋的資訊。衝了熱水澡，洗淨全身，更洗清了我的思緒，帶著滿滿的信心入睡。明天，我將重操武器，因為，我不服輸。
“你的存在是一個笑話嗎？”
這個問題我已想好了答案：“其實最可笑的，是你這看誰都是笑話的人。”
如果我說我要掙脫天空，你會不會給“異想天開”一點自由？