給“但是”以積極內涵相關作文20篇

給“但是”以積極內涵 篇1

高三作文 ,833字

“但是”這一現代漢語中的普通轉折連詞，卻偏偏耐人尋味。“但是”往往折射出人的思想觀念，人生態度，但是，我們應該賦予“但是”一個積極的含義！

湖北出賣勞力的棒棒。面對鉅款貨物時，猶且說出：“我們沒錢，但是，我們不缺德！”的撼人金句；捨命救人的牛作濤用行為證明了：“我們沒有高官厚祿，但是，我們有責任挽救他人！”；雙手粉碎性骨折的吳菊萍為我們闡述了：“哺育自己的孩子是天性，但是，愛護拯救他人的孩子是母性！”……太多太多的人用行動，為“但是”描繪出動人的色彩，讓“但是”在這世界上擁有了一個積極的名字！

然而，許多人卻利用“但是”為自己的責任開脫找藉口，讓“但是”蒙受不白之冤！成為了冷漠，犯罪，墮落，的替罪羔羊！“面對血肉模糊的小悅悅，我也很想去抱她起來，但是，我不認識她，為什麼要幫她？”18位路人中的沉默著暗自找藉口；“我也不想貪汙的，但是，我不能讓同事看不起吧！”被捕後的倪俊雄如實說；“我不想拋妻棄子的，但是，我連自己也養不活，怎麼養他們呢？”流浪者寧願“浪跡天涯”也不選擇一個溫暖的家的理由……“但是”猶在涅的白沙，被浸黑了！在社會的某個角落，總是被這“但是”掩蓋的光明！

我們要用愛心，讓“但是”化解一切的困難，成為愛的使者。山路崎嶇，交通不便，生源分散，“但是”，愛心把崎嶇撫平，讓營養插上了愛的翅膀，飛到了孩子的桌上；望著孩子急切期待的目光，政府化解了一切困難對城的“但是”，把營養餐送到了孩子的面前，政府賦予了“但是”更為深刻的內涵！用“但是孩子是祖國的未來“把一切阻力推到了！

作為祖國的未來，我們該克服卑微的“但是”，鍛造一個積極的未來，給“但是”以一個積極的名稱！君不見陳逸華破除“但是我懼怕異樣的目光”；君不見林書豪克服“但是我快被剔除了”的困擾；君不見鯊魚妹放棄“但是我的力量很渺小”的想法……在前人做出無數破除消極“但是”的舉動後，我們必然更具信心，給自己的未來以一個積極的“但是”！

在此，我想說，我很渺小，但是，我的未來必定是很闊大！

本來我可以積極進取 篇2

國一作文 ,725字

我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭髮濃密的女人一覺醒來，發現自己只剩下一根頭髮，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發現自己一根頭髮都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭髮的事兒苦惱了。”

看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態度。

心態決定一切。

現實中的人們大多拘泥於小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以後，他們終將與成功無緣。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風順的，經過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結果如何，你也要敢於嘗試，不要在大好的時光學會給事業、學業甚至人生畫上句號。

人生是你的舞臺，你必須要學會表演！

愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥於別人的評價，只是拿自己的雙手去創造屬於自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。

或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！

小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什麼？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？

人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。

從現在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！

微笑是積極的態度 篇3

國一作文 ,908字

泰戈爾說：“當他微笑時，世界愛了他。”正是這樣，微笑不僅是一種和諧優雅的表情，更是一種樂觀積極的態度。

在困境中，微笑是積極的態度，它能給自己鼓勵，給自己突破和生存的信心。海倫凱勒說：“面對光明，陰影就在我們身後。”她本身就是這樣，以微笑面對失明，面對這可怕，沒有出路的困境。而她的微笑，恰恰來自於另一個人——沙利文老師的微笑。是沙利文無限包容的微笑，使她熄滅內心對命運的憤怒不平，感受到這世界陽光般的溫暖與善意，她說：“溫暖的陽光照在我臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”因為世界報她以微笑，她終能微笑著回報世界。她相信只要有微笑，一切就能好起來。事實也的確如此，她的生命自此變得充滿意義，富有魅力。這真是對我們每一個人充滿了啟示意義。

相反，人類歷史中多少能力非凡的天之驕子最終敗在不懂得微笑處世這點上。我們熟知的霸王項羽，在打了敗仗後被圍垓下。烏江亭長孤舟相迎，勸其返回江東捲土重來，而他卻太顧忌顏面，不願讓江東父老看到他兵敗將士，狼狽不堪的情景。少了一分微笑面對人生起落的大氣從容，一代英雄就此自刎謝世，了斷了所有東渡後未知的機會與希望。這實在是令人扼腕嘆息。

卡耐基所說：“笑是人類的特權。”他自己有一件事也是這樣的最好體現，在一次盛大的宴會上，一個平時對卡耐基很有意見的商人大肆抨擊卡耐基，這使得宴會的主人非常尷尬。卡耐基則安詳地站在那裡，臉上掛著微笑，不惱也不羞。等到抨擊他的人發現他，感到非常難堪，想從人叢中鑽出去時，卡耐基走上去親熱地和他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來，此人便成為了卡耐基的好朋友。一抹寬容而有感染力的微笑，使得他成為一個極有人格魅力的人。

微笑，使人在少年時活潑，中年時沉穩，老年時慈祥。微笑，會讓人的一生煥發光彩，變得深沉而有意義。只有微笑，才能撫慰焦躁和沉寂的心靈；只有微笑，才能表達出人類最美麗最璀璨的語言；只有微笑，才能以更好的心態坦然面對生活中的挫折和苦難。

讓微笑充滿我們整個人生，讓微笑來肆意裝點我們的生活！

崇德尚善，積極向上 篇4

高二作文 ,824字

善良和道德，自古便是古人對自己的至上準則，君子最好的明信片便是仁德。在如今這個時代，物慾橫流，拜金主義，唯我獨尊比比皆是，但是對善良與道德的嚮往仍在人們心中流淌。

善是高尚的代言。東漢末年，軍閥混戰，百姓成為戰爭的犧牲品，更有曹操這種“寧教我負天下人，休教天下人負我”的暴虐。劉備兵敗新野，在危難中他沒有放棄身邊的百姓，被曹家困於長阪。諸葛亮曾勸他放棄百姓脫身逃走，但是他卻決絕的搖頭；面對百姓的感激，他以熱淚相報，終於重新收回了零亂的人心。他的熱淚中含著善良，感化了百姓的心；他的搖頭中藏著仁德，感召著天下的賢者。他從白手起家到三國鼎立，全靠那仁德的熱淚，在後來的《三國演義》中他更是仁的化身，成為高尚的代言。

德是崇高的影子。曾有個貧窮的農民在農作時聽到有人呼救，將孩子從池塘中救起。作為回報那孩子的父親將農夫的兒子和自己的兒子一起一起送去了學校，在之後的幾年中這兩個孩子都做出了巨大貢獻。一個叫邱吉爾，領導了英國打贏了二戰；一個叫弗萊明，他發現的青黴素在二戰中拯救了無數的戰士。一個簡單的善舉，成就了兩個孩子，將本來平凡的行為變為高尚的美德。沒有這種善良的品德，英國也無法從二戰中走出了。一個道德折射出的不僅是兩個孩子的成功，更是一個民族內心深處對德的崇高信仰。

德和善其實滲透在社會的方方面面。小月月事件後人們對路人視而不見的行為表示譴責時，善和德滲透在日常的言行中；社會行為準則對不道德的唾棄時時浮現在眼前時，善和德滲透在大家的腦海中；當社會各界提倡向雷鋒同志學習雷鋒精神時，善和德滲透在民族的精神中；當世界各地、不同人種、不同年齡的人都懷著對君子高尚品德的嚮往時，善和德滲透在人類的靈魂中……

從日常的瑣碎到民族的存亡，從萊茵河畔到世界屋脊，從點滴的現在到渺遠的未來，對善和德的嚮往從未停歇。

“上善若水，水利萬物而不爭”古人對德和善的傳唱仍在如今的腦海中迴盪，不僅是現在，到未來也不會停歇。那個聲音繚繞在耳畔：“崇德向善，積極向上”。

給予是一種幸福 篇5

國三作文 ,751字

你已不需要的東西，最好儘快地捨棄；在給予別人的同時，也就成就了你自己。

—題記

在一些玄幻小說中，經常會出現這樣的一些情節：總有一些人在追求一樣東西，當其中一人得不到時，總是讓每個人都得不到，用不擇手段去毀滅。試想，這是一種怎樣的心態，是一種異常的，不健康的心態，因為他們缺少的是給予的勇氣和寬廣的胸懷。

湍流如箭，洶湧澎湃的江水在湧入大海之後，就會變得平和，因為海知道他躲避不了江水的銳氣，她覺悟了，給予江水一個寬廣的胸懷，撫平了江水的暴躁，而自己也得到了永生。

一彎池水，如不流動，它會漸漸變得渾濁、腐臭。如果它把自己的擁有送給小溪或者河流，才有接納他水的空隙，才能使自己清澈如昔。

給予別人後，才能騰出手來接受別人的給予，這時的你一定感覺不同。給予別人一個蘋果，再拿回一個蘋果，兩人還是各有一個蘋果；如果給予別人一種思想，進行思想的相互給予，就會有兩種思想。沒有給予別人的意識，你會漸漸走向獨立，因為你只有自己所擁有的，卻難以享受別人給予的。

小小的海螺，總是把自己封閉在一個狹小的軀殼內，不能和大海分享快樂，那麼，它又得到什麼呢？波濤澎湃的聲音它都不能聽清楚，又怎能和大海一起相簇相擁？最後，只能鬱鬱而終。要知道，分享也是一種給予。

接受你的關懷，期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐。相互幫助，相互尊重，相互給予，一切變得如此簡單，難道這不需一種快樂的心態嗎？

胸懷需要寬廣一點，才能接納別人的怨恨；給予別人快樂，自己才能快樂。贈人玫瑰，手留餘香。有多少幸福來源於給予。細流給予大海，積少成多，成就了大海的寬容；道義給予君主，因寡成眾，因此能得以天下。萬物給予了宇宙，才能成廣博；思想給予大腦，讓其無所不能……

一切貴在給予，只有給予，才能擁有，給予在我看來，你是別樣的一種幸福！

少年積極向上，真善美伴我行 篇6

國小六年級作文 ,563字

“真善美”是每一個青少年應該具備的良好品質，是我們每一個青少年應肩負起的職責。

“真”是讓我們青少年覺每一件事是真實的，做人要真實地去做，不要弄虛作假，導致某種災難發生在某個人身上；而弄虛作假的人就逍遙法外，所以我們要做真實的自我，要做真實的青少年！

“善”是善良，善良就說讓我們每一個青少年都有一顆善良、樂於助人、關心和包容他人的心。不是行凶作惡，不要讓一些無辜的人再受到一絲折磨，不要讓那些可憐的人無家可歸、喪失親人、流浪街頭，所以除了“真”，我們還要做一個善良、樂於助人的青少年。

“美”是心靈美，心靈美的青少年會受到人民的無任歡迎。雖然她很醜，但是她心靈很美，這是比美貌更重要的。比如某些人，雖然外貌很好，但是心裡卻是蠍子般毒辣的心，心胸狹窄的人，狼心狗肺的人再美也不會受到人們的歡迎，反而迎來的是人們的厭惡。心靈不好的人反而會做出一些令人驚訝的事情來，所以說我們青少年不僅要“真”、“善”，還要有一顆不可缺少的“美”的心靈。

所以，我們21世紀的青少年要具有必不可失的“真、善、美”的品格，而且還要有一顆樂於助人，關心和包容他人的心。做一個令人們無任歡迎的青少年，讓21世紀的中國這顆明珠更加璀璨奪目，屹立於東方，騰飛於世界，更讓我們“真、善、美”的青少年托起一盞又一盞無比輝煌的明燈。

少年積極向上，真善美伴我行！

內涵不因外貌而貶值 篇7

高三作文 ,719字

20美元無論是揉成一團還是踏上幾腳，但它還是20美元。無論紙幣外貌變得多髒多皺，但它不會貶值。

因此我認為內涵不會因外貌而貶值，同時外貌也無法使內涵升值！

仔細回想，孔子的外貌似乎奇醜無比，腿短身長再加上一張並不漂亮的臉孔，可是他的思想他的成就，使他成為中國五千年文化的一面旗幟，多少年過去了，但他的思想還在影響著我們。這時我們不難發現，孔子沒有因為他奇醜的外貌讓人恥笑，反而因為他自己的內涵而使人們尊重他、敬愛他。

劉德華的成功是因為他過硬的功底，而不是那美麗的外貌，成龍、李連杰……大牌明星都是如此。而那些所謂的偶像派只能給一些無知少男少女帶來所謂的心靈寄託，那些偶像派可能會紅極一時，一旦年長色衰就無人問津了。

當年的跳水勇將田亮，事業光輝之時，收到多少鮮花，拍了多少廣告，有著多少美名稱號，但事業的頂峰一過，他馬上就從人們的面前消失了，因為他從支撐他的內涵的跳水事業上退了下來，沒有找到體現他價值的職業，失去內涵的他急速貶值，不管他有多麼陽光的外表。

這時候，我們就明白了，人真正的價值只決定於那個人的思想、學問與功力，有了內涵人自然也會變美。中國古有四大美女，她們是真正的是最美嗎？肯定地說不是最美，但為什麼“四大美女”的光環會落在她們頭上？回望歷史我們就明白了，西施為了越國而為楚國之妾，昭君為了大漢而遠嫁北方，貂蟬為了國家而出賣自己……這使她們都有了為國捐身的高度，她們思想的內涵使她們身價百倍，流芳百世。

俗語說：“行家伸伸手，便知有沒有。”一個美麗的外表只是繡花枕頭，所以熱衷外表打扮和名牌包裝往往是內心空洞的表現。

所以我們要像那20美元一樣，無論外表如何，都要用自己那深厚的知識來武裝自己，成為一個有內涵有價值的人！

但是 篇8

高三作文 ,800字

在人生，社會，自然當中有許多“但是”，“但是”雖然只是現代漢語中一平常的轉折連詞，但其後連線著的轉折是我們必須正確，謹慎對待。在生活中，我們應正確對待“但是”之前的美好，要重注“但是”後的瑕疵。

中國雖然是有五千年博大精深的文化的泱泱大國，但是如今卻比不上爪哇小國日本。

中國擁有源遠流長的中華文化，古代莘莘學子都是溫文爾雅，滿腹經綸甚至出口成文，妙語連珠，但是如今，中國人均閱讀量每天不超過十五分鐘，且和日本相比只是日本的幾十分之一，曾經書香飄溢的中國現已被視為淪落到一個低智商的社會。中國古代四大發明對全球影響甚大，但如今卻被戴上低智商的帽子，這不得不讓我們深思。

由此可見，我們應該正確對待千年古國的美名。但是更重要的是讓國民覺醒，努力學習知識技術，讓中國再次成為世界的頂峰。

中國茅臺酒被列為“全球奢侈品”的第四位，但是其質量和等級與其排名卻不相符。

在國人都洋洋得意中國名酒被列為“全球奢侈品”前十時，是否有人會深思，茅臺憑著什麼打敗了賓士，LV等著名品牌呢？國民只注意到茅臺的排名，但是，他們卻不知道茅臺的排名只是中國暴發戶們為炫兒“抄”奢侈的真相。這正如中國畫家齊白石的畫價因中國富豪的攀比心理而高於畢加索的圖價一樣。

在我看來，當我們在得意中國產品列入世界前茅時，應要正確對待，並關注其背後的真相。

中國曾被譽為一個道德之邦，但是如今社會道德卻嚴重滑坡。

中國古代有“孔融讓梨”，“割肉就母”等流傳千古的道德佳話，但是，如今的中國卻淪陷於道德淪失的泥潭裡，無法自拔。如今“地溝油”橫行，“毒膠囊”洶湧而來，“甲醛鴨血”騰空出世。這些種種缺乏誠信的行為無疑讓中國陷入更深的深淵。

縱觀種種道德問題，我們不正應該要正確對待道德之邦的美名，而重視如今中國社會中的道德問題？

終上所述，個人，生活，大自然中的許多“但是”，讓我們知道“但是”雖只是一平常的連詞但它其後的轉折卻是我們關注及重視。

做一個積極向上的人 篇9

國一作文 ,536字

聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裡一陣振奮。現在的中學生被一種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常逃課去網咖，他們會佩戴現在所為流行的飾物，這也就是人們講的潮流，也有很多同學為了講他們所謂的義氣常常打架，也常常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利。

這樣，我不由得想起一位積極向上的偉人，他—就是雷鋒，他是為民為人的英雄，他樂於助人，勤奮上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，值得我們每一個人學習。

雷鋒小時候學習成績很差，但他沒有因為自己成績不好而沉淪下去，他不斷努力，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲。到了四年級，他的成績成為了班上之最，很多同學都羨慕他，向他學習。

雷鋒也是一個愛國之人，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒遇到了很多挫折，但他並沒有氣餒。有一次軍事的考試中，測試扔地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒並沒有放棄，他不斷地練習，手也被弄傷了，但他還是繼續練習。終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！

真正的風采源於內涵 篇10

高二作文 ,874字

華服錦衣，金絲綢緞是美，光彩絢爛；丰姿綽約，體態輕盈是美，明豔照人；口如懸河，語驚四座是美，文采飛揚。這些固然是美，人們希望企及，但你何曾思索過素袖輕挽後汗水浸溼的充盈，這些心靈，道德智慧上的閃光更能體顯出你的內在氣質，讓你的一種非凡的品格立於天地之間。所以同，真正的風采源於內涵。

素袖輕挽，晨興理荒，帶月荷鋤，三尺桃花，青梅煮酒。樂居深山的陶淵明沒錦衣華服，只有粗布麻衣，但衣間沒有沾染的官場銅臭之氣，有的只是格守自身高潔的香溢四方；沒有寶馬烈酒，只有農具清湯，但生活裡少了一份官海浮沉之氣，多了一方自在適閒之感；沒有亭臺軒榭，只有南山為伴，但內心中消逝的是對名利的追逐，盈補的是對信念的堅守。陶潛，用他的堅持，安居，淡泊充盈著自己的心靈，豐富著自己的心靈內涵，閃耀著真正的風采。

“採菊東籬下，悠然見南山。”陶潛的風采源於內涵中美好道德的閃光。

年近三十的人生迎來的不是循規倒矩，而是開啟新生；年近九十的人生迎來的不是榮譽名利，而是真實智慧。愛麗絲？羅門，13年諾貝爾文學獎得主在27歲時因不滿足於主婦現狀開戶了文學之路。正是因為她不僅僅關注女性華麗的外表，更注重女性智慧的積累，她選擇了重啟人生；正是因為她不僅僅在乎體態之美，更注重智慧閃射出的光芒，碰撞出的火花，她將時間奉獻給了文字；正是因為她不僅僅關注盛名虛利的物質之美，而是在乎文學的純粹，她在質與利中選擇了“質”，四年一本書集，她從家庭瑣事中刻畫出了人性深沉與偉大。愛麗絲？羅門用真實的智慧體現出了一位女性無論是在文筆上還是在心智上的偉大，作為一名智慧女性，她更富有自信與氣質上的魅力，風采奪目。

“即使面對的是風雨，我也要為了知識去勇敢面對。”愛麗絲？羅門的風采源於內涵中真實智慧的閃光。

風采，從來不只是表現在外表上，真正的風采源於自身的內涵，你看古來有妹喜妲己錦衣華服，趙飛燕姐妹沉魚落雁；今有李天一的豪宅看車，貪汙腐敗者的奢靡生活。這是真正的風采嗎？不，這不是，而是一種外在的淺陋無知。

關注內涵，豐富內涵，散發內涵，讓真正的風采來源於我們的內涵，體現在我們的舉手投足間吧！

發掘“問”的內涵 篇11

高三作文 ,785字

蒼翠的高山連綿起伏，白雲搖搖，浮於山腰。問曰：為何世間有人類出現？”對曰：“因為‘問’。”的確如此，當年若不是某隻猴子追問為何要整日在樹上攀緣而決心下樹走走，就不會有我們人類的今天。若不是某個猿人發問用火烤食物是否會更美味而做了一頓燒烤，說不定我們還過著茹毛飲血的日子。

有人問：“‘問’是什麼？“問”是我們人類對新事物思考時的疑難點。但是，縱古觀今，“問”絕不是簡單的能用三言兩語概括的。

“問”是一種智慧。昔日，管仲與齊桓公困於山林。茂密的大山，何處得以尋水呢？管仲問於螞蟻，蟻穴告訴了他水源。當他們跨越大沙漠迷路時，漫天飛沙，一望不知邊際，何方得以出呢？管仲問於老馬，曰：“老馬識途。”老馬帶著他們走出了死亡。

“問”是一種探索。翻開歷史的冊頁，丹青史書上記載著“三顧茅廬”的故事。劉備三顧茅廬，於隆中一問，“臥龍先生”文才韜略，指點江山，一問大謀劃就告成。若非劉備問於諸葛亮，孔明縱有奇才，也只能唱《樑甫呤》，孰知劉備知道諸葛亮有這麼一番計劃麼？他是問出來的。因為劉備的發問，三分天下的霸業始成，而“三顧茅荒廬”本身也成為一種豪邁。毛主席嘗呤：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”一代偉人氣宇不凡，由此可見一番。中國的十代元帥之一彭德懷，曾縱橫沙場，金戈鐵馬，曰：“誰敢橫刀立馬。唯我彭大將軍。”豪邁中激揚著自信，英雄不愧為英雄。

“問”亦是一種創造。發明大王愛迪生小時候不就勤於發問，常使老師瞠目結舌，無法回答麼？新穎的思想對他日後的發現有著重要聯絡。還記得，瓦特當年苦苦思考，壺蓋為什麼會動？長大後，瓦特動手創造，竟然開啟開了一個全新的時代—蒸汽時代。

我們作為學生，也應接受和發展先輩們留下的“問”的傳統，做到愛問，會問，善問。在學習中，發掘“問”的精髓，豐富我們的知識，完善科學的思想；在生活中，用“問”來鞭策自己的行為。朋友，你在發掘“問”的內涵嗎？

積極對待挫折 篇12

高一作文 ,719字

花兒昂著頭，迎著從天而降雨點的敲打，它因雨點的滋潤而變得更加美麗。

大樹張開臂膀，迎著肆虐狂風的捶打，它因風兒的吹拂而變得更加粗壯。

魚兒挺著胸膛，擁抱著洶湧而來的波濤。它是因水兒的輕撫而變得更加健壯。

面對這些挫折，它們毫不畏懼，卻是熱情的張開臂膀，盡情的享受著這些挫折，讓挫折成為自己成長的動力。這不由得讓我陷入深思，我們人類是否應該如此呢？

在現實生活中，面對挫折有人將之拒之門外，選擇了逃避，因為他們恐懼生活中的風風雨雨，坎坷和荊棘，躲在安樂之所，享受著閒居的生活情趣。由此可以看出，這些人是多麼愚昧無知啊，他們並不知道風雨過後還會有美麗的彩虹。坎坷過後是平坦的大道，荊棘過後是柔軟的草坪。因為逃避挫折，使他們錯過了生活的美好，世界的多彩，因為一次愚昧的選擇，是那些美好與他們失之交臂。

生活中也有更多的人積極的對待挫折，敢於直面挫折，因為他們的明智，讓他們得到了成長，得到了成功的喜悅。

我們都聽說過愛迪生的故事，他是一位科學家，他所做出的貢獻是我們眾所周知的，在這突出的成就背後，當然也有許多辛酸。在愛迪生髮明燈泡的過程中，曾有過成千上萬次的失敗，但他並沒有氣餒，而是積極樂觀的說“我發現了一千多種不能做燈泡的材料”。由此可以看出，愛迪生的這種積極的面對挫折的態度是多麼的熱烈，正因為這些過人的毅力，最終才獲得成功。

因為直面挫折，才能見到生活中的美好，抓到生活中的良機。

因為坦待挫折，才能登上人生上的頂峰，成為生活中的佼佼者。

生活中我們難免會遇到挫折，當我們面對它時，我們是應該躲避嗎？不，我們不能如此愚昧，應該要認識到挫折的本質，積極、樂觀的對待挫折，化痛苦為動力，邁過這些崎嶇之道，向成功的彼岸前進，為人生增添光彩！

愛的內涵 篇13

高二作文 ,982字

愛如璀璨的流星，劃破靜寂蒼穹；愛如沙漠裡的一泓清泉，灌溉乾枯心靈。

從小我都是在父母細心呵護下成長，懵懂無知的我習慣了父母無私的愛的給予，總是心安理得地接受，當慣了溫室裡花朵的我，不懂得愛的深刻內涵。時光流逝，轉眼到了初中，我因到異地讀書，與父母分隔兩地，一個人的心理落差讓我感到十分無助，不僅如此，連昔日的好朋友也失去了聯絡。我，該怎麼辦？

直到初二這年，我交到兩個知心朋友，我對他們十分信任，以至於依賴。那天，因為一個誤會，我和朋友鬧翻，她冷冰冰的語氣甚至讓我以為我們不曾認識。我清楚地記得在那些天，我心情十分低落，不愛哭泣的我竟在三天內哭了五次。僅剩的另外一個知心朋友無時無刻陪伴我左右。我時常撲在她肩上哭，哭溼了她的衣裳，她笑著拍著我的背，安慰道：“我永遠都站在你身後，支援你。”

然而，在那個黑色的夜晚，窗外一點兒月光也沒有，溫度低得駭人。我滿心歡喜地拿出手機，等待她對我說：“晚安”，果不其然，手機如期而至地響了，我欣喜地開啟簡訊，猛然看見她給我發了一條資訊：“我們絕交吧”我愣了，落在鍵盤上打著“晚安”的手也逐漸冰冷。眼淚不動聲色地劃過我的臉龐。十幾個電話，十幾條資訊，她……沒有回我。

那一刻，彷彿天塌了下來，“轟”地一聲在腦海炸開，心在抽痛，我處於崩潰邊緣。我又一次哭了，淚水模糊了視線。

“喂！”電話裡頭傳來媽媽溫柔的聲音，“怎麼了寶貝？”我再也控制不住，拿著手機放聲大哭，哭哭啼啼地講述那個傷心的故事。眼淚似斷了線的珠子，根本止不住。

“這樣啊。”媽媽暖暖的聲音再次進入我的耳畔，“這沒有什麼好哭的寶貝，你太依賴別人了，對別人全心全意。若是這一點小挫折都能使你哭泣，那麼你一個人還怎麼活？你終究會長大，要學會孤單，要學會一個人獨處。媽媽知道你難過，但這是你成長中一次很重要的歷練……”媽媽極力掩蓋睏意，柔聲細語地平撫我起伏不定的心情。

夜，已經很深，電話裡頭的媽媽不斷轉移話題，給予我安慰。天上的星星也若隱若現，我哭得很累，在媽媽陣陣的安慰聲下，迷迷糊糊地睡了。

愛，不是在你開心時的陪伴，而是無助時的依靠；愛，不是陪著你的笑容，而是懂你的淚水；愛，不是清晨的玩耍，而是深夜的安慰。

那個夜晚，是媽媽不斷在添補我受傷的心靈，也只有她，才會這樣無私，這樣不求回報地陪著我，一直在我身後，給我力量。

深夜的愛，我無以回報！但它讓我明白了愛的真諦！

給予是一種幸福 篇14

國一作文 ,681字

你是否在幫助過別人後，感到一絲快樂；你是否在關心過別人後，感到一絲溫暖；你是否在體貼過別人後，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種感覺叫幸福。

親親鄰里，和諧社群，誰都不願意讓他變得髒兮兮的。寒冷的冬天，北風刺骨，當風將垃圾桶裡的垃圾捲起時，王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢的走到那裡，一點點的掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲的響著，彷彿在訴說著感人的故事。涼爽的秋天，秋風悠悠的吹過，將樹枝上的落葉吹落，這是一個熟悉的身影。是王大爺！他正在用掃帚將落葉堆起，然後用袋子慢慢的裝起。我的眼睛有些溼潤，我想到王大爺平常總是說，保持社群衛生，是每個居民的責任。於是我也拿起掃帚和鏟子，下去幫助王大爺掃落葉，王大爺笑著望了我一眼。我們一起忙活了一下午，才把落葉全部掃淨，這時的我們，頭髮上全是葉子的碎屑，累得腰痠背痛。我和王大爺坐在臺階上，看著乾淨的平臺，心中湧出一絲絲的甜蜜和快樂。原來，給予真的是一種快樂。

冬天向來是寒冷的，這天早晨，我和媽媽到街上買東西，走到最繁華的街道上，我突然看到，在一片向陽的地方一個白髮蒼蒼的老婆婆縮在一角里，看到有人經過，就連連向人們鞠躬，請求人們行行好，救濟救濟她，但是現在正是上班的高峰期，根本沒有幾個人理她，一個上午下來，面前的小碗裡只有幾個硬幣，這時我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出幾個烤地瓜給老奶奶，我說："奶奶，快點吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶連連的對我說謝謝，我卻笑著說沒什麼，我的心裡有一種說不出的感覺，暖暖的，甜甜的，是一種幸福的感覺。

是的，在生活中，給永遠比拿更幸福，給予是一種幸福，是一種能讓人與人之間更親近的幸福。

內涵 篇15

高二作文 ,869字

“一切真正偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。”世上凡是真才實學者，凡是真正的偉人俊傑，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人。

三國時的呂岱位高權重，名聲顯赫，但能虛心聽取批評意見。他的朋友徐厚為人忠厚耿直，常常毫不留情地批評呂岱的缺點。呂岱的部屬對徐厚不滿，認為太狂妄，並將此事告訴了呂岱。可呂岱反而更尊重和親近徐厚。徐厚死後，呂岱失聲痛哭，邊哭邊訴：“徐厚啊！以後還能從哪兒去聽到自己的過失啊！”

生活中的我們也要如此，俗話說得好，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這是一種內涵的表現，更是一種美的表現。

一個有內涵的人，不會驕傲自大。作為一個學生，我們更要懂得謙虛；只有謙虛，才能一隻腳踏入成功的大門；只有謙虛，才能實現人生的美好理想。平時的學習中，肯定會有許多不理解的問題，有許多解不出來的難題。我知道你是不會“自私”的藏起來的，肯定會和同學討論，向老師請教。我們不是萬能的，要懂得請教，懂得如何獲取更多的知識。這樣一步一步走來，成功之門也就不遠啦。

人生好比一條坎坷的山路，不知道前方又會是怎樣的路況。驕傲喜歡和自滿交朋友，而謙虛則喜歡和虛心做朋友。記得小時候，做什麼事情都是三心二意的，而且還驕傲自滿。有次考了個100分，就沾沾自喜起來，看看同桌的分數，頓時臉上笑得像朵盛開的花朵。回到家中，便立刻拿起滿分卷子，在家裡炫耀。媽媽一臉不開心的走過來說：驕傲是成功的絆腳石，每個人都有成功和失敗的時候。這次你考了滿分，如果下次你的同學考了滿分，在你身邊炫耀，會有什麼樣的感受呢？聽了媽媽這番話，心裡就像打翻了五味瓶，覺得不是滋味。對呀，得了100分有什麼了不起，又不是每次都得100分。後來，便慢慢改掉了驕傲的壞習慣。

謙虛並不是懦弱，謙虛亦非等同於軟弱。戰火紛飛時、脣槍舌戰中、激烈角逐時，謙虛意味著落後、失敗！“對驕傲的人不要謙遜，對謙遜的人不要驕傲！”與傲慢無禮者接觸也不需謙虛，因為你的謙虛只能換來他的鄙夷！

這是一種內涵，一種深不可測的內涵。這是一個人為人處世的態度，是一個人對待事物的態度。

從我做起，從現在做起，做一個有內涵的人！

給予是快樂的 篇16

國小六年級作文 ,505字

直到現在，每當想起那件事，我心中都會湧起一份無比自豪的感覺。

那是一個風和日麗的下午，陽光暖暖地撒在我們身上，無邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學愉快地聊著天，好不有趣。到了不得不分手的地方，我們都依依不捨地互相道別，因為胡利城和我同路，於是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環城車。剛開始還一帆風順，殊不知，一場“意外”正在向我們靠近。

當車開到龍舟坪中學的剎那間，“哐當”一聲，原來車裡那種愉悅的氣氛頓時不見蹤影。我和他定睛一看，原來車門因為生鏽而脫落，這時司機一臉抱歉地說：“太對不起了！我也沒想到會發生這種事。”為了不耽誤回家的時間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時，胡利誠的錢袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢，但早就計劃好了要去買一包牛奶糖，看著胡利城無可奈何的樣子，我心中不斷有兩個聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友啊！”最終理智戰勝了慾望，我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環城車，為他付了車費，一起有說有笑地回家去。

回家的時候，心情格外爽朗，原來，幫助別人會給自己帶來很多快樂。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加幸福，美滿。

他是位性格內向而重情義的人 篇17

國一作文 ,631字

我的舅舅是一個重情義的人，別看他平時做事時怕醜，老實，可是每當關鍵時，他總挺身而出。

他這個人就像老舍寫的《駱駝祥子》中主人公祥子。他和祥子的性格差不多，有事不說話，總是悶在心裡頭，非等別人三番五次盤問他，他才肯吐露一點事，總之很內向。

舅舅從遠處看，是一個玉樹臨風，高大威猛，身材魁梧的一個大小夥子；從近處看，他氣度不凡，體魄強壯，面貌平常很，不過在我的眼中他是個很優秀，很帥的人。

我很小時，他就非常喜歡我，幹什麼事都處處讓著我，只要我開心，他就是做牛做馬也甘心。我也很喜歡他，只要我一去外婆家，就飛快奔向我舅舅家，那時的我就像一批飢餓了三天三夜的野馬，看到大草原的那種迫切的心情，是多麼開心，激動啊！雖然他是我的長輩，但我更是他的“鐵哥們”，說得我和他的感情再深點，就是“拜把子兄弟”。

記得有一次，我死纏爛打的要求他帶我去釣魚，可他就是不答應，怎麼辦呢？就是在我快要放棄時，我想出一個損招，我臉突然對著他黑起來，然後二話不說，掉頭就走。他突然對著我說：“行了，小狗蛋東西。走！去大壩釣魚去！”我成功了，我太佩服自己了。舅舅扛著兩根魚竿，而我大搖大擺，兩手空空跟著。當我剛到大壩前，準備釣魚時，突然，我兩腳一滑，“噗通”一聲掉進河裡，舅舅把我救上來。到了家裡，我媽媽看見我衣服都溼了，知道我掉進河裡，便大罵我，正火時，還要打我。我舅舅突然站起來，說是他帶我去釣魚的，媽媽便立刻翻臉，把他也狠狠教訓了一頓。我心中是多麼過意不去啊！

我的舅舅就是這麼有情有義！

等待是以一種藉口 篇18

國小六年級作文 ,759字

或許，等到這個詞，對於我們並不陌生，因為我們每個人都和它打過交道。

比如學習上遇到難題一再被擱淺，總是習慣等待，等待老師為你解析，等待別人為你解答而不是自己主動去思考，不願意嘗試自己解決；生活上也是，許許多多的事情，總是習慣等待父母來給你安排打理好一切，只是覺得我們還小，理應享有父母這樣的待遇，我們只是一味的享受，一味的追求一路暢通無阻。

我們，總是喜歡把今天該做的事情推至到明天、後天、未來……誠然，等到會使我們更加惆悵、更加迷茫，等待會消磨我們的意志，等待會擊退我們勇往直前的鬥志，等待會讓我們與自己的夢想漸行漸遠，直到擦肩而過無力挽回……等待是一盆冷水，熄滅了我們心中那團熊熊燃燒的青春烈火，等待抑制了少年骨子裡流淌的熱血……

或許，我們每天都在碌碌之中等待機會的到來，等待幸運之神垂青於己、眷顧於己，等待成功與我們相遇。靜下心來一想，竟是那麼荒謬、那麼可笑。

我們每個人的心靈深處都住著一個精靈，它就是我們的夢想。人們都說理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃生命的燈塔。這些都沒錯，理想是需要我們用實際行動來完美地詮釋它，成功需要我們持之以恆去追求。

不要做澗底靜止的石子，任時光匆匆如流水自夢裡傾瀉而過；不要做空中游離的白雲，讓浮生飄蓬不留一點碧痕淺波。

過去不必追逝，未來屬於自己。不要停滯不前，不要遊弋徘徊，要知道，等待只是一種藉口。

難道你甘為牆角的花，不思進取，凋零落寞，以生於牆角為藉口，結束被人忽視的一生嗎？

難道你願意成為那籠中鳥，自甘墮落，安於享樂，以困於鐵籠之中為藉口，走過不在展翅飛翔的一生嗎？難道你願意成為樹下的小草，枯黃脆弱，以生長於樹下為藉口，造就衰敗枯萎的一生嗎？我想，我們多得多數的人的答案都是否定的。

等待是一種藉口，不要讓它成為前進的絆腳石，從而阻擋我們追求夢想的步伐。

給予是快樂的 篇19

國小四年級作文 ,553字

我喜歡讀書，讀書使我快樂，讀書促我思考，讀書給我力量。

一天，我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多麼愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠都比拿快樂。”

我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節，長輩的壓歲錢讓我快樂；過生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂，甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已！現在想想，這些快樂都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂才是長久的。於是，我也開始試著把高爾基的話付諸行動。

一天下午放學，媽媽來接我，給我買了板栗。我從紙袋裡拿出一顆，手指一捏，開口了，接著順利地剝去了外殼，剛要往自己嘴裡送，忽然想到了“給，永遠比拿快樂”。於是，趕緊給媽媽塞到了嘴裡，媽媽說“你吃吧，你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都誇我：“看人家這孩子，多孝順！”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話，比吃到嘴裡板栗還高興！真的，給予是快樂的！

從此，當同學忘記帶課本的時候，我會悄悄地和他一塊看；當看到爸爸下班回到家，我會趕快備好拖鞋；當看到老人過斑馬線時，我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事，卻給我帶來了無窮的快樂！

給予是一種幸福 篇20

高三作文 ,732字

在大多數孩子還在享受無憂的生活，穿著漂亮的衣服，抱著可愛的芭比娃娃，牽著父母的手一邊走一邊撒嬌時，卻還有一些孩子每天在忍受著治療、化療、輸血帶來的疼痛，承受著那無力承受的生命重壓。他們都還來不及享受親情友情帶來的溫暖和愛情的溫馨與甜蜜，也還來不及體驗成功後的喜悅，便匆匆地滑向了生命的終點，在他們短暫的一生中看到最多的也許就是父母那含淚的雙眸與無奈的眼神。

每每在電視上看白血病患者蒼白的臉頰，勉強在鏡頭前擠出的一絲微笑，從小與疾病為伍的我都能深深地體會到他們心中的無奈，那種遠離同學、遠離朋友、遠離社會的痛苦，那種長年累月與病床相伴的絕望。於是，我想用自己的雙手為他們撐起哪怕一小片藍天。

終於，在莊嚴而神聖的十八歲成人儀式上，我如願以償地加入了“中華骨髓庫”，自己從前的夙願也終於有了開始和行動的方向。

記得在那個和煦的下午，有風。學校的音樂廳裡擠滿了志願加入中華骨髓庫的同學們，沒有想象中的那種激動，一切都顯得那樣的平靜，只有臺上的大螢幕顯示著這並不是一次普通意義的抽血，而是為了挽救更多鮮活生命的付出，雖然這顯得是那麼微不足道，卻帶給我莫名的興奮，原來給予別人的幸福，自己收穫到的是一份更大的幸福。這種幸福絕對不是任何人或者任何物質條件所能夠交換的。

而作為一名骨髓捐獻者，我是希望有更多地人加入到這一行列中來，去幫助那些需要我們幫助的人，一件自己力所能及的事情而已。無須套什麼偉大的光環，也不要套過多多有愛心的話語。在我的思維裡，我僅僅是覺得自己想做並且需要去做這件事情，所以我去做了。

我並不知道我哪一天才能真正地去幫助另一個人。可在知道自己真正成為一名骨髓捐獻者的那一刻，我毫不猶豫地說，我希望能夠幫助到別人，為他們的生命平添上一份原本屬於我的綠色。